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優(yōu)秀小學期末總結800字 十五篇

發(fā)布時間:2024-02-08 14:00:01 查看人數(shù):77

優(yōu)秀小學期末總結800字

第1篇 優(yōu)秀小學期末總結800字 1150字

在過去 的一學期我覺得很多事情做的不錯,盡管也有有待提高的地方,下邊是我的詳細的總結奧:

一、開學工作順利進行

1、按時開學,準時上課,做到了快、齊、好,無一學生流失。9月1日開學的第一天,學校舉行了莊嚴而隆重的開學典禮——升旗儀式。進一步增強學生和家長的緊迫感,從而杜絕了往年開學拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。

2、教師工作作風得到加強,精神面貌煥然一新。開學安排課程時,年輕老師搶著帶課,改變了過去多帶一節(jié)課就提條件。從9月3日做早操起,全體老師都能站在班級隊列前、后,督促學生做操。改變了過去總是站在一堆說笑。

由于宣傳到位,準備充分,安排合理,措施得力,__年秋季開學工作進行有條不紊,取得圓滿成功。得到教育局檢查領導的充分肯定,并在中心校開學工作檢查中名列前茅。

二、管理創(chuàng)新,初見成效

(一)加強政治和業(yè)務學習,領導作風過硬

1、一學期來學校多次組織全體教師集體學習了《胡主席__大報告》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《______義務教育法》、《信訪條例》、《______集會游行示威法》,《湖北省德育年會__年學術會》等內容。并要求全體教師在學習的同時要從理論聯(lián)系實際,寫出自己的心得體會,使每一個老師都能自覺地遵守國家的法律法規(guī),真正做到為人師表,愛崗敬業(yè)。

2、每周日晚上為行政例會時間,總結上周工作,安排下周工作。這種作法得到了縣領導的好評。

3、充分聽取教師的意見,改進工作。經(jīng)常與老師交流談心,了解老師心聲。

(二)安全工作,警鐘長鳴

1、安全工作是學校各項工作的重中之重,一學期來,我們緊緊樹立“以人為本,安全第一,預防為主”的思想觀念,對98年以來的部分存在安全隱患的電路進行了全面整改,對學校原可以在門頂翻越的舊鐵門進行重新更換。由于對學校一系列的安全隱患及時采取了措施,半年來學校沒有發(fā)生一起安全責任事故。

2、__年秋季開學時學校成立了安全管理領導小組,制訂了安全工作方案,制訂了安全隱患應急預案,落實了安全責任制;并把安全工作落實到具體的班級,各班主任與政教處都簽訂了安全責任狀。從而增強了他們的安全意識,加重了他們安全責任;同時學校定在每周五第六節(jié)課為全校安全課,對全校學生進行安全知識教育,真正把學校的安全工作做到了人人抓、天天抓、時時抓。

3、由于學校地處集鎮(zhèn),特殊的地理位置和環(huán)境使來學校偷盜、敲詐勒索、欺侮學生等侵害學校的師生人身安全的事件,原來時有發(fā)生。本學期來,在闞華東校長、張立主任的得力措施和全校班主任齊抓共管下,基本杜絕了此類事情的發(fā)生。

4、學校創(chuàng)建了門衛(wèi)室,制定了門衛(wèi)工作職責。本學期門衛(wèi)工作人員認真履行職責,糾正了過去接送學生家長在校園逗留的不良現(xiàn)象,制止了閑雜人員進入校園,維護了寧靜、安全的校園環(huán)境。

第2篇 小學五年級期末工作總結 1650字

時間匆匆,歲月流逝。盤點近一年來的工作,我有不足與缺點,有感動與感恩,也有成長與收獲。我所取得的成績,得益于領導們對我真誠的關心和悉心的指導,歸功于同事們對我鼎力的支持和熱忱的幫助。在此,我由衷地說一聲“謝謝”!一年來我認真履行年段長職責,腳踏實地完成計劃中的各項工作。在學校各級領導的關心、幫助下,我們五年3辦的全體老師圍繞學校工作和各部門工作計劃同心協(xié)力,努力做好各項工作,順利完成校領導布置的各項任務。現(xiàn)將具體工作小結如下:

一、認真及時做好“上情下達 下情上知”傳遞工作

每周開完年段長會議,我就及時把學校領導和各處室布置的工作任務整理后并具體分解到班級或老師個人,然后貼在教師辦公室的公告板上,提醒各位老師關注并按時完成。同時,如果有老師、家長、學生反映的情況或班級存在需要解決的問題,我也馬上反饋給學校領導或各處室負責人,以便學校及時解決問題。

二、齊心協(xié)力,構建和諧年段。

一年來,我們五年3辦創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。各位老師在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻,都能顧全大局,服從分配,積極為年段工作獻計獻策。

1、我們辦公室的各位老師都以身作則,言傳身教,做到謙虛好學,善于取經(jīng),不甘落后,在教育教學過程中逐漸形成比學趕超、努力提高質量的局面。

2、輪值老師都能做好本辦公室的財產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。放學時關閉電腦和風扇等電源,關好門窗,茶具每天沖洗干凈,并做好衛(wèi)生大掃除工作,讓大家能在整潔的環(huán)境中辦公。

3、加強家校聯(lián)系,做好家訪工作。學年初我組織各班做好老師和全班家長的電話一覽表,讓學生抄回各科任老師的電話號碼給家長,方便家長與老師間的交流溝通。根據(jù)學校要求組織班、科任老師用電話或深入家庭了解學生情況,與家長進行交流溝通,并召開家長會,認真聽取家長對老師和學校的建議和意見,了解孩子在家里的學習和表現(xiàn)情況。班、科任老師利用校訊通平臺布置學生作業(yè),給家長發(fā)送有關孩子在校表現(xiàn)情況等信息,讓家長能及時了解掌握的動向,積極配合老師采用確實有效的教育方法,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

4、組織學生積極參與中心小學舉辦的校園讀書活動和學生技能比賽。在每次活動中,各個班的同學都能積極參加,許多學生在讀書知識積累、硬軟筆書法、數(shù)學競賽、繪畫等比賽中獲獎。

5、根據(jù)高年段學生特點,落實學生日常管理。由于小學生自覺能力較差,需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們,使他們養(yǎng)成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的,需要長抓不懈。因此開學伊始,我便提醒班、科任能夠積極配合時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求,加強對學生的巡視、監(jiān)督、檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題,促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成,著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。

三、 創(chuàng)新求實、,提升教學水平

我五年3辦教師按照學校要求,認真貫徹新課改精神,積極參與嘗試探索新型的教育教學模式。

1.充分發(fā)揮典型示范作用,力爭以點帶面,全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學年我辦公室老師配合學校教研組,教導處開展教研活動。老師們相互學習,共同探討改進措施。我們還學習他人課改經(jīng)驗,使全組教師的教學水平得到整體提升。

2.加強常規(guī)教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節(jié)課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年段的教學質量不斷提高。

一學年來,我更加深刻地體會到各位老師的團結、理解、支持、配合是年段長順利開展工作的堅實基礎。我們年段秩序穩(wěn)定,沒有發(fā)生學生打架事件和安全事故。學生尊師守紀,教師積極進取,各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。當然,我們也存在一些不足。比如:在培養(yǎng)學生良好習慣方面,還有待加強并常抓不懈;對學困生的幫教,缺乏有效的方法;與家長交流溝通還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗不足,能力有限,特別是寫字、語音方面有待訓練提高,還有課余很少組織老師進行各種活動。今后我一定會總結經(jīng)驗,吸取教訓,盡我所能為同事、為學生、為學校多做些事!

