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第1篇 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
就推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，一是要深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到***總書記重要指示和中央的部署要求上來。以下是酷貓寫作范文網(wǎng)整理的推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿
針對(duì)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)。
“常態(tài)化”就是指要把“兩學(xué)一做”長(zhǎng)期開展下去。時(shí)間越長(zhǎng)，如果不把工作落實(shí)下去，人的思想就容易松懈，一些壞現(xiàn)象就容易滋生，使部分無才的人找到依托，得過且過，很多方面都只是走捷徑，走過場(chǎng)，最后與黨的路線方針政策背道而馳。要防止形式主義的滋生，當(dāng)今就要從黨員學(xué)起，從黨員做起，從黨員抓起，為我黨樹立良好的形象，也為黨員帶好頭。
從黨員抓起。各級(jí)黨組織要履好責(zé)，逐級(jí)抓，層層落實(shí)，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松，時(shí)時(shí)讓黨員有警迫感，時(shí)代感，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來武裝黨員的頭腦，免于一些不作為的領(lǐng)導(dǎo)走過場(chǎng)，搞形式主義，要堅(jiān)決杜絕一切不求實(shí)際的作風(fēng)來敗壞我黨的形象。
從黨員學(xué)起。各級(jí)黨組織要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)黨章和黨規(guī)上、把學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話作為理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，黨員要發(fā)揮帶頭學(xué)。同時(shí)，黨員干部要對(duì)照黨組織學(xué)習(xí)計(jì)劃并制定相關(guān)計(jì)劃，帶動(dòng)黨員共同學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話，并領(lǐng)會(huì)總書記講話精神內(nèi)涵，學(xué)實(shí)處，用到實(shí)處，做一名讓黨相信的黨員。
從黨員做起。領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把學(xué)和做同步發(fā)展，聯(lián)系實(shí)際查找問題，聯(lián)系所學(xué)所悟解決問題，不斷把所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)有到實(shí)際工作中去，要讓群眾看得到，做一名有創(chuàng)新，積極進(jìn)取的合格黨員。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 區(qū)委中心組“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第一次集中交流研討會(huì)發(fā)言稿
今天召開區(qū)委中心組“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第一次集中交流研討會(huì)，圍繞“旗幟鮮明講政治”主題，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹***總書記在十八屆六中全會(huì)和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話精神，結(jié)合六中全會(huì)通過的《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，結(jié)合省委、市委關(guān)于“旗幟鮮明講政治”工作要求，組織開展集中學(xué)習(xí)和研討交流。
從牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”這一根本，全面踐行始終堅(jiān)守“政治理想”、牢牢站穩(wěn)“政治立場(chǎng)”、嚴(yán)格遵守“政治紀(jì)律”、持續(xù)提高“政治能力”、認(rèn)真開展“政治生活”等“五個(gè)政治”方面，深刻闡述了作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，該如何旗幟鮮明講政治的個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。唐光普等與會(huì)區(qū)委中心組成員也紛紛結(jié)合自身學(xué)習(xí)和工作，緊扣主題，逐一進(jìn)行了交流發(fā)言，既談體會(huì)、也談?wù)J識(shí)，從多個(gè)維度論證了“旗幟鮮明講政治”的重要性和必要性。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是黨中央就加強(qiáng)新形勢(shì)下黨內(nèi)經(jīng)常性教育、深化全面從嚴(yán)治黨作出的重大決策。各級(jí)黨組織必須把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，持續(xù)不斷的推向深入，在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)常進(jìn)行“黨性體驗(yàn)”，抓好整改落實(shí)，把黨員的標(biāo)準(zhǔn)立起來、把黨組織的形象樹起來。區(qū)人大、政府、政協(xié)黨組也要按照要求組織開展討論交流。
我區(qū)被省委確定為省委組織部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，必須腳踏實(shí)地、務(wù)求實(shí)效，真正把聯(lián)系點(diǎn)打造成示范點(diǎn)。要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各黨委（黨組）要切實(shí)履行主體責(zé)任，把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化納入責(zé)任清單，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，有效傳導(dǎo)責(zé)任壓力。黨委（黨組）書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任，親自抓、負(fù)總責(zé)。分管負(fù)責(zé)同志要落實(shí)分管責(zé)任，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，具體抓、抓落實(shí)。班子成員要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作對(duì)相關(guān)領(lǐng)域和部門單位黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)。區(qū)委組織部要認(rèn)真履行牽頭職責(zé)，抓好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。區(qū)紀(jì)委、區(qū)委宣傳部等相關(guān)部門要各司其職、協(xié)調(diào)配合，共同推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
強(qiáng)化分類指導(dǎo)。要針對(duì)農(nóng)村、社區(qū)、黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、窗口單位和服務(wù)行業(yè)、非公有制企業(yè)和社會(huì)組織等不同領(lǐng)域不同行業(yè)黨組織的特點(diǎn)，聯(lián)系不同層級(jí)、不同群體黨員的實(shí)際情況，有針對(duì)性地提出工作要求，做到“一把鑰匙開一把鎖”，不搞“一個(gè)招式包打天下”。強(qiáng)化有機(jī)結(jié)合。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持兩手抓，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，把推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化與加強(qiáng)黨支部建設(shè)、強(qiáng)化黨員日常教育管理結(jié)合起來，同完成本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)任務(wù)結(jié)合起來，同黨員干部的職責(zé)結(jié)合起來，相互融合、互補(bǔ)互促，同步推進(jìn)、同期見效，防止另起爐灶、另搞一套。要發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的帶動(dòng)效應(yīng)，通過“兩學(xué)一做”提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，真正把學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)到改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)事業(yè)上來。
