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第1篇 《尊師，從課堂開(kāi)始》 小學(xué)六班國(guó)旗下講話稿
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小學(xué)六（1）班
老師們、同學(xué)們：
你們好！我是六（1）班的同學(xué)，我今天講話的題目是《尊師，從課堂開(kāi)始》。
尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從孔子擇善而從、善學(xué)尊師開(kāi)始，尊師就作為一種社會(huì)禮儀在中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。
作為學(xué)生，我們聽(tīng)到上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、文具等學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，安靜端坐，等候老師的到來(lái)，這是學(xué)生對(duì)老師最起碼的尊重。
上課起立向老師問(wèn)好，這也一個(gè)最基本的禮儀。當(dāng)班干部喊起立時(shí)，我們應(yīng)迅速站起來(lái)，整齊響亮地向老師問(wèn)好，而不是拖拖拉拉地有氣沒(méi)力的問(wèn)好。
上課過(guò)程中，我們要遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，做到聲音清晰、響亮。聽(tīng)從老師教導(dǎo)，書寫認(rèn)真、工整。
我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂教學(xué)，不擾亂課堂秩序，讓大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍地，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，讓老師的心血沒(méi)有白廢。這些都是尊重老師的表現(xiàn)。
同學(xué)們，請(qǐng)大家記住：尊師，從課堂開(kāi)始！
我講話完畢，謝謝大家！
>>《《尊師，從課堂開(kāi)始》 小學(xué)六（1）班國(guó)旗下講話稿》
第2篇 尊師、感恩活動(dòng)的動(dòng)員講話稿
尊師、感恩活動(dòng)的動(dòng)員講話稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的休息，我們又重返校園，見(jiàn)到了我們親愛(ài)的老師，熟悉的同學(xué)，步入了求知的課堂，捧起了帶有墨香的課本，又開(kāi)始了新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我從你們的臉上看到的是歡欣，是自信，是對(duì)新學(xué)期收獲的期盼。
每個(gè)人都不甘平庸，都想把自己打造成為一個(gè)有能力、有作為、受尊重的社會(huì)人。所以，我們的同學(xué)不管智商高低，不管基礎(chǔ)優(yōu)劣，都能積極、認(rèn)真地投入到每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，會(huì)使你們變得有知識(shí)、有思想、有品德、有能力；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，你們的心靈才愈加豐富，頭腦更加睿智。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，將使我們每個(gè)人走向成才，走向成功。如何學(xué)習(xí)，如何更好地學(xué)習(xí)，有很多因素，但重要的一個(gè)因素就是要懂得尊師。每年的九月十日是我們國(guó)家的.教師節(jié)，國(guó)家以法定的形式在全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)尊師重教的氛圍，我們學(xué)校也把九月份定為尊師、感恩活動(dòng)月。下面，就為什么尊師，怎樣尊師等問(wèn)題談一下我的看法。
首先，我們?yōu)槭裁匆饚?？很多同學(xué)認(rèn)為尊師就是為了讓老師高興，沒(méi)有看到尊師對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，對(duì)端正校風(fēng)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的意義。尊師認(rèn)識(shí)不全面，也會(huì)使尊師走形式，擺架子，起不到真正的作用。
尊師是一種內(nèi)在的情感，如果真能從內(nèi)心深處愛(ài)自己的老師，你就會(huì)與老師的交往中，看到許多值得你學(xué)習(xí)的思想、方法、知識(shí)與品德；真心尊敬老師，形成親密的師生關(guān)系，才會(huì)從老師那里獲取溫馨、理解、支持與鼓勵(lì)；真心尊敬老師，你的情感才會(huì)不斷升華，變得文明、謙虛、有禮貌。只有真心熱愛(ài)老師、尊敬老師的同學(xué)，才會(huì)健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
現(xiàn)在有些同學(xué)家里養(yǎng)得嬌慣，父母把孩子當(dāng)成私有品，自己怎么管都行，就是不允許老師管。老師稍有不慎，家長(zhǎng)就反感老師，學(xué)生也認(rèn)為老師不好。這樣的同學(xué)就不會(huì)形成一種真正的尊師情懷，長(zhǎng)期下去，這樣的同學(xué)就會(huì)變得自我孤立，自我封閉，看周圍的人都會(huì)有不信認(rèn)，甚至對(duì)立態(tài)度。這樣的同學(xué)會(huì)慢慢使自己走上一條脫離群體、脫離社會(huì)的道路，成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙。所以，從我的觀點(diǎn)看，同學(xué)以及家長(zhǎng)發(fā)自真心地尊敬、信任我們的老師，不是為了老師和學(xué)校，更重要的是為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。
第二，我談一下如何尊師。
