第1篇 ____年青年教師工作總結(jié) 1050字
回顧一學期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以'師德'規(guī)范自己的教育教學工作,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范行為,從嚴要求自己
俗話說'沒有規(guī)矩,不成方圓'。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成。
二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。 三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務(wù)。
愛孩子就要尊重孩子的人格,每個孩子都是一個獨立的人,都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在校內(nèi),主動地向有經(jīng)驗的教師學習信息技術(shù),豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《綱要》的內(nèi)容,結(jié)合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高抽象思維能力。同時,考慮到學生個體化的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的設(shè)計,合理安排。不過分依賴教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整
合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
以上是我這學期工作的小結(jié)和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領(lǐng)導(dǎo)和師長們的關(guān)心、愛護分不開的。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
第2篇 青年骨干教師培養(yǎng)期滿的自我總結(jié) 1400字
青年骨干教師培養(yǎng)期滿的自我總結(jié)
兩年來,我時時處處以一名優(yōu)秀青年骨干教師的標準嚴格要求自己。于05和06學年度先后兩次擔任畢業(yè)班班主任,任畢業(yè)班語文和綜合科教學,同時,全面負責學校教育科研工作,協(xié)助學??倓?wù)處工作。兩年的努力,是我具有了較為豐富的教育理論知識和小學畢業(yè)班教學管理經(jīng)驗,所任教班級班風正,學風濃。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年級第一名,并在畢業(yè)班教學上積累了一定的教學經(jīng)驗,在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩年來,我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,出色地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)作近兩年來,青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下:
一、政治思想方面。
近兩年來,本人自覺擁護黨的方針和政策,遵紀守法,認真學習政治理論知識,積極向黨組織靠攏。在生活和工作,時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己,做好了教育教學、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè),為著自己所鐘愛的那方講臺,默默無聞,樂于奉獻,以身作則,為人師表。
在班級管理中,和學生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對每一個學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責,不放棄任何一個學生。在平時的'工作中,我敢于挑重擔先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,經(jīng)過一段時間的努力,都交出了優(yōu)異的答卷,在學校、社會、家長和學生中受到了一致好評。
二、教育教學方面。
這兩年來,我把更多的精力放在了怎樣提高教學質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學.先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負責畢業(yè)班語文和綜合科教學,周課時達到20多節(jié),我任勞任怨,邊認真鉆研教育教學,邊總結(jié)畢業(yè)班教學和管理經(jīng)驗,既取得了優(yōu)異的教學成績,又讓自己的教育教學能力上了一個新的臺階。
兩年來,在教學工作上,我認真根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文和綜合科教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。我在教學中注重了教育面向每一個學生,不放棄任何一個學生。對于學困生我給予積極的鼓勵,鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重。同時,在英語教學中,我認真鉆研教材,在不到兩月的時間里,讓學生有了一定的英語基礎(chǔ)。
20__年__月,接手當時全年級最差的班級后,20__年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名,20__年春期,開始接手綜合科教學。雖然,教學任務(wù)加重了,但我用了更多的時間在教學上,在畢業(yè)考試中,語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名,數(shù)學成績也獲全鄉(xiāng)第二名。20__年9月,我再次接受了成績較差的__級二班(畢業(yè)班),任班主任、語文和綜合科教學,經(jīng)過和學生們的共同努力,在20__年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名,及格率95.3%,獲全年級第二名;綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名,數(shù)學成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。
在個人學歷提高和進修方面,20__年,我參加普通話水平測試,成績87.8分,確認為二級甲等。20__年12月,我參加四川省中小學教師信息技術(shù)初級檢測,成績合格。__年9月開始,我參加漢語言文學本科專業(yè)自考,現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學史》、《中國古代文學史(一)》、《中國古代文學史(二)》、《外國文學史》等科目。20__年元月,我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試,獲成績優(yōu)異獎。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學經(jīng)驗,建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。
第3篇 語文青年教師教學工作總結(jié) 1850字
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是蠶的品質(zhì),燭的精神,也是我從教十年來奉獻精神的真實寫照。 作為一名人民教師,我對教育事業(yè)滿懷熱忱,執(zhí)著追求,也深知肩負的歷史寄托和責任。我從踏上講臺的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命,常常告誡自己說:教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯,我努力加強政治思想和業(yè)務(wù)理論學習,全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參加工作以來,學校就委以畢業(yè)班教學的重任,我欣然接受并全身心地投入到工作中去,這一干就是十年。畢業(yè)班工作任務(wù)繁重,壓力很大,歷來是學校工作的重中之重,也是老師們認為最難做也最不愿意承擔的任務(wù),我毫無怨言地默默耕耘,幾年如一日,在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗,茁壯地成長。
從教十年來,我始終堅持在教學一線工作,本著服務(wù)學生、服務(wù)教學、服務(wù)教師的理念,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,兢兢業(yè)業(yè)做一名學習型、科研型、學者型的教師。并堅持與時俱進,緊跟新課改的步伐,不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平,在教育教學上取得了優(yōu)異的成績,深受領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。
一、投身教學改革,勇于探索實踐
作為一名青年教師教學工作總結(jié),我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛崗。同時注重學習,因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代,知識在我們生活中天天更新,一天不學在知識上我們就可能有漏洞,就有可能給學生的知識不全面。在學習中,時時把握住時代的脈膊,用最新的理念,最新的知識武裝自己。在短短的幾年中我參加了各項繼續(xù)教育的培訓,學習實踐了許多成功的方法和經(jīng)驗,終于找到了適合自己的教學方法和路子。在教學實踐過程中適當放慢教學速度,講授新知識時力求深而透,幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。
二、獻愛心,轉(zhuǎn)變后進生
在班務(wù)管理上,要以身作則,嚴于律已,深入學生、家庭、社會了解本班的實際情況和存在的問題。摸清了班級的情況后,我制定了切實可行的班務(wù)工作計劃,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣,在課余,周末我深入網(wǎng)吧了解學生的情況,又收集了許多電視,報紙上的生動事例講給大家聽,用這些活生生的事實來教育學生,讓他們明白小學生打游戲機的害處。
我深知一個后進生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化后進生的重要性。于是決定從最差學生身上著手,起到以點帶面的作用。例如,班上有個叫馬俊杰的同學,特別調(diào)皮、貪玩、厭學、愛上網(wǎng)打游戲,在學校影響很壞,也給班集體的管理帶來了負面影響。經(jīng)過家訪,我了解到這位學生的父母離異,父親外出打工,寄養(yǎng)在姑奶家,生活很艱難。針對這些情況我采取了以下措施:首先指定了專人幫忙他學習;然后再和他的家長溝通思想,要求他經(jīng)常打電話回家,使他在家能享受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,使他有了自信心。一有時間我就和他談心,跟蹤了解他在生活和學習中的進展。給他講父母生存的艱難,做子女的不應(yīng)該再為父母增加負擔,只有他學習好了,才讓家里人少操心,才能為家里減輕壓力。我還利用放學時間為他補課,盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學。通過一學期的努力,終于有了回報。馬俊杰的學習不但趕上其他同學,而且在學習雷鋒的活動中被評為先進個人,受到了學校的獎勵。通過努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成。
三、爭做優(yōu)秀人才,樂于吃苦奉獻
愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失,不懈的鉆研。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏地工作,忙碌地生活,始終以滿腔地熱情投入工作。當學校的工作安排不開時,我都毫無怨言地接過重擔,有時一天五、六節(jié)課,但我從不喊累叫苦,小病從來不請假。作為一名優(yōu)秀教師,我始終堅持以高標準嚴格要求自己。雖然很苦很累,但兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言。
四、獲獎情況
雖然我取得了以上許多成績,工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,但我并不因此滿足,因此而止步。我覺得社會在不停的進步,科技在不斷的發(fā)展,特別是在新課程改革和實踐正在運作之中,自己只有不斷的探索,不斷的更新自己的知識,才能跟得上時代的步伐,才能滿足教學的要求。如今,我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。我深信在不遠的將來一定會取得新的更大的成就。
語文青年教師教學工作總結(jié)
第4篇 2023青年教師個人工作總結(jié)精選 7450字
1.2023青年教師個人工作總結(jié)
又一年過去,又一次站在那里,想著四年前剛踏進實驗初中校門,那時的你,那時的我,那時的實驗,不禁感慨萬千。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化:實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實驗中學的地方艱苦辦學,到這天由陸校長帶領(lǐng)大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的秀麗校園、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛、樂崗敬業(yè)的好教師,并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的校園,作為實驗的一員,我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{(diào)整、提高、完善自我,才能跟得上實驗的步伐,成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師。
20__年,我在實踐中摸索,在摸索中實踐,摔了一些跟頭,積累了一些經(jīng)驗,收獲了一些感動。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20__。
一、教育教學方面本學年年初,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標,進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改善。由于所教學生學習基礎(chǔ)、學習習慣差別較大,這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。作為語文教師,我始終注重培養(yǎng)學生的寫作潛力,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。透過努力,我所教的班級語文成績在年級名列前茅,輔導(dǎo)學生多次在報刊雜志上發(fā)表文章,并在多次作文比賽中獲獎。
其中,學生耿廣航在20__“姑蘇晚報杯”第__屆中小學生小荷當場作文大賽中,憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次比賽的特等獎。學生沈雨新在20__年蘇州姑蘇晚報閱讀作文大賽中獲特等獎,徐笑在20__江蘇省“中學生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎。
二、教育管理方面身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,但更多的是職責與壓力。應(yīng)對這樣一群成績優(yōu)秀、個性獨特、心理脆弱、主見性強的孩子,管理是需要技巧的。我花了很多心思,在班級常規(guī)管理上,盡量書面化、條文化,實現(xiàn)學生的能動自主管理。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的群眾意識;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,我用心與他們交流,用愛作為我們交流的語言。
本學年,班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現(xiàn)突出,本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,我也被評為優(yōu)秀班主任。班主任工作瑣碎而艱辛,應(yīng)對工作中的壓力和困難,我也曾想過放棄和逃避,讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的職責心,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,是所有同事的關(guān)心支持,是學生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天,當兩個課代表想法把我“騙”到教室后,我打開門的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝福……我感動到語塞之際,從心底里流露出一句:人生的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,我就這樣認定了腳下的路,我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理:付出,然后收獲。謝謝!
