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第1篇 農村中學生日記寫作問卷調查報告
為了解我校學生日記寫作狀況，查找出日記寫作中存在的問題，從而促進我校學生作文寫作水平，進行課題研究。《日記在寫作課中所發(fā)揮的作用》。學校《日記》課題組對我校學生組織了一次問卷調查。調查共獲取了200個有效數(shù)據(jù)，為進一步研究我校學生日記寫作現(xiàn)狀、培養(yǎng)學生良好的日記寫作習慣，提高學生語文素養(yǎng)奠定了基礎。
一、調查的緣起
我校申報了中國教育學會十一五科研課題。我校是一所農村初級中學，現(xiàn)有15個教學班，在校生700余人。學生主要來鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村，生源質量較差。招收的學生學習基礎普遍較差，寫作能力低下。近十幾年來我校雖然一直倡導學生寫日記，但并沒有將其列入語文教學常規(guī)工作，學校也沒有相應的督促檢查措施，教師對學生寫日記也缺乏嚴格的要求和系統(tǒng)指導，學生寫日記基本上處于自發(fā)自由狀態(tài)。開展本次學生日記寫作能力的調查主要基于以下思考：
1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和對日記的認識等;
2、了解我校學生的日記寫作水平，日記寫作的主要內容等狀況;
3、了解日記寫作對學生學習生活乃至道德品質、個人成長的影響;
二、調查問卷的設計
這次問卷調查的對象主要是我校初一年級全體學生，從人的發(fā)展階段看，初中學生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長老師溝通。表現(xiàn)在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便，難以堅持，沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣。本次問卷調查表分為五個板塊：寫作興趣、習作習慣、寫作內容、寫作指導、習作認識，共計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學生的真實心聲。
三、調查的實施
問卷調查由課題組調配專門老師分別到班進行問卷，努力排除其他干擾，保證學生答卷是自己真實情況的反應，最大程度地發(fā)揮調查的功能，提高調查的效率。課題小組對所有問卷進行了細致匯總統(tǒng)計。
四、調查的結果
(一)關于日記寫作興趣
(二)關于寫作習慣
(三)關于寫作內容
第2篇 初一日記范文：社會實踐活動調查報告300字
學校布置了對親戚好友進行調查的活動，在大年初三，我?guī)е{查表來到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。
當我一項項地調查后，我仔細地看完了調查表，感受頗深。姐姐是成都大學本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調查表上所說，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元。
我想，現(xiàn)在物價、房價都在飛速增長，競爭也相當激烈，大學文憑也已經不足為奇，若只是一名普通大學的大學生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?
可見，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學習的好時機，在這重要的時期，我們一定要明確學習目的，端正學習態(tài)度，應當時刻想著我們的學習，想著我們的未來，想著如今的社會。
經過這次的調查，我認為在學習上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
第3篇 小學生日記寫作現(xiàn)狀的調查報告
一、調查背景
日記是作文的基礎，是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記，就能提高各種能力，同時又能積累大量的素材，為作文建立一個豐富的材料倉庫。但是，目前學生寫日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài)。而且，小學生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中的亮點經常如流水般悄悄溜走，嚴重影響了日記的質量。為此，我們要通過寫日記培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動意識，引導學生觀察生活、體驗生活，并通過日記積極地認識生活，記錄生活，提高對生活的認識能力。
在平時教學中，我發(fā)現(xiàn)小學生在日記寫作中存在許多問題： 由于教學條件及學生家庭條件的限制，農村小學生的寫作能力相比城市學生更低，一般寫作興趣不高，語感不強，語病較多，思路落入俗套等，針對現(xiàn)在小學生日記存在問題的原因，我進行了問卷調查，調查結果如下：
二、調查概況
調查范圍：茅坪鎮(zhèn)中心小學
調查對象：
三、四年級學生
調查方法：問卷調查
調查目的：了解目前小學中年級學生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進作文課堂教學，提高小學生習作水平提供依據(jù)。
本次調查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份，有效30 份。針對有效的問卷進行了整理，分析，歸納。現(xiàn)將有關調查結果情況分析如下：
（一）、孩子如何看待日記寫作
在接受調查的30人里，還沒有一個同學是自己主動要寫日記的，都是在老師的要求下才寫的，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒有真正了解到寫日記對作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領下堅持寫日記。有70%的同學覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學習生活情況記錄下來。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學平時所寫的日記內容都是心里話。由此可見，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒有受到'假'的熏染，他們的童心依舊，只要引導得當，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。
第4篇 校園歌曲排行榜調查報告日記
歌曲是人心境的發(fā)聲，是思想文化的滋展，也反映出人們對美好生活的期待。作為一名中學生，滋養(yǎng)在祖國的懷抱，目前正接受學校的教育。校園是我們學習生活的主要場所，校園歌曲的流行與傳唱對于我們思想文化的熏陶影響是不容忽視的。為此，我們特意進行了一番校園歌曲排行榜調查，并介紹三曲在學生中頗受歡迎的歌曲，如下：
一，回到過去。
不難想象，美好的愛情是懵懂年幼、追求浪漫的學生們最渴求向往的，一首周杰倫的《回到過去》很好得表現(xiàn)出了這樣的情感?！跋牖氐竭^去，緊緊把你擁在懷里，羞怯的臉帶有一點稚氣”，多么美意的句子啊。十幾歲的青春年少，男女同學彼此都有淡淡的好感，在美麗校園里的相遇相知，不知得發(fā)生多少清新浪漫的故事...