尊師是一種內(nèi)在的情感，表達(dá)出來(lái)的方式應(yīng)是多種多樣、豐富多彩的：對(duì)老師一句親切的問(wèn)候；與老師熱心地交流；為老師打開(kāi)房門，請(qǐng)老師先走的動(dòng)作；聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)；為老師寫一封熱情洋溢的書信；老師有困難時(shí)，你真誠(chéng)的幫助；老師傷心時(shí)，你的輕聲慰問(wèn)；老師讓你不滿意時(shí)，你對(duì)老師的理解和寬容；當(dāng)老師不在身邊時(shí)，你還能記得老師教誨，嚴(yán)格約束自己，不做傷害別人、玷污人格、損壞公物等一切有害的事等等。在對(duì)老師真心的尊重下，表現(xiàn)出來(lái)的行為都是尊師。倘若沒(méi)有這種真實(shí)情感，光是教師節(jié)給老師買禮品、贈(zèng)禮物，幾年之后，就把老師忘得一干二凈，這又有什么意義。
同學(xué)們，老師是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，老師備課、上課、處理作業(yè)、組織同學(xué)活動(dòng)，對(duì)大家進(jìn)行各種各樣的教育，教師的工作是辛苦的，但由于方方面面的因素，老師的待遇又是非常微薄的。我們敬重老師，學(xué)會(huì)用感恩的心情對(duì)待、支持、幫助我們的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)集體、對(duì)社會(huì)都是一件十分重要而有意義的事。
我校把九月份，定為尊師、感恩活動(dòng)月，學(xué)校還將組織一系列的活動(dòng)，希望大家積極參與，通過(guò)活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，深化情感，會(huì)對(duì)你們的一生產(chǎn)生深刻的影響。
最后，祝大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)。
第3篇 尊師，從小事做起講話稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自20xx屆2班的z。今天我演講的題目是《尊師，從小事做起》
又一次旭日東升，又一次秋風(fēng)送爽，又一個(gè)豐收的季節(jié)里丹桂飄香。在這充滿著豐收喜悅的季節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我向一中所有的老師道一聲晚來(lái)的祝福：老師，您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
同學(xué)們，我想我們大家都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片稚嫩的新綠；是老師們，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一朵待放的花蕾。是老師們，用他們勤勞的雙手，默默守護(hù)我們走向成熟；是老師們，用他們熾火般的熱情，給予我們走向遠(yuǎn)方的勇氣?？蓯?ài)可敬的老師們，是您們用博愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望，用微笑拭干我們面頰上的淚水，用一個(gè)眼神，啟迪我們探索的方向……
敬愛(ài)的老師們，是您們甘當(dāng)人梯，用一份微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；是您們樂(lè)于當(dāng)園丁，用一份執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；是您們勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才華，讓知識(shí)的綢緞在我們身上延展；是您們?cè)缸鲆鼓恢虚L(zhǎng)明的燭火，燃燒自己，給天地間帶來(lái)新的光明！讓我們感謝老師辛勤的教育，讓我們感恩老師耐心的教誨，讓我們從心底發(fā)出最真誠(chéng)的聲音：老師，您們辛苦了！
老師為我們付出了自己的努力，我們就應(yīng)該以自己的一份真心感恩老師。其實(shí)，感恩老師并不需要做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)。我們對(duì)老師尊敬與否，全在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于我們而言，課堂上一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心的投入，在專心致志的聽(tīng)講，這便是感恩。下課后，在走廊上遇見(jiàn)了老師，一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一聲真誠(chéng)的“老師好”，這便是感恩。認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，字跡優(yōu)美工整，便于老師批改，這也是感恩。同學(xué)們，請(qǐng)記住，認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)是我們作為學(xué)生的本分，而對(duì)老師卻是辛勤工作后的無(wú)限安慰。對(duì)老師微笑問(wèn)好是我們作為學(xué)生的舉手之勞，但對(duì)我們敬愛(ài)的老師卻如夏日的甘泉，清新潤(rùn)肺，使他們每日腳步輕盈，在工作中充滿了力量。
同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)“一日為師，終身為父?！币苍S我們做不到古人所能做到的境界，但我們卻可以用自己的一份小小的行動(dòng)與心意，從小事出發(fā)，感恩老師，回報(bào)老師，讓老師們欣慰，也讓自己身上多一份純潔，一份簡(jiǎn)單，一份真情。讓我們的校園因感恩而春風(fēng)常在，讓我們的學(xué)校，因感恩而美名遠(yuǎn)揚(yáng)！
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
尊師，從小事做起講話稿
第4篇 《尊師,從課堂開(kāi)始》國(guó)旗下講話稿
《尊師,從課堂開(kāi)始》國(guó)旗下講話稿300字范文
老師們、同學(xué)們：
你們好！我是六（1）班的同學(xué)，我今天講話的題目是《尊師，從課堂開(kāi)始》。
