大學班級總結(jié)報告 第1篇
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我們寫工作總結(jié)的過程就是通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。下面就讓小編帶你去看看宣傳委員工作總結(jié)報告范文，希望能幫助到大家!
宣傳委員工作報告
首先，我協(xié)助團支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負責團員的思想政治工作，為班級 里的活動做報道;其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學 的工作并策劃宣傳。在同學 繁忙的學習同時，我組織同學參加院、校的各項活動，及時向同學們傳達院、校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。
在我看來，宣傳委員不僅是配合輔導(dǎo)員的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通班級同學之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔任了團宣傳委的工作，就應(yīng)該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我的職責任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自己的本職工作有了進一步的了解，也從中明白了自己的優(yōu)點和不足，及時地總結(jié)工作中的一點一滴，從而不斷提升自己。
在這一學期的學習生活中，班級、院、校舉行了許多活動，促進了同學們之間的感情。首先是幾次班會都有條不紊地開展咯，其次是有關(guān)于“道德講堂”的團活動圓滿地完成，還有就是中國夢-奮斗的青春最美麗活動和一。二九，筑夢青春的活動也成功的開展。院里的“一院一特色”、迎新晚會以及學校的校運會等等，一系列的活動都使同學們的大學學習生活豐富多彩。作為宣傳委員的我，不論是參與其中還是組織宣傳，我都享受到了無窮的樂趣，也學習到了不少的東西。不論是在學生會宣傳部，還是班里的團組織，我都一心一意地專注于宣傳工作，只求更加專業(yè)，更加務(wù)實，更加完善!
上學期除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進大學，我們都是大一新生，對大學的一切并不能完全知曉，在某些方面也表現(xiàn)出了不成熟。比如申請場地的程序、禮貌舉止和用語，與高年紀學生組織的交流以及同其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細節(jié)去慢慢磨合、適應(yīng)，最后靈活處理。
在下一學期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風，使之能體現(xiàn)我們班的良好風貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長補短。既然擔任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責地去做到更好，也請同學和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督，我會繼續(xù)竭誠地為同學服務(wù)成為一名合格的學生干部。
宣傳委員工作報告
大一上半學期的學習生活已接近尾聲，在學習生活中得到許多經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了許多不足。
我就這一學期的工作做出以下幾點總結(jié)：
一.作為宣傳委員，主要負責班級宣傳工作。期間，為人文法律系出了一次以“大學生活100天”為主題的黑板報。
板報內(nèi)容主要呈現(xiàn)了大學新生步入新環(huán)境后的生活，現(xiàn)狀和學習情況，生活上反映的不適應(yīng)。但也呈現(xiàn)了大學生的活力與生命力，為大學校園注入了新鮮的血液。這次活動同時讓我們了解團體協(xié)作的重要，參與這次活動的成員分工合作，其中有負責查找資料的，有負責插圖的，文字書寫的。在大家的共同努力下，完成了此項工作。此次活動不僅呈現(xiàn)了大學新生的現(xiàn)狀，更加見證了團結(jié)的力量。
二.作為宣傳委員，我組織了我班人力資源協(xié)會的宣傳活動，包括在各院系、班級進行演說，為我們協(xié)會的主要內(nèi)容進行講解，使各個同學能夠充分了解，進而踴躍加入我們協(xié)會。
三.回顧著將近半年的生活，第一次完全按自己的意思剪紙，第一次按自己的喜好搭配顏色，第一次全心全意的投入工作。
宣傳委員這個工作，讓我真正的成長了許多，讓我真正了解了很多同學，結(jié)交了很多朋友，當然在這個過程中，也有人反對或不滿，但這些正激勵著我不斷的改進與完善。這樣想來，又不由的想感謝這個職位，是它，讓我的生活如此的豐富而有意義，這半年的收獲
與成長足以讓我勇敢地面對。
這條路還很長，但我不憚與前行。在同學協(xié)助及努力配合下，我的宣傳工作圓滿完成。其中也為人力資源協(xié)會選拔骨干，為協(xié)會挑選成員。就這而言，我從中提高了我的組織能力，更加體會到管理能力的重要性。此方面我要加強，需要強烈的責任心和工作熱情。以上就是我對本學期宣傳工作的總結(jié)。
宣傳委員工作報告
作為班級的宣傳委員，我上學期做的工作如下：
1、協(xié)助好團支書搞好思想建設(shè)和組織建設(shè)，負責團員的思想政治工作，為班級里的好人好事做報道，為班級同學的德育測評加分減分做材料核實。
2、有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院，系，校的各項活動，及時向同學們傳達院，校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。
3、加強了班級的宣傳工作，如辦宣傳板，寫新聞稿，收集稿子及評比，同學們很支持我的工作。通過各種大型活動使我明白了團結(jié)，相互協(xié)作才是一個活動成功的關(guān)鍵。
4、進行了每次班會的各項記錄和總結(jié)，并匯總到《班級日志》中。
在我看來，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通班級同學之間感情的橋梁，所以我想在過節(jié)或節(jié)假日之余組織班級同學在一起聚會，開個小型的聯(lián)歡會，讓大家盡情的展示個人的才華，同時也使大家更加的了解，熟悉。在有必要的時候做好班會的主持，使同學在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。
既然擔任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。全心全意為同學們服務(wù)。
一學期的工作就算結(jié)束了，我覺得相對圓滿，在今年的學習生活中，我會盡心盡力的繼續(xù)為同學服務(wù)做一名合格的學生干部。
大學班級總結(jié)報告 第2篇
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述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。下面就讓小編帶你去看看高中班長個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
高中班長述職報告1高二上學期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了?；厥赘叨囊粋€學期，我們努力的學習，用心的進取，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績;同樣，在取得優(yōu)異成績的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結(jié)是很有必要的，我認為是值得的。第一部分班委隊伍作風總結(jié)
縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結(jié)，總結(jié)在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經(jīng)驗交流和思想教育活動，并勉勵班委會成員繼續(xù)努力的為班群眾服務(wù)。
對于班級中參與校園大型活動，都是由班委會成員在會議上透過反復(fù)研討和斟酌之后，由班長和副班長整理，統(tǒng)一進行分配和安排，再下到達個人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會是學生管理班級的核心機構(gòu)，發(fā)揮了各位同學的潛力和優(yōu)勢。
同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的用心性不高，對于分配的工作任務(wù)職責心不夠;有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿意;在日常的班級生活中沒有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會在下學期伊始的班委會成員會議進行總結(jié)和強調(diào)要求。第二部分思想建設(shè)方面總結(jié)
本學期，在班主任王老師的要求下，班上開展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德品質(zhì)，職責意識等高中學生必備的素質(zhì)。首先由班主任王老師發(fā)言，提出主題，然后再由班上的同學代表進行發(fā)言和闡述，最后再由班主任王老師進行總結(jié)和強調(diào)。會后，從實際表現(xiàn)來看，著實取得比較好的成果。
由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們用心參與，強化了自己對于思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養(yǎng)，能夠說這些活動的開展是成功的。
同樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學還是沒能夠自覺地提升個人修養(yǎng)。我們也將在下學期繼續(xù)開展主題班會和系列活動來滿足思想建設(shè)方面的要求。
第三部分學習生活方面總結(jié)
學習方面的總結(jié)，本學期進行了兩次大型的階段性測試和兩次月考測試?？傮w來說還是很好的。同樣學習委員對于班級學習氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的，由學習委員帶頭的幫忙弱生的行動也在開展，而且效果較好。群眾中營造了良好的學習氛圍。對于期中期末考試中取得優(yōu)異成績和出現(xiàn)顯著進步的同學，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，并激勵其他同學向他們學習?？赡馨嗉壍膶W習方面的事務(wù)還是資料還是有所欠缺:如缺少同學之間交流學習經(jīng)驗的班會，班委會對于班級學習氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學期剛開始進行逐步完善。
生活方面
勞動方面，具體如下:
繼續(xù)鞏固了上學期勞動成果，把班級衛(wèi)生持續(xù)作為工作重點，調(diào)動同學們的勞動用心性，把班級維護的更加干凈、整潔，勞動小組負起了職責，在勞動委員監(jiān)督下，班級衛(wèi)生持續(xù)做的很不錯。
但仍然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進行總結(jié)。
班級紀律方面，具體如下:
老師和班長鄭重了申明課堂紀律，并發(fā)出倡導(dǎo)，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養(yǎng)，維護學習風氣。班長，紀律委員加強管理，并及時的將相關(guān)紀律問題向老師進行反映。對于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了必須程度上的懲罰。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高。
第四部分校園活動方面總結(jié)
本學期校園開展了校運動會、校園書市、科技文化節(jié)、元旦慶祝會等多項活
動。同學們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，用心踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。
在這個學期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處;有成功，也有失敗;有笑容，也有汗水;有收獲，也有問題。但不變的，我們相信，便是有付出，必須有回報!!相信我們在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。
高中班長述職報告2我是高一(12)班的張永發(fā)。我不是班長，但我因為我是高一(12)班的普通一員而感到驕傲和自豪。一個學期以來，我們不僅拿到了高一年級宿舍內(nèi)務(wù)和紀律評分的第一名、插花比賽的第一名、高一男子籃球和女子籃球比賽的第二名和第三名，而且在經(jīng)過了一百多個艱辛但卻充實的日日夜夜的付出后，我們終于在這次期末考試上再一次創(chuàng)造了奇跡——入學的時候，我們是全年級的最后一名，可今天，我們是正數(shù)第一名!數(shù)學、英語、物理、化學、歷史五科第一，九科總分超過年級平均分將近四十分而排名第一的榮耀足以讓人振奮，然而昨天幾位同學在聚會的時候，一位同學對我說：“就要分班了，但咱們永遠不要忘了咱們曾經(jīng)是光榮的高一(12)班的一員。明天的述職你一定要爭口氣，一定要讓12班的光輝再一次在報告廳里閃耀!”
