第1篇 班組安全管理五勤法
眼勤：即多看。一是關(guān)于安全生產(chǎn)的文件、制度、要求等要多看，以便吃透精神，領(lǐng)會意圖，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作；二是對關(guān)于安全生產(chǎn)的書報、安全知識、崗位操作要領(lǐng)、工藝參數(shù)要多看，這樣工作起來就不會出差錯或者少出差錯；三是班組安全生產(chǎn)的重、難點(diǎn)場所和易發(fā)生事故的薄弱環(huán)節(jié)和部位要多看，并且要善于看出別人不能看出的問題，以便采取針對性措施，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
嘴勤：即多講。第一要能講：要有一張“婆婆嘴”，勤囑咐、勤交代，經(jīng)常告誡，常提醒， “苦口婆心”不愿其煩和執(zhí)著的幫助身邊的人樹立安全生產(chǎn)理念與責(zé)任認(rèn)識，提高安全防范意識；第二要敢講：當(dāng)發(fā)現(xiàn)“三違”行為時，要勇于指出錯誤，責(zé)令改正，對涉及的具體人，不論是誰，都要做到不講情面，不講客觀，該說的說，該批評的批評，當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在不足問題或薄弱環(huán)節(jié)時，要勇于向領(lǐng)導(dǎo)反映，包括提出批評意見；第三要會講：就是要講內(nèi)行話，要講有用的話，不要就是那甘吧吧幾句話，咋一聽很好,時間長了,讓人聽起來就很乏味，就會影響你的工作開展。
腿勤：即多走。一是只有把身體沉到生產(chǎn)崗位，深切了解安全生產(chǎn)實(shí)際情況，掌握第一手材料, 才能制訂出符合本班組實(shí)際情況的具體管理細(xì)則和措施，避免閉門造車, 細(xì)則不細(xì)，措施不全或不切合實(shí)際，要力戒形式主義；二是只有多走，才能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，才能及時發(fā)現(xiàn)糾正在作業(yè)現(xiàn)場中違章行為，才能及時解決處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種隱患；三是也只有多走，常到“安全死角”看看,才能全面了解生產(chǎn)工作現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，掌握新情況，新問題,新動向,事事做到心中有本“安全帳”，事事了如指掌，而不是聽報告看記錄，腦子里要形成一張“活地圖”，這樣說話辦事有理有據(jù)，對癥下藥才能使人心服口服。
腦勤：就是勤于思考。一是在班前會學(xué)會觀察組員精神面貌,發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)的人,要及時詢問,做好思想工作;二是在班前會上對當(dāng)班安全生產(chǎn)組織進(jìn)行周密安排,說明細(xì)節(jié)與要點(diǎn),如工序間配合應(yīng)該注意什么？遇到什么問題應(yīng)該怎樣處理等；三是要象做學(xué)問那樣抓好安全生產(chǎn)工作，把走到的、看見的、說過的綜合起來，通過大腦加工思考，透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，總結(jié)出合理的安全操作要領(lǐng)、分析出故障或事故發(fā)生規(guī)律,擬定出切合實(shí)際的防范措施，使班組安全生產(chǎn)工作呈現(xiàn)出pdca式循環(huán),達(dá)到不斷完善與提高的效果。
手勤：就是勤于動手。一是發(fā)現(xiàn)安全隱患自己通過努力能解決的，就要動手排除，不能解決的要及時報告并采取相應(yīng)的安全防范措施，絕不讓隱患在自己手下逃生，如果你做不到，就可能傷害到他人；二是要及時、完整地做好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)臺帳，而不是突擊寫“回憶錄”的形式，應(yīng)付檢查。三是勤動手寫，俗話說：“好記心不如爛筆頭”，及時將單位安全生產(chǎn)好的做法、經(jīng)驗(yàn)、操作中的技能技巧等，尤其是典型的案例、習(xí)慣性違章行為的解析等，通過積累、提煉、加工、整理變成文字,既是班組學(xué)習(xí)的好教材，又是新成員學(xué)習(xí)的好老師，同時也是自身素質(zhì)不斷提高的好方法，達(dá)到一舉多得的效果。
“五勤”是精細(xì)管理的具體要求，是班組管理的方法論，我們只要切實(shí)地堅持下去，就一定能取得效果。
第2篇 班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀提升方案
結(jié)合關(guān)于開展安全工作調(diào)研的通知要求,我車間對班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,找出了班組在基礎(chǔ)管理方面存在的不足,并制定了相應(yīng)的提升方案,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對班組安全基礎(chǔ)管理狀況的調(diào)查分析:
1、新員工的大量涌入導(dǎo)致班組整體安全水平有所下降
型鋼行車車間的新進(jìn)員工占全員比例61%,新進(jìn)員工的大量涌入直接導(dǎo)致班組整體安全水平的下降,主要體現(xiàn)在員工安全理論、安全技能掌握不夠;對他們的培訓(xùn)力度不足,效果不理想;實(shí)踐培訓(xùn)時間較短,且培訓(xùn)后倉促上崗,缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和對事故的預(yù)防預(yù)控能力;另一方面新員工對待安全態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全態(tài)度不端正,意識淡薄,未養(yǎng)成良好的安全作業(yè)行為。
2、班組的安全管理還比較薄弱,離自主管理的目標(biāo)還存在一定差距
班組安全管理基礎(chǔ)還比較薄弱,還存在普遍性的問題,體現(xiàn)在:
(1)、班組長的管理知識和管理能力不足,他們還尚未從麻煩的解決者轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}的預(yù)防者,還沒有從現(xiàn)在的命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊的引導(dǎo)者,管理上遠(yuǎn)沒有達(dá)到自主管理的要求。
(2)、班組長認(rèn)識上不足,習(xí)慣于服從命令,缺乏自主管理意識,領(lǐng)導(dǎo)說咋干就咋干,在班組管理上缺乏創(chuàng)新,班組管理也因此陷入被動,管理效果不理想。
(3)、班組管理存在形式主義。月底總結(jié)談成績多,查問題少,管理隱患得不到及時整改。班組安全基礎(chǔ)管理薄弱,安全記錄、點(diǎn)檢卡、崗位安全檢查表、班組管理臺帳等有時不能及時填寫或填寫不規(guī)范,不能如實(shí)的反映問題。
(4)、班組危險源辨識不夠全面,辨識能力不強(qiáng),預(yù)防預(yù)控措施缺乏實(shí)際操作性,直接影響員工對事故的預(yù)防預(yù)控能力和對事故的應(yīng)急處理能力。
3、班組長安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)有限,管理上還存在缺陷
有的班組長不注意學(xué)習(xí),所掌握的安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)十分有限。這從安全生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析,可認(rèn)識到管理上存在的不少缺陷,一是人的不安全行為普遍存在,“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生;二是班組長對安全檢查的力度與深度不夠;三是班組安全基礎(chǔ)管理比較薄弱,表現(xiàn)為安全制度不完善,各項(xiàng)記錄不能如期填寫,安全計劃缺乏實(shí)際操作性等;四是在安全教育方式大多采用灌輸式教育,形式單一,員工接受效果不理想。
4、規(guī)章制度落實(shí)不夠深入,班組在這方面投入的精力不足
規(guī)章制度的落實(shí)需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)督,更需要員工自覺的去遵守。但由于個別班組長責(zé)任發(fā)揮不理想,導(dǎo)致規(guī)章制度落實(shí)不夠深入。比如:在安全生產(chǎn)考核細(xì)則中明文規(guī)定:“嚴(yán)禁打反車,如造成斷軸、打齒事故給予操作者200元處罰,車間檢查發(fā)現(xiàn)一次處罰100元”,而實(shí)際上打反車現(xiàn)象普遍存在;在設(shè)備維修管理規(guī)定中規(guī)定“行車工每班次都要點(diǎn)檢,并記錄于行車點(diǎn)檢卡和交接班記錄上,維修鉗工每天堅持兩次點(diǎn)檢?！钡趫?zhí)行上卻流于形式,雖然檢查,但不認(rèn)真、不仔細(xì)走馬觀花,查不出問題,類似的問題還存在不少。
5、我車間各行車操作班班前班后會召開規(guī)范,車間每月制定安全學(xué)習(xí)計劃,各班組能夠按要求組織每周的安全學(xué)習(xí)活動。維修鉗工班因檢修原因,安全活動日的組織與安全學(xué)習(xí)時常與檢修時間發(fā)生沖突,不能夠按照計劃及時的進(jìn)行。
二、提升方案:
1、加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)教育,提高團(tuán)隊整體安全素質(zhì)。
制定計劃,開展靈活多樣的培訓(xùn)教育活動,如定期舉辦“全員練兵、技術(shù)比武”活動,以提高全員安全操作技能,為員工樹立了學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性;制定員工長期培訓(xùn)規(guī)劃,成立培訓(xùn)班,以此來加強(qiáng)職工的安全教育和安全學(xué)習(xí)力度,盡快適應(yīng)新崗位要求。
2、強(qiáng)化班組安全管理的途徑和手段
在班組自主管理方面,重點(diǎn)強(qiáng)化班組長管理知識和管理能力的培訓(xùn)。班組長的素質(zhì)直接決定了班組這一基層團(tuán)隊能力的發(fā)揮和整合,重點(diǎn)強(qiáng)化對班組長的管理知識和管理能力培訓(xùn)上下功夫,做到力與智的正確權(quán)衡,對切實(shí)不適合班組管理的班組長該淘汰的堅決淘汰,也可在全員中實(shí)行班組長競爭上崗機(jī)制,強(qiáng)化提升班組管理水平,使班組真正成為自主管理的主體。
在安全基礎(chǔ)管理方面,一要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)安全記錄,完善安全規(guī)章制度,每月制定安全工作計劃及實(shí)施措施;二要班組長明確自身職責(zé),強(qiáng)化自身安全素質(zhì)與安全管理水平;三是對各項(xiàng)工作車間深入落實(shí),嚴(yán)格檢查,引導(dǎo)班組長樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;四是在班組安全管理上,車間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度,為班組管理提供強(qiáng)有力的智力支持。
3、優(yōu)化管理,消除管理缺陷。
管理上是否到位,是否深入到每一名員工,這與班組長的管理水平有很大的關(guān)系,我車間將主要通過培訓(xùn)的方式致力加強(qiáng)班組長的管理能力。另外車間加大指導(dǎo)力度,及時的對管理中存在的問題加以改善,即要審視車間的管理是否符合實(shí)際又要對班組管理提出具體的指導(dǎo),以消除人為管理上所存在的隱患。
