篇一 金蝶實訓(xùn)報告100字
課 程 實 驗 報 告
專 業(yè) 年 級
課 程 名 稱
指 導(dǎo) 教 師
學(xué) 生 姓 名
學(xué) 號
實 驗 日 期 實 驗 地 點
實 驗 成 績
教務(wù)處制
20
年 月 日
注：可根據(jù)實際情況加頁
篇二 金蝶實訓(xùn)報告心得2000字
金蝶實訓(xùn)報告心得范文
金蝶k3學(xué)習(xí)心得實踐報告
在本學(xué)期中作為會計專業(yè)的我們接觸了一門新的實用課程——金蝶k3財務(wù)模擬實訓(xùn)。不知不覺間發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)金蝶軟件已經(jīng)有一個月的時間了，在李菲老師的帶領(lǐng)下，我們熟練掌握在計算機(jī)工作環(huán)境下進(jìn)行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。
起初對此門實訓(xùn)課程充滿著無限的向往，想像著學(xué)習(xí)工作上的東西會是怎樣的精彩，可是到真正接觸到此軟件此課程時，我才明白學(xué)習(xí)只是第一步，除了要學(xué)好專業(yè)知識外，真正需要我們做的是，保持高度責(zé)任感
第一天我們在李菲老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識到了現(xiàn)在很多企業(yè)、集團(tuán)所使用的財務(wù)軟件—金蝶k3，對于我來說，k3是一個很陌生的軟件，因為以前都是學(xué)習(xí)課本上的知識，而實際操作的能力還是有些薄弱，第一天上課，我們班就四人分為一組，我身為第九組的組長，首先根據(jù)前一組同學(xué)的講解，建立了我們組的賬套，這意味著學(xué)習(xí)正式開始了。 根據(jù)這段時間的操作流程和學(xué)習(xí)過程我在一下大致總結(jié)操作過程。
首先，設(shè)置會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目。
在此后還要進(jìn)行一些總賬輔助信息設(shè)置 ： 設(shè)置部門檔案、設(shè)置職員檔案 、設(shè)置項目檔案、設(shè)置客戶檔案、設(shè)置供應(yīng)商檔案 。然后錄入期初余額 和 錄入期初余額最后進(jìn)行試算平衡。
然后就要進(jìn)行本年工作了，在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。
其次，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。
最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了
通過學(xué)習(xí)我了解到金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統(tǒng)的手工做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權(quán)限設(shè)置非常明確，更有利于企業(yè)的內(nèi)部控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學(xué)尋求幫助，有的向老師請教，但都必須及時把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗，還會降低工作效率。
實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：課上的學(xué)習(xí)沒有把知識很好地串起來，而業(yè)務(wù)不是像書上一樣分塊進(jìn)行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務(wù)的時候，知道要做什么，卻常常不知道從何處著手。因此，在學(xué)以致用方面還需要努力。
本次實訓(xùn)的內(nèi)容包括對核算賬套管理、基礎(chǔ)資料設(shè)置、總賬系統(tǒng)、應(yīng)收款應(yīng)付款管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、現(xiàn)金管理系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等一套完整的.財務(wù)軟件的操作與練習(xí)。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，和這次獨立實訓(xùn)操作的過程中，使我們熟練的掌握了金蝶財務(wù)軟件，為以后的會計職業(yè)發(fā)展道路奠定了一定的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)的時候也有不少認(rèn)識： 1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時會重復(fù)，比較枯燥，但很需要耐心。 2、最好在項目開始之前，完成前期數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。金蝶k3使用前，必須設(shè)置好基礎(chǔ)資料，基礎(chǔ)資料是運行k3系統(tǒng)的基石，有點像蓋房子之前先要準(zhǔn)備好材料一樣?；A(chǔ)資料的準(zhǔn)備順序基本上就是系統(tǒng)默認(rèn)的順序。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較容易學(xué)，但比較適合規(guī)模小的企業(yè)；學(xué)習(xí)不同的財務(wù)軟件，有助于我們在不久的將來進(jìn)入企業(yè)后，能快速地、熟悉地處理會計、財務(wù)上的工作，這無疑是對我們非常有意義的，所以當(dāng)前我們必須好好地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作，使我們能夠有充分的準(zhǔn)備而踏入社會，走上工作崗位。