老師們，同學們，帶著同學們的囑托，請給我三分鐘的時間來介紹我們的班集——
我們是一個務(wù)實進取、積極開拓的集體。入學的時候，我們的成績并不理想，但我們不比基礎(chǔ)比進步，不比聰明比勤奮，笨鳥先飛，孜孜以求，一個學期的努力，今天，我們終于可以自豪地說：我們可以的，因為我們是12班人!
我們是一個團結(jié)協(xié)作、各盡所能的集體。也許當初我們的班干部、科代表和宿舍長并不是最優(yōu)秀的，但他們卻能夠在班主任、科任老師的協(xié)調(diào)下很好地展開工作。一個學期來，我們成熟了許多，正如班主任所說，如今班上的任何一位班干部都可以獨當一面地去處理好班上的任何事情。非但班干部，即使如我一樣的最普通的一員，也可以為同學分憂，為老師分憂，為整個班級分憂。
我們是一個懂得感恩的集體。入學之初，老師就對我們說，一定要懂得感恩，一定要在有限的生命里做自己該做的事情。往而不可追者，年也;去而不可見者，親也。半個學期以來，我們不僅明白了該如何去感恩自己的'父母，我們還明白了該如可感恩和回報我們的老師，我們的同學，我們身邊的所有給予我們關(guān)懷和愛的人。
我們是一個能夠顧全大局、著眼未來的集體。學校本著為每一位孩子的終身發(fā)展負責，我們?yōu)槭裁床荒転閷W校的長遠發(fā)展而負責呢?我們深知，作為一所新辦的學校，現(xiàn)在的困難還很多，但作為八中歷史上的第一批創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該更多一些包容，更多一些理解，更多一些為別人著想。只會抱怨和自利的人永遠不會有大作為，只有我們齊心協(xié)力，一起去克服困難，我們八中的天空才會更加絢爛。
我們是一個心態(tài)平和、但又充滿激情的班級。不喜形于色，不墨守成規(guī)，用青春書寫生命，用大氣演繹人生，這，才是我們的選擇。禮讓謙恭，呈君子氣度;輕聲細語，顯淑女風華。曾經(jīng)，我們也許沒能做到盡善盡美，但我們一直在努力著。
老師們，同學們，就要分班了，我們可能會被分到不同的班級，但我們依然會用我們的精神去繼續(xù)演繹我們的精彩。“新年，新氣象;新班，新夢想”，這是我們的口號，也是我們對曾經(jīng)偉大的12班的最后的承諾!相信我們，我們一定會做得更好，因為我們是曾經(jīng)的12班人!
高中班長述職報告3不知不覺，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了.此時此刻，感觸很多.說實話，透過了一個學期的磨練，我覺得自己已經(jīng)基本能夠勝任學習委員的工作.學習委員相對其他班委來講工作可能多了一點，而且一般事情瑣碎，并不像班長團支書那樣負責一個總的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào).但學委又是至關(guān)重要的一個職位，他是連接老師與學生之間的一個橋梁，我的主要任務(wù)就是處理好班內(nèi)同學的有關(guān)學習事務(wù)，以此減少同學們的掛科率.因此，我也覺的學委真的不好干，尤其是到了此刻期末，真的很忙.
起初當聽到選我為學習委員時我真的沒有想到，學習委員很重要的一條就是心要細，身要正.我當時也很清楚如果當了學委它能帶給我何種改變.因此，我便透過各種途徑了解學委該做什么，該怎樣做才能做.上網(wǎng)去了解，問前任學委魏思卉，與別的班的學委去交流溝通，學習他們?nèi)绾巫龅牡鹊?也正因為這樣，我一開始就有了必須了解和信心來干好學委的工作.之后，我便又透過各種途徑收集同學們的生活學習狀況，對班內(nèi)的同學們的學習狀況有了一個大致的了解.我隨后又與各科任的老師交流，了解他們對我們的各種期望和要求，及時反思自己的工作.
上一年，是魏思卉當學委，她比較嚴厲，因此我們班去年的成績考得十分的好.大家也都很高興.但我們班也有不足，我看了一下成績，去年我們班的分數(shù)在很大必須程度上也與老師對我們班的喜好有關(guān).我不明白今年我們班的成績會怎樣，我經(jīng)?？础段睦砬嗄辍飞系哪切﹥?yōu)秀班級，同樣是大學生，同樣在一個校園，但說句實話，我總感覺我們班此刻班級之間氣氛并不是不是很好，班內(nèi)可能也有各種瑣碎的矛盾;我覺得這都是影響我們成績的一個絆腳石.我們班雖然組織了一系列的班級群眾活動，來提高班級的凝聚力，加強交流，增進感情.如:與英漢復(fù)語班舉行聯(lián)誼會;搞各種各樣的團組織生活，生日會，我覺得影響力甚微，收益和成效都不大.因此在必須程度上講我們班心并不是太齊，群眾榮譽感也不夠強.因此開班委會我們大家也都聚在一齊商量該如何來改變，因為說句實話這也是影響成績的一個很大的因素.
我們班的同學性格都很外向，很多老師也很喜歡，我覺得這是一個好事，因此我準備弄一到兩個傳媒興趣小組，以此來帶動班內(nèi)的氣氛.很多的課程到目前為止很多同學都不太喜歡，學習用心性也就不高了.雖然是大學，但我覺得對于部分同學，還是需要透過必須的方式去進行引導(dǎo)的.因此我正在籌劃興趣小組這件事，讓大家都能從中找到找的適合自己的事情，使自己熱愛學習，這樣，很多的問題也都迎刃而解了.很多同學其實并不是真正的喜歡編導(dǎo)這個專業(yè)，可能各有所目的，比如我就不是，我期望自己能成為一個高中的語文老師.因此說我也正在想辦法讓每個人對自己的未來想做的行當有所準備，這樣也算是盡了我這個學委的一點職責.
這一個學期自己收獲真的不小，也很忙碌，有時真的都不明白在忙碌什么.學委這個職位真的很難，很難能做到完美，很不好做.因此我心里也一向繃著一根弦，生怕自己干的不好耽誤了大家，影響了老師的教學進度.一個學期很快，在不知不覺中就這么過去了.我經(jīng)過反思，說實話有很多的工作沒有做好，很多的工作想法沒有有力的去執(zhí)行.期望自己能在下學期干得更好吧!我們班這學期開了三次班委會，雖然次數(shù)不多，但我覺得每次都效率很高.當然，一個班內(nèi)的團結(jié)首先的就是班委的團結(jié).說實在的，感謝班長及其他班委對我工作的支持，我想我們班委之間只要互相配合，協(xié)作，構(gòu)成統(tǒng)一的戰(zhàn)線.同學之間互相信任，互相幫忙.那這個班級將會越來越好.
高中班長述職報告42個月的時光似水般流過，作為高二四班的第四屆班長，我也有一些心得與感慨。總體來說，我對我們這屆節(jié)班委的評價是優(yōu)。在我們的任職期間，大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造了一個溫暖的“家”。副班長盡職盡責，思維縝密亦以嚴謹扎實的態(tài)度去對待自己的工作。有著很高的工作熱情，更有一種執(zhí)著的態(tài)度。他是以一種主人翁的態(tài)度來對待班級管理，努力的工作態(tài)度讓人感動。我和副班長之間，一個像照片，一個像是照片的底片，一個是光，一個是影。他一直在勤懇的做著幕后工作，卻無怨無悔，樂此不疲：生活委員富有創(chuàng)新精神，設(shè)計了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對聯(lián)(同學們每日兩人寫作，每日一更新)。通過這種方式將我們班級的內(nèi)務(wù)治理的井井有條。而且活躍了同學們的氣氛，加強了和諧班級的建設(shè)，提高了同學們對班級的關(guān)注程度，加強了和諧班級的建設(shè)。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學們的演說能力，增進了同學間的相互了解
新的學期已經(jīng)開始了，在過去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學期的學習和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點和不足。但是細細回顧上一學期的工作和學習，我在同學們的支持和鼓勵下，還是收獲很多成長很多。在此我先把工作做下總結(jié)：總的來說還可以，我們一起去了敬老院慰問老人，也積極參加了學校組織的活動，但是也有許多不足：有個別同學的出勤率還是存在問題，無故缺席遲到的現(xiàn)象還是存在。在學校組織的活動中，同學們不是很放得開，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學習中，能夠與同學們一起共同努力、共同成長，不斷改進這些缺點和不足。以下是我這學期的學習計劃：這學期我打算以學習為主，把我們班的學習成績搞上去，在上學期的期末考試中，同學們的成績不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習工作做的不是很充分，同學們沒有意識到復(fù)習的重要性，以及各種知識在平時掌握的不是很扎實。針對這次考試，我進行了總結(jié)，了解了同學們在學習上的弱點
本學期，我班重點圍繞“以搞好學習為主，提高能力并重”的原則及“共同進步，共創(chuàng)和諧班級”的目標，以“優(yōu)秀帶動落后”的辦法，并以此為前提開展班級各項工作。具體如下：
學習上，定期的開展班會。再次強調(diào)本學期學習任務(wù)的重要性和艱巨性，強化同學們的學習熱情，明確本學期班級成績的總目標，如牢固學好化工原理、細胞生物學、代謝控制重要專業(yè)基礎(chǔ)課。學習委員負責做好班級學習相關(guān)的各項基本工作，盡心盡責為同學們學習做好相關(guān)服務(wù)，仍然以“興趣小組”為基本單位，帶動班級整體學習氛圍的增強。
生活上，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)友愛，互幫互助的精神，做好班級相對困難同學的推薦及幫助工作，文體委員和組織委員負責開展班內(nèi)各種有益活動，并積極鼓勵班上同學積極參加院系內(nèi)各類活動，豐富大家的課余文化生活。號召同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，規(guī)律生活。
工作上，各班委，學生會干部以身作則，嚴格自律，以高度的責任感和認真態(tài)度完成職責范圍內(nèi)的工作任務(wù)。在這方面，我班各班委表現(xiàn)優(yōu)秀，如組織委員，學習委員都表現(xiàn)出極大的工作熱情，為同學們做了不少貢獻。此外，我班學生干部這塊表現(xiàn)活躍，成績突出。
思想上，我班同學積極追求進步，現(xiàn)有預(yù)備黨員3名。下半年又將增加2名。入黨積極分子占很大比例，同學們注重自身修養(yǎng)和道德水平的提高，修身立志，志存高遠。
高中班長述職報告5尊敬的隊領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本學期已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過總結(jié)這半年來的各項工作后，學生張三現(xiàn)將任職以來工作中遇到的問題，以及班級的各項情況具體匯報如下：
自從到了電院以來，最讓我感到慚愧，給我印象最深刻的事莫過于剛開學時我的玩忽職守。由于當時剛開課一兩周，我對班級人員的要求就沒有太嚴格，思想上的緊迫程度也不夠，最終被隊領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了我班凌亂的內(nèi)務(wù)。政委的批評教導(dǎo)激勵了我，現(xiàn)在我可以保證，無論是哪一天的檢查，我的班級都可以經(jīng)得住考驗。不僅如此，我們還會努力爭取其他方面的優(yōu)秀。
做了兩年的班長，我最大的感受就是，要把這個最基層的管理職位的工作做好、做優(yōu)秀是不容易的。班級人員來自五湖四海，各自的家庭背景不同，性格不同，觀點也不同，這就要求我得以不同的方式與大家溝通、傾聽他們心中的想法，從而做好我的工作。特別是對于那些想法個性、思想活潑的成員，難免有時會出現(xiàn)幼稚的想法和不和諧的行為。不過，以往積累的經(jīng)驗?zāi)軒臀医鉀Q這些問題，我的班級也會嚴格按照隊里的要求行事。
職位在身，責任重大，這又要求我們這些學生骨干要培養(yǎng)出突發(fā)事件的意識。因為誰都不敢想象，當上級領(lǐng)導(dǎo)要突襲檢查時(或其他類似的情況下)因為自己的失職給全隊抹了黑，致使我們隊丟掉了又全隊人員共同積攢下來的名譽。
在我班，我不敢忽視任何潛在的火苗，在對全班人員了解的基礎(chǔ)上，我會及時、有效的制止那些不合規(guī)定的行為，并且會時刻督促大家要改掉陋習。
大學班級總結(jié)報告 第3篇
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第一節(jié) 概述
一、簡況
1．歷史發(fā)展
法定社會組織及其負責人尤其是各國各級政府等都有。這里主要指負責人的述職。人代會上司法部門負責人擔心。廣州各部門述職。
2．定義
報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中三個上行文（議案、報告和請示）之
一?！掇k法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。而述職報告是社會組織負責人向上級管理機關(guān)陳述自身某一階段工作進行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。作為普通公文，屬于報告的一種，與總結(jié)相似。
述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告?？偨Y(jié)性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。正文結(jié)構(gòu)有基本情況、成績經(jīng)驗、教訓(xùn)不足和今后計劃等部分。述職報告要對已經(jīng)做過的工作進行全面的回顧，包括做過些什么工作，達到了預(yù)定的目標沒有，達到了目的后有什么樣的經(jīng)驗值得以后借鑒，如果沒有完成預(yù)期的目標那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。
述職報告是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監(jiān)督社會組織負責人的工作有著重要的意義。瓦希德不述職，通不過就彈劾。司法為通過和應(yīng)對人大代表的質(zhì)問而費盡心機。
述職報告
一、述職報告的性質(zhì)和特征
近幾年來，我國進行干部體制改革，實行了崗位責任制和干部聘任制。受聘的干部或由選舉出任的干部，在一定時期內(nèi)，要向有關(guān)部門報告其在任期內(nèi)的工作實績，于是逐步形成一種新的應(yīng)用文體，稱為述職報告。
述職報告是黨政機關(guān)，人民團體、企事業(yè)單位的干部，向主管領(lǐng)導(dǎo)部門、人事部門或選區(qū)的選民，或本單位的職工群眾，陳述自己在一定時期內(nèi)工作實績、問題和設(shè)想的自我述評性的報告文書。這是促進和監(jiān)督干部忠于職守，組織、人事部門正確選拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主觀主義、官僚主義，提高干部的政策、思想水平的有效工具。 述職報告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時間的使用，逐步形成了獨
具特色的體式，其主要特點是：自述性、自評性、報告性。
所謂自述性，就是要求報告人，自己述說自己在一定時期內(nèi)履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有關(guān)方面報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指報告人在一定時期內(nèi)，按照崗位規(guī)范的要求，為國家做了些什么事情，完成了什么指標，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，工作責任心如何，工作效率怎樣，實實在在地反映出來。但是，要特別強調(diào)：所寫的內(nèi)容必須真實，是實實在在已經(jīng)進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。
