實(shí)用市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告15篇

報(bào)告怎么寫(xiě)

1. 確定目標(biāo)：明確調(diào)查報(bào)告的目的，例如了解消費(fèi)者需求、評(píng)估市場(chǎng)潛力或比較競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

2. 設(shè)計(jì)調(diào)查：制定調(diào)查問(wèn)卷或訪談提綱，確保問(wèn)題直接相關(guān)并能獲取所需信息。

3. 數(shù)據(jù)收集：通過(guò)在線調(diào)查、電話訪問(wèn)、面對(duì)面訪談等方式收集數(shù)據(jù)。

4. 數(shù)據(jù)分析：整理數(shù)據(jù)，使用統(tǒng)計(jì)方法找出趨勢(shì)、模式和洞察。

5. 結(jié)果解讀：將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有意義的信息，例如市場(chǎng)份額、消費(fèi)者偏好等。

6. 結(jié)論提煉：基于分析結(jié)果，提出關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和建議，但避免過(guò)于籠統(tǒng)的結(jié)論。

7. 實(shí)證支持：提供具體數(shù)據(jù)、案例或引用以支持你的結(jié)論和建議。

8. 案例展示：如果可能，包括一些真實(shí)的市場(chǎng)實(shí)例來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

9. 建議行動(dòng)：為讀者提供可操作的建議，幫助他們利用這些信息改進(jìn)業(yè)務(wù)。

第1篇 實(shí)用的調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文匯編

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球 我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類(lèi)存放處 ，我們就要積極參與和宣傳。

不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。

盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止!

調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文

第2篇 實(shí)用的環(huán)保調(diào)查報(bào)告集合

人類(lèi)的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，人類(lèi)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類(lèi)也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)──環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類(lèi)面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國(guó)當(dāng)局不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂(lè)觀。為此，市當(dāng)局會(huì)同市環(huán)保局組織展開(kāi)居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保。

一、環(huán)保意識(shí)調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日；有85%的人對(duì)每年的世界環(huán)境日不太清楚?？梢?jiàn)，對(duì)世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

有38%的居民知道全國(guó)統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報(bào)”免費(fèi)環(huán)保69，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。

有73%的人對(duì)____2年____市著力實(shí)施的“十大環(huán)保工程”表示了解，有41%的人對(duì)____市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來(lái)市當(dāng)局所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來(lái)越為廣大人們所關(guān)注。

有92%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高；另有4%的人認(rèn)為并沒(méi)有很好的提高。看來(lái)，雖然人們的環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€(gè)人利益。

有73%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔；另有23%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想?？磥?lái)目前人們的環(huán)保意識(shí)有了一定程度的提高。

在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境時(shí)，88%問(wèn)卷調(diào)查都表示積極制止，由此可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì)每一份子的職責(zé)和責(zé)任。

對(duì)于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對(duì)身邊環(huán)境表示不滿意，可見(jiàn)，生活環(huán)境越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。

對(duì)于____市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功，可見(jiàn)我市居民對(duì)我市未來(lái)環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。

有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情。看來(lái)人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情，還有著自己的一份責(zé)任。

二、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：

1、居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識(shí)層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降。

2、居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰。

3、居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。

三、建議：

通過(guò)這次的____市環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查對(duì)我市部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解，不少調(diào)查者也提出了一些環(huán)保意見(jiàn)和建議，其實(shí)目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出我市市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)。

針對(duì)目前我市居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：

（一）從居民自身著手，這是改善我市環(huán)?，F(xiàn)狀的前提條件。

第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹(shù)立“人人為我，我為人人”的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持當(dāng)局的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。

第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持當(dāng)局的環(huán)保工作，響應(yīng)當(dāng)局號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為我市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)當(dāng)局的環(huán)保工作，這是改善我市環(huán)保現(xiàn)狀的重要條件。

第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。

（三）加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出我市居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。我們相信，通過(guò)當(dāng)局部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境！

環(huán)保調(diào)查報(bào)告

第3篇 【實(shí)用】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文合集

____小學(xué)是雁塔區(qū)教育局直屬的全日制小學(xué)，學(xué)校位于高校林立、文化氛圍濃厚的長(zhǎng)安路旁，地鐵二號(hào)線緯一街站口。學(xué)校創(chuàng)建于1905年，是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的百年名校，前身為八里村小學(xué)，20__年更名為長(zhǎng)安南路小學(xué)，學(xué)校設(shè)24個(gè)教學(xué)班。近年來(lái)，學(xué)校以百年老校的深厚底蘊(yùn)為依托，以加強(qiáng)學(xué)校管理為主線，以課程改革為中心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校先后被授予教育部重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省示范家長(zhǎng)學(xué)校、西安市文明校園、陜西省綠色學(xué)校、西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市紅十字示范學(xué)校、西安市巾幗文明示范崗、西安市先進(jìn)黨支部、雁塔區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)316工程優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)平安校園及雁塔區(qū)目標(biāo)管理考核一等獎(jiǎng)等稱(chēng)號(hào)，被西安市教育局推薦為“身邊的好學(xué)?！?。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生幸福人生奠基的辦學(xué)理念，在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了舞蹈、繪畫(huà)、英語(yǔ)、合唱、腰鼓、武術(shù)、繩舞、跆拳道、陶藝、航模、樂(lè)器等各類(lèi)興趣小組，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。在這所充滿關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)樂(lè)園里，孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、自主地成長(zhǎng)、全面地發(fā)展；在嘗試中學(xué)會(huì)探究，在參與中發(fā)展自我，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。學(xué)校成為“學(xué)習(xí)的樂(lè)園、人才的搖籃”。

在新一輪基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)中，“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”不僅是語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語(yǔ)文教學(xué)改革的難點(diǎn)，那么我們學(xué)校的教師們?cè)诰唧w的教學(xué)實(shí)踐中，是如何理解的，又是如何操作的？有沒(méi)有通過(guò)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主探究能力？本課題對(duì)本校 “語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)展帶來(lái)的教學(xué)變化及存在的問(wèn)題，以便進(jìn)行深入的探討與研究。

一、調(diào)查時(shí)間：

二、調(diào)查對(duì)象：我校24位教師及220位學(xué)生。

三、調(diào)查方法：訪談法、問(wèn)卷法等。

四、調(diào)查內(nèi)容及目標(biāo)：

1、了解教師和學(xué)生對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”課程的認(rèn)識(shí)。

2、了解教師實(shí)施“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”的操作方法。

3、了解并分析“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”實(shí)施給教師的教和學(xué)生的學(xué)帶來(lái)的變化。

4、探究在“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”中，如何提高學(xué)生自主探究能力的有效途徑。

五、調(diào)查情況分析：

（一）關(guān)于“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”問(wèn)題對(duì)全校24名語(yǔ)文教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)下問(wèn)卷24份，收回24份。情況如下：

