培訓(xùn)報(bào)告及心得（十五篇）

篇一 培訓(xùn)報(bào)告及心得13400字

培訓(xùn)報(bào)告及心得

培訓(xùn)報(bào)告及心得1

尊敬的董事長(zhǎng)

您好！

在此，首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加阿里巴巴的啟程學(xué)院。以下是我的一些心得體會(huì)，希望能領(lǐng)導(dǎo)分享指導(dǎo)。

阿里巴巴是一個(gè)積極向上的團(tuán)體，三天的培訓(xùn)，我充分感受到阿里人開(kāi)心工作，認(rèn)真生活的工作態(tài)度與氛圍。在培訓(xùn)期間，我們所有的學(xué)員被分成了五個(gè)小組，我分到的小組，由我們自己命名為飛躍組。培訓(xùn)過(guò)程中，存在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，很榮幸，在培訓(xùn)最后總結(jié)的時(shí)候，我們小組成績(jī)排第一名。這個(gè)第一名雖然不能代表太多，但是卻能充分說(shuō)明我們?cè)谂嘤?xùn)期間一種團(tuán)隊(duì)合作的精神。這也給我一個(gè)提示，在以后的的工作中，應(yīng)該要有一種團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能把工作做得更好。

啟程學(xué)院三天的培訓(xùn)課程安排的井然有序。從第一天的芝麻開(kāi)門(mén)到第三天的外貿(mào)的成功法則，每一個(gè)課程都讓我受益匪淺。有在精神上鼓勵(lì)外貿(mào)新人的課程，比如《芝麻開(kāi)門(mén)》、《電子商務(wù)成功法則》。還有更多的是一些有關(guān)于實(shí)際操作的課程，如《圖片處理技巧》、《外貿(mào)軟件也瘋狂》。這些課程，從技能和知識(shí)上都給了我很大的幫助。為我以后的工作提供了軟件上的支持。一定能夠起到很大的作用。

在培訓(xùn)期間，認(rèn)識(shí)了一大群做外貿(mào)的朋友，有少部分外貿(mào)已經(jīng)比較成功的同學(xué)。而大多數(shù)都是自詡為“菜鳥(niǎo)”級(jí)外貿(mào)人員也就是外貿(mào)入門(mén)人員。也確實(shí)，我們之間，很多人都是剛剛從學(xué)校出來(lái)，對(duì)于外貿(mào)真的了解很少。對(duì)于自己，認(rèn)為沒(méi)有前輩指導(dǎo)，公司亦都沒(méi)有懂外貿(mào)的人員，有點(diǎn)放任自流的感覺(jué)。在這里，我應(yīng)該自我檢討。

通過(guò)培訓(xùn)，我確定了自己的最實(shí)際的目標(biāo)—訂單，也有了一些初級(jí)的計(jì)劃，通過(guò)啟程學(xué)院老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，我確定，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，為公司做出一份貢獻(xiàn)。記得老師說(shuō)過(guò)，外貿(mào)之路，就是一條不歸路，所以我愿意為公司走上這條不歸路。

人生是一場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)賽，外貿(mào)更是一個(gè)長(zhǎng)久的事業(yè)，需要時(shí)間，也需要耐性。我相信有公司的支持，領(lǐng)導(dǎo)的支持，明天一定會(huì)更好。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持與包容。

培訓(xùn)報(bào)告及心得2

20__年2月-20__年4月，我在中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司青島分公司進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。

中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司是中國(guó)大陸最大的專(zhuān)業(yè)化商業(yè)人壽保險(xiǎn)公司，是中國(guó)內(nèi)地第一家在美、港兩地同時(shí)上市的金融企業(yè)，__年被《歐洲貨幣》評(píng)為“亞洲最好的保險(xiǎn)公司”，__年度世界500強(qiáng)企業(yè)評(píng)選中，中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司再次入選世界500強(qiáng)，排名也大幅度上升。中國(guó)人壽連續(xù)8年在保費(fèi)收入、資產(chǎn)總額、客戶(hù)規(guī)模和市場(chǎng)占有率上排名業(yè)界第一。中國(guó)人壽擁有長(zhǎng)期忠實(shí)客戶(hù)億人，短期保單客戶(hù)億人，為6億多人提供了人身保險(xiǎn)。

我實(shí)習(xí)的部門(mén)是該公司的培訓(xùn)部，培訓(xùn)部的職責(zé)是對(duì)本公司的保險(xiǎn)推銷(xiāo)人員(即外勤人員或業(yè)務(wù)員)進(jìn)行系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，幫助他們掌握推銷(xiāo)的方法，提高他們的推銷(xiāo)技巧，從而提升公司的業(yè)績(jī)。

(一)推銷(xiāo)工作的重要性及其特點(diǎn)

人身保險(xiǎn)是以人的生命或身體為保險(xiǎn)對(duì)象的，保險(xiǎn)人對(duì)被保險(xiǎn)人的生命或身體因遭受事故、意外傷害、疾病、衰老等原因?qū)е碌乃劳?、殘疾、喪失工作能力或者年老退休?zé)任給付保險(xiǎn)金的一種保險(xiǎn)方式。因此，以經(jīng)營(yíng)人身保險(xiǎn)為主的保險(xiǎn)公司所提供的產(chǎn)品就具有無(wú)形性、同質(zhì)性、廣泛多樣性和分散性等特性。而且人身保險(xiǎn)所涉及的往往是人的老、死、疾、殘等。在中國(guó)這樣一個(gè)儒教的過(guò)度里人們大多忌諱談?wù)撨@些話題。所以即使人們有巨大的保險(xiǎn)需求，也很少有人主動(dòng)的去購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)產(chǎn)品。這就需要我們的人身保險(xiǎn)推銷(xiāo)員來(lái)為客戶(hù)介紹保險(xiǎn)產(chǎn)品，引導(dǎo)客戶(hù)發(fā)現(xiàn)需求，激發(fā)客戶(hù)實(shí)現(xiàn)需求，推銷(xiāo)公司的保險(xiǎn)產(chǎn)品，提高公司的業(yè)績(jī)，提升公司的形象。保險(xiǎn)推銷(xiāo)工作是保險(xiǎn)公司的賴(lài)以生存的前提。

人身保險(xiǎn)的推銷(xiāo)工作具有一些特點(diǎn)

第一，推銷(xiāo)工作具有服務(wù)性。這種服務(wù)性表現(xiàn)為：首先是在顧客購(gòu)買(mǎi)之前，推銷(xiāo)人員應(yīng)根據(jù)客戶(hù)的需要，幫助其設(shè)計(jì)保險(xiǎn)方案，選擇適當(dāng)?shù)碾U(xiǎn)種;其次在顧客購(gòu)買(mǎi)之后，根據(jù)客戶(hù)保險(xiǎn)需求的變化和新險(xiǎn)種的出現(xiàn)，幫助顧客調(diào)整保險(xiǎn)方案，確保其財(cái)務(wù)穩(wěn)定;再次當(dāng)保險(xiǎn)事故發(fā)生或期限屆滿(mǎn)時(shí)，主動(dòng)幫助客戶(hù)索賠或提供這方面的咨詢(xún)服務(wù)。

第二，保險(xiǎn)工作需要豐富的知識(shí)。人身保險(xiǎn)本身是一種合同，也是一種家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃。它不但牽涉到法律、稅金、醫(yī)學(xué)、金融投資、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)，還要考慮到客戶(hù)家庭情況、收入狀況及未來(lái)的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和投資方向及客戶(hù)的心理狀態(tài)和消費(fèi)習(xí)慣。

第三，推銷(xiāo)工作意義重大。人身保險(xiǎn)是幫助他人追求幸福人生的保證。推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)工作中處處為客戶(hù)著想，提供給客戶(hù)優(yōu)質(zhì)的保單，使客戶(hù)在遭遇不幸時(shí)及時(shí)得到經(jīng)濟(jì)幫助，渡過(guò)難關(guān)，自然會(huì)受到人們的尊敬。

第四，推銷(xiāo)工作靈活自由。人身保險(xiǎn)推銷(xiāo)工作可以由保險(xiǎn)員根據(jù)自己的情況選擇工作時(shí)間、對(duì)象及地點(diǎn)，按照個(gè)人的計(jì)劃自由調(diào)整安排。

第五，推銷(xiāo)工作還有獨(dú)特的工作程序和工作要領(lǐng)。所以，任何一家人壽保險(xiǎn)公司都相當(dāng)重視保險(xiǎn)推銷(xiāo)人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。

(二)中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司的培訓(xùn)體系

公司有專(zhuān)業(yè)的梯級(jí)培訓(xùn)體系，包括員工基礎(chǔ)學(xué)院、成功創(chuàng)業(yè)學(xué)院、高級(jí)干部學(xué)院、終身進(jìn)修學(xué)院逐級(jí)遞進(jìn)，系統(tǒng)培訓(xùn)，有專(zhuān)兼職講師講授。對(duì)于外勤員工具體地講，由公司培訓(xùn)部統(tǒng)一來(lái)組織的培訓(xùn)有：新人培訓(xùn)、銜接培訓(xùn)、轉(zhuǎn)正培訓(xùn)、業(yè)務(wù)經(jīng)理晉升培訓(xùn)、代理人資格考試培訓(xùn)、ptt(兼職講師)培訓(xùn)等。而外勤人員回到各自的區(qū)上還進(jìn)行單獨(dú)的培訓(xùn)?？梢哉f(shuō)培訓(xùn)是從外勤人員入公司的第一天就開(kāi)始陪伴著他(她)的成長(zhǎng)。公司的培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)全面，從中國(guó)人壽的歷史、禮儀到主顧開(kāi)拓、條款講解、增員、轉(zhuǎn)介紹到推銷(xiāo)哲學(xué)等等。中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司煙臺(tái)分公司從開(kāi)業(yè)到現(xiàn)在取得了驕人的業(yè)績(jī)，這于他們擁有一支優(yōu)秀的培訓(xùn)隊(duì)伍是分不開(kāi)的。公司培訓(xùn)部的老師為外勤人員構(gòu)建了一個(gè)良好的培訓(xùn)框架。

(三)中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司煙臺(tái)分公司的培訓(xùn)框架

1、培訓(xùn)需求分析

由于保險(xiǎn)是服務(wù)性行業(yè)技術(shù)沒(méi)有專(zhuān)利性，因此為了防止偷師的現(xiàn)象一般是有內(nèi)部人員來(lái)進(jìn)行需求分析的。他們通常采用面談或問(wèn)卷的方式了解公司外勤人員需要哪些培訓(xùn)，再與公司的目標(biāo)相結(jié)合，制定培訓(xùn)的內(nèi)容等。

2、培訓(xùn)設(shè)計(jì)

每一個(gè)培訓(xùn)班以前，培訓(xùn)部的老師都會(huì)先寫(xiě)本次培訓(xùn)所希望的結(jié)果，描述需要學(xué)員掌握的技能、知識(shí)或所需改變的態(tài)度及學(xué)員紀(jì)律表。提前一個(gè)星期通知各地區(qū)的人員管理員，讓他們通知各位參訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。培訓(xùn)老師還要安排培訓(xùn)課程、聯(lián)系講師;與賓館協(xié)商場(chǎng)地;準(zhǔn)備培訓(xùn)所需的各種物品等。

3、培訓(xùn)實(shí)施

每一個(gè)培訓(xùn)班開(kāi)班的第一個(gè)半天都是班務(wù)活動(dòng)。主要由老師介紹學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。然后把班級(jí)分成幾個(gè)小組，給每個(gè)小組提供一張宣紙和幾支彩筆，由他們給自己的小組起名、組歌、口號(hào)，選出組長(zhǎng)等，再進(jìn)行一些小活動(dòng)，既相互競(jìng)爭(zhēng)又相互協(xié)作。課程一般采用多媒體課堂講授式，中間穿插一些小游戲來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。

4、培訓(xùn)評(píng)估

培訓(xùn)部的老師每天要對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)，即每天把培訓(xùn)情況反饋到各個(gè)區(qū)上，讓區(qū)上的人員管理員了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;

培訓(xùn)報(bào)告及心得3

本周末，我有幸參加了教育局組織的全國(guó)青年優(yōu)秀班主任大講堂活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從賈高見(jiàn)老師和田麗霞老師的專(zhuān)題講座中，我感受到作為一名出色的班主任應(yīng)該做些什么，在遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該怎樣解決。通過(guò)這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、做創(chuàng)造型班主任

人類(lèi)如果沒(méi)有創(chuàng)造，永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。作為一個(gè)班主任，要有主見(jiàn)，要相信自己行，但不能孤芳自賞；要學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的東西，但不能照搬套用；要有敏銳的創(chuàng)造性思維，對(duì)任何事物要有獨(dú)到的見(jiàn)解，只有不斷地通過(guò)感性思維向理性思維飛躍，才能創(chuàng)造性地做好工作。賈老師就是一位創(chuàng)造性的教師，他自己創(chuàng)造了開(kāi)展了很多活動(dòng)，學(xué)生和老師從中都有很大的收益。如：星熠花農(nóng)活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了動(dòng)手能力，也讓自己的課余生活豐富多彩了。

二、做智慧型班主任

我們要想做一個(gè)智慧型的班主任，首先必定是一位學(xué)習(xí)型的班主任。學(xué)習(xí)不僅能更新知識(shí)，更新教育教學(xué)觀念，豐富文化底蘊(yùn)，更能提升智慧水平。教師經(jīng)常進(jìn)行反思，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，可以尋找到新思想，新方法來(lái)解決教學(xué)中所面臨的問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)方式的不斷改進(jìn)；可以樹(shù)立正確的，有效的教學(xué)行為，還可以把自己的水平提高到一個(gè)新的境界，新的高度。會(huì)反思的班主任就是智慧的班主任。作為老師，尤其是作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)孩子的潛能，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)，對(duì)他的行為進(jìn)行肯定與強(qiáng)化。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，我們不要過(guò)分去追究學(xué)生的責(zé)任，要從教師教學(xué)著手，查找原因，并努力去改變這種現(xiàn)狀，用一種寬容的心態(tài)去等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變。學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，作為教師，愛(ài)和感化應(yīng)該勝過(guò)批評(píng)教育。要做智慧型教師，還要懂得取舍。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

教育實(shí)踐證明：良好的行為習(xí)慣是在長(zhǎng)期的、反復(fù)的訓(xùn)練中形成的。我在平時(shí)的教育教學(xué)中注重從多方面借助活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在班級(jí)開(kāi)辟“良好行為習(xí)慣明星榜”專(zhuān)欄，定期評(píng)比，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣：不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂涂亂畫(huà)等。平時(shí)，我利用品德課，讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)，比一比誰(shuí)的好習(xí)慣多；讓學(xué)生通過(guò)互評(píng)，找找別人身上有哪些好習(xí)慣，自己身上還有哪些不良習(xí)慣，并制定自改計(jì)劃。對(duì)那些具有良好習(xí)慣的學(xué)生定期表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，通過(guò)多元化評(píng)價(jià)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主反思，鞏固學(xué)生好的行為習(xí)慣，改正不良行為習(xí)慣。讓學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。為學(xué)生長(zhǎng)大后形成良好的個(gè)性品德、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。賈老師也有高招，很多事件讓賈老師有所反思，在處理事件的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，方法非常好，我就缺乏處理事件的能力。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)團(tuán)隊(duì)。

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。但聽(tīng)了報(bào)告我才知道還可以多設(shè)立幾個(gè)獨(dú)立的部門(mén)。

總之，這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識(shí)到自己在管理班級(jí)上的不足。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

培訓(xùn)報(bào)告及心得4

在9月22、23日公司黨委組織開(kāi)展通訊員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由行業(yè)和省級(jí)主流媒體編輯、記者、上級(jí)新聞宣傳部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及講師，對(duì)息、言論、通訊、報(bào)紙的版面和攝影幾方面進(jìn)行了詳細(xì)地講授，闡述了他們對(duì)新聞寫(xiě)作方面的深刻見(jiàn)解，并與我們面對(duì)面地溝通，有針對(duì)性地回答大家提出的疑問(wèn)，使大家的疑問(wèn)一掃而空。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我對(duì)通訊報(bào)道的幾種體裁有了系統(tǒng)、全面地了解，諸位老師從各方面深入剖析，詳細(xì)講解了這些體裁的寫(xiě)作方法。其中韓庚、陳箴老師講新聞宣傳與企業(yè)文化及通訊寫(xiě)作及網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的一課，都給我留下了不可磨滅的印象，對(duì)老師淵博的學(xué)識(shí)和通訊新聞的見(jiàn)解，我都傾佩不已。老師們的幾句話讓我受益匪淺，至今都縈繞在耳邊，像他們?cè)谥v寫(xiě)通訊報(bào)道的技巧時(shí)，一定要抓關(guān)鍵詞+吸引眼球的詞+大概內(nèi)容，就是要找一個(gè)小的切口，引出大的主題，平時(shí)我們都說(shuō)抓關(guān)鍵詞，而他反其道而行之，給人視覺(jué)沖擊，從而達(dá)到記憶深刻的目的。寫(xiě)東西要講究文字的生動(dòng)，故其表現(xiàn)手法多樣，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論都可以為其用之，文字給人的形象思維感較多。通訊的時(shí)效性稍遜于消息，好的通訊可以使讀者知其然和知其所以然，達(dá)到感染受眾，引導(dǎo)輿論，傳承文化的效果。

參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，自己深深知道做個(gè)合格的通訊員不是輕而易舉的事兒，本次所接受的很專(zhuān)業(yè)的新聞寫(xiě)作培訓(xùn)讓我對(duì)新聞寫(xiě)作和新聞工作者有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。需要很深的文學(xué)積累，勤于練筆和模仿。課堂上老師講的新聞寫(xiě)作技巧我會(huì)經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，揣摩，模仿著運(yùn)用，希望自己可以在多寫(xiě)中提高水平，為公司保衛(wèi)處的新聞宣傳工作多做點(diǎn)兒事。

培訓(xùn)報(bào)告及心得5

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)是基礎(chǔ)。整個(gè)小學(xué)階段要求學(xué)生的識(shí)字總量約為3500個(gè)，而低年級(jí)就要求認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量較大，內(nèi)容也較為枯燥。那么，應(yīng)該如何才能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣呢？在這次暑期培訓(xùn)中，聽(tīng)了劉潔老師的報(bào)告之后，我深受啟發(fā)，這讓我對(duì)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)有了更深刻的了解。現(xiàn)結(jié)合我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一些心得體會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，在識(shí)字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動(dòng)地記，機(jī)械地抄，學(xué)生會(huì)馬上厭倦。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積極性，在識(shí)字過(guò)程當(dāng)中讓學(xué)生逐步掌握識(shí)字的方法，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，去主動(dòng)識(shí)字，體會(huì)成功的快樂(lè)，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1.游戲識(shí)字，激發(fā)興趣。

低年級(jí)學(xué)生都喜歡游戲，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。漢字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在教學(xué)中我經(jīng)常開(kāi)展以下一些游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，猜字謎，學(xué)生猜謎的過(guò)程實(shí)際上是識(shí)記字形的過(guò)程，這種識(shí)記不同于機(jī)械識(shí)記，是在積極的思維活動(dòng)中記憶，印象深刻。然后再引導(dǎo)學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，觀察字謎，展開(kāi)聯(lián)想，和同學(xué)合作或者獨(dú)自創(chuàng)編字謎，讓大家來(lái)猜，學(xué)生看到同學(xué)猜出或者猜不出自己的字謎都會(huì)開(kāi)心地大笑，因?yàn)樗惺艿搅艘环N成功的喜悅。 另外還有編兒歌，編故事，做動(dòng)作等游戲。

