中心小學教師崗位管理制度3篇

中心小學教師崗位管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，提升教育教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，確保學校的教育目標得以有效實施。

包括哪些方面

1. 教師職責：明確教師的教學任務、班級管理責任以及參與學?；顒拥囊?。

2. 教學質(zhì)量：設定教學評估標準，包括教學計劃、課堂教學、作業(yè)批改和學生評價等方面。

3. 培訓與發(fā)展：規(guī)定教師的繼續(xù)教育要求，如定期參加專業(yè)培訓和學術交流。

4. 行為規(guī)范：確立教師的職業(yè)道德準則，包括尊重學生、家長及同事，遵守學校規(guī)章制度。

5. 績效考核：制定公正公平的績效評價體系，作為教師晉升、獎勵和培訓的依據(jù)。

6. 福利待遇：明確教師的工資、福利和假期安排，以及對優(yōu)秀表現(xiàn)的激勵措施。

7. 解決爭議：設立有效的申訴機制，處理教師與學校間的糾紛。

重要性

教師崗位管理制度對于中心小學的運營至關重要。它不僅維護了教師的權(quán)益，激發(fā)其工作積極性，還確保了教育的連續(xù)性和穩(wěn)定性。通過制度的執(zhí)行，可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，增強學校的教育競爭力，最終為學生提供優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和教育服務。

方案

1. 制度制定：由學校管理層、教師代表共同參與，確保制度的公平性和可行性。

2. 定期修訂：根據(jù)教育政策變化和學校實際情況，每年進行一次全面審查和修訂。

3. 培訓宣導：新學期初組織全體教師學習制度，明確各自職責和期望。

4. 執(zhí)行監(jiān)督：設立專門的監(jiān)督小組，定期檢查制度執(zhí)行情況，及時糾正偏差。

5. 反饋機制：鼓勵教師提出建議，改進制度，使之更加完善。

6. 公正評估：確?？冃Э己说墓?，避免偏見，增強教師對制度的信任。

通過上述方案的實施，中心小學教師崗位管理制度將得到全面落地，形成良好的教書育人氛圍，推動學校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

中心小學教師崗位管理制度范文

第1篇 中心小學教師辦公室計算機使用管理制度

辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網(wǎng)絡信息資源，更好地應用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動?，F(xiàn)為了營造一個良好的、文明的上機環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：

1、計算機周圍應保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。下班后，最后使用計算機的教師要在關機后，關閉插座電源。

3、任何人不得私自挪動電腦位置，不論是人為損壞還是器材本身故障，應及時通知網(wǎng)絡管理人員，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的損壞或丟失的，其損失由當事人如數(shù)賠償。

4、使用u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。

5、辦公電腦為教職工教育教學、學校管理、教學科研之用。工作時間內(nèi)，不得用于與教學無關的操作，不得在工作時間進行聊天、游戲等娛樂活動。

6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統(tǒng)的各項設置，確保計算機的正常運行。

7、計算機資源緊缺時，請遵循緊急事務優(yōu)先，原則由管理具體責任人解決相關事宜。

8、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題，應及時與學校相關部門聯(lián)系，不私自改變ip地址，不修改有關計算機重要數(shù)據(jù)，以避免計算機系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。

9、學校教職員工在使用計算機時，應遵守法紀法規(guī)，不得利用計算機從事違反職業(yè)道德、違法違紀活動。

10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前，計算機管理具體負責人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。

第2篇 z鎮(zhèn)中心小學教師考勤管理制度

鎮(zhèn)中心小學教師考勤管理試行制度

為加強學校管理,嚴肅工作紀律,保障正常的工作秩序,根據(jù)有關規(guī)定和學校實際,制定本制度。

第一條 考勤對象:學校全體教師。

第二條 總體要求:服從管理,堅持坐班,積極出勤。

第三條 考勤內(nèi)容:

1、全體教師每天要按學校作息時間要求上下班,同時,升旗、_、教研活動、家長會、年級以上的大型活動及其他緊急情況所涉及到的相關人員的出勤情況納入學?？记诜秶?班主任還要按規(guī)定的時間到班到崗(含用餐、就寢、出操、讀報、班談、_、組織學生離校等)。

2、全體教師必須堅持按課程表上課,全體教師必須按要求參加各種會議、_、教研、公益勞動等學?；蚋魇医y(tǒng)一組織的活動。

3、所有后勤崗位和特定崗位必須按部門規(guī)定的要求到崗。

4、值日領導和教師應按工作要求到崗(詳見行政值日職責、教師值日職責)。

5、特聘教師及兼職而不能坐班的須經(jīng)校長同意并報教務處和辦公室備案。

第四條 考勤管理:

1、各處室管理人員、任課教師每天上下班時,自覺簽到和簽退。

2、教導處設專職查崗員,定時和不定時對教師到崗和工作情況進行檢查并做記錄。

3、學校行政領導不定時對教學和非教學崗位情況進行抽查,并將結(jié)果記入日志。

4、分管教學領導、教導處、各年級組要定時做好教學崗位人員的巡課檢查,并將缺勤情況交教導處登記。

5、辦公室按月匯總、通報全校出勤情況。

第五條請假程序:

1、各類假期在2周以內(nèi)的,須校長審批;2周以上的經(jīng)學校領導班子集體研究并報教育局人事科審批;已婚育齡女教職工請假,須提供計劃生育證明材料,假期最長不超過3個月,期滿須續(xù)假的,必須提供新的計劃生育證明。

2、請假必須嚴格履行請、銷假手續(xù)。既有本人書面申請、有學校批準意見、有按時返崗銷假手續(xù)。未辦理請假手續(xù)、請假未經(jīng)批準擅自離開工作崗位的、逾期不銷假不到崗的、請假期間在其他單位兼課或做其他工作的、經(jīng)查明屬欺騙性質(zhì)或開具__明的,一律按曠工處理。

3、教職工患有重病(癱瘓、癌癥、精神病、傳染病等)確實不能正常工作的,由本人(或家人)提出書面申請,出具縣級以上醫(yī)院診斷證明、病例和費用收據(jù),由學校報縣教育局人事科審批,辦理重癥病請假手續(xù)。

4、校長縣外出發(fā),須提前1天到縣教育局辦公室辦理請假手續(xù),經(jīng)主要領導同意后,方可外出,外出返回后,要及時銷假。

5、教師因公出差或參加學習培訓等,一般應提前1天帶通知原件到辦公室填寫公差派遣單后交由校長簽批,公差派遣單在領導簽字后個人留存,報帳后交辦公室登記。

6、一般情況下,公差和事假均應由教師個人協(xié)調(diào)換課,返校后回換,病假或特殊情況下的課務安排實行個人換課和教導處安排頂課相結(jié)合,請假人必須與頂課教師搞好業(yè)務交接。

7、必須先履行手續(xù)然后離校,若屬特殊情況(如:直系親屬病危需緊急搶救,家有突發(fā)自然災害等緊急情況),要電話告知有關領導同意,并在事后及時補齊請假手續(xù),手續(xù)不齊備的病事假等視為曠工。

8、教職工假滿或提前返校均應及時到有關處室銷假,續(xù)假須重新請假,否則作曠工處理。

9、校級和中層領導請假,由校長批準并告知辦公室。

第六條 假期處理辦法:

1、一般事、病假,符合請假手續(xù)的,按《zz鎮(zhèn)中心學教職工績效考核工作實施細則》中的考核辦法處理。

2、病假期間執(zhí)行以下工作待遇:(1)病假在2個月以內(nèi)的,仍發(fā)放原工資;(2)病假超過兩個月的,從第3個月起按照下列標準發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的90%;工作年限滿10年的,工資照發(fā);(3)病假超過6個月的,從第7個月起按照下列標準發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的70%;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給本人工資的80%。

第3篇 中心小學教師出勤管理制度

某中心小學教師出勤管理制度

20__-20__學年學校出勤管理,按照中心校《方圓集》考勤管理制度,并結(jié)合我校實際情況執(zhí)行,總的是以為構(gòu)建和諧提倡自覺體現(xiàn)外緊內(nèi)松的模式,在松得有度,亂松而不亂的前提下,盡量凸顯人文關懷的原則。

1、導輔師簽到上崗時間上午7:30,下午1:00到崗巡視,一個在一樓,一個在二樓。

2、其他教師簽到時間上午8:00之前,下午1:00―2:00之間。

3、今年為了方便、公平起見,用指紋機簽到,每周打印一次,月底公示,希望各位老師及時簽到。

4、請假半天以上含半天需向中心校作秋校長請假并做好登記手續(xù),遲到、早退要向有關老師打招呼安排好課程并向校長說明原因做好登記。

5、代課老師每學期給予2天事假,其他與公立老師等同。

6、若遲到、早退無說明原因未做好登記的,按照《方圓集》規(guī)定給予扣除當月績效考勤部分規(guī)定的工資。