第一題有86。5℅的人認(rèn)為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)文綜合能力的一項(xiàng)重要途徑，15。3℅認(rèn)為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)不太重要。第二題40。3℅的人認(rèn)真組織活動(dòng)，50℅的人當(dāng)閱讀課教，組織簡(jiǎn)便的活動(dòng)，16。6℅的人大概提一下。第三題66。7℅的老師認(rèn)為學(xué)生能積極參與，33。3℅的人覺(jué)得學(xué)生對(duì)此不感興趣，難以組織活動(dòng)。第四題80。7℅的人讓學(xué)生以板報(bào)、手抄報(bào)的形式進(jìn)行成果展示，其他形式展示占19。6℅。第五題學(xué)生收集資料以上網(wǎng)居多，占50℅，其他方法50℅ 。第六題普遍認(rèn)為能提高學(xué)生收集資料能力。第七題教師在評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，注重學(xué)生成果交流的占66。8℅，注重學(xué)生參與性的占16。9℅，注重量化指標(biāo)占16。5℅。第八題教師都認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)編排應(yīng)根據(jù)年級(jí)水平而定。第九題教師都認(rèn)為課文更重要，因?yàn)榭荚囈?。能看出以下?wèn)題：

1、關(guān)于概念的理解、特征的把握。

“語(yǔ)文課程課標(biāo)”中有關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容教師們知道，但不能夠較準(zhǔn)確地答出要點(diǎn)內(nèi)涵及基本特征。

2、重視程度。

老師比較重視，都知道新一輪課程改革設(shè)置綜合學(xué)習(xí)有其重要意義，能培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，有利于樹(shù)立大語(yǔ)文觀。

3、實(shí)施情況。

全校共6個(gè)年級(jí)，能根據(jù)教材認(rèn)真實(shí)施的只有為數(shù)不多的班級(jí)班級(jí)。教師缺乏指導(dǎo)策略，只是布置給學(xué)生就算開(kāi)展了，大多數(shù)形式是辦手抄報(bào)，沒(méi)有深入開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

4、自主探究能力的培養(yǎng)。

78%的教師都很重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，忽視了在語(yǔ)文綜合性活動(dòng)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。

5、評(píng)價(jià)情況。

老師能每次對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般采用成果交流的形式。不太注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的參與性。

（二）關(guān)于“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”問(wèn)題對(duì)學(xué)校五—六年級(jí)220名學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)下問(wèn)卷220份，收回208份。情況如下：

第一題學(xué)生理解語(yǔ)文綜合性活動(dòng)并能說(shuō)出大概意思的占47。5℅，大概了解，但了解不透徹的占36。1℅，還有18。2℅的學(xué)生認(rèn)識(shí)模糊，沒(méi)有多少概念。第二題23。9℅的學(xué)生認(rèn)為老師在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中認(rèn)真組織活動(dòng)，56。7℅的學(xué)生認(rèn)為老師當(dāng)課文講解，19。4℅的學(xué)生認(rèn)為老師能不講就不講。第三題78。9℅的學(xué)生認(rèn)為自己在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)時(shí)查資料，做小報(bào)，積極投入活動(dòng)之中，21。1℅的學(xué)生也能參與到活動(dòng)之中，但積極性不高。。第四題73。2℅的學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)形式是表演、討論、競(jìng)賽，26。9℅的學(xué)生喜歡制作手抄報(bào)等個(gè)人完成的項(xiàng)目。第五題上網(wǎng)收看電視搜集資料的占34。8℅，查閱書(shū)籍搜集資料占56。3℅，8。9℅學(xué)生問(wèn)家長(zhǎng)同學(xué)。第六題都有分組合作搜集資料。第七題89。3℅的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)重要、喜歡，10。7℅的學(xué)生認(rèn)為一般。第八題所有的孩子都認(rèn)為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助。

從中能看出以下問(wèn)題：

1、概念理解。

知道綜合性學(xué)習(xí)這個(gè)概念，但學(xué)生不知道該如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，認(rèn)為就是辦辦手抄報(bào)。

2、學(xué)習(xí)方法。

綜合性學(xué)習(xí)時(shí)做了些什么時(shí)，回答最多的是辦手抄報(bào)，其次是查資料，做得最少的是撰寫(xiě)研究報(bào)告，甚至有的 班只是老師宣讀知識(shí)，沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)。

3、自主參與。

有學(xué)生78。9%認(rèn)為，當(dāng)老師精心組織了豐富的活動(dòng)，自己會(huì)積極地參與，主動(dòng)進(jìn)行探究，如果對(duì)活動(dòng)不感興趣，只能被動(dòng)參與。

4、學(xué)習(xí)重要性。

當(dāng)問(wèn)及你認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)是否重要時(shí)，全部學(xué)生認(rèn)為重要，能擴(kuò)大知識(shí)面，能提高閱讀和作文能力，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的好處。

（三）結(jié)合聽(tīng)課情況，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力還存在以下問(wèn)題：

1、老師認(rèn)識(shí)不到位。

性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。但在實(shí)際操作中，由于教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的理解不夠深刻，有的把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)作課堂作業(yè)來(lái)布置，有的認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)就是學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，有的當(dāng)課文講解，采用單一枯燥的形式，使學(xué)生沒(méi)有自主探究的興趣。

2、指導(dǎo)不夠到位。

“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主主積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程?！睆倪@段話中，我們知道在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主實(shí)踐應(yīng)放在首位。但在實(shí)踐過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多老師的指導(dǎo)并不到位?；顒?dòng)開(kāi)始前，老師只給學(xué)生分配任務(wù)，活動(dòng)的過(guò)程中就沒(méi)有參與、過(guò)問(wèn)，最后只檢查結(jié)果，結(jié)果這次活動(dòng)變成了少數(shù)幾個(gè)同學(xué)的展示會(huì)，沒(méi)有激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的積極性、探究意識(shí)和參與性。

3、評(píng)價(jià)不夠全面

教師評(píng)價(jià)方法單一，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式就是課堂上熱熱鬧鬧的節(jié)目表演，整堂匯報(bào)課以豐富多彩的文藝節(jié)目為主，沒(méi)有落實(shí)語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，沒(méi)有實(shí)效性。沒(méi)有注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生是否主動(dòng)積極參與，是否進(jìn)行深入探究，使學(xué)生興趣索然，沒(méi)有成就感。

六、如何有效在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的自主探究能力。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生自主探究能力提出如下建議：

1、正確把握語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的基本特征。

要很好地實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，必須深入探討綜合性學(xué)習(xí)的性質(zhì)和特點(diǎn)，才能有效開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生自主探究能力。綜合性學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，它不等同于過(guò)去的語(yǔ)文活動(dòng)。

2、多渠道開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源。

我們語(yǔ)文教師要高度重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)。要善發(fā)現(xiàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源。教師要積極拓展課文內(nèi)容，組織自主性活動(dòng)，讓學(xué)生去收集資料，去調(diào)查實(shí)踐，優(yōu)化課內(nèi)外的結(jié)合。

3、教師要組織自主性活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生自主探究能力

教師要依據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、組織貼近學(xué)生生活的自主性活動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，提高學(xué)生自主探究能力。

4、教師要注意指導(dǎo)

教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨時(shí)掌控教學(xué)中的各種情況，設(shè)想下一步如何組織。要最大限度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們?nèi)硇耐度氲阶灾鲗W(xué)習(xí)中。

5、多角度、多種方式評(píng)價(jià)。

綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程比結(jié)果更重要。綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)一般不是指向知識(shí)和能力的達(dá)成度，而是主要指向“過(guò)程”。要關(guān)注學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與及參與程度。人人積極主動(dòng)地參與其中，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇、判斷、闡釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