針對員工中出現(xiàn)違章操作和習(xí)慣性違章作業(yè)較多的現(xiàn)狀,車間將這一問題作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓,加大檢查力度,要求各班班長加強(qiáng)巡檢,做好記錄,充分發(fā)現(xiàn)存在的問題,在有針對性的作好教育的同時,給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)考核,以杜絕違章行為的重復(fù)發(fā)生,消除工作中的隱患。
培育員工良好的安全態(tài)度,通過事故案例教育說明安全對于工作的重要性,引導(dǎo)員工樹立和強(qiáng)化安全自主管理能力和自主意識,激發(fā)對崗位的責(zé)任心,堵住思想隱患存在的源頭。
4、重新審視修訂安全管理規(guī)章制度,加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度,強(qiáng)化制度落實(shí)
在前面提到,在制度的落實(shí)方面我們存在兩個障礙,一是檢查監(jiān)督力度不夠所形成的障礙,二是制度本身的不適宜性所形成的障礙,鑒于此,我車間將從下列兩個方面抓起:
一是對目前安全管理規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的檢查梳理,對于不適宜的制度積極的予以修訂,保證制度的充分性,適宜性和嚴(yán)肅性,并在全員中強(qiáng)化學(xué)習(xí),讓員工及時深入的了解,作為行動上的指導(dǎo)。
二是要加大檢查監(jiān)督力度,形成車間檢查班組,班組檢查員工的監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)責(zé)任的層層落實(shí),認(rèn)真落實(shí)連帶考核責(zé)任制,從上到下形成一個利益共同體,哪里出現(xiàn)問題就去找哪里的“麻煩”,嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理。
5、合理安排檢修時間,保證活動的及時開展
針對維修人員檢修時間與安全活動日開展時間及安全學(xué)習(xí)教育時間發(fā)生沖突的問題,我車間將合理安排檢修時間,避免沖突,保證安全活動日與安全學(xué)習(xí)教育活動的及時開展。
型鋼煉鋼廠行車車間
2007年4月21日
第3篇 班組安全管理的內(nèi)容及具體做法
第一節(jié) 班組在安全管理中的作用
安全生產(chǎn)是一項(xiàng)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)、教育、環(huán)境的重大問題，是保證社會安定，企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是衡量企業(yè)管理水平，雙文明建設(shè)的重要標(biāo)志，石化企業(yè)具有易燃、易爆、有毒有害，技術(shù)密積、獎金密積，連續(xù)化生產(chǎn)的特點(diǎn)，因此，實(shí)現(xiàn)石化企業(yè)安全生產(chǎn)尤為重要。
第二節(jié) 班組安全管理的主要內(nèi)容
一、 開展“三無”班級競賽活動
1、班組“三無”的標(biāo)準(zhǔn)
a、無違章：無違章指揮、無違章操作
b、無違紀(jì)：無違反勞動紀(jì)律、工藝紀(jì)律、操作紀(jì)律、施工紀(jì)律、工作紀(jì)律的行為，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。
c、無事故：無人身、設(shè)備、生產(chǎn)、火災(zāi)、爆炸、交通事故、無重大未遂事故
2、開展“三無”班組活動的要求
a、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，班組長對本班的安全工作全面負(fù)責(zé)
b、安全工作要做到“五同時”，班組每個職工都能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并具有“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管安全”的義務(wù)，“我保安全”的責(zé)任
c、班組人員應(yīng)熟練掌握本崗位的安全技術(shù)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到“知、會、干”經(jīng)安全考核合格后持證上崗
d、班組長認(rèn)真組織開好班前會，過好安全活動曰，做到“四落實(shí)”，安全教育經(jīng)?；?/p>
e、班組每班進(jìn)行安全檢查，做到工具，設(shè)備無隱患，安全防護(hù)裝置，消防設(shè)施，防護(hù)器材完好，可*，并做到100℅會使用
f、班組的各項(xiàng)記錄、臺賬齊全、填寫及時、準(zhǔn)確
g、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)危險作業(yè)的安全措施
h、搞好事故預(yù)測預(yù)防，危險情況預(yù)先分析，做到自我防護(hù)，自我教育、自我管理
i、發(fā)生事故及時報告和處理，并按“三不放過”原則，落實(shí)好防范措施
j、積極提出合理化建議
2、做好安全教育
⑴安全思想教育 ⑵安全知識教育 ⑶安全技能教育
第三節(jié) 班組安全管理的主要做法
1、經(jīng)常不斷地進(jìn)行安全思想和安全技術(shù)教育
“三勤”即：嘴勤、腿勤、手勤
2、充分調(diào)動班組職工的積極性，堅持生產(chǎn)中的安全檢查
3、建立建全班組安全規(guī)章制度，建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
a、完善班組安全責(zé)任制，班組全體成員都應(yīng)在各自的工作范圍內(nèi)，對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)負(fù)責(zé)
b、班組安全管理制度，應(yīng)根據(jù)本班組生產(chǎn)工藝，工序的特點(diǎn)制訂
c、實(shí)際目標(biāo)管理，就是為了保證職工在生產(chǎn)過程中的健康和安全，把安全和健康作為一項(xiàng)任務(wù)，轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo)
d、樹立“安全第一”思想，熟記安全技術(shù)操作規(guī)程，掌握應(yīng)急搶險措施
e、班組要建立必要的安全管理臺賬
f、巡回檢查要明確安全檢查內(nèi)容、范圍、方法及安全檢查的責(zé)任者
g、建立安全曰活動制度
h、建立傷亡事故報告制度
①要及時逐級上報
②保持現(xiàn)場，以利分析
③處理事故堅持“三不放過”，即事故原因分析不清不放過，事故責(zé)任者和群眾沒有受教育的不放過，沒有防范措施不放過 。
第4篇 班組安全管理基本要求
1 目的
1.1為了強(qiáng)化班組安全管理，提升作業(yè)班組的安全工作自我約束能力，推進(jìn)基層施工組織的安全文化建設(shè)，規(guī)范作業(yè)，文明施工，自主消除施工（生產(chǎn)）過程中的不安全因素，防止和減少生產(chǎn)安全事故，根據(jù)《工程建設(shè)施工安全管理規(guī)定》，制定本細(xì)則。
1.2本基本要求是指：班前會、預(yù)知危險活動、作業(yè)前的安全檢查、班中安全檢查、班后現(xiàn)場清理整頓、交接班安全確認(rèn)。
2 班前會
2.1在施工現(xiàn)場設(shè)立班前5分鐘活動園地。懸掛預(yù)知危險標(biāo)牌，員工排隊整齊；
2.2班組長或者其他負(fù)責(zé)人講話。通報上一個作業(yè)班次（天）的安全生產(chǎn)情況，點(diǎn)評存在的問題和處理結(jié)果。傳達(dá)上級安全工作精神，布置當(dāng)班任務(wù)，提出具體問題，說明作業(yè)重點(diǎn)和要點(diǎn)，落實(shí)安全防范措施；
2.3作業(yè)人員互相檢查勞保著裝，觀察并互問身體健康狀況；
2.4全體員工在班前會記錄本上簽名。
3 預(yù)知危險活動
3.1班組預(yù)知危險活動以當(dāng)天的作業(yè)對象、作業(yè)類別、工作方式、可能的危險源，以及采取的相應(yīng)措施，向員工逐一交代，征求意見，共同防范；
3.2由班組長或工程技術(shù)人員向員工進(jìn)行作業(yè)程序交底，強(qiáng)調(diào)違反程序作業(yè)的危險，明白告訴員工怎樣做才能確保安全；
3.3全體員工發(fā)言，列數(shù)當(dāng)天工作的危險因素，提醒注意自己可能制造出來的危險，以及對“蠻干”、“懶惰”、“漫不經(jīng)心”等行為的戒備，制定當(dāng)天行動目標(biāo)，用措施予以制約；
3.4由班組長歸納總結(jié)，并將預(yù)知的危險或預(yù)想事故及對策填寫在預(yù)知危險活動標(biāo)牌上；
3.5預(yù)知危險活動牌由班組長簽名，現(xiàn)場懸掛，全體員工確認(rèn)，以做警示；
3.6對不履行班前會制度，或預(yù)知危險活動敷衍了事，由此導(dǎo)致的員工違章、隱患和事故的，由當(dāng)班的班組長負(fù)責(zé)。
4 作業(yè)前的安全檢查
4.1預(yù)知危險活動后，全面檢查作業(yè)面的安全防護(hù)與通道、機(jī)械設(shè)備、用電設(shè)施、工器具以及周圍環(huán)境是否符合安全規(guī)定，對隱患徹底消除；
4.2經(jīng)安全確認(rèn)，一切處于受控狀態(tài)后，按照作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的程序安排工作；
4.3注重培育班組員工的價值觀念，堅持生產(chǎn)必須安全的原則，自己不犯急噪情緒，抵制“三違”，主動整改隱患。
5 班中安全檢查
5.1由班組副職和兼職安全員負(fù)責(zé)施工過程中的安全巡查，對危險作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，確保本班作業(yè)的安全化，實(shí)現(xiàn)“今天無事故”目標(biāo)，亦不給下一班（或工序）留下隱患；
5.2檢查員工是否按照作業(yè)指導(dǎo)書的程序施工。糾正違反者，并經(jīng)確認(rèn)規(guī)范后再允許作業(yè)；
5.3做好安全生產(chǎn)的隨機(jī)監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)危及人身安全的險情時，立即組織撤出作業(yè)人員，封閉危險區(qū)，同時向所在班組長或直接向上級領(lǐng)導(dǎo)報告；
5.4切實(shí)履行安全監(jiān)督職責(zé)，果斷糾正違章。對不聽勸阻或?qū)医滩桓恼?，?yīng)采取必要措施，包括經(jīng)濟(jì)處罰，暫停作業(yè)，以及規(guī)定的其他行政處理手段；
5.5班組兼職安全員佩帶“安全監(jiān)督”字樣的紅色袖標(biāo)，并接受上級安全部門和監(jiān)理單位的現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)；
6 班后清理整頓
6.1下班前的10～15分鐘時間，由班組長組織員工對施工現(xiàn)場進(jìn)行清理，斷開電源，妥善管理機(jī)械設(shè)備，收回工器具，材料分類碼放，封閉暫停使用的通道。形成安全文明，整齊劃一的場地；
6.2推行廢棄物袋裝化處理，并在下班前運(yùn)出工作面，堆放在規(guī)定處，集中清運(yùn)。確保達(dá)到“工程建設(shè)文明公約”標(biāo)準(zhǔn)。
7 交接班安全確認(rèn)
7.1當(dāng)天工作結(jié)束后，由班組長對施工現(xiàn)場安全確認(rèn)。凡未達(dá)到要求的，責(zé)令有關(guān)人員重新清理整頓，直至符合規(guī)定；
7.2接班人員對上一班交給的工作面（或工序）有異議時，有權(quán)拒絕接班（或工序）。也可協(xié)商，由上一班整改后再行交接；
7.3如果上一班留有隱患，或?qū)栴}交代不清，而導(dǎo)致事故，則由上一班帶班負(fù)責(zé)人負(fù)主要責(zé)任。如果接班人員不認(rèn)真履行現(xiàn)場清理確認(rèn)，盲目接班，由此引發(fā)的一切后果由接班負(fù)責(zé)人承擔(dān)。