第3篇 小學數(shù)學老師個人期末工作總結 1250字

小學數(shù)學老師個人期末工作總結

本學期,本人擔任小學五(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的.個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

第4篇 小學期末考試總結報告 4350字

小學期末考試總結報告

時間總是很匆匆,彈指一揮之間,一個學期已經(jīng)結束,2月2日、2月3日兩天,按照區(qū)教研室的統(tǒng)一安排,我鎮(zhèn)組織了2009學年第一學期的期末考試,在學校領導的指導下,在廣大教師的努力下,由于組織嚴密,各有關人員重視,使這次考試順利進行。

一、成績分析

1、各學校之間發(fā)展不平衡,存在一定差距

在語文學科的考試中,未達到全鎮(zhèn)平均分的有20個班級,其中湯溪小學4個班,中戴小學6個班,厚大小學1個班,黃堂小學3個班,東祝小學6個班,在這20個班中,東祝小學有4個班處在鎮(zhèn)末尾,中戴小學有2個班出在鎮(zhèn)末尾;在數(shù)學學科的考試中,未達到全鎮(zhèn)平均分的有29個班級,其中湯溪小學11個班,中戴小學7個班,厚大小學4個班,黃堂小學2個班,東祝小學5個班,在這29個班中,湯溪小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾,厚大小學1個班處在鎮(zhèn)末尾,中戴小學2個班處在鎮(zhèn)末尾,黃堂小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾,東祝小學有1個班處在鎮(zhèn)末尾;在英語學科的考試中,未達到全鎮(zhèn)平均分的有15個班級,其中湯溪小學10個班,中戴小學2個班,厚大小學3個班,而在這四個年級的英語考試中位于全鎮(zhèn)末尾的都是湯溪小學;在科學學科的考試中,未達到全鎮(zhèn)平均分的有11個班級,其中湯溪小學7個班,中戴小學2個班,黃堂小學1個班,東祝小學1個班,湯溪、中戴、黃堂、東祝各有1個班處在全鎮(zhèn)末尾。從以上的分析可以看出,鎮(zhèn)小的成績明顯高于完小的成績,特別是東祝小學的成績不夠理想,而在英語、科學學科的考試中,特別是英語,鎮(zhèn)小的成績是不夠理想的,

2、同一學科之間存在著一定的差距

在同一學科之間,各學校的發(fā)展也存在著較大的差異。如:一年級語文最高分為98.29分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.96分,最低分為92.66分,和最高分相差5.63分;四年級語文最高分為91.45分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.91分,最低分為72.21分,和最高分相差19.24分;四年級數(shù)學最高分為93.76分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?9.96分,最低分為83.45分,和最高分相差10.31分;三年級英語最高分為95.54分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.84分,最低分為78.68分,和最高分相差16.86分;四年級英語最高分為94.57分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?5.21分,最低分為78.01分,和最高分相差16.56分;五年級英語最高分為97.32分,鎮(zhèn)平均成績?yōu)?6.29分,最低分為79.67分,和最高分相差17.65分;其余學科不再一一列舉,各學校要針對自己的成績進行認真分析總結。

3、不同學科之間也存在著不平衡

這次考試不同學科之間也存在著一定的差距。鎮(zhèn)平成績在92分以上的有6個學科,分別是:一年級語文96.96分,二年級語文95.42分,一年級數(shù)學94.88分,而年級數(shù)學93.17分,六年級數(shù)學92.89分,六年級英語92.67分,鎮(zhèn)平均成績在90分以下的有13個學科,分別是:三年級語文89.40分,四年級語文86.91分,五年級語文87.36分,三年級數(shù)學88.99分,四年級數(shù)學89.96分,五年級數(shù)學88.28分,三年級英語85.84分,四年級英語85.21分,五年級英語86.29分,三年級科學82.83分,四年級科學76.67分,五年級科學81.66分,六年級科學學科84.54分,其中成績最高的是一年級語文96.96分,最低的是四年級科學76.67分。

4、學校內部學生成績也存在一定差距

在這一點表現(xiàn)在兩個方面上:同一班級不同學科的成績存在一定差距,同一教師任教的不同班級的成績存在一定差距。比如說,湯溪小學某班,除了語文學科成績位列全鎮(zhèn)第二外,這個般的英語、數(shù)學成績處在全鎮(zhèn)末尾,科學成績處在倒數(shù)第二;再比如湯溪小學的某年級為同一老師任教英語,但成績最高的一個班級為91.87分,而成績最差的一個班級成績?yōu)?8.01分,整整相差了13.86分。

二、一些做法

這些問題的存在學校要高度重視,認真總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期里要做好一下工作:

1、抓嚴抓實各項常規(guī)工作。

(1)嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性,做到每項工作開展時有目標、有、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性,保證目標明確,計劃合理,管理到位。

(2)進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期,要以“講實用、講效益”為原則,要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質量要“高”,并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。在期中,我們還準備組織開展了教學質量調研抽測活動,由教導處組織骨干教師進行命題,對全鎮(zhèn)小學的語、數(shù)、英、科的部分班級進行一次抽測,并組織全體教師進行質量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質量,提高單位時間效益。

抓實各個環(huán)節(jié),保證教學質量逐步提高。

① 抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確?!?/p>

② 抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續(xù)組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。

③ 抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查,要求:語文每課有作業(yè),數(shù)學每天有作業(yè),英語每周要有兩次作業(yè),作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點,作業(yè)批改做到及時,認真,學生數(shù)少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎關。

2、加強學習,引領成長

⑴ 業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。

⑵ 利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠設施的作用,將一些優(yōu)質課刻錄成光盤發(fā)放到各村孝教學點,讓村孝教學點教師觀摩學習。

⑶繼續(xù)抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫、每月寫能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,每學期上一節(jié)觀摩匯報課,寫有價值的教學論文。

3、加強隨堂聽課。

新的學期,教務處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。

4、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強集體備課,通過集體研討,提高教師對教材的整體把握能力。

學無止境,教亦無止境,我們將繼續(xù)摸索提高教學質量之路,在實踐中反思,在反思中改進,在改進中提高,爭取獲得更好的成績。

小學期末考試總結報告

首先,要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方:英語寫作時看資料,教育學和語言學簡史考試時看小抄。分析一下這3門考試作弊的心理:英語寫作,因為是隨堂考,沒怎么重視,并且考試之前就猜到老師會出那本資料上的題,雖說考試之前看了,但由于篇幅太多,沒記住,或者說,我當時是打定作弊的想法的;教育學,考試之前沒打算帶小抄,老師讓我們把書本資料交上去時,我鬼使神差地把寫著重點的那個本子放在座位下面,出于一種太想考高分的心理而對自己不自信;語言學簡史,因為課程難度和準備不充分,再加上受到身邊同學的影響,動了歪心思。

考試時作弊的心理真的不好受,一方面,你得防著老師看到你,因而時時抬頭看老師,另一方面,在高分的驅使下,控制不住自己想看小抄。我還清楚地記得教育學考試時看小抄的心理,一會兒忐忑不安地尋找我需要的答案,一會兒抬頭看看老師,假裝自己沒做小動作,當時心跳加速,內心好似波浪翻滾,還在想著如果教育學老師知道我作弊會怎么看我,同學們看到我作弊又會怎么看我,因為,在老師眼里,我是做第一排的好學生,在同學眼里,我是學委,連我都作弊了,那她們更有理由作弊了??傊还苁峭庠诘膭幼鞅憩F(xiàn),還是內心的心理活動,都相當?shù)夭缓檬?,實在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾沖突的心理狀態(tài)下,怎么還能認真做題呢?

其次,考試安排過程中出現(xiàn)的問題:計劃性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試,盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,但是,計劃趕不上變化,我的計劃也沒有及時地跟著改變,我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪:要考現(xiàn)代文學史了,于是那兩天就只看這一門,完了再看寫作學。就這樣,考完一門看下一門,而兩門考試之間的間隔最多是一天,最少是20分鐘(邏輯學和文概),試問:一天的時間能復習到哪些東西?就算是突擊記憶,那你能保證到考試時全都記得嗎?至少我不能,(這個問題下面說)盡管我在每一個時間段都有專門的復習科目,我心里清楚先看什么再看什么,但是這種安排也只是一種大概的了解,全憑我腦子里的.感覺,我沒有把具體的計劃寫下來。

再次,就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關,因為備考沒有計劃,背書的時間太緊,而導致考試時部分知識點遺忘。寫作學、馬原、教育學、語言學簡史就是最好的例子,比如說,馬原一道簡答題,應該是3個要點,我只寫了兩個,那一個死活記不起來了??赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟,但是沒有及時(有限的時間也不允許)地鞏固,加深記憶,而導致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊張,想到因此而丟分,因此愈發(fā)緊張,愈想不出來,如此惡性循環(huán),丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應考心理能力之差。

經(jīng)驗與教訓

一、要有詳盡的計劃安排,決不能含含糊糊,似是而非,模棱兩可,腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好安排,根據(jù)上課的時間再來做出調整,不管怎么樣,一定要有計劃,要做到心中有數(shù),胸有成竹。

二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃,只是在執(zhí)行上偷了懶,寫完計劃之后就把它扔在一邊了,也沒有再去翻開來看,導致指導思想與實際行動脫節(jié)。

三、不能脫離教材。復習的時候以為只要把老師的重點挑出來背就可以應對考試了完全是一種大錯特錯的想法,名詞解釋、簡答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,但是對于填空、選擇就完全不適用了,因為它是客觀題,答案是死的,你根本不知道老師會出到哪一個細小的知識點,主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。千萬不能忽略這種分值小的題,正是這種分值小的死題做不出來才會嚴重影響考試心情:一來,填空選擇放在試卷前面,拿到試卷之后做不出來會影響后面的主觀題,應該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來,當你做完后面的題,看著前面還有大版的空白,你會不著急嗎?)