尊師重教，是中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)，從孔子擇善而從、善學(xué)尊師開(kāi)始，尊師就作為一種社會(huì)禮儀在中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。
作為學(xué)生，我們聽(tīng)到上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、文具等學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，安靜端坐，等候老師的到來(lái)，這是學(xué)生對(duì)老師最起碼的尊重。
上課起立向老師問(wèn)好，這也一個(gè)最基本的禮儀。當(dāng)班干部喊起立時(shí)，我們應(yīng)迅速站起來(lái)，整齊響亮地向老師問(wèn)好，而不是拖拖拉拉地有氣沒(méi)力的問(wèn)好。
上課過(guò)程中，我們要遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，做到聲音清晰、響亮。聽(tīng)從老師教導(dǎo)，書寫認(rèn)真、工整。
我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂教學(xué)，不擾亂課堂秩序，讓大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍地，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，讓老師的心血沒(méi)有白廢。這些都是尊重老師的表現(xiàn)。
同學(xué)們，請(qǐng)大家記住：尊師，從課堂開(kāi)始！
我講話完畢，謝謝大家！
第5篇 尊重友愛(ài)，孝親尊師善待人講話稿
尊重友愛(ài)，孝親尊師善待人講話稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我國(guó)旗下演講的主題是：尊重友愛(ài)，孝親尊師善待人。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问洗呵?？勸學(xué)》中，在這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。
盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。
除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的'一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往，待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可??！那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。
阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步?！倍矣鲬魰裕煌窃碌倪€有一位與宇航員奧爾德林?；蛟S對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些陌生，但他同樣值得我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾？”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的！”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。”大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲……從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。
孝親尊師，善待他人似乎聽(tīng)上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手，就可以在平凡的生活中開(kāi)出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快，理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈。
我的演講完了，謝謝大家！
第6篇 尊師尚禮做文明中學(xué)生國(guó)旗下講話稿
尊師尚禮做文明中學(xué)生國(guó)旗下講話稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天國(guó)旗下講話的題目是《尊師，尚禮，做文明中學(xué)生》。
我們中華民族有著五千年的'文明歷史，素有“文明禮儀之邦”的美譽(yù)。歷史上“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉。那么怎樣做一名文明中學(xué)生呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：
1、同學(xué)之間，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，多用“請(qǐng)“，謝謝””，“麻煩你”“對(duì)不起”等文明用語(yǔ)。
2、師生禮儀，碰到老師，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，回答問(wèn)題應(yīng)起立，上課遲到應(yīng)喊報(bào)告，進(jìn)入老師房間應(yīng)先敲門，與老師談話，姿式要端正。
3、集體活動(dòng)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，保持安靜，升旗儀式，國(guó)歌響起，應(yīng)莊嚴(yán)肅立，行注目禮。
4、儀容儀表，注重儀表，樸素大方，發(fā)型服飾要符合中學(xué)生的特點(diǎn)。男生不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)。女生不燙發(fā)，不涂指甲油。學(xué)生不佩戴耳環(huán)，耳釘，耳墮，項(xiàng)鏈，手鏈等飾物，不穿休閑短褲或運(yùn)動(dòng)短褲（體育課除外），不準(zhǔn)穿拖鞋。