2.教給學(xué)生識(shí)字的方法

識(shí)字是個(gè)繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣外，還必須大力培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。漢字本身有一定的規(guī)律可循，識(shí)字教學(xué)要充分利用。教學(xué)中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學(xué)生識(shí)字的方法及規(guī)律，使學(xué)生具有分析字形、自主識(shí)字的能力。另外，還有會(huì)意法、聯(lián)想法、比較法等等，結(jié)合課文，自然滲透這些方法，學(xué)生通過(guò)自主的識(shí)字逐漸領(lǐng)悟，老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中大膽地運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)字的能力在實(shí)踐中逐步提高，興趣也越來(lái)越濃，感受到了創(chuàng)造的快樂(lè)。

3.讓學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字

孩子的能力有很大的差異，有的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。因此可以鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的方式識(shí)字。有的孩子學(xué)前有基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，就可以讓他當(dāng)小老師，教大家識(shí)字，小學(xué)生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識(shí)字，在交流中提高口語(yǔ)交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫(xiě)；有的善于聯(lián)想……只要學(xué)生能夠盡快地記住漢字，方法不求統(tǒng)一。學(xué)生干自己喜歡干的事就不會(huì)覺(jué)得厭倦，而是一種樂(lè)趣，一種心里需求的滿(mǎn)足。

4.在語(yǔ)境中識(shí)字

小學(xué)生記憶的特點(diǎn)是無(wú)意識(shí)記強(qiáng)與有意識(shí)記，記得快，忘得也快。脫離語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生所學(xué)字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學(xué)生很快就能背下來(lái)，但是那些方塊字并不見(jiàn)得都認(rèn)得了。因此，我結(jié)合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)過(guò)的字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中和這些字打照面，久而久之，在語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)生提高了理解能力，所學(xué)的字也深深地印在腦子里，達(dá)到了溫故而知新的效果，并且從小培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)生也會(huì)在無(wú)意中識(shí)更多的字。

5.在生活中識(shí)字

語(yǔ)文是母語(yǔ)學(xué)習(xí)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，應(yīng)把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中，在生活中識(shí)字是很方便，很重要的識(shí)字途徑。在社會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)隨處識(shí)字的良好習(xí)慣。結(jié)合課文讓學(xué)生在生活中進(jìn)行識(shí)字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標(biāo)、路標(biāo)、電視、等等都成了學(xué)生識(shí)字的活生生的教材，學(xué)生識(shí)字也就變得興致勃勃，樂(lè)此不疲了。

以上是我在識(shí)字教學(xué)中及本次培訓(xùn)后的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學(xué)中，我將不斷地進(jìn)行努力研究，掌握識(shí)字教學(xué)的特點(diǎn)，從而提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。

培訓(xùn)報(bào)告及心得6

首先感謝建筑設(shè)計(jì)院股份有限公司給予的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，公司安排的_月_號(hào)到_號(hào)兩天的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位同事都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為這次培訓(xùn)舉辦的非常有意義，深化了各專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員對(duì)設(shè)計(jì)流程的理解和認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)各專(zhuān)業(yè)之間設(shè)計(jì)流程的有效配合，對(duì)外更好的識(shí)別與開(kāi)發(fā)業(yè)主需求。符合“創(chuàng)新創(chuàng)意、至誠(chéng)至精”的核心價(jià)值理念和“服務(wù)中國(guó)、走向全球”的發(fā)展目標(biāo)。

本次培訓(xùn)共分為兩個(gè)部分的專(zhuān)題：專(zhuān)題一是設(shè)計(jì)流程及專(zhuān)業(yè)間的配合。建筑專(zhuān)業(yè)、結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)、給排水專(zhuān)業(yè)、暖通專(zhuān)業(yè)、電器專(zhuān)業(yè)、概預(yù)算專(zhuān)業(yè)的六位老總將建設(shè)流程從方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)直至后期服務(wù)，設(shè)計(jì)全過(guò)程的流程講解；各專(zhuān)業(yè)之間的配合及互提資料的要求。專(zhuān)題二是公司副總工程師郭和平講授的《業(yè)主需求的識(shí)別與在開(kāi)發(fā)》，郭總結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從多年與業(yè)主溝通交流的時(shí)間出發(fā)，為我們講解了如何更好的識(shí)別業(yè)主需求，在滿(mǎn)足業(yè)主已有需求的同事，如何引導(dǎo)及挖掘業(yè)主的潛在需求。

工程造價(jià)咨詢(xún)事務(wù)所是我們?cè)合聦俚奈ㄒ灰粋€(gè)工程咨詢(xún)和工程造價(jià)的專(zhuān)業(yè)所，作為造價(jià)所的一員，在入職的7個(gè)月中我參與了實(shí)體項(xiàng)目，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)造價(jià)專(zhuān)業(yè)有了更全面的理解和把握，了解到工程造價(jià)在整個(gè)設(shè)計(jì)流程中與建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通還有電器五個(gè)專(zhuān)業(yè)的配合十分緊密。方案設(shè)計(jì)階段中要做投資估算，初步設(shè)計(jì)階段要做設(shè)計(jì)概算，施工圖設(shè)計(jì)中要做工程量清單及施工圖預(yù)算即招標(biāo)控制價(jià)，是施工階段還要進(jìn)行全過(guò)程的工程造價(jià)控制，工程竣工后還要進(jìn)行結(jié)算審核。

在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，與我們公司緊密相關(guān)的就是方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)三個(gè)階段，大致的設(shè)計(jì)流程是設(shè)總將項(xiàng)目信息通知造價(jià)所，造價(jià)所安排概（預(yù)）算編制人員，概（預(yù)）算專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人參加土建所組織的各專(zhuān)業(yè)進(jìn)度會(huì)，各專(zhuān)業(yè)按進(jìn)度會(huì)確定的時(shí)間給概（預(yù)）算專(zhuān)業(yè)提資料，概（預(yù)）算編制人員根據(jù)各專(zhuān)業(yè)初步設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖紙，計(jì)算確定工程量；套用相應(yīng)定額和取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；按最新信息價(jià)調(diào)整材料價(jià)格；匯總各單項(xiàng)工程費(fèi)用；計(jì)算工程建設(shè)其他費(fèi)用；完成設(shè)計(jì)概算。將設(shè)計(jì)概（預(yù)）算提供給設(shè)總。在工程造價(jià)的過(guò)程中，概預(yù)算專(zhuān)業(yè)主要是與建筑專(zhuān)業(yè)配合，在提取資料過(guò)程中了解總投資控制的要求，了解建設(shè)規(guī)模，了解建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，了解紅線范圍等；與結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)的配合則是要了解基礎(chǔ)形式和上部結(jié)構(gòu)形式等；與設(shè)備專(zhuān)業(yè)配合則是需要了解各專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)組成，了解空調(diào)系統(tǒng)形式，了解智能化設(shè)計(jì)程度。

聽(tīng)專(zhuān)家的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位老總毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在整個(gè)培訓(xùn)中，我了解到建筑工程設(shè)計(jì)是牽涉到眾多專(zhuān)業(yè)的整體設(shè)計(jì)。各專(zhuān)業(yè)之間必須相互協(xié)調(diào)、加強(qiáng)配合，才能使所設(shè)計(jì)的建筑使用方便、功能合理；才能夠提高綜合設(shè)計(jì)水平，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量。如果配合不好，會(huì)造成人力、物力的浪費(fèi)、設(shè)計(jì)工期的延誤，甚至造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

培訓(xùn)報(bào)告及心得7

走出校門(mén)，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變，新員工培訓(xùn)心得報(bào)告。在上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在這次崗前培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉了醫(yī)院的歷史沿革，對(duì)各科室職能有了一定的了解，并學(xué)到了一些必要的醫(yī)患溝通技巧，巧使我受益匪淺。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來(lái)維系，來(lái)支撐呢？那就是精神和理念！這種精神和理念是一筆無(wú)形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮斗，為之獻(xiàn)身，以其而榮耀，以其而自豪，當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī)院文化，這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)提供給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝聚力和前進(jìn)的發(fā)展力，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要想為患者服務(wù)好，精湛的醫(yī)術(shù)是前提，而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證，各位領(lǐng)導(dǎo)從一點(diǎn)一滴的小事講起，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，使我們這些即將在臨床一線工作的同志感受很深。

醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑，是通過(guò)幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得的，而醫(yī)院未來(lái)能否有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫(yī)生：1、對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng)，有團(tuán)隊(duì)精神;2、有職業(yè)責(zé)任感;3、加強(qiáng)溝通，有親和力;4、有永不言敗的進(jìn)取精神。

軍訓(xùn)使我的精神面貌煥然一新，軍隊(duì)生活可以使人變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。讓我原來(lái)很懶散的性格得以改變，所以這次軍訓(xùn)讓我從身體上和心理上都得到了提高和鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在與同事的朝夕相處中，發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方急需改進(jìn)，心得體會(huì)《新員工培訓(xùn)心得報(bào)告》?！叭诵?，必有我?guī)煛薄o(wú)論是剛走上工作崗位的新同事，還是有過(guò)工作經(jīng)歷的老同事，他們的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我而言都是一筆寶貴的財(cái)富。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)和積累的同時(shí)，作好本職工作，來(lái)匯報(bào)醫(yī)院。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來(lái)員工在短時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。

培訓(xùn)報(bào)告及心得8

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。

二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。

三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

培訓(xùn)報(bào)告及心得9

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)____信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。

通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的.教師。

3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。

培訓(xùn)報(bào)告及心得10

20__年_月_日，我滿(mǎn)懷憧憬的踏上了通往壽光的客車(chē)。下午兩點(diǎn)左右，在劉經(jīng)理的接待下，我到達(dá)了此行程目的地-壽光慧眾金谷有限公司。自踏入公司第一步起，我就意識(shí)到自己已經(jīng)從一名在校學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃宦殘?chǎng)人，此時(shí)此刻我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)與興奮，急切盼望見(jiàn)到我的新同事并認(rèn)真從事自己的第一份工作。我暗下決心，未來(lái)的幾年我定要在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

來(lái)公司不到一周，我就有幸參加了亞太中慧集團(tuán)統(tǒng)一組織的新員工集體培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)定于濰坊警官培訓(xùn)基地，培訓(xùn)期共4天。按照培訓(xùn)計(jì)劃，我們首先在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期1天的拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，亞太中慧集團(tuán)的各位新員工彼此進(jìn)行了溝通與了解，各位員工之間關(guān)系出奇的融洽，仿佛早已成為一家人；在接下來(lái)的3天里穆念旺、張勇總裁等眾多領(lǐng)導(dǎo)分別就如何做優(yōu)秀的中慧人、中慧企業(yè)文化和發(fā)展歷史及發(fā)展戰(zhàn)略、禮儀與行為規(guī)范等諸多主題對(duì)我們進(jìn)行了悉心的培訓(xùn)與指導(dǎo)；最后，來(lái)自農(nóng)牧、養(yǎng)殖及食品等各個(gè)板塊的老員工同我們分享了他們工作期間的所見(jiàn)、所聞與所感。盡管整個(gè)培訓(xùn)期非常短暫，但在此期間我感悟頗深，受益匪淺。以下便是我最主要的收獲與感想：

（1）不管做任何事，最主要的是端正自己的態(tài)度，這是獲取成功的前提條件。

在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了一種稱(chēng)作盤(pán)絲洞的游戲，盤(pán)絲洞是由縱橫交錯(cuò)的細(xì)線所組成，距離地面大約三十厘米，細(xì)線將下面的地面相應(yīng)的分成了23個(gè)部分，游戲規(guī)則是每個(gè)組的19名隊(duì)員必

須在規(guī)定時(shí)間（50分鐘）內(nèi)分別占據(jù)盤(pán)絲洞的任意一個(gè)位置，但入口只能在盤(pán)絲洞的一側(cè)，而且整個(gè)過(guò)程中任何人不能觸碰細(xì)線、不能相互進(jìn)行語(yǔ)言交流，否則所有人將退出盤(pán)絲洞外，整個(gè)游戲重新開(kāi)始。游戲開(kāi)始前每個(gè)組只有10分鐘的討論時(shí)間，但我們組在這寶貴的時(shí)間內(nèi)并沒(méi)有好好討論因該如何完成游戲，相反都在談?wù)撆c游戲無(wú)關(guān)的事情。結(jié)果可想而知，在教官宣布游戲正式開(kāi)始后的十幾分鐘里，我們隊(duì)總有人不經(jīng)意間碰到細(xì)線，此外還有人進(jìn)行語(yǔ)言交流，我們只能不停的重頭開(kāi)始。教官對(duì)我們?nèi)绱瞬畹谋憩F(xiàn)看在眼里，急在心里，最后忍不住對(duì)我們說(shuō)：“再給你們5分鐘時(shí)間集中討論，如果你們未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我保證讓你們享受到特別的待遇?！笨吹浇坦偃绱藝?yán)肅的表情，我們隊(duì)瞬間意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，其實(shí)我們倒不是怕再受到什么懲罰，而是怕在其他組員面前丟面子，更怕的是教官對(duì)我們喪失信心。從此刻起，我們才意識(shí)到這不僅僅是一簡(jiǎn)單的游戲，而更像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，如若戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，我們喪失的或許不是生命，而是集體的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。我們開(kāi)始認(rèn)真了起來(lái)，大家紛紛在討論如何完成這一任務(wù)，經(jīng)過(guò)短短5分鐘的交流之后，我們隊(duì)各位成員通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終竟然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利的完成了任務(wù)。

從表面看這只是一場(chǎng)小游戲，但卻發(fā)人深思，對(duì)此我主要有以下感想：無(wú)論在工作還是生活中，首先要找準(zhǔn)自己的位置，并做好自己分內(nèi)的事情；無(wú)論做任何事，要認(rèn)真思考，并且注意內(nèi)在的細(xì)節(jié)，常言道“細(xì)節(jié)決定成敗”；在平時(shí)的工作過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定的規(guī)矩，無(wú)規(guī)矩不成方圓。以上都可以通過(guò)這一簡(jiǎn)單的游戲體現(xiàn)出來(lái)，但我認(rèn)為所有這一切的前

提是要端正自己的態(tài)度，我的碩士導(dǎo)師之前常常教導(dǎo)我們“態(tài)度決定一切，凡事一定要擺正自己的態(tài)度，一個(gè)人可以不聰明，但態(tài)度一定要端正”。只有態(tài)度端正，才會(huì)積極的去思考問(wèn)題，從而認(rèn)真的去完成自己的工作。

（2）做任何事要堅(jiān)持不懈，持之以恒。

瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)立者李陽(yáng)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“nothing in the world can take the place of persistence”。這句話的基本意思是世界上沒(méi)有什么東西可以取代堅(jiān)持不懈。這告訴我們，做任何事只要有恒心、有毅力，就一定能取得最后的成功。在第1天的拓展訓(xùn)練過(guò)程中，我們綠隊(duì)上午集合時(shí)有人遲到，一人遲到，全隊(duì)受罰，這是最初教官給我們定的規(guī)矩，因此我們很榮幸得到了教官親情贈(zèng)送的健康大禮包，即男生做20個(gè)俯臥撐，女生做20個(gè)蹲起動(dòng)作，這對(duì)于像我這種平時(shí)缺乏鍛煉的同志來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到這種消息其實(shí)是極不情愿的，但最終還是老老實(shí)實(shí)的接受了懲罰。令人無(wú)奈的是，下午集合時(shí)我們隊(duì)又有兩人遲到，這樣我們隊(duì)男同胞還要繼續(xù)做20個(gè)俯臥撐，當(dāng)做到第6個(gè)時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭，每次身體輕輕動(dòng)一下，都會(huì)感覺(jué)到全身的刺痛，而且還要喊著教官饋贈(zèng)的口號(hào)“我是猛男，我很堅(jiān)強(qiáng)”，想到接下來(lái)還要做14個(gè)俯臥撐，我內(nèi)心頓時(shí)打了退堂鼓，在接下來(lái)的一瞬間，我想干脆趴地上算了，體力不行沒(méi)辦法，但當(dāng)我用眼的余光掃視四周時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我周?chē)年?duì)友都在堅(jiān)持，而且表情非常堅(jiān)定，于是我最終還是堅(jiān)持接受完懲罰。這件事告訴我們，不管在工作或是生活中遇到任何困難，一定要堅(jiān)定自己的信念，只要拼搏奮斗、堅(jiān)持到底，就沒(méi)有什么不可能。

（3）做任何事要講究邏輯性，只有明確工作思路，提前做好工作計(jì)劃，才能保證工作的順利進(jìn)行。

在培訓(xùn)期間，我們還玩了一種稱(chēng)作擺積木的小游戲，其實(shí)游戲非常簡(jiǎn)單，就是將a點(diǎn)的5塊不同大小的積木借助b點(diǎn)全部轉(zhuǎn)移到c點(diǎn)，但必須按從上到下、從小到大的順序去擺積木，悲劇的是我們隊(duì)是最后完成任務(wù)的。根本原因是我們從開(kāi)始就沒(méi)有明確自己的目標(biāo)，而是完全憑感覺(jué)去移動(dòng)積木，由于缺乏邏輯性，我們進(jìn)行了很多不必要的嘗試，雖然最終完成了任務(wù)，但卻比別人多移動(dòng)了兩步，即效率比別人低。在工作中更是這樣，如若領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)必要立即去執(zhí)行，而是要思考怎樣才能高效并且出色的去完成這一任務(wù)，這在一定程度上體現(xiàn)了工作計(jì)劃的重要性，而做好工作計(jì)劃的前提就是要具備非常明確的邏輯性。其實(shí)關(guān)于邏輯性，我的碩士導(dǎo)師給我留下了深刻的印象，記得那是研二下學(xué)期，我?guī)蓚€(gè)本科生做畢業(yè)論文，當(dāng)我把經(jīng)自己認(rèn)真修改過(guò)的畢業(yè)論文拿給導(dǎo)師看時(shí)，導(dǎo)師瞬間發(fā)火了，非常嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“眼看你就要畢業(yè)了，我真沒(méi)想到你會(huì)這么差勁，你竟然連最起碼的科技論文寫(xiě)作格式都不知道?？萍颊撐木褪前斯晌模仨殗?yán)格按照材料與方法、結(jié)果與分析、討論、結(jié)論這一邏輯來(lái)書(shū)寫(xiě)，趕緊回去修改去！”導(dǎo)師這幾句話我終生難忘，正是從那刻起，我才意識(shí)到邏輯的重要性。其實(shí)想想，工作、學(xué)習(xí)乃至生活中，邏輯性無(wú)處不在。

（4）在平時(shí)的工作或生活中，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力量。

我們拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)大項(xiàng)目叫做畢業(yè)墻，就是要求我們所有培訓(xùn)員工在不借助任何器械的前提下翻閱4米多高的墻，我們剛開(kāi)始認(rèn)為

這是完全不可能的，當(dāng)教官問(wèn)我們多長(zhǎng)時(shí)間能完成任務(wù)時(shí)，沒(méi)人應(yīng)答。稍后教官告訴我們要靠團(tuán)結(jié)，由幾名隊(duì)員組成人墻，后邊的隊(duì)員踩著人墻爬到墻的頂端，然后頂端的隊(duì)員用手去拉后續(xù)爬墻的隊(duì)員。當(dāng)教官宣布游戲開(kāi)始后，有幾名體格比較強(qiáng)壯的隊(duì)員自覺(jué)組成了人墻，然后隊(duì)員們踩著他們的身體爬到了墻的頂端，意識(shí)到整個(gè)過(guò)程的較大風(fēng)險(xiǎn)，下邊的隊(duì)員不約而同的做出托舉的動(dòng)作，隨時(shí)準(zhǔn)備扶住可能不慎跌落的隊(duì)員，在那一刻我才真正意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們是一個(gè)整體。優(yōu)先翻過(guò)墻的隊(duì)員站在一起為我們團(tuán)隊(duì)加油，最終我們用不到二十分鐘的時(shí)間完成了任務(wù)?？吹礁试缸鋈藟Φ年?duì)員們身上滿(mǎn)是泥土與汗水，許多女隊(duì)員情不自禁的留下了眼淚，而他們卻對(duì)大家說(shuō)：“其實(shí)一點(diǎn)都不累，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們感到很自豪”！沒(méi)錯(cuò)，自踏入亞太中慧公司的第一步起，我們就注定成為了一家人，正是由無(wú)數(shù)的新、老員工組成了中慧這一大家庭，在以后的工作和生活中，我們更應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)一致，共同營(yíng)造更美好的明天！