四、要合作學習。子曰:獨學而無友,則孤陋寡聞。一個人準備考試,難免會有考慮不周或者不能理解的地方,這個時候有一個學習伙伴是最好的了,一方面,兩個人考慮問題會全面一些,另一方面,在背書的時候可以相互考對方,這樣就記得牢一些,不會出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況。

第5篇 秋季學期小學英語期末教學工作總結 1550字

秋季學期小學英語期末教學工作總結范文

2024年秋季學期小學英語期末教學工作總結本學期我擔任三、五兩個年級的英語教學工作,由于之前一直擔任六年級英語教學,并且也沒有跨年級的教學經(jīng)驗!況且要要教四個班的三年級,加上五年級兩個班,那一共就是六個班,班數(shù)那么多,我有一點點擔心自己不能勝任。因此,我時常告誡自己,絕對不能松懈,要虛心向別人學習,借鑒別人好的教學方法,認真鉆研教材,寫好每教案,做好課后小結,這學期我也學到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學期的一些情況:首先是備課,由于擔任兩個年級的英語老師,要寫幾個年級的教案,負擔相對來說比較重,但也是對我的一次考驗,在我的心理只有一個想法:要做就要做最好,不能誤人子弟,要對學生負責。我對學生沒有放松,就像管理六年級一樣,因此在本學期段考結束的時候,一個意想不到的結果擺在了我的面前,三年級的成績比較理想,有六個學生竟然考得了100分,還有很多都考得及格了。雖然他們這個學期剛剛接觸英語,但是他們能考得這樣的分數(shù)我已經(jīng)感到非常滿意了。

至于五年級兩個班,169班的段考成績中也排在全校第一名。這讓我感到很高興。針對這樣的情況,我仔細分析我的.教學方法在課堂上是可以行得通的。但是有一點也值得我注意的是因為三年級和五年級的學生跨度很大,使用一樣的教學方法是行不通的,我需要改變教學方法的應用。于是我參考教材,也網(wǎng)上查了不少關于英語的資料,并結合學生的實際情況及興趣愛好,在課堂上多添加一些與本課,本年級有關的英語游戲,讓學生能輕松地學習英語。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要,特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。其次是學生的作業(yè)批改,因為三年級學生是初次接觸英語,作業(yè)也只能布置一些單詞、句子的抄寫。但盡管如此,我也把學生每一次的作業(yè)都收上來改,雖然只是抄,但還是有很多學生不認真,往往把某些單詞抄錯,所以不能忽視學生的抄寫。對這些有錯的學生,我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄,抄到他們怕為止。但同時又有新的問題出現(xiàn),你讓他們抄越多,他們就越不認真,就越隨便應付。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用,這也是我必須向有經(jīng)驗的老師學習的地方。

英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。經(jīng)過一個學期的努力,我任教的三年級的英語期末考試都考得相當不錯,四個班當中有三個班的平均分都上了60分以上,只有一個班的成績相對那幾個班來說差了一點。但我不灰心。起碼對他們來說這只是第一個學期,他們剛剛學了四個多月的時間,能取得這樣的成績已經(jīng)不錯了。至于五年級兩個班,169班在這次的期考中在全鎮(zhèn)排名第一,這讓我非常的欣慰。事實上,期末考試只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高各班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學習,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能夠取得更好成績。

第6篇 第一學期小學二年級期末工作總結 1150字

關于第一學期小學二年級期末工作總結

真正的總結應該是帶了些思考的,是一種反思、一種頓悟,所謂:思者先行,道在其中。我想,這正是我們所欠缺的吧。

其實,在工作的過程中,我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想,有時侯在課堂上剛發(fā)生,或在課間捕捉到了什么,總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過,笑過,說過就止了,不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不善于反思和總結的人,因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個學期的班主任工作,得出一些不足之處,向老師們取經(jīng)。

一、衛(wèi)生問題

當了4年的班主任,帶了四批學生,每批學生都有同樣的問題存在,就是班級的衛(wèi)生工作搞不好,比如:地面上有細碎的垃圾,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學,很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗臺、講臺有灰塵,等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級。我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平時對學生強調得還不夠多,相對應的懲罰措施用得力還不夠,使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視,這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的,向老師們取經(jīng)。

二、班干部管理

學生比起上學期是有進步,但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長,并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了,但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠,如何讓每個孩子的潛能都得到充分的`挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,也是值得我們思考的一個問題。

三、學生的自覺性

雖然說孩子畢竟是孩子,很多時候需要老師再三的教育和提醒,但是我覺得培養(yǎng)學生的自覺性是很必要的。學生的自覺性包括學習上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說,對于他們,總只是如一陣風吹吹過:眼保健操還是有人偷眼;一段時間不提醒,手指甲又忘剪了;早上到了學校以后又在玩了,甚至把眼睛都弄傷了

我班推出表現(xiàn)好的,學習進步的獎勵你真棒卡繼續(xù)努力卡手段,提高學生的自覺性。這種競賽,貧富差距不能拉得太大,不然學生就會失去興趣,從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生,要讓他跳一跳摘到桃子;對于后進生,有時侯我們要送桃子給他。當然,任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的審美疲勞,對于個別學生來說,可能產(chǎn)生了審美疲勞,因此,我改如何改進制度,增強學生的競爭感,使這一項措施更為規(guī)范,可行性更強。與老師們共同探討。

這學期因為另一班級的合并,班級人數(shù)增加了。無論從教學上還上管理上對我來說都是一個挑戰(zhàn)。不管是班主任工作,還是教學工作,都是良心活,付出和收獲都是成正比的。想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓,不抓、不做,學生的成績不可能上來,班級的各方面也只會退步。反正自己是盡全力了,感覺就是累呀。

第7篇 小學二年級期末教師工作總結 800字

小學二年級期末教師工作總結范文

這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

一、讓學生展示自我,樹立自信。

二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

二、特殊學生的教育。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。

在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽話多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

三、家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

第8篇 2023年小學一年級語文期末總結 1300字

一學期轉眼就結束了,作為一年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂.一年級新課程的內容多、知識面廣,但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候,而學生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學中如果把握不好,有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習,讓學生感覺學習是一種快樂.

我嚴格按照教學計劃上課,精心設計教學程序、課內外作業(yè)。課前都精心準備,從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法,做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等,讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩,制作各種教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學,平時注重自己業(yè)務能力的提高,積極參與學校組織的聽課評課活動,平時利用空余時間隨時隨地進行教研,開展探討性的交流和反思。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音.同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,達到快樂學拼音的目的.

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,臨寫.既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

讓一年級學生學會讀書,喜歡讀書,將為他們今后的學語文奠定牢固基礎.首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。 通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但76名學生參加檢測, 90分以上人數(shù)53人,98分以上38人,100分10人,這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了. 下學期我將給學困生以的關注,在提高課堂效率上再下工夫,爭取得到更好的成績.

第9篇 2023小學九年級班主任學期末工作總結 3100字

一學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學期對于剛剛升入九年級的學生而言是比較關鍵的半學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去,展望未來,對過去的半學期作如下總結。

一、首先我班從學生道德品質的養(yǎng)成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是16歲左右,他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期,這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期,因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標,在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業(yè)的學生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,尤其是低年級的學生;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭:少部分學生會由此做出極端行為,如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素,提前做好預防工作,打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學,在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學生學習習慣的養(yǎng)成。

對于一個學生而言,沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績,因此,為了讓學生更好的學好文化知識,讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的,這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標,我讓學生從日常小事做起,事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因為如此,在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學生做學習的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,例如八個小組長每天檢查作業(yè),為強化班級學風,特殊設立學習班長,這學期把鄭思遠提升為學習班長,督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時,為了強化班級紀律,尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白,特安排了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤,維持紀律等,收到很好的效果。

四、看重學生學習成績的提高。

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,影響著學生學習習慣的養(yǎng)成,也是家長關心和社會關注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一,也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現(xiàn)這一目標,在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作

①多次聯(lián)系各位科任老師,和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法,在一起研究各個學生的學習特點,以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習;

②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合,學校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通,交流學生最近的學習成績,與家長一起共同做好學生的思想工作,得到了家長的肯定,同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中,我共接待學生家長多人次,家訪三次以上。

③專門利用班會時間讓學生交流學習心得,讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法,同時讓學生交流了個人感情,這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備。

④在學生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較生的學生交朋結友,讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個親近與學生的班主任,做學生知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣,因此作為教師的我應該從自己做起,用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學習成績較差的學生,不歧視他們,尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關心他們,幫助他們克服學習上的障礙,幫助他們樹立學習上的自信心,讓每一個學生感受到老師的關愛,從而引起學生的共鳴,激發(fā)學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲,解答學生學習上和生活上的各種疑難問題,真正成為學生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,總評成績也居于年級前列:在期中考過的七門功課當中有四門居年級第一,優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多,為學生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎。

五、安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一這是我們教學的宗旨,本學期結合地方特點與時令特征對學生進行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴密細致的工作,近期天我班學生到校人數(shù),無一請假病休人員。

六、積極鼓勵學生多方面發(fā)展

為了讓學生全面發(fā)展,我積極鼓勵學生參加各種興趣小組活動,培養(yǎng)愛好,提升能力?,F(xiàn)在無論在體育、音樂、美術、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎,如在學校的歌唱比賽、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當好的成績。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎。

當然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處

1、個別學生對學習的認識不夠,進取心不足,有點敷衍了事。

2、 個別學生思想不單純,說話粗魯、行為粗俗。

3、 兩極分化明顯,后進生比例較大。

4、 部分同學具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、 學生的衛(wèi)生習慣太差。

6、 個別同學的安全意識不強。

總之在前半期我們取得了較好的成績,在今后的教學中就上面提出的若干不足方面加強工作,我相信只要我們努力了,就一定會去的更加優(yōu)異的成績。

時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學期快結束了,即將過去的這一學期,我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習,更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。一、班集體建設現(xiàn)在班級是五年級。...