所謂自評性，就是要求報告人，依據(jù)崗位規(guī)范和職責目標，對自己任期內(nèi)的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑒定、自我定性。述職人必須持嚴肅、認真、慎重的態(tài)度，既要對自己負責，也要對組織負責，對群眾負責。對工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評得恰當；所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評。但要強調(diào)：切忌浮泛的空談，切勿引經(jīng)據(jù)典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎(chǔ)上進行。
所謂報告性，就是要求報告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受評議、監(jiān)督的人民公仆的身份，履行職責做報告。要認識到，自己是在向上級匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織了解自己，評審自己工作的過程，因此，語言必須得體，應(yīng)有禮貌、謙遜、誠懇、樸實、掌握尺寸，切不可傲慢，盛氣凌人，不可夸夸其談，浮華夸飾。報告內(nèi)容必須實在、準確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。
二、述職報告的種類
述職報告的分類，可以從幾個不同的角度進行劃分，因而存在著交叉現(xiàn)象。
(一)從內(nèi)容上劃分
1．綜合性述職報告：是指報告內(nèi)容是一個時期所做工作的全面、綜合的反映。
2．專題性述職報告：是指報告內(nèi)容是對某一方面的工作的專題反映。
3．單項工作述職報告：是指報告內(nèi)容是對某項具體工作的匯報。這往往臨時性的工作，又是專項性的工作。
(二)從時間上劃分
1．任期述職報告：這是指從任現(xiàn)職以來的總體工作進行報告。一般來說，時間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。
2．年度述職報告：這是一年一度的述職報告，寫本年度的履職情況。
3．臨時性述職報告：是指擔任某一項臨時性的職務(wù)，寫出其任職情況。比如，負責了一期的招生工作，或主持一項科學實驗，或組織了一項體育競賽，寫出其履職情況。
(三)從表達形式上劃分
1．口頭述職報告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語化的語言寫成的述職報告。
2．書面述職報告：是指向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或人事部門報告的書面述職報告。
要注意將“工作總結(jié)”同述職報告區(qū)別開來。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績，出現(xiàn)的問題，經(jīng)驗教訓(xùn)，今后工作設(shè)想等都可以寫，而述職報告卻不同，它要求側(cè)重寫個人執(zhí)行職守方面的有關(guān)情況，往往不與本部門、本單位的總體業(yè)績、問題相摻雜。
三、述職報告的寫作要求
(一)要充分反映出自己在任期內(nèi)的工作實績和問題
述職是民主考評干部的重要一環(huán)，也是干部自覺接受組織和群眾監(jiān)督的一種有效形式。干部作述職報告，是為了讓組織和群眾了解和掌握干部德才狀況和履行職責的情況。因此，述職報告應(yīng)該充分反映出自己任期內(nèi)的工作實績和問題，也即寫出自身在崗位上為國家和人民辦了什么實事，結(jié)果怎么樣，有哪些貢獻還有哪些不足，包括工作效率、完成任務(wù)的指標、取
得的效益等等。工作實績?nèi)绾危菣z驗干部稱職與否的主要標志，述職人要充分認識這一點，實事求是地把自己的工作實績和問題反映出來。
(二)要實事求是地評價自己
對自己的評價要實事求是，不夸大，不縮小，要準確恰當，有分寸，不說過頭話、大話、假話、套話、空話。要做到這樣，應(yīng)注意處理以下幾個關(guān)系：
1．處理好成績和問題的關(guān)系，就是理直氣壯擺成績，誠懇大膽講失誤。
2．處理好集體與個人的關(guān)系，不能把集體之功歸于個人，也不要抹殺了個人的作用，必須分清個人實績和集體實績。
3．在表述上要處理好敘和議的關(guān)系，就是以敘述為主，把自己做過的工作實績寫出來，不要大發(fā)議論，旁征博引，議論也只是對照崗位規(guī)范，根據(jù)敘述的事實，引出評價，不能拔高。
(三)要抓住重點，突出個性
述職報告，如果用口頭報告表述。一般宜占用30分鐘，如果用書面報告表述，一般以3000字以內(nèi)為宜。因此，表述的內(nèi)容應(yīng)抓住重點，抓住最能顯示工作實績的大事件或關(guān)鍵事寫入述職報告。凡重點工作、經(jīng)驗、體會或問題等，一定要有理有據(jù)，充實具體，而對一般性、事務(wù)性工作，宜概括說明，不必面面俱到。抓住重點，突出中心，還應(yīng)突出自己的特色，突出自己獨有的氣質(zhì)，獨有的風格，獨有的貢獻，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。
四、述職報告的寫法
述職報告沒有固定的寫作模式，根據(jù)不同類型和主旨，可靈活安排結(jié)構(gòu)。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。
1.標題
述職報告的標題，常見的寫法有三種：
①文種式標題，只寫《述職報告》。
②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》。
③文章式標題
用正題，或正副題配合，如《19××年述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。
2.抬頭
①書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。 ②口述報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。
3.正文
述職報告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。
①開頭
開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內(nèi)的目標任務(wù)情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。
②主體
主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題，要強調(diào)寫好以下幾個方面：
對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績；個人的思想作風、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提
出今后改進的意見和措施。
這部分，要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。
③結(jié)尾
結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)。
4.落款
述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。
校長述職報告 工作總結(jié)報告 教育調(diào)查報告 個人工作總結(jié)報告 會計實習報告 年度總結(jié)報告 十六屆三中全會報告 領(lǐng)導(dǎo) 述職報告 范文 述職報告范文庫 年終 述職報告 范文 實驗報告 入黨思想報告 大學生社會調(diào)查報告 讀書報告
五、例文點評
例文
××老師述職報告
我自1996年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學手段及方法
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
97年至2001年，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分，2001年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。
同時，在輔導(dǎo)學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，××同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎；99年度，××同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，××同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎；2001年度，××同學獲得市環(huán)境征文三等獎。
三、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想
形成的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個學生叫××，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學校領(lǐng)導(dǎo)也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學們都興奮不己。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
例如99屆我班有一個學生叫 ×× ，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人，設(shè)小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗，則獎勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。通過我的言傳身教，97年到2001年，五年時間，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過?！拔拿靼唷薄⑿！皩W雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。 由于我工作的成績，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定，1999年，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會，領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。2001年，我的年度考核被學校評為“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。
大學班級總結(jié)報告 第4篇
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12. [工作總結(jié)2] 教師年度個人考核總結(jié) [zwxz][2008年10月23日][23] 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民 , 堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責。 在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班……
13. [工作總結(jié)1] 教師年度個人總結(jié) [zwxz][2008年10月23日][304] 站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。 思想上，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活……
14. [工作總結(jié)1] 教師年度考核總結(jié) [zwxz][2008年10月23日][289] 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學期的工作小結(jié)如下： 一、 思想工作方面 俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自……
15. [節(jié)日慶典] 慶祝2008年教師節(jié)講話稿 [zwxz][2008年10月23日][91] 各位老師、同志們、同學們：
大家好！今天我們在這里集會，共同慶祝第20個教師節(jié)，在此，讓我代表學院黨政工各級領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀！向為學院的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝！感謝大家一年來對學院發(fā)展做出的卓越貢獻！并通過你們向你們的父母、家人表示節(jié)日的問候！
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望……
16. [節(jié)日慶典] 慶祝第20個教師節(jié)暨表彰大會講話 [zwxz][2008年10月23日][27] 今天我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝第20個教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)做出突出貢獻的先進單位和個人。首先，我代表區(qū)委、管委會向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！ 幾年來，我區(qū)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、體制不順的困難，在改革和發(fā)展進程中取得了令人振奮的成績，辦學條件進一步改善，教育改革不斷深入，教育科研碩果累累，教育質(zhì)量又上新的臺階。這是值得我們驕傲的地方，但……
17. [節(jié)日慶典] 第二十個教師節(jié)致辭 [zwxz][2008年10月23日][1] 各位老師、同志們！ 大家好！福無雙至今朝至，宜都市教育工作會議剛剛落幕，第三屆教師藝術(shù)節(jié)余韻猶在，我們又歡聚一堂，共同慶祝第二十個教師節(jié)，在此，我謹代表學校黨總支、學校行政向耕耘在教學一線的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！向今天受到各級表彰的優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀班主任表示熱烈祝賀！ 百年大計、教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的……
18. [節(jié)日慶典] 教師代表在建校七十周年慶典大會上的發(fā)言 [zwxz][2008年10月23日][4] 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、同學們： 70年春秋易序，70年蓽路創(chuàng)業(yè)，70年薪火相傳，我們××衛(wèi)校人又一次迎來了自己的盛大的節(jié)日。我們××衛(wèi)校在長期的辦學實踐中，經(jīng)過幾代人的不懈探索追求，逐步形成了“敬業(yè)、愛生、嚴謹、重范”的教風和“勤學、守紀、尊師、愛?！钡膶W風，為國家培養(yǎng)輸送了一批又一批的合格衛(wèi)生人才，可謂年年桃李，歲歲芬芳。 前輩們不辱醫(yī)學……