8 工程主承包單位、運(yùn)行管理單位、協(xié)作隊伍，應(yīng)把本單位班組安全管理六項(xiàng)循環(huán)制度納入日?；墓芾矸懂牐⒍ㄆ诳己思顧C(jī)制，不斷總結(jié)提高，使班組六項(xiàng)安全工作更加規(guī)范化，制度化。
第5篇 切實(shí)解決班組安全管理的突出問題
加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全管理，是維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的重要內(nèi)容，而班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。搞好班組安全管理必須切實(shí)解決班組安全管理中存在的一些問題，落實(shí)好安全管理制度，采取制度化，科學(xué)化，規(guī)范化，人性化的管理方式，才能真正切實(shí)防止各種事故的發(fā)生。根據(jù)多年對煤礦各類班組長的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出煤礦班級安全管理中存在的問題與對策。
1制定高透明度、科學(xué)的管理制度
安全管理制度是指導(dǎo)、維護(hù)安全管理、安全作業(yè)的依據(jù)，經(jīng)多年調(diào)研，認(rèn)為，搞好煤礦班組安全管理必須認(rèn)真解決下列問題：制度應(yīng)具有較強(qiáng)的透明性和可操作性。這樣才能真正促進(jìn)安全生產(chǎn)。目前煤礦企業(yè)班組管理制度基本上是班組長個人說了算，管理獨(dú)斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權(quán)威性，又傷害了安全制度的連續(xù)執(zhí)行。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員工又是一套，長久以往，嚴(yán)重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導(dǎo)致消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。故此，班組管理制度透明度越高，也就不會存在特殊員工。越有利于制度執(zhí)行，越有利于職工參與安全管理意識的提高。而制定高透明的制度并保證其可執(zhí)行，可操作的關(guān)鍵：一是區(qū)隊等各級領(lǐng)導(dǎo)的參與及支持，二是制度本身的科學(xué)性與合理性，三是班組長個人全面素質(zhì)的提高。
2堅持班組安全教育、培訓(xùn)的全員化、全過程化
班組全員安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求，采取集中與分散、班前會、專業(yè)會、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗(yàn)或事故案例，對要害崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進(jìn)行經(jīng)常性安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工自保、互保和聯(lián)保責(zé)任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力，從而避免和杜絕各類事故發(fā)生。
目前，煤礦班組安全教育培訓(xùn)存在諸多問題，其表現(xiàn)現(xiàn)象首先是班組長參加脫產(chǎn)培訓(xùn)人員少、次數(shù)少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓(xùn)，主要原因一是煤礦企業(yè)認(rèn)識不足，認(rèn)為班組長作為班組核心，生產(chǎn)骨干脫產(chǎn)后會影響生產(chǎn)，二是個別班組長只顧眼前利益，認(rèn)為脫產(chǎn)培訓(xùn)期間收入降低而派人冒名頂替培訓(xùn)，甘冒違章違法風(fēng)險。班組長不參加安全脫產(chǎn)培訓(xùn)，不僅不利于班組長本身業(yè)務(wù)能力提高，也挫傷了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產(chǎn)骨干成員不愿送培，針對強(qiáng)制性安全培訓(xùn)應(yīng)付差事，搞專業(yè)培訓(xùn)戶，班組內(nèi)甚至有人長期參加各類學(xué)習(xí)班。至于不脫產(chǎn)的安全教育培訓(xùn)，如專業(yè)學(xué)習(xí)會，安全每周活動日制更無庸談及，班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，不及時糾正，不及時提高，搞好班組安全管理就是一句空話。
3嚴(yán)格細(xì)致落實(shí)班組安全管理措施
從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)各項(xiàng)安全措施，是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴(yán)格貫徹規(guī)章制度，執(zhí)行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實(shí)安全措施上，對外一套，應(yīng)付檢查一套，對上級一套，而對下、對內(nèi)、不檢查又是一套，注重面子活，不講實(shí)際效果，措施落實(shí)成為空中樓閣，好看摸不著。例如，對某些安全隱患的處理落實(shí)上，有的班組、制度措施落實(shí)常常是說起來嚴(yán)肅無情，做起來感情至上，先看面子，先看人情，制度落實(shí)因人而異，例如安全獎罰制度。有的班組、制度只有布置，而無落實(shí)的反饋與監(jiān)督，制度落實(shí)聽之任之，放任自流，例如，班組“文明生產(chǎn)”此項(xiàng)規(guī)定。制度不從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)，就會危及制度、措施的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。長此下來，班組安全管理也就隨風(fēng)而逝。
4經(jīng)常注意班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環(huán)。班組要經(jīng)常性自查互查、專項(xiàng)檢查等多種形式，對生產(chǎn)現(xiàn)場各類隱患進(jìn)行及時查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施，徹底消除事故隱患，以促進(jìn)班組安全管理工作。各級執(zhí)法人員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員、班組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場監(jiān)督查處各類隱患和問題，確保生產(chǎn)過程中各個環(huán)節(jié)的安全運(yùn)作。班組安全檢查的主要問題也即是某些班組長們的“經(jīng)驗(yàn)”是如何應(yīng)付上級單位和部門的安全生產(chǎn)檢查，他們摸清了檢查規(guī)律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺帳補(bǔ)得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產(chǎn)停工準(zhǔn)備迎接檢查。其實(shí)，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改。給班組安全管理帶來了極大不利。要真正達(dá)到安全檢查的目的，班組安全生產(chǎn)應(yīng)該“檢查前后一個樣，有無領(lǐng)導(dǎo)一個樣”，糾正應(yīng)付檢查的思想，同時搞好互查、自查，讓安全檢查成為班組安全管理的檢察員。
第6篇 班組安全管理要堅持六有六無
企業(yè)在注重提高經(jīng)濟(jì)效益的同時，要注重對安全管理方法的研究，尤其要注重對班組安全管理的研究。筆者日前通過對所在企業(yè)班組安全管理的調(diào)查，認(rèn)為要抓好班組安全管理，必須堅持“六有”、“六無”。
“六有”是：
1．安全有目標(biāo)。企業(yè)里有90％以上的事故都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實(shí)際情況和人員特點(diǎn)，制定出班組安全管理的目標(biāo)和要求。對千人負(fù)傷串、工亡率都要作出明確規(guī)定，使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求，干有目標(biāo)。
2．管理有規(guī)章。要實(shí)施黨政工團(tuán)齊抓共管的安全管理體系；要編制嚴(yán)格的切實(shí)可行的安全管理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項(xiàng)評比中的一票否決制，進(jìn)一步強(qiáng)化班組人員的安全意識。
3．操作有規(guī)程。班組人員要堅決執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對班組現(xiàn)有的崗位安全操作規(guī)程進(jìn)行修改、增補(bǔ)，使規(guī)程更具有實(shí)用性和可操作性。
4．檢查有記錄。對班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查臺帳，其內(nèi)容主要是根據(jù)本班組工藝與設(shè)備的事故預(yù)防控制要點(diǎn)制定，在檢查中及時地將本班組查處的隱患進(jìn)行記載和反饋，使檢查真正發(fā)揮作用。
5．考核有依據(jù)。對每個班組在月末都要進(jìn)行一次全方位的考核。對班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進(jìn)行考核。通過考核，使班組成員自我加壓，自我激勵，促進(jìn)安全生產(chǎn)。
6．班組有安全員。安全員是班組安全工作的保護(hù)神。安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實(shí)發(fā)揮好安全員的作用。
“六無”是：
1．生產(chǎn)無事故。在生產(chǎn)過程中，要不斷強(qiáng)化班組人員的安全意識，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠(yuǎn)離事故，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
2．作業(yè)無“三違”。要加強(qiáng)對班組人員的安全教育，明白“違章指揮就是殺人，違章作業(yè)就是自殺”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好安全氛圍。
3．設(shè)備無缺陷。要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認(rèn)制”，在班前、班后對使用的設(shè)備實(shí)行報告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好運(yùn)行。
4．環(huán)境無隱患。生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強(qiáng)對生產(chǎn)過程中噪聲的控制；實(shí)施全方位的照明；完善工作現(xiàn)場的定置管理；設(shè)置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5．制度無缺陷。規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命線和保護(hù)傘。通過在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷的總結(jié)和完善，制度要更加完善，更加具體，更加有適用性；同時對新增設(shè)的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