開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程,需要學校、社會和家庭緊密配合,通力協(xié)作,形成目標統(tǒng)一,要求一致,內容科學,方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡。

本學期,我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,我把主要的工作總結一、取得的成績: 1、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

上學期,班級總成績排年級第二,如實說,費了老大勁兒。十二個班呢,哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會慶幸,寬慰自己這只是一次偶然而已。

工作總結1平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。

隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。

一、愛護學生,了解學生;發(fā)揮自我,樹立威望。誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要愛護孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

不知不覺,一學期又要結束了。這一學期,作為小學二年級的班主任來說,的是歡樂。

第10篇 小學英語教師期末工作總結 2050字

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓?,F(xiàn)將有關方面總結如下:

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

我喜愛并關心我的學生,不但在生活上、學習上關心愛護他們,還教育他們懂得做人的道理,形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確,獎懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教育工作

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求,高標準的指導方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育,及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚為主的獎懲機制,樹立學習榜樣,引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣,勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,本學期,自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下,代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示,從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、方法得當,效果明顯。

孩子學習成績不好,孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外,對學困生要多進行耐心的輔導,一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了,那老師再多的付出也是值得的。

總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化還是比較嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

第11篇 小學教師期末教學工作總結 3450字

小學教師期末教學工作總結

本學期,根據(jù)國務院召開的全國教育工作會議和基礎教育工作會議的兩個“決定”精神及省市有關規(guī)定,認真貫徹《小學管理規(guī)程》,以全面提高素質教育為重點,以提高教師的教學能力為保證,努力探索各學科實施素質教育的課堂教學模式,將教學研究與教師繼續(xù)教育相結合,把課堂教學改革和提高教學質量作為兩個重點,在全體教師的共同努力下,取得了較好的成績,現(xiàn)將本學期工作進行簡要總結:

一、主要工作

㈠教學工作是學校的中心工作,而教學工作的重點則是課堂教學的改革和教學質量的提高。為此,我們把教師繼續(xù)教育培訓與教學過程緊密結合,在實踐中,提高教師的七種能力,改革教學方法、重視學法指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進教學質量的提高,開展豐富多彩的教學研究活動。

⒈全校性的電教評優(yōu)活動

10月中旬開始進行了為期兩周的全校性教學評優(yōu)活動,共有9個學科30節(jié)課參加角逐,本次評優(yōu)主題是:利用現(xiàn)代教育技術,優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率。全體教師高度認識,端正態(tài)度,積極參與。多數(shù)教師主動探索新的教學模式,在培養(yǎng)學生能力上有所突破,運用現(xiàn)代教育技術方面取得了長足的進步,電教覆蓋率100%,自制多媒體課件用于教育的占33%,而且教學效果好。本次活動共有10節(jié)課被評為校級優(yōu)質課,通過評優(yōu)活動促進教師認真鉆研教材,貫徹新大綱,在實踐中提高教師處理教材的能力,從根本上提高課堂教學水平。全體教師教改意識不斷增強,___等同志勇于探索,大膽實踐改革了以應試教育為目標的.教學模式,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,受到市區(qū)教研員的高度評價,也受到了學生及家長的普遍歡迎。教師自覺貫徹新大綱精神,注重教法靈活性,表現(xiàn)突出的有___等,教學中他們深入挖掘教材,做到舉一反三,培養(yǎng)學生靈活應用知識的能力。年輕教師迅速成長起來,___等教師肯鉆研,能吃苦,教學水平大幅度提高,受到學生認可。

⒉分別進行了小學數(shù)學和語文學科課堂教學創(chuàng)新觀摩研討活動,我校全體同志及科教辦其他學校的骨干教師參加了這兩次活動,會上___等五名教師上了觀摩課,并交流了經(jīng)驗,受到與會同志的高度評價。本次活動,使全校教師進一步明確在教學中如何創(chuàng)新,同時,這次活動發(fā)揮了中心校的教學輻射功能。賈玉穎老師為全區(qū)品德學科骨干教師做了一節(jié)觀摩課。

___老師參加了市數(shù)學學科教學評優(yōu),無論教學設計、課件使用,還是教學方法,學生訓練都得到了市教研員的贊賞,被評為市一等優(yōu)質課,并且將在今年市教學年會上進行觀摩匯報。

⒊加強新大綱培訓

學期初,全體專任教師參加了區(qū)集體備課,接受了新大綱培訓,語文、數(shù)學、品德、音樂、英語、體育、美術等學科教師參加了省、市新大綱輔導,教導處也及時認真地檢查教師對新大綱的貫徹情況。

⒋開展教案展評活動,促進備課質量的提高

⒌定期對教師進行業(yè)務培訓

開學初,教導處進行了教案書寫規(guī)范的培訓,作業(yè)規(guī)范批改要求,一些學科常用的教法、課型進行了介紹,使教師業(yè)務更加熟練,同時,利用業(yè)務學習的時間請___老師對全體教師進行課件制作的輔導,提高教師運用現(xiàn)代技術輔助教學能力。

㈡加強流程管理,提高教學質量

抓好教學流程管理是教導處的中心工作,因此,開學初,制定了較詳細的計劃,并且提出了備課、上課、批改、輔導、監(jiān)測的具體要求,并將各階段工作印成表格,下發(fā)給教師,確保各項工作如期完成。

⒈按市區(qū)備課基本要求,全體教師做到開學前提前兩周,平時提前一周備課,內容設計符合新大綱要求,做到了通覽教材,了解學生,并做到集體備課與個人備課相結合,學期、單元備課相溝通,結構合理,環(huán)節(jié)清楚,書寫規(guī)范,實用價值高。

⒉課堂教學中,各學科努力探索符合素質教育要求的教學模式,重視課堂創(chuàng)新,不斷改進教學方法,主線學科的課堂教學實現(xiàn)了歷史性突破,受到了上級業(yè)務部門的認可。

⒊規(guī)范作業(yè)批改,教師批改及時、準確、作業(yè)量適中,作業(yè)管理規(guī)范,本學期查各科作業(yè)三次,并及時反饋。

⒋本著“減負”“增質”的原則,抓好教學質量,跟蹤聽課,掌握各學科、各年級的教情學情,教導處根據(jù)我校學生現(xiàn)狀,組織了語、數(shù)學科的期中素質測試,命題方面進行了大膽的改革,以考查學生靈活運用知識能力和掌握知識的深度為重點,注重一個“活”字,這次測試,培養(yǎng)一、三年級學生對測試的適應能力,給高年級學生及班主任教師一個心理準備,監(jiān)測后,教導處及時地進行了質量分析,并提出了整改措施,為制止質量滑坡奠定了基礎,期末,由學校統(tǒng)一組織了學生文化素質測試,全校數(shù)學均分90.9分,及格率98.5%,優(yōu)秀率80.1%;語文平均分為90分,及格率99.6%,優(yōu)秀率80%,雙科平均分為90.4分,及格率98.9%,優(yōu)秀率80.1%,完成了預定指標。

值得一提的是:在區(qū)六年文化素質測試中,我校六年級在全區(qū)中心校中排名第一;直屬校排名第二,取得了優(yōu)異成績,這是三位畢業(yè)班老師辛勤工作的結果,在此,我向畢業(yè)班班主任表示感謝,也預祝他們在小升初中更上一個新的臺階。

