年度履職總結 第1篇
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各區(qū)縣人大常委會努力創(chuàng)新，將“課堂”教學與現(xiàn)場考察相結合，將傳授理論知識與分享履職體會相結合，使代表初任培訓活動形式多樣、內(nèi)容豐富。在全市率先舉行換屆選舉的黃浦區(qū)人大常委會，自9月下旬起已陸續(xù)開展了四次代表履職培訓，每次培訓的主題各不相同：第一堂課向代表介紹了人民代表大會制度和代表履職的理論知識，第二堂課解讀新修訂的代表法，第三堂課由老代表向新代表介紹履職經(jīng)驗，第四堂課是區(qū)情通報會。金山區(qū)于12月初分兩批，對新當選的156名區(qū)人大代表進行培訓。嘉定區(qū)人大常委會將代表年終視察活動與代表培訓活動安排在同一天，上午由嘉定區(qū)選舉產(chǎn)生的市人大代表與新當選的區(qū)人大代表分兩組開展年終視察，下午則就如何認真履行代表職責進行培訓，全體代表還參加了區(qū)委組織部開展的換屆選舉風氣測評。寶山區(qū)人大常委會在邀請老代表作輔導講座的同時，還特邀區(qū)財政局局長方建華解讀計劃和預算報告，提升區(qū)人大代表審查預算的能力。浦東新區(qū)人大常委會230余名新當選的初任代表及區(qū)人大機關干部一同參加培訓。閔行區(qū)新一屆區(qū)、鎮(zhèn)人大代表一同參加培訓，增強對人大工作的理解和認識，掌握人大工作的基本方法和技能。靜安區(qū)人大常委會在舉辦培訓會之外，還召開了部分新當選代表座談會，聽取代表對如何履職的意見建議。
講課者寄予厚望，聽課者收獲良多。在履職培訓會上，講課者除了介紹代表履職的理論知識、分享履職經(jīng)驗之外，也對新一屆區(qū)縣人大代表如何履行職責提出了希望和要求。市人大常委會人事代表工委副主任張賢訓希望代表們樹立強烈的履職意識；加強學習，增強履職能力；依法履職，處理好幾個關系；密切聯(lián)系人民群眾，自覺接受人民群眾的監(jiān)督等希望和要求。靜安區(qū)人大常委會主任姜耀中要求代表在思想理念上必須達成三個共識：必須明確當代表不僅是一種光榮，更重要的是履行國家職務；必須明確人大代表履職的水平主要體現(xiàn)在代表對“一府兩院”工作報告的審議水平、代表議案和書面意見的質(zhì)量；必須明確人大代表在履行職務時要自尊、自律，自覺地接受人民群眾的監(jiān)督。各區(qū)縣人大代表紛紛表示，通過培訓，進一步了解了有關的法律法規(guī)知識和人大工作的相關制度，掌握了作為一名人大代表應具備的基本素質(zhì)、工作水平和依法履職能力，為今后開展工作奠定了良好的基礎。今后要不斷加強學習，提高履職意識和能力，認真履行職責不辜負選民的期望。
（趙杰、湯虹玲、姚莉、馬飛躍、李賀、楊紅梅、奚春峰）
■各區(qū)縣人大代表舉行人代會會前活動。各區(qū)縣換屆選舉后的第一次人代會將于2012年初陸續(xù)召開，2011年12月下旬，各區(qū)縣人大代表通過年終視察、專題調(diào)研、召開選民座談會等方式，了解社情民意，認真準備書面意見和議案。在人代會組團活動中，選舉產(chǎn)生了各代表團團長、副團長，對區(qū)縣政府工作報告（征求意見稿）進行了認真討論，并提出意見建議。
■崇明縣人大常委會集體調(diào)研《崇明生態(tài)島建設綱要》實施情況。11月22日下午，崇明縣人大常委會召開座談會，對《崇明生態(tài)島建設綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）實施情況開展集體調(diào)研。大家充分肯定了縣政府及其有關部門為貫徹落實《綱要》所做的大量工作和取得的成效，并建議縣政府要進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力；要著力關注民生，切實解決實質(zhì)性問題；要緊扣指標要求，重點突破瓶頸難題；要堅持實事求是，認真做好首個“三年一評估”的相關準備工作。（周道芬）
■虹口區(qū)人大常委會召開學習討論會。12月1日,虹口區(qū)人大常委會召開學習討論會，總結回顧本屆以來人大工作，醞釀討論2012年人大工作思路。常委會組成人員充分肯定了區(qū)十四屆人大常委會所做的工作，認為本屆以來，區(qū)人大常委會圍繞中心，服務大局意識強；群策群力，開拓創(chuàng)新思路寬；保障民生，為民辦實事感情深；勤勉高效，注重自身形象的表率作用好。同時，大家就新一屆人大常委會如何進一步加大監(jiān)督力度，增強監(jiān)督實效，深化代表工作等方面提出了積極的意見建議。（張 熠）
■區(qū)縣人大相機舉行區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表選舉工作總結會。11月下旬至12月上旬，寶山、浦東、嘉定、閘北、松江、青浦、金山、靜安等區(qū)縣人大常委會相繼召開區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表選舉工作總結會，區(qū)選舉機構負責人總結換屆選舉工作，選舉工作組作交流發(fā)言。大家認為，此次區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級人大代表換屆選舉工作的平穩(wěn)、有序、順利完成，得益于各級領導重視和組織機構的健全，得益于嚴格依法辦事和良好氛圍的營造，得益于規(guī)范有序操作和民利的保障，得益于溝通協(xié)調(diào)有力和工作合力的凝聚。希望在下一階段，加強對代表的履職培訓、組織好人代會前的代表會前活動、確保新一屆區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會順利召開。（楊晨、嚴志超、李翔、王琛、唐嬋鳳、孫文萍、楊紅梅、奚春峰）
年度履職總結 第2篇
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一、要高度重視，認真準備述職工作
各黨支部要把做好2014年度黨組織書記履行基層黨建責任述職工作，作為加強和改進黨的基層組織建設的重要措施，周密安排，認真準備。確保工作落實到位。
二、述職工作安排
1、述職時間安排。
（1）2015年2月4日
（2）黨委書記述職另行安排時間。
2、撰寫述職報告。鄉(xiāng)黨委書記和村黨支部書記要重點圍繞組織開展黨的群眾路線教育實踐活動情況和完成本單位基層黨建工作目標任務情況開展自查，總結經(jīng)驗，查找問題和不足，深入剖析原因，撰寫述職報告。述職報告要以黨組織書記履行“第一責任人”職責為主線，重在體現(xiàn)本人抓基層黨建所做的工作和成效、存在的問題和不足、下一步的工作設想和打算，避免寫成班子述職報告或基層黨建工作匯報。在撰寫述職內(nèi)容時，要根據(jù)中組發(fā)（2014）22號、眉委辦（2014）89號、仁委辦（2014）104號文件要求，結合我鄉(xiāng)的實際情況，突出以下重點內(nèi)容：
（1）作為黨建第一責任人，2014年是怎樣研究黨建工作的？
（2）群眾活動如何抓？查找出突出問題？如何整改？
（3）陣地建設情況，值班、便民服務情況？
（4）黨員干部的管理教育如何抓？“”
（5）黨員發(fā)展如何搞？黨費的收繳情況？
（6）軟弱渙散黨組織如何整改？
（7）基層保障如何運行，辦公經(jīng)費，公共運行經(jīng)費情況？
（8）黨務公開如何抓？
（9）是否有被通報，被處分的情況？
3、開展述職評議。采取“雙述雙評”的方式進行，堅持口頭述職和書面述職相結合。由鄉(xiāng)黨委召開專項述職會議，聽取所轄黨組織書記的述職，鄉(xiāng)黨委主要負責人要對述職對象履行基層黨建工作責任情況進行點評，肯定成績，指出存在的問題和不足，提出下一步需要改進的方向和要求。述職后進行民主測評，測評結果報鄉(xiāng)黨委備案。
4、對照整改落實。鄉(xiāng)黨委主要負責人點評和民主測評情況，應在黨務公開欄予以通報。對述職評議中反映出來的問題，黨組織書記要認真制定整改方案，明確整改措施和時限，主動抓好整改落實，并在下一年度述職中報告整改情況。
三、要強化措施，確保述職工作取得實效
1、要注重結果運用。述職評議結果將作為基層黨組織書記年度考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對抓基層黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動成績突出的要予以表彰，對思想不重視、工作不得力的要提出批評，限期整改。
年度履職總結 第3篇
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一、要高度重視，認真準備述職工作
