教學工作年度計劃 第1篇
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一、指導思想
認真貫徹上級教育精神，落實學校工作計劃，根據(jù)我?！耙越】党砷L為本，為幸福人生奠基”的辦學理念，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以“規(guī)范加特色的農(nóng)村名校、合格加特長的有用人才”為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教導處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教導處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。從而使我校的教育教學質(zhì)量有一個全面提升。
二、工作目標
1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。
2、不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質(zhì)量。
3、以課堂研究為先導，加強課堂教學“三步導學”模式探索落實，各學科要探索更有效的課堂教學手段和方法，努力構(gòu)建高效課堂。
4、培養(yǎng)和打造教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，培養(yǎng)和鼓勵中青年教師積極參加縣市各級教學技能競賽，廣大教師和諧共進、積極向上，確保學校可持續(xù)發(fā)展。
5、狠抓教育教學質(zhì)量，力爭初一二縣質(zhì)檢位居全縣中上游，初三中考圓滿完成重點高中到校指標。
6、繼續(xù)抓好“兩寫一讀”工程：兩寫：一是提高學生整體書寫水平。二是提高學生寫作水平，一讀：提高學生閱讀能力，每周至少開設(shè)一節(jié)閱讀課。
三、工作具體措施
1、強化教學工作的中心地位，樹立質(zhì)量第一的思想。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。學校把教學工作作為學校各項工作的首要工作，切實確立教學工作的中心地位。教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是人民群眾關(guān)注的焦點，是辦好讓人民滿意教育的重心。校領(lǐng)導把主要的精力投入到學校教學管理中去，投入到提高教學質(zhì)量上來。教師是提高教學質(zhì)量的主力軍，全體教師要扎扎實實、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質(zhì)量上來。聚精會神抓教學，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。落實教學常規(guī)管理規(guī)定，定期檢查教師的備課、聽課、批改作業(yè)、輔導學生等情況。不拖堂，不自行調(diào)課，杜絕布置質(zhì)量不高的作業(yè)和用作業(yè)來控制學生學習本學科的錯誤做法，我們一定要引導學生學會學習。每一位教師都要本著高度負責的態(tài)度，精益求精的精神來做好每一天的教學工作。加強課堂教學的安全管理，杜絕發(fā)生安全事故。
2、繼續(xù)抓好教學過程管理的精細化。
今年，我們要把精細化管理的重點放在以課堂教學為中心的教學過程管理上來，關(guān)注教學管理的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)學校的整體目標，使各項工作有計劃，層層有目標，個個有職責，落實有措施，結(jié)果有考核。從領(lǐng)導自身行為到教師的教學行為、學生的學習行為，從課時計劃到學科教學計劃、學校教學計劃，將教學常規(guī)管理的每項工作都細化為每位領(lǐng)導和教師努力的目標、職責，轉(zhuǎn)化為每位員工的行動，加強集體決策的執(zhí)行能力。遵循教育教學規(guī)律，走輕負擔，高質(zhì)量的路子。有這樣一句經(jīng)典:能將“復雜問題簡單化”的老師是最好的老師，將“簡單問題復雜化”的老師是最差的老師。加強科組和備課組活動，配合教研室組織上好學科研究課、公開課，繼續(xù)進行隨堂聽課制度，注重科組和備課組活動的實效性?？平M長必須對本學科教學質(zhì)量負責，備課組長要對本年級本學科的質(zhì)量負責，科任教師要對自己所任教班的學科教學質(zhì)量負責。廣泛開展以“優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、精彩說課、案例評析”等形式的各類教研活動。
3、加強教育科研工作，科學地進行課題管理，促進校本科研扎實地開展。組織教師積極參加學校已申報的各級各類課題的研究，提高教科研意識。對不同的課題進行跟蹤管理，進行必要的指導，并對課題研究過程中出現(xiàn)的問題及時進行研討和解決。做好各個課題研究的材料整理工作和研究成果的推廣工作，以教育科研來促進教育教學質(zhì)量的提高。
4、強化質(zhì)量意識，努力抓好畢業(yè)班的教學管理工作。協(xié)調(diào)學校各部門要優(yōu)先支持中考備考工作，確保今年的中考再有重大突破。加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和指導。畢業(yè)班老師要本著對自己負責、對學校負責、對學生負責的態(tài)度和干勁來對待自己的本職工作，充分發(fā)揮每一位老師的智慧，團結(jié)協(xié)作、踏踏實實、科學運籌做好每一天的中考備考工作。及時收集中考信息，備課組要周密規(guī)劃教學進度、資料使用、測試的科學安排。緊密配合、協(xié)調(diào)發(fā)展尖子生、臨界生、特長生，尋找成績的增長點，科學備戰(zhàn)。
5、切實抓好初一、初二年級的教學質(zhì)量，每一位老師一定要有一抓三年的準備，認真負責做好自己的本職工作，從初一年級開始就按照中考的要求打好基礎(chǔ)、培訓學生思維、訓練學生考試技能，認真落實培優(yōu)扶中補差輔導，將此項工作抓緊、抓實、抓出成效。科任教師要重視“學困生”的思想教育和學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6、協(xié)助政教處加強校園文化建設(shè)和安全校園建設(shè)，使校園文化氣氛更濃，開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，給學生以熏陶與教育。豐富校園文化內(nèi)涵，在抓好第一課堂的同時，進一步探索第二課堂活動和社團活動，讓學生的個性和特長能得到最大限度的發(fā)展。充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，真正豐富學生的課余體育鍛煉活動，增強體質(zhì)。開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動，陶冶學生情操，提高藝術(shù)欣賞能力。通過豐富的課外活動來提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，豐富學生的課余生活。
教學工作年度計劃 第2篇
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貫徹上級教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃，扎實開展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學習；
2、認真開展新課程教研活動；
3、積極參加縣級教科研活動；
4、加大教研工作的過程管理；
5、進一步深入開展課題研究；
6、具體指導好各校的課題研究；
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
三、具體措施
a) 完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此、學校將成立教科研工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全課題組，建立參與課題研究的教師隊伍，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞教研”的觀念，努力成長為一名教研型教師，為學校的教研工作出謀劃策。