6．教育無遺漏。新上崗員工嚴(yán)格履行公司、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員認(rèn)識到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀(jì)，保證安全，真正做到“高高興興上班來，平平安安回家去”。
第7篇 班組安全管理六個抓
變電站站長，作為基層班組的負(fù)責(zé)人，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，因此，站長的一言一行、所作所為就顯得格外重要。結(jié)合本公司的工作實(shí)際，筆者認(rèn)為班組安全管理應(yīng)抓好以下6個方面。
(1) 抓職工的安全意識要到位。經(jīng)常學(xué)習(xí)一些單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短；認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，分析事故發(fā)生原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三。
(2) 抓職工的政治思想要到位。對職工的思想變化情況心中要有一本帳，多和職工談心，深入了解職工的思想波動情況，想職工之所想，急職工之所急，做到班前抓預(yù)防、班中抓聯(lián)防、班后多走訪，建成家庭式班組。
(3) 抓職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要到位。站長在加強(qiáng)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)和帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，按時開展相互考查、運(yùn)行分析、事故預(yù)想、技術(shù)問答和反事故演習(xí)等，讓每個職工都能熟練掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，建成學(xué)習(xí)型班組。
(4) 抓措施的督查和落實(shí)要到位。站長作為班組第一責(zé)任人的角色，要始終做一個有心人，經(jīng)常對運(yùn)行情況督促檢查，從人員、設(shè)備和環(huán)境的管理入手，對各種可能發(fā)生事故的隱患及早消除，做到超前預(yù)防和控制。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，在執(zhí)行安全措施的全過程中，人人盡職盡責(zé)，共同接受規(guī)章制度的約束，真正做到“三不傷害”。
(5) 抓制度的落實(shí)要到位。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，按章辦事，反對習(xí)慣性違章，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，一旦出現(xiàn)問題，嚴(yán)格按照“三不放過”的原則來辦，讓班組真正做到控制異常和未遂、崗位無隱患、個人無違章等，實(shí)現(xiàn)“零違章”班組。
(6) 抓考核管理要到位。堅持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行違章記分辦法，對違章記分百分之百登記上報，對違章人員百分之百處理。
第8篇 班組安全管理的五字經(jīng)
注重一個“早”字——關(guān)口前移，重在預(yù)防
安全管理工作要做到早計劃、早安排、早部署、早落實(shí)，要通過超前分析，實(shí)施超前設(shè)防，達(dá)到預(yù)測、預(yù)控、預(yù)防的目的。針對安全生產(chǎn)中存在的重大難題和薄弱環(huán)節(jié)，要及時組織專題會議，認(rèn)真分析原因，制定有效的應(yīng)對措施和整改方案，并指派專人負(fù)責(zé)落實(shí)；對于重大危險源要制定應(yīng)急預(yù)案并組織部署和落實(shí)。
落實(shí)一個“全”字——全面動員，全員參與
安全管理工作要全面動員、全員參與，特別要充分發(fā)揮好安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的作用，確保政令暢通；利用班前會、班后會、安全分析例會等多種形式，開展“抓好安全為什么”“班組安全如何管”的大討論，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全意識；明確安全生產(chǎn)工作思路，制定安全目標(biāo)，利用板報、專欄等多種宣傳工具，廣泛宣傳，形成良好的安全生產(chǎn)大環(huán)境。
狠抓一個“嚴(yán)”字——“嚴(yán)”字當(dāng)頭，重獎重罰
安全管理工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，實(shí)行重獎重罰，建立明確的考核體系和保證體系，將安全工作納入規(guī)范化的管理軌道。要制度嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)、勞動紀(jì)律嚴(yán)，對違章人員要給予公開曝光和經(jīng)濟(jì)處罰；實(shí)行聯(lián)責(zé)處罰制度，同在現(xiàn)場的工作班成員、管理人員，明知有人違章不制止，要視同違章同處罰；要調(diào)整充實(shí)三級安監(jiān)隊伍，讓懂生產(chǎn)、會管理、敢于糾正違章的同志到安全管理隊伍中；要定期進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，考試不合格的待崗培訓(xùn)，待崗期間只發(fā)基本生活費(fèi)。
突出一個“細(xì)”字——耐心細(xì)致，不留死角
安全管理工作要耐心細(xì)致，不留死角，從計劃、布置、檢查、考核、總結(jié)全過程實(shí)行閉環(huán)式管理。要完善和細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，讓規(guī)章制度滲透到生產(chǎn)過程的每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每道工序，做到凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查，實(shí)現(xiàn)由“對人負(fù)責(zé)”到“對事負(fù)責(zé)”的轉(zhuǎn)變。
緊扣一個“實(shí)”字——腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干
在安全工作中要做到四實(shí)：一是計劃要符合實(shí)際，二是工作要腳踏實(shí)地，三是總結(jié)要實(shí)事求是，四是獎罰要以實(shí)論事。管理工作要一抓到底，對于在設(shè)備系統(tǒng)、勞動安全與作業(yè)環(huán)境、安全管理等方面查出的問題，要及時整改，消除設(shè)備隱患，努力從源頭上杜絕各類事故的發(fā)生，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
第9篇 班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理要求
班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要抓好安全管理工作，必須從班組長入手、從班組入手。班組安全生產(chǎn)規(guī)范化管理具體相關(guān)要求如下：
一、班組安全生產(chǎn)目標(biāo)
班組在生產(chǎn)勞動過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實(shí)行安全目標(biāo)管理。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)主要有：
（1）不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；
（2）不發(fā)生人員責(zé)任造成的設(shè)備異常及以上事故。
安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實(shí)崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動，使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；同時，班組每一個成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯，努力做到“四不傷害”（不傷害自已，不傷害他人,不被他人傷害,保護(hù)他人不被傷害)，且各單位要求充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用。
二、班組安全工作內(nèi)容
班組安全管理應(yīng)實(shí)行“三全”（全員、全方位、全過程）管理，班組安全工作主要內(nèi)容有：
（1）貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗(yàn)和輪換制度），執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、要求和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。
（2）堅持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發(fā)生。
（3）貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計劃。
（4）做好安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作。
（5）做好安全例行工作。
（6）做好勞動防護(hù)和安全工具、儀器的管理。
（7）按照“四不放過”（事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過）的原則，分析查處不安全情況。
（8）實(shí)行安全獎懲制度。
（9）建立健全安全管理基礎(chǔ)臺帳和記錄。
三、班組主要成員安全職責(zé)
（一）班組長
班組長是班組安全的第一責(zé)任者，對本班組的安全工作負(fù)有全面管理的責(zé)任，其主要職責(zé)是：
（1）負(fù)責(zé)組織實(shí)施班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)管理；
（2）組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；
（3）帶頭遵章守紀(jì)，及時糾正并查處違章違紀(jì)行為；
（4）組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；
（5）經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場所的安全情況，確保班組人員正確使用勞動防護(hù)用品、用具；
（6）負(fù)責(zé)組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；負(fù)責(zé)對休假1個月以上人員、工傷休假復(fù)工人員、已（未）遂事故責(zé)任者、“三違”人員安全教育。
（7）負(fù)責(zé)作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實(shí)，對危險作業(yè)點(diǎn)必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人，督促本班組人員進(jìn)行文明施工生產(chǎn)，收工時及時整理作業(yè)場所；
（8）貫徹實(shí)施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴(yán)明；