這門實訓(xùn)課讓我學(xué)到了不少東西，同時也發(fā)現(xiàn)自己對會計的專業(yè)知識掌握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認(rèn)為會計最重要的是經(jīng)驗，這次的實訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識到理論是否扎實也是很關(guān)鍵的，畢竟會計對專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較基礎(chǔ)性的理論知識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！
在李菲老師的帶領(lǐng)和細(xì)心指導(dǎo)下，通過實訓(xùn)，進(jìn)一步提高我們的手工和電算
化會計實務(wù)處理能力，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力
此外更重要的是通過此次實訓(xùn)，意識到我們在實際操作中除了要學(xué)會將理論知識和動手操作相結(jié)合，還要付之足夠的耐心和細(xì)心才能在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余，成為一名具有責(zé)任心得會計工作人員。
篇三 會計電算化實訓(xùn)報告金蝶1250字
實驗時間及學(xué)時：
20__-20__學(xué)年秋季學(xué)期第10周至第18周，總36學(xué)時
二、實驗地點：
計算機(jī)中心第六機(jī)房
三、實驗內(nèi)容：
這一階段主要是錄入基礎(chǔ)的會計電算化資料。包括幣別設(shè)置，部門、職員設(shè)置，計量單位設(shè)置，憑證類型，結(jié)算方式，客戶檔案，供應(yīng)商檔案。本階段的工作關(guān)系之后的操作，至關(guān)重要。
(3)總賬核算系統(tǒng)的建立
在此階段，我們引入金蝶預(yù)設(shè)的企業(yè)會計制度標(biāo)準(zhǔn)會計科目，并在此基礎(chǔ)上增加明細(xì)科目，錄入起初余額。需要注意的是，“壞賬準(zhǔn)備、累計折舊、累計攤銷”科目的余額方向在貸方。細(xì)心尤為重要。
(4)應(yīng)收應(yīng)付款管理系統(tǒng)
“科目設(shè)置”中。全部選為受控科目，這在實際做賬時需要注意，這里只是為了處理。
(5)固定資產(chǎn)管理
①業(yè)務(wù)控制參數(shù) ②固定資產(chǎn)類別 ③固定資產(chǎn)原始卡片
6)日常經(jīng)營業(yè)務(wù)
這里，開始了會計的真正工作。我們需要先寫好會計分錄，這樣才能進(jìn)行下面的憑證錄入工作。同時學(xué)到了一些快捷鍵的使用方式，例如：f7是彈出會計科目，f9是目錄查詢。主要涉及了一下具體工作：資金業(yè)務(wù)，部門、個人往來項目輔助核算業(yè)務(wù)，外幣業(yè)務(wù)，票據(jù)核算業(yè)務(wù)，應(yīng)付業(yè)務(wù)，應(yīng)收業(yè)務(wù)，固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)。
(7)工資管理系統(tǒng)
這階段是另一個模塊了，但是做法還是類似的。但是在業(yè)務(wù)控制參數(shù)的帳套啟用、工資類別中，基本分類檔案的部門資料和職員資料中，在工資項目和公式中，以及在工資業(yè)務(wù)中，必須先選定工資類別，然后再進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。到這里，工資就可以結(jié)賬了。
(8)期末轉(zhuǎn)賬
在這一階段，要將各項收支科目結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤，提企業(yè)所得稅，提取法定盈余金，最后將各系統(tǒng)模塊進(jìn)行期末結(jié)賬。
(9)報表編制和日常管理
利用系統(tǒng)模塊編制利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。
四、實驗結(jié)果及心得：
通過本次電算化的實驗，受益良多。
1、此次實習(xí)，我們每周三下午都要在機(jī)房進(jìn)行上機(jī)操作實驗，這使我們充分了解了電算化的操作要求和會計應(yīng)用的步驟方法，提高了電算化實物處理能力，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的能力。
會計電算化上機(jī)實驗報告會計電算化2、電算化的實驗要求我們非常細(xì)心，不能有些許的馬虎，因為做賬時相互聯(lián)系的，有時候一個小小的錯誤會導(dǎo)致以后的實驗不能順利進(jìn)行?？梢?，不管是在電算化中，還是我們平時的會計學(xué)習(xí)中，都要培養(yǎng)謹(jǐn)慎細(xì)心耐心的品質(zhì)。
3、在實驗中出了很多問題，但是通過我們大家的討論和在老師細(xì)心的一一指導(dǎo)下，還是得出了正確的結(jié)果。同時還要反思為什么上課沒有認(rèn)真的聽老師講授操作過程?；突ブ苤匾?，這在以后的工作中或者生活中，都是非常關(guān)鍵的。
4、最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤對證明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)錯誤不得不進(jìn)行反記賬、反審核，然后改正、審核、記賬。再查看正確與否。
會計專業(yè)最為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，我們光學(xué)習(xí)理論知識是不夠的，只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才算真正的掌握了這門知識。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！這次實驗使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點明了方向，我堅信，我們一定會擁有一片屬于我們的天空！