b) 建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理
i、理論學習制度
學校在各年級成立理論學習小組，按“四定”要求開展活動。
1、內(nèi)容：每位教師根椐自己所教科目自學各科課成標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇的閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。
2、定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，沒一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。
3、定交流；每個教師每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。
4、定考核：期末由學校組織力量全面檢查理論學習情況，出理論檢測題，考核教科成績。
在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。
c)深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題在課題研究中有所成績，以能在教學活動中嶄露頭角。
（四）搞好活動。以活動促發(fā)展
1積極參加縣級教科活動
本學期我校將參加縣級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果。加強陣地建設(shè)
1、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。
2、 逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
教學工作年度計劃 第3篇
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以“三個代表”重要思想為指導,認真落實沈教發(fā)[xx]73號文件精神,<沈陽市基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量提升計劃>;及<區(qū)教育教學研究'十一五規(guī)劃>;,區(qū)教育教學工作會議精神。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進我校教學質(zhì)量的全面提高。為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的貢獻。深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進我鄉(xiāng)教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作措施
1.教學管理工作
認真落實沈教發(fā)[xx]73號文件精神，深化教學改革。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規(guī)落實情況。嚴格執(zhí)行教學計劃，開全學科，開足學時，嚴格按教學進度上課。加強非工具學科的教學管理。加強聽課指導，教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計合理的教學環(huán)節(jié)，達到教學目標要求。重視英語學科教學，縮小校際之間、班級之間英語教學質(zhì)量的差距。嚴格執(zhí)行課程計劃。減輕學生學業(yè)負擔。
抓課堂教學，追求4個精致，1個反思。備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學模式，注重因材施教，努力提高教學效率。上課精致的前提是明確教學目標，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，手段是利用農(nóng)遠資源。練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學生課業(yè)負擔。輔導精致。著力幫扶學困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。
2.教學研究工作
抓好平時的學科教研活動，發(fā)揮骨干教師的作用，營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。學校應(yīng)真正以教學為中心，利用一切時間調(diào)動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質(zhì)量。抓好校本教研工作，不斷完善教研制度，加強新課標、教學內(nèi)容、教學方法、學習方法和學困生質(zhì)量提高的研究。各校每學科一學期至少搞一次相關(guān)人員參加的教研活動。做好信息技術(shù)與學科教學的整合，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮電教手段和農(nóng)遠工程對提高課堂教學質(zhì)量的作用。培養(yǎng)典型教師，推廣典型教師經(jīng)驗。
開展好“教學開放周、校長進課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長了解教師，讓市民了解學校，讓社會了解教育。逐步形成以學校為主陣地，以教育教學為主渠道，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為依托，促進學校辦學水平、教育質(zhì)量的進一步提高。十月份要繼續(xù)開展好“校長進課堂月”活動。校長、主任深入教學一線上課、備課、評課。做好活動總結(jié)。
3.質(zhì)量監(jiān)測工作
質(zhì)量監(jiān)測要堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高教學質(zhì)量。
4.校本培訓工作
加強校本培訓，提高教師素質(zhì)。加強集體培訓，強化自主學習。每位教師至少寫2篇完整深刻的教學反思，每名教師自學筆記在5000字以上，促進教育教學水平的提高。
開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進行理論培訓，學年組內(nèi)同伴互助，教師對自己設(shè)計的每堂課，進行“教材分析——教學設(shè)計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進專業(yè)能力的發(fā)展。
5.教育科研工作
規(guī)劃課題的研究，學?？蒲惺抑髯?。繼續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作；繼續(xù)開展《小學家?；咏逃呗缘难芯俊肥〖壖议L學校實驗校的研究工作。進行市規(guī)劃辦一線教師課題申報工作。
教學工作年度計劃 第4篇
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一、指導思想
通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大，學生非?；钴S，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章 一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章 數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十四章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。
四、教學措施
1、年度學校工作計劃重點：課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。
4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
五、教學進度
周 教學內(nèi)容及課時安排