2.2023青年教師個人工作總結(jié)
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,年段的統(tǒng)籌安排下,在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下,我順利地完成了本學期的教學教育工作。為了更好地安排下學期工作,追求更理想的教學成果,我對本學期的工作做了以下總結(jié)。
一、堅持政治學習,提高個人政治修養(yǎng)。
作為新時代的青年教師,我們有必要堅持學習,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),以堅定的理念來提高自我,與時俱進,貫徹科學發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我自覺加強理論學習,認真貫徹黨的“三個代表”的重要精神,在思想政治上提高自我;擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè);同時,注重學生的思想政治教育,將德育放在各項教育教學工作的首位,致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二、致力于教學研究,爭創(chuàng)教學成果。
在本學期的教學工作中,我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗,從中獲取信息,揚長避短,改進工作方法。本學期,我致力于教學工作,從基礎(chǔ)做起,踏實工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學成果。我主要從以下幾方面做起:
1、面向所有學生,夯實基礎(chǔ)知識。本屆學生基礎(chǔ)較為薄弱,經(jīng)過一年多的高中學習后,學生逐漸向兩極發(fā)展。部分學生出現(xiàn)了厭學心理或者有放棄的傾向。針對這種情況,和學生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學工作中落實基礎(chǔ)知識,時不時地為學生補缺補漏,經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學知識,溫故而知新。從簡入手,學生能夠接受,學習起來自然更有信心也更有興趣了。
2、關(guān)注考試,落實培優(yōu)工作。本學期因會考的關(guān)系,學生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學習氛圍及競爭意識,我在本學期開展了培優(yōu)工作。學生參與的熱情較高,也帶動了班級學習英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法,這也是原于學生的語法基礎(chǔ)相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識,然后通過大量的練習(尤其是高考真題)幫助學生加深理解。足夠的練習量可以幫助學生掌握知識點,培養(yǎng)做題的感覺及技巧,對應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大,因此我們有必要提前做好準備。對于基礎(chǔ)較好的學生,培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細節(jié),培養(yǎng)良好的學習習慣。學生有時難免缺少自覺性,因而作為老師,我們有必要時常督促學生,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上,我都會盡量地留一些時間讓學生做一些練習。這些練習有些是口頭上的,有些是書面作業(yè)。而學生做題時,我會將做題技巧貫徹其中,引導(dǎo)學生進行思考。在課堂外,我充分利用早讀課的時間,要求學生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學期下來,聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學期應(yīng)當是辛苦的一學期,我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此,這學期我個人收獲了許多。隨著教學經(jīng)驗的逐步累積,我在教學上能夠更好地結(jié)合學生的實際,關(guān)注到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學生不同的反映對教學做出調(diào)整及改進。當然,我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,對于個別厭學情緒嚴重的學生,我仍無法很好地對其進行引導(dǎo)或督促。在后進生的指導(dǎo)方面我做得還不夠,這在下學期的工作中要特別注意。
3.2023青年教師個人工作總結(jié)
為打造一支用心進取、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊伍,校園穩(wěn)步實施20__年青年教師培養(yǎng)計劃,以“滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動,引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵贊揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福,有效實現(xiàn)“教師與校園、與學生三贏發(fā)展”的完美愿景。
一、主題論壇秀,引領(lǐng)師德航向
“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月校園開展了“這天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題,結(jié)合全國模范教師夏月珍的師德報告,結(jié)合《每一天進步一點點》讀書活動,結(jié)合自己的教育教學實踐,暢談了想法和體會,樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說:教師應(yīng)關(guān)注的不是孩子的學習結(jié)果,而是肯定他們努力的過程,及時鼓勵他們,讓他們有勇氣,有力量一向努力下去。盛潔老師認為:要真心地去愛每一個孩子,讓孩子感受你的愛,讓孩子得到幫忙和自信。給孩子一個關(guān)切的眼神,一個鼓勵的目光,其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言:要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師,牢記“細心、耐心、愛心,做一位用心的引導(dǎo)者”的工作格言……
二、運動風采秀,展現(xiàn)靚麗風姿
嚴明的紀律、精準的示范、健康的身體、活潑的心態(tài),是青年教師開展教育教學工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第__屆運動會的契機,校園于4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下,利用下班時間用心參加廣播操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡單的動作,盡力到達規(guī)范要求,力求以狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上,灑下了隊員們辛勤的汗水,留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風,百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第__屆運動會開幕式的現(xiàn)場,精神抖擻的狀態(tài)展示了校園昂揚向上的辦學風格,整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。
三、專業(yè)技能秀,傳承民族文化
手與神運,藝從心得。5月校園組織開展了三字競賽主題活動?!叭帧奔翠摴P字、粉筆字、電腦打字,需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年教師就應(yīng)具備的教學基本功,對教育教學工作有著特殊的好處。一筆一劃練品性,一橫一豎傳經(jīng)典。透過本次活動,提升了教師磨練內(nèi)功的職責意識,培養(yǎng)了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的精神,搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流,在比賽中學習,紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練,體會中華深厚的文化底蘊,并用心主動地將悠遠的文化傳承下去。
四、綠色備課秀,提升教學實效
備課,是老師的看家本領(lǐng),直接關(guān)系著課堂教學的成效。6月校園組織了綠色備課本展評活動,展評指標涉及三個方面,一是教案的完整性:包含教學目標、教學過程、課后反思等;二是教學進度的計劃性和合理性;三是教學過程的主體性:教學重點、難點是否貼合學生實際,課堂提問是否合理,是否科學布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,既是一次公平的競爭,又是一次有效的培訓。大家一致認為評比活動帶給了相互學習的契機,幫忙大家取長補短,共同進步,個性對于新教師更是一次難得的學習機會。
五、拜師結(jié)對秀,促進智慧分享
青年教師是校園教育教學的生力軍,新教師更是校園發(fā)展的期望之光。9月校園舉行“牽手結(jié)對、智慧分享”新教師拜師結(jié)對儀式。校園領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈送校園課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,期望他們早日融入新群眾,綻放自己的能量,發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學拜師結(jié)對名單》,提出了牽手雙方的工作要求。20__屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會,20__屆帶教師 父代表陳偉發(fā)表自己的真實感受,濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動期望:青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,要構(gòu)成激勵機制、要構(gòu)成基本規(guī)范、要構(gòu)成經(jīng)驗成果,來滿足校園有特色、教師有特點、學生有特長的需要。
六、教學展示秀,張揚特色主張
為引導(dǎo)和鼓勵教師繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與等第制評價”的研究,深入推進課程改革,變革教與學的方式,促進學生健康快樂成長,10月校園舉行第__屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關(guān)學科的老師、牽手校園民辦少農(nóng)小學的老師、校園關(guān)工委小組成員、家委會成員應(yīng)邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比,涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)等多門學科。大家研讀課程標準,細化教學資料;精心設(shè)計教案,落實課程標準;關(guān)注學生差異,重在習慣興趣培養(yǎng),演繹自己的教學主張。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變,也讓大家看到了“基于課程標準提升教學品質(zhì)”理念在教學實踐中的有效落實。
七、校慶項目秀,綻放個性光芒
20__年恰逢校園建校100周年紀念,青年教師們用熱枕和激情,自覺投入校慶籌備的各項活動中,活躍在校園的每個角落。馬瑩承擔了慶典男主持的重擔,一遍一遍的背誦、模擬、演練,最后換來活動當日“零失誤”的完美主持,與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上,午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,結(jié)合草編、蠟染、書法等辦學特色,努力營造獨有韻味的校園文化氛圍,一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團支部書記許小花擔任了校園校情陳列館的解說,親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史,出色完成外場展示第一關(guān)的任務(wù);龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉,每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上,做好學生的引導(dǎo)訓練、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等,為百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力。
八、新苗競選秀,反思促進成長
年初,校園指導(dǎo)和幫忙青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,構(gòu)成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標,使大家有攀登目標、有發(fā)展行動。年末,校園例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動,為教師搭建交流匯報、反思總結(jié)的機會,營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20__年度的成長交流匯報,大家運用熟練的ppt演繹技術(shù),展示了一年來在德識勤能績等方面的成果,讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到:熱愛學生,敬業(yè)愛崗;善于學習,善于反思;樂觀豁達,知難而進。最終,奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,以出色的表現(xiàn)、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。
凝聚加務(wù)實,必能結(jié)碩果;目標加行動,必能有收獲!青年教師們正用團結(jié)、奮進、正氣、自信,大膽釋放青春激情,盡情闡釋教育夢想,朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向瀟灑前行,合力譜寫著徐行小學完美燦爛的明天!
