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第1篇 校長在初三教師會議上的講話稿
校長在初三教師會議上的講話稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學教育教學質量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費師范達線人數刷新紀錄。這些成績的取得傾注了各位領導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會，我想代表中學全體教職員工向一貫關心和支持中學的各位領導表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學習現場的中學、向不吝賜教的兄弟學校的老師們表示衷心的感謝！
面對各位領導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質教育的迫切愿望，面對多年來我們取得的驕人的中考成績，對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領能力、責任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學校才能逐步走向成功。學校要成功，校長至關重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現實結果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們人人都是教學骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學無止境，課堂是生命、質量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻。”這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進一步。
為了促進學生和諧發(fā)展和學校內涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實”上做文章。
1、目標引領、實現質量強校
今年的中考目標是力爭實現畢業(yè)率達100%，教學質量保持全縣領先地位，確保進入前15名，爭取進入前8名。升入省示范性中學學生比例基本達到2013年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設，實現管理科學化
（1）每學年，我校行政領導均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔任畢業(yè)班教學，落實畢業(yè)班工作質量目標，具體落實過程的監(jiān)督指導，形成合力。
（2）每學期定期開好“三會”：教師會、家長會、學生會。多方聯動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問題，及時補救，適時調整，力求質量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學質量獎懲辦法。
重點從教學質量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學好的教師和完成任務的班級，充分利用激勵機制調動師生的主動性和積極性。
（4）充分調動畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學校每一年都組織班主任的學習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應。畢業(yè)班教學時間緊，任務重，科目較多，為了避免各科留的.作業(yè)太多，造成學生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動，加重學生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協調。
（5）用誓言激勵鼓舞學生，增強學習動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動了學生學習的主動性和積極性。
3、強化“一關三抓”管理，促進學生全面發(fā)展，“一關”是關注學生。幫助學生制定自己的目標，激發(fā)學生的內在動力?！叭ァ保阂蛔W生的思想教育。學生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學生進行教育引導，保持與家長的聯系。二抓學生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習慣好、班風正、學風濃”。關心、愛護、體貼學生，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現象發(fā)生，為學生營造良好的學習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質量意識
（1）加強學情分析。對畢業(yè)班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標。學校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上。
5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務。我們九年級既有經驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)2017年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
第2篇 初三教師會講話稿
初三教師會講話稿范文
各位老師：
首先祝大家教師節(jié)快樂!其次感謝大家在學校發(fā)展的關鍵時期，能夠服從大局，接受學校的安排，勇挑重擔，到初三年級擔任班主任、教師!借此機會，我想談談有關初三教學管理上的一些想法：
一、思想上：樹立信心，團結一致，在合作與競爭中發(fā)展