1 11.1.1變量(1) 11.1.2函數(shù)(2)
2 11.1.3函數(shù)的圖象(3) 11.2.1正比例函數(shù)(1) 11.2.2一次函數(shù)(1)
3 11.2.2一次函數(shù)(3) 11.3.1一次函數(shù)與一元一次方程(1)
11.3.2一次函數(shù)與一元一次不等式(1)
4 11.3.3一次函數(shù)與二元一次方程(組)(1) 第十一章小結(jié)(3)
5 12.1.1條形圖與扇形圖(1) 12.1.2折線圖(1) 12.1.3直方圖(1)
12.2.1用扇形圖描述數(shù)據(jù)(1) 12.2.2用直方圖描述數(shù)據(jù)(1)
6 12.3課題學習(2) 第十二章小結(jié)(2)
7 13.1全等三角形(1) 13.2三角形全等的條件(4)
8 13.2三角形全等的條件(2) 13.3角平分線的性質(zhì)(1)
第十三章小結(jié)(2)
9 段考
10 14.1軸對稱(3) 14.2.1軸對稱變換(1) 14.2.2用坐標表示軸對稱(1)
11 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等邊三角形體(2)
12 第十四章小結(jié)(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加減(2)
13 15.2.1同底數(shù)冪的乘法(1) 15.2.2冪的乘方(1) 15.2.3積的乘方(1)
15.2.4整式的乘法(2)
14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1)
15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底數(shù)冪的除法(1) 15.4.2整式的除法(2)
16 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3)
17 第十五章小結(jié)(3) 總復習
18 總復習
教學工作年度計劃 第5篇
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二、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。一是機構(gòu)落實:學校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長和法制副校長(聘請區(qū)綜治辦的湯學輝)為副組長，相關(guān)部門負責同志和法制輔導員(鰲峰街道辦事處司法所所長俞士才)為成員的“法制教育領(lǐng)導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領(lǐng)導組”，由“法制教育領(lǐng)導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。
二是人員落實:配齊了在“法制教育領(lǐng)導組”領(lǐng)導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關(guān)學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實:學校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學?；橐?guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領(lǐng)導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務(wù)、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關(guān)部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行;加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務(wù)和措施的真正落實；定期總結(jié)表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內(nèi)各項工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結(jié)合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對xx，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
教學工作年度計劃 第6篇
閱讀提示：本篇共計1309個字，預計看完需要4分鐘，共有135位用戶關(guān)注，57人點贊！
二、具體工作措施。
1、提高認識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。一是機構(gòu)落實:學校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長和法制副校長(聘請區(qū)綜治辦的湯學輝)為副組長，相關(guān)部門負責同志和法制輔導員(鰲峰街道辦事處司法所所長俞士才)為成員的“法制教育領(lǐng)導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領(lǐng)導組”，由“法制教育領(lǐng)導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。
二是人員落實:配齊了在“法制教育領(lǐng)導組”領(lǐng)導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍；以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關(guān)學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實:學校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學?；橐?guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。通過組織專題學習、聘請領(lǐng)導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務(wù)、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關(guān)部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行;加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務(wù)和措施的真正落實；定期總結(jié)表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內(nèi)各項工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。
3、嚴格措施，活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結(jié)合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(2)聽。聽法制教育專題報告。每學期都請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種常規(guī)要求。堅持每學期1----2次法制報告會，由學校領(lǐng)導、法制副校長、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。
(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對xx，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
教學工作年度計劃 第7篇