4.2023青年教師個人工作總結(jié)
今年是我參加教師工作的第一年,可以說在這一年的工作中,我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中,我學習到的東西主要是教學方面的。送走繁忙充實的一年,又迎來充滿希望的一年?;仡櫼粚W期的工作情況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范行為,從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成。
二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務(wù)。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),主動地向新教師學習信息技術(shù),豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,結(jié)合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高抽象思維能力,培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,考慮到學生智力素質(zhì)的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設(shè)計,合理安排,每節(jié)課上得都有聲有色,效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,我知道的,我會習慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!
5.2023青年教師個人工作總結(jié)
青年教師是一所學校的生力軍和頂梁柱,“青年教師興則學校興;青年教師強則學校強?!鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。陳明錄教師是201_年3月分配到我校的年輕教師,教務(wù)處安排我做他的培養(yǎng)和指導(dǎo)教師。經(jīng)過一年的相互學習,該同志在教學方法,備課、課堂教學、校本研修等方面取得了一些成績,得到了其他教師的認可和好評。
一、制定計劃,培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確
我在開學初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計劃,要求自我在政治思想,師德行為,教育教學諸方面做出楷模。每周必須共同探討教育、教學的有關(guān)問題2次,包括探討教材資料,看備課本,班主任手冊,學生作業(yè),每周聽1—2節(jié)課,及時評課,使他不斷改善教學。加強對教學基本功的指導(dǎo),包括語言表達本事、解題本事、組織教學本事,板書和教學本事。加強對其教科研本事的培養(yǎng)提高,帶領(lǐng)其認真學習教育理論,參與教學改革和課題研究。
二、細心指導(dǎo),全面培養(yǎng)教育教學本事
1、加強理論學習。平時督促其加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,使其具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學科知識。除學校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》、《課程標準》兩本指定專著,還提議他結(jié)合所教專業(yè),精選高質(zhì)量的教育教學專業(yè)書籍和報刊作為輔助學習資料。陳明錄教師每學期至少做2萬字以上的讀書筆記。
2、進行課前備課指導(dǎo),確保準備充分。首先向陳明錄教師講備課的要點,要求把握課程標準的精神,弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題,深入鉆研教材,抓做重點,突破難點,結(jié)合教材資料,滲透思想教育同時要全面了解和掌握學生的學習基礎(chǔ)注重因材施教。在教學方法上注重創(chuàng)新,恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段。我每周堅持看陳明錄教師的備課本(陳明錄教師提前一周寫好下一單元的教案),并提出自我的參考意見。
3、加強對課堂教學的指導(dǎo)。陳明錄教師好學好問,勤奮踏實,我多次深入課堂,聽他上課,他也經(jīng)常走進我的課堂,虛心求教。我堅持每周至少聽陳明錄教師一節(jié)課,課后及時評課,查找不足,制訂改善措施,切實幫忙其提高40分鐘課堂效率。
三、指導(dǎo)反思,提升政治教學理念
第5篇 16年小學青年教師培養(yǎng)工作總結(jié) 2150字
本學期,我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作,有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用,青年教師們在各種基本功中有了很大的長進。回顧我們的工作,主要有下面幾點做法和體會:
一、高度重視,形成共識
隨著教育改革的不斷深化,時代和形勢的需求,對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn),為此,我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)整辦學思路,提出了新的目標。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到:教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證,必須全面提高教師隊伍的素質(zhì),才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn),我們認為,加強教師隊伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題,也是學校工作的重要內(nèi)容之一,從一定意義上講,教師素質(zhì)的高低決定了學校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識,同時我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納,因此,“愛校善教,廣博進取”成了教師的座右銘。
二、周詳計劃,常抓不懈
我校青年教師多,35歲以下的青年教師占全體教師的70%,他們大都經(jīng)過專業(yè)的培訓,有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ),可塑性大,教學熱情高,但實際教育教學經(jīng)驗不足,針對這一情況,我校采取了以下措施:
(一)抓青年,促上進。
青年教師是學校教學工作發(fā)展的希望,隨著一大批老教師的退休,一批又一批青年教師的充實,迅速提高青年教師的教學技能已成了學校教學工作的重點。
1、師德教育。由于學校教育發(fā)展的需要,我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此,我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù),堅持理論與實踐相結(jié)合,教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念,樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想,從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。
2、師徒結(jié)對。青年教師在教學上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來,這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導(dǎo),好的榜樣,好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用,達到這樣的目的。我們每年都召開兩次的青年教師師德暨教學教學工作。抓好骨干,也就推動了全校教學工作的發(fā)展。在這方面,我校采取立足當前、統(tǒng)籌安排、采取了一系列行之有效的措施。
3、放手挑擔。青年教師充滿朝氣,充滿活力。經(jīng)過一年的師傅指導(dǎo)和自身努力,他們不僅在教育思想成熟起來,而且在教學業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點,在這基礎(chǔ)上,我們讓一部分青年教師獨立挑起工作重擔,有的承擔高年級教學工作,有的承擔科研工作。在工作中,我們堅持“信而用之,用之不疑”的原則,這樣,青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作,努力工作,顯示出他們思維敏捷,具有獨創(chuàng)精神的特點。
4、跟蹤指導(dǎo)。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性,這不僅反映在處事待人上,也反映在教學工作中。我們掌握青年教師這一特點,除了加強思想教育外,在教學業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導(dǎo)的方法,對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中,及時幫他們尋找規(guī)律;在跟蹤中,我們堅持激勵上進的原則,促進青年教師不斷完善自身的教學方法,不斷提高駕馭教材和課堂教學、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中,盡量挖掘青年教師的潛在能力,使其在教學中發(fā)揮自己的長處,以期形成自己的教學特色。
(二)抓典型,促競爭。
教學工作需要具備很強的工作責任心。如何促使教師主觀上不斷地增強工作責任心,迅速提高自己的技能呢?這就需要學校為他們創(chuàng)設(shè)一定的競爭氣氛圍,我們的做法是:
1、特色展示。每一位教師在多年的教學積累中形成自己的教學經(jīng)驗或特色,就是青年教師也有自己的長處或特點。我們通過教學評比,讓每一位教師展示自己的特色,如有的教師善于指導(dǎo)朗讀;提高。有的善于引導(dǎo)激發(fā)學生發(fā)言的興趣等等。通過特色展示,不僅達到了互相學習的目的,也促使教師在教學技能上不斷完善。同時,這也給一些教學無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課。
2、重點扶植。俗話說,五個手指伸出來有長短。在教師中,能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進,這就需要對兩頭進行關(guān)心、幫助。對教學能力強的教師或教研組,我們采用大力支持、放手自主,讓這些教師或教研組自己管理自己,創(chuàng)造機會讓他們露面,展示才能,創(chuàng)造機會讓他們?nèi)カ@獎,去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學上有困難的教師,我們對他們多一些指導(dǎo),少一些指責;多一份耐心,少一些急躁;多一些希望,少一些失望,使他們樹立信心,使他們一點一點提高教學技能。
(三)抓基本,促技能。
為進一步深化對新課程理念的學習與思考,全面推進新課程改革的進程,切實提高廣大教師的課堂教學水平,促進廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
三、明確方向,仍須努力
雖然我們已取得了一定的成績,但隨著科技的發(fā)展,人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新,只有用更高的標準去要求,才能達到更新的水準,作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師,更應(yīng)該不斷學習,充實自己,這樣才能不負時代的重托、人民的希望,才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻。
我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度,促進我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化,為創(chuàng)造__小學更美好的未來貢獻我們的力量。
第6篇 2023年青年教師教學比武活動總結(jié) 3800字
為推進課程改革,優(yōu)化課堂教學,有效評估教師的課堂教學效果,促進我校教師的專業(yè)成長,加強教師之間的相互學習,促進學習型教師隊伍的建設(shè),我校于9月13日至10月15日歷經(jīng)一個多月的時間在本校舉行了教師教學比武活動。又于10月19日至10月29日共14名學科的14名教師參加了中連學區(qū)的課堂教學風采選拔賽,至此一個半月的時間,在全體參賽教師的積極參與,全體評委的辛勤工作下,教學比武活動圓滿拉下了帷幕?,F(xiàn)將本次比武活動作一個全面的回顧與總結(jié)。
本次比武活動,是根據(jù)市教育局要求,為推進新課程課堂教學改革由點向面鋪開的對教師的檢閱活動。比賽規(guī)則為:教研組長先天下午命題,參賽選手早自習抽取課題,兩小時內(nèi)鉆研教材、設(shè)計教案、制作課件、跨年級異班上課,寫課后反思、課后集體評議。這樣的比賽,對教師來說,既面臨著機遇,更面臨著挑戰(zhàn)!使教學教研變得扎實而靈動,課堂變得絢麗而多彩!大部分參賽教師以實際行動對新課程理念下的教學,進行了有益有效的嘗試,基本達到了本次教學比武活動預(yù)期的目的,為進一步推動我校的課堂教學改革起到了推波助瀾的作用。具體來講,本次活動有如下特點
一、目的明確。根據(jù)我校學期初教務(wù)處的工作計劃安排,結(jié)合市教育局要求,如期組織實施了此次大型教學比武活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經(jīng)驗的學習,探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實施周密嚴謹。
1、教科處于9月7日制定并公布了此次教師教學比武活動方案,由各教研組采取公推公選的方式,其中各教研組均推選三名以上教師參賽,共上課15節(jié)。
2、全體參賽教師認真準備,精心策劃課堂教學,校長親自指導(dǎo)、全程跟蹤,各評委和學科評委認真履行職責并積極組織評課議課活動。
3、賽后的評課活動各教研組長認真組織,深入細致地評議每一堂課。做得特別好的是語文組,他們評課記錄詳實,堅持做到人人發(fā)言,公正評價每一堂課。在相互的評價中得到了成長,升華。
4、在聽課過程中,程序井然。評委小組全程跟蹤聽課,認真而客觀地評分。從15名參賽教師中評選出3個三等獎,他們是:郭國輝、汪振芳、謝濤。2個二等獎,他們是彭麗、吳卓芳。一個一等獎,彭輝。其余選手全部為優(yōu)勝獎。
三、各部門通力合作,整個活動開展的井然有序。
本次教學比武活動規(guī)模大,涉及部門和人員多,但由于有大家的互相協(xié)調(diào)和合作,使得持續(xù)一個半月活動進行得相當順利。為了保證活動能及時、順利地開展,各評委、參賽選手都能自己積極調(diào)課,沒能避開的課,相關(guān)教師主動的對課堂進行了調(diào)動。聽課老師也很積極(我聽的13堂課里每次聽課人數(shù)都在20人次以上,幾乎沒有課的老師都來聽課了),在此對積極全程參加活動的評委表示衷心的感謝!對其他部門的配合表示衷心的感謝!對積極參與聽課活動的教師表示衷心的感謝!對所有參賽教師表示衷心的感謝!對獲獎教師表示祝賀!
四、成果
這次賽教課充分體現(xiàn)了我校教師教學觀念的轉(zhuǎn)變,緊跟新課改步伐,教學目標全面、準確。容量安排適中,教材處理科學,以學定教,教學方法靈活多樣。學生能夠主動地參與學習活動。師生關(guān)系平等和諧,注重與學生平等、真誠地交流,極大地調(diào)動了學生學習的積極性。,我覺得這些賽教教師的教學有以下幾方面的特點。
1、教師角色轉(zhuǎn)變快,突出了學生的主體地位。
課堂中,老師的話語少了,見到多的是學生在讀、在議、在說,老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學氛圍,讓學生輕松盡情地交流,充分尊重學生的個體差異和學生不同的學習需求,以學定教,體現(xiàn)了教師是學生學習的合作者、引導(dǎo)者、是真正意義上的合作伙伴。
2、善于巧妙導(dǎo)入課堂,激發(fā)學習興趣。每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放,風格各異,無論是語文、數(shù)學學科,還是綜合學科,每科有每科的特色,每課有每課的精彩。如郭國輝老師結(jié)合教學比武結(jié)合自己引申到“毛遂自薦”來吸引學生的注意力,段琪老師通過引用對聯(lián)巧妙地切入到文章主題,汪振芳老師要同學們說“誰是班上力氣最大的人”激趣引入,為順利開展新課教學起到了事半功倍的效果。
3、重視把握課堂生成,高潮不斷迭起。課前的學習研討、積累沉淀,提高了教師把握課堂的藝術(shù)。如何讓學生在預(yù)設(shè)中進行有效的生成,成了教師共同思考的問題。如彭輝老師在五年級《生命的課堂》教學中,帶領(lǐng)學生在反復(fù)頌讀中領(lǐng)悟句子的內(nèi)涵并給予學生品德教育;段李老師教《母雞》時,抓住學生的問題這是一只怎樣的母雞?你喜歡這只母雞嗎?為什么?郭國輝教“毛遂自薦“時問毛遂成功的原因是什么?你受到了什么啟發(fā)?而且教師們在向?qū)W生提出問題時不再是簡單的“是不是”,而是“你看到了什么?”“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你是怎樣做的?”這體現(xiàn)了新課程理念在教學中的充分貫徹,以此展現(xiàn)孩子思維的過程。注重培養(yǎng)學生多角度思考問題;謝亮老師,石日明老師的英語課結(jié)合生活實例,善于激發(fā)學生積極主動參與,互動效應(yīng)成果顯著。
4、 注重資源有效開發(fā),拓寬教學現(xiàn)場。大部分教師十分重視資源的開發(fā)、活用、巧用,努力構(gòu)建一個開放的教學體系。如汪振芳老師、謝濤老師、段琪老師緊密聯(lián)系學生的生活實際,如吳卓芳老師在教“小小男子漢”一文時設(shè)計的問題有“洛迪是怎樣的一個男子漢,你們想怎樣稱贊他?當困難、挫折來臨時,我們應(yīng)學會什么?給媽媽寫上一段話,回家后讀給媽媽聽”以此來不斷刺激學生的大腦興奮,掀起學生探究的高潮,開啟學生發(fā)散思維,充分體現(xiàn)“生活即教學”的課程理念;顯而易見,課堂演譯的不僅僅是課內(nèi)的精彩,而且也折射出教師本身的綜合素養(yǎng)和課程理念。
5、珍視學生學習體驗,賞識每個學生。在教學現(xiàn)場,幾乎每堂課你都可以聽到這樣精辟的激勵性評價: “相信小朋友通過努力會讀好的”、 “你把老師想說的話都說出來了”、 “你的想象力真豐富”“別著急,認真思考一下”“真聰明”……在這點上做得突出的有:劉慧君、郭國輝、彭輝老師,教師努力為學生創(chuàng)設(shè)平等和諧、輕松愉快的學習情境,對學生學習態(tài)度、學習收獲、學習過程、學習方式的肯定成了比武課堂的又一道絢麗的風景,課堂給予孩子的不僅是知識的積累,技能的鍛煉,思想的交換,而且品嘗到了一種在寬松、和諧、民主的課堂氛圍中所沉淀的成功體驗和被賞識的幸福。
6、自主學習合作交流,培養(yǎng)學習方法。語文也好,數(shù)學也罷,還是英語、物理等學科,老師都重視學生學法的指導(dǎo)。在學習形式上,既有自主思考,也有合作交流;既有個體的智慧,也有集體的思想,運用學案成了比武活動的又一特點。如彭麗老師、李頡老師、汪振芳老師的課大膽提倡小組合作學習,并鼓勵學生去觀察發(fā)現(xiàn)去總結(jié)歸納,以提高學生的學習能力。所有這一切,都是為了促進學生的發(fā)展,真實性的課堂既樸素又鮮活、亮麗。
7、尊重學生體驗,以讀代講,使作者、讀者產(chǎn)生情感共鳴。