⒌在努力提高課堂教學水平的同時,教師不斷探索輔導學困生的經(jīng)驗,堅持正面教育,重視因材施教,能夠根據(jù)學生的個別差異分層教學,有計劃、有針對性地輔導,力爭不讓一名學生掉隊,班主任___將差生帶回家義務輔導,___等教師帶病堅持工作,白天上班,晚上打滴流,___等早來晚走,以校為家,六年級三位班主任工作任勞任怨、勤勤懇懇。科任組的全體教師主動幫助班主任教師及學校各部門做一些力所能及的工作,___等教師工作不分份內份外,班上班下,犧牲自己休息時間,為學校工作。正是全體教師以主人翁精神默默耕耘、無私奉獻,使學校各項工作進展順利,取得了較好成績。(在此向工作在第一線的同志們致敬)

⒍科學適時地抓好收尾工作。教導處制定復習計劃,向全校學生進行復習動員,聽復習課、查復習案、復習作業(yè),督促各科進行全面系統(tǒng)的復習,并通過學科競賽調動學生積極性,全校數(shù)學競賽、一二年百字百詞聽定,三至六年的作文競賽,創(chuàng)設良好的學習氛圍,掀起學習比、學、趕、幫熱潮。

⒎本學期,召開教導會三次,分別進行業(yè)務輔導講座、教學評優(yōu)總結匯報、教學質量分析;查教案作業(yè)各三次,通過檢查及時掌握教情學情,發(fā)現(xiàn)問題及時指 導,同時使教師改進不足,揚長避短。

㈢做好師訓工作,提高群體素質

創(chuàng)造教育需要創(chuàng)造型教師,而創(chuàng)造型教師必須有高度責任感和事業(yè)心,豁達的胸懷和真誠的態(tài)度,思維活躍深刻,富獨創(chuàng)性,教育的智慧優(yōu)化需少數(shù)民族提高業(yè)務,充實自我完善自我。

⒈積極參加各極組織的教師培訓

本學期,語、數(shù)、自然、英、音、體、美、品學科14名學科骨干參加區(qū)骨干教師第二周期繼續(xù)教育培訓,45歲以下教師全部參加微機培訓,并通過了計算機中、高級考試,成果突出。

⒉結合實際,培養(yǎng)教師七種能力

通過各級教學評優(yōu),收看全國優(yōu)秀課錄像,聽課、評課教改經(jīng)驗交流會等活動,培養(yǎng)教師處理教材能力。使他們經(jīng)驗、業(yè)務切實提高相關能力。

⒊以科研為先導,重視科研興校

本學期,繼續(xù)承擔國家級英語學科的“低年級直呼式小學英語教學法及教學模式”和省級的“運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學綜合創(chuàng)新教育”、“快樂體育忠實研究”等課題研究,省級的“城市小學生生態(tài)環(huán)境教育”已通過驗收,獲二等獎。國家級的“實施多元化美育,全面提高學生素質”課題研究通過專家鑒訂,被評為優(yōu)秀科研成果一等獎。參加課題研究的教師認真撰寫論文,有2論文獲東北三省優(yōu)秀論文一、二等獎,有二十多名同志獲國家、省級優(yōu)秀科研成果獎。

利用業(yè)務學習時間學習教育教學理論,本學期采取了由各學年組負責提供材料、供全校教師學習。

二、存在的問題:

⒈教師觀念還不夠新,教學方法缺乏靈活性,知識更新能力不強,導致學生掌握知識不靈活,應變能力差缺乏創(chuàng)新精神。

⒉各年級不同程度出現(xiàn)掉隊學生狀況,有二方面原因,有的是屬于學生單方面的智力差異,加上家庭原因,如一年二班李佳,但也有的屬于教師抓的力主不夠,細致程度不夠,導致中低年段及格不達標。(這是比較大的問題)

⒊主管教學領導對教學指導不夠,工作不到位,忙于事務性工作,對教學組織管理投入精力不足。

三、改進措施:

⒈組織廣大教師認真學習,更新教育觀念,改革教法,注重創(chuàng)新,重視課堂教學實效性,重視對學生能力的培養(yǎng),特別是重視語文講讀課教學,培養(yǎng)學生閱讀、寫作能力,教導處多聽課,重點檢查教材處理、教法及語文講讀課教學。

⒉提高管理者的理論實踐水平,尊重教育規(guī)律,加大教學指揮力度,實行月考及教學質量新單項測試質量跟蹤將主要精力投入教學組織管理之中,及時抓住教學質量的環(huán)節(jié),促進教學質量的提高。

⒊加大輔導學困生的力度,采取多種措施,切實提高各年級學生的及格率,并且將學困生轉差促優(yōu)情況作為考核教師項目之一。

小學教師期末教學工作總結

第12篇 小學學校學期末工作總結 2950字

小學學校學期末工作總結

過去的一個學期,我校在上級黨政的領導下與時俱進,努力實踐書記提出的“社會主義核心價值觀”。堅持我?!耙匀藶楸?,促進學生全面發(fā)展;打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨,把落實黨和國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合,堅持校本思想,揚長避短,內實外揚。按教育規(guī)律辦事。進一步轉變教育觀念,以科研興教為先導,提高教師素質為保證,各項工作齊頭并進。教職工思想穩(wěn)定,士氣盛旺;自主創(chuàng)新的教學模式進一步推廣應用;教科研工作開始步入正規(guī);對外交流進一步擴大;各類比賽頻頻獲獎,德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時代的氣息;信息技術教育成為學校最新的亮點。順利通過省示范學校的復查驗收并得到高度評價。

一、面向全體引導學生提高道德素養(yǎng)

首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程,滲透到每一個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣作為重點,把《守則》《規(guī)范》通過結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終?!巴衅鹣M奔倚B?lián)系卡的使用溝通了家長,增進了了解;雛鷹爭章活動從形式到內容常搞常新,文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風景,多方位切合學生地講話成為力量的召喚,是每一個班集體展示風貌的機會,更是愛國主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。參加陽泉市“新世紀我能行”素質大賽取得優(yōu)異成績;特別是在落實《公民道德建設實施綱要》中,我們挖掘學生中蘊藏的道德資源,進行道德教育兒歌征集活動,所有學生都發(fā)動了起來編寫兒歌,內容廣泛,生動活潑,切合實際,效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與就是進步,參與就是提高。

在以人為本,以愛育人的教育理念指導下,廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則,關愛后進生,帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信,期末召開的班主任工作研討會上,精彩的教育案例感人肺腑,觀念前位,道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發(fā)生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長,為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境。

十月的校園藝術節(jié)活動學生參與率達到100%,課外活動盡量滿足學生的意愿,參與率達100%,校園體育節(jié)舉行了隊列與廣播操比賽,跳繩比賽等系列活動,參與率100%。既抓普及又抓提高,各項比賽成果累累。乒乓球隊參加省比賽男女隊分獲第六名;在市田徑運動會獲小學組團體第二名;小籃球隊男女分獲第五和第二名;中小學文藝會演兩個節(jié)目分獲一二等獎,并被評為先進集體;為學生全面體檢,體檢狀況好于去年。獲得市環(huán)境科學實驗優(yōu)秀組織獎;綜合實踐活動課案例發(fā)表于省《基礎教育課改革》;11月19日組織的流星雨觀測活動山西電視臺播出;參加市計算機比賽一二等獎10名中,我校拿取6名;參加全國英語大賽全市10名學生獲獎,我校拿取4名;獲全國青少年信息學奧林匹克三等獎。各項活動的開展為學生創(chuàng)造了特長展示的機會,也充分展示了我校實力。

三、落實新課標,開設研究性學習課程

新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革,對此,我校積極響應付諸實施。在組織學科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓后,又組織校內二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標,靠近新課標,滲透新課標。本學期研究性學習課程實驗開始起步,確立了9個教學班,10名輔導教師參加實驗。經(jīng)過認真選題—評審論證——開題報告——中期小結——最后寫出實驗報告,被省入選,其中分獲一、二、三等獎。對這門新的課程作了有益地嘗試和探索??偟氖斋@是:學生體驗了生活,了解了社會,動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉,調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。問題與思考:這門課程必須有明確地時間安排,在老師的組織指導下有計劃地進行。既要避免流于形式,又要防止老師越俎代庖。特別要注意安全問題。