（9）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時改進(jìn)班組安全工作，支持安全員正確履行職責(zé)，為安全員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；
（10）組織本班組全體人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等；
（11）下達(dá)生產(chǎn)作業(yè)計劃時，要根據(jù)工人的安全技術(shù)知識和操作水平分配其任務(wù)，做到交任務(wù)的同時教安全措施辦法，做到安全生產(chǎn)“五同時”（計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比）工作。
（二）班組安全員
班組應(yīng)設(shè)安全員，根據(jù)企業(yè)安全管理工作的需要可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀和助手，其具體職責(zé)是：
（1）協(xié)助班組長組織本班組人員學(xué)習(xí)貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；
（2）協(xié)助班組長進(jìn)行班組安全建設(shè)，開展各項(xiàng)安全活動；
（3）協(xié)助班組長組織安全和文明生產(chǎn)，有權(quán)制止和糾正違章作業(yè)行為；
（4）要檢查和督促本班組員工保持工作崗位整齊清潔，道路通暢；檢查和督促本班組落實(shí)各種安全防護(hù)裝置齊全，靈敏，可靠；檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護(hù)用品、用具；
（5）協(xié)助班組長開展安全宣傳教育工作；
（6）協(xié)助班組開展班組安全檢查，能整改的立即整改，不能整改的要反饋到有關(guān)人員；
（6）協(xié)助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關(guān)安全資料；
（7）對班長的違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行和制止，監(jiān)督班組人員遵守安全操作規(guī)程；
（8）發(fā)生安全事故應(yīng)及時報告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場；
（9）參加本班組事故調(diào)查分析。
（三） 班組工人
班組工人崗位安全職責(zé)具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動員工人進(jìn)行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準(zhǔn)則。其具體內(nèi)容是：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。
（2）正確使用、維護(hù)和保管所使用的工具、儀器及勞動防護(hù)用品、用具，在使用前認(rèn)真進(jìn)行檢查。
（3）不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的設(shè)備設(shè)施及工具、儀器。
（4）工作項(xiàng)目作業(yè)前，認(rèn)真落實(shí)“五同時”工作。
（5）作業(yè)前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，落實(shí)“四不傷害”。下班前及時清理整理作業(yè)場所。
（6）作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上級報告，愛護(hù)各種設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施，不亂拆亂動。
（7）積極參加安全活動，積極參加安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力；積極提出改進(jìn)安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。
（8）對無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。
（9）服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重和支持安全管理人員的工作，服從安全管理人員的監(jiān)督與指導(dǎo)。
（10）發(fā)生事故時應(yīng)立即搶救傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場并及時報告；調(diào)查事故時必須如實(shí)反映情況；分析事故時應(yīng)積極提出改進(jìn)意見和防范措施。
四、班組安全教育
班組安全教育內(nèi)容：主要包括國家、地方相關(guān)的政策、法律法規(guī)；企業(yè)的規(guī)章制度、安全思想、安全技術(shù)知識和對特種作業(yè)人員的專門教育等。
班組安全教育形式和方法：主要有崗位培訓(xùn)、班前班后會、安全日活動、安全活動月、事故應(yīng)急演習(xí)、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、警告牌及發(fā)動職工家屬共同做好安全教育等。
五、班組安全例行工作
（一）崗位培訓(xùn)
崗位培訓(xùn)的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對其進(jìn)行崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：
（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；
（2）本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工具、儀器的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；
（3）本班組作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險場所；
（4）講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項(xiàng)；
（5）個人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管。
（二）班前會和班后會
班組每天作業(yè)前必須堅持開好班前會，做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項(xiàng)。
下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會即班后會，做好“三評”（評任務(wù)完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評和自我批評。
班前班后由班組長主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)肋配合。
（三）安全檢查
班組要通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改；監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。
班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1.安全監(jiān)護(hù)制
根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)。建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單獨(dú)作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。
2.定期檢查制
定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進(jìn)行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容：一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對作業(yè)是否要采取特殊安全措施。
3.危險確認(rèn)制
危險確認(rèn)制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項(xiàng)目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
4.“三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對現(xiàn)場和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。
（四）安全日活動
班組安全日活動是班組必須每周組織一次半小時左右安全日活動。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時布置下周安全工作。
班組安全日活動要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際有針對性地組織班組成員學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“四不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗(yàn)與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施。
班組安全日活動要檢查班組安全管理上存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，安全工具、儀器完好情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產(chǎn)中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，收集員工提出的合理化建議。
（五）安全月活動
班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施。
安全月活動應(yīng)有書面計劃，活動結(jié)束后半個月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動的內(nèi)容主要包括對班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對策，對班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；
（六）反違章與事故分析會
班組應(yīng)建立《班組常見的習(xí)慣性違章事例》統(tǒng)計表，結(jié)合安全日活動、安全月活動對本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評議，并將本班組違章情況補(bǔ)充到本班組的《班組常見的習(xí)慣性違章事例》中，以便提升反違章工作開展的效果；
事故分析會主要是通過對事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對事故的分析一定要堅持“四不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。
（七）安全分析、事故預(yù)想與反事故演習(xí)
開展班組安全分析、事故預(yù)想工作。班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對策；應(yīng)針對生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，事故預(yù)想每人每月至少做一次。安全分析與事故預(yù)想應(yīng)有相應(yīng)的記錄。
