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第1篇 在區(qū)教育系統(tǒng)“七一”表彰大會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天，我匯報(bào)的題目是“在學(xué)校的規(guī)范管理中基層黨組織的思考與實(shí)踐”。
首先談?wù)勎覀兊乃伎迹簩W(xué)校黨建工作主旨、任務(wù)以及存在的問(wèn)題
1、學(xué)校黨組織的工作主旨是什么？
我們認(rèn)為學(xué)校的一切工作都是黨的工作，黨組織應(yīng)將黨務(wù)工作有機(jī)地滲透到各項(xiàng)工作中去，使學(xué)校營(yíng)造一種良好的向上的文化氛圍。
2、圍繞這一主旨，我們認(rèn)為學(xué)?；鶎狱h組織有三大任務(wù)：
①保證正確的辦學(xué)方向；
②對(duì)全員的規(guī)范行為起監(jiān)督保障作用；
③負(fù)責(zé)對(duì)全員精神境界的提升，已確保教職工對(duì)學(xué)校的制度文本達(dá)到自覺(jué)內(nèi)化的效果。
3、想清楚了主旨與任務(wù)，接下來(lái)很重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)，我們所理解的學(xué)習(xí)不僅僅是接受信息和知識(shí)，而更重要的是獲得信息與知識(shí)后而產(chǎn)生的問(wèn)題以及搞清楚了該怎么解決這些問(wèn)題。
所以近幾年來(lái)，在學(xué)校的規(guī)范管理進(jìn)程中，我們班子成員通過(guò)不斷學(xué)習(xí)努力尋找阻礙學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題，并嘗試著去逐步解決它，梳理了一下，主要有以下幾點(diǎn)：
①全員的凝聚力問(wèn)題?
②制度的認(rèn)同與執(zhí)行力問(wèn)題?
③干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用問(wèn)題?
④師德教育總在搞，為什么違規(guī)現(xiàn)象還存在的問(wèn)題？
⑤如何使教代會(huì)的價(jià)值最大化?
我們的實(shí)踐：（怎么做的）
關(guān)于凝聚力的問(wèn)題：
1、在學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的擬定之初，我們做到全員全過(guò)程全方位參與學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的大討論，在全員培訓(xùn)全員認(rèn)同的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了我校的理念文化系統(tǒng)，大家認(rèn)為這些內(nèi)容就是全員共同信奉的核心價(jià)值觀?；谝陨吓e措，全員有了共同的目標(biāo)，從而增強(qiáng)了全體教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
關(guān)于制度的認(rèn)同與執(zhí)行力問(wèn)題，我們的做法是：
2、全員參與制度制定，讓制度文本切實(shí)可行。
在制度文本的修訂工作 ，為了體現(xiàn)制度代表群眾的利益，學(xué)校讓教職工全員、全過(guò)程地參與了制度的廢、改、立?！顿|(zhì)量管理手冊(cè)》出臺(tái)后，黨組織帶領(lǐng)各部門(mén)對(duì)全員進(jìn)行制度培訓(xùn)、講解、要求全員知曉、理解，最后達(dá)到認(rèn)同。因?yàn)橹贫戎挥写蠹艺J(rèn)同了，進(jìn)入了人心，大家才愿意照著去做，這樣的制度才是真正的切實(shí)可行的制度。
3、當(dāng)制度文本制定好了，教職工也接納了，我們認(rèn)為還必須有一個(gè)保障制度執(zhí)行的執(zhí)法機(jī)構(gòu)，所以接下來(lái)學(xué)校黨組織做的就是干部的結(jié)構(gòu)分工及龍頭作用。
學(xué)校黨組織對(duì)原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組，將事務(wù)管理和智慧管理相對(duì)分開(kāi)，變?cè)瓉?lái)的“教導(dǎo)處”為“質(zhì)量中心”和“服務(wù)中心”。按“兩中心六部門(mén)”模式辦公，讓學(xué)校機(jī)構(gòu)運(yùn)作更具生命力。其中質(zhì)量中心下設(shè)的質(zhì)量室對(duì)學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)全面負(fù)責(zé)：質(zhì)量獨(dú)到每日要求1—3巡，并隨時(shí)負(fù)責(zé)接待質(zhì)量投訴，做到及時(shí)處理和反饋，每月對(duì)全校的教育教學(xué)規(guī)范、師德行為進(jìn)行綜合評(píng)估，并寫(xiě)出督導(dǎo)報(bào)告，上校園網(wǎng)公示，同時(shí)上報(bào)黨總支，質(zhì)量室的工作效能與績(jī)效兌現(xiàn)。