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多年的管理實踐證明：教學計劃的制定應(yīng)著眼于學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，從學?，F(xiàn)階段教學工作中存在的顯性問題與隱性問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)教研室的安排和學校計劃來制定，因為只有有的放矢，方能取得實效。
⒈目前我校在教學工作方面存在的顯性問題是：學校學困生人數(shù)呈上升趨勢。認真分析學困生學習困難的原因可能不外乎以下幾種情況①沒有養(yǎng)成良好的學習習慣②基礎(chǔ)知識不扎實③個別學生存在思維遲鈍、反應(yīng)緩慢的現(xiàn)象。其中第一種情況占大多數(shù)。繼續(xù)深究原因你會發(fā)現(xiàn)，學生學習習慣不好與學生的家庭教育尤其是學校教育有直接關(guān)系。因為學生一入學，每天大量的時間在學校接受教育。也就是說，學生良好的學習習慣、行為習慣源于學校教育。這就不得不讓我們進一步深思，學困生的增加是自身的原因、教師的原因還是學校管理的原因？我們到底在哪個環(huán)節(jié)出了問題？
深刻反思上學期的教學管理工作，我認為還存在以下幾個問題： ①制度質(zhì)量不高。雖然有教學制度，但存在落實不到位現(xiàn)象；有些制度已經(jīng)不太適宜新課程的發(fā)展、教師的需求，但尚未建立新的制度。 ②課堂質(zhì)量不高。雖然口口聲聲在喊，向40分鐘要質(zhì)量，提高40分鐘課堂教學效率，但實際的課堂教學情形是有些教師依然在我行我素，穿新鞋、走老路或你強調(diào)你的，我干我的。③教研質(zhì)量不高。上學期，我們以“課題研究”為載體，開始了“新課程理念下各學科課堂教學模式的構(gòu)建”與教師專業(yè)化發(fā)展兩個課題研究的實驗工作，但迄今為止，只有形式上的東西，從實質(zhì)意義上講，教師們對此項工作的研究依然是“猶抱琵琶半遮面”。④學習質(zhì)量不高。大多數(shù)教師學習的自覺性、積極性不高，沒能從骨子里意識到“不學習就落后”、“不學習就會被淘汰”的現(xiàn)實，還有極個別教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，認為年齡大了，學習是年輕人的事，靜等退休吧！
⒉教研室本學期的工作安排：
⑴教學工作專項評估。
評估內(nèi)容：校本研修、教學常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)、教科研工作；
評估形式：聽匯報、座談、查閱相關(guān)資料。
⑵教學質(zhì)量評估。
①組織六年級學生學業(yè)評價測試
科目：語文、數(shù)學及其與學科中抽查一課
時間：六月十三日
②對學校學生發(fā)展型評價的評價。
綜合以上問題，根據(jù)上級安排，本學期的教學工作應(yīng)當在如何提高質(zhì)量上做文章。
二、工作理念：
樹立一種意識——以“質(zhì)量”為中心
倡導一種精神——敬業(yè)愛崗，敢于創(chuàng)新
培養(yǎng)一種習慣——工作留有痕跡
三、計劃與對策
——向管理要質(zhì)量
——向課堂要質(zhì)量
——向教研要質(zhì)量
——向?qū)W習要質(zhì)量
——向課程要質(zhì)量
㈠向管理要質(zhì)量——狠抓 “三項管理”。即“質(zhì)量管理”、“過程管理”、“制度管理”。
⒈質(zhì)量管理。哲學上講，沒有量變就沒有質(zhì)變，只有量積到一定程度才可能會發(fā)生質(zhì)的變化。從目前我校的教學質(zhì)量看來，基本上有了一定量的積累，但要提高到一定的位置，還需要從常規(guī)的工作中找到提高的捷徑。就教學五環(huán)節(jié)來講，就存在嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，有一部分老師就抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成工作，這樣就給我們的工作進展帶來一定的困難。本學期，我們要著重從“備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導、檢測”五個環(huán)節(jié)去抓質(zhì)量管理。做到教案有特色、上課有模式、批改有形式、輔導有方法、檢測有價值。各科主任要根據(jù)學校教學計劃的安排、結(jié)合學科特點及教師實際制定出行之有效的管理辦法。
⒉過程管理。我們說，態(tài)度決定一切，過程決定結(jié)果。沒有過細過實的過程管理，就不會產(chǎn)生過硬的教學結(jié)果。一直以來，我校始終堅持這一理念，在過程上做文章，力求使問題發(fā)現(xiàn)的早、處理的及時，基本上避免了木已成舟的現(xiàn)象。本學期，我們依然要一如既往的堅持這一好習慣，教導處管理人員要嚴把過程關(guān)，隨時、隨機對教師的工作進行過程性的檢查驗收，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議。
⒊制度管理。⑴繼續(xù)完善、充實新課改理念下的教學常規(guī)管理制度，并分期組織教學進行學習。⑵進一步規(guī)范教師的教學行為，加大教學常規(guī)管理的檢查力度，嚴格按制度辦事。
㈡向課堂要質(zhì)量——做好“三件事情”。
課堂教學永遠是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，任何一項改革都離不開課堂教學，所以本學期我們要繼續(xù)深入研究課堂教學規(guī)律，進一步完善新課程理念下各學科的課堂教學模式，向40分鐘要質(zhì)量。具體做法：
⒈對教學中存在問題的教師進行跟蹤聽課、輔導
⒉骨干教師圍繞自己的教學模式上示范課。上課之前交回教案、說課材料各一份。
⒊開展青年教師課堂教學比武活動。
㈢向教研要質(zhì)量——搞好“兩個課題”。
校本教研的重要性自不必說，大家都很清楚，但一直以來，由于我們的精力大部分在課堂教學上，所以對此項工作的研究還處在初級階段，各組的教研基本停留于組長填寫表格，沒有積累很好的經(jīng)驗和做法。本學期，我們要以課題研究為載體，依托課堂教學，通過“個人反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”等方式進行校本研修，具體安排詳見本學期《校本研修計劃》。
課題：《新課程理念下各學科課堂教學模式的研究》、《區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展的有效教學策略研究》（課件的制作、教學反思、教學案例的撰寫）（1）
㈣向?qū)W習要質(zhì)量——實現(xiàn)“兩個引領(lǐng)”。
⒈重溫課標精神，實現(xiàn)理念引領(lǐng)。檢查方式：查閱學習筆記、口頭問答、組織考試。
⒉學習、借鑒先進經(jīng)驗，實現(xiàn)名師導航。每位教師都要選擇至少一位自己崇拜的名師，學習其經(jīng)驗理論，逐步形成自己的教學風格。措施：選定名師——學習理論——效仿方法——形成自己的教學風格。檢查方式：查閱讀書筆記；介紹名師經(jīng)驗；觀摩課堂教學。
3開展骨干教師博克展、flash課件展活動，實現(xiàn)骨干教師引領(lǐng)。
教學工作年度計劃 第8篇