反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織，演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對事故預(yù)想和反事故演習(xí)進(jìn)行評議和評價，并寫出書面總結(jié)。
六、班組地外人員的安全管理
班組對參加本班組工作的臨時工、實(shí)習(xí)人員和其他人員，必須加強(qiáng)安全管理，與正式職工等同進(jìn)行安全管理。
班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識培訓(xùn)和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。
外來人員必須配置必要的勞動防護(hù)用品和安全工具、儀器才能進(jìn)入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進(jìn)行針對性的安全教育和安全知識培訓(xùn)，交待安全注意事項(xiàng)，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，不允許單獨(dú)工作。
七、 安全管理臺帳和記錄
安全管理臺帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺帳。班組安全管理臺帳由班組安全員負(fù)責(zé)建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實(shí)、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺帳和記錄主要內(nèi)容應(yīng)包括：
（1）安全檢查及隱患整改記錄；
（2）安全培訓(xùn)（三級教育、復(fù)工教育、變換工種、特種作業(yè)工種等）記錄；
（3）班組會議、安全活動記錄；
（4）班組常見的習(xí)慣性違章事例、安全獎懲和異常情況、事故及安全分析記錄；
（5）相關(guān)資料主要包括：操作票、工作票、文件（安全生產(chǎn)管理制度、安全操作規(guī)程等）、事故通報、安全簡報等。
八、班組安全獎懲
班組安全獎懲是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實(shí)行安全一票否決制，達(dá)到鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，調(diào)動全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。
第10篇 班組安全管理?xiàng)l例
小編為大家整理了關(guān)于班組安全管理制度,大家一起來看看吧。
班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位,同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方,企業(yè)要想抓好安全管理工作,必須從班組入手,班組安全管理的好壞,不但影響到班組的安全生產(chǎn),而且影響到整個企業(yè)的安全狀況,為此特設(shè)定本管理制度。
適用范圍
一、班組長安全生產(chǎn)職責(zé)
1、認(rèn)真執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》《上海市安全生產(chǎn)條例》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等,對所轄生產(chǎn)范圍工人的安全健康負(fù)責(zé)。
2、經(jīng)常教育和檢查班組工人正確使用機(jī)器設(shè)備、電氣設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個人勞動防護(hù)用品等,注意機(jī)器設(shè)備等處于良好狀態(tài),并清除一切可能引起傷亡事故的因素。
3、督促檢查工作地點(diǎn)安全衛(wèi)生,并保持成品、半成品、材料及廢料的合理放置,確保道路暢通。
4、對班組工人進(jìn)行安全操作方法指導(dǎo),并檢查其遵守安全技術(shù)操作規(guī)程的情況。
5、有權(quán)拒絕任何人違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè),并及時向上級報告。
6、負(fù)責(zé)對新進(jìn)從業(yè)人員(包括實(shí)習(xí)、代培訓(xùn)、外來人員)進(jìn)行崗位安全教育。
7、如發(fā)生傷亡事故,立即報告,組織搶救,并保護(hù)現(xiàn)場,參與事故調(diào)查、分析原因,提出改進(jìn)措施。
8、負(fù)責(zé)《安全承諾》落實(shí)到每個職工。
9、搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作,并能教會班組人員正確使用滅火器材。
二、兼職安全員職責(zé)
1、協(xié)助班組長認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《上海市安全生產(chǎn)條例》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等,對工人的安全健康負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助班組長一起教育和檢查工人正確使用各種設(shè)備、正確使用勞防用品,消除不安全因素。
3、檢查作業(yè)環(huán)境和勞動條件,作業(yè)場所要整齊清潔,成品、半成品、材料、廢料等放置合理。
4、對工人的操作行為要加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),督促工人嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
5、有權(quán)同班組長一起拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險作業(yè),并應(yīng)及時向上級報告。
6、有權(quán)制止可能造成危及職工安全與健康的緊急情況,并向班組長報告。
7、如發(fā)生傷亡事故,應(yīng)協(xié)助組長進(jìn)行搶救傷員,迅速報告有關(guān)部門,參與事故調(diào)查,分析事故原因,提出整改意見。
8、督促職工認(rèn)真執(zhí)行《安全承諾》。
9、協(xié)助班組長對消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作,并能教會班組人員正確使用滅火器材。
三、生產(chǎn)工人安全職責(zé)
1、遵守各自工種的安全操作規(guī)程,確保不違章作業(yè),不冒險蠻干。
2、遵守有關(guān)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度中職工應(yīng)做到的條款,對設(shè)備安全與正常運(yùn)轉(zhuǎn)盡到責(zé)任。
四、班組安全檢查制
1、由班組長、安全員組織安排每日一次的全員安全檢查。
2、人人參加班組日常安全檢查,檢查人員必須佩戴檢查標(biāo)志。
3、按照班組全員安全檢查表內(nèi)容逐條進(jìn)行認(rèn)真檢查,并做好記錄。
4、發(fā)現(xiàn)隱患,按照'三定四不推'原則做好整改工作。
五、班組安全學(xué)習(xí)教育制
1、組織班組人員學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《上海市安全生產(chǎn)條例》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),以及本企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章和制度。
2、組織班組人員學(xué)習(xí)安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生知識,組織工人開展安全知識競賽活動。
3、對新進(jìn)廠人員做好班組三級安全教育。
4、對變換工作人員做好調(diào)崗安全教育。
5、對工傷、病假、事假、下崗人員進(jìn)行復(fù)工安全教育。
6、班組特種作業(yè)人員要送人力資源部按規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)教育,做到持證上崗。
7、積極參加廠部組織的各種宣傳、競賽活動。
3、自覺遵守《安全生產(chǎn)法》《上海市安全生產(chǎn)條例》和廠內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、正確使用勞防用品,合理飲用保健食品。
5、有權(quán)拒絕不符合安全要求或違反規(guī)章制度的指揮、調(diào)度及安排,并向上級報告。
6、積極參加各種安全生產(chǎn)宣傳教育、檢查、評比、競賽、表彰活動。
7、有責(zé)任勸阻、糾正他人的違章作業(yè)和冒險蠻干行為。
8、經(jīng)常關(guān)心自己周圍的安全生產(chǎn)情況,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出合理化建議或意見。
9、認(rèn)真執(zhí)行本人簽訂的《安全承諾》。
第11篇 反形式主義是電力班組安全管理的重要內(nèi)容
（盤錦電業(yè)局，遼寧 盤錦 124200）
目前班組安全管理工作中存在著較嚴(yán)重的形式主義，給安全生產(chǎn)帶來極大的危害。因此，著力抓好反形式主義工作，對預(yù)防安全事故，提高班組工作質(zhì)量具有重要的意義。
1 形式主義對安全生產(chǎn)的危害
1.1 形式主義直接誘發(fā)事故
近年來，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%以上是習(xí)慣性違章所引起的，究其根源，在于形式主義的工作作風(fēng)。例如監(jiān)護(hù)制是預(yù)防各種習(xí)慣性違章的可靠保證，但在實(shí)際工作中，監(jiān)護(hù)工作流于形式，讓習(xí)慣性違章有機(jī)可乘，導(dǎo)致事故。
1.2 形式主義敗壞班組作風(fēng)
在一些企業(yè)中，形式主義比較盛行，致使企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，事故較多。工作作風(fēng)對班組工作的影響是潛移默化的，如果領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門盛行形式主義，就會帶壞企業(yè)的風(fēng)氣，嚴(yán)重削弱安全管理。例如有些管理人員對班組安全活動的管理僅限于定時查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工'見樣學(xué)樣'，在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。長此以往職工的安全意識自然淡薄，安全形勢也就可想而知了。
1.3 形式主義導(dǎo)致瀆職犯罪行為
在現(xiàn)實(shí)生活中，熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點(diǎn)'政績'，在安全管理上搞形式主義，在沒發(fā)生事故時，表面看上去風(fēng)平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴(yán)重。有些單位由于抓安全工作搞形式主義，做表面文章，不糾實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)生重大、特大事故，有關(guān)責(zé)任人員也因此受到上級的查處，受到行政、黨紀(jì)處分，有的甚至被追究刑事責(zé)任。
2 對形式主義的錯誤認(rèn)識
2.1 與己無關(guān)論
有些職工認(rèn)為班組只要按要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了，反形式主義是管理人員的事。實(shí)踐證明，形式主義無孔不入，有些班組正是扮演著既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。
2.2 上級責(zé)任論