總而言之，這次培訓(xùn)給予了我很多很多，今后我會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真積極的態(tài)度，虛心求教，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)與工作中更好的完善自己，努力為中慧公司未來(lái)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇二 2023年8月大學(xué)生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1350字

實(shí)踐單位：___有限公司

實(shí)踐實(shí)踐：2023年暑假7月-8月

一、實(shí)踐目的

1、實(shí)踐的目的及意義

充實(shí)暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識(shí)技能及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索就業(yè)方向。

2、時(shí)間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號(hào)。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，英語(yǔ)和法語(yǔ)三項(xiàng)特色學(xué)習(xí)部門(mén)，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生未來(lái)用心負(fù)責(zé)的教育理念，精益求精、執(zhí)著追求：目標(biāo)更高、提高更快、學(xué)生更強(qiáng)。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對(duì)一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個(gè)性課程全方位、人性化、目標(biāo)明確，貫穿各年級(jí)各學(xué)科，設(shè)置科學(xué)合理。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、協(xié)助公司市場(chǎng)部進(jìn)行市場(chǎng)推廣及宣傳

在社會(huì)實(shí)踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準(zhǔn)備進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)范圍，因自己曾在學(xué)校的社團(tuán)及學(xué)生會(huì)從事過(guò)相關(guān)工作，并見(jiàn)識(shí)過(guò)許多其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳推廣手段，經(jīng)過(guò)總結(jié)及思考，給市場(chǎng)部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。

2、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對(duì)于一個(gè)僅有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)而沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授，還會(huì)介紹各個(gè)年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、針對(duì)不同學(xué)生(主要是初一到高三的學(xué)生)的學(xué)習(xí)情況及要求，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)

公司設(shè)有“vip一對(duì)一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語(yǔ)，這既是一次鍛煉，也是一個(gè)過(guò)渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。

4、新概念英語(yǔ)(第二冊(cè))的教學(xué)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)及教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的反響還不錯(cuò)，公司經(jīng)過(guò)審核和考慮，給我安排了一個(gè)精品小班。班里共有四個(gè)學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對(duì)一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。

三、實(shí)踐結(jié)果

1、了解到教育機(jī)構(gòu)的一些企業(yè)文化

2、自身原有技能及所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到應(yīng)用

3、學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的技能

4、在教授課程過(guò)程中，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和梳理

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

1、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實(shí)踐機(jī)會(huì)。從準(zhǔn)備、面試、試講到被暫時(shí)錄用對(duì)我這個(gè)非師范的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn);錄用之后面對(duì)全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時(shí)被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)它們同時(shí)又是機(jī)遇，如果表現(xiàn)能得到公司的認(rèn)同，那么就能獲得長(zhǎng)期合作的機(jī)會(huì)，得以在鍛煉中不斷提升自己。

2、專(zhuān)業(yè)和上進(jìn)心不容忽視

作為一個(gè)在蘇州有著一定市場(chǎng)和良好口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不可能輕易錄用一個(gè)暑期實(shí)踐的大學(xué)生，它更看重的是我的啟用價(jià)值，能不能給它帶來(lái)一定效益。大學(xué)生的青春活力和對(duì)工作的熱情是一個(gè)得分點(diǎn)，另外，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非?？粗械囊稽c(diǎn)。

3、交際的學(xué)問(wèn)很重要

在一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐會(huì)接觸社會(huì)上形形色色的人，交際是一門(mén)需好好研究的學(xué)問(wèn)。進(jìn)入社會(huì)單憑過(guò)硬的技能是不夠的，還要學(xué)會(huì)為人處世。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多。

為期四十多天的實(shí)踐需要不斷克服各種主客觀問(wèn)題，雖汗淚水交織，但達(dá)到了我的初始目的且收獲頗豐，這個(gè)暑假很充實(shí)，很有意義。

篇三 干部培訓(xùn)工作述職報(bào)告樣本2750字

近年來(lái)，__地稅局認(rèn)真貫徹落實(shí)省局黨組的部署要求，把教育培訓(xùn)作為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，以提高針對(duì)性、實(shí)效性、側(cè)重性為重點(diǎn)，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、大幅度投入、全范圍覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)要求，在全系統(tǒng)廣泛開(kāi)展各種形式的教育培訓(xùn)工作，有效提高了干部隊(duì)伍素質(zhì)，對(duì)全系統(tǒng)各項(xiàng)工作推進(jìn)起到了用心促進(jìn)作用。

一、把握三個(gè)要求，制定三年規(guī)劃

一是正確認(rèn)識(shí)和把握改善干部隊(duì)伍內(nèi)部結(jié)構(gòu)所提出的要求。__地稅干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)大體上包括三部分，第一部分是1994年國(guó)地稅分設(shè)劃轉(zhuǎn)人員，這部分人員具有十分豐富的稅收征管實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層工作經(jīng)驗(yàn)，但年齡偏大，學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)相比較較陳舊，能夠適應(yīng)信息管稅要求的人才比較少;第二部分是歷年以來(lái)透過(guò)考試進(jìn)入地稅部門(mén)的大學(xué)生，這部分人員雖然年富力強(qiáng)，具有較高的學(xué)歷和理論知識(shí)，但相對(duì)缺乏稅收征管實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基層工作經(jīng)驗(yàn);第三部分是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，這部分人員的特點(diǎn)是組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，但理論知識(shí)和稅收實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。上述隊(duì)伍結(jié)構(gòu)方面存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)重制約了地稅工作水平的進(jìn)一步提升。

二是正確認(rèn)識(shí)和把握適應(yīng)稅收工作客觀環(huán)境變化所提出的要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，稅收工作的客觀環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了革命性的變化，快速膨脹的管理客體與相對(duì)發(fā)展相對(duì)滯后的管理主體之間的矛盾越來(lái)越突出，納稅人數(shù)量和規(guī)模不斷增加，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日趨頻繁復(fù)雜，偷稅漏稅的手段越來(lái)越隱蔽，稅收工作客觀環(huán)境的改變對(duì)稅務(wù)干部素質(zhì)潛力的要求也越來(lái)越高，務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和明辨是非潛力，始終堅(jiān)持正確的政治方向。具備較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和較高的業(yè)務(wù)潛力，能夠適應(yīng)信息管稅的需要。同時(shí)，還務(wù)必具備良好的廉潔意識(shí)和個(gè)人品格，能抵御各種誘惑和侵蝕。

三是正確認(rèn)識(shí)和把握更新稅收知識(shí)體系所提出的要求。近年來(lái)，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐日趨成熟完善相適應(yīng)，我國(guó)的稅收理論體系、會(huì)計(jì)理論體系、財(cái)稅法律法規(guī)體系正處于一個(gè)高速發(fā)展改革的過(guò)程當(dāng)中，新理論、新法規(guī)、新政策層出不窮，日新月異，與此同時(shí)，稅收管理也正在向“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化”發(fā)展，要求地稅干部務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

根據(jù)上述要求，__市地稅局按照省局統(tǒng)一部署，制定了《__市地方稅務(wù)局20__-20__年三年教育培訓(xùn)規(guī)劃》，要透過(guò)三年的努力，使全市地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步完善，培訓(xùn)資源得到合理整合和有效利用;科學(xué)、規(guī)范的教育培訓(xùn)組織管理體系基本構(gòu)成;運(yùn)行機(jī)制更加科學(xué)、規(guī)范、高效;教育培訓(xùn)針對(duì)性、有效性進(jìn)一步增強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)效不斷提升;廣大干部的思想政治水平、文化素養(yǎng)和稅收業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，履行崗位職責(zé)的潛力普遍增強(qiáng);干部隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化;服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)納稅人的潛力水平明顯提高。

二、堅(jiān)持四個(gè)原則，解決四個(gè)問(wèn)題

一是堅(jiān)持立足實(shí)際的原則，解決教育資源欠缺的問(wèn)題。在培訓(xùn)場(chǎng)地方面，對(duì)會(huì)議室進(jìn)行了改造，安裝網(wǎng)線，既能夠做會(huì)議室，又能夠做聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)室;在魯東大學(xué)、市委黨校、__職業(yè)學(xué)院設(shè)立了固定的教育培訓(xùn)基地;在師資方面，采取外請(qǐng)和內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合的方式。對(duì)外聘請(qǐng)__大學(xué)、魯東大學(xué)、__職業(yè)學(xué)院教師為兼職教師，主要負(fù)責(zé)定期授課和共同研究地稅教育培訓(xùn)綱要計(jì)劃。對(duì)內(nèi)由每個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師，今年有2人參加總局兼職教師培訓(xùn)，1人在省局組織的兼職教師選拔考試中獲得第一名，市局依托魯東大學(xué)，利用“微格教學(xué)”等先進(jìn)手段組織開(kāi)展了兼職教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)出7個(gè)崗位22名兼職教師;在培訓(xùn)形式方面，靈活運(yùn)用視頻培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出集中培訓(xùn)、崗位比武、基層實(shí)踐、應(yīng)用軟件技能培訓(xùn)等形式，我局還在全省地稅系統(tǒng)率先開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上學(xué)院，極大拓寬了干部學(xué)習(xí)的渠道。

二是堅(jiān)持分類(lèi)施教的原則，解決教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。為了保證教育培訓(xùn)取得實(shí)效，我局全面推廣鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)法，每次培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展之前都廣泛進(jìn)行調(diào)研，深入查找需要解決的問(wèn)題，找準(zhǔn)培訓(xùn)的重點(diǎn)和方向，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向開(kāi)展教育培訓(xùn)。并注重分類(lèi)施教、因人施教，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)際效果。今年截至目前，共組織基層領(lǐng)導(dǎo)干部高層次綜合素質(zhì)培訓(xùn)班9期，參訓(xùn)人員255人次;組織骨干人才培訓(xùn)6期，參訓(xùn)人員227人次;組織新任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)2期，參訓(xùn)人員121人次;組織基層稅務(wù)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班23期，業(yè)務(wù)技能提高班15期，軟件平臺(tái)培訓(xùn)班18期，參訓(xùn)人員3978人次，基本上人均輪訓(xùn)兩遍。

三是堅(jiān)持考核、考試、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的原則，解決教育培訓(xùn)效果不明顯的問(wèn)題。為克服任務(wù)觀念和形式主義思想，我們制定了《__地稅局教育培訓(xùn)考評(píng)辦法》和《__市地稅系統(tǒng)分類(lèi)培訓(xùn)實(shí)施辦法》、《__地稅系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院管理辦法》、《__市地方稅務(wù)局干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助辦法》等一套完整的考核獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)還把業(yè)務(wù)考試成績(jī)和學(xué)歷水平、職稱(chēng)水平等作為干部使用的重要依據(jù)等。每次培訓(xùn)結(jié)束后，都透過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)培訓(xùn)的組織安排、師資水平、課程資料等進(jìn)行效果評(píng)估和滿(mǎn)意度調(diào)查，以更好地改善提高教育培訓(xùn)效果。

四是堅(jiān)持素質(zhì)持續(xù)提高的原則，解決教育培訓(xùn)中存在的短期效應(yīng)問(wèn)題。在制定教育培訓(xùn)計(jì)劃過(guò)程中，把干部素質(zhì)的全面持續(xù)提高作為最終目標(biāo)，不僅僅注重業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，更加注重思想境界的提高和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)干部職工的創(chuàng)新潛力和學(xué)習(xí)潛力，注重引導(dǎo)干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和陽(yáng)光心態(tài)。我們每年都組織市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、縣市區(qū)局一把手以及市局各科室負(fù)責(zé)人到清華、北大等國(guó)內(nèi)一流院校進(jìn)行以開(kāi)拓視野，提高領(lǐng)導(dǎo)潛力和決策潛力為主要資料的高端培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者對(duì)全體干部職工進(jìn)行素質(zhì)建設(shè)、廉政建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、健康心理、創(chuàng)新思維、陽(yáng)光心態(tài)講座方面的講座;開(kāi)展拓展訓(xùn)練、“四德”教育、比較啟示教育等等，引導(dǎo)稅務(wù)干部培養(yǎng)健康完善的人格品質(zhì)、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，掌握科學(xué)的工作、學(xué)習(xí)方法。

三、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高工作潛力

目前，我市地稅系統(tǒng)“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”等理念深入人心，學(xué)習(xí)已逐漸成為干部職工的一種自覺(jué)需求，成為生活和工作中不可或缺的組成部分。開(kāi)展一切地稅工作務(wù)必以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)和保障已經(jīng)成為全體干部職工的共識(shí)，系統(tǒng)上下重視人才、重視業(yè)務(wù)技能的風(fēng)氣空前高漲。截止目前，全局有145人獲得“三師”資格證書(shū)，占全局在崗人數(shù)的7%，提前到達(dá)省局有關(guān)要求;大專(zhuān)以上學(xué)歷占92%，其中研究生學(xué)歷人員比五年前增長(zhǎng)117%;有會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等初級(jí)以上職稱(chēng)的647人，占35%。干部隊(duì)伍整體素質(zhì)和潛力的提升，也為稅收工作的順利開(kāi)展帶給了有力保障。十一五時(shí)期全市地稅收入年均增幅達(dá)20.8%;市局連續(xù)5年被省地稅局評(píng)為目標(biāo)管理考核優(yōu)秀單位，連續(xù)5年獲得市委市政府優(yōu)秀單位和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng);先后有近百項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)做法在全國(guó)、全省、全市交流或推廣;全系統(tǒng)所有縣市區(qū)局均跨入省級(jí)禮貌單位行列，市局機(jī)關(guān)先后被評(píng)為全國(guó)精神禮貌建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)禮貌單位，在每年各級(jí)組織的行風(fēng)、政風(fēng)評(píng)議中，地稅部門(mén)均名列前茅。

篇四 入黨積極分子思想報(bào)告：黨課培訓(xùn)體會(huì)850字

敬愛(ài)的黨組織：

自從參加了第29期黨課培訓(xùn)課后，我對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本知識(shí)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。從那以后，我就努力學(xué)___大精神，努力提高自己的修養(yǎng)。 ____屆__全會(huì)研究了新形勢(shì)下推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的若干重大問(wèn)題，認(rèn)為在改革開(kāi)放30周年之際，系統(tǒng)回顧總結(jié)我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步統(tǒng)一全黨全社會(huì)認(rèn)識(shí)，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大力推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，對(duì)于全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。___在報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟。我們必須始終不渝地堅(jiān)持以___理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。這是___面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)變化的新考驗(yàn)和黨的自身狀況變化的新考驗(yàn)向全世界做出的重要宣示。這就要求我們?cè)谡紊鲜冀K要保持清醒和堅(jiān)定的政治信念和理想，事關(guān)政治方向，事關(guān)黨的生死存亡。我們就必須要堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，以___理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面，必須高舉___理論偉大旗幟，堅(jiān)持全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素。與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點(diǎn)，決定著黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。目前，黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和____現(xiàn)象，雖發(fā)生在少數(shù)黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關(guān)系，這更要加強(qiáng)我們黨自身的建設(shè)，我們更要積極宣傳，身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、___思想、___理論，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

篇五 2023年入黨積極分子培訓(xùn)思想報(bào)告2000字2450字

尊敬的黨組織：

幾個(gè)星期來(lái)，我參加了入黨培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，我始終認(rèn)真的參加每一次學(xué)習(xí)，從來(lái)不會(huì)遲到早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)______性質(zhì)，黨的宗旨、組織制度、指導(dǎo)思想、最終目標(biāo)、現(xiàn)階段任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等課程，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)新的層次，對(duì)黨的先進(jìn)性有了深刻的體會(huì)、更加清楚的認(rèn)識(shí)了黨的本質(zhì)、堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。

通過(guò)黨課學(xué)習(xí)我意識(shí)到我之前對(duì)黨的了解是片面的，現(xiàn)在我才真正意義上了解____，了解她偉大的歷史、崇高的理想以及艱巨的任務(wù)，老師精彩的講解、對(duì)黨的熱誠(chéng)和忠貞也深深得感染了我，通過(guò)這次黨課的洗禮讓我感到受益匪淺。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)。我們黨自建黨以來(lái)，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)______員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀凕h是一個(gè)執(zhí)政黨。老師們講了很多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，范文寫(xiě)作他們的行為激勵(lì)著我們?yōu)樯鐣?huì)主義乃至共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗?！叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬列主義、___思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。（入黨積極分子思想?yún)R報(bào)50篇匯編）

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無(wú)產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來(lái)武裝頭腦，我們才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。

二、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)我堅(jiān)信共產(chǎn)主義是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，但是也有其長(zhǎng)期性與艱巨性。要通過(guò)身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。

三、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)。只有多掌握一些科學(xué)技術(shù)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

四、端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。正如___同志所說(shuō)的：“有許多黨員，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)在組織上入了黨，思想上并沒(méi)有完全入黨，甚至完全沒(méi)有入黨入黨積極分子培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)2023年入黨積極分子培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)2023年。這種思想上沒(méi)有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀兌紤?yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。

由于本期培訓(xùn)時(shí)間緊，所以還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓沒(méi)有深刻體會(huì)。但我有堅(jiān)定的理想和信心，只要通過(guò)自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力。發(fā)現(xiàn)和改正自己的存在的不足，全面提高自己的綜合素質(zhì)。在黨組織精心培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)______員。

入黨積極分子培訓(xùn)班將近結(jié)束，雖然時(shí)間很短，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)卻使我的思想.學(xué)習(xí)和工作等方面都有了很大的改變，促使我樹(shù)立正確的目標(biāo)并堅(jiān)定為之付出。

經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己的入黨信念。黨課的學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了黨的性質(zhì)和宗旨.黨的指導(dǎo)思想.黨的奮斗目標(biāo)和基本路線以及黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的基本任務(wù)等等，不斷的深化了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

____是馬克思列寧主義和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)想結(jié)合的產(chǎn)物____是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè).的____。代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

____對(duì)我們中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。一九二一年七月二十三日，____第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)，____宣告成立了。她從成立之日起就忠實(shí)的代表工人階級(jí)和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務(wù)。從此，____領(lǐng)導(dǎo)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)推向一個(gè)新的歷史階段。

經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我知道了要加入____，第一，要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考察。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。這種入黨動(dòng)機(jī)之所以是正確的，因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。在今后的生活中，要做到：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。2、通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。3、用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。第二，要按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距。要以高度的自覺(jué)性，正確認(rèn)識(shí)自己，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒(méi)有達(dá)到，個(gè)人簡(jiǎn)歷找出克服和解決的辦法，一步一個(gè)腳印地把自己鍛煉成為工人階級(jí)的先進(jìn)分子。第三，自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。1、要主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)情況入黨積極分子培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)2023年思想?yún)R報(bào)。2、要積極參加黨的活動(dòng)，努力完成黨組織交給的工作任務(wù)。3、要認(rèn)真參加黨組織的培訓(xùn)。4、要自覺(jué)接受黨組織的考察

匯合營(yíng)銷(xiāo)

第四，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。要樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。能夠把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策統(tǒng)一于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐之中，堅(jiān)定地站在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。

要有堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，克己奉公，勇于犧牲的高尚情操。要進(jìn)行持之以恒的努力，首先在思想上入黨，做到未進(jìn)黨的門(mén)，先做黨的人。請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我吧！

此致

敬禮

匯報(bào)人：

日期：__年_月_日

篇六 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告550字

教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

通過(guò)這次培訓(xùn)。首先，要對(duì)講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的內(nèi)容。其次，通過(guò)這次培訓(xùn)覺(jué)得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿(mǎn)信息。

第一講在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū)；要求教師積極設(shè)計(jì)開(kāi)放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書(shū)，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書(shū)，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”書(shū)，教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資源，最后要求教師不斷提高自身素質(zhì)。