新課標指出,要培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣,應(yīng)重視理解、感悟。語文課中以讀代講的例子很多,讓學生自讀自悟,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。彭輝、郭國輝、吳卓芳、段李等語文老師在教學中,設(shè)計了許多讀的環(huán)節(jié),有自由讀,有聽個別同學讀,有同桌互讀,有分角色讀,有表演讀,更有教師自己飽含激情的高聲誦讀,也有教師精心設(shè)計導(dǎo)語的引讀。這樣,在交替反復(fù)的朗讀過程中,學生不僅熟知了課文內(nèi)容,還體會了語言文字的韻律美,同時更感受到了文中人物的高尚品格,與作者產(chǎn)生了心靈上的共鳴。
8、深刻反思,力求完美。賽課后,選手們認真反思一堂課的成敗,每個細節(jié)的失誤,每個環(huán)節(jié)的作用,找尋自己與他人的距離。精彩的評課議課更是促進了教師們專業(yè)上的成長,濃厚了教研氛圍,不是專家,甚是專家,校長和我都為我們擁有一支成長快,肯學習,勤動腦、水平不斷提高的教師隊伍而感到由衷的高興!
連續(xù)四屆青年教師教學比武活動,隨著青年教師的足跡前行,感悟的不僅是理念與實踐的交融,思維與智慧的碰撞,知識與能力的提升,而是那點點滴滴的感動?;顒拥钠脚_,流現(xiàn)出五中教師的一種勇往直前、銳意進取的拼搏精神;賽課的身后,流淌出五中人孜孜不倦的教學追求。
當然,通過比武活動也暴露了我校青年教師教學中存在的一些問題
1、師生關(guān)系處理不當。部分教師講得過多,不敢放手讓學生獨立思考,穿新鞋走老路,牽著學生的鼻子走,學生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。魏書生老師說過這樣的話:重要的不是我們累著了自己,重要的是我們剝奪了孩子們發(fā)展和展示自我的機會。
2、部分教師語速太快,學法指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性。絕大部分教師基本注意了學習方法和技巧的指導(dǎo),但是在培養(yǎng)學生自我學習能力,合作探究能力,質(zhì)疑總結(jié)能力等為了學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)方面還值得探究。
3、個別教師的語言缺乏藝術(shù)性,不重視與學生的細節(jié)交流,對學生評價不及時,不恰當。例如,有的學生回答問題十分精彩,思維開闊,但教師沒有及時予以評價,或評價過于簡單,沒有給學生以鼓勵和自信。教師在課堂上的隨機應(yīng)變能力有待于提高
4、問題學生沒有得到足夠重視。課堂上回答問題的往往是那些“尖子生”,少數(shù)教師害怕問題學生“一石激起千層浪”,自己無法駕馭課堂,在教學中往往忽略問題學生的存在,一味追求完美的課堂。
教學是一門遺憾的藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,創(chuàng)新的生命在于學習。一年一度的青年教師教學比武活動意義深遠:它傳播的不僅是課堂駕馭藝術(shù),也傳播著學習的魅力;它展示的不僅是教師的教學思想,也展示著五中的教育理念;它承載的不僅是青年教師的夢想,也放飛著五中的希望,我們將成這里起步,走向市里,推往地區(qū)、、、、、
第7篇 輔導(dǎo)青年教師教學經(jīng)驗總結(jié) 1350字
自畢業(yè)以來,走上教師這個崗位已經(jīng)有十來個年頭了。這些年來,我一直擔任語文教學工作。經(jīng)過自己努力,在教學、管理工作中取得了一些成績,并總結(jié)了一些經(jīng)驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作,我們必須毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給他們,我輔導(dǎo)過幾位青年教師,下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師秦文奇、凌錦德、張玲的吧:
一、如何指導(dǎo)秦文奇和凌錦德老師做好班級工作的
1.教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,還要有耐心。秦文奇老師剛從學校畢業(yè),教育教學經(jīng)驗不足,剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,處理班級事務(wù)很不理想,也給他帶來為難情緒,整天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時間和他交流,調(diào)整他的心態(tài),告訴他班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級工作計劃,制定班級公約,要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐心,平時多和學生交談,多了解學生,和學生成為朋友,使學生有話敢對你說,把你當成好朋友,要以集體的力量來做好班級工作。平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動,激發(fā)學生的興趣,加深師生情感,同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動的開展,培養(yǎng)了學生正確的人生觀、價值觀,樹立了遠大理想,增強了學生各方面的能力。經(jīng)過指點和共同探討,使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力,有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐,總結(jié)經(jīng)驗,增強了工作能力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成績。
2.凌錦德老師初擔班主任工作時,由于經(jīng)驗不足,方法不當,面對幾十名學生的班級工作,不知從何抓起。知道這個情況后,我就主動找她并建議她深入學生,了解情況,喜學生之所喜,愛學生之所愛,想學生之所想,培養(yǎng)小干部,讓小干部成為老師的助手,經(jīng)過一段時間操作,彭老師信心增強了,方法靈活了,對班級管理得心應(yīng)手,工作有條不紊,受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,家長的贊許。
二、指導(dǎo)張玲老師做好教學工作
張玲老師雖然學歷較高,年輕,精力旺盛,但教學實踐能力不足。剛教語文擔心教不好,我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學方法傳給他,具體指導(dǎo)他怎樣備課,怎樣在課堂教學中向?qū)W生傳授知識,我們利用空余時間互相聽課,及時探討,及時向他點出教學中的不足之處,并和他共同探討教學方法。在他的公開課前多次聽他上課,指出他在課堂教學中要注意的問題,并指導(dǎo)他如何在課堂教學中聯(lián)系課文內(nèi)容對學生進行德育教育,做到課堂教學要和生活實際相結(jié)合。這樣會使學生對書本知識學得快,掌握得牢,同時也會使學生增強實踐能力,更能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。經(jīng)過我的指點和輔導(dǎo),張玲老師教學水平逐漸提高,教育能力不斷增強。公開課上得很成功,并在教研活動中取得了一定的成績。他所帶的班級在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中也取得了很好的成績。
以上是我在教育教學工作中對青年教師張玲、凌錦德、秦文奇所做的一些點撥和引導(dǎo),也是我應(yīng)該做的。我相信這幾位老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期,我們每個教師都應(yīng)積極投身于新的課程改革中去,加強學習,不斷創(chuàng)新,不斷改革教育教學方法,實行新課程、新理念,轉(zhuǎn)變教學觀念。積極鼓勵青年教師,使他們成為教育界的棟梁之材,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第8篇 青年教師代表年度工作總結(jié) 1850字
青年教師代表年度工作總結(jié)
一、教育教學方面
本學年年初,我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標,進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于所教學生學習基礎(chǔ)、學習習慣差別較大,這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。作為語文教師,我始終注重培養(yǎng)學生的寫作能力,用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。
二、教育管理方面
身為八(5)班的班主任,我感到光榮和驕傲,但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀、個性獨特、心理脆弱、主見性強的孩子,管理是需要技巧的。我花了很多心思,在班級常規(guī)管理上,盡量書面化、條文化,實現(xiàn)學生的能動自主管理。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。最為重要的是,我用心與他們交流,用愛作為我們交流的語言。本學年,班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現(xiàn)突出,本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,我也被評為優(yōu)秀班主任。
班主任工作瑣碎而艱辛,面對工作中的壓力和困難,我也曾想過放棄和逃避,讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心,是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,是所有同事的關(guān)心支持,是學生們純真的笑臉。清晰地記得12月10號我生日那天,當兩個課代表想法把我“騙”到教室后,我打開門的一瞬:45張笑臉、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?!腋袆拥秸Z塞之際,從心底里流露出一句:人生最大的幸福莫過于此!