5、公共場(chǎng)所，愛(ài)護(hù)財(cái)物，不損壞門，窗，桌椅，床鋪，綠化帶，水龍頭，等公共設(shè)施。不在黑板，墻壁，桌椅上亂涂，亂畫。保持校園整潔，不亂丟亂扔，下課期間，不追逐打鬧。遵守公共秩序，排隊(duì)打熱水，吃飯應(yīng)先人后己，禮讓三分。分思我們的行為，有少數(shù)同學(xué)離文明還有一段距離。說(shuō)臟話，欺凌同學(xué)，亂丟紙屑，發(fā)型怪異，奇裝異服，踩踏綠化帶，損壞水龍頭，集會(huì)講話等不良現(xiàn)象仍然存在。
愿我們同學(xué)說(shuō)文明話，做文明事，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓禮儀之花開(kāi)遍校園。
我的講話完畢，謝謝！
第7篇 尊師重教講話稿
尊師重教講話稿1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話的主題是：謝謝您，老師！
金色九月，秋高氣爽。我們又迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿您工作順利，生活愉快！
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路；而我要說(shuō)，老師在學(xué)校，好比父母，使我們雖不在家，卻有了家一般的溫馨。多少個(gè)日日夜夜，您就是這么付出著，默默無(wú)聞。當(dāng)我們開(kāi)心時(shí)，您也開(kāi)心，當(dāng)我們失落時(shí)，您總在身旁激勵(lì)著、陪伴著。
在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)，向老師們說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！”
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
尊師重教講話稿2
大家好，我是來(lái)自202班的易紫琳，我今天演講的主題是尊師重教。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：'師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。''國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅。'而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成'科教興國(guó)'戰(zhàn)略的基本底蘊(yùn)：'尊師重教' 方可'奠基未來(lái)'。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。
疾學(xué)在于尊師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。
同學(xué)們，在迅速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑或是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。
等到我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，老師留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!
尊師重教講話稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，國(guó)旗下講話的主題是“尊師重教”。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的`業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)人們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋自己事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家沒(méi)有不重視教育，尊重教師的。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓?，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。
《禮記·學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”意為：教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后，人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。《荀子·大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。
知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。所以，尊師重教應(yīng)該是亙古不變的。
那么，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才算尊師呢？
首先，應(yīng)該尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。
其次，應(yīng)該尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”?？梢?jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)該從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。
第三，禮儀行事。見(jiàn)到老師應(yīng)該問(wèn)好、行少先隊(duì)禮或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開(kāi)門進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室不能亂翻動(dòng)老師的物品；休息時(shí)間最好不打擾老師；到辦公室不宜逗留過(guò)久，辦完事應(yīng)該盡快離開(kāi)等等。
同學(xué)們，懷著感恩之心，尊敬老師吧，相信這樣做能讓你提升自身素質(zhì)，還能讓你為提高整個(gè)民族的素質(zhì)做貢獻(xiàn)。
我的講話完畢，謝謝！