19. [節(jié)日慶典] 在慶祝第20個教師節(jié)暨表彰大會上的講話 [zwxz][2008年10月23日][1] 今天我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝第20個教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)做出突出貢獻的先進單位和個人。首先，我代表區(qū)委、管委會向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！ 幾年來，我區(qū)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、體制不順的困難，在改革和發(fā)展進程中取得了令人振奮的成績，辦學條件進一步改善，教育改革不斷深入，教育科研碩果累累，教育質(zhì)量又上新的臺階。這是值得我們驕傲的地方，但……
20. [節(jié)日慶典] 在全市教師節(jié)慶祝大會上的講話 [zwxz][2008年10月23日][1] 老師們、同志們：?
在全市上下凝心聚力、加快發(fā)展的關(guān)鍵時期，在各行各業(yè)碩果累累、喜獲豐收的金秋時節(jié)，我們滿懷喜悅地迎來了第二十個教師節(jié)。在此，我代表市委、市政府向教育戰(zhàn)線的教職員工致以節(jié)日的問候，向今天受到表彰的廣大教育工作者表示熱烈地祝賀，向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的社會各界表示衷心的感謝！ 1985年全國人大確定每年9月10日為教師節(jié)，光榮的人民教師從此有了自己神圣的節(jié)日。轉(zhuǎn)眼20年過去，……21. [先進性教育3] 教師黨性分析材料 [佚名][2008年10月23日][3040] 自保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動動員大會后，學校統(tǒng)一組織學習了保持黨員先進性教育輔導(dǎo)材料，觀看了任長霞事跡報告等，按照學校《保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》安排的學習內(nèi)容，自己利用辦理業(yè)務(wù)的空閑時間和晚上、休息日進行了自學，學完了規(guī)定的學習內(nèi)容，共寫讀書筆記15000字左右，心得體會3篇。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質(zhì)，振奮了精神，對保持共……
22. [述職報告] 美術(shù)教師2008年述職報告 [zwxz][2008年10月23日][10] 本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎(chǔ)，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地進行自身建設(shè)和自我完善。由于學校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學教學工作，這對于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設(shè)計教學方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓(xùn)，以便在教學過程中……
23. [述職報告] 申報中學高級教師述職報告 [zwxz][2008年10月23日][47] xxx，女，1964年11月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學校，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，2008年6月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷。1999年1月取得小學高級教師資格，2001年11月被確認為中學一級教師，至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學工作。先后擔任過二ooo級物業(yè)管理班的班主任，二oo四級模具一班和二oo四級春招班班主任，同時擔任二ooo級物業(yè)管理班、旅游班……
24. [述職報告] 2008-2008學年度教師個人述職報告 [zwxz][2008年10月23日][9] 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報自己這一學年的工作情況： 一、思想方面 ……
25. [述職報告] 某教師述職報告 [zwxz][2008年10月23日][194] 我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人 ; 即我所教育對象的未來，我要對他們負責。 在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生……
26. [述職報告] 申報中學高級教師個人述職報告 [zwxz][2008年10月23日][119] 我于1978年考入江西省贛南師范專科學校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。 1992年5月，晉升為中學物理一級教師。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。 自1992年調(diào)入順德以來……
27. [述職報告] 申報中學語文一級教師個人述職報告 [zwxz][2008年10月23日][55] 一、師德高尚，為人師表 本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，師結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，……
28. [述職報告] 教師年度述職報告 [zwxz][2008年10月23日][43] 在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、 班主任工作 在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合……
大學班級總結(jié)報告 第5篇
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學校小金庫自查報告范文(一)
為了做好我校20xx年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，嚴肅財經(jīng)紀律，堵塞財務(wù)管理上的漏洞，根據(jù)瓊海治風辦〔20**〕10號《瓊海市關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)深入治理小金庫問題的緊急通知》文件精神，我校對小金庫的清理工作進行了嚴格的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、學校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由周乃安校長任組長，鐘家書副校長任副組長，成員有：李永海(政教處主任)、葉冠池(教導(dǎo)主任兼黨支部紀檢委員)、符芳才(總務(wù)主任)、鄭在澤(政教處副主任兼黨支部組織、宣傳委員)、何子花(工會主席。
二、學習文件，布置自查任務(wù)
20xx年12月20日，我校召開了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，傳達和學習瓊海治風辦〔20**〕10號文件，布置自查任務(wù)，確定了如下的自查內(nèi)容：
1、學?；虬嗉売袩o違規(guī)收費、罰款及攤派設(shè)立小金庫行為;
2、學?；虬嗉売袩o違規(guī)用學校資產(chǎn)收費、出租收入設(shè)立小金庫
3、學?；虬嗉売袩o以會議費、勞務(wù)費、培訓(xùn)費和咨詢費等名義套取資金設(shè)立小金庫
4、學?；虬嗉売袩o經(jīng)營收入未納入規(guī)定賬簿核算設(shè)立小金庫
5、學校或班級有無虛列支出轉(zhuǎn)出資金設(shè)立小金庫
6、學?；虬嗉売袩o以假發(fā)票等非法票據(jù)騙取資金設(shè)立小金庫
7、學?；虬嗉売袩o上下級單位之間相互轉(zhuǎn)移資金設(shè)立小金庫。
三、分工負責，開展自查工作
我校的做法：一是由鐘家書副校長牽頭，對學校和班級的收入往來進行清查，對學校和班級有無欠帳等情況進行核查;二是由葉冠池教導(dǎo)主任兼黨支部紀檢委員牽頭，對學校的經(jīng)費收支情況進行專項檢查，并對學校的其他收入情況進行核查，如：對東平小學上交我校的水費3500多元;東平派出所繳交違法人員損壞我校12株重陽樹4000元的賠款等情況進行核查。
由于分工明確，責任到位。兩個自查小組對每張發(fā)票進行了認真的核對，對每條單據(jù)進行了認真的檢查，證明我校的經(jīng)費收支、賬目規(guī)范、嚴謹，一清二楚，沒有發(fā)現(xiàn)學校和班級用公款設(shè)置帳外帳和小金庫以及以個人名義私存公款等違反財經(jīng)紀律的行為，財務(wù)人員已經(jīng)將其他收入和賠款存入了學校的賬戶，沒有違規(guī)行為。
學校小金庫自查報告范文(二)
為了加強我校財務(wù)管理，規(guī)范和加強財會工作，貫徹落實《教育部、財政部關(guān)于進一步加強中小學財務(wù)管理工作的意見》(教財[2008]21號)文件和《市教育局財政局轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部財政部關(guān)于進一步加強中小學財務(wù)管理工作的意見〉的通知》和宜黃縣教育局財政局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局財政局轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部財政部關(guān)于進一步加強中小學財務(wù)管理工作的意見〉的通知》文件精神，我校高度重視，及時召開了校委會，把學校財務(wù)、總務(wù)、后勤、工會及班主任相關(guān)人員，召集起來，進行學習、座談，對學校近幾年財務(wù)財務(wù)管理工作進行了認真自查?，F(xiàn)報告于下：
一、為了切實加強自查工作力度，確保相關(guān)人員及時到位，我校成立了xx學校財務(wù)管理自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長xxx任組長，學校管財務(wù)總務(wù)副校長xxx為副組長，報帳員xxx，總務(wù)主任xx，保管員xxx及工會組織財務(wù)委員xxx，教師代表xxx為成員。
二、我校根據(jù)縣財政局、教育局的有關(guān)要求和學校實際編制了學校收支預(yù)算，學校一些重大收支，事前都要開校委會，事后進行常規(guī)公示;學校每年在教代會上都要作財務(wù)報告，并要在教代會上都獲得通過。
三、我校嚴格執(zhí)行收費政策，免收學生雜費、課本費，停收學生住宿費。按文件只收空白作業(yè)本費，其標準向社會公示。在我校收費中，沒有一起強制性要求學生購買教輔材料的行為。嚴格按照國家政策及上級單位要求實施并落實，無任何亂收費情況。
四、學校嚴格加強預(yù)算內(nèi)、外資金管理。預(yù)算外的學前班的收入全額繳入財政專戶，所收學生作業(yè)本費全額繳入國庫集中收付核算中心，嚴格實行收支兩條線管理。全部使用省財政部門統(tǒng)一印制的財政收據(jù)。
五、我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的開支范圍及標準。各項支出均按實際發(fā)生數(shù)列支，無虛列虛報，無白條作為報銷憑證。對于大額款項支出，均要經(jīng)過經(jīng)辦人、證明人簽字，對于涉及基建等項目的支出，都附有合同、結(jié)算表和其他相關(guān)材料。
大學班級總結(jié)報告 第6篇
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根據(jù)中央、省委、*市委和邵武市委的部署要求，第二階段，即分析檢查階段，從5月上旬開始，到7月上旬結(jié)束。分析檢查階段，是把認識成果轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段，是學習實踐活動承前啟后的重要階段。做好這一階段工作，對確保學習實踐活動取得實效至關(guān)重要。這一階段，重點是做好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告、組織群眾評議三項工作。此外，學習要貫穿始終、調(diào)研要形成報告、大討論要持續(xù)深入?，F(xiàn)就做好分析檢查階段工作通知如下：
一、鞏固和擴大學習調(diào)研階段成果
1、繼續(xù)深化學習。集體學習未達20小時要求的參學單位和參學對象，要抓緊進行“補課”。同時，各參學單位都要著眼于鞏固提高學習調(diào)研階段成果，緊密結(jié)合實際和分析檢查階段的工作要求，有針對性地精選學習內(nèi)容，進一步組織黨員干部認真學習，做到把深化學習貫穿活動始終，確保學習取得更大成效。
2、抓緊完成調(diào)研。全鎮(zhèn)科級領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要按照既定的調(diào)研課題，繼續(xù)抓緊抓好課題調(diào)研的后續(xù)工作。已形成課題調(diào)研報告的，要進一步修改完善，并采取適當方式組織成果交流，以擴大調(diào)研成果效益。尚未形成課題調(diào)研報告的，要抓緊撰寫課題調(diào)研報告，確保5月份都能形成質(zhì)量比較高的調(diào)研報告。
3、持續(xù)開展大討論。各參學單位要在前一階段主要以支部為單位組織大討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合做好分析檢查各項工作，繼續(xù)圍繞“解放思想、四求先行”主題和“海西應(yīng)先行，閩北當前鋒，邵武走前頭，下沙爭一流”實踐載體，通過組織更大范圍、更高層面、更有深度的大討論，不斷把解放思想大討論引向深入。同時，要及時進行成果轉(zhuǎn)化，以解決問題、推動工作。
二、開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會
1、廣泛征求意見。堅持“開門”搞活動，采取“自己找、群眾提、上級點、互相幫”等辦法，通過召開征求意見座談會、發(fā)放征求意見表、走訪基層群眾、設(shè)立征求意見箱、個別訪談、網(wǎng)絡(luò)征求意見等形式，廣泛征求干部職工、服務(wù)對象、基層群眾、社會各界，對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在貫徹落實科學發(fā)展觀、黨風廉政建設(shè)、作風建設(shè)等方面的意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子要主動征求下級部門和單位的意見；直接服務(wù)社會的部門和單位要注意征求服務(wù)對象的意見。對征求到的意見和建議，要認真梳理、匯總，分別整理出對班子和個人的意見建議。