第4篇 【實(shí)用】社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板匯總

調(diào)查時(shí)間：__年11月22日

調(diào)查地點(diǎn)：貴港市步行街

調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。

調(diào)查材料分析：通過(guò)一天的調(diào)查，看來(lái)街頭錯(cuò)別字還真不少。

我們一共調(diào)查了50家大小不同的商店,有6家出現(xiàn)了錯(cuò)別字如:一家飯店門(mén)口招牌上寫(xiě)著“抄”飯;一個(gè)家具店把家具的“具”字錯(cuò)寫(xiě)成“懼”字，還有一家水果店門(mén)口寫(xiě)著“波”蘿

在調(diào)查的300張街頭小廣告中我們發(fā)現(xiàn)有50張，錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)28、8%，錯(cuò)別字的樣式也是五花八門(mén)。如：將“籃球”的“藍(lán)”字寫(xiě)成了“藍(lán)”字;煮兩頓飯寫(xiě)成了煮兩“噸”飯?？春笳媸亲屓丝扌Σ坏谩?/p>

通過(guò)討論，我們整理出幾點(diǎn)錯(cuò)別字的成因：

1、同音字產(chǎn)生混淆。

2、形近字搞混。

3、字義分析錯(cuò)誤。

針對(duì)以上現(xiàn)象，我們提出以下建議：

1、倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌。

2、宣傳錯(cuò)別字的危害。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

第5篇 實(shí)用的環(huán)保調(diào)查報(bào)告匯總

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的環(huán)保調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環(huán)保調(diào)查報(bào)告

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)村村民的物質(zhì)生活也變得越來(lái)越富足。但在村民生活水平迅速提高的同時(shí)，農(nóng)村村民的環(huán)保意識(shí)并不如人意，農(nóng)村的環(huán)境質(zhì)量非但未能得到有效改善，而且有些問(wèn)題日趨嚴(yán)重。農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題給村民的日常生活帶來(lái)了巨大影響！

一、村民環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀觀察

就說(shuō)說(shuō)我生活的村子吧！有些村民愛(ài)亂扔垃圾、隨地吐痰。但這些人卻還習(xí)以為常。個(gè)別村民有時(shí)還會(huì)不顧后果地把垃圾隨便倒在空曠地、河流中……比如：甌江的上游岸邊就浮滿了大量的垃圾。這樣做既污染了空氣，還使土地變得不肥沃和讓清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁不清且臭氣熏天！村民們差不多都習(xí)慣用一次性飯盒、塑料袋等，有些人用完后就隨地亂扔。在早餐店的門(mén)口，我就?？匆?jiàn)許多的一次性用具……有的時(shí)候有人清理，但有時(shí)候也會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的泡沫飯盒等垃圾亂糟糟地躺在地上，殘留的豆?jié){也把地上弄得臟兮兮的。當(dāng)村民們買(mǎi)一些肉類(lèi)的食物時(shí)，常會(huì)多要一個(gè)塑料袋，這也是值得注意的地方。村里的用水情況也不太樂(lè)觀，如有些村民洗手搓肥皂時(shí)，一直把水龍頭開(kāi)著等，這種洗手的行為浪費(fèi)了不少水……

二、村民環(huán)保意識(shí)薄弱分析

村里為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不環(huán)保的現(xiàn)象呢？關(guān)鍵是在于村民的環(huán)保意識(shí)薄弱。下面就讓我們進(jìn)一步分析一下吧。

首先，環(huán)保宣傳管理的不到位。

村里對(duì)于環(huán)保生活的宣傳有，但還不是很有效。由于長(zhǎng)期農(nóng)村生活的習(xí)慣，使得村民一時(shí)較難改變長(zhǎng)期的生活陋習(xí)。村民們的環(huán)保意識(shí)較差，隨地丟垃圾、亂潑臟水、亂倒垃圾等等……由于村民陋習(xí)短期內(nèi)改變的難度，再加上村委會(huì)的事務(wù)繁忙，村里對(duì)于環(huán)保的宣傳不能夠經(jīng)常性地長(zhǎng)期扎實(shí)推進(jìn)，這樣使得村民的環(huán)保意識(shí)難以得到有效的改善。這種偶爾的并不長(zhǎng)期有效的宣傳環(huán)保生活，使得環(huán)保的意識(shí)未能深入人心，使得村民的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，才會(huì)有那么多破壞環(huán)境的人。

其次，環(huán)保宣傳的形式的不新穎。

村里對(duì)于環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)是有的，但是這些宣傳的標(biāo)語(yǔ)，未能足夠吸引村民的眼球，使得數(shù)量上較少的環(huán)保宣傳，在真正的落實(shí)上也不是很到位。比如：環(huán)保宣傳的標(biāo)語(yǔ)形式過(guò)于呆板，未能給村民產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，只是流于表面的形式而已。如果能夠在一些花草邊上貼一些幽默的標(biāo)語(yǔ)，這樣就會(huì)使得宣傳的效果能夠更加明顯，要知道這可是一種很有效的方法，許多人都是因?yàn)榭戳诉@些標(biāo)語(yǔ)而變得更加愛(ài)護(hù)環(huán)境的。

最后，環(huán)保設(shè)施設(shè)計(jì)不合理。

農(nóng)村的垃圾桶的功能不是很齊全，沒(méi)有進(jìn)行合理分類(lèi)。造成人們隨便地把一些有害垃圾與無(wú)害垃圾放在一起。要知道，如果把廢電池丟在水中，河水將大部分污染，而魚(yú)兒也會(huì)成千上萬(wàn)地得病或死亡；把用塑料做的東西埋在土壤里，則不但不會(huì)消失，還會(huì)對(duì)土壤造成不可估量的危害。而把果殼一類(lèi)的東西放進(jìn)土壤中，則會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，造福子孫?？梢?jiàn)垃圾分類(lèi)是很總重要的。如果不小心弄混雜了，則會(huì)造成不良的后果。還有，垃圾桶的擺放位置也沒(méi)有太合理。如下灣村的有些地方擠滿了垃圾桶，有些地方則空落落的，這也是其中人們亂扔垃圾的一個(gè)原因。環(huán)保設(shè)施的設(shè)計(jì)不合理，客觀上使得村民環(huán)保意識(shí)“被薄弱”。

觀察和分析了我所在村子環(huán)保方面存在的不足?，F(xiàn)在，我作為一名居住在村子里的小村民，來(lái)說(shuō)說(shuō)改善村里環(huán)保問(wèn)題的幾點(diǎn)建議：

三、增強(qiáng)村民環(huán)保意識(shí)的建議

1.希望政府盡量地用舊垃圾桶改進(jìn)成分類(lèi)型垃圾桶，如果資金足夠，建議另外多增加幾個(gè)。此外，建議放置垃圾桶時(shí)，也應(yīng)該按照合理的距離。

2.讓村委會(huì)多多宣傳環(huán)保知識(shí)，使村民們養(yǎng)成自覺(jué)環(huán)保的好習(xí)慣。也多多宣傳低碳生活。

3.按照上述部分所說(shuō)，建議在花壇、草坪旁豎起牌子，在上面寫(xiě)上“小草有生命，足下多留‘青’”等類(lèi)似的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

4.建議村委會(huì)組織大家在‘‘全國(guó)環(huán)境保護(hù)日’’等節(jié)日時(shí)，去清潔大自然。

5.一些東西可以回收再利用，希望小區(qū)多多舉行環(huán)保比賽，看誰(shuí)回收利用的東西做得最漂亮、實(shí)用，并評(píng)出‘‘環(huán)保標(biāo)兵’’，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞拖鄳?yīng)的獎(jiǎng)品。