我們這屆初三可能在很多人眼里是很差的，有一定道理，主要變現在起點成績不好，學生參差不齊，初一、初二期間抓的不夠等諸多方面，但我們也有很多優(yōu)勢：
1、 教師配備全校最優(yōu)：暑假期間課務安排，我是全程參與的，第一原則就是優(yōu)選初三班主任及任課教師，應該說在座的各位都是全校最優(yōu)秀的老師。不僅主要學科教師隊伍強，小學科師資隊伍也很強：比如政治黃月、歷史充實了普春聯、體育組長掛帥。
2、 管理隊伍將更加明確、強干，首先左校將會花很多精力親自參與初三管理，另外學校將在年級部管理的模式下，配備強干的'分管主任、年級組長，德育及教學管理上，將首先關注初三年級。
3、 學生組合更優(yōu)化，更有利于開展教學，6個班中，1、2班，年級前50名各25人，50至100名，1班10人，2班11人，優(yōu)等生相對集中，便于提高，沖刺四星級高中;3、4、5、6班，50至150名各20、20、19、20，年級后56人，各13、14、15、14人，班級人數不多，調皮學生相對拆散，便于班級管理，有利于整體提高。同層次班級水平一樣，也有利于相互競爭、比較分析、共同提高。
相信只要我們能夠面對現實不悲觀，樹立信心，精誠合作，在合作中不斷競爭、相互學習，一定會不斷發(fā)展。
二、方法上：明確目標，抓住關鍵，重視教學過程管理
1、明確目標：上屆初三，整個京口區(qū)中考質量明顯下滑，這學期剛開學教育課、教研室就組織分管校長、教務主任開會，明確本學年的中心工作就是抓教學質量。教育局將對各個學校下達目標(估計目標不會低)，要求各校制定切實可行的目標，并層層簽訂目標責任狀(學校與年級組、備課組、班主任、任課教師)，做到人人有目標，人人有責任，時時對照目標考核，基于我校初三的實際情況，以及之前我和相關教師、組長、教務處幾位主任的溝通，初步擬定如下幾個奮斗目標：
第一目標：學?？偩职l(fā)展性評價確保進步，建立在各科均分發(fā)展性評價進步的基礎上。
第二目標：各科均分在區(qū)內三所公辦學校中“保二爭一”。(尤其是政治、歷史、體育要爭取第一)。
第三目標：四星級高中完成分配指標。(估計在40人以上，其中鎮(zhèn)中、一中18人左右、實驗高中22人左右，等區(qū)指標下達再確定)。
年級部與教務處一起要做好指標的分解工作，四星級指標1、2班平分，尖子生如何逐步提高要定指標，均分重點在后4個班，后進生人數如何逐步減少要定指標，我建議以月一次的考試為參照，逐步增多尖子生人數，逐步減少后進生人數，放到全區(qū)去排名。
2、抓好教學五認真中的幾個重點環(huán)節(jié)
區(qū)教研室本學年將進行“周研月報”管理模式，全程監(jiān)控各校的教學工作，重點監(jiān)控對象——初三。
“周研月報”管理模式就是：
“周研”是指一周一調研：由專職教研員到學校坐鎮(zhèn)半天：聽課、查教案、查聽課筆記、參加集體備課、查學生作業(yè)等;由學校組織一周一考，每周至少考三門(我們學校主要在質量監(jiān)控小組的指導下進行，可能是一月一輪)。
“月報”是指：一月教研室組織一次集中專項調研，坐鎮(zhèn)學校一天，開展全面調研，重點初三，兼顧初一、初二;每月教研室組織一次統(tǒng)考(統(tǒng)一出卷、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一閱卷、集中分析);每月一次通報會，分兩種形式進行，一種是教學管理者會議，各校的分管校長、主任、組長集中通報，一種是分學科集中通報。一月一主題：9月“教學常規(guī)管理活動月”;10月“課堂教學研究月”;12月“學困生研究月”。
在“周研月報”管理模式下，特別要重視的幾個環(huán)節(jié)是：
第一、集體備課環(huán)節(jié)：不僅要做到幾個定，更重要的是要有實質內容和效果。在原來的基礎上，我們還需強化幾個內容：作業(yè)設計環(huán)節(jié)，這是姜琴芳書記特別關注的一項工作，也是好多學校實踐下來覺得很有成效的一個環(huán)節(jié)，要求做到同層次班級統(tǒng)一、作業(yè)具體不空乏、尖子生有1~2道提高題，并且要明確寫在備課筆記和集體備課記錄上。
第二、測試評價環(huán)節(jié)：教研室組織一月一考，每次都要認真對待;在此基礎上學校每月組織一輪考試，不一定集中，同樣要認真對待。重視考試的每一個環(huán)節(jié)，從復習一直到最后的分析整改。重視分析，充分利用分析，關注重點對象。
第三、提優(yōu)補差工作：上課做到“抓中間帶兩頭”，課后做到“抓兩頭促中間”，意思就是，上課要立足多數學生確定教學起點，抓實應知、應會知識教學和基本解題能力的培養(yǎng)，輔導重點關注兩頭學生，1、2班重點關注每班前20名，建議1、2班單獨召開優(yōu)等生家長會，讓學生和家長一同參加，給學生鼓勁，給家長提要求，將有瘸腿學科的學生分配給任課老師，重點關注，跟蹤發(fā)展情況;3、4、5、6班重點關注班級后15名學生，落實補差工作，采取集中輔導與盯人策略相結合的方法，落實任課教師任務。對于補差教研室也會關注，每次統(tǒng)考結束后，教研員會要求任課教師提供生名單及考試試卷、作業(yè)等，一同分析。要形成合力做好后進生的思想教育工作
3、找準發(fā)展空間，從早安排教學內容
第一、語文，默寫和名著閱讀，要從現在開始穿插進行。
默寫，要采取背誦和考察相結合的方法，多輪次操練，確保優(yōu)秀學生不失分，后進學生多得分。(上屆的例子，臨中考，默寫還是2、3分的均分……;實驗高中的例子，任何一次考試，默寫幾乎不失分，均分都在一中、鎮(zhèn)中之上)
名著閱讀，近年分值加大，題目更細化，不讀無法做，讀了就很簡單，所以請語文組組織學生閱讀?？梢圆扇?人小組的形式。
第二、外語，口語聽力補課忽視：有華老師牽頭，我就不再多說。
第三、數學，不同層次的班級，起點一定要有區(qū)別，平行班踩實基礎知識就成功，一定要重視學生的過關，實驗班要有適當提高，優(yōu)等生一定有提高題。
第四、歷史、政治，尤其是歷史，背誦練習要造開始，時間上不爭不讓。爭取第一！
第五、體育、及早選項訓練。爭取最后不干擾教學時間。爭取第一！
第3篇 初三教師會的講話稿
初三教師會的講話稿
各位教師：