2、做好會前準備。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會前，主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員、班子成員之間要相互談心，交換看法，溝通思想，以增進團結(jié)，找準問題，形成共識。每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要認真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的發(fā)言提綱。發(fā)言提綱重點把握三個方面的內(nèi)容：一是對科學發(fā)展觀的認識；二是分析檢查存在的突出問題；三是今后努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的召開時間和具體事項，鎮(zhèn)黨委召開專題民主生活會應(yīng)提前7天向邵武市紀委、邵武市委組織部、邵武市委學習實踐辦報告，并報告分管市領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組；其他參學單位黨組織召開專題民主生活會，應(yīng)提前7天按規(guī)定分別向鎮(zhèn)黨委報告，并報告聯(lián)系掛鉤的黨員領(lǐng)導(dǎo)和市委指導(dǎo)檢查組。除召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會外，各單位還要召開支部黨員專題組織生活會。黨員專題組織生活會前，也要認真做好開展個別談心、撰寫發(fā)言提綱等各項準備工作。
3、落實有關(guān)要求。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會要圍繞“科學發(fā)展、四求先行”主題和“海西應(yīng)先行，閩北當前鋒，邵武走前頭、下沙爭一流”實踐載體，重點查找個人和班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找面對國際金融危機不利影響反映出來的突出問題，查找黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)方面存在的突出問題，深刻剖析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。會上，要通報會前征求意見情況和上次民主生活會整改落實情況。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的基礎(chǔ)上，還要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要到各自聯(lián)系點參加民主生活會。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動的領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，同時也是年度民主生活會、組織生活會，時間安排在5月下旬—6月中旬完成，并可根據(jù)實際情況，適當擴大列席人員范圍。要堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗，重在分析問題，重在明確方向，重在提高思想認識，不糾纏歷史舊賬，不搞人人過關(guān)，形成民主團結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。上級黨組織、指導(dǎo)檢查組要提前介入，派人參加，加強指導(dǎo)。要認真落實民主生活會和組織生活會情況反饋、通報制度。
三、形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告
1、領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告要突出重點。撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，要認真吸收學習調(diào)研和解放思想大討論的成果，充分反映本地區(qū)本單位十六大以來貫徹落實科學發(fā)展觀的實際情況，簡明概述取得的成效，但重點是查找存在的問題，深刻剖析原因，理清科學發(fā)展思路，明確改進措施，避免寫成一般性的工作總結(jié)或工作報告。具體包括七個方面的內(nèi)容：一是本地區(qū)本部門本單位開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的簡要回顧；二是在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中形成的對科學發(fā)展觀的新認識；三是十六大以來，本部門本單位貫徹落實科學發(fā)展觀的情況和取得的成效；四是在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，影響和制約科學發(fā)展的問題；五是存在問題主客觀原因分析；六是今后貫徹落實科學發(fā)展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施；七是按照科學發(fā)展觀要求加強和完善領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。深入剖析存在問題的原因，重點要分析主觀原因；明確改進措施，重點要明確本地區(qū)本部門本單位如何以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實好保增長、保民生、保穩(wěn)定各項任務(wù)，加快推進海西綠色腹地經(jīng)濟強市建設(shè)的努力方向、主要思路和主要舉措，以及加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等。
2、主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員要全過程參與。各參學單位黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告起草工作，班子成員要結(jié)合工作分工，全過程參與分析檢查報告的研究、起草和修改完善工作，真正使分析檢查報告成為領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告，成為指導(dǎo)本地區(qū)本部門本單位科學發(fā)展的指導(dǎo)性文件。分析檢查報告初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面意見，并召開黨組織擴大會議進行充分討論，反復(fù)修改完善。指導(dǎo)檢查組要嚴格把關(guān)，確保分析檢查報告的高質(zhì)量。
四、認真組織好領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告的群眾評議
領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。在評議形式上，可采取召開座談會或書面評議等形式進行。在評議人員上，既要有本單位的黨員群眾，也要有一定數(shù)量的基層單位和服務(wù)對象的代表，特別要注意吸收熟悉情況、有較強參政議政能力的黨代會代表、人大代表、政協(xié)委員、專家學者、基層單位代表和服務(wù)對象代表參加。各參學單位在確定參加評議的人員范圍時，要把它與學習實踐活動第三階段（整改落實階段）的滿意度測評人員范圍的確定一起通盤考慮。在評議內(nèi)容上，要著重引導(dǎo)參評人員從以下四個方面進行評議：一要評議領(lǐng)導(dǎo)班子對科學發(fā)展觀的認識深不深，調(diào)查研究和聽取意見的范圍廣不廣；二要評議領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問題準不準，原因分析得透不透；三要評議領(lǐng)導(dǎo)班子對進一步貫徹落實科學發(fā)展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行；四要評議按照科學發(fā)展觀的要求加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施有沒有針對性和可操作性。各參學單位對群眾評議中提出的正確意見，要認真研究，虛心采納，充分吸收，體現(xiàn)到修改后的分析檢查報告中來。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告和評議結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開。公開的主要內(nèi)容包括：組織群眾評議的基本情況，領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學發(fā)展觀存在的突出問題、主要原因及其整改措施，其他需要說明的問題。同時，鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告要經(jīng)市委指導(dǎo)檢查組簽署意見后，報市委學習實踐辦備案；其他參學單位的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告經(jīng)市委指導(dǎo)檢查組簽署意見后，要報鎮(zhèn)黨委備案。
五、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保取得實效
大學班級總結(jié)報告 第7篇
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幼兒園開學前疫情防控應(yīng)急演練方案1
為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。
一、演練分組及人員職責
當日值班園領(lǐng)導(dǎo)副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協(xié)調(diào)組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責
①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。
（二）疫情監(jiān)測組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；
②疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。。
（三）救治處置組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責
①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；
③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
（四）對外聯(lián)絡(luò)組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責
①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；
②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
（五）消毒防疫組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責
①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；
②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責
①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、典型場景及處置流程
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：
（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。
2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。
3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
2.幼兒入園時間安排：
大班，8:00入園；中班，8:30入園；小班，9:00入園。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。
3.各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),
送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。
5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。
（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。
2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。
4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告情況。
7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。
（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀
1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。
2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。
3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。
4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告情況。
6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。
（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀
1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：
小班，11:10——11:30；
中班，11:30——11:50；
大班，11:50——12:10；
教職工，12:10——12：30。
2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告情況。
7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。
（六）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀
1.放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：
小班，16:15放學；中班，16:30放學；大班，16:45放學。
2.各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。
4.在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長報告情況。
6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長園長啟動應(yīng)急處置流程。
三、幼兒園應(yīng)急處置流程
1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）
2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）