第二講：牛文明老師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱(chēng)上課技能，指教師在一定教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而逐步形成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開(kāi)展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱(chēng)，課堂教學(xué)首先是一門(mén)技術(shù)，先模仿，后出師，再形成自己的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊的視野，獨(dú)立思考的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn)，自省自悟的明智。

第三講，李紅老師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)判斷為基礎(chǔ)的價(jià)值判斷，教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo)，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過(guò)程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng)。

感謝各位老師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。

篇七 公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人工作報(bào)告1200字

公務(wù)員培訓(xùn)個(gè)人工作報(bào)告范文

五十三天的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我邁開(kāi)了轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，提升能力，爭(zhēng)做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個(gè)自我鑒定，主要有以下四點(diǎn)體會(huì)。

一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真入黨申請(qǐng)書(shū)范文刻苦。我深知知識(shí)的“折舊”讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊(duì)建設(shè)和管理，轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類(lèi)以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政能力、電子政務(wù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)非常必要，同時(shí)也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專(zhuān)心和重復(fù)這一法則，定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，下載講課課件進(jìn)行整理歸類(lèi)，加深印象，尋找新的體會(huì)和感悟。

二是仔細(xì)揣摩，學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn)，既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調(diào)試，又有講政策法規(guī)和電子政務(wù)，還有講宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀管理，使我收獲頗豐。從機(jī)關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì)到了中國(guó)特色的競(jìng)爭(zhēng)上崗藝術(shù)—說(shuō)我行！不說(shuō)別人不行，盡可能利用一切機(jī)會(huì)展示自己；從社會(huì)角色轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中，我明白了如何保持一顆自信心、上進(jìn)心和平常心，正確面對(duì)角色、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換；《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí)，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識(shí)，提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的能力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三是學(xué)以致用，提升行政能力。依法依規(guī)用權(quán)，服務(wù)人民，這是對(duì)一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)一次性告知、相同行為平等對(duì)待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)；但這只是一個(gè)開(kāi)始，要想在工作中提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績(jī)，必須在不斷更新知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做事態(tài)度，博覽群書(shū)，審慎考問(wèn)，縝密思考，正確分辨，忠實(shí)執(zhí)行，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，在學(xué)以致用和提升能力上下功夫，做文章。

四是樹(shù)立信心，明確努力方向。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既看到了自己有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不必妄自菲薄，但同時(shí)也認(rèn)清了自己在經(jīng)濟(jì)管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。正如培訓(xùn)中所體會(huì)到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)只能是“積之愈厚，發(fā)之愈佳”，沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程，是不可能“博觀而約取，厚入黨申請(qǐng)書(shū)范文積而薄發(fā)”的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)端，努力掌握學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，提升學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力和素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個(gè)人條件，力求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，接受組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)。

篇八 暑假最新兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)習(xí)報(bào)告1400字

__年年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我參加了暑假兼職導(dǎo)游培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(__年年_月1日——__年年_月15日)。

為期15天的實(shí)踐中，導(dǎo)游中心經(jīng)理逐日開(kāi)始對(duì)我講授導(dǎo)游事務(wù)、導(dǎo)游法律法規(guī)、中國(guó)旅游地理、導(dǎo)游事故處理等基本的導(dǎo)游技能以掌握必要的旅游常識(shí);同時(shí)，我還掌握了著名景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游資料。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)理還組織我跟隨旅行團(tuán)親自體驗(yàn)導(dǎo)游的工作。

導(dǎo)游工作不僅是一門(mén)技術(shù)，同樣也是一門(mén)藝術(shù)。身為導(dǎo)游應(yīng)具備以下基本的職業(yè)素質(zhì)：

1.服務(wù)第一的原則

導(dǎo)游工作是一項(xiàng)服務(wù)工作。要想獲得旅游者真誠(chéng)的贊美，就必須努力探求服務(wù)心理，樹(shù)立服務(wù)第一的意識(shí)，把為旅游者服務(wù)看成是自己光榮和重要的職責(zé)，這是導(dǎo)游員服務(wù)工作的基本要求，也是衡量導(dǎo)游員服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn)。

2.待人誠(chéng)懇，善于溝通

顧客是旅游企業(yè)的衣食父母，要使企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的旅游市場(chǎng)上立于不敗之地導(dǎo)游員就必須誠(chéng)懇待客，向游客提供真誠(chéng)的服務(wù)。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導(dǎo)游者與旅游者的良好關(guān)系，創(chuàng)造友好氣氛。

3.有熱情、有信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

同時(shí)，在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了旅游業(yè)一些方面的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題的思考和合理解決，對(duì)促進(jìn)我國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍建設(shè)，大有稗益。

一、導(dǎo)游員工作方式的不合理化

目前，在導(dǎo)游工作中，'背書(shū)'的硬舉措仍然普遍存在，即要求導(dǎo)游員背誦指定篇目導(dǎo)游詞，并在年底進(jìn)行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時(shí)有效地提高導(dǎo)游員的業(yè)務(wù)水平，很大程度上杜絕亂導(dǎo)亂講現(xiàn)象發(fā)生，但并不能從根本上解決問(wèn)題，也不是長(zhǎng)久之計(jì)。

二、導(dǎo)游員'回傭'收入的普遍化

由于人們對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的工作性質(zhì)和功能認(rèn)識(shí)不清，從而引發(fā)了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的一些誤解，游客認(rèn)為外出旅游，通過(guò)旅行社安排和導(dǎo)游員帶領(lǐng)進(jìn)行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節(jié)省的費(fèi)用被旅行社和導(dǎo)游員所賺取了。其實(shí)，事實(shí)恰恰相反。旅行社和導(dǎo)游為游客提供服務(wù)，理所當(dāng)然要收取費(fèi)用，但是這種費(fèi)用并不是以犧牲游客利益為代價(jià)所取得的，而是一次性集中購(gòu)買(mǎi)旅游相關(guān)要素，然后批發(fā)給游客，在批零差價(jià)中來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)。正是因?yàn)槿狈@種認(rèn)識(shí)，使社會(huì)輿論對(duì)旅行社和導(dǎo)游員呈現(xiàn)出了一邊倒的傾向，這種社會(huì)輿論單極化使游客降低了對(duì)旅行社和導(dǎo)游員的信任度，極不利于整個(gè)旅游業(yè)發(fā)展。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

篇九 歐盟三國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察報(bào)告10050字

根據(jù)中歐公共管理項(xiàng)目子項(xiàng)目四的計(jì)劃安排，200_年5月14日至28日，以國(guó)家行政學(xué)院培訓(xùn)部主任谷昀為團(tuán)長(zhǎng)的中國(guó)國(guó)家行政學(xué)院培訓(xùn)考察團(tuán)一行11人(包括海南，重慶，青海，大連行政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員)赴歐洲的芬蘭，荷蘭，意大利進(jìn)行學(xué)習(xí)考察.考察團(tuán)應(yīng)邀走訪了三國(guó)的一些公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加了一些培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，與三國(guó)同行交流了公務(wù)員培訓(xùn)的情況和經(jīng)驗(yàn).通過(guò)考察學(xué)習(xí)，考察團(tuán)了解了歐盟一些主要國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)方面的基本情況，學(xué)習(xí)了三國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的一些主要經(jīng)驗(yàn)，比較圓滿(mǎn)地達(dá)到了預(yù)期的考察學(xué)習(xí)目的.

一，芬蘭公共管理學(xué)院基本情況

芬蘭公共管理學(xué)院的組織形式及運(yùn)作特點(diǎn):

芬蘭共和國(guó)位于歐洲北部，面積338145平方千米，人口520萬(wàn).芬蘭政府機(jī)構(gòu)由中央政府(包括30個(gè)部委或中介組織)，5個(gè)省級(jí)行政機(jī)構(gòu)和444個(gè)地方自治政府組成.公務(wù)員總數(shù)為57.6萬(wàn)人(包括中介組織工作人員，教師，醫(yī)生，市政人員及司機(jī)等)，其中，中央為12萬(wàn)人，地方政府為42.6萬(wàn)人.全國(guó)實(shí)行高稅收，高福利政策，教育，醫(yī)療全部免費(fèi).芬蘭公共管理學(xué)院由財(cái)政部負(fù)責(zé)管理(財(cái)政部負(fù)責(zé)預(yù)算決算，也負(fù)責(zé)政府機(jī)關(guān)編制)，是國(guó)家級(jí)的公務(wù)員培訓(xùn)，咨詢(xún)和經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略發(fā)展服務(wù)公司，也是唯一的中央公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英文簡(jiǎn)稱(chēng)'haus'.全院有全職教師65人，其中50人具有培訓(xùn)師資格，培訓(xùn)師具備獨(dú)立組織承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的能力，兼職教師300多名.

'haus'成立于1971年，當(dāng)時(shí)名為國(guó)家培訓(xùn)中心;1987年改制為行政發(fā)展中介組織，開(kāi)始實(shí)行市場(chǎng)化，市場(chǎng)化的培訓(xùn)份量逐年增加，中央財(cái)政支持逐年減少，到80年代末，完全市場(chǎng)化;1995年又一次改制為芬蘭公共管理學(xué)院，XX年再次改制為公共管理學(xué)院有限公司，產(chǎn)權(quán)由國(guó)家控股60%，赫爾辛基咨詢(xún)集團(tuán)有限公司控股40%.

'haus'設(shè)立董事會(huì)，由董事會(huì)負(fù)責(zé)管理;董事會(huì)主席為學(xué)院最高領(lǐng)導(dǎo)，由財(cái)政部一名高級(jí)顧問(wèn)擔(dān)任，董事會(huì)成員由財(cái)政部統(tǒng)一任命.董事會(huì)下設(shè)管理主任一名，負(fù)責(zé)學(xué)院日常工作;下設(shè)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，后勤管理部，咨詢(xún)與培訓(xùn)部和國(guó)際項(xiàng)目培訓(xùn)部(后三個(gè)部各設(shè)主任一名).咨詢(xún)與培訓(xùn)部主要負(fù)責(zé)中央政府，地方政府和醫(yī)療衛(wèi)生等部門(mén)的公務(wù)員培訓(xùn);國(guó)際項(xiàng)目培訓(xùn)部主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)者，行政法，行政管理服務(wù)和國(guó)際項(xiàng)目培訓(xùn).

財(cái)政部每年給'haus'下達(dá)一定創(chuàng)收指標(biāo)，所有的培訓(xùn)實(shí)行項(xiàng)目制，一個(gè)項(xiàng)目組由一名培訓(xùn)管理者和一名助手組成，全院共有20多個(gè)項(xiàng)目組，項(xiàng)目組人員基本固定，項(xiàng)目組實(shí)行定額，定向管理，定額是指，每年要完成一定創(chuàng)收任務(wù)，定向是每個(gè)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)某一領(lǐng)域或某一部門(mén)的培訓(xùn)工作.

多年來(lái)，'haus'經(jīng)過(guò)不懈努力，逐漸發(fā)展成為芬蘭培訓(xùn)高素質(zhì)公務(wù)員和為政府決策提供咨詢(xún)服務(wù)的重要基地，在芬蘭享有較高聲譽(yù).'haus'歡迎任何級(jí)別的公務(wù)員自愿來(lái)'haus'培訓(xùn)，它總是力圖把最好的培訓(xùn)方法用在最適合的培訓(xùn)課程上，增強(qiáng)公務(wù)員的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和行政能力，提升芬蘭政府以及歐盟政府機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力.

'haus'實(shí)行完全市場(chǎng)化的培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象按比例劃分大致為，中央政府65%，地方政府15%，國(guó)際項(xiàng)目15%，其它組織，公司，合作者共5%;按照服務(wù)項(xiàng)目劃分，咨詢(xún)和公共行政管理培訓(xùn)30%，對(duì)外培訓(xùn)50%，國(guó)際項(xiàng)目15%，其它5%.XX年，培訓(xùn)班次總計(jì)200多個(gè)，參訓(xùn)學(xué)員8000多人，咨詢(xún)?nèi)湛傆?jì)1500多天次，流轉(zhuǎn)額830萬(wàn)歐元，稅前利潤(rùn)60萬(wàn)歐元.

(二)'haus'組織公務(wù)員培訓(xùn)的教學(xué)組織有以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié):

1，培訓(xùn)需求分析.培訓(xùn)需求包括國(guó)家，組織，不同公務(wù)員群體和個(gè)人等四個(gè)層次需求.首先要滿(mǎn)足國(guó)家需求，考慮國(guó)家要解決什么問(wèn)題;其次是了解組織的需求，根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，組織內(nèi)部要進(jìn)行哪些改革，需要做什么專(zhuān)題培訓(xùn);然后才考慮不同公務(wù)員群體和個(gè)人的需求.

培訓(xùn)需求信息來(lái)源有五個(gè)方面:一是政府部門(mén)最近改革動(dòng)向;二是國(guó)家最新的立法;三是組織內(nèi)部的主要變化;四是通過(guò)面談形式，收集培訓(xùn)需求信息;五是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求意見(jiàn)表的方式，分析統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)需求信息.

2，設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo).設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)，首先要了解培訓(xùn)的目的是什么為什么要組織這次培訓(xùn)需要完成什么工作然后是看組織內(nèi)部現(xiàn)實(shí)的具體目標(biāo)有哪些最后確定培訓(xùn)課程.例如:培訓(xùn)者培訓(xùn)，設(shè)置有四個(gè)方面的培訓(xùn)目標(biāo).一是要掌握更多的行動(dòng)學(xué)習(xí)法的說(shuō)教的知識(shí)和技能;二是要了解系統(tǒng)培訓(xùn)的溝通技巧;三是要有發(fā)展自身學(xué)科領(lǐng)域的計(jì)劃技能;四是要有組織培訓(xùn)的知識(shí)和技巧，并能運(yùn)用它們.

3，課程設(shè)計(jì).課程設(shè)計(jì)要完成八項(xiàng)工作:一是了解和分析培訓(xùn)對(duì)象;二是確定培訓(xùn)的組織結(jié)構(gòu)，盡可能安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)部分;三是排定培訓(xùn)項(xiàng)目課時(shí)分配表;四是確定培訓(xùn)的持續(xù)時(shí)間('haus'的培訓(xùn)有的是非連續(xù)脫產(chǎn)學(xué)習(xí));五是選定培訓(xùn)材料;六是選擇最合適的培訓(xùn)方法;七是走訪參訓(xùn)學(xué)員;八是確定評(píng)估方式或方法.

4，培訓(xùn)的組織實(shí)施.1，開(kāi)始課程，破冰.2，理論授課，安排專(zhuān)家專(zhuān)題講授，授課教師有兩類(lèi)，一是'haus'自己教師，二是外請(qǐng)教師，外請(qǐng)教師主要包括政府官員，大學(xué)教授，私人培訓(xùn)者，外國(guó)專(zhuān)家.3，輔助學(xué)習(xí)方式:個(gè)人練習(xí)，小組討論，團(tuán)隊(duì)工作.4，培訓(xùn)者工具箱有:培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)說(shuō)明，目標(biāo)群體分析，問(wèn)題列表，行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，團(tuán)隊(duì)工作，分組練習(xí)，演示輔助工具，角色扮演，情景模擬等.5，強(qiáng)調(diào)互相交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和諧的培訓(xùn)氣氛，學(xué)員利用所學(xué)的知識(shí)和技能，同行之間互相學(xué)習(xí)，共同提高.

5，培訓(xùn)評(píng)估程序.選擇評(píng)估方法，確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W員和學(xué)員的上級(jí)發(fā)放評(píng)估問(wèn)卷，進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估，運(yùn)用評(píng)估結(jié)果，改進(jìn)培訓(xùn)工作.

二，荷蘭公共行政學(xué)院培訓(xùn)基本情況

(一)荷蘭公共行政學(xué)院培訓(xùn)管理運(yùn)作程序

荷蘭政府各部門(mén)有義務(wù)對(duì)部門(mén)工作人員進(jìn)行培訓(xùn).部門(mén)管理者提供本部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃，由人力資源管理部門(mén)進(jìn)行計(jì)劃制定，管理和分配培訓(xùn)資金，并與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，提出培訓(xùn)需求，一般是通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)的采購(gòu)方式，選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同.

在這種運(yùn)作體制下，各個(gè)行政學(xué)院有專(zhuān)人與各機(jī)構(gòu)管理者進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)了解部門(mén)變化和培訓(xùn)需求，并根據(jù)了解的信息提供培訓(xùn)計(jì)劃.

(二)公共行政學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)項(xiàng)目

荷蘭公共行政學(xué)院有一個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)項(xiàng)目，為政府機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)和決策咨詢(xún)服務(wù).該學(xué)院80%的培訓(xùn)課程時(shí)采取網(wǎng)上教學(xué)方式，具體操作是將不同地點(diǎn)的學(xué)員分成幾組，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與培訓(xùn)者連接，培訓(xùn)者將討論題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，各組學(xué)員在不同地點(diǎn)討論，并將討論結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸給培訓(xùn)者.學(xué)習(xí)過(guò)程持續(xù)幾個(gè)月，討論題目主要圍繞政府工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，或者是政府工作的變革問(wèn)題.

(三)海牙市地方公務(wù)員培訓(xùn)

在荷蘭期間，我們應(yīng)邀還走訪了海牙市政府所屬的公務(wù)員培訓(xùn)中心.海牙共有8000名公務(wù)人員，公務(wù)員的培訓(xùn)主要采用在線教學(xué)和綜合學(xué)習(xí)的模式.培訓(xùn)中心是為公務(wù)員發(fā)展，成長(zhǎng)提供智力支持.培訓(xùn)內(nèi)容主要包括公眾關(guān)系協(xié)調(diào)，計(jì)算機(jī)知識(shí)，個(gè)人績(jī)效評(píng)估等課程，在每個(gè)主題課程里包括一系列可操作性的子課程.以'個(gè)人績(jī)效'主題課為例，主要開(kāi)設(shè)如下課程:時(shí)間管理，如何管理別人，如何指導(dǎo)別人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用.培訓(xùn)方式主要以在線學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，僅XX年就有5000多公務(wù)員參加過(guò)學(xué)院開(kāi)設(shè)的所有項(xiàng)目學(xué)習(xí).每名學(xué)員在網(wǎng)上都有個(gè)人學(xué)習(xí)主頁(yè)，在主頁(yè)上可以找到所有注冊(cè)過(guò)的在線學(xué)習(xí)課程，上午授課，下午討論，在網(wǎng)頁(yè)上以動(dòng)態(tài)情景引出討論的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員在線討論.該培訓(xùn)中心的精干高效給我們留下極為深刻的印象，該培訓(xùn)中心主要依托一個(gè)培訓(xùn)網(wǎng)站來(lái)運(yùn)作，全部工作人員只有三人.學(xué)院進(jìn)行的都是短期培訓(xùn)和為市政府公務(wù)員量身定做的課程，課程具有很強(qiáng)的針對(duì)性強(qiáng)和時(shí)效性.

三，意大利考公務(wù)員培訓(xùn)的基本情況:

在意大利期間，考察團(tuán)訪問(wèn)了負(fù)責(zé)意大利地方公務(wù)員培訓(xùn)的弗邁茲行政學(xué)院，全國(guó)商會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)tagliacarne學(xué)院和意大利公共行政高級(jí)學(xué)院.大家聽(tīng)取了多方面的培訓(xùn)情況介紹，并參與了一些內(nèi)容不同，方式各異的培訓(xùn)課程，比較全面地了解了意大利公務(wù)員培訓(xùn)的體制，方式和方法，學(xué)習(xí)到一些先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧.

(一)弗邁茲行政學(xué)院(formez)簡(jiǎn)況

弗邁茲行政學(xué)院是直屬意大利國(guó)家公共職能部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部在羅馬，下設(shè)兩個(gè)分院，一個(gè)在那布勒斯，一個(gè)在撒丁島.整個(gè)學(xué)院共有工作人員400多人，另外還有以合同，公約形式簽約的合作人1200多人，培訓(xùn)師主要來(lái)自于意大利不同大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家學(xué)者.其主要職能是:開(kāi)展政策研究咨詢(xún)工作;組織培訓(xùn)活動(dòng);開(kāi)展中央政府和地方政府之間的合作管理研究.