6.希望人們隨身攜帶紙巾，以備吐痰之用。

7.派村里的一些管理人員去觀察村民，看看村民做到了環(huán)保了沒(méi)有。如果沒(méi)有，請(qǐng)加以提示。

8.希望人們?cè)谠绮偷甑葓?chǎng)所盡量少用一次性物品。

9．希望人們隨身攜帶一個(gè)布袋，拒絕使用一次性塑料袋。

10.水可以循環(huán)多用，如養(yǎng)魚(yú)水可以澆花，洗手水可以拖地，我們要節(jié)約用水。

11.有垃圾的場(chǎng)所要提醒工作人員及時(shí)清理。

通過(guò)這次的調(diào)查，我觸景生情想起了以前有時(shí)亂扔垃圾、喜歡用塑料袋的情景，現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧。我一定會(huì)好好地愛(ài)護(hù)環(huán)境！環(huán)保，只在那一瞬間。你留意了，別人便會(huì)向你投來(lái)敬佩的目光!只有環(huán)保了，我們才能創(chuàng)造一個(gè)文明的社會(huì)！

環(huán)保調(diào)查報(bào)告 想查看更多相關(guān)信息，請(qǐng)上酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第6篇 【實(shí)用】市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告模板

一、前言

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。就食品消費(fèi)而言，大學(xué)生有其自己的特點(diǎn)，為了調(diào)查清楚大學(xué)生的食品消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次食品消費(fèi)的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢(qián)在食品上，花的是否合理，是否必須，如果不合理應(yīng)該怎么改進(jìn)。

二、問(wèn)卷情況

調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附錄，包含一份結(jié)果分析表格。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析

1、總消費(fèi)額

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，消費(fèi)額主要集中在400——800之間，200——400之間也占有一定的比率，但較少，而兩個(gè)極限a.200以下和d.800以上都比較少，比較符合正態(tài)分布。對(duì)于一個(gè)純消費(fèi)群體而言，消費(fèi)總額在400——800之間是正常的，其他區(qū)間符合正態(tài)分布。在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，考慮到我們學(xué)校的學(xué)費(fèi)較高，所以大家在其他的花費(fèi)上對(duì)而言會(huì)比較節(jié)省一點(diǎn)，所以設(shè)計(jì)的數(shù)值沒(méi)有太高的。通過(guò)這已數(shù)值的調(diào)查，證實(shí)了我的想法，在高額的學(xué)費(fèi)下，大家的其他花費(fèi)相對(duì)而言會(huì)減少。這也從側(cè)面反映出，現(xiàn)在的大學(xué)生，除了伸手問(wèn)家里要錢(qián)之外，還懂得了體諒父母，懂得了節(jié)省。

2、飲食消費(fèi)

由數(shù)據(jù)表上可以看出，飲食支出主要在200——300元之間，相對(duì)而言是一個(gè)較低的數(shù)值。調(diào)查的主要對(duì)象為女生，相對(duì)而言，飯量比較小，所以在吃飯消費(fèi)上比較少;再者，女生都要保持身材，所以在吃的上面花費(fèi)的較少。這也從側(cè)面反映了一個(gè)現(xiàn)象，減肥觀念在大學(xué)校園的流行，致使在校女生都偏瘦。在調(diào)查的過(guò)程中，觀察到，被調(diào)查的女生，普遍比較瘦。這也可以反映出我校女生的消費(fèi)情況。

消費(fèi)地點(diǎn)大都在學(xué)校食堂，小餐廳點(diǎn)菜的和外面餐館的相對(duì)比較少，在這些地方就餐的原因，大部分是因?yàn)榉奖?，其他的各占一部分，由?shù)據(jù)可以看出，我校的大學(xué)生對(duì)面子看得還不是很重，沒(méi)有選“c有面子”的。

3、零食的消費(fèi)

零食是女生生活中不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，有的女生甚至以零食為主食，不按正常的時(shí)間就餐，只是拿零食來(lái)解決了事，可見(jiàn)零食在女生的生活中的占的份量。

零食的每天支出主要在1——3元之間，就我預(yù)期的而言，是一個(gè)比較合適的數(shù)字，其他各區(qū)間都占有一定的比例，3——6元和10元以上的人基本持平，可見(jiàn)，對(duì)于一些人而言，零食是所有消費(fèi)支出中占的比重較大的一部分。但是就假設(shè)的，“如果不買(mǎi)零食是否有盈余”的這一問(wèn)題上，可以看出，大多數(shù)的人會(huì)有少部分的盈余，其他的則成正態(tài)分布，可見(jiàn)，對(duì)女生而言，零食也僅僅是有錢(qián)時(shí)的消費(fèi)品，而不是必需品。

主要購(gòu)買(mǎi)的零食是蔬菜水果類(lèi)，調(diào)查的過(guò)程中，問(wèn)過(guò)一些人為什么選這一項(xiàng)，比較多的回答是“水果有營(yíng)養(yǎng)，含有較多的維生素”，也有的是因?yàn)槌运筒挥贸燥埩?，可以保持較好的身材;奶制品也占有一定的份額。就調(diào)查結(jié)果而言，出乎我的意料，膨化食品沒(méi)有選的，主要選擇的是一些有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的水果和奶制品，能夠從側(cè)面反映出我校學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)特點(diǎn)。

就購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)而言，主要是就近原則，選擇b學(xué)校超市的占了大部分，還有一部分的同學(xué)選擇外出去大型超市購(gòu)買(mǎi)，原因是品種比較多，質(zhì)量有保證。在選購(gòu)零食時(shí)，主要是依據(jù)個(gè)人喜好購(gòu)買(mǎi)，受外界的影響較小，可以看出，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是理性購(gòu)買(mǎi)。

四、更進(jìn)一步的思考

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開(kāi)層次，并且區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

第7篇 實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文錦集

調(diào)查顯示：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德喜憂參半

貴州民族學(xué)院大學(xué)生新聞社日前組織的一項(xiàng)“大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”顯示:無(wú)論哪個(gè)年級(jí),哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生,大學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)都保持“親密接觸”。而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德究竟誰(shuí)主沉浮?調(diào)查結(jié)果喜憂參半。

從被調(diào)查者來(lái)看：

72．6%的被調(diào)查者非常反感聊天室罵人現(xiàn)象;

56．9%的表示不瀏覽黃色網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè);

53．8%的進(jìn)入他人網(wǎng)站也只想看看而已;

79．5%的從來(lái)沒(méi)有用非法手段進(jìn)入或攻擊過(guò)他人網(wǎng)站;

58．8%的不在聊天室罵人。

這反映出,作為社會(huì)文明使者,踐行社會(huì)道德、社會(huì)文明和先進(jìn)文化的大學(xué)生網(wǎng)民,與其他網(wǎng)民相比,具有較高的道德素質(zhì)。 但在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、虛擬、隱蔽、自由的空間里,部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生,也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。由于這部分學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)較少,性格孤僻、心態(tài)失衡,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。

27．4%的被調(diào)查者有過(guò)入侵機(jī)密網(wǎng)頁(yè)的想法;

47．4%的學(xué)生偶爾在網(wǎng)吧看見(jiàn)別人瀏覽黃色網(wǎng)站;

34．6%的學(xué)生對(duì)瀏覽黃色網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)持無(wú)所謂的態(tài)度;

28．2%的學(xué)生在聊天室罵過(guò)人。

調(diào)查顯示:

68%的被調(diào)查者表示在聊天時(shí)說(shuō)真話要視情況而定;