3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）
5.疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）
7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）
8.輿情控制。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式的信息為準。
9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
10.恢復(fù)教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。
四、總結(jié)反思及改進提高
演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案2
為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復(fù)學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,
切實做好開學前各項準備工作和開學后各項防控工作，結(jié)合我校實際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：
一、演練前準備工作
1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
（負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。）
副組長：xxx
xxx
（負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作）
成員：xxx
xx
xxx
xxx
(負責協(xié)助組長、副組長的工作需要,
負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,
對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)。)
體溫測量人員：xxx
xx
(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測)
秩序維護人員：xxx
xxx
xx
（負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列）
現(xiàn)場消毒人員：xxx
xx
(負責對進入校園的師生、物品進行消毒,
按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，
并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)
疫情監(jiān)測人員：xxx
xx
(疫情發(fā)生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。)
對外聯(lián)絡(luò)人員：xxx
xx
(負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)
2、演練前培訓(xùn)：
①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強調(diào)崗位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。
②對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
3、防疫物質(zhì)準備
準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
二、演練時間及地點
時間：2020年3月15日上午8點
地點：校門口、教室、操場、食堂
三、演練內(nèi)容和步驟
場景一：入園流程演練
1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。
2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。
3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū),
送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。
場景二：晨午檢演練
1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內(nèi)消毒，逐級上報相關(guān)部門。
2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長xxx匯報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。
4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報告，學校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報。學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整
個校區(qū)進行徹底消毒。
場景三：午餐演練
1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。
場景四：下午放學演練
1、把好離校關(guān)，下午放學后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，16:00大班放學，各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景五：疫情發(fā)生后處置演練
1、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。
2、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。
3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室。
4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。
5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。
6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
7、消毒：教室確保開窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進行全面消毒。
8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒
教室；指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）
10.善后：加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式的信息為準；確診幼兒班級同學十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
四、總結(jié)反思及改進提高
通過實操演練，幼兒園進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學期幼兒園工作的安全、有序開展。
本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
中小學、（幼兒園）疫情防控應(yīng)急演練方案3
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：
一、人員分工及主要職責
1、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。
組長：xxx
副組長：xx
xxx
成員：xx
xxx
xxx
小組下設(shè)立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等，
2、演練評估組
組長：xxx
成員：xx
xxx
xxx
主要職責：
①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置
流程。
3、疫情監(jiān)測組
組長：xxx
成員：xxx
xx
xxx
主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；②疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場消毒組
組長：xxx
成員：xxx
xx
xxx
主要職責
①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；
②負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；
③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
5、信息排查組
組長：xxx
成員：xx
xx
xxx
主要職責：
①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長；②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
6、隔離工作組
組長：xxx
成員：xx
xx
xxx
主要職責：
①疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
7、宣傳維穩(wěn)組
組長：xxx
成員：xx
xx
xxx
主要職責：
①普及疫情防控相關(guān)知識
負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、場景設(shè)置及演練流程
在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使
各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，并對學生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。
體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū),
送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景二：教室體溫檢測演練
學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。
場景三：晨午檢演練
在學生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進行班內(nèi)消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。
每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。
場景四：學生用餐演練
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：00——11：20，一、二年級；
11：25——11：45，三、四年級；
11：50——12：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景五：下午放學演練
把好離校關(guān)，下午放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景六：異常情況處置演練
當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，教師報告給學校異常情況處置負責人,然后由專人帶領(lǐng)學生到指定隔離室,同時將同教室內(nèi)學生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。
具體步驟如下：
1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該
班教室進行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）
3.送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；
如果家長不能及時趕到就撥打120；
如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）
4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；
同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（信息排查組）
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）
6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組）
8.善后。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式的信息為準；
積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；
對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）
大學班級總結(jié)報告 第8篇
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一、演練活動的目的
通過疏散演練，增強學校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造官堂小學“平安校園”，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預(yù)案。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、疏散演練指揮部成立
1、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮： 張慶功
成? 員：荊誠財? 孫賓? 肖明昌?? 李樹平? 劉杰
2、演練人員職責分工：
總 指 揮：荊誠財? 負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
搶??? 救：翟端國 負責學生人員疏散和搶救。
后??? 勤： 孫賓 負責后勤保障，負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。
廣播音響：王貞榮? 負責整個演習現(xiàn)場講解。
聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：武大全? 負責對疏散到操場學生的安撫與人員清點。
宣傳攝像：肖明昌
四、具體演練活動安排
（一）演練時間：2012年11月9日上午9：40
（二）做好演練預(yù)演組織工作：
1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復(fù)宣講，確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，后門不能開的班級，兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應(yīng)該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導(dǎo)人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。