學(xué)院設(shè)有董事會(huì)，校長(zhǎng)和董事均由公共職能部直接任命.董事會(huì)一半成員由公共職能部指定，一半成員來(lái)自意大利各級(jí)政府協(xié)會(huì).學(xué)院由中央政府撥款，地方政府以項(xiàng)目形式為其提供財(cái)政支持.學(xué)院的培訓(xùn)對(duì)象包括:大區(qū)，省，市三級(jí)政府部門(mén)的公務(wù)員，以及希望進(jìn)入地方公務(wù)員隊(duì)伍的大學(xué)畢業(yè)生.

學(xué)院的工作目標(biāo)是培訓(xùn)地方政府的公務(wù)員，提高地方政府公務(wù)員素質(zhì)，更新他們的指示，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)他們的行政辦事能力，提升公務(wù)員在民眾中的形象.此外，還涉及以下主要工作:協(xié)助公共行政部門(mén)進(jìn)行必要的改革;幫助中央政府集權(quán)下放和簡(jiǎn)化行政程序;將技術(shù)革新的最新成果應(yīng)用到行政工作中去;開(kāi)設(shè)為企業(yè)提供行政技術(shù)協(xié)助的服務(wù)窗口;組織政府部門(mén)人員招聘考試.

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟，學(xué)院逐步推廣以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代培訓(xùn)手段，采用e-learning進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)，交換信息，交流經(jīng)驗(yàn).

(二)全國(guó)商會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)tagliacarne學(xué)院

tagliacarne學(xué)院是意大利全國(guó)商會(huì)培訓(xùn)自己的行政官員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，1986年建校，由當(dāng)時(shí)的商會(huì)聯(lián)合會(huì)提供校址和經(jīng)費(fèi)支持.學(xué)校的第一個(gè)職責(zé)是面向商會(huì)組織和企業(yè)設(shè)計(jì)，組織各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng);第二是針對(duì)中小企業(yè)開(kāi)展的研究咨詢(xún)服務(wù)工作;第三是開(kāi)發(fā)新的服務(wù)項(xiàng)目，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展制定規(guī)劃和提供政策咨詢(xún).

意大利每個(gè)大區(qū)和省都有商會(huì)，商會(huì)可以在某個(gè)大區(qū)成立商會(huì)聯(lián)盟或商會(huì)聯(lián)合會(huì)，商會(huì)聯(lián)合會(huì)為所有商會(huì)提供各種服務(wù).意大利的商會(huì)屬于公共職能機(jī)構(gòu)，在行政管理上有很大的自主性，其主要職責(zé)是協(xié)調(diào)地方商業(yè)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.每個(gè)商會(huì)是獨(dú)立的，有自己的章程，自主性強(qiáng)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于企業(yè)繳納的年費(fèi).商會(huì)在一定程度維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益，平衡各個(gè)企業(yè)的共同利益.每個(gè)商會(huì)有四個(gè)功能，包括履行行政職能，宣傳商會(huì)工作，追蹤地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)節(jié)控制市場(chǎng).商會(huì)需要一支非常專(zhuān)業(yè)的管理隊(duì)伍，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行有效的監(jiān)控調(diào)節(jié).商會(huì)在培訓(xùn)上投入的費(fèi)用相當(dāng)可觀，每年都要制定年度培訓(xùn)報(bào)告，規(guī)劃全年培訓(xùn)活動(dòng).

學(xué)院對(duì)商會(huì)官員的培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，培養(yǎng)提高商會(huì)官員的觀察力和判斷力，使其敏銳地看到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，把握企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

作為商會(huì)官員首先要全面了解商會(huì)的職能和職權(quán)，能夠分析某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵性，決定性問(wèn)題，把握企業(yè)的發(fā)展方向;其次是具備科學(xué)的管理能力，利用商會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的管理平臺(tái)宣傳商會(huì)工作，加強(qiáng)商會(huì)組織的交流.另外，商會(huì)官員還要有領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的能力，協(xié)調(diào)公關(guān)能力，控制監(jiān)督能力和宣傳教育能力.為全面提高商會(huì)官員的素質(zhì)和能力，學(xué)院將不同類(lèi)型的人劃分為不同的目標(biāo)組進(jìn)行摸底調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù).

近年來(lái)，學(xué)院也開(kāi)始面向社會(huì)招錄大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)行管理專(zhuān)業(yè)的碩士課程培訓(xùn).管理專(zhuān)業(yè)的碩士課程培訓(xùn)類(lèi)似于美國(guó)的mba教育，雖然它有學(xué)歷，無(wú)學(xué)位，但可以保證參訓(xùn)者的工作出路，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生很有吸引力.

(三)意大利公共行政高級(jí)學(xué)院

意大利公共行政高級(jí)學(xué)院建校于1962年，有5個(gè)校址，總部位于羅馬.學(xué)院原從屬于公共職能部，現(xiàn)在直接從屬于總統(tǒng)府.學(xué)院的主要任務(wù)是篩選和培養(yǎng)高級(jí)行政官員.學(xué)院院長(zhǎng)由共和國(guó)總統(tǒng)任命，院長(zhǎng)任命學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員.學(xué)院管理隊(duì)伍由領(lǐng)導(dǎo)層，官員和教學(xué)人員組成.總部固定的教學(xué)人員30人左右，他們不單純從事教學(xué)，還要從事教學(xué)管理協(xié)調(diào)工作，既能夠利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還具備獨(dú)立組織培訓(xùn)項(xiàng)目的能力.教學(xué)培訓(xùn)的師資主要聘請(qǐng)大學(xué)教授和政府部門(mén)的高級(jí)管理人員.

在意大利針對(duì)不同級(jí)別的公務(wù)員有不同的培訓(xùn)學(xué)校，公共行政高級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)中央政府官員的培訓(xùn)，弗邁茲行政學(xué)院負(fù)責(zé)省，市級(jí)政府官員的培訓(xùn).意大利法律規(guī)定，每年要用相當(dāng)于全國(guó)行政人員勞動(dòng)工資1%的經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)公務(wù)員，每一個(gè)公務(wù)員都有權(quán)利獲得知識(shí)更新的機(jī)會(huì).

學(xué)院的主要培訓(xùn)種類(lèi)包括兩種，一是面向剛進(jìn)入行政體制人員組織的初任培訓(xùn)，二是面向現(xiàn)任官員的知識(shí)更新培訓(xùn).培訓(xùn)除了理論學(xué)習(xí)外，還安排了實(shí)踐環(huán)節(jié).

學(xué)院還有一個(gè)重要的職能是主持領(lǐng)導(dǎo)官員的選拔考試和初任公務(wù)員的招聘考試.另外，學(xué)院還為意大利政府提供政策咨詢(xún)服務(wù).

領(lǐng)導(dǎo)官員的選拔考試具有嚴(yán)格的程序，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，其基本程序包括:

①發(fā)布招考公告.

②個(gè)人進(jìn)行報(bào)名申請(qǐng).

③進(jìn)行前期篩選.考前一個(gè)月，在官方公告上登出問(wèn)卷，要求報(bào)名人員在一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，從5000個(gè)問(wèn)題中任選100個(gè)題目作答.

④組織筆試和面試.

⑤面試合格者要接受為期一年半的崗前培訓(xùn).培訓(xùn)期間，除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)行政管理，經(jīng)濟(jì)管理，法律法規(guī)和歐盟事務(wù)等專(zhuān)門(mén)知識(shí)外，還要到即將任職的工作部門(mén)實(shí)習(xí).

⑥最后還要經(jīng)過(guò)期終考試，考試合格者才能正式上崗.

初任公務(wù)員的招聘考試，類(lèi)似于我國(guó)的中央國(guó)際機(jī)關(guān)公務(wù)員考試.參加初任公務(wù)員招聘考試的人員，要求具備大學(xué)學(xué)歷，年齡在27-30歲左右.考試包括筆試和口試，還要撰寫(xiě)小論文，通過(guò)評(píng)審委員會(huì)的答辯.只有考試的前幾名才有機(jī)會(huì)進(jìn)入公共行政高級(jí)學(xué)院接受一年半的培訓(xùn)，其中一年時(shí)間接受系統(tǒng)的課堂教育，半年時(shí)間在各部機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，成績(jī)佼佼者有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層.

四，芬，荷，意三國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的主要特點(diǎn)

芬，荷，意三國(guó)都是發(fā)達(dá)國(guó)家，公務(wù)員制度比較完善，公務(wù)員培訓(xùn)起步較早，形成了一整套完備的公務(wù)員培訓(xùn)運(yùn)作模式和方法.考察中我們感到，芬，荷，意三個(gè)國(guó)家在公務(wù)員培訓(xùn)理念，方式，方法上主要有以下一些特點(diǎn):

(一)國(guó)際化，市場(chǎng)化的培訓(xùn)理念

歐盟國(guó)家的公務(wù)員培訓(xùn)工作不僅著眼于地區(qū)，國(guó)家的發(fā)展，也著眼于歐盟社會(huì)，國(guó)際社會(huì)的大背景，服務(wù)于歐盟一體化和經(jīng)濟(jì)全球化，具有寬廣的國(guó)際視野.

芬，荷，意都出臺(tái)了專(zhuān)門(mén)法規(guī)，對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)作出了明確規(guī)定.荷蘭政府規(guī)定，公務(wù)人員的錄用，轉(zhuǎn)任或晉升等，都需事先經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的培訓(xùn)，形成了'培訓(xùn)――就職――再培訓(xùn)一一晉升'這樣一個(gè)循環(huán)上升的機(jī)制，以確保每個(gè)層次公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)化與提高.意大利法律規(guī)定，各級(jí)政府部門(mén)每年都必須制定培訓(xùn)計(jì)劃，中央級(jí)政府還要做培訓(xùn)需求分析.

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和歐盟一體化的要求，各公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把歐盟方面的法律，法規(guī)列為重要的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)課程中占有相當(dāng)大的比例.除此之外，他們還都積極面向歐盟國(guó)家，面向世界開(kāi)放培訓(xùn)市場(chǎng)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)資源，大力推進(jìn)國(guó)際交流與合作，加強(qiáng)與國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，或者與國(guó)外合作舉辦培訓(xùn)班，或者選送本國(guó)公務(wù)員到國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，或者聘請(qǐng)國(guó)外高水平培訓(xùn)專(zhuān)家來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作.尤其是注重開(kāi)辟和拓展公務(wù)員培訓(xùn)的國(guó)際市場(chǎng).比如，芬蘭公共管理學(xué)院的國(guó)際培訓(xùn)項(xiàng)目在整個(gè)培訓(xùn)總量中占有較大比重，培訓(xùn)人數(shù)占到學(xué)員總數(shù)的12%，而且呈逐年上升的趨勢(shì).XX年，學(xué)院專(zhuān)為國(guó)際培訓(xùn)項(xiàng)目增加了近100萬(wàn)歐元的財(cái)政預(yù)算.

公務(wù)員培訓(xùn)的國(guó)際化與市場(chǎng)化是密切相關(guān)的.無(wú)論是為地區(qū)，為國(guó)家發(fā)展服務(wù)，還是為歐盟社會(huì)，為國(guó)際社會(huì)服務(wù)，說(shuō)到底，都是為公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)服務(wù).歐盟三國(guó)各公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)性質(zhì)雖然不盡相同，但其經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方式卻是大同小異，基本上都是采取市場(chǎng)化模式.從培訓(xùn)項(xiàng)目的爭(zhēng)取，培訓(xùn)課程的設(shè)置，到培訓(xùn)對(duì)象的開(kāi)發(fā)，大多是以市場(chǎng)運(yùn)作的方式進(jìn)行的，學(xué)員被稱(chēng)為'顧客'.各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重資源配置，講求培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，嚴(yán)格進(jìn)行培訓(xùn)成本核算.為了追求培訓(xùn)效益的最大化，積極建立健全以競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)，效率為先導(dǎo)的培訓(xùn)管理機(jī)制，推行培訓(xùn)項(xiàng)目的招投標(biāo)機(jī)制.這次'培訓(xùn)者培訓(xùn)'考察團(tuán)到芬蘭公共管理學(xué)院接受培訓(xùn)，就是該學(xué)院通過(guò)向歐盟行政學(xué)院投標(biāo)而取得的國(guó)際培訓(xùn)項(xiàng)目之一.

(二)以能力培訓(xùn)為目標(biāo)的實(shí)用化培訓(xùn)框架

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)框架基本上是一樣的，其目標(biāo)都是提高參訓(xùn)人員的能力，而不只是知識(shí)的更新，或者簡(jiǎn)單工作技能的獲取.把培訓(xùn)工作與人才開(kāi)發(fā)，組織發(fā)展緊緊地結(jié)合起來(lái)，成為一種實(shí)現(xiàn)人與組織協(xié)調(diào)發(fā)展的有效機(jī)制，是這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同之處.

各國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)都著眼于對(duì)其組織和個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供幫助.從組織層面看，公務(wù)員培訓(xùn)與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，組織內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)，組織戰(zhàn)略管理與變革管理等組織發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái);從個(gè)人層面看，公務(wù)員培訓(xùn)與能力開(kāi)發(fā)，個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，提升競(jìng)爭(zhēng)力等個(gè)人發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系起來(lái).

圍繞著組織和個(gè)人行政能力的提高，各公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從培訓(xùn)需求的分析，培訓(xùn)課程的設(shè)置，到培訓(xùn)的實(shí)施，培訓(xùn)的評(píng)估，都講求實(shí)效，以實(shí)用為原則.

芬，荷，意三國(guó)都以公共管理為公務(wù)員培訓(xùn)的重點(diǎn)，課程涵蓋了法律，行政，管理，經(jīng)濟(jì)，信息技術(shù)等多個(gè)方面.為了讓公務(wù)員了解和適應(yīng)法律，法規(guī)的新變化，法律方面的培訓(xùn)占了培訓(xùn)內(nèi)容的很大一部分，包括中央政府和地方政府不斷出臺(tái)的新法律法規(guī)，以及來(lái)自歐盟方面的新規(guī)定.

除了面向所有公務(wù)員開(kāi)放的一般性課程外，更多的培訓(xùn)是根據(jù)'顧客'特殊需要量身定做的課程.建立自主擇訓(xùn)機(jī)制，設(shè)立培訓(xùn)模塊和培訓(xùn)菜單，把組織計(jì)劃調(diào)訓(xùn)與培訓(xùn)對(duì)象自主擇訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái).以培訓(xùn)內(nèi)容而言，有市政建設(shè)，交通管理，地區(qū)發(fā)展等具體工作方面的培訓(xùn);以培訓(xùn)對(duì)象而言，有根據(jù)部門(mén)類(lèi)屬，職位高低而實(shí)行的差別化培訓(xùn)，如芬蘭公共管理學(xué)院專(zhuān)門(mén)為較低級(jí)公務(wù)員開(kāi)設(shè)了秘書(shū)，助手等方面的培訓(xùn)課程;以培訓(xùn)時(shí)間而言，短到一天，長(zhǎng)到一年不等，還有培訓(xùn)與工作交叉，分階段完成培訓(xùn)的.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在做培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，通過(guò)多種形式進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，既針對(duì)政府部門(mén)進(jìn)行整體分析，了解地方經(jīng)濟(jì)和部門(mén)發(fā)展的方向，同時(shí)還要對(duì)部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)，人員情況等進(jìn)行細(xì)部分析，由此確定培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，大大地提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性.

芬，荷，意三國(guó)在培訓(xùn)評(píng)估方面形成了一套比較完整的體系，制定了具體的培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和流程.培訓(xùn)評(píng)估除了對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)階段的受訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還特別強(qiáng)調(diào)追蹤性評(píng)估，即在培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)時(shí)期后，對(duì)受訓(xùn)對(duì)象在實(shí)際工作中的表現(xiàn)，績(jī)效等作跟蹤調(diào)查.例如芬蘭'培訓(xùn)評(píng)估方式'，即在培訓(xùn)結(jié)束一年后，再評(píng)估培訓(xùn)對(duì)受訓(xùn)者工作的影響.意大利的公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估分為四個(gè)層次，一是學(xué)員滿(mǎn)意程度評(píng)估，二是學(xué)員掌握程度評(píng)估，三是組織滿(mǎn)意程度評(píng)估，四是公眾滿(mǎn)意程度評(píng)估.其中，第三個(gè)層次上的評(píng)估是在培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)電話詢(xún)問(wèn)或抽樣調(diào)查，考察學(xué)員回到工作崗位后，行政效率和水平是否有所提高.第四個(gè)層次面向社會(huì)公眾，即公眾對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的政府公務(wù)員所提供的行政服務(wù)的滿(mǎn)意程度.

如何加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同層次，不同需求，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，推廣個(gè)性化，差別化培訓(xùn)，并通過(guò)科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，全過(guò)程，全方位地控制培訓(xùn)質(zhì)量，芬，荷，意三國(guó)的公務(wù)員培訓(xùn)也許可以為我們提供一些有益的借鑒.

(三)以參與式培訓(xùn)為主導(dǎo)的多樣化培訓(xùn)方法

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)對(duì)象，培訓(xùn)規(guī)模，培訓(xùn)時(shí)間的不同，采取不同的培訓(xùn)形式，運(yùn)用各種培訓(xùn)技巧，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，在互動(dòng)中解決問(wèn)題，提高能力.

在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中，各機(jī)構(gòu)采取了多種參與式培訓(xùn)方法，其中既有傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)，也有研討式，咨詢(xún)式，教練式，作業(yè)式以及實(shí)地培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種多樣的培訓(xùn)形式.近年來(lái)，三國(guó)在公務(wù)員培訓(xùn)形式上有兩種明顯的變化趨勢(shì):

一是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，水平也不斷提高.隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟，政府信息化管理服務(wù)程度逐步提高，各國(guó)一方面加大了實(shí)施公務(wù)員信息技術(shù)培訓(xùn)的投入，另一方面推廣以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代化培訓(xùn)手段.他們依托網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)軟件，加大在線培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的力度，將網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)上答疑，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流等集成化的培訓(xùn)產(chǎn)品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送給學(xué)員，方便了學(xué)員學(xué)習(xí)，拓展公務(wù)員培訓(xùn)的規(guī)模.

二是教室里的培訓(xùn)時(shí)間逐步減少，實(shí)地培訓(xùn)的呼聲越來(lái)越高，開(kāi)放式，參與式學(xué)習(xí)培訓(xùn)正在被越來(lái)越多的人所接受.例如，意大利幾年前教室培訓(xùn)占培訓(xùn)總課時(shí)的80%，XX年教室培訓(xùn)課時(shí)下降到17%.實(shí)地培訓(xùn)有兩種形式，一是培訓(xùn)者到受訓(xùn)者工作機(jī)構(gòu)，通過(guò)實(shí)地培訓(xùn)解決實(shí)際問(wèn)題;二是培訓(xùn)部門(mén)僅僅充當(dāng)一個(gè)中介，把受訓(xùn)者推薦到其他實(shí)際工作部門(mén)進(jìn)行培訓(xùn).還有些培訓(xùn)采取了其他更靈活，更有針對(duì)性，從而也更有效的形式.例如，意大利'地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展'的培訓(xùn)，是以做項(xiàng)目的形式完成的.芬蘭公共管理學(xué)院管理類(lèi)的培訓(xùn)，主要是以咨詢(xún)形式完成的.

為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)者還開(kāi)發(fā)，運(yùn)用多種培訓(xùn)技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，主動(dòng)性.例如，'卡片展示法'(metaplan)，'六頂思維帽'，'因果樹(shù)'，'坐標(biāo)評(píng)估'，以及各種各樣的'破冰'技術(shù)等，在各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都得到了廣泛的應(yīng)用，并且收到了良好的培訓(xùn)效果.