我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,我就這樣認定了腳下的路,我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理:付出,然后收獲。謝謝!
青年教師代表年度工作總結(jié)
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)一年半了,在這一年半時間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的.靈犀,才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,以下是我一年的工作小結(jié),有不足,也有收獲:
很榮幸,剛下學就擔任班主任工作。評心而論,這是個富有挑戰(zhàn)而又繁瑣的工作。剛接手,不知道如何是好。但我認為,最基本的還是要有愛心。所以,我始終在努力成為一名富有愛心的教師?!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。上課時,我是嚴師,對學習一絲不茍;下課時,我是他們的摯友,和他們玩一樣的游戲,從行動上貼近他們的生活,了解他們,俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,呵呵,走近他們的世界,就很容易找到他們易于接受的教育方法,給予最適當?shù)慕逃?/p>
要當好班主任,還要有足夠的細心,重視主題班會的開展。如果沒有特殊情況,我班每周一第一節(jié)課的班會都要開,總結(jié)上周的工作,提出本周的要求,關(guān)注每一位學生的狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
當然,只有愛心、細心,是遠遠不夠的?!皫熣邆鞯朗跇I(yè)解惑也”。教師的第一要務(wù)還是教書育人。孩子們的知識面是很廣的,如果我僅依靠書本,學生會很厭倦我的課堂,為了從理論上提高自己,我經(jīng)常閱讀報刊雜志,接受最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導(dǎo)者,成為一名有新理念的教師。
在日常教育教學工作中,力爭認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。備好每一堂課,讓學生在課上都有發(fā)展;精心批改每一本作業(yè)本,做到及時反饋;勤于反思,在總結(jié)中完善自我。經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富的教師的課,從中發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點從而彌補自己的不足。會在課堂中觀察每一個學生,關(guān)注學生在課堂上的收獲。
在這一年的教學工作中我收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。比如說,在對待犯錯誤學生時,有時會控制不好自己的情緒、在班級管理上還存在很多問題、遇到事情不夠沉穩(wěn)等。
在今后的工作中,我要不斷提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
只要我心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
第9篇 小學青年教師培養(yǎng)工作總結(jié) 1350字
今年是____區(qū)教育局的師資工作建設(shè)年,我校把培養(yǎng)青年教師,發(fā)展青年教師入黨,建設(shè)青年骨干教師隊伍作為今年師資工作的重要任務(wù)。我校黨支部和行政班子形成共識,共同承擔學校青年人才工程,以具體的措施、扎實的工作、熱情的關(guān)懷培養(yǎng)學校優(yōu)秀青年教師,促進她們盡快成長。一年來,我們的工作取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)盡責盡心,重視與青年教師的溝通。
學校黨政堅持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,無論工作多么緊張,每天至少要和一位青年教師個別交談。談思想、談工作、也談生活;肯定進步、指出問題、指導(dǎo)工作、也征求意見。在交談中了解每位青年的特點,了解他們一個階段的成長狀況和思想情緒,鞭策他們不斷進步。我校青年教師羅青鋒是一位體育教師,由于是運動員出生,所以在課堂教學上比專門師范畢業(yè)的老師欠缺,羅老師自己也很煩惱,在于他的談心溝通中我們了解他喜歡信息技術(shù),自學了這方面的知識,管理范文網(wǎng)作為學校的網(wǎng)管員有些知識儲備不足,很想進一步學習,學校領(lǐng)導(dǎo)商量后決定送他出去培訓,羅青鋒很珍惜這次培訓機會,認真學習新技術(shù),很快勝任了網(wǎng)管員的工作,受到學校老師的好評。
2.建立青年工作小組,使其成為我校青年教師成長的搖籃。
學校組成了由骨干教師、團支部書記王曉蕾為組長的青年工作小組,在黨支部青年工作委員蔣文莉同志的帶領(lǐng)和直接指導(dǎo)下,學習教育思想,學習科學理論,探討教育教學中的體會,也相互交流思想,并使學習活動制度化,在學習中激勵青年教師成長進步。青年工作組的幾位教師參加學校重點課題的研究,撰寫了《小學課堂反饋技術(shù)研究》并出版發(fā)行。兩位青年教師獲區(qū)語文、思品大獎賽一、二等獎。
3.搭建舞臺,在實踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學能力。
學校3月至4月舉辦了青年教師教學技能評比活動、開展班級主題班會展示活動。學校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo),使青年教師專業(yè)水平在實踐鍛煉中得到提高,使他們盡快地成為教學改革、教育創(chuàng)新、推動素質(zhì)教育的骨干力量。我們還建立校星級教師評比制度,激勵優(yōu)秀青年教師成為教育人才。為建設(shè)教育人才高地,思想?yún)R報專題激勵優(yōu)秀青年教師成為教育行家里手,除了選送他們參加區(qū)教研室中心組學習之外,我還建立校內(nèi)星級教師評比制度,為青年教師成才搭建平臺。只要勇于改革創(chuàng)新,在德育、課程、科研某一方面取得明顯成效的,經(jīng)過全體教師評議均可獲得星級稱號,并給予津貼提高其待遇。這項制度激勵青年教師主動發(fā)展,加快脫穎而出。我校首次評比該項目有5位青年教師教師上榜。
4.重視引導(dǎo),在教職工中形成關(guān)心青年成長的積極的心態(tài)。
學校青年教師的成長需要良好的環(huán)境,需要得到廣大教職工的支持。黨支部落實制定的青年培養(yǎng)計劃和目標,在行政會議上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)一起談青年教師培養(yǎng)對學校發(fā)展、教育創(chuàng)新的相關(guān)聯(lián)系,在教職工大會上更是從政治上、全局高度上闡述青年教師培養(yǎng)的重要性;通過各個層次,全方位地宣傳、引導(dǎo),使教職工感覺到青年教師培養(yǎng)是全校性的重要工作,并且致力于形成積極和健康的氛圍,范文top100克服對青年教師求全責備、論資排輩、冷眼旁觀等消極情緒,從而在校園中形成一個積極支持青年教師工作的環(huán)境,鼓勵他們在實踐中提高工作水平和能力。
一年來我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,今后將在青年工作組的活動形式上尋求突破,在專題研究方式上探求新的模式,使這項工作常抓常新。
第10篇 青年教師期末工作總結(jié) 1300字
青年教師期末工作總結(jié)
今年是我參加教師工作的第一年,可以說在這一年的工作中,我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中,我學習到的東西主要是教學方面的。
送走繁忙充實的一年,又迎來充滿希望的一年?;仡櫼粚W期的工作情況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的.教育教學工作,自己在思想
政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范行為,從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時
做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成。
二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務(wù)。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住
一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內(nèi),主動地向新教師學習信息技術(shù),豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,結(jié)合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調(diào)動學生的學習興趣,提高抽象思維能力,培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質(zhì)。同時,考慮到學生智力素質(zhì)的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設(shè)計,合理安排,每節(jié)課上得都有聲有色,效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學的艱辛,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,我知道的,我會習慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!