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指導思想：在新課程、新理念、新使命全新的時代教育形勢下，緊抓創(chuàng)新這一主題，全面貫徹黨的教育方針，在完成好各種教育教學任務(wù)的基礎(chǔ)上 ，力創(chuàng)新特色，推動我校教育教學工作再創(chuàng)新高。主題任務(wù)及措施：一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓，全面提高教育素質(zhì)首先，學校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓計劃和措施，確定學校教師發(fā)展目標和校本培訓的重點，充分利用學校人力、物力資源，做到領(lǐng)導、時間、制度、措施、條件和內(nèi)容的六落實；及早出臺相關(guān)評估細則和獎勵政策，落實校本培訓教研組長負責制，每位骨干教師與1——2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學科帶頭人、學科組長的先鋒帶頭作用，實現(xiàn)教科研的重心下移，全面提升科研效益。每學期每單元每個級部至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份。同時，學校將開展骨干教師評選活動。其次、采取靈活多樣的培訓方式。通過舉辦培訓班、專題研討、外出學習、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時創(chuàng)造機會，強化教師理論業(yè)務(wù)學習及其在教學實踐中的運用，將學習、訓練、反思和教研結(jié)合起來，突出各學科《課程標準》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓。定期組織新教材課堂觀摩研討活動和教案展評活動。以此為契機，突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動作用，重點突破新崗教師的再培訓與適應(yīng)能力的再提高。每月舉行一次以上理論講座、教學案例剖析、課堂觀摩活動，每位教師每學期執(zhí)講一次剖析課。屆時，校委會有關(guān)領(lǐng)導干部將深入教師工作中去聽評課，并建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)不少于15次，做好談話記錄，以此強化指導的針對性，深化教學督導的力度，向管理要效益。再次，切實加強教育教學工作的反思。反思是查找教育教學工作中的不足，并有針對性地解決問題的過程，是促使工作上檔升級的有效手段。本年度按照“學習反思——交流研討——改進創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，確定整改措施，寫出反思整改小結(jié)。二是座談交流，以級部或?qū)W科為單元，每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動，獻議獻策，集思廣益。教師要充分利用周六學習日，加強教學常規(guī)的落實、教學方法的改進、課堂效益的提高以及學法的指導等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學習時間，每位教師每周不少于一課時；學科組長著重反思集體備課、教學指導、教學研究、薄弱教師幫扶等；中層干部著重反思師生管理、質(zhì)效意識、教學指導服務(wù)水平等；在此基礎(chǔ)上，針對教學工作中出現(xiàn)的問題，廣泛開展專題研討、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動，努力做到教學理論和教學實踐的有機結(jié)合，不斷提升課堂教學的效益。再者，本著“操作方便，注重實效”的原則，完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：一是改原來的每學期評估一次為每學年評估一次，上學期完成模擬講課的評估，下學期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學期末教研中心進行抽測，以抽測教師的各項平均分為準來評定學校。二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學科教材內(nèi)容，教材教法內(nèi)容為全程教材。二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學，營造課改下的“生命課堂”在踐行《乳山市初中教學常規(guī)》的過程中，為教師提供足夠的個性發(fā)展空間，激勵廣大教師創(chuàng)造性地進行自我反思、自我挖潛、自我展示。1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。⑴認真開展好教師的備課活動，學校制定翔實可行的宏觀常規(guī)要求，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，集體備課放手給各學科組，緊密結(jié)合各學科特點，讓集體備課溢放著學科特色，讓其更具實效性；利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準課程標準，并對教材進行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學模式”，全面抓好“導入——引導自學——組織討論——精講解惑——練習應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。迎接教研中心每學年進行一次優(yōu)質(zhì)課的評選，每兩學年評選一次教學能手，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學能手的參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學能手中產(chǎn)生。本學年度教案形式可采用橫向式或縱向式。橫向式教案按教學過程，教師指導，學生活動三部分?？v向式教案主要要將教師與學生的活動縱向?qū)Ρ葧鴮?。依?jù)教育局和教研中心的指示精神，教齡在5年以上且上學年度從事本學科、本年級教學的教師，本學年度，可使用上學年度的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符，六七年級任課教師必須備詳案。⑵科學合理地設(shè)置作業(yè)。深入落實市教育局《關(guān)于進一規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔的意見》，教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學科各年級每天學生作業(yè)時間做好科學的分配?！伴啞?，就是教師要對學生的進行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學生的1/3）相結(jié)合，但不可不批?！爸v”，就是教師對布置的作業(yè)要進行講評?！熬殹?，就是對面上錯誤多的問題要進行形成性練習?！凹?，就是教師要建立學生作業(yè)錯題集。本學年度，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進行，但要進一步提高質(zhì)量和效率。⑶嚴格按教學進度教學。依據(jù)教研中心搭配的教學進度進行教學，進度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。⑷以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標作為課堂教學的三維目標，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進行教學，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學生。一是課堂教學中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導學式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學方法，教學中在突出學生的主體地位，教師真正成為學生學習活動的組織者、幫助者、促進者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學生通過教師的課堂教學學會學習。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學生思維。本學年，文科教學教師必須要精講，突出學法指導，要做到60%—70%以上的學生當堂完成學習任務(wù)，科學擬定單元測試題，認真剖析測試結(jié)果，及時進行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認真地備課，精心地設(shè)計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學之中。