37．8%的怕惹麻煩,一般不會(huì)在網(wǎng)上填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)資料;

66%的人對(duì)網(wǎng)上發(fā)布的廣告和新聞半信半疑。

一段時(shí)間來(lái),社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注,尋求多種途徑解決中小學(xué)生過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身體健康成長(zhǎng)的問(wèn)題?，F(xiàn)在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題又被各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復(fù)雜考驗(yàn)著世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的大學(xué)生。 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既不是虛擬的伊甸園,也不是潘多拉的盒子。點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò),文明與污染隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而展現(xiàn),有燦爛的陽(yáng)光,也有黑暗的角落。作為大學(xué)生,要提高自身的分辨力,自覺(jué)規(guī)范上網(wǎng)行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德,在挖掘網(wǎng)絡(luò)深層知識(shí)的同時(shí),掌握其實(shí)際運(yùn)用意義,利用網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀,而不是成為它的俘虜。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

第8篇 實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

3、保持校園干凈整潔。

4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：20__年05月22日

2、地點(diǎn)：____小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：___

4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過(guò)

1、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

六、調(diào)查分析：

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)？垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)習(xí)體會(huì)。

2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 想查看更多相關(guān)信息，請(qǐng)上酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第9篇 【實(shí)用】社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板集錦

題目：暑假實(shí)習(xí)

學(xué)院：軟件工程

班級(jí)：5班

學(xué)號(hào)：20_____

姓名：丁__

任課老師：王__

20__年9月1日

一、摘要：

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問(wèn)題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。

二．關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)，實(shí)習(xí)

三、正文：

我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？

為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和

工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我成為自家建筑裝修公司的會(huì)計(jì)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我努力彌補(bǔ)自己不完善的知識(shí)體系以及交流與人打交道等方面，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷(xiāo)售業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

四。參考文獻(xiàn)

<<大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)書(shū)>>

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

第10篇 【實(shí)用】調(diào)查報(bào)告的作文

豬這個(gè)動(dòng)物在很久以前就被人們?nèi)︷B(yǎng)，豬在中國(guó)有一個(gè)家喻戶曉的形象，那就是《西游記》里的豬八戒。豬還是十二生肖里的第十二位動(dòng)物，可見(jiàn)豬是人們生活中不可缺少的動(dòng)物。豬肉是我們餐桌上常見(jiàn)的菜肴，是我們主要的肉類(lèi)來(lái)源。那么豬肉的營(yíng)養(yǎng)成分有哪些呢？（我們經(jīng)過(guò)翻閱書(shū)籍，搜索網(wǎng)絡(luò)找到一些資料，經(jīng)過(guò)整理之后奉獻(xiàn)給大家）

首先，豬肉里含有大量的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)里含有人體必需的各種氨基酸，并且氨基酸的構(gòu)成比例和人類(lèi)的氨基酸的構(gòu)成比例非常接近，極易被人體吸收。像豬的里脊肉里蛋白質(zhì)含量達(dá)21％，后臀尖蛋白質(zhì)含量為15％，因此人們喜歡吃豬肉。豬的皮和肌腱由于所含的能量少而蛋白質(zhì)豐富，特別是含有膠原蛋白和彈性蛋白，能增強(qiáng)皮膚的彈性，是女士美容的佳品。

其次，豬肉里還含有很多脂類(lèi)，在所有的牲畜肉類(lèi)中數(shù)豬肉的脂肪含量高。其脂肪的組成又以飽和脂肪酸為主，熔點(diǎn)較高。這也是豬油在較低的溫度下呈固態(tài)的原因。豬瘦肉中膽固醇含量較低，肥肉中含量較高，內(nèi)臟中更高，每100克豬腦中可達(dá)到含有20__毫克的膽固醇。雖然膽固醇在人體內(nèi)有著廣泛的生理作用，但容易引起人類(lèi)的血栓和結(jié)石的形成，增加高血壓病的發(fā)生概率。所以老年人不宜多吃。

另外豬肉中還含有很多碳水化合物和一些微量元素。如：鈣、磷、鐵，還有其他微量物質(zhì)。尤其是豬瘦肉中含有的血紅蛋白，可以起到補(bǔ)鐵的作用。還有豬的內(nèi)臟像豬肝含有維生素a，可以保護(hù)我們的眼睛，維持正常的'視力，防止眼睛疲勞、干澀。是我們青少年學(xué)生保護(hù)眼睛的必選食物。由此可見(jiàn)豬是人類(lèi)的朋友，給人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)和歡笑，豬肉又是我們重要的食物。所以我們要保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)豬這種動(dòng)物。

調(diào)查報(bào)告的作文

第11篇 實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板錦集

【摘 要】大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走低，就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為大學(xué)生畢業(yè)的一大難題。應(yīng)屆畢業(yè)生難就業(yè)問(wèn)題存在多方面原因：大學(xué)生自身原因、社會(huì)原因等。要解決這一問(wèn)題，還需要社會(huì)各界的共同努力，也需要大學(xué)生自身素養(yǎng)的不斷提高，不斷提升自身修養(yǎng)，完善自身能力，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)；薪金；社會(huì)地位；素養(yǎng)

近年來(lái)，中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因，也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

（一）大學(xué)生自身原因

在這個(gè)大學(xué)就業(yè)精英走向大眾化的社會(huì)，大部分大學(xué)生仍然保持自身的優(yōu)越感，在擇業(yè)時(shí)考慮較多的是薪酬自我提升空間、工作時(shí)間、工作地點(diǎn)、薪金等因素，而在自身能力、自我價(jià)值等方面考慮的不夠，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)和就業(yè)觀念取向不合時(shí)宜，最終導(dǎo)致就業(yè)困難。

2. 薪金要求較高。部分大學(xué)生對(duì)自身能力認(rèn)識(shí)不足，盲目羨慕高工資、高福利。選擇崗位的時(shí)候缺乏對(duì)自己的清晰定位、目標(biāo)性不明確更多關(guān)注的是薪金的高低、工作環(huán)境好壞，而忽視了升職空間、未來(lái)前景、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)等因素，導(dǎo)致工作一段時(shí)間后缺乏動(dòng)力與目標(biāo)，出現(xiàn)怠工以及跳槽等現(xiàn)象。

3. 目光較高，缺乏吃苦耐勞精神。部分大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不高，適應(yīng)社會(huì)能力較差，難以符合用人單位的要求。在挑選崗位時(shí)，不能正視自己的能力，不愿意從基層做起，缺乏吃苦精神。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程，缺乏廣博的知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足，在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì)。

（二）社會(huì)原因

1. 高校在自身發(fā)展過(guò)程中存在一些不利于大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題。有些高校對(duì)就業(yè)工作不夠重視，就業(yè)工作缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)指導(dǎo)未能貫穿大學(xué)四年，僅僅是畢業(yè)前的一種介紹形式，與社會(huì)脫節(jié)?！罢{(diào)查顯示，非常需要職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)本校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的了解程度多寡不一，其中非常了解和比較了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學(xué)校有這樣的機(jī)構(gòu)。”這說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)展空間。

2. 戶口成為就業(yè)的絆腳石。目前畢業(yè)生自主擇業(yè)已經(jīng)成為主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍然對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成困難。許多大學(xué)生在找工作中都遇到過(guò)“非本市戶口免談”的經(jīng)歷，由于沒(méi)有當(dāng)?shù)貞艨?，很多大學(xué)生與好的工作機(jī)會(huì)失之交臂。