二，十年。
瀟雅隨漫稍顯滄桑的陳奕迅走在一處居民樓階梯上，面對迎面走過似曾相似的女子面孔，回想往昔歲月而吟然發(fā)音，用抒情的口吻唱起了這樣一首歌曲《十年》。十年，多少故事輪轉纖華的周期；十年，多少校園記憶承淀的一簍。十年前的我們，是彼此的不相熟，帶著茫然心有隔忌；十年后分離的我們，在各自的角落發(fā)芽生長，卻能清晰銘記原來相伴的每張面孔，不敢輕易相見，尤怕濃意波瀾。
三，祝你一路順風。
校園生活是美好又短暫的，當相伴相處的我們學年累滿，離別就成了不能逃避的話題。因為對未來的不確定，因為此時自己的單薄綿力，我們彼此無力相助，心情都常常浸在忐忑與憂慮中。他方的奮斗功成是美好祝愿，火車月臺的送別，一句“祝你一路順風”，簡短又深情。
第5篇 初中生社會實踐活動日記：社會實踐活動調查報告
學校布置了對親戚好友進行調查的活動，在大年初三，我?guī)е{查表來到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。
當我一項項地調查后，我仔細地看完了調查表，感受頗深。姐姐是成都大學本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調查表上所說，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元。
我想，現(xiàn)在物價、房價都在飛速增長，競爭也相當激烈，大學文憑也已經不足為奇，若只是一名普通大學的大學生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?
可見，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學習的好時機，在這重要的時期，我們一定要明確學習目的，端正學習態(tài)度，應當時刻想著我們的學習，想著我們的未來，想著如今的社會。
經過這次的調查，我認為在學習上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
第6篇 近視調查報告日記450字
最近，我們經?？梢栽陔娨暲锟匆姟敖曇呀洺霈F(xiàn)年輕化的趨勢”的新聞報告。剛好，這次的綜合性學習中有關于“近視”的調查。于是，我們組五位同學對“我們班同學的近視情況”做了一次調查。
我們除了調查我們班同學的近視的人數(shù)，還找了十位同學再進行深入的調查。
我們在調查中發(fā)現(xiàn)，我們班四十七人就已經有二十四人患有近視，超過了全班同學的一半人數(shù)。我們還從那十位同學的問卷當中看出，近視主要有兩個原因：
一、不注意用眼衛(wèi)生：也就是用手接觸過某些不衛(wèi)生的東西后，不洗手就擦眼睛；
二、用眼不正確：則是看電視的時間長、玩電腦的時間過多、寫字姿勢不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書……這些都是導致近視的誘因。
在調查中，我們還發(fā)現(xiàn)，接受調查的各五位男生和女生當中，有兩位男生和三位女生近視，還有三位同學不知道怎么恢復近視和預防近視。
經過我們組這次的調查，可以看出近視就像新聞所說的那樣，出現(xiàn)年輕化的趨勢，只要我們注意保護好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美好的一切。愛護眼睛，從我們做起！
近視調查報告日記450字
第7篇 調查報告的日記
8月1號
今天是開展社會調查的第一天，之前由于我要去做兼職耽誤了大家的時間，把社會調查拖到今天。對我們組的成員還是挺內疚的，不過他們“大人有大量”放過了我—哈哈。
當初面對“金融危機后的企業(yè)復蘇”這個課題時，我就想問上帝：你放過我吧！我們計算機專業(yè)的來做這個，是不是...？而且我們組成員的居住地分得太遠了。不過，這些考驗并不是不可以通過的。在放假前，我們基本想好了調查的“骨架”。我們只有利用網(wǎng)絡來商量！
每個人的思想都不同，討論是會有分歧的。我們都想做到最好，所以分歧還是挺大的。最終經過我們組的分工討論,把我們這次活動分為六個計劃和步驟;并根據(jù)每個組員的實際情況進行了相應的任務分配，討論之后便開始了各自的任務。接著的每天都要忙碌，為了每個成員都可以發(fā)揮各自的長處和所居住地方的優(yōu)勢，我主要的工作有負責發(fā)放、回收調查問卷；整理數(shù)據(jù)；查找文獻資料；寫論文。