第11篇 優(yōu)秀青年教師個人總結(jié) 3600字
優(yōu)秀青年教師個人總結(jié)
青年教師年度工作總結(jié):
時間飛逝,很快半年又過去了,學校組織的“老帶新”活動讓我受益匪淺,作為一名青年教師,最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識,而最大的缺點則是教育教學經(jīng)驗明顯不足。學校舉行的這項“老帶新”活動給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會,推動我們的教育教學水平不斷上新的臺階。在這一個過程中,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學經(jīng)驗?,F(xiàn)簡單做幾點總結(jié):
一、理論學習方面:
在張老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學習,對職業(yè)教育有了新的認識,我充分認識到高職教育的特點和對教師的要求,認真領(lǐng)會新課程的理念,充分熟悉教材、靈活運用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過硬的專業(yè)知識,熟悉本學科(課程)的基本內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識??梢哉f,熟悉新課標、熟悉教材,方能對癥下藥。
二、教學研究方面:
首先,作為一名青年教師,只有不斷的學習,才能使自己跟上課程改革的步伐,以全新的理念指導(dǎo)教學實踐。我努力探索教學方法,不斷累積教育教學的方法,做到教學得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平時的教學過程中應(yīng)注意累積教學方法,形成自己獨立的教學風格,使教學得心應(yīng)手。
三、正確對待聽課:
只有多交流,多聽取意見才能進步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學的技巧。其次,互相聽課、評課是一種基本活動形式,這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學,從而督促我不斷的改進,也是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個學期的教學任務(wù)。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。老教師們通過他們自身豐富的教學經(jīng)歷,讓我覺得我們年輕教師應(yīng)該不斷努力,讓自己從實踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師,在平時的教學中注意多寫些教學反思。我想,我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。
回顧過去的一個學期,教學任務(wù)順利完成,通過“老帶新”工作,使我進一步熟悉高職教學內(nèi)容及方法,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的向張老師學習、請教、討論,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己更好地服務(wù)于教育、教學工作。
青年教師年度工作總結(jié):
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的'教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師,他們說:'老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。''我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進步。'
'我想全班同學的學習成績都是那么好。'于是,我讓他們組成'一幫一'小組,并給他們開會, 提出'老師'必須履行的職責,主要就是檢查'學生'的作業(yè),輔導(dǎo)'學生'掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。'老師'們確實是非常盡責,而'學生'時刻有個'老師'在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對'一幫一'小組,'學生'們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。
這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和語文科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學的資料。
語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像_老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。
這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象___、___等是最調(diào)皮的。特別是___,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像___同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。
要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或語文,完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文語文都達到了優(yōu)秀,語文還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像'我們是新世紀雛鷹'文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。
第12篇 2023年小學青年教師課堂教學研討活動總結(jié) 1300字
數(shù)學組王風琴
本次教研活動在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和四位承擔公開課教師的精心準備下,開展的很成功,下面我就四位老師的公開課談幾點我個人粗淺的看法,如有不妥之處,請幾位教師不要介意,同時請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。
總體呈現(xiàn)五大亮點:
一、教學設(shè)計科學合理,課堂活動緊密聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)了讓學生學習有用的數(shù)學知識這一先進的課程理念。課程標準中明確地告訴我們:數(shù)學的教學活動都必須建立在學生原有的生龍活虎活經(jīng)驗和學生原來的認知基礎(chǔ)上的。幾位老師都能恰當?shù)倪\用身邊的教學素材,創(chuàng)造有趣的教學情景。
二、教學目標明確,教學重難點突出,能宏觀地把握教材,科學地處理教材。四位老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,所以對于一個問題的解決,我們老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學生解決問題的策略,給學生一把在知識的海洋中航行的槳,讓學生積極思考,大膽嘗試,在主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。
三、師生互動和諧,練習設(shè)計層次性明顯,能解決重點突破難點,教學效果明顯。
四、學習方法和教學手段多樣化,降低了學習難度,提高了學習效率。其中三位教師都能充分利用多媒體進行輔助教學,同時將觀察、操作、討論、練習、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學習方法與之相結(jié)合,大大提高的學習效率。
五、數(shù)學思想方法得到了充分滲透,學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。
以上是我聽了這幾節(jié)課的總體感受,如果就每一節(jié)課而言,我認為四位教師各有所長,每節(jié)課從不同的角度,不同的層面充分展示了各自的教學水平和教學藝術(shù)。
吳建玲老師語言生動流暢,言行舉止親切,課堂中能充分利用兒童的心理特點,創(chuàng)設(shè)學生喜愛的教學情景,為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
張波老師課堂激情高,教學環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點,突破教學難點,通過有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的課上的很精彩。
楊汝明老師能夠在充分考慮學生認知水平的基礎(chǔ)上,大膽放手讓學生自主參與對新知的探究,對提高學生的學習品質(zhì)和和自學能力起起到了一定的幫助作用。
李云老師教學設(shè)計科學合理,教材掌握熟練,環(huán)節(jié)過渡自然。能引導(dǎo)學生動手操作體驗知識的形成過程。
當然,我們每位老師的課都不可能達到100%的完美,所以就上午四節(jié)課在以下幾方面還值得進一步加強改進和研討:
一、合作學習的過程還需進一步優(yōu)化,特別是對合作學習進程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。
二、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然,特別是在使用多媒體過程中,教師只顧完成教學內(nèi)容,而忽視了每個環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接。
三、課堂預(yù)設(shè)不夠細化,學生的多向性思維沒有得到發(fā)展。
四、課堂細節(jié)關(guān)注不夠全面,比如在課件制作、板書、教態(tài)及專業(yè)術(shù)語的使用上都還有待進一步提高。
總之,四位老師通過精心準備,分別為我們奉獻了一節(jié)精彩的示范研討課,從這四節(jié)課中我們既看到了課改以來我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐,同時又為我們后階段的課改方向指明了航標。我想,我們?nèi)w教師一定會以本次活為契機,在今后的教學工作中進一步加大課改力度,逐步探索課堂教學的新路子,為了讓我們的課堂達到民主和諧、輕松高效而共同努力。
第13篇 高校青年教師培訓工作總結(jié) 2000字
__學院高校青年教師培訓于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成,高校青年教師培訓是高校新教師培訓的起點,是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié),對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的提高,保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。
經(jīng)過學習我充分的認識到,教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓,其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學效能,進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要,構(gòu)建高校教師崗前培訓新體系,是高校人力資源開發(fā)的要求,也是新教師成長與發(fā)展的需要。一.加強師德師風建設(shè)
師德,是指教師的職業(yè)道德,是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的重要組成部分,是學生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,教書育人。教師是社會的典范,人格的楷模,父母的替身,學生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,以身示范。
正如___說的:“老師作為人類靈魂工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教書者必先修己,育人者必先律己?!彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng),率先垂范,既要有腳踏實地,樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界,用自己高尚的品質(zhì)感染學生。二.加強與學生的溝通交流
在高校普遍存在一種現(xiàn)象,即與中、小學教育相比,高校教師與學生交流、溝通較少,這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),是高校教師與學生交流、溝通的有效手段,更是一種深受學生歡迎的溝通藝術(shù)。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,一定要注意防止給學生提出過高的目標,或為學生增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進學生的學習,只會增加他們的焦慮,帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,接連出現(xiàn)高校學生跳樓事件,這不得不引起高校教師對學生心理教育與溝通的重視。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,才能夠在教育的過程中,處理好各種關(guān)系,從而達到教育效果,了解學生的個人觀與世界觀,隨時洞察學生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。
三.端正教學態(tài)度,提高教學質(zhì)量
青年教師是高校中的活躍力量,是決定高等學校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學質(zhì)量是高等學校管理的重要內(nèi)容,大部分青年教師是非師范類學校畢業(yè),剛走上教學工作崗位就站上講臺,缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗,因而給學校整體教學質(zhì)量帶來影響。所以,提高青年教師的教學質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。
根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗,我認為高校教師提高教學質(zhì)量應(yīng)從如下做起:
(1)盡快完成從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)充分備課,廣泛閱讀教學資料,消除對課堂教學的膽怯,建立自信;
(2)增強自身的教學綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,還需要潛心研究教學過程、教學方法和教學目標,對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面,引導(dǎo)學生觸類旁通。在授課過程中,還應(yīng)不斷的調(diào)動學生聽課的積極性、控制教學節(jié)奏和管理課堂等,提高教學組織管理能力。
(3)提高學生理論聯(lián)系實際的能力。要使學生學到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,增強學生學習的興趣,提高學生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。
四.加強學術(shù)研究,提高科研能力
教學質(zhì)量是一所大學的生命線,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學過得更好所必須的;科學研究則是一所大學活力的源泉,活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ).因此,會教書的教師是好教師,會進行研究的教師是好教師,既會教書又會研究的教師是更好的教師.