3. 社會(huì)輿論導(dǎo)向?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)及企業(yè)對(duì)軟件、金融等行業(yè)盲目追風(fēng)，而對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)不甚重視，導(dǎo)致大量農(nóng)業(yè)類(lèi)院校畢業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)后不從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，相反走向銷(xiāo)售等行業(yè)，導(dǎo)致了人才的大量流失。

中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的，要解決這一社會(huì)問(wèn)題，必須調(diào)動(dòng)多種力量，做出多方努力。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的方法

（一）大學(xué)生自我素質(zhì)的提高

首先，大學(xué)生應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)，摒棄“天之驕子”的想法，從基層工作做起，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)尋找自己的就業(yè)出路。其次，在如今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該不斷提升自身素養(yǎng)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)大超中占據(jù)主動(dòng)地位。

（二）高校改革

高校應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)需求，合理進(jìn)行學(xué)科設(shè)置，并調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的走向。另外，要加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，將就業(yè)指導(dǎo)工作做到實(shí)處。整體提高就業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)，定期對(duì)就業(yè)隊(duì)伍專(zhuān)職人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并吸納心理學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)教師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中。

（三）政府在畢業(yè)生就業(yè)工作中起推動(dòng)作用

首先，從政策法規(guī)入手，完善就業(yè)體系。各級(jí)政府應(yīng)該建立健全法律、法規(guī)，保證大學(xué)生的合法權(quán)益。不斷完善就業(yè)政策，消除職業(yè)歧視，規(guī)劃就業(yè)市場(chǎng)。其次，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才流動(dòng)。應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身西部，投身基層就業(yè)，鍛煉才干。同時(shí)，有針對(duì)性的組織各種培訓(xùn)吧，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高失業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

相信通過(guò)大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題一定可以妥善解決，大學(xué)生一定可以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。大學(xué)生作為國(guó)家的后備軍，一定可以在各自的工作崗位上，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的一份力量！

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

第12篇 實(shí)用的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告模板合集

第一部分 序言 報(bào)告類(lèi)別:調(diào)查報(bào)告 行業(yè)分類(lèi):餐飲/快餐

調(diào)查地點(diǎn)：南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院及周邊非餐飲行業(yè)人員

調(diào)查目的：掌握餐廳運(yùn)營(yíng)情況，提供餐廳修正意見(jiàn)，發(fā)掘市場(chǎng)活動(dòng)推點(diǎn) 第二部分 準(zhǔn)備階段

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生們對(duì)生活飲食的要求隨之提高，平時(shí)他們的生活節(jié)奏非常緊湊，沒(méi)人愿意為了填飽肚子而浪費(fèi)更多的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。而四川師范大學(xué)成都學(xué)院目前正處于擴(kuò)招階段，學(xué)生人數(shù)幾乎逾萬(wàn)人，食堂所能供應(yīng)給學(xué)生的飯菜品種、數(shù)量有限，口味不齊全，并且提供用餐的時(shí)間較短，工作效率低，不能滿足廣大學(xué)生的需要，因此快餐廳具有很大的潛在市場(chǎng)。把學(xué)生作為目標(biāo)市場(chǎng)，在學(xué)校附近開(kāi)創(chuàng)新品牌快餐廳，更深入了解大學(xué)生在飲食方面的要求對(duì)于一個(gè)有意創(chuàng)業(yè)者而言是至關(guān)重要的。大學(xué)生是有思想、有文化的新一代群體，他們也最容易接受新生事物，只要抓住他們的胃，可能就是抓住一個(gè)賺錢(qián)的消費(fèi)市場(chǎng)。為了給同學(xué)提供更多的就餐選擇，也為我們以后的創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)支撐平臺(tái)，我們小組于20__-11-1----20__-11-6六天時(shí)間對(duì)我院學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于開(kāi)創(chuàng)一家以快餐為主的快餐廳的訪問(wèn)調(diào)查。

二、假設(shè)

1、目標(biāo)人群：以學(xué)生、教師為主流，其次是周?chē)囊恍氖路遣惋嬓袠I(yè)人員，如娛樂(lè)性場(chǎng)所、服裝店的工作人員等。

2、市場(chǎng)選址：金審學(xué)院校門(mén)附近處。

3、市場(chǎng)定位：主流顧客群對(duì)快餐的熱情度不斷高漲，最快速、最優(yōu)質(zhì)的快餐廳服務(wù)會(huì)使他們?cè)诰o湊的快節(jié)奏生活中得到片刻的休息與享受。

4、餐品質(zhì)量：精心挑選餐品類(lèi)型以及優(yōu)質(zhì)的配料，合理均衡營(yíng)養(yǎng)，設(shè)計(jì)多種口味來(lái)符合不同人得需求，要具有新穎感，給人以一種美的享受。

5、經(jīng)營(yíng)模式：以在餐廳中用餐的消費(fèi)者給予一定的打折優(yōu)惠，打包外送的予以原價(jià)送出。整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中適當(dāng)引入iso9000等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)所有員工進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。努力壯大老客戶群體，不斷培養(yǎng)新客戶群體，節(jié)慶期間進(jìn)行活動(dòng)促銷(xiāo)的經(jīng)營(yíng)模式。 6、資本回報(bào)期望：選擇周轉(zhuǎn)率高、單份利潤(rùn)低的餐品。

第三部分 調(diào)查分析與結(jié)論

一、調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用向不同系別、不同年級(jí)的受訪者發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，其次是直接與受訪者面對(duì)面交談的方式來(lái)收集所需數(shù)據(jù)資料的，采用這兩種方式成本較低，且可給受訪者更多的思考時(shí)間，后一種方法能夠直接對(duì)受訪者進(jìn)行啟發(fā)，讓受訪者的回答更貼近我的調(diào)查目的。

二、調(diào)查說(shuō)明

本次調(diào)查的研究對(duì)象是南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院的學(xué)生，在20__-11-1----20__-11-6對(duì)我院學(xué)生采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，也有直接當(dāng)面訪問(wèn)被調(diào)查對(duì)象的方式以取得調(diào)查表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，本調(diào)查問(wèn)卷一律由被訪問(wèn)者填寫(xiě)，由調(diào)查人員統(tǒng)一收回。本次調(diào)查問(wèn)卷一共發(fā)放100份，分布為藝

術(shù)系30份、通信系20份、經(jīng)管系15份、人文社科系20份、外語(yǔ)系15份，收回一百份，其中有效問(wèn)卷100份，問(wèn)卷回收率為100%。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽取式（問(wèn)卷樣本詳見(jiàn)附錄1）。

三、調(diào)查結(jié)論分析

1、調(diào)查顯示，女性受訪者人數(shù)稍微多于男生受訪者人數(shù)。

2、由數(shù)據(jù)顯示可知，大學(xué)生在飲食方面以中低端為主，不追求生活的奢華，根據(jù)這些消費(fèi)水平可對(duì)快餐進(jìn)行嚴(yán)格的控價(jià)，以真正的物美價(jià)廉來(lái)吸引更多的消費(fèi)者。

3、由數(shù)據(jù)可知，93%的學(xué)生校外用餐的習(xí)慣，次數(shù)集中在1--5次。因此對(duì)于開(kāi)設(shè)快餐廳較有利，具有很大的市場(chǎng)潛力。