各黨（總）支部要把做好2011年度黨組織書記履行基層黨建責任述職工作，作為貫徹落實省第十次黨代會、市第四次和縣第十一次黨代會精神、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動、加強和改進黨的基層組織建設的重要措施，周密安排，認真準備。按照黨組織隸屬關系，明確述職責任主體，確保工作落實到位。社區(qū)及企業(yè)下屬支部黨支部書記要向總支述職；社區(qū)（村）黨（總）支部書記、企業(yè)黨總支書記、鎮(zhèn)直單位黨支部書記要向鎮(zhèn)黨委述職；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要向縣委述職。
二、述職工作安排
1、述職時間安排。下屬支部向總支述職在2月底前完成，社區(qū)（村）黨（總）支部書記、企業(yè)黨總支書記、鎮(zhèn)直單位黨支部書記向鎮(zhèn)黨委述職安排在3月初召開述職大會，由各黨（總）支部書記分別進行述職發(fā)言。
2、撰寫述職報告。各黨（總）支部書記要重點圍繞組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況和完成本單位基層黨建工作目標任務情況開展自查，總結經(jīng)驗，查找問題和不足，深入剖析原因，撰寫述職報告。述職報告要以黨組織書記履行“第一責任人”職責為主線，重在體現(xiàn)本人抓基層黨建所做的工作和成效、存在的問題和不足、下一步的工作設想和打算，避免寫成班子述職報告或基層黨建工作匯報。
3、開展述職評議。采取“雙述雙評”的方式進行，堅持口頭述職和書面述職相結合。由上一級黨組織召開專項述職會議，聽取所轄黨組織書記的述職，上一級黨組織主要負責人要對述職對象履行基層黨建工作責任情況進行點評，肯定成績，指出存在的問題和不足，提出下一步需要改進的方向和要求。述職后進行民主測評，測評結果報上一級黨組織備案。
4、對照整改落實。上一級黨組織主要負責人點評和民主測評情況，應在黨務公開欄予以通報。對述職評議中反映出來的問題，黨組織書記要認真制定整改方案，明確整改措施和時限，主動抓好整改落實，并在下一年度述職中報告整改情況。
三、要強化措施，確保述職工作取得實效
1、要注重結果運用。述職評議結果將作為基層黨組織書記年度考核和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對抓基層黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動成績突出的要予以表彰，對思想不重視、工作不得力的要提出批評，限期整改。
年度履職總結 第4篇
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一、提高認識，明確責任，加強組織領導，健全工作機制，扎實推進機關效能建設
為加強對機關效能建設的領導，切實把效能建設工作抓緊、抓好、落到實處，單位在年初成立了機關效能建設領導小組，由局長任組長，各股室負責人為小組成員，下設辦公室，并指定專人負責日常工作。我局聯(lián)系本單位實際，制定了效能建設工作計劃，并認真組織實施。同時將有關內(nèi)容列入部機關內(nèi)部崗位責任制考核內(nèi)容，堅持“一把手”負總責，分管領導各負其責，負責人抓好責任范圍內(nèi)的工作，把機關效能建設各項工作落實到實處。通過效能建設活動的開展，我局干部提高了思想認識，大家認為：開展機關效能建設是學習貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是轉(zhuǎn)變工作作風、美化發(fā)展環(huán)境的重大舉措;是弘揚求真務實精神，落實金鳳區(qū)黨委、政府提出的目標和全面完成今年工作任務的有效保證;是加強機關自身建設，提高辦事效率，提升服務質(zhì)量，更好適應新形勢、新任務、新要求的現(xiàn)實需要。
二、加強學習，注重素質(zhì)，認真抓好機關效能建設工作
一年來，我局積極采取措施營造機關效能建設的良好氛圍，開展各種形式的學習教育活動，不斷提高機關干部的素質(zhì)。在效能建設活動中，我們深入學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大精神;大力開展宗旨觀、政績觀教育，牢固樹立人民利益至上的理念，不斷增強求真務實的自覺性，提高為人民服務的質(zhì)量和水平;大力開展改革觀、發(fā)展觀教育，認真學習社會主義市場經(jīng)濟知識，正確認識和把握社會利益關系的調(diào)整，牢固樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。大力開展民主觀、法制觀教育，堅持充分發(fā)揚民主，重視群眾參與，牢固樹立行政必須依法、用權必須監(jiān)督的理念，努力做到誠信理政。同時，在活動中我們深入開展學習型機關創(chuàng)建活動，加強理論學習與業(yè)務培訓，抓好黨支部和黨員干部理論學習，堅持學習制度，切實提高機關干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力，進一步形成心齊、氣順、勁足、實干的良好氛圍。
三、建章立制，加強管理，整體推進機關效能建設
在活動中我局照“創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)變職能、從嚴管理”的要求，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，推行和完善制度，實現(xiàn)以制度管人管事。把制度建設貫穿于機關效能建設的各個方面和各個環(huán)節(jié)，注重系統(tǒng)性，增強針對性和可操作性。加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保各項制度真正落到實處。為規(guī)范從政行為，切實解決工作中存在的問題，進一步規(guī)范機關干部的行為。我局今年健全和完善了機關效能考評制、機關干部工作要求、公告公示制、執(zhí)法責任制、一次性告知辦事事項制度、首問責任制、舉報投訴制、工作人員去向留牌制度等規(guī)章，重點突出崗位責任制、考勤制、首問負責制度、文明用語制度、積極推進政務公開，提高辦事透明度，將每個干部職工的各自的分工及職責對外進行公示，建立了建設局公告公示牌，對工作人員是否在崗及去向?qū)ν夤?，方便辦事群眾，提高了工作效率。通過上述制度的完善和實施，機關工作作風出現(xiàn)了可喜變化，機關工作人員的工作熱情得到了極大的提高“廉潔、勤政、務實、高效”的機關工作機制逐步形成，
年度履職總結 第5篇
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一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大和省第十二次黨代會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作責任制落實，形成“抓黨建也是抓發(fā)展、抓發(fā)展必須抓黨建”的濃厚氛圍，全面提升基層黨建工作整體水平。
二、述職的內(nèi)容、形式和程序
(一)述職內(nèi)容
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行農(nóng)村基層黨建工作責任述職的內(nèi)容主要包括：
1、研究制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建總體規(guī)劃。根據(jù)中央和上級黨組織關于基層黨建工作的決議、決定和指示以及縣委的工作要求，全面把握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建工作的整體情況，立足實際，謀劃提出農(nóng)村基層黨建工作總體規(guī)劃、年度計劃、任務目標和落實措施。
2、加強基層黨組織領導班子和黨員隊伍建設。建立健全黨的基層組織，擴大黨的工作覆蓋面；帶領班子認真履行職責，切實加強領導班子和干部的思想作風建設；選好配強基層黨組織書記，組織開展學習培訓；深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”和“先鋒工程”創(chuàng)建，統(tǒng)籌推進轄區(qū)內(nèi)社區(qū)、機關、醫(yī)院和學校等的黨建工作；加強黨員隊伍建設，指導基層黨組織做好發(fā)展黨員工作，深入開展農(nóng)村黨員分類積分量化考評工作，加強黨員教育、管理、監(jiān)督、服務和關愛，切實加強本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨組織建設和黨員隊伍先進性建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