有的職工認(rèn)為班組存在形式主義主要是上級造成的，班組沒多大責(zé)任。其實(shí)班組存在的形式主義有些是源于上級，上級應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但班組并不能因此而一推了之，置之度外，更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時只看考試成績，而班組在組織考核時就弄虛作假，漏題作弊。嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產(chǎn)的可靠保障，無論上級用什么方法檢查，基層班組都應(yīng)本著對工作，對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格接受考核，如實(shí)匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾偏整改。所以，在查找導(dǎo)致形式主義的根源時，應(yīng)進(jìn)行客觀分析，屬于哪一級的責(zé)任就歸于哪一級負(fù)責(zé)，做到有錯必糾，知錯必改。
2.3 片面表象論
有些職工認(rèn)為在班組中存在的問題僅僅是一些生產(chǎn)實(shí)踐中的錯誤做法，卻沒有意識到這些錯誤做法正是形式主義的工作作風(fēng)造成的。所以必須正本清源，自覺糾正不良思維定勢，充分認(rèn)清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動當(dāng)中來。
3 反形式主義的主要措施
3.1 領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則
'上有所為，下必甚焉'，如果領(lǐng)導(dǎo)干部包括班組長搞形式主義，身后就會有人盲目效仿。你搞一次形式主義，他就會搞許多次。因此，反形式主義就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，影響和引導(dǎo)班組職工，去除虛浮、松散的工作作風(fēng)，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。
3.2 正確認(rèn)識企業(yè)利益與職工自身利益的關(guān)系
無論是促進(jìn)企業(yè)的生存與發(fā)展，還是開發(fā)和利用電力能源，都要堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。作為班組，那種只做表面文章，擺'花架子'，應(yīng)付差事的做法既是對企業(yè)不負(fù)責(zé)，也是對自身的利益不負(fù)責(zé)，它違背了安全工作的根本目的，必須堅決予以糾正和制止。在技術(shù)培訓(xùn)中流于形式，人為地制造學(xué)習(xí)記錄，就達(dá)不到提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的實(shí)效；在安全活動中不認(rèn)真求實(shí)，就會沖淡職工的安全意識；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會在以后的工作中留下安全隱患。作為一名電力企業(yè)的職工應(yīng)該認(rèn)清自身利益的根本所在，認(rèn)清安全工作的重要性，擺正工作中'名'與'利'的關(guān)系，積極地做好反形式主義工作。
3.3 嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度
在電力企業(yè)中，形式主義的作風(fēng)使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行。因此反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。首先要強(qiáng)化實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使班組的各項(xiàng)工作有章可循。讓職工明確應(yīng)當(dāng)做什么？怎么做？出了問題應(yīng)該怎么辦？由誰負(fù)責(zé)？從而使每個人的行為受到制度的約束與規(guī)范。要明確責(zé)任，獎罰分明，不能'重罪輕判'，切實(shí)起到懲罰與警醒的目的。
3.4 抓好反形式主義的系統(tǒng)工程
形式主義是在長期工作中形成的頑疾，因此不可能在短時間內(nèi)徹底根除。所以要堅持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反形式主義當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過程的工作方式。
所謂全員，就是全班組每一個職工都要對自己的工作崗位，工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行'安全聯(lián)保'；全方位就是指同時加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面的工作；全過程是指從布置工作開始到開展工作，直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格考核與評估。同時對出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象也要報以極大的耐心與熱情，及時給以糾正和制止。
第12篇 班組員工的個性差異與安全管理
1 員工的氣質(zhì)差異與安全管理
(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險行為，對膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。
(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會更可靠。防止2個脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產(chǎn)生潛在的不安全因素。
(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫
折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。
(4) 反應(yīng)差異：動作遲緩的人要和動作迅速的、反應(yīng)快的人搭配，有利于在事故的初期及時處理，有效地防止事故擴(kuò)大。
2 員工的性格差異與安全管理
(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團(tuán)結(jié)、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個自私、懶惰和不團(tuán)結(jié)的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。
(2) 細(xì)心和粗心：工作嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現(xiàn)安全隱患。
(3) 理智與沖動：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動的盲目沖動的人在一起，以防止盲目工作或一時沖動而出現(xiàn)安全問題。
(4) 守紀(jì)與散漫：遵章守紀(jì)的人與自由散漫的人搭配，以防止出現(xiàn)違章違紀(jì)而導(dǎo)致不安全情況的發(fā)生。
3 員工的能力差異與安全管理
(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復(fù)雜的地點(diǎn)，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險點(diǎn)預(yù)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2) 文化差異：文化水準(zhǔn)高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現(xiàn)代化設(shè)備的操作，例如進(jìn)口設(shè)備的操作。而文化水平低的人則更適合于機(jī)械的簡單工作。用其所長，更有利于安全。
(3) 經(jīng)驗(yàn)差異：經(jīng)驗(yàn)不足的人與經(jīng)驗(yàn)豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術(shù)水平較差的人員在一起出現(xiàn)安全上的不可控局面。
(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應(yīng)以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔(dān)，則易造成設(shè)備的損壞和人身的傷害。
(5) 年齡差異：一般年齡越大，個性差異也越大。要注意年輕人和年長者搭配。年輕人安全技術(shù)方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過重的體力活等工作，但在安全技術(shù)方面往往比較老練，各有其長，在一起工作可以互補(bǔ)，以防止出現(xiàn)不安全現(xiàn)象。
班組管理人員只有注重員工的個性差異，正確處理員工個性差異與安全管理的關(guān)系，才能真正以人為本，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處。
第13篇 班組安全管理三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
三大紀(jì)律
1.一切行動不違章。安全規(guī)章是企業(yè)通過長期生產(chǎn)實(shí)踐而形成的制度，也是對多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實(shí)踐證明，只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章，許多事故就可以避免。因此，每個職工都要自覺遵守安全規(guī)章，規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動。
2.安全生產(chǎn)天天講。提高職工安全意識是一個長期的過程，只有天天講，才能不斷提高大家的安全意識，時刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長，就是要有“婆婆嘴”，要充分利用班前會和各種機(jī)會講安全，使每個職工在工作中做到警鐘長鳴。安全生產(chǎn)貴在持之以恒，而且不能時緊時松，要堅持養(yǎng)成教育。
3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理，預(yù)防措施要放在首位，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)預(yù)防措施緊抓不放，落實(shí)到位。通過事前預(yù)防和事前控制，將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
八項(xiàng)注意
1.隱患未排除不操作（作業(yè)）。在日常工作中，很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”。班組在組織生產(chǎn)的過程中要堅持做到設(shè)備隱患未排除不操作（作業(yè)），堅決不讓設(shè)備帶“病”工作。對于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說“不”。
2.未進(jìn)行安全培訓(xùn)不上崗。近年來，隨著用工制度的改革，職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，職工的流動性也隨之加大。面對這一新情況，無論班組或個人要堅持未培訓(xùn)不上崗，特別是對臨時工，安全知識教育不能“臨時”而要“扎實(shí)”。