4、由數(shù)據(jù)可知，衛(wèi)生環(huán)境是目前學(xué)校周?chē)觳蛷d最突出的一個(gè)缺點(diǎn)，因此新開(kāi)設(shè)的快餐廳要保持店內(nèi)的干凈整齊，使店內(nèi)環(huán)境舒適，最好給人以一種家的感覺(jué)。價(jià)格不能太高，應(yīng)符合學(xué)生的消費(fèi)水平。提供優(yōu)質(zhì)飯菜，并且服務(wù)態(tài)度要熱情、誠(chéng)懇。

5、由數(shù)據(jù)分析可得，受訪者的選擇都集中趨向于6--8元，這正與大學(xué)生的消費(fèi)水平成正相關(guān)，因此，我們把價(jià)格應(yīng)定在6-8元之間，可適當(dāng)推出些高價(jià)的餐品。

6、根據(jù)數(shù)據(jù)可知，受訪者認(rèn)為在下單后上次速度快，盡量減短待餐時(shí)間，因此，我們應(yīng)該選擇送餐時(shí)間最短的配餐方式并且提高配餐速度，這樣便符合大多數(shù)學(xué)生的期望。

7、由數(shù)據(jù)顯示可知，大部分的受訪者都傾向于以“飯+主菜+配菜+煲湯”的搭配方式，b種方式雖然只占12%的比例，但由于該項(xiàng)調(diào)查中男生數(shù)量小于女生人數(shù)，而選擇該項(xiàng)的男生偏多，導(dǎo)致結(jié)果上的局限性，因此我們?cè)谶x擇固定套餐的搭配主要以a種為主b種也應(yīng)適量提供。

8、調(diào)查顯示，98%的同學(xué)在滿意服務(wù)的情況下會(huì)將我們的餐廳推薦給其他人，也就是說(shuō)，如果要使餐廳的知名度與美譽(yù)度得以快速提升，應(yīng)該做到以?xún)?yōu)質(zhì)的食物和服務(wù)待客，讓顧客的滿意度達(dá)到最大值。

主要意見(jiàn)及建議歸納：1、飯量不夠，青菜太少，米飯口感不錯(cuò)，口味可再多些；2、上菜速度有些慢；3、價(jià)格可適當(dāng)降低些；4、可向一些大型的臺(tái)式茶餐廳學(xué)習(xí)一下他們的服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量；5、經(jīng)營(yíng)空間太小，給人感覺(jué)不夠?qū)捤伞?/p>

由數(shù)據(jù)資料顯示可得，受訪者中大部分人并沒(méi)有在阿里郎臺(tái)式快餐廳消費(fèi)過(guò)，所以我們新開(kāi)的餐廳必需注意到適當(dāng)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高上菜速度，努力培訓(xùn)員工的服務(wù)素質(zhì)，只有抓住顧客的心，抓住顧客的胃，才可使我們餐廳持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展下去。

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主要意見(jiàn)歸納：1、環(huán)境舒適優(yōu)雅、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)；2、增設(shè)輕快、優(yōu)雅的音樂(lè)，最好可以由顧客自己選擇所聽(tīng)曲目，音量不要太大；3、上菜速度要快；4、食物要新鮮，口味要好，真正用心做的物美價(jià)廉；5、服務(wù)態(tài)度要好，熱情待客，不因一些客人而冷淡其他顧客；6、加強(qiáng)餐具的衛(wèi)生和環(huán)保，禁止使用一次性筷子；7、應(yīng)具有較詳細(xì)的菜品介紹；8、對(duì)顧客采取會(huì)員卡積分打折優(yōu)惠政策，并在節(jié)假日期間舉行一些小活動(dòng)；9、多些裝飾品，如燈光修飾，綠色植物等；10、增設(shè)雜志、報(bào)紙之類(lèi)的刊物；11、注重服務(wù)員自身衛(wèi)生和素質(zhì)修養(yǎng)。

由數(shù)據(jù)資料顯示可知，大多數(shù)受訪者對(duì)快餐廳的要求還是佷高，因此我們新開(kāi)的快餐廳應(yīng)該注意這些細(xì)節(jié)，盡量滿足顧客的需求，從而也提高了我們餐廳的形象，增加快餐廳的市場(chǎng)份額和情感份額。

四、結(jié)論

（3）餐廳的劣勢(shì)分析

許多商家都習(xí)慣性將快餐店設(shè)在校門(mén)口，舊現(xiàn)狀而言，在校門(mén)口開(kāi)設(shè)快餐店也存在著劣勢(shì)。因?yàn)樵S多大學(xué)生都已習(xí)慣了食堂的排隊(duì)打飯生活，從某種程度而言，是一種慣性生活，一般快餐店很難改變這種習(xí)慣，而且，校外已經(jīng)開(kāi)設(shè)了很多各式各樣的快餐店，換言之，替代產(chǎn)品很多，這就存在著較大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，因此大家對(duì)新開(kāi)的快餐店要求會(huì)更大，一旦這些飯菜不符合大家的胃口，就很容易遭到摒棄，最好關(guān)門(mén)倒閉。

五、建議

在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)快餐店所針對(duì)的消費(fèi)群體是挑剔的大學(xué)生，所以服務(wù)質(zhì)量非常重要，不然就不會(huì)被大家所接受。既然是快餐店，上飯的速度一定要快，要知道大學(xué)生的時(shí)間是很寶貴的，沒(méi)有幾個(gè)人愿意花大量的時(shí)間來(lái)吃頓快餐，如果要待餐，時(shí)間太長(zhǎng)，還不如去食堂打飯?？觳偷膬r(jià)格定位不適宜太高，盡量定在6--9元最好，當(dāng)然，對(duì)銷(xiāo)量較好的快餐可適當(dāng)提高一點(diǎn)價(jià)，但也要在顧客可接受的范圍內(nèi)。店內(nèi)布置應(yīng)視餐廳的檔次和各方面服務(wù)而定，由于消費(fèi)者主體是大學(xué)生，他們不會(huì)再店里消磨過(guò)多的時(shí)間，所以只需考慮給大家一種干凈、舒適的氣氛就好，讓顧客在此消費(fèi)覺(jué)得是一種享受，最好可感覺(jué)有家的溫馨。

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

第13篇 實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文匯編

一：調(diào)查原因：

我們來(lái)到這個(gè)世上，到底追求什么才是最重要的?哈佛夏哈爾教授堅(jiān)定地認(rèn)為：幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。什么是幸福?在物質(zhì)日益豐沛的現(xiàn)代社會(huì)，為何人們卻難以感受心靈的幸福?根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)腋５暮x是使人心情舒暢的境遇和生活。它不是由外在的物資條件或者所處環(huán)境決定的，它更加強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的內(nèi)心世界的認(rèn)知和滿足。幸福的標(biāo)準(zhǔn)既不能用尺來(lái)量，又不能用秤來(lái)稱(chēng)，它是隨著時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而發(fā)展變化著的。而我們認(rèn)為，幸福是指處于一定社會(huì)歷史環(huán)境中的人們，在社會(huì)生活實(shí)踐中由于感受到自身存在價(jià)值生活目標(biāo)與理想的實(shí)現(xiàn)而得到的精神上的滿足。幸福觀是人們對(duì)幸福所持的根本態(tài)度和觀念體系。幸福觀的形成和發(fā)展受各種因素的影響和制約，不同群體可能形成不同的幸福觀。在現(xiàn)實(shí)中，幸福觀主要體現(xiàn)在個(gè)人的世界觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。每個(gè)人根據(jù)自己的知識(shí)水平、認(rèn)知能力和人生經(jīng)驗(yàn)，選擇自己所期望的幸福生活。大學(xué)生對(duì)幸福的理解，對(duì)追求實(shí)現(xiàn)幸福途徑的認(rèn)識(shí)，構(gòu)成其幸福觀。而大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，百年大計(jì)、教育為本。為此我們需要做更多的了解大學(xué)生的幸福觀，這關(guān)系著我國(guó)的未來(lái)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