參與式培訓(xùn)，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，發(fā)揮培訓(xùn)者在培訓(xùn)過(guò)程中的催化作用，這就對(duì)培訓(xùn)隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高的要求.培訓(xùn)隊(duì)伍社會(huì)化，也是芬，荷，意三國(guó)目前公務(wù)員培訓(xùn)的特點(diǎn)之一.

在考察的過(guò)程中，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)職培訓(xùn)和管理隊(duì)伍人數(shù)之少，工作效率之高，給考察團(tuán)成員留下了很深的印象.作為芬蘭目前最好的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，芬蘭公共管理學(xué)院總共有65名專(zhuān)職人員，XX年總計(jì)完成了8000人次的培訓(xùn).

所有這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是以外聘培訓(xùn)者為主.培訓(xùn)隊(duì)伍包括政府部門(mén)官員，大學(xué)教授，以及來(lái)自私營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師等.如芬蘭公共管理學(xué)院外聘的培訓(xùn)者就多達(dá)300人.當(dāng)然，外部聘請(qǐng)的培訓(xùn)者往往是某一方面的專(zhuān)家，卻未必精通培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技巧，如何讓外請(qǐng)專(zhuān)家掌握有效的培訓(xùn)方法，找到專(zhuān)家與培訓(xùn)者之間的恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，也是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同存在的問(wèn)題.

五，考察學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

1，重視培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)管理水平.

現(xiàn)代培訓(xùn)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，要求每一名培訓(xùn)管理者要不斷更新知識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代培訓(xùn)理念，清楚地認(rèn)識(shí)作為培訓(xùn)管理者的角色與職責(zé)定位，掌握培訓(xùn)管理最新工具.培訓(xùn)管理者要有責(zé)任感和急迫感，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代培訓(xùn)管理知識(shí)，了解成人學(xué)習(xí)規(guī)律，探索開(kāi)展公務(wù)員培訓(xùn)的有效方法.培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)要為培訓(xùn)管理人員創(chuàng)造和提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激勵(lì)培訓(xùn)管理者參與國(guó)內(nèi)外的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);鼓勵(lì)培訓(xùn)管理者大膽探索，結(jié)合所學(xué)對(duì)培訓(xùn)工作多做理性思考，不斷提高培訓(xùn)管理水平.

2，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師和教學(xué)管理人員向培訓(xùn)師轉(zhuǎn)化.

在考察過(guò)程中，我們了解到歐盟各國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的明確目標(biāo)就是提高公務(wù)員的行政能力.公務(wù)員的培訓(xùn)，特別是對(duì)中高級(jí)公務(wù)員來(lái)說(shuō)，重要的不是增加學(xué)術(shù)性知識(shí)，而是要提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，深化已有的理論知識(shí)體系，促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，改變工作態(tài)度，提高工作效率.在今后的公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)踐中，我們應(yīng)注重不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法，重視能力培訓(xùn)，改變單一的理論講授的授課方式，采用參與式，研討式的培訓(xùn)方法，運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)新技術(shù)，活躍課堂氛圍.應(yīng)該根據(jù)國(guó)內(nèi)情況，適時(shí)研究制定培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn).教師和教學(xué)管理人員要轉(zhuǎn)變角色，逐步向培訓(xùn)師轉(zhuǎn)化，既能夠系統(tǒng)講授理論，又能夠熟練運(yùn)用培訓(xùn)技巧，具備良好的交流與溝通能力，善于在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，成為培訓(xùn)活動(dòng)的引導(dǎo)者和催化者.

3，深化教學(xué)改革，研究開(kāi)發(fā)一些核心培訓(xùn)課程.

歐盟一些國(guó)家的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在教學(xué)方面比較有特色的就是都有自己的核心培訓(xùn)課程.這些核心課程，主要針對(duì)公務(wù)員通用性或?qū)I(yè)性的培訓(xùn)需求，包括了知識(shí)更新，技能提高，經(jīng)驗(yàn)交流等項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容.核心課程培訓(xùn)時(shí)間可長(zhǎng)可短，有的長(zhǎng)達(dá)一周數(shù)周，有的短則一天二天.核心課程目的明確，教學(xué)內(nèi)容緊湊精干，針對(duì)性很強(qiáng).有了這樣的核心培訓(xùn)課程，在組織各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象及其需求，進(jìn)行菜單式組合，既方便了教學(xué)安排，也便于學(xué)員自主選擇培訓(xùn)課程.我們應(yīng)該根據(jù)我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的特點(diǎn)和需求，在分析通用性需求和專(zhuān)業(yè)性需求的基礎(chǔ)上，組織各教研部制定開(kāi)發(fā)出一批有鮮明特點(diǎn)的核心培訓(xùn)課程.

4，拓展培訓(xùn)空間，探索建立公務(wù)員培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.

目前我們的公務(wù)員培訓(xùn)在培訓(xùn)的時(shí)間和空間上，大多沒(méi)有突破傳統(tǒng)模式，以集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，課堂授課為主，在一定程度上影響培訓(xùn)效果和效率.應(yīng)該把培訓(xùn)視為一種持續(xù)性的，貫穿于公務(wù)員職業(yè)生涯全過(guò)程的活動(dòng)，把培訓(xùn)的空間拓展到崗位現(xiàn)場(chǎng)，增加實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，開(kāi)展實(shí)地培訓(xùn).另外，還可以借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體教學(xué)手段，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建立培訓(xùn)超市，推出特色培訓(xùn)課程，為公務(wù)員提供自主擇訓(xùn)的機(jī)會(huì)，吸引公務(wù)員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，瀏覽圖書(shū)資料，參加研討交流，在模擬的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際技能的操作練習(xí)等.

5，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性.

培訓(xùn)需求分析，是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，能夠幫助我們準(zhǔn)確地確定培訓(xùn)目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)對(duì)象得到有效的培訓(xùn).可以考慮針對(duì)計(jì)劃內(nèi)的常規(guī)培訓(xùn)班次，成立由培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)者共同組成的調(diào)研小組，深入實(shí)際，調(diào)查了解培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)狀況和個(gè)體需求，送訓(xùn)單位的組織需求，在詳細(xì)調(diào)查，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，制定培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)置培訓(xùn)專(zhuān)題，選用培訓(xùn)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性，提高培訓(xùn)實(shí)效.

6，完善培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系，全面控制培訓(xùn)質(zhì)量.

歐盟國(guó)家注重對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)行全過(guò)程，全方位的評(píng)估.除了對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)階段的受訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)外，還特別強(qiáng)調(diào)追蹤性評(píng)估，即在培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)時(shí)期后，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象在實(shí)際工作中的表現(xiàn)，績(jī)效作跟蹤調(diào)查.意大利的公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估分為四個(gè)層次，一是學(xué)員滿(mǎn)意程度評(píng)估，二是學(xué)員掌握培訓(xùn)內(nèi)容程度評(píng)估，三是組織滿(mǎn)意程度評(píng)估，四是公眾滿(mǎn)意程度評(píng)估.我們的培訓(xùn)評(píng)估目前大多停留在學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)滿(mǎn)意程度的單一層次，今后要完善評(píng)估體系，將培訓(xùn)評(píng)估貫穿于培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程，延伸到培訓(xùn)活動(dòng)完成后，擴(kuò)大到學(xué)習(xí)層次，機(jī)構(gòu)層次和績(jī)效層次，為改進(jìn)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提供較為全面可靠的信息.

篇十 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校年度工作報(bào)告5550字

今年，市計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在市委、市政府及教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的鼎力支持下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)品牌為動(dòng)力，以辦出特色促發(fā)展。不斷強(qiáng)化管理，優(yōu)化環(huán)境，改善設(shè)施，擴(kuò)大規(guī)模，在教育教學(xué)管理、后勤保障、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、招生就業(yè)等方面都取得了良好成績(jī)。今年，學(xué)校新建成的占地萬(wàn)平方米的北校區(qū)已投入使用，級(jí)新生已全部入住北校區(qū)。今年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到%，位居全省同類(lèi)院校第名，得到了上級(jí)教育部門(mén)的好評(píng)?，F(xiàn)將學(xué)院年以來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)新學(xué)院素質(zhì)教學(xué)模式

學(xué)院為了確立“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生就業(yè)為目的”培養(yǎng)社會(huì)需要的各類(lèi)人才為辦學(xué)宗旨，在今年，積極穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院的各項(xiàng)工作，大力加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育、教學(xué)、管理改革等方面取得了一定的成績(jī)。學(xué)院采用了國(guó)際化的培訓(xùn)模式，采用人才培養(yǎng)“做中學(xué)”，實(shí)習(xí)就業(yè)“走出去”的方式，除軟件技術(shù)（程序開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)外，其他專(zhuān)業(yè)均實(shí)施2+1學(xué)制，即兩年校內(nèi)培養(yǎng)；一年企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生在校期間，采用1422培養(yǎng)模式：一年分成四學(xué)期，教學(xué)實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練的學(xué)生，工作能力明顯進(jìn)步，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提高。

1、今年，學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向，按照市場(chǎng)崗位需求整合了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用能力、工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素質(zhì)與一般能力，崗位中需要什么，學(xué)院就教什么。面向?qū)W生未來(lái)進(jìn)入的工作崗位需求，學(xué)院為廣大學(xué)生開(kāi)設(shè)了實(shí)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程。各專(zhuān)業(yè)的課程不僅實(shí)用性強(qiáng)，而且課程門(mén)數(shù)多，是許多專(zhuān)科院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的1.5-2倍。針對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)壓力大的情況，學(xué)院及時(shí)調(diào)整，以使各專(zhuān)業(yè)對(duì)未來(lái)就業(yè)的崗位方向的針對(duì)性更強(qiáng)，使學(xué)生在面對(duì)社會(huì)時(shí)能有較強(qiáng)實(shí)力。

2、注重課題實(shí)訓(xùn)。學(xué)院在省內(nèi)率先引入德國(guó)“雙元制”教育教學(xué)模式，理論教學(xué)學(xué)期和實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）學(xué)期交替安排，使各專(zhuān)業(yè)學(xué)生有四次三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，一次半年以上的實(shí)習(xí)，并打破了傳統(tǒng)的從課本到習(xí)題，再由習(xí)題到試題的教學(xué)訓(xùn)練模式，為學(xué)生營(yíng)造了模擬工程實(shí)踐環(huán)境，并提供了模擬仿真課題和真課題讓學(xué)生完成，充分訓(xùn)練學(xué)生立項(xiàng)、調(diào)研、開(kāi)發(fā)、總結(jié)、答辯等各種工作能力，從“學(xué)過(guò)什么”到“會(huì)干什么”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生就業(yè)能力取得實(shí)質(zhì)性突破。

3、校企合作，訂單式培養(yǎng)。從年起，學(xué)院與聯(lián)想、浪潮等1816家知名企業(yè)建立了聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的校企合作關(guān)系，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生均有至少半年的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。到北京、上海、深圳、哈爾濱的合作單位實(shí)習(xí)，接受最前沿的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。充分的專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授、熟練的工作能力訓(xùn)練、一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累，使我院畢業(yè)生成長(zhǎng)為市場(chǎng)需要的“成手”型人才，獲得了就業(yè)本領(lǐng)，踏上成功的職業(yè)生涯。今年，學(xué)院與多家企業(yè)積極開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，將只有在實(shí)際工作中才會(huì)有企業(yè)培訓(xùn)課程引入到教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容是企業(yè)按照實(shí)際需求規(guī)定的，企業(yè)派專(zhuān)業(yè)的工程技術(shù)人員給學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生提前感受自己的技術(shù)能力與公司要求之間的差距，提高了學(xué)習(xí)的興趣，也極大的提高了對(duì)企業(yè)的適應(yīng)能力。企業(yè)也提前獨(dú)得了具備相應(yīng)工作能力的準(zhǔn)員工。

4、職業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)并重。學(xué)院將“輔導(dǎo)員”提升到職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)師的高度，高薪聘入的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)師們有著十年以上的工作閱歷和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，大多擔(dān)當(dāng)過(guò)企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理或人力資源部主管。以課程教學(xué)、管理育人和養(yǎng)成教育構(gòu)成職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的體系，開(kāi)設(shè)成功學(xué)、演講與溝通、公關(guān)禮儀等課程，實(shí)行公司管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；針對(duì)心態(tài)、合作、文明、精益求精等品質(zhì)從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，自始至終進(jìn)行養(yǎng)成教育。職業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)并重，使學(xué)生成長(zhǎng)為比較豐滿(mǎn)和可持續(xù)發(fā)展的人才。

二、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工作

1、為了使我院學(xué)生在嚴(yán)峻的社會(huì)竟?fàn)幹姓加幸幌?，今年，學(xué)校在、又新建了兩座實(shí)訓(xùn)基地，使我院學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地由從前的個(gè)，增加到個(gè)，為我院學(xué)生提供了平均每天4學(xué)時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)條件。我院是“國(guó)家級(jí)技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，學(xué)院實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)已達(dá)到教學(xué)總時(shí)數(shù)的53％，超過(guò)國(guó)家對(duì)“緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)”的要求。為保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)時(shí)間和實(shí)訓(xùn)條件，學(xué)院在今年加大投資力度建成了網(wǎng)絡(luò)工程、軟件技術(shù)等六個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，28個(gè)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室，如cisco實(shí)訓(xùn)室、組網(wǎng)建網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室。又投入242萬(wàn)元建成了省內(nèi)一流的專(zhuān)業(yè)多媒體實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等，成立了數(shù)碼系實(shí)訓(xùn)中心。2、學(xué)院設(shè)立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)中心，舉辦不同專(zhuān)業(yè)考取職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)班。今年，學(xué)院每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除獲取高職（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)之外，在校期間還可自由考取國(guó)家人事部和國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部共同認(rèn)證的各類(lèi)資格（水平）證書(shū)。同時(shí)學(xué)院還與microsoft、 cisco、adobe、macromedia、sun等公司合作，在我院設(shè)立認(rèn)證考評(píng)站，將各種認(rèn)證考試納入教學(xué)計(jì)劃，保證每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都有能力獲得全球范圍最廣的技術(shù)認(rèn)證。

在今年的省高職高專(zhuān)就業(yè)總結(jié)會(huì)上，省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心公布我院一次就業(yè)率為97.38%，全省排名第一。__級(jí)畢業(yè)生總數(shù)的80%以上就業(yè)于北京、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，平均待遇達(dá)到2097元/月。高就業(yè)率和就業(yè)高質(zhì)量得益于學(xué)院一直以來(lái)在就業(yè)方面采取的一系列有效措施。

3、學(xué)院設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)安置工作。學(xué)院設(shè)置專(zhuān)門(mén)的畢業(yè)生就業(yè)安置辦公室，選拔最優(yōu)秀、最有能力的教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)安置工作。并根據(jù)《省普通高等學(xué)校就業(yè)工作評(píng)估方案》規(guī)定，畢業(yè)安置專(zhuān)職工作人員與畢業(yè)生的比例為1：500，我院負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的專(zhuān)職工作人員數(shù)是評(píng)估要求的4倍。除了畢業(yè)安置辦專(zhuān)職工作人員外，學(xué)院還規(guī)定各系主任、專(zhuān)業(yè)主任必須參與畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，及時(shí)反饋就業(yè)信息，感知單位的要求，促進(jìn)教學(xué)改革，使教學(xué)與就業(yè)良性循環(huán)發(fā)展。

4、建立優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)保障體系。學(xué)院強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)安置工作要做到象家長(zhǎng)一樣負(fù)責(zé)，不但要把學(xué)生扶上馬，還要再送一程。畢業(yè)安置辦一直沿用建校以來(lái)“全程跟蹤式”的就業(yè)服務(wù)模式，無(wú)論把學(xué)生分到哪一個(gè)城市，都能做到有老師帶隊(duì)，全程跟蹤，直到學(xué)生工作和生活都安置穩(wěn)妥，老師才撤回來(lái)。在安頓學(xué)生生活的同時(shí)，教師還幫助將要應(yīng)聘的學(xué)生制定應(yīng)聘計(jì)劃、提供應(yīng)試心理培訓(xùn)、廣泛聯(lián)系用人單位，這樣的服務(wù)措施，使學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心。

三、做好學(xué)院各項(xiàng)工作

今年學(xué)院共招收全日制職校學(xué)生人。其中，網(wǎng)絡(luò)系專(zhuān)業(yè)學(xué)制為2年，人數(shù)人；其他專(zhuān)業(yè)學(xué)制人數(shù)為110人。學(xué)院在招生工作中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，擇優(yōu)錄取的原則。

1、開(kāi)展構(gòu)建“和諧校園”活動(dòng)

學(xué)院積極構(gòu)建安全、穩(wěn)定、平安的校園，營(yíng)造良好的育人氛圍；做好干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。打造一支廉潔、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的干部隊(duì)伍；建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，高素質(zhì)，責(zé)任感、事業(yè)心強(qiáng)的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、文明守紀(jì)、勤學(xué)進(jìn)取的學(xué)生集體。利用學(xué)校開(kāi)展“講和諧，創(chuàng)平安”的活動(dòng)，積極構(gòu)建和諧校園活動(dòng)，鑄造學(xué)校品牌。

學(xué)院組織定期開(kāi)展全校思想政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)院每月一次的的教職工大會(huì)和政治學(xué)習(xí)，從提高教職工思想政治素質(zhì)入手，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事，組織學(xué)習(xí)《______教育法》《______職業(yè)教育法》《______勞動(dòng)法》《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等法律法規(guī)和重要文件精神。樹(shù)立依法治校，依法施教的理念。廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，努力認(rèn)真，工作作風(fēng)優(yōu)良。全校職工戮力同心、開(kāi)拓進(jìn)取，都有做大做強(qiáng)，打造品牌的意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)良好的工作局面。2、建立健全規(guī)章制度

自今年初以來(lái)，學(xué)院各科室從實(shí)際出發(fā)，建立了教育教學(xué)、德育、文體衛(wèi)生、工會(huì)團(tuán)委、學(xué)生宿舍管理、學(xué)校安全工作等方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，并不斷健全完善，使學(xué)校的管理工作有章可依、有章可循，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。廣大教職工工作積極性和工作效率明顯提高，精神面貌煥然一新。為了建立和實(shí)施有效的激勵(lì)機(jī)制，并把其作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓，學(xué)校加大了對(duì)教職工的考核力度，對(duì)工作成績(jī)突出，工作表現(xiàn)優(yōu)秀的及時(shí)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、加強(qiáng)學(xué)院管理工作

1、引入企業(yè)管理理念，實(shí)行誠(chéng)信分值管理制度

樹(shù)立正確的學(xué)生觀和就業(yè)觀，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)自信、自立意識(shí)。把企業(yè)管理中的時(shí)間、制度、責(zé)任、獎(jiǎng)懲、誠(chéng)信等內(nèi)容引人到學(xué)生管理中。引導(dǎo)學(xué)生為就業(yè)做好各方面的準(zhǔn)備。為了樹(shù)立先進(jìn)典型，帶動(dòng)后進(jìn)，真正做到獎(jiǎng)懲分明，學(xué)院推行操行評(píng)定的誠(chéng)信分值管理制度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活作風(fēng)，遵紀(jì)守法，道德品質(zhì)情況通過(guò)量化的操行分體現(xiàn)出來(lái)。違紀(jì)，遲到，曠課，不文明行為，晚歸或不歸，根據(jù)情節(jié)輕重給予不同的扣分。好人好事，擔(dān)任學(xué)生干部，參加義務(wù)勞動(dòng)，敢于檢舉揭發(fā)不良行為，積極起模范帶頭作用，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，團(tuán)干等，也通過(guò)加分的形式予以表彰。操行的得分直接與評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)掛鉤。受處分，被扣分的同學(xué)也可以通過(guò)做好事，爭(zhēng)取積極表現(xiàn)為學(xué)校排憂解難加分得以將功補(bǔ)過(guò)。該制度為學(xué)生改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取進(jìn)步提供了量化的途徑，有利于學(xué)生自主自律。

2、深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)教育工作發(fā)展

（一）教學(xué)上堅(jiān)持“三近”

（1）課程開(kāi)設(shè)貼近企業(yè)需求

我院根椐企業(yè)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)貼近就業(yè)。面向崗前教育和用人單位考核面試教育，我們開(kāi)設(shè)了文化課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐課、就業(yè)指導(dǎo)課等四類(lèi)課型。

（2）教學(xué)過(guò)程貼近學(xué)生實(shí)際

教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重教育方法，克服滿(mǎn)堂灌，充分調(diào)動(dòng)課堂，強(qiáng)調(diào)課堂的互動(dòng)和趣味和知識(shí)性三結(jié)合，真正將學(xué)生的心能留在課堂，教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，效果良好。

（3）教研教改貼近學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要

學(xué)院成立了兩個(gè)教研組：文科組、理科組，每組每月開(kāi)展一次教研教改活動(dòng)，每期寫(xiě)教研論文，各專(zhuān)業(yè)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一了教學(xué)思想，突出了課程教學(xué)發(fā)展方向。文科組制定了以應(yīng)用文撰寫(xiě)為主攻，以日常表達(dá)為主導(dǎo)，充分強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用為教改目標(biāo)。理科組充分聯(lián)系學(xué)科在實(shí)際生活中的作用為導(dǎo)向，側(cè)重于提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為教改目標(biāo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等。

學(xué)院及時(shí)根據(jù)國(guó)家對(duì)教育觀念，教育體制，教育結(jié)構(gòu)，人材培養(yǎng)模式，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法所提出的新要求，組織教師學(xué)習(xí)貫徹新計(jì)劃，新大綱，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置，教學(xué)方法的研究，并著手重新制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。與此同時(shí)，教學(xué)中積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段，鼓勵(lì)教師改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校組織全校性教育教學(xué)公開(kāi)課2次，聽(tīng)課30人次，并及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，將收集到的意見(jiàn)和建議反饋給授課教師，取得了良好的教學(xué)促進(jìn)效果.

