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篇一 大學(xué)生黨員思想報(bào)告2023：密切聯(lián)系群眾
敬愛的黨組織：
自從我加入了光榮的中國，我依然沒有放松我的學(xué)習(xí)，因?yàn)椋疑钪?，只有不斷地發(fā)奮學(xué)習(xí)，我才能長久始終的保持最初的黨員先進(jìn)性，才能起到帶頭作用，才能真正作為一個(gè)合格的無愧于黨員稱號的員。
今天我想向黨組織就我對關(guān)注群眾聲音，作出如下思想?yún)R報(bào)，我認(rèn)為關(guān)注民聲是作為一名合格黨員最基本的要求，才能真真切切地為構(gòu)建民主社會和構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
最基層的群眾是我黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)的重要組成部分，也是我們服務(wù)的主要對象。世上的事情常常是矛盾的，最基層的群眾，人數(shù)雖多、占的比重雖大，卻未必能占據(jù)社會輿論的制高點(diǎn)。常常會出現(xiàn)一種令人尷尬的場面，來自普通百姓的極具價(jià)值但又微弱的聲音，被淹沒在一些社會精英條分縷析的雄辯中，淹沒在強(qiáng)勢群體有理有據(jù)的呼吁中，淹沒在某些行業(yè)或部門領(lǐng)導(dǎo)各執(zhí)一詞的爭論中。而千千萬萬的小人物、底層百姓盡管有滿腹心事、一堆想法，卻沒有機(jī)會或不善于在最重要的場合進(jìn)行系統(tǒng)的陳述。
鑒于此，人們就很容易理解，為什么中央領(lǐng)導(dǎo)同志每次深入群眾中，都要躬下身來細(xì)心傾聽他們的意見和要求，如此認(rèn)真，如此專注，入腦入心。那些埋頭在工廠車間名不見經(jīng)傳的打工仔，那些在田間地頭默默耕耘的草根農(nóng)民，那些飯館茶肆里晝夜辛勞的小老板，那些小蜜蜂一般奔忙在建筑工地的農(nóng)民工，他們的疾苦、呼聲、不平、訴求能直達(dá)中央領(lǐng)導(dǎo)和許多省市領(lǐng)導(dǎo)那里，很重要的一點(diǎn)是這些領(lǐng)導(dǎo)同志很看重最基層群眾的話語權(quán)，并防止他們的聲音被淹沒。
在一個(gè)信息化的時(shí)代，在邁向現(xiàn)代化的社會環(huán)境里，一個(gè)直接聽取百姓呼聲、如實(shí)了解民意的渠道很多，方法很多，機(jī)會很多，不聽民聲、不解民意的任何借口都是站不住腳的，關(guān)鍵還是要有一顆火熱的心。如果動不動就把反映問題、提批評意見的百姓視為“刁民”，把群眾通過民主渠道向領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑或依法維護(hù)合法權(quán)益視為“胡攪蠻纏”，避之唯恐不及，當(dāng)然就談不上虛心誠意聽民聲。難怪這些人要用種種托詞堵百姓的口，像“躲貓貓”一樣躲上門求助的困難群眾，甚至于說服不行時(shí)就進(jìn)行壓服。只是這樣做的結(jié)果只會激化矛盾，事情辦到這一步，也就一步一步地遠(yuǎn)離黨的宗旨了。
篇二 聯(lián)系生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告分析
聯(lián)系生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告分析
為了了解學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣和愛好，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，課題組在高
一、高二兩個(gè)年級進(jìn)行了問卷調(diào)查。高一調(diào)查人數(shù)為50人，高二調(diào)查人數(shù)也為50人?，F(xiàn)對調(diào)查問卷相關(guān)數(shù)據(jù)分析如下：
一、學(xué)生的喜好
1、91%到96%的同學(xué)都喜歡生物實(shí)踐活動。
2、98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課。
二、實(shí)踐的形式
1、認(rèn)識生物?？梢詤⒂^動植物園來認(rèn)識植物，這項(xiàng)活動可以讓家長帶領(lǐng)前去。在校內(nèi)可以認(rèn)識校內(nèi)植物園的植物，并給植物掛牌。
2、參加小麥育種。從播種到收割及考種，整個(gè)過程都讓學(xué)生參加。
3、上好實(shí)驗(yàn)課。98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課，所以必修1所開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都盡可能讓學(xué)生上。