（三） 疏散路線及順序安排
按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中，由西往東按一年級 、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的順序排列隊伍。
職責：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。
五、正式演練
大隊輔導(dǎo)員宣布：“寨子小學火災(zāi)逃生演練開始”。火警報警聲在校園上空響起，校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后，立即啟動消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。
1、警報信號：一分鐘長鈴。（當學生在撤離時，廣播發(fā)出火警報告：模擬撥打“119”火警電話：當同學們聽到警報聲后，各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍，當班級有了一定的隊伍后，在前面的班級立即進行撤離。）
2、廣播告誡學生：（播出內(nèi)容：各位老師同學們，我校教室發(fā)生火災(zāi)，請大家不要恐慌，不要擁擠，一定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾（有條件的可以沾上水），有序逃生到安全地點（操場），消防叔叔馬上來救你們。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場……）
3、聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。
（1）及時關(guān)閉電源開關(guān)。
（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散線路疏散。
4、在防火疏散演練中，以首先保護學生安全為前提，保證學生全部疏散后再撤退。
5、各人員指引學生及時正確地逃離“火場”。
6、各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。
六、演練終止狀態(tài)
a、現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全校137人現(xiàn)已安全脫險，無人員受到傷害。
b、計時員向現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，用時38分，全體人員疏散完畢。
c、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報告：現(xiàn)場秩序井然，同學情緒穩(wěn)定。
d、總指揮：“事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束，學校恢復(fù)正常秩序?！笔枭⒀萘暅蕚?/p>
七、疏散要求與注意事項：
1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志。
3、疏散過程要按消防培訓(xùn)知識進行{濕毛巾捂鼻、低身前行}，保證消防演練嚴肅性，達到預(yù)期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、在崗加強巡視，防止意外以生。
6、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的暢通（如情況需要，則聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，疏散到校外安全地帶）。
7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
8、總結(jié)評比。這次活動，消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組就各班的組織疏散情況，組織評比，作為文明班級評選的條件之一。
大學班級總結(jié)報告 第9篇
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為認真做好我區(qū)教文體系統(tǒng)學習實踐活動分析檢查階段工作，根據(jù)中央和省委、市委的部署和區(qū)委有關(guān)文件精神，現(xiàn)就做好分析檢查階段工作通知如下：
一、目標任務(wù)
牢牢把握科學發(fā)展這一核心，圍繞“凝心聚力抓轉(zhuǎn)型，強化服務(wù)促升級，科學育人上水平”這一主題，突出“發(fā)揚民主、尋找差距、服務(wù)民生”這一重點，在深入開展學習調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織各級領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部，緊密結(jié)合當前經(jīng)濟形勢，對貫徹落實科學發(fā)展觀情況進行全面分析，深入查找貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題、影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題。通過分析檢查，進一步明確局機關(guān)和各校（園）推進科學發(fā)展的思路和舉措，為整改落實階段工作打好基礎(chǔ)。
二、工作安排
分析檢查階段是整個學習實踐活動中承前啟后的重要階段，既是對學習調(diào)研階段成果的檢驗，又是搞好整改落實工作的基礎(chǔ)，更是確保學習實踐活動取得實效的關(guān)鍵。各校（園）應(yīng)及早安排部署，重點要抓好以下四方面工作：
（一）精心謀劃安排，及早部署階段工作
1、制訂工作方案。各校（園）要根據(jù)本文件要求，緊密結(jié)合實際，對分析檢查階段的工作進行認真研究，制訂詳細的工作方案和具體日程安排，提出切實可行的具體措施，使工作方案和日程安排更具針對性、可操作性。各校（園）分析檢查階段工作方案和具體日程安排于5月27日前報局黨委學習實踐活動辦公室備案。
2、部署階段工作。各校（園）和局機關(guān)各支部要按照局黨委的統(tǒng)一部署，在5月27日前召開好工作會議，參加對象為全體黨員、機關(guān)干部，主要領(lǐng)導(dǎo)要對學習調(diào)研階段工作進行總結(jié)，對分析檢查階段工作作出具體部署和安排。各指導(dǎo)組成員應(yīng)到相關(guān)學校進行指導(dǎo)。
（二）認真開好專題民主生活會和組織生活會
1、多渠道征求群眾意見建議。局機關(guān)和各校（園）要在前期開展“四個三”專項行動、民主懇談、專題調(diào)研、“三百一千”活動等征求意見的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好問計于民、求智于民、取德于民的工作。在征求意見內(nèi)容上，要圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”中心任務(wù)，緊扣“凝心聚力抓轉(zhuǎn)型，強化服務(wù)促升級，科學育人上水平”主題，重點在教育事業(yè)轉(zhuǎn)型升級、文體事業(yè)服務(wù)群眾、推動科學發(fā)展等方面征求意見建議；圍繞黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，重點在各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部聯(lián)系基層、服務(wù)群眾、改善民生、作風建設(shè)等方面征求意見建議。在征求意見對象上，要根據(jù)各自工作性質(zhì)和職能特點，合理確定征求意見的范圍和對象，局機關(guān)征求意見對象應(yīng)包括基層校（園）領(lǐng)導(dǎo)、教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街文體工作人員，各校（園）征求意見對象應(yīng)包括學生、家長和村、居干部。在征求意見形式上，要重點組織開展好“民主懇談”專項行動，通過民主懇談、“民情溝通”、設(shè)立征求意見箱、發(fā)放征求意見表、上門走訪和個別訪談等多種形式，廣泛征求群眾意見。在梳理匯總征求意見的基礎(chǔ)上，要認真做好意見建議的分解、反饋工作。對領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人的意見建議，原則上由黨組織主要負責人與指導(dǎo)檢查組長溝通后，原汁原味地反饋給本人；對領(lǐng)導(dǎo)班子集體和涉及本地本單位全局的意見建議，結(jié)合班子成員工作分工，由黨組織主要負責人分別反饋到每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，作為專題民主生活會剖析的重點內(nèi)容。
2、廣泛開展談心活動。局本級和基層校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與科（室）負責人之間、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員之間要相互談心、交換看法、溝通思想、解開疙瘩，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子和成員在深入貫徹落實科學發(fā)展觀、領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級以及黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)等方面存在的問題，深挖思想根源，確保把班子和個人存在的問題找準確、分析透。談心活動中，班子成員要積極主動，講求實效，注意與自己有不同意見、不同觀點的同志談心，與自己平時接觸較少的同志談心，達到增進互相理解、共同提高的效果。
3、撰寫民主生活會發(fā)言材料。各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，緊扣黨的十六大以來本單位、部門的發(fā)展實踐，重點查找班子和個人在深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題、國際金融危機不利影響反映出來的突出問題、黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進的意見和建議，寫出具有政治性、思想性、原則性而又緊密聯(lián)系實際的專題民主生活會發(fā)言材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在撰寫發(fā)言材料時，對本校（園）、部門存在的主要問題，要勇于把自己擺進去，主動查找自己的責任。要敢于觸及自身存在問題的深層次根源，進一步提高認識，真正達到自我教育的目的。
4、召開專題組織生活會。以支部為單位召開專題組織生活會，每名黨員都要按照科學發(fā)展觀的要求，查找自身存在的差距和不足，提高思想認識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加雙重組織生活，以普通黨員身份參加支部專題組織生活會，在指導(dǎo)開好組織生活會的同時，認真聽取黨員意見建議。黨支部專題組織生活會要做好記錄。
5、召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會。各支部一般應(yīng)在召開專題民主生活會前10天左右，向局黨委學習實踐活動辦公室書面報告。民主生活會上，一般按照先主要負責人、后班子其他成員的順序逐個發(fā)言。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認真開展批評和自我批評，把重點放在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗、明確方向上。要堅持正面教育為主的原則，歷史、客觀、辯證地看待成績和問題，開誠布公地找問題、查原因、提建議，積極營造民主團結(jié)、務(wù)實創(chuàng)新的氛圍，做到既嚴格要求，又不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任。局機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加所聯(lián)系校（園）的專題民主生活會。民主生活會后，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要將專題民主生活會召開情況以及會議記錄及時向局黨委學習實踐活動辦公室報告。領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨支部專題組織生活會原則上要求在6月10日前召開。
（三）高質(zhì)量撰寫專題分析檢查報告
局機關(guān)和各校（園）要針對存在的問題，實事求是進行分析檢查，剖析原因，理清思路，明確方向，形成一份群眾認可、黨員滿意、切實可行的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
1、專題研究撰寫分析檢查報告。各部門（單位）要充分吸收專題調(diào)研、解放思想大討論和民主生活會成果，研究確定領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告的主要內(nèi)容。分析檢查報告要突出重點，全面總結(jié)回顧黨的十六大以來本校（園）、部門貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，客觀看待工作中所取得的成效，深刻反思出現(xiàn)的失誤和教訓(xùn)，認真分析產(chǎn)生問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；充分反映本單位廣大黨員干部在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成的共識，理清科學發(fā)展的思路，明確主要方向和總體要求，提出推動科學發(fā)展和加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。當前特別要緊密結(jié)合本校（園）、部門實際，研究提出全區(qū)教文體事業(yè)加快推進新一輪改革開放、服務(wù)柯城經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定的有效舉措。
2、認真組織撰寫分析檢查報告。各校（園）校長、書記要全程主持本單位領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告的起草工作，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員要積極參與，既要認真參與所分管方面工作檢查報告的起草，又要對整個報告提出具體的意見建議。
3、組織群眾評議分析檢查報告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，按照“開門納諫、匯集民意”的要求，邀請“兩代表一委員”、服務(wù)對象代表、離退休職工、下屬單位負責人，組織開展評議。重點評議：領(lǐng)導(dǎo)班子科學發(fā)展觀認識深不深；領(lǐng)導(dǎo)班子查找的問題準不準；原因分析透不透；進一步貫徹落實科學發(fā)展觀的思路清不清；工作措施可行不可行，加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施有沒有針對性和可操作性。評議方式要靈活多樣，通過召開群眾評議大會，發(fā)放無記名評議表或書面評議等方式進行。分析檢查報告和評議結(jié)果要以公開欄等適當方式在本校（園）合理公開公布，接受群眾監(jiān)督。