3、注重基層黨建創(chuàng)新與制度建設。圍繞工作大局，積極探索新形勢下推進基層黨建工作的有效載體和辦法，創(chuàng)造性地開展工作；建立健全黨內(nèi)各項制度，形成常抓不懈的工作機制；加強督查，認真落實基層黨建工作責任制。
4、確保黨建工作力量投入。加大黨建工作經(jīng)費投入和力量配備，關心愛護本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務干部，充分調(diào)動本鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部抓黨建工作的積極性，努力形成工作合力。
5、帶頭抓好基層黨建工作落實。經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，及時解決各領域基層黨建工作中存在的突出問題，切實抓好基層黨建工作的落實。結合“分類住村、聯(lián)心創(chuàng)好”工作制度，在黨組織軟弱癱瘓、工作難度大的基層黨組織建立聯(lián)系點，經(jīng)常深系點幫助指導，及時總結經(jīng)驗，推動面上工作開展。
（二）述職形式
履行農(nóng)村基層黨建工作責任述職采取向縣委常委會（或全委會）述職與向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代表述職相結合的方式進行?？h委農(nóng)村基層組織建設領導小組結合年度農(nóng)村基層黨建工作責任制考核，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記履行基層黨建工作責任情況進行考核。
1、向縣委常委會（或全委會）述職。每年安排一次，一般在年底或次年年初集中進行，每次安排部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進行口頭述職，縣委常委（或縣委委員）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加會議。會上沒有安排口頭述職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記進行書面述職。
2、向黨代表述職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記每年要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨代會年會上，就履行農(nóng)村基層黨建工作責任制情況向黨代表述職。
(三)述職環(huán)節(jié)
1、述前準備。要圍繞履行工作職責落實情況進行自查，總結成功經(jīng)驗，查找存在的問題和不足，認真剖析原因。對尚未完成的任務，集中力量抓好落實。在此基礎上認真撰寫述職報告。在述職報告撰寫過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要認真對照述職內(nèi)容要求，深入調(diào)查研究，廣泛聽取黨員群眾意見，客觀真實、全面準確地總結本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨建工作和自身履職的情況。
2、述職匯報。主要匯報本人在基層黨建工作中提出了什么思路，做了哪些工作，給予了哪些指導和幫助，取得了怎樣的成效以及存在的不足等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在召開本鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會年會、開展述職評議5日前，要向縣委組織部報告。
3、履職測評。縣委農(nóng)村基層組織建設領導小組成立考核組，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記向縣委常委會（或全委會）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會年會述職后，分別組織對述職對象進行民主測評，并結合所掌握的情況形成評議意見，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記反饋，客觀地分析成效和不足，幫助找準問題，對下一步工作提出要求。
4、述后整改。述職會議后，縣委農(nóng)村基層組織建設領導小組根據(jù)述職評議結果，結合縣委領導點評時指出的問題和不足、改進的方向和要求，采取印發(fā)整改通知書、進行集中檢查等形式，對存在問題和不足的整改落實情況進行跟蹤督查。
三、結果運用
將鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記對農(nóng)村基層黨建工作的重視程度、抓基層黨建的成效，與評比農(nóng)村先進基層黨委相結合，與評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的素質(zhì)和能力相結合，與領導干部選拔任用、培養(yǎng)教育和獎勵懲戒相結合。抓黨建工作業(yè)績突出的，予以表彰；抓黨建工作不力，沒有達到目標要求的，予以批評教育；不認真履行職責，責任范圍內(nèi)黨建工作存在問題沒有及時解決，造成不良影響和嚴重后果的，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記實行誡勉談話，限期改正，直至采取組織措施。
年度履職總結 第6篇
閱讀提示：本篇共計3016個字，預計看完需要8分鐘，共有280位用戶關注，29人點贊！
自xx年年以來，我榮幸地當選為濱城區(qū)第八屆人大代表。任職以來，我十分珍惜代表資格，時刻牢記代表使命。始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時無刻鞭策、提醒我既是一名光榮的人民教師，更是一名要為群眾講實話、做實事的人大代表。2年多來，在區(qū)教育局和區(qū)會的領導下，我正確行使權力，自覺履行義務，勇于承擔責任。既做好單位的本職工作，同時又較好地履行了代表職責，積極參政議政，努力發(fā)揮教育代表的作用?，F(xiàn)將我履行代表職責作如下陳述：
加強學習，提高自身素養(yǎng)
學習是強根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學習，是學習讓我掌握了工作的主動權。在學習過程中，我堅持有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，立足“實”字，始終把“三個代表”重要思想的學習貫穿于履行人大代表職責的全過程，堅持理論學習和業(yè)務知識及其他新知識學習相結合，理論與實際相結合，做到學用結合、學用相長。一是加強政治理論學習，著力提高思想政治素質(zhì)，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強解決實際問題的能力；二是加強法律知識學習，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強業(yè)務知識學習，著力提高真才實學。教育工作隨著經(jīng)濟工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求，自己需要不斷學習充電；另一方面注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學。
克盡職守，切實履行代表職責。
作為一名人大代表，最根本的職責就是為人民行使權利，面對黨和人民的重托，我深深體會到，當代表就要履行職責，當代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實施了《關于嚴格控制中小學生流失，切實抓好九年制義務教育》、《禁止任何組織與個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
今年放暑假之前向秦皇臺教委領導建議：廉潔執(zhí)教，堅決杜絕個人有償補課行為。同時和廣大教師認真分析總結了教師有償補課的弊端：教師個人有償補課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學生健康成長。有了金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學生成材為己任，就會逐漸失去事業(yè)心、責任感。教師個人有償家教，于學生、于教師、于家庭、于社會，都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹立良好的教育形象；使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽，來維護代表形象，同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時注重收集鄉(xiāng)情民意，時常在下班時間和“雙休日”深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，每次參加人代會，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來，我們這一屆人大代表向人代會提出的“加大政府力度，嚴格控輟”、“整治學校周邊環(huán)境”、“留守兒童教育問題”、“秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝”等多個建議被學校、政府采納，并予以實施。