4、進(jìn)行課外探究活動。在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，做一些有趣的實(shí)驗(yàn)探究活動。
三、課堂內(nèi)容和形式
1、內(nèi)容：希望老師多舉一些生活實(shí)例，多介紹現(xiàn)代生物科技的發(fā)展動態(tài)；希望通過學(xué)習(xí)高中生物課可以了解更多的生理知識，掌握一些生物技能。
2、形式：有一半的同學(xué)喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學(xué)生希望以課件的形式上課。教師可以根據(jù)課堂需要選擇適當(dāng)?shù)男问缴险n。
總之，在條件許可的范圍內(nèi)，投學(xué)生的喜好，開展有趣又有意義的生物實(shí)踐活動，讓課堂變得更生動，讓學(xué)生學(xué)得更快樂，從而對生物課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
戶縣二中生物小課題研究小組
《聯(lián)系生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告分析》出自：酷貓寫作范文網(wǎng)
篇三 大學(xué)生黨員思想報(bào)告范文：密切聯(lián)系群眾
敬愛的黨組織：
自從我加入了光榮的中國，我依然沒有放松我的學(xué)習(xí)，因?yàn)?，我深知，只有不斷地發(fā)奮學(xué)習(xí)，我才能長久始終的保持最初的黨員先進(jìn)性，才能起到帶頭作用，才能真正作為一個(gè)合格的無愧于黨員稱號的員。
今天我想向黨組織就我對關(guān)注群眾聲音，作出如下思想?yún)R報(bào)，我認(rèn)為關(guān)注民聲是作為一名合格黨員最基本的要求，才能真真切切地為構(gòu)建民主社會和構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
最基層的群眾是我黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)的重要組成部分，也是我們服務(wù)的主要對象。世上的事情常常是矛盾的，最基層的群眾，人數(shù)雖多、占的比重雖大，卻未必能占據(jù)社會輿論的制高點(diǎn)。常常會出現(xiàn)一種令人尷尬的場面，來自普通百姓的極具價(jià)值但又微弱的聲音，被淹沒在一些社會精英條分縷析的雄辯中，淹沒在強(qiáng)勢群體有理有據(jù)的呼吁中，淹沒在某些行業(yè)或部門領(lǐng)導(dǎo)各執(zhí)一詞的爭論中。而千千萬萬的小人物、底層百姓盡管有滿腹心事、一堆想法，卻沒有機(jī)會或不善于在最重要的場合進(jìn)行系統(tǒng)的陳述。
鑒于此，人們就很容易理解，為什么中央領(lǐng)導(dǎo)同志每次深入群眾中，都要躬下身來細(xì)心傾聽他們的意見和要求，如此認(rèn)真，如此專注，入腦入心。那些埋頭在工廠車間名不見經(jīng)傳的打工仔，那些在田間地頭默默耕耘的草根農(nóng)民，那些飯館茶肆里晝夜辛勞的小老板，那些小蜜蜂一般奔忙在建筑工地的農(nóng)民工，他們的疾苦、呼聲、不平、訴求能直達(dá)中央領(lǐng)導(dǎo)和許多省市領(lǐng)導(dǎo)那里，很重要的一點(diǎn)是這些領(lǐng)導(dǎo)同志很看重最基層群眾的話語權(quán)，并防止他們的聲音被淹沒。
在一個(gè)信息化的時(shí)代，在邁向現(xiàn)代化的社會環(huán)境里，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接聽取百姓呼聲、如實(shí)了解民意的渠道很多，方法很多，機(jī)會很多，不聽民聲、不解民意的任何借口都是站不住腳的，關(guān)鍵還是要有一顆火熱的心。如果動不動就把反映問題、提批評意見的百姓視為“刁民”，把群眾通過民主渠道向領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑或依法維護(hù)合法權(quán)益視為“胡攪蠻纏”，避之唯恐不及，當(dāng)然就談不上虛心誠意聽民聲。難怪這些人要用種種托詞堵百姓的口，像“躲貓貓”一樣躲上門求助的困難群眾，甚至于說服不行時(shí)就進(jìn)行壓服。只是這樣做的結(jié)果只會激化矛盾，事情辦到這一步，也就一步一步地遠(yuǎn)離黨的宗旨了。
當(dāng)然我的理解可能不夠全面，但是請黨組織相信我會保持戒驕戒躁的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作和學(xué)習(xí)，我希望能夠經(jīng)常和黨組織交流，并得到黨組織的指導(dǎo)。