今天的討論，令我明白到揚長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢才是最好的方法；同時一個團隊是否可以完成任務，還要團結一致，共同努力；我們做好了計劃，接著的日記就可以按計劃實施了，我們將得到很好的鍛煉，我們的工作是否順利還要時間證明。
8月2號
按計劃今天是我們組制作調查問卷，而我的任務是上網(wǎng)查找資料給他們參考，今天的事情主要還是他們做?？墒欠秶罅耍覀冞€是把握得不太好。只好先查閱一些關于金融危機的調查題目，為了使調查問卷中的每一道題目都具有代表性，我們又作了討論...
經過討論，接下來的工作設計問題由他們想，我還是配合他們和想想如何修改問題；一天過去了，我們的問題出來了，雖然不多，只有十道，但都是精華的。我們還在網(wǎng)上放上我們的問卷！
時間不等人，又過一天。今天我們學到的很多體會到了網(wǎng)絡的重要性，我們學會了溝通和解決問題是想辦法而不是等待。這天讓我們了解到金融危機到底是什么，讓我們的知識得到充實...
第8篇 小學生日記寫作現(xiàn)狀調查報告
2016年關于小學生日記寫作現(xiàn)狀調查報告
2016年關于小學生日記寫作現(xiàn)狀調查報告
一、調查背景
日記是作文的基礎，是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記，就能提高各種能力，同時又能積累大量的素材，為作文建立一個豐富的材料倉庫。但是，目前學生寫日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài)。而且，小學生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中的亮點經常如流水般悄悄溜走，嚴重影響了日記的質量。為此，我們要通過寫日記培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動意識，引導學生觀察生活、體驗生活，并通過日記積極地認識生活，記錄生活，提高對生活的認識能力。
在平時教學中，我發(fā)現(xiàn)小學生在日記寫作中存在許多問題： 由于教學條件及學生家庭條件的限制，農村小學生的寫作能力相比城市學生更低，一般寫作興趣不高，語感不強，語病較多，思路落入俗套等，針對現(xiàn)在小學生日記存在問題的原因，我進行了問卷調查，調查結果如下：
二、調查概況
調查時間：20__年12月
調查范圍：茅坪鎮(zhèn)中心小學
調查對象：三、四年級學生
調查方法：問卷調查
調查目的：了解目前小學中年級學生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進作文課堂教學，提高小學生習作水平提供依據(jù)。
本次調查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份，有效30 份。針對有效的問卷進行了整理，分析，歸納?，F(xiàn)將有關調查結果情況分析如下：
(一)、孩子如何看待日記寫作
在接受調查的30人里，還沒有一個同學是自己主動要寫日記的，都是在老師的要求下才寫的，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒有真正了解到寫日記對作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領下堅持寫日記。有70%的.同學覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學習生活情況記錄下來。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學平時所寫的日記內容都是心里話。由此可見，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒有受到'假'的熏染，他們的童心依舊，只要引導得當，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。
(二)、書面表達困難
我對三年級和四年級的小學生進行了訪談，結果發(fā)現(xiàn)，大約有25%的學生覺得在日記寫作時書面表達困難。具體表現(xiàn)在：句子不完整，語言羅嗦，表達不準確，語句不通順，容易出現(xiàn)多字漏字或錯別字。學生出現(xiàn)寫作基本功'低級困難',讓人十分擔憂。