立足本職工作，獻身教育事業(yè)
作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負著神圣而光榮的使命，應為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學。因為是畢業(yè)班，肩上更多了一份責任感和使命感，我時刻告誡自己，一定要給初中學生生涯劃上完滿的句號。在平時的工作中，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，把學校提出的高效課堂教學落到實處。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗豐富的教師請教，并一起討論教學問題，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，從學生的實際情況入手，對不同層次的學生提出不同的要求，教學預案編寫認真詳盡，除此之外我還特別注重教學反思，學生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，才能使自己的教學能力快速提高。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合，注意抓住重點，突破難點。課堂上，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，激發(fā)學生的興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，端正了學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學習習慣和方法，使學生學有所得，向40分鐘要效益。對于后進生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學是遠遠不夠的，我還利用課余時間對學困生進行輔導，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使學校和家庭的力量聯(lián)合起來，幫助學生走出學習的困境。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，我認真聽、認真記，力求每次學習都有大的收獲。同時也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來了我繼續(xù)學習的動力。我利用課余時間通過上網(wǎng)了解新的教育信息，通過閱讀一些教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入的領會新課標的精神，并付諸于課堂教學。工夫不負有心人，我在教育教學理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。xx年年12月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關系》；xx年年撰寫《教學案例》獲區(qū)級一等獎，制作數(shù)學課件《圓和圓的位置關系》獲市級一等獎，撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎；xx年相繼被評為第六批教學能手、學科帶頭人，在2010年又被評為第七批區(qū)級學科帶頭人，并多次在濱城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎；在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學解讀》教輔資料編寫中擔任副主編；并連續(xù)多次參與《互動同步訓練》等教輔書的編寫工作。
4、把學生教好，讓每一位學生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對學生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對學生加強訓練，使學生解決問題的能力一步步得到提升，我深信只有學生的數(shù)學思維能力提高了，才能游刃有余的應對畢業(yè)考試。我還及時關注市、區(qū)教研室的有關文件，結合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點問題、數(shù)學典型問題進行了專項訓練，學生對于畢業(yè)試卷上各個類型的題目處理的得心應手。付出總有回報，去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學畢業(yè)考試中我班學生取得了非常優(yōu)異的成績，其中有四名學生被北鎮(zhèn)中學提前錄取，尤其代振洋同學獲得全區(qū)第一名的好成績。對學有余力的學生我引導他們訂閱、學習《中學生數(shù)學報》，并組織他們參加競賽；我輔導的學生高濱濱，張猛猛、王春猛等多名學生在奧林匹克數(shù)學競賽中獲獎，為他們升入理想的高級中學鋪平了道路。
5、我做為學科帶頭人、教學能手，在做好自身工作的同時，積極承擔了一些培養(yǎng)、指導青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導和幫助下，孫長青和石海英兩位青年教師，在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎，并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎。以后，我會一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個老教師應盡的職責。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是因為我總認為，對本職工作的高度負責，不僅是崗位工作職責的要求，更是一個人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。
年度履職總結 第7篇
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中學教師工作履職總結范文一
我叫**，男，土家族，中共黨員，中學高級教師。本年度履行工作職責的情況簡單報告如下。
一、上級明確的分工和主要職責：
任中心學校業(yè)務副校長，分管業(yè)務工作，負責全鄉(xiāng)教育教學管理、校本教研指導、體育藝術組織、成職幼教管理、圖書儀電建設、信息技術應用、安全衛(wèi)生教育、團隊組織活動、通訊報道宣傳等等多個方面的工作，對應教育局的處室有：教育股、教研室、儀電站、辦公室、督導室、信息中心、社管辦、體衛(wèi)藝辦、法制股等。兼任八年級的研究性學習課程教學。
二、本年度個人思想品德狀況：
本人一直堅持以黨性標準嚴格要求自己，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。忠誠教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。堅持全面貫徹教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，無違背黨和國家教育方針的言行。加強了自身品德修養(yǎng)，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作責。
關心集體，團結協(xié)作，尊重同事。廉潔奉公，作風正派，不利用職務之便謀私利。堅守崗位，忠于職守，堅持結合工作實際進行政治學習，一年中，寫下了5000字以上的政治與心得體會筆記;熱衷理論學習與研究，喜歡探索實踐，主動參加了“中小學教師遠程學習與培訓”和“20xx年中部十省中小學安全教育與安全管理部級遠程教育專題培訓”，全年寫下了近十萬字的文章與筆記，同時還編錄了長達62頁的校本培訓文集和編錄、編寫了100余頁的培訓講稿。
三、本年度所采取的主要工作措施與效果：