4、全員參與管理，抓實(shí)學(xué)校德育工作

學(xué)校堅(jiān)持“德育為先”的原則。樹(shù)立“成才先成人，德育為先首”的觀念。學(xué)校建立并健全了以校長(zhǎng)為首，政教牽頭，班主任為先鋒，全體教師共同參與的德育領(lǐng)導(dǎo)班子。定期開(kāi)展德育工作研討，經(jīng)過(guò)半年時(shí)間，逐步形成了學(xué)校的德育工作思路，并制定了瀘水縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校德育工作的相關(guān)制度，以及學(xué)校安全工作的總綱等，使學(xué)校德育工作系統(tǒng)化，科學(xué)化。與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展德育活動(dòng)。全體教師面對(duì)新形勢(shì)新情況，德育工作能與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校能準(zhǔn)確把握德育工作內(nèi)容，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育、法制教育作為學(xué)校德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持并作為重點(diǎn)，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求。加強(qiáng)學(xué)校德育課程建設(shè)，從實(shí)際出發(fā)，深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點(diǎn)，進(jìn)一步充實(shí)和完善教學(xué)內(nèi)容。全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的合格公民。5、積極灌輸服務(wù)理念，有效增強(qiáng)教職工服務(wù)意識(shí)

在辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)院反復(fù)向全校教職工灌輸“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)企業(yè)”的理論，并以此作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，端正我們的教學(xué)思想，樹(shù)立科學(xué)的符合時(shí)代要求教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和就業(yè)觀。在實(shí)踐中學(xué)校對(duì)教職工提出了四點(diǎn)要求：一是要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校管理實(shí)踐中始終堅(jiān)持教學(xué)第一的原則。教師授課要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做到教師講的學(xué)生都懂都會(huì)，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口與實(shí)踐緊密結(jié)合加以鞏固。二是要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，不斷改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境。學(xué)校屬重建學(xué)校，雖然困難重重，資金短缺，但學(xué)校開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，為學(xué)生置辦窗簾、把電視安裝到教室、購(gòu)置了一些必要的教學(xué)用品和設(shè)備、新建了彩鋼瓦大棚近100㎡、新修球場(chǎng)近400㎡、添置師生活動(dòng)場(chǎng)所三間等。三是要為學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是要為學(xué)生指引光明的成長(zhǎng)之路，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀。

6、重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好校務(wù)公開(kāi)工作

學(xué)院制定并公布了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的責(zé)任范圍及主要任務(wù)分工》，進(jìn)一步明確了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，強(qiáng)化了責(zé)任。為了加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的管理與監(jiān)督，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，規(guī)范運(yùn)作行為，促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)。開(kāi)學(xué)后專(zhuān)門(mén)組織了一次全校性的自查整改工作，對(duì)學(xué)校半年來(lái)在招生，收費(fèi)，用人，資金運(yùn)作，大宗物資采購(gòu)等方面的情況作了全面細(xì)致的檢查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)加以整改。我校將繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，進(jìn)一步增加了學(xué)校財(cái)務(wù)收支狀況，資金管理使用，大宗儀器設(shè)備采購(gòu)，招生工作，學(xué)生管理，人員招聘，職稱(chēng)評(píng)定，資金分配等重大事項(xiàng)的透明度.

年學(xué)院工作思路：

展望學(xué)院年的工作，任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持下，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全校教職員工，繼續(xù)保持艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以育人為根本，集中精力，突出重點(diǎn)，始終抓好教育改革，教學(xué)管理，隊(duì)伍建設(shè)這三項(xiàng)工作。

1、積極推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，打開(kāi)全市人力資源市場(chǎng)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

2、大力推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真抓好中層干部聘任和教職工聘任工作。

3、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益;真正做到向管理要效益，向教師要質(zhì)量，向教改要活力，為華夏技術(shù)學(xué)院“二次創(chuàng)業(yè)”夯實(shí)基礎(chǔ)而努力。

篇十一 黨員教育培訓(xùn)工作報(bào)告1100字

黨員教育培訓(xùn)工作報(bào)告

20××年，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，司法局黨支部以提高黨員業(yè)務(wù)能力、保持黨員先進(jìn)性為主題，以努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展全面從嚴(yán)治黨為載體，不斷加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的力度。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與加強(qiáng)引導(dǎo)同步

1、由支部書(shū)記親自掛帥任組長(zhǎng)，同時(shí)，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確具體責(zé)任部門(mén)，指派黨務(wù)干部，分解培訓(xùn)任務(wù)，以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障黨員培訓(xùn)教育工作有序開(kāi)展。

2、召開(kāi)黨員教育培訓(xùn)大會(huì)、座談會(huì)議，宣講黨員教育培訓(xùn)的重要性和必要性，討論黨員教育培訓(xùn)開(kāi)展的心得與體會(huì)，引導(dǎo)廣大黨員對(duì)教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生重視與依賴(lài)感。

二、理論教育與實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合

結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，根據(jù)每個(gè)時(shí)間段的理論熱點(diǎn)與理論難點(diǎn)制定教育培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)黨員干部學(xué)習(xí)，提高廣大黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時(shí)掌握黨和國(guó)家最新理念、政策、方針的動(dòng)向。全年共計(jì)開(kāi)展教育培訓(xùn)5次，累計(jì)達(dá)30余學(xué)時(shí)。

三、教育內(nèi)容與教育受眾相宜

結(jié)合每位黨員的崗位與既有能力，采取因材施教與因崗施教的方式，突出對(duì)各類(lèi)黨員的教育培訓(xùn)重點(diǎn)。對(duì)于班子成員，以提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)能力為教育培訓(xùn)著眼點(diǎn)；對(duì)于一般黨員干部，以提升綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)為教育培訓(xùn)出發(fā)點(diǎn)；以增強(qiáng)思想素質(zhì)與政治素養(yǎng)為教育培訓(xùn)立足點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)為教育培訓(xùn)深入點(diǎn)。

四、傳統(tǒng)方式與創(chuàng)新舉措共用

1、充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式的功效。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、嚴(yán)格要求生活、積極開(kāi)展主體實(shí)踐教育和集中學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，積極督促做好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、工作日志等材料；認(rèn)真貫徹民主評(píng)議、民主生活會(huì)、中心組學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)。

2、合理運(yùn)用現(xiàn)代通訊工具對(duì)提高教育培訓(xùn)質(zhì)量的作用。充分發(fā)揮手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具傳遞信息及時(shí)有效的功能，既能降低教育培訓(xùn)成本，又能提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，還能增強(qiáng)黨員之間的聯(lián)系，豐富黨員業(yè)余生活。

五、存在的不足及原因

1、就整體黨員教育培訓(xùn)狀況而言，存在以下問(wèn)題：培訓(xùn)中呈現(xiàn)出“傳話效應(yīng)”。因?yàn)槟壳暗狞h員教育都是利用黨課時(shí)間偏多，在這一系列的理論與知識(shí)傳遞過(guò)程中，由于“受者”成為“授者”，就會(huì)存在因素養(yǎng)與基礎(chǔ)不同，對(duì)傳遞的理論與知識(shí)產(chǎn)生理解偏差。

2、就各個(gè)黨員群體而言，也存在機(jī)關(guān)黨員因工作繁忙下鄉(xiāng)，有時(shí)難以協(xié)調(diào)接受教育培訓(xùn)的時(shí)間的問(wèn)題。

六、下一步打算

1、逐漸改革黨員教育培訓(xùn)模式，打破黨員培訓(xùn)行政層級(jí)制度，加大普通黨員參加高級(jí)別教育培訓(xùn)的比例；同時(shí)，每年由上級(jí)行政單位聘請(qǐng)一批專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員深入基層進(jìn)行教授與講學(xué)。

2、加大調(diào)研力度，準(zhǔn)確掌握各個(gè)黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫(kù)，進(jìn)行統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分重點(diǎn)分階段、分領(lǐng)域的開(kāi)展教育培訓(xùn)。

篇十二 消防安全培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告2200字

消防安全培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

20__年，我院的消防安全工作在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)__縣消防部門(mén)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針，切實(shí)屢行職責(zé)，努力工作，大力推進(jìn)我院的消防工作，一年來(lái)未發(fā)生一例消防安全事故，繼續(xù)保持近幾年來(lái)的良好勢(shì)頭，為我院正常醫(yī)療工作的開(kāi)展和創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境提供了有力的保障。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)消防安全工作十分重視，作為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作常抓不懈。定期召開(kāi)消防安全工作會(huì)議，研究和布置有關(guān)工作，建立了以院長(zhǎng)為首、聯(lián)合各科室負(fù)責(zé)人組成的防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了義務(wù)消防隊(duì)，加強(qiáng)消防安全工作的管理，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，齊抓共管。做到工作有計(jì)劃、有布置、有總結(jié)、有獎(jiǎng)罰。

二、完善消防安全責(zé)任體系，推動(dòng)消防安全責(zé)任制的落實(shí)

為了搞好我院的消防安全工作，進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，全面落實(shí)我院各科室消防安全責(zé)任制，預(yù)防和減少火災(zāi)危害，我院制定和實(shí)施了《西盟縣人民醫(yī)院20__年治安消防安全工作計(jì)劃》及《西盟縣人民醫(yī)院20__年消防安全責(zé)任書(shū)》，健全管理組織，加強(qiáng)管理，督促檢查，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)治安消防工作實(shí)行科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，即各科(室)主任、護(hù)士長(zhǎng)及庫(kù)房管理員對(duì)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)。不斷完善工作制度，有效發(fā)揮了防火安全委員會(huì)的組織、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)作用。

三、加強(qiáng)消防法制教育，牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)

我院加強(qiáng)了對(duì)消防安全的宣傳教育工作，大會(huì)小會(huì)，逢會(huì)必講安全工作，在思想上時(shí)刻繃緊安全工作這根弦。不僅通過(guò)院辦公室會(huì)議、院務(wù)擴(kuò)大會(huì)議反復(fù)向全院中層領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)，要求他們?cè)诳剖覂?nèi)部帶頭學(xué)、領(lǐng)著干，加強(qiáng)管理，抓好各自科室消防安全的工作，而且在每次召開(kāi)職工大會(huì)上，廣泛深入地向全院職工傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門(mén)精神，向職工宣傳法律法規(guī)和安全防范常識(shí)。同時(shí)為了搞好消防安全工作，醫(yī)院堅(jiān)持對(duì)職工進(jìn)行性、系統(tǒng)性的思想政治教育，要求科室每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，以《“四五”普法》、《傳染病防治法》為內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極配合縣委、政府宣傳法律、法規(guī)知識(shí)。認(rèn)真貫徹《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理的規(guī)定，逐步落實(shí)單位消防安全自查、火災(zāi)隱患自除，法律責(zé)任的落實(shí)，促進(jìn)單位消防安全法制的落實(shí)。

四、加強(qiáng)火險(xiǎn)預(yù)防，確保萬(wàn)無(wú)一失

為進(jìn)一步加強(qiáng)火災(zāi)防范工作，提高醫(yī)院預(yù)防火險(xiǎn)的能力，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，積極開(kāi)展了消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理工作，召開(kāi)了我院辦公室會(huì)議，就如何開(kāi)展好消防安全區(qū)作提出了具體實(shí)施意見(jiàn)。要求醫(yī)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《______消防法》，認(rèn)真落實(shí)《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，以嚴(yán)防火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展消防安全檢查，堅(jiān)決消除火災(zāi)隱患，全力搞好我院的消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理工作。嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定配置滅火器材、設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢查、維護(hù)，確保消防器材設(shè)施完好、有效，保障疏散通道、安全出口，進(jìn)一步明確了責(zé)任制，由主管副院長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)本單位重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行了安全檢查，確保更換了廢舊的滅火器，解除了消防安全隱患。

五、加強(qiáng)日常巡查，注重隱患整改

我們堅(jiān)持以防為主的原則，加大防范力度。在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、層層落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)宣傳教育的基礎(chǔ)上，重視并切實(shí)抓好檢查指導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)采取得力措施進(jìn)行整改。消防安全小組每月定期進(jìn)行一次全院各科室治安消防安全大檢查，并建立消防安全記錄本，解決工作中出院的問(wèn)題和困難，安排部署下一階段的工作任務(wù)。我院防火安全委員會(huì)每天對(duì)我院各部門(mén)容易引起火災(zāi)的部位進(jìn)行巡查，加強(qiáng)管理，督促檢查。例如：禁止任何人在氧氣管吸煙，經(jīng)常檢查氧氣有無(wú)泄漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告處理，嚴(yán)禁在酒精庫(kù)處堆放易燃物品，禁止吸煙；要求科室人員熟悉和掌握滅火器材的應(yīng)用等。一年來(lái)，我院各科室認(rèn)真做好本科防范措施，注意保管好所領(lǐng)的物品、藥品、毒麻藥及氧氣瓶，無(wú)任何差錯(cuò)事故發(fā)生。

六、強(qiáng)化了治安消防安全工作的激勵(lì)機(jī)制

我院強(qiáng)化了治安消防安全工作的激勵(lì)機(jī)制，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在院治安消防安全工作中有突出貢獻(xiàn)或成績(jī)顯著的科室和個(gè)人，嚴(yán)厲查處違反消防安全管理的行為。依據(jù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，在院內(nèi)建立了“分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制。科室主任、護(hù)士長(zhǎng)每月必須組織一次消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，并有記錄、無(wú)記錄和科主任、護(hù)士長(zhǎng)一個(gè)月的獎(jiǎng)金。年終未發(fā)生火災(zāi)和有學(xué)習(xí)記錄的科室，獎(jiǎng)勵(lì)科主任、護(hù)士長(zhǎng)一個(gè)月的獎(jiǎng)金，如沒(méi)有學(xué)習(xí)記錄發(fā)生火災(zāi)的扣3個(gè)月的獎(jiǎng)金。

七、存在的困難問(wèn)題

今年，我們按照縣委、政府的統(tǒng)一部署，在縣消防安全委員會(huì)的正確指導(dǎo)下，專(zhuān)項(xiàng)治理取得了一些成績(jī)，但距離上級(jí)要還有不足之處，與先進(jìn)單位相比，也還有一定差距。同時(shí)，我們也面臨一些實(shí)際困難和問(wèn)題，如我院人員一直未得到補(bǔ)充，人力非常緊張；業(yè)務(wù)工作繁忙，措施不到位；職工的法則教育和安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高等，今后，我們將繼續(xù)把安全工作放在第一位，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

八、今后努力方向

在下一年的工作中，我們將著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

一是加強(qiáng)對(duì)全院各科室的指導(dǎo)和督查，確保消防安全工作取得明顯成效。

二是加強(qiáng)全院職工的法制宣傳教育，督促各科室學(xué)習(xí)消防知識(shí)，不斷提高全院職工的消防安全意識(shí)。

三是落實(shí)獎(jiǎng)懲，表彰在院消防安全工作中有突出貢獻(xiàn)或成績(jī)顯著的科室和個(gè)人，嚴(yán)厲查處違反消費(fèi)只能感安全管理的行為。

四是加強(qiáng)夜間巡查，保持火災(zāi)的基本穩(wěn)定，有效的遏制群死群傷等特大惡性事故的發(fā)生。

篇十三 培訓(xùn)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1100字

遇到的困難：

1，最大的問(wèn)題是自信心的問(wèn)題

因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)真正的走上講臺(tái)正式的授課，初次登臺(tái)時(shí)還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，但在講臺(tái)上時(shí)還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅(jiān)持就是勝利”這一格言，沒(méi)有讓自己的怯場(chǎng)流露出來(lái)，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說(shuō)，這也是我的一次超越呀！

2，把自己知道的知識(shí)正確有效的傳遞給學(xué)生

當(dāng)了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來(lái)傳遞給學(xué)生，只有學(xué)生真正學(xué)到了，那才叫好老師。而我，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個(gè)問(wèn)題。常常常我是吃虧不討好，花了大力氣來(lái)講課，把自己搞得汗流浹背，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂，心里異常著急。后來(lái)與有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流后才有了些許改善。

3，與學(xué)生的溝通交流問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，我就遇到了這一問(wèn)題。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然，我很能理解這種情況，畢竟每個(gè)人都有自己主觀能動(dòng)性，我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢?？墒?，當(dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r(shí)候，情況雖有所改觀，但仍沒(méi)有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。

4，在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)不到很大的成就感

從學(xué)生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學(xué)，大家都希望學(xué)生們能切切實(shí)實(shí)的掌握所學(xué)的知識(shí)?？墒?，無(wú)論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學(xué)生不為所動(dòng)，依然我行我素，愛(ài)學(xué)不學(xué)的樣子，真的很令人頭疼！

解決方式：

1，如何把自己掌握的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，是做老師必須知道的。同時(shí)，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題也涉及到多方面的問(wèn)題。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：

（1）了解自己所教學(xué)科的課程，掌握教學(xué)技能，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動(dòng)。對(duì)有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程，而且要能夠?qū)⒅R(shí)傳達(dá)給學(xué)生（2）做個(gè)有意識(shí)的教師；所謂有意識(shí)為某個(gè)原因有目的地做一些事情，即有意識(shí)的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的

（3）在做出決策時(shí)，在教學(xué)中會(huì)應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識(shí)結(jié)合起來(lái)。

2，如何與學(xué)生交流溝通，這也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師，不愿意與老師開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睂W(xué)生們對(duì)老師的看法往往影響著他們對(duì)該門(mén)課程的熱情度。關(guān)系好了，能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過(guò)程；處理的不好，則很有可能適得其反。

培訓(xùn)教師頂崗

篇十四 班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得報(bào)告900字

這次培訓(xùn)工作的開(kāi)展，說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)工作的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于我而言，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我感觸頗深，寶世順公司的員工充分發(fā)揚(yáng)了“干”字當(dāng)頭的精神。