4、嚴格把好分析檢查報告質(zhì)量。局黨委指導(dǎo)檢查組要指導(dǎo)所聯(lián)系單位分析檢查報告的撰寫，認真把好質(zhì)量關(guān)。做到征求意見不廣泛的不通過，查找突出問題不準的不通過，科學發(fā)展思路不清的不通過，科學發(fā)展舉措不實的不通過，群眾提的合理意見建議沒有采納的不通過，把分析檢查報告寫成工作總結(jié)的不通過。6月25日前，各校（園）領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告初稿經(jīng)局黨委指導(dǎo)檢查組和分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)后，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查正式報告，作為本單位科學發(fā)展觀的指導(dǎo)性文件，報送局黨委學習實踐活動辦公室備案。
（四）堅持邊學邊改提高群眾滿意度
各校（園）、局機關(guān)各支部要堅持邊學邊改、邊查邊改，把切實解決突出問題貫穿學習實踐活動的全過程。要著重圍繞發(fā)展經(jīng)濟、改善民生、維護穩(wěn)定，著力解決在思想觀念、體制機制、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的突出問題。對已經(jīng)查找出來的突出問題要及早考慮整改落實措施，對已經(jīng)具備整改落實條件的問題，要及時解決，不能等、不能拖?；鶎訂挝坏姆治鰴z查，要緊緊圍繞科學發(fā)展主題，重點查找和分析影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題、黨員干部在黨性黨風黨紀方面的突出問題、涉及群眾切身利益的突出問題。
三、工作要求
分析檢查階段工作要求高、任務(wù)重，各級黨組織要嚴格按照中央和省委、市委、區(qū)委要求，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和和工作指導(dǎo)，確保分析檢查各項工作健康有序推進。
1、落實領(lǐng)導(dǎo)責任。各黨支部負責人要切實擔負起領(lǐng)導(dǎo)責任，對分析檢查的重點環(huán)節(jié)、重要工作，一定要親自抓部署、抓督察、抓落實，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強協(xié)調(diào)、密切配合、形成合力。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是局班子成員要以身作則，帶頭征求意見，帶頭查找突出問題，帶頭理清思路，帶頭分析原因，帶頭批評與自我批評，帶頭邊查邊改，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用。
2、加強檢查指導(dǎo)。各指導(dǎo)檢查組要充分考慮各聯(lián)系單位不同情況，有針對性地提出不同具體要求。要參加聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，審核把關(guān)聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。要繼續(xù)探索研究指導(dǎo)檢查工作規(guī)律，及時掌握分析檢查階段工作中帶有傾向性、苗頭性的問題，積極向領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室提出建議，做到督促有力、指導(dǎo)有方、推進有序。
大學班級總結(jié)報告 第10篇
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4月30日和5月8日，中央和省委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別召開了第二次會議，回顧總結(jié)試點工作前一階段情況，研究部署下一階段任務(wù)。中央政治局委員、書記處書記、中組部部長*，中央政治局委員、廣東省委書記分別主持會議并作重要講話。中央和省委試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議充分肯定了東莞前兩階段的工作，給予我們很大鼓舞和鞭策。剛才，志庚書記全面總結(jié)學習調(diào)研階段工作，并對分析檢查階段工作提出了明確要求，指導(dǎo)性很強。我們一定要認真貫徹落實中央、省委試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神和志庚書記的講話精神，再接再厲，多出經(jīng)驗，爭創(chuàng)示范。下面，我就分析檢查階段的具體工作安排講六個問題。
一、要繼續(xù)抓好深入學習
學習的程度直接關(guān)系到分析檢查的深度。我們要進一步組織黨員干部有針對性地精選學習內(nèi)容，不斷增強學習的主動性、針對性和實效性。
要把學習貫穿始終。在各個不同階段都要回過頭去重溫一下中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于科學發(fā)展觀的重要講話精神，促使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加系統(tǒng)、深刻地認識科學發(fā)展觀，提高自我教育、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題的自覺性，以學習的不斷深入，促進認識的不斷提高。
要自覺補學中央讀本。由于前一階段時間偏緊，加上中央《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》這兩個讀本下發(fā)較遲，部分單位還沒有組織系統(tǒng)學習，理論學習深度還不夠。我們要在民主生活會前抓緊時間補學，沒有通讀讀本的要盡快通讀，沒有組織學習交流的要盡快組織，沒有完成學體任務(wù)的要盡快完成，做好理論學習準備，確保以科學發(fā)展觀指導(dǎo)起草好分析報告、做好整個分析檢查階段的工作。
要結(jié)合實踐深入學習。結(jié)合前一階段調(diào)研和征求意見的情況，針對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的突出問題，就如何更新發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、優(yōu)化發(fā)展路徑、改進發(fā)展方法進行認真學習思考，在解放思想、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上著力破除路徑依賴和體制障礙。針對廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，認真學習思考如何進一步為民生、解民憂、辦實事。
二、要認真起草分析報告
以領(lǐng)導(dǎo)班子名義寫出本單位貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析報告，是分析檢查階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是下來解決問題和完善機制的主要依據(jù)。各單位要真正把起草好符合科學發(fā)展觀要求、符合本單位發(fā)展和工作實際的分析報告作為本階段的中心任務(wù)來抓。市委、市政府，鎮(zhèn)（街）黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子可形成一個綜合分析報告，市人大、政協(xié)、紀委和其他單位領(lǐng)導(dǎo)班子都要分別撰寫綜合分析報告。
分析報告主要包括三方面內(nèi)容：
一是總結(jié)經(jīng)驗。簡要總結(jié)本單位落實科學發(fā)展觀的經(jīng)驗做法和主要成效。特別是要抓住本單位推進科學發(fā)展的核心問題，從感性實踐上升到理性認識，總結(jié)出帶有規(guī)律性的亮點經(jīng)驗。
二是分析問題。分析問題是報告的主體內(nèi)容。要把學習調(diào)研階段通過領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和各種途徑廣泛征求到的意見和建議，分門別類進行匯總和梳理，并充分體現(xiàn)在分析報告中。同時，要對照問題深入分析原因。要緊密結(jié)合本單位職責任務(wù)，從思想觀念、素質(zhì)能力、工作作風、廉政建設(shè)等方面把問題根源找準挖深。
三是提出思路。分析報告重在明確科學發(fā)展的思路。要圍繞服務(wù)大局出思路，緊扣市委發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策，立足自身工作實際，就如何更好地履行職能、發(fā)揮作用提出明確的思路。要圍繞改善民生找對策，抓住與群眾利益密切相關(guān)的熱點難點問題進行認真研究，在轉(zhuǎn)變機關(guān)作風、提高辦事效率、建設(shè)服務(wù)型機關(guān)等方面拿出整改方案和具體措施。要圍繞創(chuàng)新機制想辦法，通過加強制度建設(shè)，找出健全和完善本單位體制機制建設(shè)的有效方法。各級領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析報告，既要符合中央要求，又要真實體現(xiàn)群眾意愿，真正凝聚群眾智慧，充分反映本地本單位實際情況，更好地形成黨員干部、人民群眾、社會各界對科學發(fā)展的共識。
三、要開好專題民主生活會
開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，是做好分析檢查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是形成科學發(fā)展共識、提高科學發(fā)展能力的有效途徑。各單位一定要緊密聯(lián)系實際，認真開好專題民主生活會。
（一）主題內(nèi)容。民主生活會的主題是“新產(chǎn)業(yè)新東莞”，重點內(nèi)容主要有三個方面：一是影響和制約產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的突出問題；二是群眾反映強烈的突出問題；三是黨性、黨風、黨紀方面的突出問題。
（二）會前準備。在召開民主生活會之前，要做好四項工作。第一，要組織好學習；第二，要將學習調(diào)研階段梳理出的意見建議反饋給黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認真把握、深入思考。第三，要撰寫好分析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子要認真搞好分析報告的起草工作，形成初步的分析報告；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要準備好個人發(fā)言材料。第四，要報請批準。召開民主生活會前，各學習實踐單位必須向市委學習實踐辦書面請示。
（三）時間安排。要按照自上而下、逐級進行的原則召開。市委、市人大、市政府、市政協(xié)、市紀委領(lǐng)導(dǎo)班子將于5月中旬召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，其它學習實踐活動單位也要在5月21日前完成。
（四）與會人員。參加民主生活會的人員是各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，擴大到中層干部。非中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部列席會議。市委學習實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員將出席并指導(dǎo)聯(lián)系點單位領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會，各鎮(zhèn)（街）黨政班子成員也要參照執(zhí)行。
（五）程序要求。會議由黨員主要領(lǐng)導(dǎo)主持。具體程序包括：單位主要領(lǐng)導(dǎo)代表班子對存在的突出問題作分析報告，各班子成員緊扣主題，結(jié)合本單位工作實際和個人思想實際，實事求是地檢查自己在思想、工作、作風等方面不符合科學發(fā)展的突出問題，深入分析問題根源，提出具體的整改措施。最后，領(lǐng)導(dǎo)班子形成符合實際的發(fā)展理念、發(fā)展道路、發(fā)展規(guī)劃的共識，明確整改的思路對策，形成本單位貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析報告。
四、要開好黨員會議
開好黨員會議是黨內(nèi)評議的主要形式。黨員會議包括黨代表會議和黨員大會。市委和鎮(zhèn)（街）黨委分別召開黨代表會議，可以邀請部分人大代表、政協(xié)委員、基層群眾代表參加旁聽；其他單位一般召開全體黨員會議。
召開黨員會議要把握好會前、會中、會后三個階段的要求。會前，要將班子分析報告印發(fā)給黨代表或全體黨員，向與會代表發(fā)放分析報告征求對策表，做好評議準備。市黨代表會議將試行黨代表議案制，參加市黨代表會議的代表要在會前圍繞班子分析報告中所提出的突出問題，選擇其中一個問題重點撰寫一份議案。會中，要做好三項工作：一是由單位主要負責人向黨代表或全體黨員通報班子分析報告形成情況和主要內(nèi)容；二是組織分組討論，對分析報告提出修改意見；三是發(fā)放評議表，由參加會議的黨代表或黨員進行集中表決評議。會后，要對意見建議進行整理，吸收合理部分，對報告作適當修改。
五、要廣泛組織群眾評議
除組織好黨內(nèi)評議外，還要通過各種形式組織開展群眾評議活動。通過開門搞評議，鼓勵群眾建言獻策，貢獻才智。
（一）評議的內(nèi)容。評議總體上要圍繞班子分析報告來進行。具體內(nèi)容包括三個方面：一是對本部門本單位影響和制約產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級方面存在的問題提出對策建議；二是對民生、民困、民難等方面群眾迫切需要解決的突出問題提出對策建議；三是對班子分析報告提出總體評議意見。
（二）評議的方式。要結(jié)合本部門本單位的實際情況，選擇方便群眾廣泛參與、方便群眾發(fā)表真實意見的評議形式。評議可采取三種形式：一是會議評議。市、市直單位、鎮(zhèn)（街）要通過召開有黨代表、人大代表、政協(xié)委員、各界群眾代表參加的專門會議，組織群眾開展評議。二是書面評議。印發(fā)分析報告和評議表，組織黨員、服務(wù)對象、基層群眾進行書面評議。三是網(wǎng)絡(luò)評議。各學習實踐單位可以通過公眾媒體和單位內(nèi)部網(wǎng)站，讓社會人士進行評議。
六、要及時公開分析報告
評議活動完成后，對群眾的評議意見要及時匯總分析，進一步充實完善分析報告。報告正式定稿后，要在一定范圍內(nèi)進行公開，向社會承諾，主動接受群眾和社會的監(jiān)督。
（一）公開的范圍。市委市政府領(lǐng)導(dǎo)班子的分析報告和市人大、市政協(xié)、市紀委領(lǐng)導(dǎo)班子的分析報告，要向黨內(nèi)和全社會公布；各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的分析報告要從實際出發(fā)，既要在本單位、本系統(tǒng)內(nèi)部公布，也要向服務(wù)對象公布。
（二）公開的方式。分析報告定稿后要印發(fā)給單位的全體黨員和參加評議的群眾代表，同時選擇報紙刊登、網(wǎng)絡(luò)、公告欄張貼等方式，向群眾公布。