1、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育：秉持素質(zhì)教育理念，堅持全面落實國家的課時計劃，促進學生全面發(fā)展。
(1)堅持全面開課設節(jié)，嚴格作息時間，確保學生全面發(fā)展;
(2)長期堅持“教育教學常規(guī)月查月報制度”，有效促進了全鄉(xiāng)教育教學常規(guī)的規(guī)范有序。
(3)認真組織開展各種活動，注重了學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與身心健康發(fā)展。如各種專題讀書活動、大課間活動、興趣小組及社團活動、綜合實踐活動等等;
(4)堅持視導、檢查監(jiān)督制度，確保教師教育教學過程高效、規(guī)范;
(5)堅持教育教學質(zhì)量綜合評價制度，確保整體教育質(zhì)量等。
2、全面開展校本教研，引領教師專業(yè)發(fā)展：
(1)建立、完善校本教研制度，規(guī)范校本教研工作。本年度中心學校就校本教研工作專門制訂下發(fā)了《校本培訓制度》、《校本教研制度》、《校本教研管理制度》、《聽課、評課制度》等六項制度，并修訂了《教學常規(guī)管理制度》等三個制度，通過制度執(zhí)行，確保校本教研工作。
(2)強化校本培訓，幫助教師澄清教育理念。如編輯專題文集、進行專題講座與輔導、邀請專家參與教研活動等措施，較好地澄清了老師的思想，提高了老師們的思想認識。
(3)抓校本教研骨干培訓，評選推薦學校校本教研骨干，以發(fā)揮骨干在校本教研中的核心作用。
(3)持久開展校本教研活動。如廣泛開展了小專題研究活動，促進了老師研究能力的提高;堅持每期組織青年教師教學比武活動，敦促了青年教師的快速成長;經(jīng)常組織教研活動，以教研骨干為中堅，帶動老師深入研究自己的課堂教學等等。
(4)通過校本教研成果匯展活動，展示老師們自己的成果，強化老師積極參與校本教研的主體意識。
(5)積極開展課題研究實踐，在實踐中讓老師們的研究能力不斷得到提高。如我們堅持了近四年的“全息德育課題”實踐，就造就了一批如**、**、**、**、**等十多位校本教研骨干;子課題“家?；拥掠龑嵺`研究”、“學生思想品德評價改革研究”成果初具;一年中，老師論文獲省級二等獎以上的有十余篇;教師參加縣級以上教學比武，獲市級一等獎一人次，縣級二等獎以上六人次等等。
3、關注全體學生發(fā)展，精心組織各種活動：(1)明確各種活動的主體、組織形式與責任處室，強調(diào)學校各部門的共同參與和指導，追求活動組織的實效性、教育性和全面性。(2)以活動促校風、學風建設。如“敬老愛老”實踐活動、“讀書活動”、“詩畫進校園”活動、科技創(chuàng)新實踐活動，從方案制訂到過程組織，再到成果展示，都圍繞校風、學風建設來組織開展。
(3)活動以學生全員、全面參與為宗旨，追求學生每個個體的過程享受與愉悅體驗。如學生運動會，以班為單位全員選拔組隊參賽;縣新廣播操比賽，不是先選材，再組隊訓練，而是先以班為單位比賽，然后選代表參加縣比賽的人選。(4)科學確定專題活動，體現(xiàn)專題活動的常規(guī)性。如要求學期初，都必須認真研究確定好每月的專題活動內(nèi)容，并在每月末需對上月專題活動進行小結，同時對下月專題進行規(guī)劃等。
(5)參加上級活動強調(diào)參與意識，強調(diào)訓練落實，強調(diào)學生的能力培訓與精神塑造。如參加縣運會，要求教練必須在平時的訓練中特別關注學生的思想品德、必須特別注意拼搏精神的培養(yǎng)、必須特別注意學生的心理素質(zhì)訓練等。由于這些措施的落實，縣運會上我們不僅取得了優(yōu)秀成績，而且每次都被評為“精神文明”先進單位。
一年中，參加上級各種活動獲獎情況如下：“三獨”比賽三等獎以上三人;讀書征文獲獎十一人;小數(shù)奧賽三等獎兩人;田徑運動會小學組團體第三名;中小學生乒乓球運動會中學女隊團體第二名，小學男隊團體第五名;“安全伴我行”少年兒童繪畫征文比賽先進單位;衛(wèi)生工作先進單位等等。
4、努力探索、自主創(chuàng)新，扎實落實各種創(chuàng)建工作：
(1)從規(guī)范入手，踏踏實實地做好合格學校的創(chuàng)建工作與申報工作。
(2)堅持探索、創(chuàng)新，高標準地搞好省“普圖”迎檢工作。本年度，蘇市合格學校的創(chuàng)建工作，在軟件方面，我們強調(diào)了規(guī)范管理、強調(diào)了文化氛圍的營造，在專家驗收過程中得到了充分肯定;楊柳合格學校申報工作做到了早準備，從本年度起，教育教學常規(guī)管理就嚴格執(zhí)行了合格學校的評估標準。“普圖”工作我們除了嚴格按照上級要求落實相關措施外，還積極探索、力求創(chuàng)新，特別是讀書活動的組織與開展，想了很多辦法，有本鄉(xiāng)的特色，得到了教育局領導的充分肯定。
四、廉政建設及責任制方面：
堅持廉潔奉公，不以公謀私，作風正派，在廣大教師中形象良好。認真履行職責，做到了政令暢通，扎實地完成了上級下達的各項任務，無失職行為。分管工作一年中沒有出現(xiàn)任何責任事故。公務員之家
五、存在的問題及今后努力的方向：
分管的線多面廣，上級布置的工作難以全部高質(zhì)量地完成，甚至有時候在某些方面還處于一種“疲于應付”的狀態(tài)。面廣線多，深入基層的時間極其有限，對基層的具體指導、檢查督促難以落實。“藝多不精”，想集中精力抓好某一方面的工作并做出一些成績的愿望難以實現(xiàn)。
今后努力的方向：(1)擠點時間，深入基層，搞一點具體的研究與實踐探索;(2)嚴格按照國家教育方針、依據(jù)教育規(guī)律，突出抓好教育教學管理，力爭全鄉(xiāng)教育質(zhì)量得到提升;(3)重點搞好校本教研工作，著力培養(yǎng)一批新的校本教研骨干，以引領教師專業(yè)發(fā)展來帶動學校質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
中學教師工作履職總結范文二
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是8年過去。逝去的8年也是我在教學領域履行中學二級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的8年，現(xiàn)總結如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的8年中，我一直擔任初中語文、地理教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧-小-平理論，用江-澤-民“三個代表“的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心“、“愛校、愛崗、愛生“、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取“的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民-主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平
20xx年9月，我承擔初一6個班地理教學。初涉地理學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。
如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了“問題--討論式教學法“，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中20xx年平均分居全縣第二名。20xx年所教學生段正快以92分名列全縣第一名。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力
實施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。20xx年6月xx-x省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標》一書中，收錄我的論文《建立輿-論模式促進德育》。
20xx年執(zhí)筆的《初中地理教學cai輔助教學的思考》一文，從理論澄清了當前計算機輔助教學(cai)的一些認識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代技術教育論文大賽二等獎。我的教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中學教師工作履職總結范文三