科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,還必須具備直觀,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,百折不饒的意志品質(zhì)等.因此,作為一名高校教師,往往會在教學和科研的思維轉(zhuǎn)換中,倍感身心的疲憊,尤其是教學工作量過大,教學壓力過強的情況下,出現(xiàn)力不從心,無所適從的情緒,我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,但科研的增長將會導(dǎo)致教學質(zhì)量的提高,所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學和科研中,在教學與科研的相互
促進過程中不斷完善自我。
根據(jù)自身的總結(jié),在提高科研能力上有如下體會:
(1)要明確階段性目標,學會忍痛割愛。
(2)平時積累,尤其是利用課堂教學積累資料。
(3)勇于申報課題,先下手為強。
(4)隨時準備,等待機會。
(5)動員一切可動用的資源,進行有效的公關(guān)。
總之,作為高校教師不能忘記教學是教師的天職,應(yīng)記住僅能讓學生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學生更富有,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學生更富有,更聰明,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師.所以在有效促進教學和科研的同時一定要'以學生為本',不能忘了一個做教師的基本職責。
第14篇 青年教師個人培訓總結(jié) 3200字
人類已步入21世紀,教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強,并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎(chǔ)上,進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了系列專題講座和微機培訓,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽,現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結(jié)如下,請學校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓工作的關(guān)鍵
學校杜校長,原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的蹇定,還是對培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,予以具體地指導(dǎo),同時,還參加每一次大型的青年教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;劉校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開展主要工作
1、進一步加強教育教學理論的學習,提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性,要求大家做好學習筆記,并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學期圍繞教育理論的學習,還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的”班主任工作的藝術(shù)與追求“、尹忠謀主任主講的”怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價“和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的”課堂教學藝術(shù)淺談“、”教學模式的探索與創(chuàng)新“、”關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神“,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學習,共同探討,確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識,對指導(dǎo)教學幫助尤大。
2、繼續(xù)加強計算機培訓,提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力
本學期共進行計算機培訓7次,培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學,根據(jù)教師們的實際情況,分a,b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,認真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前,王奉華教師主動承擔了輔導(dǎo)工作,他克服了期末工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,在此表示感謝。
3、重視青年教師教學基本功的提高,以訓練保持量,以比賽促高
本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽,包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加,90分以上的7人,點9、9%,80分以上的54人,點84、4%;教案設(shè)計比賽66人參加,90以上的28人,占42、4%,80分以上的35人,占53、03%。從大家的成績中可以看出,青年教師的教學基本功朋明顯提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。
在此特別想說的是,在這次基本功比賽中,學校工作督察小組的老教師們給了我們的指導(dǎo)和支持。板書比賽,他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間,認真評論,仔細比較,嚴謹打分;導(dǎo)課比賽,他們冒著酷暑,一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課,這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩,他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),更是一種精神和責任心的熏染,在此,向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出:
1、本學期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比,魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎,江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外,崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課,受到與會專家和教師的高度評價,向全市證明了我校綜合高中的辦學實力,為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課,為這一教學模式的探討和推廣盡了力。
2、本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的2,98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效,崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學?!?00年教育教學論文集》中,青年教師的優(yōu)秀論文占75%。
3、本學期課件制作、優(yōu)秀教案的評比,曲俐教師獲省級一等獎,鄭曉燕老師獲省級二等效,張兆忠、王奉華老師獲省級三等效;郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。
另外,還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是,綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下,全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,在實際工作中團結(jié)一心,甘于奉獻,取長補短,積極進取,任勞任怨,他們付出了辛勤的勞動,也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中,取得優(yōu)異成績,地理在全市名列前茅。以我們學生的基礎(chǔ),這種成績的取得實屬不易。
五、存在的問題與建議
本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學校的要求還有很大的差距,學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學期的青年教師培訓工作中,主要存在的問題如下:
1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、加強了培訓過程的管理力度,但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。
4、個別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核。
總之,總結(jié)一學期來的青年教師培訓工作,如果說取得了一定的成績,那也與學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,不斷地總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓,力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量,為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力!
第15篇 青年教師試用期個人工作總結(jié) 1400字
青年教師試用期個人工作總結(jié)
本人20××.8月入職,擔任了兩項工作,一個是高二和高三的地理教學工作,一個是高二三班的班主任工作,半年的努力,有收獲,有教訓,有激動,也有傷心,現(xiàn)在就把我的感受和認識總結(jié)一下。
第一,對學校經(jīng)營理念和模式的認識
學校以提高學生的成績?yōu)橹行模蕴岣邔W生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點,把學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意為標準的辦學理念,既先進又務(wù)實;學校管理規(guī)范、注重實效,不搞形式;對老師對學生充滿人文關(guān)懷;各部門各司其職,不見相互踢球的現(xiàn)象;獎罰分明,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作,我很快樂。
第二,對教育教學方面的總結(jié)
本人擔任高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的交流,就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生對地理課幾乎沒有興趣,他們感覺“沒有學到什么”,“地理沒有用處”。這種認識,將會嚴重抑制學生自主性的發(fā)揮,會成為未來教學工作的障礙。為了提高學生的興趣,我主要從以下三個方面對學生進行了訓練:講解身邊的案例,來自國內(nèi)的國外的或者是通過媒體獲得的材料,讓學生體會到地理知識來源于生活,學好地理有利于提高他們的個人素養(yǎng)和評判鑒別能力。二是教給學生一些終生受益的東西,例如辯證的分析問題,用發(fā)展的觀點思考,吃苦精神,持之以恒等學習品質(zhì),以提高學生的自信心,激發(fā)內(nèi)動力,提高學習的自主性。三是交給學生恰當?shù)膶W習方法。首先就是識圖,半年的訓練,多數(shù)學生養(yǎng)成了讀圖的習慣;其次是學科知識的構(gòu)建,讓學生學會如何梳理繁雜的知識,培養(yǎng)他們良好的思維方式。
第三,對班主任工作的思考
健康向上,積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣,浸潤、撫育著每個學生的心靈,激發(fā)他們的內(nèi)動力,提高他們的自主性,引導(dǎo)他們健康、快樂而又充實的生活。班級工作繁雜瑣碎,但是學生的進步和變化,也讓我體會到了喜悅和成就。高二三班由6個來自青鳥班的學生和11個來自重點班的同學重新組合而成,他們的成績偏低,參差不齊,從180—550分不等,為了提高他們的自信心和主動性,我班級管理的第一項措施就是:賞識教育。看到學生的優(yōu)點和長處就立即表揚、鼓勵。為了讓他們的學習熱情持續(xù)下去,我組織了“成功=目標+計劃+行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸?!?、“如何做一個富有成效的學生”、“怎樣做到努力學習”等主題班會,培養(yǎng)學生持之以恒的品質(zhì),這是我班級管理的第二項措施,既激發(fā)內(nèi)動力,提高自主性。針對學生之間的矛盾和摩擦,我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂生活”的班會,給學生的日常言行制訂了一個標準,鼓勵他們說積極的話,說自信的話,說團結(jié)的話,說友愛的話,說有利于集體的話,說鼓舞人心的話,說能夠提高個人形象的'話;不說消極的話,不說妒忌的話,不說炫耀的話,不說狂妄的話,不說尖酸刻薄的話,不說泄氣的話,不說無情的話,不說悲觀的話,不說破壞團結(jié)的話,不說損害集體和別人榮譽的話,不說破壞個人形象的話。寬容的對待別人,記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施,即建立積極向上、學風濃厚的班集體。其他事情,例如后進生的轉(zhuǎn)化,孤僻學生的引導(dǎo),早戀等現(xiàn)象,都卓有成效。我班級管理的主題是“健康快樂是生活”,希望他們能在追求理想的過程中,尋找到快樂。
總之,半年的工作,在與學生交流和不斷思考的過程中,我個人的素養(yǎng)和能力也得到了提升。是學校先進的理念、高效的管理、優(yōu)越的條件,讓我能夠快樂的工作和生活。