本學期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動課、技能課等課型，錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學科特點和時代課改精神，注重與現(xiàn)實社會的熱點、當代科學發(fā)展、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合。⑸加強聽評課的研究。每位教師均要做到聽課數(shù)量足，做到經(jīng)?；宦犝n課型要全，聽課面要寬，聽課學科量要多。評課要有針對性，間評、總評要科學，反饋意見要及時。本學年，我們要在怎樣聽評課上下功夫、深研討，力求在聽評課上創(chuàng)出特色型的新路子。（6）加強“學生成長檔案袋”的研究，創(chuàng)造性地實施“內(nèi)容設(shè)計、材料來源、方法步驟到管理利用”的基本模式，充分發(fā)揮其在促進學生反思和發(fā)展方面的作用。2、加強常規(guī)的過程管理⑴堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為。嚴格執(zhí)行課程標準，建立作息時間，作業(yè)量課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學生學習時間，超量布置作業(yè)等違背教學規(guī)律的錯誤做法。⑵進一步完善管理評價機制。進一步修訂完善教育教學管理目標和評估標準，實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即評價內(nèi)容由重點向全面轉(zhuǎn)變；評價標準由具體、固定向動態(tài)、開放轉(zhuǎn)變；管理模式由規(guī)劃——實施——評價全過程向規(guī)劃調(diào)控、重評估導向、實施權(quán)自主的方向轉(zhuǎn)變；評價方法由重結(jié)論、重他評向重過程，自評他評相結(jié)合轉(zhuǎn)變。⑶建立完善教育教學工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月15號左右進行一次常規(guī)督查工作，平日進行抽查工作，結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。⑷基層領(lǐng)導干部要深入教學一線聽評課，堅持每周聽評課，努力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反饋合理化建議。同時掌握好教師課堂教學水平的第一手材料，為指導、評估教師的課堂教學水平打下基礎(chǔ)。三、進一步以課改為突破口，以科研拉動教學改革本學年，初中一、二年級已進入新課改實驗的進程中，時代的教育信息召喚著我們迅速地向教育思想、教育觀念、教育管理、教育教學體系和師資隊伍及教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化邁進。1、建章立制，加強領(lǐng)導結(jié)合學校實際，在上一年的實驗基礎(chǔ)上，制定出更加合乎學校特點的實驗方案，完善相關(guān)制度，充分發(fā)揮課程改革領(lǐng)導小組和課程改革實驗工作研究組的職能功效。課程改革實驗工作研究組要在上一年的基礎(chǔ)上，制定出更加翔實的實驗工作實施計劃、組織實驗培訓、開展教學研究、總結(jié)典型經(jīng)驗、培養(yǎng)更多的合格教師；與此同時，創(chuàng)造性地改進教師評估實施意見，特別是重新研討出臺音體美教師考評細則，以此激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情和開拓精神。2、確定目標，深入研究根據(jù)市教研中心的工作指示精神，確定本學年我們要完成實驗?zāi)繕恕?、加強科研，帶動課改⑴完善學?？蒲袡C構(gòu)，明細分工，明確職能和職責，科學合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。⑵理清總體工作思路，腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學年學?？蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進行，同時，加強過程指導和管理，爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：①課題立項研究。根據(jù)本學年課改實驗?zāi)繕耍Y(jié)合學校的教學工作特點，確立有價值，有實用性的課題，加緊立項，加強研究。學校要立項重點課題，學年初，教科室要制定出翔實可行的實施方案并組織實施，過程中加強指導管理工作，搜集、歸類好過程性材料，及時地總結(jié)出階段性成果，及時地在教師面上予以推廣。同時，教科室還要組織好各年級、各學科組的鎮(zhèn)級課題立項研究工作，并及時地給予過程性的指導，學期末搞好評估驗收工作，優(yōu)秀成果及時總結(jié)和推廣，爭取成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開。②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實的開發(fā)計劃和開發(fā)方案并組織實施，搞活課外活動，豐富學生課外生活，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生學習興趣?？傮w思路：a、學校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘，選擇出特長合格的教師。c、學生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學生，每位教師所選學生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱，教科室負責驗收，合格方可實施。f、學校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地，教師組織活動，教科室負責過程督導。g、學期末成果展示及評估，教科室對材料進行歸類整理。③激勵教師撰寫教學論文。學校出臺相關(guān)的激勵措施，指導、鼓勵廣大教師重視教學過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。④加大力度探究綜合實踐活動課程。在上學年的成果基礎(chǔ)上，對課程的實施做出整體規(guī)劃，進一步完善機制，改進方案，優(yōu)化操作方法，將綜合實踐活動課程的探究、實踐工作做細、做得更實、更具特色。繼續(xù)落實“綜合實踐活動課題和教師選聘制”，做到時間、內(nèi)容、師資和制度的四落實；推行綜合實踐活動主題化、系列化，持續(xù)開發(fā)社區(qū)資源，完善校本課程，并按規(guī)定開設(shè)校本課程；強化綜合實踐活動和校本課程的實施水平的驗收，學期末評選上報優(yōu)秀案例，并參加市綜合實踐優(yōu)勝學校的評選活動。為保障上述四項工作的有效開展，學校將出臺相關(guān)的激勵保障措施，同時，學校將對工作的開展提供人力、物力、財力和時間保障。四、進一步做好學校德育常規(guī)工作，創(chuàng)出德育新特色1、在改進中完善優(yōu)化學校德育工作全面貫徹落實上級各部門關(guān)于學校德育工作的方針和政策，制定切實可行的 校本培訓計劃，明確德育工作目標和任務(wù)。將“法的精神”和“德的準則”貫穿于辦學思想和教學行為之中，完善校長抓德育和相關(guān)領(lǐng)導負責制，實行“教、育、學一體化管理”的管理機制，抓好德育的學科滲透，使德育工作融于一切教育行為和過程之中。2、搞好德育主題、專題活動學期初，由政工處依據(jù)德育目標合理確定和安排各年級各階段的教育內(nèi)容，以年級分學期開展主題系列教育，廣泛地開展德育主題研究，選準課題，合理分工，落實責任，腳踏實地地實施研究，爭取取得特色性前沿性成果，將德研與科研結(jié)合好。同時，組織人力，投入物力和財力，準確抓住不同時期學生思想品質(zhì)中出現(xiàn)的問題，快速高效地開展好專題教育。3、認真學習、領(lǐng)會、實施新的《中小學生守則》和新的《中學生日常行為規(guī)范》針對新的《中小學生守則》和新的《中學生日常行為規(guī)范》，制定切實可行的學習、實施方案，把小學生公民道德教育、弘揚民族精神、誠信教育和心理健康教育作為學校德育的重點，對這些內(nèi)容每學年至少舉行一次大型活動，平時要分階段有步驟地予以宣傳、學習、領(lǐng)會、落實。