榮獲骨干教師稱號又一年了，我深知這不僅是一種榮譽，更重要是一份責任。因此，這一年中，我始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐;以先進的教育理念，指導教學工作，辛勤耕耘;以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。作風正派，敬業(yè)獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷進行教學改革和創(chuàng)新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。
一、思想素質(zhì)方面：
在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當今是知識不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。為此，我仔細閱讀了新基礎教育的黑皮書、二期課改大綱綱領，利用節(jié)假日認真研讀《上海教育科研》、《上海教師》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》、《教育科研新視角》、《基礎教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認真學習了"公民道德行為規(guī)范"、仔細閱讀了二期課改的行動綱要。從思想上認識到"為人之師，必須德高為范"。同時，為適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術培訓。學習充實了我的精神世界。
二、教育教學方面：
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出.隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念.不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
我認為一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。"幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責。每個學期上一節(jié)教學研討課，一個學年上一節(jié)教學展示課。同時積極參與片級聯(lián)合體活動，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長方體、正方體整理與復習"的片級研討課。
三、教學科研方面
在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在教學科研中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。
20xx年4月，我申報的課題《小學數(shù)學作業(yè)之略見》被批準為校級重點課題。另外，我能積極撰寫教學論文，在20xx學年崇明縣小學數(shù)學教師論文評比中，我的"小學數(shù)學作業(yè)之略見"一文獲三等獎。為了能讓我們的學生有個良好的學習習慣，提高學習成績，我在20xx年9月，為我們的全體數(shù)學教師作了一個主題為"小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)"的專題講座。
四、其他方面
作為數(shù)學條線負責人，在縣教研室及學校領導的指導下，能認真制定學校數(shù)學條線工作計劃，積極開展各類教育教學研討活動，為擺脫我校數(shù)學教學質(zhì)量的落后面貌出謀劃策、盡心盡責;作為聯(lián)合體負責人，我又能認真履行職責，開展好聯(lián)合體活動;同時我作為學校的現(xiàn)金出納，我也能認真仔細地做好學校的現(xiàn)金帳戶，為我們學校的健康發(fā)展作出我應有的貢獻。
五、努力方向：
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學數(shù)學骨干教師。
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年度履職總結 第8篇
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非常榮幸我被當選為我市第屆人大代表，在此我非常感謝大家的信任與支持，一直以來，我始終以鄧小平理論個三個代表重要思想為指導，努力把為人民辦實事、謀利益作為履行代表職權的出發(fā)點和歸宿，以實績、實效來回報人民賦予的神圣職責，但我始終感到這既是榮譽,更是責任;既是動力,更是壓力。榮譽是黨和人民對我的信任,壓力是肩上的擔子重了，責任重了。下面我把一年來的履職情況匯報如下:
一、加強學習，提高自身素養(yǎng)
學習是強根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學習，是學習讓我掌握了工作的主動權。在學習過程中，我堅持有位要有為的信念，胸懷誠字，抱定勤字，立足實字，始終把三個代表重要思想的學習貫穿于履行人大代表職責的全過程，堅持理論學習和業(yè)務知識及其他新知識學習相結合，理論與實際相結合，做到學用結合、學用相長。一是加強政治理論學習，著力提高思想政治素質(zhì)，以三個代表重要思想武裝頭腦，增強解決實際問題的能力;二是加強法律知識學習，著力提高依法辦事，依法行政的水平。三是加強業(yè)務知識學習，著力提高真才實學。教育工作隨著經(jīng)濟工作不斷深入發(fā)展我不斷地提高對工作要求，自己需要不斷學習充電;另一方面注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學。
二、克盡職守，切實履行代表職責。
作為一名人大代表，最根本的職責就是為人民行使權利，面對黨和人民的重托，我深深體會到，當代表就要履行職責，當代表就要把群眾的意愿反映上去。我是這樣想的，也是這樣做的。本人參與政府對教育管理，協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府先后制定并實施了《關于嚴格控制中小學生流失，切實抓好九年制義務教育》、《禁止任何組織與個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規(guī)定》。
今年放暑假之前向秦皇臺教委領導建議：廉潔執(zhí)教，堅決杜絕個人有償補課行為。同時和廣大教師認真分析總結了教師有償補課的弊端：教師個人有償補課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學生健康成長。有了金錢的誘惑，就可以拋棄教師職業(yè)規(guī)范，就不能一心想著把培養(yǎng)學生成材為己任，就會逐漸失去事業(yè)心、責任感。教師個人有償家教，于學生、于教師、于家庭、于社會，都是有百害而無一利的。旨在督促全體教師廉潔執(zhí)教，樹立良好的教育形象;使全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣，為辦人民滿意的教育筑牢思想防線。
在日常工作中，我身體力行，積極工作，盡可能避免工作的失誤，以防影響代表、教師的聲譽，來維護代表形象，同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時注重收集鄉(xiāng)情民意，時常在下班時間和雙休日深入到教師中間、家長之間盡可能了解她們的所思、所想、所盼、所愿，積極傾聽教師、家長的意愿和呼聲，每次參加人代會，積極地把掌握的情況反映上去，做人民群眾的代言人。兩年來，我們這一屆人大代表向人代會提出的加大政府力度，嚴格控輟、整治學校周邊環(huán)境、留守兒童教育問題、秦皇臺鄉(xiāng)中心街路燈安裝等多個建議被學校、政府采納，并予以實施。
三、立足本職工作，獻身教育事業(yè)