其實，造成學生書面表達困難，很大一個原因在于沒有培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣。就當前現(xiàn)狀來說，小學三年級才真正開始學寫作文，但教師進行寫作教學的時間甚少，且常用模式教學，如讀范文，列提綱，然后模仿范文'創(chuàng)造'文章即算完成了教學任務。日記寫作是扶持作文寫作的起步，學生在低年級都沒有養(yǎng)成寫日記的習慣，一下子要求寫出成型的文章，無疑讓學生感到棘手，書面表達困難也不足為奇了。
(三)、內容單調，形式單一
大多數(shù)小學生日記的內容比較單調，例如春游、升旗、書包、鉛筆盒、小貓小狗、考試成績不好挨罵自己暗下決心等等。此外，形式也十分單一，不少學生的日記連詞語、句式都驚人地雷同，也驚人地單調，幾乎是記流水帳式。這與教師平時的教學有很大的關系，有不少教師為了讓學生在短短幾次寫作課中就學會寫文章，教給學生一些模式化的寫作套路，例如怎樣開頭，中間用什么話過渡，最后怎樣結尾。這種方法看似省時省力，實際上極大地限制了學生的思維，阻礙了學生寫作水平的提高，從寫作發(fā)展的長遠來看，是極為不利的。學生寫出的文章大多缺乏生氣。學生的思想和情感一開始就被束縛住了。
三、解決問題方法：
1、傳授知識，打好基礎。要指導學生寫好日記，必須使學生掌握日記的寫作知識，這是前提條件，結合優(yōu)秀日記，教師給學生講解什么是日記，寫日記有什么意義，日記格式和內容，從而使學生了解知識，明確如何寫日記。
2、從寫作內容入手進行大膽設計，讓學生真正感受到日記的美。一是引導學生認真觀察、思考生活，明確'事事可以入文',要'以我手寫我口、我心'.二是將生活中熟悉或關注的內容引入日記，引導學生討論。這樣讓學生明確描寫生活、反映生活是日記的一大內容。三是引導學生進行發(fā)散思維，讓學生對日記'觀之可親'.如開展'腦筋急轉彎'等思維訓練，使學生能從多角度多側面來思考，激活學生思維。
3、閱讀優(yōu)秀日記，開拓視野。在學生了解日記寫作知識的基礎上，充分利用學校圖書館，給學生借閱一部分優(yōu)秀日記，讓學生閱讀，看看日記怎么寫的，學生從中一定會吸取營養(yǎng)，開拓視野。
4、加強練習，提高能力。我們知道，能力是在練習中形成的。正如一個人要學游泳，光在池邊看不行，必須親自下水練習，喝幾口水，撲騰一下，反復練習才行。因此，在學生了解了日記寫作知識，閱讀了部分優(yōu)秀日記后，只有讓學生大量練習，多寫多練，才能迅速提高寫日記水平。
5、開展日記比賽，共同提高。老師可以在班里開展了一次日記比賽，要求學生任選幾個喜歡的小動物，展開想象，編一個故事，學生興趣就會被激發(fā)。這樣的活動可以極大地調動了學生寫日記的積極性，對培養(yǎng)學生寫日記能力有促進作用。
總而言之，寫日記不僅能迅速提高學生作文水平，而且能提高學生綜合素質。只要我們按照上面的方法去做，就一定能指導學生寫好日記。
第9篇 四年級日記:“創(chuàng)國衛(wèi)”調查報告
近幾個月，我們縣在舉行“創(chuàng)國家衛(wèi)生文明城市”活動，經過一次評定，評委們對我縣的衛(wèi)生總體不太滿意，沒有評上。于是，我對此事進行了調查。
調查
我走在道路兩邊的人行道上，發(fā)現(xiàn)有些道路兩邊的人行道上沒有水泥硬化，兩邊坑坑洼洼，灰塵太多。并且有許多的小攤小販們?yōu)榱松嬐浦鲃榆嚨教幗匈u。有些大人、小孩不遵守交通法規(guī)，隨意穿行。
分析
1 由于馬路兩邊沒有水泥硬化，下雨時，坑坑洼洼里積滿了雨水、泥土，車子跑過來，泥土被車輪一直帶著，車子走到哪兒，泥土就沾在哪兒。
2 小攤小販們看見哪兒人多，就擺在哪兒，留下一堆一堆的垃圾，并且攤前人多擁擠，容易造成交通堵塞。
3 有些大人、小孩不遵守交通法規(guī)，橫穿馬路，不走斑馬線，造成交通堵塞。
結論
1 馬路兩邊沒有水泥硬化，下雨后，泥土被帶走，泥土、灰塵滿街都是，天晴時，灰塵滿天飛，一點也不衛(wèi)生。
2 小攤小販們留下的垃圾成堆，容易滋生細菌，既不衛(wèi)生又影響市容。
3 大人、小孩橫穿馬路，容易被撞死在地，造成殘酷的交通事故。
建議