第14篇 實(shí)用事故調(diào)查報(bào)告格式

一,基本情況

(一)工程概況

(二)項(xiàng)目投資主體,參加各方基本情況及工作關(guān)系

1.建設(shè)單位全稱(chēng)及基本情況,投資基本情況

2.總承包單位全稱(chēng)及基本(情況),承包工程(項(xiàng)目)基本情況

3.分包單位全稱(chēng)及分包工程(項(xiàng)目)基本情況

4.監(jiān)理公司(全稱(chēng))及基本情況,監(jiān)理工程(項(xiàng)目)基本情況

5.建設(shè)工程(項(xiàng)目)政府專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管部主管部門(mén)及對(duì)工程(項(xiàng)目)審批監(jiān)管基本情況

6.項(xiàng)目投資主體與參建各方關(guān)系示意圖

二,事故經(jīng)過(guò)及施救情況

(一)事故經(jīng)過(guò)

(二)施救情況

(三)人員傷亡情況

序號(hào)

姓名

性別

年齡

文化程度

工作單位

家庭住址

工種

傷害程度

三,事故原因及性質(zhì)

(一)直接原因

1.

2.

3.

……

……

(二)間接原因

1.

2.

3.

……

(三)事故性質(zhì)

四,對(duì)有關(guān)責(zé)任人的處理意見(jiàn)

(一)主要責(zé)任單位全稱(chēng)

違法事實(shí)及主要責(zé)任認(rèn)定的表述

1.責(zé)任人姓名違法事實(shí)表述,處罰或處理意見(jiàn).

2.責(zé)任人姓名違法事實(shí)表述,處罰或處理意見(jiàn).

……

……

(二)次要責(zé)任單位全稱(chēng)

違法事實(shí)及次要責(zé)任表述

1.責(zé)任人姓名,違法事實(shí)表述,處罰或處理意見(jiàn).

2.責(zé)任人姓名,違法事故表述,處罰或處理意見(jiàn).

……

……

六,防范措施建議:

1.

2.

3.

……

七,調(diào)查組成員簽名

×××事故調(diào)查組成員名單

姓 名

工作單位

職 務(wù)

調(diào)查組

職 務(wù)

調(diào) 查 組

成 員 簽 字

第15篇 實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

實(shí)用的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、前言

現(xiàn)在有許多人平時(shí)都不太注意用水,有時(shí)把水龍頭沒(méi)有捏緊,如果說(shuō)一秒鐘能浪費(fèi)0.05毫升水,一小時(shí)大約0.05×0.001×60秒×60分=0.18升,那一天就要浪費(fèi)4.32升水,那一年該會(huì)浪費(fèi)多少升水啊!在我們身邊就有那么一些人,常常因?yàn)闆](méi)把水龍頭捏緊,所以浪費(fèi)了很多水.要知道現(xiàn)在水資源是全球共同的一大危機(jī),如果沒(méi)了水,樹(shù)木不能長(zhǎng)大,就不能給人們提供很好的生存環(huán)境;沒(méi)有了水,人類(lèi)就會(huì)渴死.到了那時(shí)候,地球人最后的水資源,就只能是人類(lèi)自己的眼淚了啊!

二、調(diào)查目的

1、了解人們浪費(fèi)水資源的例子有哪些.

2、提出相應(yīng)的對(duì)策、措施.

3、改變?nèi)藗儗?duì)用水的看法,讓他們了解一下全球的缺水量.

4、讓人們有對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí).

三、調(diào)查例子

1、洗手間的水龍頭

今天下午我陪媽媽去逛街,突然想上廁所,便來(lái)到了一條馬路邊,發(fā)現(xiàn)有個(gè)廁所,突然有個(gè)阿姨洗完了手卻不關(guān)水龍頭,原來(lái)是后面還有人,但她這樣浪費(fèi)下去,時(shí)間總有一秒,而且她還把水龍頭開(kāi)得很大,水都蹦到水池外了(調(diào)查得知:這不是自家的水).

2、自家門(mén)前的馬路上

我在我家門(mén)前看書(shū)時(shí),突然留意到一個(gè)大人正喝著一瓶礦泉水,突然,聽(tīng)到他罵道,這什么東西,一點(diǎn)兒也好喝,便把它扔了.這也是浪費(fèi)水的事(調(diào)查得知:現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了,一瓶礦泉水的錢(qián)肯定有了).

3、洗車(chē)店

平常爸爸的車(chē)臟了,就會(huì)帶著我去洗車(chē),洗車(chē)的水全是自來(lái)水,洗一輛車(chē)子雖然只需要一些水,但是,一天下來(lái)會(huì)浪費(fèi)多少水.(調(diào)查得知:中國(guó)的水價(jià)實(shí)在是太低了,全國(guó)最高水價(jià)才2.8元/立方米,所以他們會(huì)用自來(lái)水洗車(chē)).

4、自家廠里

我來(lái)我家的廠里,突然看見(jiàn)一個(gè)叔叔,吃完飯洗碗時(shí),把水龍頭開(kāi)得很大,都把我的衣服給弄濕了,于是他走掉了,但還是沒(méi)關(guān)掉水龍頭,于是我把它關(guān)了上去(調(diào)查得知:不是自家的水,多用沒(méi)關(guān)系).

5鄰居的水井

來(lái)到鄰居家,之間鄰居的顧阿姨拼命的搖晃著井水上的柄,把桶里的水裝得滿滿了以后還在搖.(調(diào)查得知:自家的水井里的水,不要錢(qián)).

四、相應(yīng)的對(duì)策、措施

1、提倡并呼吁人們節(jié)約用水.

2、了解全球缺水的人有多少,讓人們自己反悔自己浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象.

3、我提倡人們洗車(chē)不要去洗車(chē)店,也不要在自己家用自來(lái)水洗,等下雨后,車(chē)子自然會(huì)變干凈.

4、把水價(jià)給長(zhǎng)高,這樣人們就怕多用水了.

5、我們要把已經(jīng)用過(guò)的水,多用幾次,比如洗完臉的水,洗腳,洗完腳的水,沖廁所.

五、中國(guó)缺水量

中國(guó)600多個(gè)城市中,400多個(gè)缺水,其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水.

六、現(xiàn)在的中國(guó)和以前的中國(guó)

詩(shī)歌:

五十年代――淘米洗衣

六十年代――洗衣灌溉

七十年代――水質(zhì)變壞

八十年代――魚(yú)蝦絕代

九十年代――拉稀生癌

七、我對(duì)用水的看法

通過(guò)這次調(diào)查,我與水親密接觸了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),誰(shuí)對(duì)我們很重要,沒(méi)有了水,就沒(méi)有了一切.在我調(diào)查的過(guò)程中,看到了許多人都浪費(fèi)水資源,讓我非常的痛心,我希望他們,能夠把水但稱(chēng)自己的生命醫(yī)藥看待,這樣他們一定會(huì)做到節(jié)約用水的!