作為一名區(qū)人大代表，又是一名人民教師，肩負著神圣而光榮的使命，應為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學。因為是畢業(yè)班，肩上更多了一份責任感和使命感，我時刻告誡自己，一定要給初中學生生涯劃上完滿的句號。在平時的工作中，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，把學校提出的高效課堂教學落到實處。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，參閱各種資料，向經(jīng)驗豐富的教師請教，并一起討論教學問題，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，從學生的實際情況入手，對不同層次的學生提出不同的要求，教學預案編寫認真詳盡，除此之外我還特別注重教學反思，學生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學中的困惑和障礙都是值得記錄的寶貴資料，只有不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，才能使自己的教學能力快速提高。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合，注意抓住重點，突破難點。課堂上，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，激發(fā)學生的興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，端正了學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學習習慣和方法，使學生學有所得，向40分鐘要效益。對于后進生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學是遠遠不夠的，我還利用課余時間對學困生進行輔導，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使學校和家庭的力量聯(lián)合起來，幫助學生走出學習的困境。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，我認真聽、認真記，力求每次學習都有大的收獲。同時也發(fā)現(xiàn)了自己與同行的差距，既而也帶來了我繼續(xù)學習的動力。我利用課余時間通過上網(wǎng)了解新的教育信息，通過閱讀一些教育類的書籍和雜志，使自己盡快地深入的領會新課標的精神，并付諸于課堂教學。工夫不負有心人，我在教育教學理念上有了很大的轉(zhuǎn)變和提高。20xx年xx月相繼在市、區(qū)級執(zhí)教公開課《直線、射線和線段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關系》;2007年撰寫《教學案例》獲區(qū)級一等獎，制作數(shù)學課件《圓和圓的位置關系》獲市級一等獎，撰寫教育教研論文多次獲省級、市級一等獎;2006年相繼被評為第六批教學能手、學科帶頭人，在2008年又被評為第七批區(qū)級學科帶頭人，并多次在濱城區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課、說課評選中獲得一等獎;在區(qū)教研室組織的《中考數(shù)學解讀》教輔資料編寫中擔任副主編;并連續(xù)多次參與《互動同步訓練》等教輔書的編寫工作。
4、把學生教好，讓每一位學生成功，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽。為了更好的迎接畢業(yè)考試，針對學生薄弱環(huán)節(jié)，我精選題目對學生加強訓練，使學生解決問題的能力一步步得到提升，我深信只有學生的數(shù)學思維能力提高了，才能游刃有余的應對畢業(yè)考試。我還及時關注市、區(qū)教研室的有關文件，結合近幾年中考中出現(xiàn)的新題型、熱點問題、數(shù)學典型問題進行了專項訓練，學生對于畢業(yè)試卷上各個類型的題目處理的得心應手。付出總有回報，去年全區(qū)中考成績我校獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。今年數(shù)學畢業(yè)考試中我班學生取得了非常優(yōu)異的成績，其中有四名學生被北鎮(zhèn)中學提前錄取，尤其代振洋同學獲得全區(qū)第一名的好成績。對學有余力的學生我引導他們訂閱、學習《中學生數(shù)學報》，并組織他們參加競賽;我輔導的學生高濱濱，張猛猛、王春猛等多名學生在奧林匹克數(shù)學競賽中獲獎，為他們升入理想的高級中學鋪平了道路。
5、我做為學科帶頭人、教學能手，在做好自身工作的同時，積極承擔了一些培養(yǎng)、指導青年教師成長的工作。把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳給年青人。時常仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在我具體指導和幫助下，孫長青和石海英兩位青年教師，在市、區(qū)級組織的優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲得市級、區(qū)級一等獎，并有多篇論文獲市級、區(qū)級一等獎。以后，我會一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，做好傳、幫、帶、盡到一個老教師應盡的職責。
也許剛才我過多的談到了我的本職工作，那是因為我總認為，對本職工作的高度負責，不僅是崗位工作職責的要求，更是一個人大代表最起碼的履職表現(xiàn)。
四、存在的主要問題和今后的設想。
年度履職總結 第9篇
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擴大省級政府教育統(tǒng)籌權是我國教育改革進入“深水區(qū)”后的重要戰(zhàn)略部署，體現(xiàn)了國家推進教育改革發(fā)展的新思路、新路徑。擴大省級政府教育統(tǒng)籌權，要求省級政府在中央政府統(tǒng)一領導下，全面貫徹黨的教育方針，落實教育法律法規(guī)和政策，自主確定教育發(fā)展的省級規(guī)劃目標和工作重點，負責區(qū)域內(nèi)教育改革發(fā)展和穩(wěn)定。具體包括統(tǒng)籌推進各級各類教育、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的發(fā)展、統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌保障教育經(jīng)費投入與教師隊伍建設等。這也是制定《辦法》評價內(nèi)容的主要依據(jù)。
教育督導是《教育法》規(guī)定的教育基本制度之一。實踐證明，教育督導在保障“兩基”歷史任務完成、推進義務教育均衡發(fā)展、推動重大教育政策項目落實、促進學校教育教學水平提高、督促教育熱點難點問題解決、科學服務教育決策等方面，發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。教育督導是教育管理的重要組成部分，是實施依法治教的重要環(huán)節(jié)，是保障教育改革發(fā)展的重要手段?！掇k法》的出臺，是新的歷史時期，進一步推進管辦評分離，督促政府切實履行教育職責，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重要手段與路徑?？傮w來看，《辦法》有三個主要亮點。
一、對督導結果的運用作出明確規(guī)定
按照《深化教育督導改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見》提出的“認真開展政府履行教育職責督導，建立地方政府履行教育職責督導評價機制，嚴格落實問責制度，引導地方政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提高基本公共教育服務能力和水平”要求，《辦法》第十四條指出，評價結果作為對省級人民政府及其有關部門領導班子和領導干部進行考核、獎懲的重要依據(jù)。對履行教育職責不到位、整改不力、出現(xiàn)特重大教育安全事故、有弄虛作假行為的省級人民政府，國務院教育督導委員會將按照國務院有關規(guī)定，采取適當形式對有關責任人進行通報批評，并提出給予處分的建議。對比教育部《關于深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》提出的“評估結果作為評價政府及其主要負責人教育行政工作業(yè)績的重要參考”，我們可以發(fā)現(xiàn)，《辦法》在《關于深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》的基礎上又向前邁進了一大步。從“參考”到“依據(jù)”，使結果運用趨于“剛性化”，顯示了國務院切實推進省級政府履行教育職責評價的決心。當然，要使《辦法》執(zhí)行性更強，還需要就評價結果的使用出臺細則、把評價結果的使用情況進一步細化，增強評價結果使用的操作性和嚴肅性。
二、體現(xiàn)了逐步推進省級政府履行教育職責的思路
《辦法》第二章明確了對省級人民政府履行教育職責的各項內(nèi)容，是一個系統(tǒng)、完整的評價內(nèi)容體系，為省級人民政府全面正確履行教育職責提供了正面清單。但在具體的落實過程中，政府履職工作呈現(xiàn)出復雜性、困難性的特點，《辦法》充分考慮了這方面因素，明確“評價工作每年開展一次”，“根據(jù)國家教育事業(yè)發(fā)展的總體目標、當年重點任務和存在的突出問題，制定年度評價工作重點、實施細則”，這樣可以對省級人民政府履行教育職責估工作進行整體安排，針對人民群眾反映集中的重點難點問題進行回應，既突出評估工作重點，又可以避免全方位的評價導致省級政府疲于應付，反而取得不了好效果的局面。