希望縣政府把道路兩邊進行水泥硬化，城管部門給小攤小販規(guī)范一個擺放位置，交警部門加強道路知識宣傳，規(guī)范道路管理，人人遵守交通法規(guī)，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信，我縣一定會評為“國家衛(wèi)生文明城市”。
第10篇 五年級日記:調查報告
調查報告
在集體朝會中，楊校長說過關于小干部扔垃圾的問題。通過我們這次環(huán)境保護調查，有少許同學每次都把垃圾扔進了垃圾桶里，而大多數(shù)同學只是偶爾才把垃圾扔了進去。對亂扔垃圾的同學，怎么去教育他們呢？我們來聽聽老師和同學們的高見吧！周老師說，作為老師我們要以身作則，注重言傳身教。楊老師說，對亂扔垃圾的同學我們應該讓他為集體義務服務一次。劉思含同學說，老師或同學看見有同學亂扔垃圾的話，就讓他加入今天做清潔的行列，并給他們講一些關于愛護環(huán)境的故事。還有侯欣藝同學說，懲罰亂扔垃圾的同學抄課文。三年級五班的劉雅雯同學說，她看到亂扔垃圾的人，就會不由自主地上前去阻攔，她還說每個人都要爭當環(huán)保小衛(wèi)士，讓不愛護環(huán)境的事情遠離我們?，F(xiàn)在，我們來認識認識一些愛護環(huán)境的同學吧！五年級二班的王儀偉很愛護環(huán)境，而且做得很好，他身為勞動委員，每天下午放學后都會留下來檢查同學們做清潔，天天如此，大公無私。還有同學觀察到何益萱同學做的很好，在每節(jié)課下課以后她都仔細檢查自己座位下有沒有垃圾，如果有她會主動把垃圾撿起來扔進垃圾桶，還會提醒別的同學這么做。
在許多班級，都會經常開展有關愛護環(huán)境的活動。有些班上開展了以下活動，比如：文明伴我行、環(huán)境伴我成長的活動，選舉環(huán)保員監(jiān)督、為垃圾桶套上垃圾袋等等活動。
行勝于言！我們要愛護環(huán)境，做文明的少先隊員！
第11篇 初三日記400字：社會實踐活動調查報告
學校布置了對親戚好友進行調查的活動，在大年初三，我?guī)е{查表來到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。
當我一項項地調查后，我仔細地看完了調查表，感受頗深。姐姐是成都大學本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調查表上所說，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元。
我想，現(xiàn)在物價、房價都在飛速增長，競爭也相當激烈，大學文憑也已經不足為奇，若只是一名普通大學的大學生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?
可見，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學習的好時機，在這重要的時期，我們一定要明確學習目的，端正學習態(tài)度，應當時刻想著我們的學習，想著我們的未來，想著如今的社會。
經過這次的調查，我認為在學習上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
第12篇 500字高中社會實踐活動日記：社會實踐活動調查報告
學校布置了對親戚好友進行調查的活動，在大年初三，我?guī)е{查表來到了在中國建設銀行上班的姐姐家里。
當我一項項地調查后，我仔細地看完了調查表，感受頗深。姐姐是成都大學本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調查表上所說，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元。
我想，現(xiàn)在物價、房價都在飛速增長，競爭也相當激烈，大學文憑也已經不足為奇，若只是一名普通大學的大學生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?
可見，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學習的好時機，在這重要的時期，我們一定要明確學習目的，端正學習態(tài)度，應當時刻想著我們的學習，想著我們的未來，想著如今的社會。
經過這次的調查，我認為在學習上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!