四、全方位推進自主創(chuàng)新教學模式的運行

課堂教學在整體上發(fā)生了根本性變革。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環(huán)節(jié)上大膽探索,一切從促進學生發(fā)展出發(fā),教案變學案,開發(fā)學生中的教學資源,引導學生探究式學習。教學組織形式上從有利交流出發(fā),小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動中建構知識,教學朝著開放式方向發(fā)展。教學管理從有利于促進模式運用出發(fā),推門聽課評課、指導講評扎實有效。學生考試全部實行等級制。抓典型引路,組織了第六屆同組共研一課活動,17個教研組全部參加,66位教師公開課53節(jié)。11月中旬舉辦教學節(jié)活動,22位教師代表各自教研組進行展示,8節(jié)課被評為優(yōu)質課。這次公開活動與以往最大的不同就是家長的參與,讓家長了解了今天的課堂。11月底教育處第5批“推門好課”教師的復查驗收中,我校27%的課被評為特優(yōu)課,67%的課被評為優(yōu)秀課居全處首位。王麗榮、李巧蓮被評為市教學能手。

五、科研興教,以開放的心態(tài)參與交流

目前為止,我校三個科研課題正式立項。一是山西省教科所的創(chuàng)新教育實驗研究——《小學生自主創(chuàng)新教育實驗研究》;二是山西教育學會的探究式教學實驗研究——《構建自主—創(chuàng)新教學模式實驗研究》;三是陽泉市教育科學重點課題——《構建自主—創(chuàng)新教學模式實驗研究》。課題的`研究與模式運用緊密結合,使模式有了理論指導,模式推進也為課題實驗提供了實踐基礎。11月21日趙玉文老師以六年制語文11冊《草原》一課參加了山西省第五屆示范小學課堂教學改革展示活動獲一等獎;12月5日王桂榮、董文杰分別以《乘法的簡算》、《圓明園的毀滅》為陽泉市陶研會第六次學術年會暨小學課堂教學研討會特邀作課;02年1月趙玉文、王桂榮老師應盂縣教育局邀請赴盂縣作課受到好評。本學期20篇教師論文獲省級獎,其中1分別獲省教育學會一、二、三等獎,獲省陶研會一二三等獎,《陽泉教育》發(fā)表。教師的科研能力進一步提高,對外交流也提升了我們自己。

六、管理工作把為師生服務放在第一位

把六中全會精神貫徹到實際工作中,領導班子勤學習講奉獻,改進工作作風。中層以上領導堅持聽課,參加教研活動。考核獎勵促進了教學,實行了結構獎金制。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見,如獎金方案的出臺、十五規(guī)劃的制訂、作息時間的調整及校務公開。期末召開了教職工代表大會,審議了本年度經(jīng)費與自籌經(jīng)費的報告;通過了學?!笆灏l(fā)展規(guī)劃”。后勤管理為教學服務,及時解決教學所需,消除安全隱患;幼兒教育設備投資9萬余元;購置新課桌凳500套;安裝新樓防護設施;解決了多年懸而未決的暖氣問題。

七、抓信息教育努力超常規(guī)發(fā)展

今天的學校要飛躍,必搶占信息教育這一制高點。我們的做法是:重點投入,超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元重新裝備學生機房32臺,購置教師計算機25臺,各部門和教師辦公室達到了一室一臺,加原有的機子共60多臺。我們建立了校園網(wǎng),并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園網(wǎng)的建立使我校學校管理和信息教育實現(xiàn)了跨越式飛躍,形成了教學資源共享,教學管理網(wǎng)絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲,本學期制作課件18個。

下學期工作改進的重點:

1、要加強班主任常規(guī)工作管理,考核到位。加強學生日常行為習慣的培養(yǎng)。

2、正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關系。

3、教科研工作要進一步規(guī)范化。

4、后勤管理要提高效率,開源節(jié)流。

第13篇 小學英語教學期末總結 2500字

小學英語教學期末總結

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能,不斷提高自身的教學水平。

我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,課后及時批改作業(yè),耐心做好課后輔導工作。同時,積極外出聽課及評課,向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法:

一、教育方面

1、關注每一個學生

“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生,讓學生都能體會到老師在注意他,關注他的學習與生活。熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,形成良好的師生關系,促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉,在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,與學生一起學習,一起成長。

2、因才施教,誨人不倦

每個學生都存在著差異,為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上,更加偏愛后進生,使每個學生都感受到自己受重視、有潛力,學習積極性高漲,促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生,給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。

二、教學方面

提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、認真?zhèn)湔n

課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。

2、組織好課堂教學

我在上課時認真講課,關注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。

3、做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的.學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。

4、 積極參與聽課、評課

在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去__觀摩20__年__市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學科之間的融合。

以上是我對任職期內教育教學的總結,雖然有了一定的經(jīng)驗,但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,繼續(xù)遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,爭取在教學上有更大的進步。

小學英語教學期末總結

一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。

5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

第14篇 小學學校期末工作總結與計劃 2900字

本年度,我校堅持以“德育為首,以人為本,質量強?!钡霓k學思想,以教學常規(guī)管理為切入點,堅持科學發(fā)展觀,依法治校,認真抓好學校各項管理工作,努力構建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務?,F(xiàn)將20__年一年來的工作總結如下:

2024年小學學校期末工作總結和計劃

一、強化師德師風建設,促進校園和諧發(fā)展

教師的素質直接影響著學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件,堅決執(zhí)行“五個一律”和“七條禁令”會議精神,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

2、開展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動,全體教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心,全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心,以教學常規(guī)管理為切入點,強化本年度的教學工作。

1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”,教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè),認真輔導學生,教導處做到認真檢查、認真考核評價,強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外,平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中,采取了分學科進行指導,將檢查結果及時反饋給校長和任課教師,教導主任負責提出改進意見,不斷完善和提高教學水平。

②嚴抓教學計劃的制定和落實,加大了聽課、查課的力度,要求校委會成員每期聽課不得少于18節(jié),其他老師不得少于12節(jié)。對教學過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動,并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情況并及時記載,作為學期結束,教師績效考核的依據(jù)之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如:作業(yè)分層次,抓好錯題過關,作業(yè)布置有針對性、講究實效,做到精而少,輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質。

①繼續(xù)開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周,通過聽課、評課,反饋教學情況,使教師比較迅速地成長起來。

②發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用,積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導處組織了語文數(shù)學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外,學校還開展了一系列教研活動,促使教師學習課改精神和理念,積極鉆研新教材,上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定,向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”,充分利用好課堂教學平臺和教育資源,切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點,提升自己的專長,為全面提高教學質量發(fā)揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式,引導學生自主、合作、探究學習,注重培養(yǎng)學生的學習能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位,全面實施素質教育

實施素質教育,既是學校工作的基本點,也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式,利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動,如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?;顒?、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等,讓學生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學到了知識。

(3)、堅持文明班級評比,繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,讓學生自己管理自己。

(4)、注重常規(guī)教育,抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為標準,在全校范圍內開展爭做規(guī)范生活動。

2、發(fā)揮“家長學校”的職能

由于時代不同,部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監(jiān)護人進行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握好學生的學習動態(tài)。把家長請進來,進行經(jīng)驗交流,不斷探索新方法、新措施,提高對學生的教育管理水平。我們將對“家?!惫ぷ鬟M行不斷的探索、研究,努力做好。

四、加強學校安全和后勤服務工作,強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全,關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規(guī)工作不放松,確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。

②、對各功能室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊,落實固定資產(chǎn)的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌,使學生的學習條件得到了很大的改善。

③、每月進行了安全排查,平時也不定期對學校電器進行安全檢查,并將檢查記錄進行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。

①開學初,向每位學生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》,并要求在回執(zhí)上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實了安全課進課堂,每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練,使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等,不定期進行了檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

④加強學校內保工作,嚴格執(zhí)行學校各項管理制度,把教師輪值制度落到實處,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進入校園,確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進行反思:我們在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外,農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學校這個大家庭也負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了很多工作的開展和質量,學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中,我們將進一步加強自身建設,緊抓機遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項管理制度,加強學校日常管理,力爭20__年的教育教學各項工作再上新臺階。

第15篇 精選小學學校期末工作總結2023 6000字

一年來,我校工作在上級領導的親切關懷下,在全體老師的共同努力下,均如愿以償,令人可喜。

一、常規(guī)工作求務實,規(guī)范辦學上臺階。

1、工會職能有活力。

充分發(fā)揮職代會的橋梁與紐帶作用,推進了民主理財、民主決策的治校方略。一年來,我校召開了三次職工代表會議,對學校的賬目進行了清理,做到了財務公開、透明;對學校重大事件的決策收集建議,修改草案,大會表決,使學校工作切實做到了講民主,合民意,得民心。充分發(fā)揮工會的引領作用,學校女職工的廣場舞舞出了風采,男子籃球隊活躍了校園。充分發(fā)揮工會的主體作用,關心教職工身體健康,學校支付1萬余元為全體教職進行了一次全面的身體檢查。學校工會在經(jīng)濟不景氣的情況下仍然拿出萬余元的資金豐富老年人生活