3.安全責(zé)任未落實(shí)不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實(shí)、層層把關(guān)，要落實(shí)到每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每個自然人。班組的安全管理也應(yīng)堅持這一制度，除班長、安全員肩負(fù)安全的管理責(zé)任外，每個職工都應(yīng)肩負(fù)本崗位的安全責(zé)任，只有真正有人管，人人有責(zé)任，才能做到安全生產(chǎn)，實(shí)踐證明是安全管理行之有效的好辦法。。
4.安全檢查未進(jìn)行不作業(yè)。安全檢查可及時糾正違章，發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中，要認(rèn)真履行“三檢制”，即職工自檢，上下工序間互檢，班長安全員巡檢。未做到“三檢” 不進(jìn)行作業(yè)。
5.安全考核要嚴(yán)格。安全考核是確保各項(xiàng)安全制度落實(shí)的手段，有些班組在安全考核時礙于情面，力度不大，效果不明顯。班組安全考核不能心太軟，而應(yīng)重獎重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核，才是真正對每個職工負(fù)責(zé)。
6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī)，國有國法，班組的安全管理同樣要有章可循。因此，班組要結(jié)合實(shí)際建立健全安全管理制度，使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。
7.事故處理要“四不放過”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故，都要按照“四不放過”的原則進(jìn)行處理，即當(dāng)事人未受到教育不放過，責(zé)任人未受到處理不放過，事故原因未找到不放過，預(yù)防措施未落實(shí)不放過。
8.安全活動不停步。目前生產(chǎn)班組開展的安全日活動要以此為契機(jī)，充分調(diào)動每個職工的積極性，扎扎實(shí)實(shí)在班組開展這一活動，真正做到安全活動未開展不停步。
第14篇 如何抓好班組的安全管理工作
如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，這是一個值得我們繼續(xù)深入思考的話題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點(diǎn)查看，多一個預(yù)防，多一項(xiàng)措施，對每一項(xiàng)工作都仔細(xì)檢查，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，堅持“五個做到”，才有利于扎實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作。
1、做到具有過硬的素質(zhì)。一個好的班組長，應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個班組的核心。班組長不僅在“會干”，而且要“會管”，就是對薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)加以解決，在職工的眼中，班組長就是帶頭人，在日常生產(chǎn)工作中，要求班組成員做到的，班組長首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，因此班組長要適應(yīng)管理工作的需要，不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)，要有超前的預(yù)測預(yù)算防范意識，做到超前指揮，超前管理，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時及時采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，處變不驚，忙而不亂，有條不紊。
2、做到緊靠現(xiàn)場管理，安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場管理，班組長緊靠現(xiàn)場，必須科學(xué)地有計劃地組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復(fù)雜，回采工作面及掘進(jìn)巷道頂板壓力較大，巷道維修工作量多，現(xiàn)場管理工作難度較大，這就要求班組長時刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞，做一臺現(xiàn)場管理的“顯微鏡”，對問題不論大小，不留死角，一抓到底，不能視而不見，麻木不仁，避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)“盲區(qū)”，努力做到生產(chǎn)現(xiàn)場“小隱患不過班，一般隱患不過天。”
3、做到嚴(yán)反“三違”不留情，班組長在生產(chǎn)一線，最接近工人，對每一名工人的素質(zhì)和安全意識以及生產(chǎn)現(xiàn)場狀況，也最了解，對“三違”現(xiàn)象看得最清，發(fā)現(xiàn)得最早，因此要搞好班組的安全工作，班組長要敢當(dāng)“黑臉”包公，鐵面無私，要做“三違”的克星，使“三違”找不到任何存活的“空間”。有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰、僥幸、習(xí)慣心里，甚至有些自認(rèn)為工齡長、經(jīng)驗(yàn)多、技術(shù)高，為搶時間、搶任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時有發(fā)生，做為一名班組長，首先要認(rèn)識到違章作業(yè)仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過且過，甚至同情“三違”人員，都是害人害已的。
4、做到居安思危，繃緊安全弦。班組長抓安全工作要常常反思，現(xiàn)場施工中還有那些隱患，存在那些薄弱環(huán)節(jié)，那些地方仍有不足需要改進(jìn)，安全措施是否真正落實(shí)到位。安全工作無止境，做為班組長，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌，尤其是農(nóng)忙季節(jié)，更要時刻緊繃安全弦，念好“安全經(jīng)”。
5、做到發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。做為一名班組長，必須懂得抓安全生產(chǎn)，個人的力量是有限的，“必須眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，依靠全班集體的力量，發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認(rèn)真開好班前會，班組長要將危險的作業(yè)地點(diǎn)和潛在的危險因素給職工講清楚，注意增強(qiáng)職工的自主保安，強(qiáng)化互保聯(lián)保，相互提醒，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，真正做到按章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。只有這樣“安全生產(chǎn)”的口號才不至于成為一句空話，安全生產(chǎn)才能形成一道天然屏障。
第15篇 搞好班組安全管理工作的認(rèn)識
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)管理的最小單位，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)，班組安全管理工作的好壞直接影響著各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好安全管理工作顯得尤為重要，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。
要選好“兵頭將尾”，讓班組長在班組安全管理中唱主角。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用，因此，要抓好班組安全管理，抓好班組長是關(guān)鍵。班組長要多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，掌握過硬的技能，關(guān)鍵時候用得上，不然難以服眾。班組長對班組安全管理工作要有責(zé)任意識，要有敏感性和預(yù)見性。要了解和掌握班組安全狀況，分析職工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的個人、崗位和地點(diǎn)做到心中有數(shù)，做好重點(diǎn)防范。
要加強(qiáng)班組安全思想教育，增強(qiáng)職工安全意識。加強(qiáng)班組安全思想教育是企業(yè)培育“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。班組長必須充分認(rèn)識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把班組長做安全思想教育的重視程度、工作的多少、效果好差與個人利益掛鉤，督促他們按具體分工、工作要求主動做好班組安全思想教育工作。
要加強(qiáng)職工安全培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“一人不過關(guān)，人人是隱患”。我們抓安全教育，就是要抓班組成員良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確安全培訓(xùn)的目標(biāo)、職責(zé)和獎懲措施。認(rèn)真做好“每日一題、每周一課、每月一考”職工安全培訓(xùn)工作，并要真培實(shí)訓(xùn)，杜絕走過場、搞形式的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使職工從“要我安全”、向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”轉(zhuǎn)變。要認(rèn)真開展事故案例教育分析和“與不安全行為告別、做有素養(yǎng)的安全人”系列活動，以提高班組成員的技能水平和安全意識。
要強(qiáng)化安全現(xiàn)場管理，提升班組自主管理水平。加強(qiáng)班組成員之間的自保和互保，搞好安全重點(diǎn)提醒，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我規(guī)范，自我約束。選拔一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的職工擔(dān)任群監(jiān)網(wǎng)員和青監(jiān)崗員，只有堅持反“三違”、和“四不放過”，堅持做到班前提醒、班中檢查督促、班后評估總結(jié)，加強(qiáng)對安全重點(diǎn)人員、崗位的安全檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和排查、整改隱患，才能較好地發(fā)揮班組自我管理的能力。也只有堅持以人為本，形成“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，提升班組安全管理水平，才是減少煤礦安全事故發(fā)生的重要辦法。
第16篇 部門班組專兼職安全生產(chǎn)管理人員責(zé)任制
1生產(chǎn)單位專(兼)職安全生產(chǎn)管理員要協(xié)助本部門領(lǐng)導(dǎo)貫徹執(zhí)行勞動保護(hù)法規(guī)和安全生產(chǎn)管理制度，處理本部門安全生產(chǎn)日常事務(wù)和安全生產(chǎn)檢查監(jiān)督工作；
2要經(jīng)常檢查、督促部門、班組人員遵守安全生產(chǎn)制度和操作規(guī)程。做好設(shè)備、工具等安全檢查、保養(yǎng)工作；
3及時向上級報告本班組的安全生產(chǎn)情況；
4做好安全生產(chǎn)原始資料的登記和保管工作。