嚴格依照其進行初中生思想品質(zhì)和日常行為考核工作；同時，對新的《中小學生守則》和新的《中學生日常行為規(guī)范》進行科學的考試工作。由政工處負責每學期對每一個學生進行一次行為考核，考核結(jié)果必須讓學生本人簽字。切實加強《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的學習實施，每學期開展一次小公民道德教育和爭做“五小”要標兵活動，并舉行相關(guān)的演講會、報告會等，促使學生將《守則》、《規(guī)范》中的內(nèi)容變成自覺行為。全面提升學校德育條件、德育過程和德育效果，積極創(chuàng)造條件，爭取市德育工作現(xiàn)場會的召開。五、繼續(xù)做好另外幾個常規(guī)性工作1、做好語文、外語基本能力及理化生實驗技能的測評工作。要求廣大教師務(wù)必高度重視，努力查找、改進工作中不完善的地方。在繼續(xù)強化實驗操作的基礎(chǔ)上，適當增加實驗儀器的使用和實驗創(chuàng)新設(shè)計等內(nèi)容，減少工作壓力；嘗試分層測試，不斷完善 音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測和學生綜合素質(zhì)測評，并對部分學科的考試內(nèi)容加以調(diào)整，使之更有利于促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。2、扎扎實實地開展好教師的職級達標活動。制定翔實可行的職級達標（限時備課、限時命題、模擬講課、信息技術(shù)）工作實施方案?？陀^、公正、公開地列入教師個人考核之中，廣大教師要在自己的最終成績上簽字、蓋章。3、進一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。“促優(yōu)”即發(fā)展優(yōu)生，“轉(zhuǎn)差”即變差為優(yōu)。本學年畢業(yè)班要著重加強拔尖生的培養(yǎng)，非畢業(yè)班要注重轉(zhuǎn)差防綴工作的落實，學校將進一步加大對此項指標的評估力度，為此，要求廣大教師要及時依據(jù)所任教班級學生的實際情況，建立好自己的學困生檔案。4、加大防輟力度，力求杜絕學生輟學，做好輟學邊緣上的學生思想工作。六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入，提高應(yīng)用水平。進一步拓寬思路，解放思想，加大教育投入，確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?！钡膹筒楣ぷ?。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)，進一步優(yōu)化資源配置，力爭在市教研中心的檢查中達標。向師生開放校園網(wǎng) 、微機室、多媒體教室、圖書室、實驗室，做到物盡其用，同時強化管理，充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學資源、 教學設(shè)施的作用，使其服務(wù)于教師，應(yīng)用于教學。七、考試安排及評估1、考試時間及命題按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2、考試科目按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、教學質(zhì)量評估按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八、后勤工作本學期后勤服務(wù)工作要進一步明確工作職責，弘揚奉獻精神，努力做到管理高效，服務(wù)優(yōu)質(zhì)。具體內(nèi)容和做法如下：①加強對后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學、過緊日子的教育。教育學校設(shè)施管理人員充分挖潛，管好用好設(shè)備，提高使用效益。②抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續(xù)實施校務(wù)、政務(wù)公開制度。③嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，健全灶團管理制度。使師生伙食有較大改善，服務(wù)水平有新的提高。④搞好校園經(jīng)濟和勤工儉學，為辦學提供更大的財力支持，不斷提高教師福利。⑤進一步加強學校設(shè)施、財物的管理。層層把關(guān)，分兵把口責任到人，立下“責任狀”，定期進行勘察，不定期進行檢查，做好記錄，有計劃地進行維修。確保學校安全置于第一要位。⑥搞好學校綠化、美化工作，優(yōu)化學校學習、生活環(huán)境。九、教育投入①整修供暖設(shè)施，投資5000元。②新建微機教室1個，預計投資8000元。③學校小商店改造計劃投資8800元④購置10臺微機，投資35000元⑤儀器訂購投資5000元⑥購置圖書投資2000元⑦購置數(shù)碼相機需8000元新學年、新理念、新課改，喚起了新挑戰(zhàn)，燃起了新希望，實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造馮家鎮(zhèn)初中教育的豐碩成果！馮家初中2005、9、2
教學工作年度計劃 第9篇
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一、指導思想
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神以基礎(chǔ)教育課程改革為契機全面推進素質(zhì)教育深化教育改革繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線并注意整合教學更新教學觀念改變教師的教學行為和學生的學習方式以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。
圍繞源城區(qū)教育局、德愛教育研究院和學校工作的重點，本學期將根據(jù)學校的實際情況，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推進課改進程，以科學、規(guī)范的管理制度為保障，不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理。營造和諧、健康、積極向上的校園氛圍，提高學校整體工作的效率。
二、工作目標
1.加強教學常規(guī)管理，落實教研活動的開展,提高教師整體專業(yè)水平，努力提升教質(zhì)量。
2.狠抓制度建設(shè)與績效考評，全面提高教師的責任感與使命感。
3.繼續(xù)推進課程改革，加強學科融合，實施“20+20”的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。打造特色教育，提高學校辦學品位。
4.落實學科知識“周周清”。
5.狠抓“統(tǒng)考”備考的過程監(jiān)管，完善備考機制，全面提高教學質(zhì)量，提升學校辦學聲譽。
6.強抓學生的課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習能力。
7.加強校園文化建設(shè)，營造良好的校園學習環(huán)境。
三、具體措施
（一）抓實教學常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督
1.嚴格執(zhí)行課程計劃
按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。
2.加強教學常規(guī)管理
繼續(xù)按學校的要求做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)工作，教學處將對每位教師的教學情況例行檢查與隨機督查相結(jié)合。
3.加強作業(yè)與檢測管理
嚴格控制作業(yè)總量，作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性。提高一、二年級作業(yè)輔導課的高效性。