2、 人員分流有動力。

根據(jù)我校教師編制超標的現(xiàn)狀,學校對教師進行三股分流:一是,進食堂;二是,到幼兒園;三是,保留在教學崗位。在不違反政策的前題下,對進食堂和幼兒園的教師予以待遇及其他方面的優(yōu)待,合理安置,妥善處理了教師分流。通過一期工作,分流到食堂和幼兒園的教師服務優(yōu)質,衛(wèi)生優(yōu)良,師生反映良好。就此,辭退了臨時工,解決了多年來沉積在學校的一大難題。劉德剛、閔浪平、饒建輝、吉彩桃等四位老師在后勤工作積極主動得到師生的好評。

3、 校園文化有氛圍。

① “閱讀小超市”別有天地。給學生提供了一個寬松的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和閱讀能力,增強了學生的自覺性,使學生在誠實、守信、守規(guī)等品行上得到熏陶,也使學校圖書資源上得到充分的利用提供了保證。

② 班級文化特色艷明。有的摧人奮進的班訓,有感召力班宣言,有個性化的班牌,有約束力的班制度,有知識性強的班刊,形成了艷明的班級文化色彩和亮麗的班級文化風景。

③ 校園增色人文增彩。一幅幅教師書畫作品鑲嵌與天藍色墻裙交相輝映,成為了一道最亮麗的人文景觀。

④ 綠色校園四季花香。我校趁植樹節(jié)之際在校園內外又栽種了花草樹林,使得校園內外月月呈綠色,季季有花香。

4、 領導重視有動力。

①__年10月16日,教育局李局長來我校視察工作,對我校管理工作作出了高度的評價:“管理規(guī)范,文明教育到位?!?/p>

②__年11月21日,縣安監(jiān)局、鎮(zhèn)政府、縣交察隊等一行9人,對我校校車管理同校也作出了高度評價:“措施到位,管理經(jīng)驗值得推廣?!?/p>

③東坪中心校李校長多次到我校視察工作,并為我校下?lián)芰?萬元的花壇修繕資金。

5、德育活動有主題。

學校以少先隊為龍頭,帶動全體學生開展系例的德育活動,學校呈現(xiàn)出朝氣逢勃的良好氣氛。周意群老師從事少先隊輔導工積極主動,年初為出臺了班刊月主題、德育活動月主題,紅領巾廣播站廣播稿周主題,國旗下的講話周主題。主題鮮明,內容充實,起到了良好的教育意義。每學期以學校為單位開展德育主題活動6 次,其中慶圣誕迎元旦的“中國夢,我的夢”和慶六一的“紅領巾心向黨”突出了愛國主義教育大主題,既活躍了校園文化,又提升了學生的綜合素養(yǎng),也增添了文化內涵。

二、安全工作鳴警鐘,校車管理有措施。

為確保校車的行車安全、使用規(guī)范,切實保障學生的生命安全和學校財產(chǎn)安全。我校高度重視,務實管理,形成了一系列管理辦法,收到了良好的效果。

1、 提高認識。

安全重于泰山,安全牽涉到千家萬戶的幸福,牽涉到學校大局的穩(wěn)定。為確保校車的行車安全、使用規(guī)范,切實保障學生的生命安全和學校財產(chǎn)安全。我校高度重視,務實管理。

①領會精神實質。認真學習上級有關校車管理條文,政策不越軌,措施有保障。

②加強組織領導。成立學校較車管理領導小級,由鄧吾佳任組長,諶合榮任副組長,各班班主任任成員的校車管理小組。爭取政府重視,我們協(xié)同鎮(zhèn)政府,中心校和管區(qū)領導下到各村落實站點,盡量做到學生方便上下車。校長親自掛帥,在暑假期間相繼兩次下到村組挨家挨戶地登記了解學生乘車情況,做好政策的宣傳工作。

③加強宣傳力度。召開了車接車送學生家長會,家長會由學校主持,車隊負責人、家長和村級負責人參與,共商車校管理。

2、 加強管理。

學校加大了對校車管理的力度,采取了一些行之有效的措施。

①規(guī)范了學生上下車交接程序。一是,學校首先建立車接車送學生的詳細信息登記冊(名冊含:學生姓名、性別、年級或班級、家長姓名、家庭住址、上下車站點、聯(lián)系電話等),每天學生到校下車和學生放學下車清點人數(shù)后上下車,對未到學生進行詳細情況記載;二是,每天保育員與司機,根據(jù)學生上下車情況進行兩次簽名。

②規(guī)范了教育與督查程序。每天校長、保育員或安全員在學生上車后,對學生進行安全強調,做到到警鐘長鳴。

3、明確責任。

①學校、車隊和家長共同簽訂了學生上下車及接送責任狀。

②學校每天囑咐司機:安全駕駛,遵守交通管理規(guī)則,檢查車況。囑咐乘務員:對學生下車后進行清查,看是否有學生睡著未下車;監(jiān)督學生不許將身體的任何部位伸出窗門外,不許在車內吵鬧;注意車內其他安全。

③保育員在校車到校前幾分鐘在上下車點等候學生上下車并護理學生上下車,及時登記到校情況,及時與司機簽字認證。

④如保育員有特殊情況沒及時到學生上下車點,司機不提前打開車門,等候保育員到后才準打開車門。

由于責任明在確,管理到位,常抓不懈,學校自使用校車以來,確保了平安一方,穩(wěn)定一方,方便一方。

三、行風建設正品行,師德師風正能量。

以縣局《樹師德·正行風》和《民生面對面,八諾心連心》活動為抓手,提高認識,積極投入。以《安化縣教育系統(tǒng)深入開展“樹師德,正行風”教育活動方案》為主題,提高教師思想素質。8月27日至8月28日兩天時間,學習了《安化縣教育系統(tǒng)深入開展“樹師德,正行風”教育活動方案》,學校也針對本校的具體情況制訂相應的活動方案,開展了以自查自糾為主要形式的民主生活會,立下了師德師風承諾,簽下了師德師風責任狀。通過兩天的學習,教師提高了認識,更新了觀念,作風有明顯好轉,從心得中體現(xiàn)每位教師的思想進步

1、活動引路,穩(wěn)妥推進。

1)召開動員大會。我校于8月27日開展“樹師德·正行風”學習教育活動動員會。學校校長作主題報告,教師代表作表態(tài)發(fā)言,為本次學習教育活動進行廣泛動員,營造良好氛圍。

2)集中舉辦學習班。學習內容:由縣教育局下發(fā)的中央、省、市、縣有關師德師風建設的法律法規(guī)和相關制度。學習要求:今年暑假和寒假期間都必須有整體學習安排,暑假舉辦的教職工集中學習班必須于8月30日前完成,集中學習時間不少于5天,要求有具體學習計劃、有講座、有學習記錄和出勤登記。學習形式:采取校長、黨支部書記引領學、教職工集中輔導學、教師自學、網(wǎng)絡助學、考試促學等方式,將學習活動開展得有聲有色。此次集中學習統(tǒng)一納入教師培訓學分。

3)撰寫心得體會。學習結束時要求全體教職工人人撰寫學習心得體會,并作出承諾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校分別裝訂成冊、存檔。

4)切實抓好教職工職業(yè)道德演講賽。我鄉(xiāng)選拔賽已于上半年完成,要認真組織,積極準備,爭取在縣賽上取得好成績。

5)建立師德自省機制。要求每個教師寫師德周記、小結、剖析材料;學校寫師德周志、評價、總結;此項內容納入年度績效工資考核。

6)扎實開展“五個一”活動。各級各類學校每年要組織開展好“五個一”活動:中心學校與學校、學校與教職工簽訂一份師德師風建設責任書,進行一次宣誓,作出一次規(guī)范師德師風行為承諾,舉行一次教職工職業(yè)道德演講賽,開展一次師德師風行為評議活動。

7)__年10月28日,學校組織全體教師觀看了益陽市明查暗訪視頻,隨即又對有關師德師風行為進行了具體強調。

8)__年10月13日,組織全體教師參與了師德師風常識考試,平均成績在90分以上,這充分說明了我校師風建設工作落到了實處。

2、從我做起,典型引領。

1)突出了一個“和”字。

“以和為貴”“和氣生財”“家和萬事興”無不詮釋著“和”的價值,我校全體教職工秉承一個“和”陽光工作,陽光相處,打造了一個具有良好精神狀態(tài)的團隊。全體教師面臨分工的改變,任務的加重大家無怨氣,樂觀面對。