年度履職總結 第10篇
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經(jīng)省人民政府同意，現(xiàn)將《云南省人民政府教育督導團關于開展地方政府履行教育職責評價改革試點工作的意見》印發(fā)你們，請結合實際認真執(zhí)行。
云南省人民政府教育督導團
關于開展地方政府履行教育職責評價
改革試點工作的意見
昆明市、楚雄州、文山州人民政府：
探索地方政府履行教育職責評價辦法，是我省承擔的一項國家教育體制改革試點項目。為全面貫徹落實《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》，加快云南教育改革和發(fā)展，建立州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責的評價制度。根據(jù)《云南省教育體制改革領導小組關于下發(fā)云南省實施國家教育體制改革試點項目方案的通知》（云教改〔2011〕1號）要求，現(xiàn)就我省開展地方政府履行教育職責評價改革試點工作提出以下意見。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實國家《教育督導條例》，緊緊圍繞科教興滇、人才強省和“兩強一堡”戰(zhàn)略目標，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，以加強現(xiàn)代教育價值建設、現(xiàn)代教育體系建設和學?，F(xiàn)代管理為主題，以創(chuàng)新地方政府履行教育職責評價辦法和發(fā)揮教育督導職能為主線，不斷增強各級政府對教育的領導管理能力和發(fā)展保障能力，加快云南教育改革和發(fā)展，加速云南教育現(xiàn)代化進程。
二、基本原則
（一）堅持依法行政、分類指導。切實轉(zhuǎn)變政府職能、轉(zhuǎn)變管理方式，以人為本，遵循教育規(guī)律，依法行政、依法治教。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、教育發(fā)展的不同情況進行分區(qū)規(guī)劃、分類指導。細化目標，完善配套政策措施，落實保障條件，統(tǒng)籌資源配置。
（二）堅持改革創(chuàng)新、科學發(fā)展。立足當?shù)貙嶋H深入開展調(diào)研，從人民群眾關心的熱點難點問題入手，從解決長期制約當?shù)亟逃母锇l(fā)展的主要矛盾入手，有計劃、有步驟地扎實推進改革試點工作。以改革為動力，大膽探索，勇于創(chuàng)新，努力破除制約地方政府履行教育職責的體制機制障礙，促進教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。
（三）堅持實事求是、注重實效。改革試點工作的根本目的是推動教育改革發(fā)展。要從具體實際出發(fā)，堅持鑒定性評估與發(fā)展性評估、定性評價與定量評價、過程督導與綜合評估相結合，力求簡便易行，解決實際問題，做到公開、公平、公正。充分整合對教育的各種考核、檢查，共享評估結果，減輕基層負擔，提高工作效率。
三、評價主體、對象和內(nèi)容
實施評價的主體是省、州、縣三級人民政府教育督導機構，評價的對象是州、縣、鄉(xiāng)三級人民政府及其有關職能部門。
評價內(nèi)容主要是：
（一）教育地位。認真貫徹國家教育法律法規(guī)和方針政策，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要。切實加強對教育工作的領導，把推動教育事業(yè)科學發(fā)展作為重要職責，把促進公平作為一項基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務?？茖W制定教育發(fā)展規(guī)劃，完善教育改革發(fā)展政策措施，統(tǒng)籌各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進教育速度、規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益有機統(tǒng)一。建立教育工作目標責任制、考評制、獎勵制、問責制。
（二）資源配置。優(yōu)化財政支出結構，科學配置教育資源，加強教育經(jīng)費管理。認真落實教育經(jīng)費“三個增長”、教育費附加和地方教育附加足額征收全額用于教育、農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金中用于教育的比例不低于50%、按土地出讓收益的10%計提教育資金專項用于教育事業(yè)等教育投入政策。設立教師培訓、教育督導、教育工作獎勵、學前教育、民辦教育發(fā)展等專項資金，規(guī)范教育收費行為，加強教育經(jīng)費專項審計。努力改造薄弱學校，加大對民族地區(qū)、貧困地區(qū)的扶持力度，各類學校辦學條件逐步達到省定標準。切實加強教師隊伍建設，努力提高教師地位，創(chuàng)新農(nóng)村教師補充機制，完善制度政策，吸引和鼓勵更多優(yōu)秀人才從教。
（三）教育管理。健全政事分開、權責明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的現(xiàn)代教育管理體制，轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，履行好統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導、監(jiān)督管理和提供服務職責，提高決策的科學性和管理的有效性。加強學校周邊環(huán)境治理，切實做好義務教育的鞏固提高工作。建立完善科學的對教育、學校、學生和教師評價機制，推進評價制度的深刻變革。實行區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長和骨干教師服務農(nóng)村學校定期交流制度，以農(nóng)村教師為重點，全面開展教師全員培訓。
（四）教育發(fā)展。繼續(xù)鞏固和提高“兩基”成果，加快學校標準化建設步伐，縮小縣域內(nèi)學校的差距，努力辦好每一所學校，積極推進縣域義務教育均衡發(fā)展；積極推進普及學前教育和高中階段教育進程，不斷提高學前教育、高中階段教育的普及程度；大力發(fā)展中等職業(yè)教育，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；加快城鄉(xiāng)的教育信息化體系建設，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化；貫徹國家和省發(fā)展民辦教育的相關法律政策，促進民辦教育發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
（五）教育監(jiān)督。把推進教育科學發(fā)展作為各級政府政績考核的重要內(nèi)容，作為干部任用的主要依據(jù)，完善考核機制和問責制度。切實加強教育督導工作，完善教育督導機制，健全相對獨立的教育督導機構，充實教育督導人員，強化教育督導管理，建立教育督導檢查結果公告制度和限期整改制度。建立定期向同級人大報告教育工作制度。
四、工作要求
（一）試點評價。2013年5月底前，省完成對昆明、楚雄、文山3個州市的試點評價。評價認定結果設為：先進、合格、基本合格、不合格4個等次。
2013年3月底前，昆明等3個州市完成對五華、安寧、祿豐、元謀、文山、富寧6個縣（市、區(qū)）的試點評價，五華區(qū)等6個試點縣（市、區(qū)）完成對所屬試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試點評價。
（二）全面開展。2013年下半年，在試點評價的基礎上，制定出臺云南省州、縣、鄉(xiāng)三級政府履行教育職責評價辦法，在全省全面開展地方政府履行教育職責評價工作。
（三）形成長效工作機制。2014年，進一步總結、修訂、完善評價辦法和評價指標體系，健全我省地方政府履行教育職責評價工作制度，形成長效工作機制，并接受國家教育體制改革領導小組的評估驗收。
五、保障措施
各地要高度重視探索地方政府履行教育職責評價改革試點工作，切實加強領導，做到組織保障、人員保障、經(jīng)費保障，精心組織，認真實施，確保改革試點工作出經(jīng)驗、出成果。
（一）建立健全相對獨立的州、縣兩級政府教育督導機構，探索在本級人民政府領導下獨立行使督導職能的工作機制。
（二）將教育督導工作經(jīng)費納入財政預算。