4.抓好學困生輔導
循序“面向全體，注重差異”原則，教師幫助學困生彌補缺陷，克服學習困難。每位教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，重視學生的學習心理，幫助學困生樹立信心，激發(fā)他們的學習積極性。
5.加強質(zhì)量監(jiān)控
考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發(fā)展的重要措施。本學期由于新型冠狀病毒的疫情影響，段考分為期中考和期末考。
6.重視統(tǒng)考、抽考
召開六年級統(tǒng)考、四、五年級抽考工作會議，落實統(tǒng)考、抽考。分管領(lǐng)導負責年級教學檢測質(zhì)量監(jiān)督。對四年級語文、五年級數(shù)學進行階段性檢測。
7.加強綜合、藝術(shù)類課程的教學管理。優(yōu)化社團課的項目、內(nèi)容與組織管理。開設(shè)競賽類和閱讀寫作類社團課。加強藝術(shù)教師自修，實現(xiàn)一專多能，努力培養(yǎng)學生體藝素質(zhì)教育。
（二）強力推進教學改革，深化課堂有效教學
1.課堂教學必須體現(xiàn)“20+20”操作范式，貫徹落實知識問題化，學習過程活動化的教學理念
2.試卷講評、解題教學必須遵循“練在講之先，講在關(guān)鍵處”的講練策略。
3.開展新教師研磨課。新教師是課改的生力軍，是樹立學校教改新風的支持者。新教師沒有固化的經(jīng)驗與既定的套路，關(guān)鍵取決于學校的入門指導與專業(yè)引領(lǐng)。強化新教師研磨課的過程管理，預先規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，有序落實。
4.穩(wěn)步提高“同課異構(gòu)”活動的質(zhì)效。推進兩校五年級語文、英語“同課異構(gòu)”和四年級數(shù)學“同課異構(gòu)”活動，落實承擔活動教室要做到思想重視，認識到位，認真投入，展示自己獨到的教學風格，體現(xiàn)有效教學的基本策略。
5.加強星級教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，開展青年教師學習成果展示課。本學期教學副校長、教學教研、主任不少于12節(jié),年級長、科組長不少于10節(jié)，教師聽課不少于7節(jié)，
（三）繼續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)控力度，提高教學質(zhì)量
1.為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2.加強對教師作業(yè)輔導、作業(yè)批改、備課等常規(guī)管理力度。
3.重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。認真總結(jié)往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考試題型，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，要濃學風、正班風，促質(zhì)量，爭取在源城區(qū)檢測中再創(chuàng)第一名的好成績。本學期將召開畢業(yè)班工作會議，模擬考暨質(zhì)量分析會，模擬考暨備考研討會，
（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高
1.推門聽課：第2、3周進行全校任課教師推門聽課。加強推門聽課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督檢查與問課指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2.研磨課：本學期學校招聘了幾位新老師，為了讓新老師能盡快地融入群體，了解學校的各項常規(guī)管理制度，熟悉課堂教學模式，教學處將從第4周安排新老師的研磨課，通過自身學習，觀摩備課組教師的課堂教學活動，獲取對學校教學的認識。將安排新教師的課堂教學展示，根據(jù)課堂教學情況，采取相應(yīng)措施，提高其教學水平。
3.青藍工程成果課：青方成果展示，藍方師傅認真指導，幫助青方備課、磨課，給予指導。
6.兩?！巴n異構(gòu)”課：本學期共安排三次兩校的交流活動，分別對五年級語文、五年級英語和四年級數(shù)學“同課異構(gòu)”活動，讓其科組教師對相關(guān)科目的教學能掌握一定的模式，使課堂教學扎實有效。
7.復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，結(jié)合“測訓一體化”模式幫助學生高效進入復習。
（四）強化質(zhì)量意識，保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高
1.嚴格把控各種檢測考試的考務(wù)管理以提高教師的質(zhì)量意識。措施得力、落實到位，促進教學質(zhì)量提高。
2.做好段考檢測把關(guān)，要求段考與教學進度同步。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正后教師再進行二次批改并對不達標的學生進行二次檢測?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.做好畢業(yè)班統(tǒng)考，四、五年級抽考的模擬檢測出題質(zhì)量，認真做好試卷分析，及時采取有效措施。
4.一、二年級開設(shè)作業(yè)輔導課，遵循當堂學習任務(wù)在校完成，減輕低段孩子回家后的學業(yè)負擔。三至六年級開設(shè)周周清，幫助學生有效的、高效的總結(jié)一周所學知識。
教學工作年度計劃 第10篇
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娜姑中學2004—2005學年度政教處工作計劃
學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地，為全面貫徹教育方針，為全面落實學校的各種規(guī)章制度，要牢固樹立德育為首，育人為本，注重實效的觀點，切實把德育擺在更加突出的位置。認真學習貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真落實學校德育工作計劃，堅持“面向全體學生、促進學生全面發(fā)展”的傳統(tǒng)“兩全”思想，確立“以學生為主體”的德育觀，從實際出發(fā)，全面關(guān)心，嚴格要求，科學訓練，強化管理，切實加強做人教育，全面塑造具有文明的行為習慣、較強的自律慎獨意識、崇高的社會責任感和使命感、創(chuàng)新能力強的人。根據(jù)各級黨委、政府及教育主管部門的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)和我校實際，對本年級政教工作做如下計劃。
一、提高認識，認真學習貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，增強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的緊迫感和使命感。加強對江總書記的'三個代表'的重要思想及'七一'講話的重要精神的學習。'三個代表'是我黨執(zhí)政之基，力量之源，是新時期對黨的理念的新貢獻；江總書記的'七一'講話，是對'三個代表'的進一步闡述，是德育工作的指南。本學年度要在教師隊伍中掀起學習'三個代表'及'七一'講話的高潮，使廣大教師樹立講學習、講政治、講正氣的工作作風，提高全體教職工的思想政治覺悟和大局意識，發(fā)揚無私奉獻精神，全面做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的高度認識。
二、加強宣傳工作。除利用升旗、集會、重大節(jié)日及定時播放廣播等對學生進行國情教育、法制教育、思想品德教育、人生觀教育外，還必須辦好學校宣傳欄、學校黑板報、班級黑板報，在重大節(jié)日，須刊出適合節(jié)日氣氛的刊報，具體由政教處共青團主辦，及時準確地宣傳黨和國家的方針、政策，培養(yǎng)學生堅定的社會主義信念和遵紀守法的優(yōu)良品質(zhì)。