突出了一個“勤”字。劉德剛、饒建輝、吉彩桃、閔浪平等四位老師今年調配到了后勤處工作,他們無怨言,積極工作,自他們上崗以來食堂衛(wèi)生有著前所未有的干凈,食品口味有著前所未有的合口,服務態(tài)度有著前所未有親和。學生感覺好,教師評價好。特別是劉德剛老師臨近退休,工作不計得失,屋漏當瓦匠,地爛當泥工,設施壞了當修理工,為學校節(jié)省了資金,求得了方便,解決了困難。劉海清老師的陽光體育活動開展得轟轟烈烈,卓有成效。林世球老師的訓導工作管得細,抓得嚴,學生養(yǎng)成教育常抓不懈,使學校學風、校風、文明之風收到了良好的效果。王武漢、李華姣、王思思、郭玲、姚世歡的班級管理工作貼近學生,走進生活,家長評價好,學生評價高。

2) 行政一班人的工作狀態(tài)有明顯改觀。主動工作的積極性增強了,模范帶頭的作用加大了。諶合榮主任從開學至今總是加班加點忙學校維修,上屋翻漏,架燈改線,接管修龍頭無處不是他的身影,教師有困難隨喊隨到,有求必應。

3) 幼兒園兩位新到的支老師劉英和陶慧敏,工作熱情高,不嫌條件艱苦,不厭工作繁鎖,陽光面對同志,激情投入工作,智慧打點班級,責任對待幼兒。不到兩周時間,幼兒喜歡她們,家長夸獎他們,同志佩服她們

四、學風建設濃氛圍,比學趕幫成氣候。

為教育引導學生勤奮學習,營造積極向上的學習氛圍,進一步提升教育教學質量,積極推進教育局倡導的“學風建設年”活動。以“學習態(tài)度得到根本端正,學習風氣得到真正好轉,學業(yè)成績得到明顯提升”為目標,通過開展“學風建設年”活動,力爭我校學風建設工作上一個新臺階,促進學校教育教學改革的深化和教育質量的提高。我們的具體在“八抓”上下功夫。

1、狠抓了學習態(tài)度的端正。學校要把學習態(tài)度的轉變與理想前途教育結合起來,與提高學生的成就感結合起來,與改進課堂教學結合起來,教育和引導學生端正學習態(tài)度。學校開展了學習行為的“三比”活動,即:比學習行為,比學習習慣,比學習風氣,有方案,有細則。

2、狠抓了學習習慣的養(yǎng)成。學校要把學生的學習習慣的養(yǎng)成教育放在首位,認真落實《中小學生守則》《中小學日常行為規(guī)范》,重點培養(yǎng)良好的閱讀、預習、復習、按時完成作業(yè)的習慣,勤思好問和樂于探究的習慣,勤動手和勇于創(chuàng)新的習慣。借學校德育主題活動《好習慣伴我行》培養(yǎng)學生良好的學習慣。加強學習習慣的檢查評比,開展有效評價,促進良好學風的形成。

3、狠抓了班級管理的優(yōu)化。要充分發(fā)揮班主任的主動性、積極性,加強對班主任工作的考核,開展文明班級的評比,形成精神振奮、心情舒暢、團結友愛、積極向上的班級氛圍;要根據(jù)不同年齡段學生的特點,精心設計各種有效的班集體活動,創(chuàng)新活動模式;要強化家訪制度,促進家校溝通,形成家校合力,增強德育的實效性。

4、抓好“后進生”的轉化。學校要通過關愛、幫助等行動,通過家校合作等途徑,促進“后進生”群體的轉化與進步。各任課教師都制訂了輔補差計劃,有具體的實施方案,有輔補差作業(yè)。

5、狠抓了學校文化建設。學校要在培養(yǎng)和諧向上的校園精神與建立生動活潑、豐富多彩的活動文化以及愛崗敬業(yè)、改革創(chuàng)新的教師文化上下功夫,以此促進良好學風的形成。學校校園文化特色化:打造全新的班級文化,各班有班訓、班口號、班門牌、班制度顯現(xiàn)班級文化亮點;彰顯個性化的教師文化:教師書畫裝裱上墻,形成一道校園文化風景線。

6、狠抓了考核評價的優(yōu)化。學校要改變單純以考試成績作為評價學生的唯一標準的做法,堅持素質教育方向,切實實施綜合素質評價。同時要優(yōu)化競爭激勵機制,開展星級學生與星級集體的評比活動,以此培養(yǎng)學生積極向上的精神,引導學生全面發(fā)展、個性發(fā)展。

7、抓好學習競賽活動。學校以學風建設活動為契機,開展“三比三賽”“三比”即:比學習習慣、比學習行為、比學習風氣,制訂了三比評比方案和細則;“三賽”即:生字或新詞聽寫競賽、口算或應用題競賽、命題作文或看圖作文競賽,每學期一次。大大地促進了學習風氣的好轉。

8、狠抓了學習標兵的評選。學校制訂一個適用性強的學習標兵評比細則,通過評比,在學生中形成一種你追我趕,奮發(fā)向上的精神力量。

我們的主要工作以“三比三賽”打造學風,以文化含量渲染學風,形成一個具有生機和活力的學習氛圍。

五、課堂教學求創(chuàng)新,教學改革謀大篇。

1、啟動課改“兩學習”

①我校借暑假學習班之機,認真學習縣教育局和中心校的有關深化課堂教學改革的文件精神,把握精神實質,提高課改認識,形成課改合力。

②認真學習縣教育局課改辦匯編的課改資料,讓每位教師融會貫通課改理念,尋求直入適合我校課堂教學改革的好途徑。學校在暑假學習時間組織全體教師學習縣課改辦在群里發(fā)下的各種課改資料,教師人手一份,采取集中學習與自主學習相結合的方式了解課改動向,提升操作能力。

2、推進課改“三到位”

①宣傳到位。我校借教師暑假教師學習班之機,學習了《安化縣教育局關于進一步深化課堂教學改革的實施意見》,作了“關于進一步深化課堂教學改革的動員報告”。

②責任到位。為確保課堂教學改革的深入落實,我校做到了班子健全,分工明細,責任明確。學校更好地推進課改工作,成立專門的課改領導小組,由校長鄧吾佳任組長,教導主任鄧建紅任副組長,王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師為課改顧問。充分發(fā)揮領導小組的四個作用:認知上的導向作用,實施中的保障作用,評價中的調控作用,研究中的引領作用。

③落實到位。我校以三年級90班為課堂教學改革試點班,帶動全體教師參與課改,全面推進課改。本年度以五位年輕教師開道先行進行課堂教學改革,開展課堂教學研究。王思思、周意群、趙青青、姚世歡、郭玲五位年輕教師率先上好公開課,把老年教師引進了一個全新理念的課堂。姚世歡老師代表青山園完小參加了中心校英語教學比武,肖迎春老師代表青山園完小參加了中心??茖W教學比武,兩位教師不負重扎,積極、認真地完成了這次任務,得到了中心校領導和評委全體的好評。

3、深化課改“四爭取”

①摸著石頭過河。在探索中前行,在前行中成就。以教學研究活動為依托,大膽創(chuàng)新教學模式,努力探索新教法,爭取短時間內能形成一個具有適合本校特色的課堂教學模式。學校根據(jù)縣鎮(zhèn)課改方案,制訂了適合本校特點的課改方案,方案是在民方的原則下制訂的,得到了全體教師的認同并積極參與研究。

②帶著誠心取經(jīng)。洋思的“四清”、杜郎口的“三三六”、景弘中學的“一三六”、昌樂二中的“271”等等經(jīng)驗固然很好,值得一學,不得不學,但學起來很難,照著做起來更難。我想還是爭取在本鎮(zhèn)范圍內,找一所接近我校校形的有課改成就的學校學習,找到真正適合我??谖兜恼n改大餐。

③本著虛心求教。在合適的情況下,爭取縣課改辦和中心校課改領導小組的專家到我校指點迷津,引人入勝。

④負著責任課改。我們深知深入開展課堂教學改革是打造高效課堂,提升教學質量的重要主措,教師理當責無旁貸,站在課堂教學改革的最前沿,爭取人人都有所為。

我們知道,課改是教育的希望,是教師的使命,是學生的渴求,我們努力了,但仍然方向迷茫;我們更知道,課改莫非一朝一夕,任重道遠,特別是我們這樣舉步維艱的小學校,更需穩(wěn)步前行。我堅信只要努力,前景一定是美好的。

一年的工作,我們沒有怠慢,我們在用心工作,我們在盡心工作。

優(yōu)秀小學期末總結800字 十五篇

在過去 的一學期我覺得很多事情做的不錯,盡管也有有待提高的地方,下邊是我的詳細的總結奧:一、開學工作順利進行1、按時開學,準時上課,做到了快、齊、好,無一學生流失。9月1日開學的第一天,學校舉行了莊嚴而隆重的開學典禮——升旗儀式。進一步增強學生和家長的緊迫感,從而杜絕了往年開學拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。2、教師工作作風得到加強,精神面貌煥然
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