今天把大家召集在一起是為了簡要總結去年我校初三教情學情及初三質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優(yōu)異成績?，F我將去年教情學情及初三質量檢測成績做以簡要通報和分析，并對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。
一、教情分析
（1）、班級管理工作較為扎實。一是班主任能經常找學生談話，及時了解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。
（2）全體教師能團結協作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途為己任，踏實肯干，努力拼搏，出滿勤，干滿點，不無故耽誤學生一節(jié)課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。
（3）教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我?？傮w名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。
（4）骨干教師仍然能起積極模范帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。
（5）年青教師工作熱情高、虛心學習、樂于犧牲休息時間輔導學生，取得了優(yōu)異成績。如。
2、不足的`方面
（1）分層教學落實不到位，使我校的尖子生不尖。
（2）教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題
思路不光，解題技巧、方法欠缺。
（3）班級管理還稍顯滯后，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。
（4）個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。
二、學情分析 1、班級基本情況：
九年級（1）班現有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現象比較嚴重；有希望的有四人：；班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業(yè)。
九年級（2）班現有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒；其他基本情況和一班相似。
2、存在的問題：
（1）、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。
（2）、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。 （3）、學習習慣差，不會及時總結經驗和收獲，并記錄。 （4）、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。
（5）、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。
三、努力的方向
一中上線至少22名，力爭上線25人，中考升學名次在10
名以前。
四、會考成績分析
10-11學年度第一學期九年級質量檢測“兩率一均”成績對照表
從上表可以看出我校的優(yōu)勢科目在小課目上，同時語文、數學、政治、英語、歷史都低于縣均水平，物理僅比縣均水平高一個百分點。說明我校整體水平不高，低于縣均水平。
我校高分段分布情況
說明我們抓苗子生措施不得力，效果不明顯。但潛力還有！只是需要我們百倍努力，吃別人不吃的苦，下別人不下的力，才能把潛力挖掘出來。
部分兄弟學校高分段分布情況
從上表可以看出苗子生非常糟糕，不容樂觀。湘河、趙川、十里坪很容易攆上我們，而我們攆上白魯礎等校卻很難。這就需要我們下硬茬，花大力氣才能扭轉被動、不利的局面。
從個體學生單科科目來看。
注：學生單科在全縣排名具體詳見《20xx-20xx年初三期末會考學生各科成績及全縣排名一覽表》
五、幾點要求
1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態(tài)會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環(huán)
境。
2、校委會成員必須關注初三教學。平常要多聽初三的課，多指導、多分析初三教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。
3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規(guī)范了”作為衡量復習教學有效性的基本尺度。
4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對于各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力；對基礎一般的學生采取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。
5、做到“四優(yōu)先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優(yōu)先”是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家訪優(yōu)先。“五跟蹤”是思想跟蹤（即解開思想疙瘩）、課堂跟蹤（即關注課堂表現）、作業(yè)跟蹤（重視作業(yè)反饋）、考試跟蹤（幫學生分析試卷失分原因）、學法跟蹤（指導學習方法，解除學習上的困惑）。
6、注重研究中考試題，把握復習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復習的借鑒。同時教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。
7、每月按時召開畢業(yè)班 “三會”（教學質量分析和課任教師協調會、各類學生促進會、月主題班會）。每次做到準備充分，開的扎實，能解決實際問題，有效果。
8、本學期將加大模擬訓練的次數和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同中