我們這次的主要目的是去學(xué)習(xí)管理，我跟了三個(gè)班的班長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)班組長(zhǎng)只需要把工作安排下去，員工都能盡快的去完成任務(wù)。我自己也在平時(shí)的工作中反思過(guò)，為什么我們的班組長(zhǎng)安排個(gè)工作就這么難，是別人的員工素質(zhì)高，我們可全都是剛畢業(yè)的大學(xué)生;還是別人工作時(shí)間長(zhǎng)，但是仔細(xì)想來(lái)我們也在一起工作快3年了。這些都是客觀原因，主要還是我平時(shí)大多數(shù)的精力都放在了生產(chǎn)上，員工的思想起了變化，我并沒(méi)有考慮到員工的情緒，及時(shí)與之去溝通，長(zhǎng)時(shí)間的負(fù)面情緒多了，就會(huì)感染其他員工，漸漸的就會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到以前在管理上不足之處，在今后的工作中我要做的就是，加強(qiáng)與員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，要學(xué)會(huì)尊重別人，要多體諒他人，遇事多為他人著想，加強(qiáng)班組的凝聚力。

技術(shù)上，我們與寶世順的差距在逐漸的縮小，但還是有差距，這跟我們平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣有很大關(guān)系。例如，他們的員工在每天生產(chǎn)前都會(huì)仔細(xì)檢查設(shè)備的參數(shù)，旋鈕位置是否合適;設(shè)備上，寶世順公司的電鉗工不多，但是他們的因?yàn)樵O(shè)備故障而停機(jī)的時(shí)間卻很短，他們精焊設(shè)備已經(jīng)用了5年，員工對(duì)設(shè)備的熟悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們，再加上平時(shí)自己崗位點(diǎn)檢維修做的很仔細(xì)，從而大大減少了設(shè)備的故障率，我們這里遇到設(shè)備故障就會(huì)找電鉗工，自身對(duì)設(shè)備的熟悉程度較差。今后，我會(huì)帶領(lǐng)班組員工做好設(shè)備點(diǎn)檢和維修，在每次換道期間讓大家都上手;創(chuàng)新上，我去寶世順公司三次了，每次去精焊，設(shè)備上多多少少都有改動(dòng)，有一些東西雖然后面不好用，放棄了，但是人家有敢動(dòng)的思想，四線就是最好的證明。

總之，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向一個(gè)新的臺(tái)階。

篇十五 干部教育培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告5650字

做好黨員干部培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的重要手段，是目前黨員干部實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，保持先進(jìn)性的重要措施，是黨員干部服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、爭(zhēng)作貢獻(xiàn)的有效途徑。近年來(lái)，楊舍鎮(zhèn)黨委及組織宣傳部門(mén)高度重視黨員干部教育培訓(xùn)工作，著眼于建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，適應(yīng)干部隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)變化，堅(jiān)持以創(chuàng)新的精神，不斷豐富黨員干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式方法，努力構(gòu)建強(qiáng)化培訓(xùn)的管理機(jī)制，使全鎮(zhèn)黨員干部教育培訓(xùn)工作步入良性循環(huán)的軌道。

1、先鋒作用有所弱化。一是在黨員干部比較集中的地方，往往容易產(chǎn)生“身份麻痹”的現(xiàn)象，黨員干部混同于普通群眾，黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)不出來(lái);二是在黨員干部人數(shù)較少的地方，往往容易產(chǎn)生“個(gè)體淹沒(méi)”的現(xiàn)象，即黨員干部因力量單薄而難以發(fā)揮先鋒模范作用。上述現(xiàn)象，往往使得一些黨員干部爭(zhēng)先意識(shí)減弱，責(zé)任心減退，工作標(biāo)準(zhǔn)、自我要求降低，或者是盲目樂(lè)觀、自高自大，容易滋生松口氣、歇歇腳、不思進(jìn)取的消極思想。如行政村少數(shù)黨員干部加快發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，遇到困難挫折時(shí)意志不堅(jiān)定，總是拿客觀原因作擋箭牌，導(dǎo)致村級(jí)經(jīng)濟(jì)難以走出落后、發(fā)展遲緩的“怪圈”，成為下一輪發(fā)展的障礙。

2、黨性觀念有所淡化。當(dāng)前，我們正面對(duì)一個(gè)多元化的社會(huì)，變革的現(xiàn)實(shí)使我們的黨員干部思想經(jīng)常接受各種思想“碰撞”，理想、信念在種種實(shí)惠面前褪色、淡化。少數(shù)黨員干部過(guò)分求實(shí)惠，怕吃苦、怕麻煩、怕得罪人，抓工作畏難情緒重，導(dǎo)致單位、部門(mén)內(nèi)部管理松懈，作風(fēng)散漫。少數(shù)黨員干部囿于小集體觀念，在工作和一些敏感問(wèn)題上不能按政策辦事，影響黨和政府的形象。還有的黨員干部把服務(wù)喊在嘴上、要求掛在墻上，碰到實(shí)際問(wèn)題敷衍塞責(zé)、逃避責(zé)任。少數(shù)窗口單位依然存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦等不良現(xiàn)象。

3、創(chuàng)新能力有所鈍化。少數(shù)黨員干部發(fā)展意識(shí)衰退，帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱，開(kāi)拓創(chuàng)新能力鈍化，做一天和尚撞一天鐘，無(wú)所作為不求上進(jìn)。尤其面對(duì)新形勢(shì)、新要求，以及發(fā)展中的困難和問(wèn)題，不是積極動(dòng)腦筋、想辦法，破解難題，勇創(chuàng)大業(yè)，而是抱著“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的思想，工作疲沓、飄浮，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，疲于應(yīng)付，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。還有少數(shù)黨員干部接觸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多、直面群眾少，坐辦公室多、進(jìn)村入戶(hù)少，好話聽(tīng)得多、掌握情況少，研究問(wèn)題浮光掠影，工作馬馬虎虎，在群眾中造成了不良影響。甚至機(jī)關(guān)部門(mén)中還有少數(shù)黨員干部上班遲到早退，工作時(shí)間熱衷于辦私事、上網(wǎng)聊天，更有的離崗串崗、說(shuō)三道四、影響團(tuán)結(jié)。

4、堡壘作用有所退化。少數(shù)黨員干部因循守舊、思想僵化，憑老框框老經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致少數(shù)基層黨組織工作弱化、制度松懈、效率低下。少數(shù)黨員干部思路不清、標(biāo)準(zhǔn)不高、工作教條，只會(huì)講不能辦，卻不研究如何辦，遇事推諉。還有少數(shù)黨員干部，在基層單位困難較多、矛盾突出的情況下，不是積極出主意想辦法，不是主動(dòng)為基層挑擔(dān)子，而是靜候上級(jí)下指示，等待領(lǐng)導(dǎo)抓協(xié)調(diào)，致使有些問(wèn)題、矛盾久拖不決，積重難返。

出現(xiàn)上述問(wèn)題，原因是多方面的，但歸納起來(lái)主要有以下三條：

一是忽視教育。少數(shù)基層黨組織，在指導(dǎo)思想上存在偏差，片面強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一味以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)論英雄，忽視對(duì)黨員干部正常的教育、培訓(xùn)，組織生活不健全，“三會(huì)一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作象流水帳，開(kāi)展活動(dòng)如四季歌，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。

二是輕視學(xué)習(xí)。少數(shù)黨員干部重于事、輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象比較突出，有的借口工作忙等原因，長(zhǎng)期不參加組織生活、不參加理論學(xué)習(xí)，理論素質(zhì)差。同時(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也少重視，知識(shí)老化，思想僵化，難以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)對(duì)黨員干部知識(shí)方面的要求。

三是漠視管理。少數(shù)基層黨組織，因忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，疏于對(duì)本單位黨員有效的管理，組織活動(dòng)開(kāi)展不正常，黨員進(jìn)出漠不關(guān)心，少數(shù)黨組織甚至對(duì)黨員的底數(shù)模糊不清，致使許多黨員找不到“娘家”，組織生活沒(méi)有著落，成為“掛名黨員”。更有少數(shù)黨員，長(zhǎng)期游離于組織之外，黨組織的管理成為一句空話。

上述問(wèn)題的存在，與全鎮(zhèn)爭(zhēng)當(dāng)“兩個(gè)率先”排頭兵和“江蘇第一鎮(zhèn)”的宏偉目標(biāo)是格格不入的。作為全鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)的中堅(jiān)力量，全鎮(zhèn)黨員干部應(yīng)在自我完善、提高素質(zhì)方面作出示范、表率，以真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。為此，必須著重把握好隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)。

二、黨員干部教育培訓(xùn)方面的實(shí)踐與探索

(一)立足干部實(shí)際需求，拓寬和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

實(shí)踐中，楊舍鎮(zhèn)委針對(duì)新形勢(shì)下黨員干部隊(duì)伍多樣化的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或走訪座談等形式，力求精確把握新形勢(shì)下廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求和思想脈膊，努力做到按需施教、訓(xùn)有實(shí)效、學(xué)有所獲。

一是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“新”的需求，開(kāi)展現(xiàn)代科技知識(shí)培訓(xùn)。近年來(lái)，楊舍鎮(zhèn)十分注重加強(qiáng)對(duì)黨員干部隊(duì)伍新知識(shí)、新技能的培訓(xùn)，幫助他們進(jìn)一步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬眼界，更好地適應(yīng)時(shí)代要求和勝任崗位需要，在全市較早地開(kāi)展了計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、普通話為重點(diǎn)的現(xiàn)代科技知識(shí)培訓(xùn)。近三年來(lái)，先后舉辦微機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)班32期，培訓(xùn)黨員干部近二千人，目前機(jī)關(guān)工作人員中50歲以下已有95%以上的同志達(dá)到了省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力技能考試中級(jí)水準(zhǔn)。2023年又根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，在廣大干部中全面進(jìn)行英語(yǔ)300句和普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)測(cè)試，參訓(xùn)人員合格率達(dá)100%。

二是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“博”的需求，舉辦專(zhuān)家講座。隨著行政區(qū)劃調(diào)整，為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展，把全鎮(zhèn)黨員干部統(tǒng)一到爭(zhēng)當(dāng)“兩個(gè)率先”排頭兵和“江蘇第一鎮(zhèn)”的宏偉目標(biāo)上來(lái)。全面提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，鎮(zhèn)委結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)主動(dòng)出擊，外引高水準(zhǔn)的社會(huì)教育資源，舉辦了多種形式的講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，迅速提升黨員干部的理論層次和人文修養(yǎng)，先后邀請(qǐng)市委黨校、上海市委黨校、江蘇省委黨校等著名專(zhuān)家、教授分專(zhuān)題作輔導(dǎo)講座，讓全鎮(zhèn)黨員干部了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、軍事和社會(huì)思潮等發(fā)展動(dòng)態(tài)。去年以來(lái)，全鎮(zhèn)共舉辦各類(lèi)專(zhuān)家講座15期，舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班169期，直接培訓(xùn)黨員干部和基層骨干9萬(wàn)多人次，此外，還通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段，利用vcd光盤(pán)間接反復(fù)地教育、培訓(xùn)。

三是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“精”的需求，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步提高黨員干部的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，總結(jié)以往開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本著求新、求深、管用、把黨員干部“逼向書(shū)本”的指導(dǎo)思想，由鎮(zhèn)委宣傳部門(mén)和黨委中心組制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)篇目及書(shū)籍，特別是黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中必學(xué)篇目，通過(guò)抽查筆記，組織考查，展示學(xué)習(xí)心得，會(huì)議交流學(xué)習(xí)體會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。2023年鎮(zhèn)黨委中心學(xué)習(xí)組被評(píng)為蘇州市級(jí)先進(jìn)集體。

四是針對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)求“實(shí)”的需求，開(kāi)展調(diào)查研究。去年以來(lái)，楊舍鎮(zhèn)黨委十分注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效，圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，組織鎮(zhèn)四套班子帶頭大興調(diào)查研究之風(fēng)，每年由黨委提出40個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)調(diào)查研究課題，立足興鎮(zhèn)親民，對(duì)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中遇到的困難、矛盾和制約因素進(jìn)行深層次的分析、調(diào)研和破解;對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，認(rèn)真研究探討，提出許多務(wù)實(shí)性的建議和對(duì)策，并想方設(shè)法，積極解決，對(duì)全鎮(zhèn)的一些先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入剖析，全面總結(jié)和積極弘揚(yáng)，把調(diào)研文章匯編成冊(cè)，并下發(fā)到基層共同探討，先后編印了2023年和2023年《楊舍鎮(zhèn)黨委中心組調(diào)研材料匯編》，使全體黨員干部更加全面掌握全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀、走勢(shì)和發(fā)展前景，增強(qiáng)工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到集思廣益，拓寬思路，務(wù)實(shí)為民，科學(xué)決策，提高執(zhí)政能力的目的。

(二)加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成了較完整的黨員干部教育培訓(xùn)體系。

培訓(xùn)陣地與基地是黨員干部教育培訓(xùn)工作的載體，也是做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，楊舍鎮(zhèn)圍繞加強(qiáng)陣地和基地建設(shè)，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面，一是按分級(jí)分層原則，建立三級(jí)培訓(xùn)陣地，即通過(guò)加強(qiáng)鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)成人教育中心校建設(shè)，構(gòu)筑一級(jí)(鎮(zhèn)級(jí))陣地;通過(guò)街道、辦事處黨校、成人學(xué)校、市民學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑二級(jí)(街道、辦事處)陣地;通過(guò)加強(qiáng)村黨員電教室、村文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，構(gòu)筑三級(jí)(村級(jí))陣地。在這些陣地建設(shè)中，注重充分發(fā)揮其各自在師資、設(shè)施和其他方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同類(lèi)型的黨員干部實(shí)際情況開(kāi)展培訓(xùn)，努力形成覆蓋全鎮(zhèn)黨員干部的“網(wǎng)絡(luò)式”的大培訓(xùn)格局。二是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。始終把教學(xué)活動(dòng)作為教育培訓(xùn)工作的核心，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格聘請(qǐng)黨校專(zhuān)職人員，建立了從全鎮(zhèn)各部門(mén)、條線篩選出來(lái)的近百名不同專(zhuān)業(yè)、名有所長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人才組成的“人才庫(kù)”，聘請(qǐng)市委黨校及市電大教師任兼職教師，以高水準(zhǔn)的師資來(lái)確保教育培訓(xùn)工作的高質(zhì)量。三是加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，提高教育培訓(xùn)的實(shí)效性、實(shí)用性和黨員干部的實(shí)際工作能力。近年來(lái)，順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，全鎮(zhèn)形成了六大基地：楊舍鎮(zhèn)招商引資和省級(jí)工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)示范基地;“神園”葡萄示范基地;晨陽(yáng)省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地;塘市肉鴨養(yǎng)殖、芹菜種植基地;東萊食用菌、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地;乘航花卉苗木基地;城區(qū)街道社區(qū)教育培訓(xùn)基地。通過(guò)這些基地的建設(shè)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)踐途徑和效果，讓黨員干部在真實(shí)環(huán)境中受到教育，提高實(shí)際能力。

(三)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立黨員干部教育培訓(xùn)的激勵(lì)和約束機(jī)制。

圍繞進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，解決培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高的問(wèn)題，著力抓好黨員干部培訓(xùn)的管理和常規(guī)制度建設(shè)，用科學(xué)的機(jī)制來(lái)推動(dòng)教育培訓(xùn)工作。一是實(shí)施黨員干部教育培訓(xùn)目標(biāo)考核制度。每年初，各單位就參加各類(lèi)培訓(xùn)的數(shù)量、質(zhì)量和培訓(xùn)率及單位自辦的培訓(xùn)情況同鎮(zhèn)組織辦、宣傳辦簽訂目標(biāo)責(zé)任，納入單位總體目標(biāo)考核。二是機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)制度。規(guī)定黨員干部理論考試不合格的，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，一年內(nèi)不得提拔重用，連續(xù)兩年考試不及格的，年度考核為不合格。三是村級(jí)干部培訓(xùn)上崗制度，強(qiáng)化對(duì)村級(jí)干部和村級(jí)后備干部的培訓(xùn)，所有村級(jí)干部均須培訓(xùn)后方能上崗。去年年底，村兩委換屆選舉后，全鎮(zhèn)有136名干部參加了鎮(zhèn)黨校組織的培訓(xùn)。四是建立黨員干部學(xué)習(xí)檔案制度，把黨員干部、入黨積極分子及其他骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況整理建立個(gè)人檔案，作為干部使用的依據(jù)。

三、進(jìn)一步做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的思考

總的思路是當(dāng)前干部教育培訓(xùn)要緊緊跟上干部制度改革的步伐;要緊緊跟上新形勢(shì)對(duì)干部隊(duì)伍的新要求;要緊緊跟上黨委、政府中心工作的節(jié)拍。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)性建設(shè)。首先，著力研究建立各級(jí)各類(lèi)干部素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)體系。對(duì)不同層級(jí)、不同崗位干部的素質(zhì)要求具體化、規(guī)范化、科學(xué)化。這樣，既為干部教育培訓(xùn)工作提供明確的目標(biāo)，又可以讓黨員干部認(rèn)清差距，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。同時(shí)，研究和配套確立科學(xué)的培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)。其次，做好培訓(xùn)需求的調(diào)查工作。弄清不同層級(jí)、不同部門(mén)、不同性別、不同年齡階段、不同學(xué)歷層次、不同任職經(jīng)歷的干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，采取不同的方法手段，制訂長(zhǎng)期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。第三，不斷加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的載體和陣地建設(shè)。在進(jìn)一步完善各級(jí)基層黨校建設(shè)的同時(shí)，抓好鎮(zhèn)黨校網(wǎng)站建設(shè)和農(nóng)村基層組織遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，把軟性的教學(xué)資源擺到網(wǎng)上去，搭建一個(gè)嶄新的教育培訓(xùn)工作平臺(tái)。

二要進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。黨員干部教育培訓(xùn)屬于成人教育的范疇，具有很多不同于普通教育的特點(diǎn)，必須遵循成人教育的內(nèi)在規(guī)律來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。一是在時(shí)間安排上要根據(jù)成人“三多三少”的特點(diǎn)，做到“三為主”。即根據(jù)黨員干部零碎時(shí)間多整塊時(shí)間少的特點(diǎn)，把理論學(xué)習(xí)要點(diǎn)整理成自學(xué)提綱，以崗位自學(xué)為主;根據(jù)黨員干部晚上時(shí)間多白天時(shí)間少的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)辦“夜校”的形式，堅(jiān)持以晚上培訓(xùn)為主;根據(jù)黨員干部假日時(shí)間多平時(shí)時(shí)間少的特點(diǎn)，大規(guī)模集中培訓(xùn)主要安排在星期天和節(jié)假日，以星期天和節(jié)假日培訓(xùn)為主。二是內(nèi)容安排上，要做到按需施教、分級(jí)分類(lèi)、講求實(shí)效。要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，不能“抓進(jìn)籃子就是菜”，不能為培訓(xùn)而培訓(xùn);培訓(xùn)時(shí)要增強(qiáng)針對(duì)性，不能“上下一般粗”，不能村干部和村支書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容一個(gè)樣。三是在培訓(xùn)形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮參觀考察和實(shí)踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用，有計(jì)劃、有目的地組織黨員干部特別是年輕黨員干部外出參觀考察;到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，到急、難、險(xiǎn)、重的工作崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。四是在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上，要借鑒先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對(duì)策研究、雙向交流、菜單式選課，以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力，提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。

三要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。一是研究實(shí)行黨員干部崗位任職資格制度。按照不同崗位黨員干部應(yīng)具備的知識(shí)水準(zhǔn)，強(qiáng)制性要求其在任職期內(nèi)必須達(dá)到，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。二是探索多樣化的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為黨員干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)，拓寬黨員干部教育培訓(xùn)面，努力形成“大教育、大培訓(xùn)”的格局。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動(dòng)。一方面，要做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用;另一方面，干部培訓(xùn)工作要跟上干部選任制度改革的步伐，及時(shí)對(duì)通過(guò)公開(kāi)選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識(shí)培訓(xùn)，讓其早日適應(yīng)崗位要求;再一方面，要將黨員干部參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作情況作為干部監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的干部，要給予大力宣傳和表彰。反之，要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施，努力營(yíng)造黨員干部教育培訓(xùn)的良好環(huán)境和氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。

干部教育培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告范文