我們認(rèn)為一所學(xué)校的風(fēng)氣正不正，龍頭作用非常重要，在制度推行過(guò)程中，學(xué)校黨組織緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，主要做法有：①堅(jiān)持黨員干部的民主生活制度；②搞好每學(xué)期一次的教師對(duì)干部的滿(mǎn)意測(cè)評(píng)③每月對(duì)所有中層以上的干部所履行工作職責(zé)進(jìn)行擬稿考核，并與干部的績(jī)效掛鉤，切實(shí)做到有獎(jiǎng)有罰。正因?yàn)檫@樣學(xué)校從上到下政令暢通，一些大事、難事、棘手的事，在我校都能迅速有效完成。
關(guān)于師德教育問(wèn)題，我們的做法是：
4、轉(zhuǎn)變教師思維方式，避免教師“好心辦壞事”。
在工作中，我們常常遇到這樣的困惑：師德教育總在進(jìn)行，為什么教師還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，于是我們管理這就在思考，這些現(xiàn)象的背后到底是什么原因：在與違規(guī)的教師交談過(guò)程中，我們感受到了，絕大部分教師都不是有意的，他們還感到蠻委屈，覺(jué)得是為學(xué)生好，這種現(xiàn)象其實(shí)是一種長(zhǎng)期固定的思維模式在作怪，所以我們認(rèn)為要老師避免好心辦壞事，必須從源頭抓起，為此，黨組織充分利用學(xué)校的重要平臺(tái)——“心靈例會(huì)”，通過(guò)系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)轉(zhuǎn)變教師的思維模式，讓教師們逐步建立起遵循教育規(guī)律去思考的方法，去面對(duì)學(xué)生，去面對(duì)學(xué)生中突法的事件，以及面對(duì)家長(zhǎng)面對(duì)同行。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，實(shí)踐，再培訓(xùn)，再實(shí)踐，部分教師的心智模式逐漸建立，然后以點(diǎn)帶動(dòng)周?chē)慕處?，?jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校目前已初步形成了既教書(shū)又育人的文化氛圍，近幾年有效投訴率均達(dá)優(yōu)標(biāo)。
最后一個(gè)問(wèn)題就是教代會(huì)價(jià)值最大化問(wèn)題，我們的做法是：
5、充分發(fā)揮教代會(huì)作用，把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給學(xué)校的最高權(quán)利機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)幾年的文化經(jīng)營(yíng)，我?，F(xiàn)在以逐步向自主化邁進(jìn)，因?yàn)閷W(xué)校還在行走過(guò)程當(dāng)中，所以未免還是有些擔(dān)心，這種“不管”會(huì)不會(huì)出什么問(wèn)題。于是學(xué)校黨組織就充分發(fā)揮教代會(huì)作用，除了一些上級(jí)規(guī)定的工作必須通過(guò)教代會(huì)以外，學(xué)校還充分利用教代會(huì)評(píng)價(jià)權(quán)對(duì)學(xué)校自主管理的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估：例如每學(xué)年初各年組的質(zhì)量承諾、實(shí)驗(yàn)班的上崗承諾，教代會(huì)都要求打信任度。學(xué)年末教代會(huì)對(duì)各行政團(tuán)隊(duì)以及各實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的承諾效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果與各團(tuán)隊(duì)的績(jī)效掛鉤。我們認(rèn)為這樣評(píng)價(jià)的好處是防止了領(lǐng)導(dǎo)的霸氣，消除了教師的怨氣。從而真正營(yíng)造了民主公正的文化氛圍，在這樣的文化氛圍中，老師就能更好的內(nèi)化制度，自主地做好育人工作。
當(dāng)然，在學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程中，存在的問(wèn)題肯定不僅僅是以上這些，擺在我們面前的新問(wèn)題還會(huì)不斷出現(xiàn)，所以，我們應(yīng)不斷充實(shí)自己，嚴(yán)格按上級(jí)的要求與時(shí)俱進(jìn)。為此，相信我們大興路小學(xué)的全體教職工定會(huì)齊心協(xié)力，在踐行大興文化的道路上不斷前行。
第2篇 教育系統(tǒng)2022年元旦晚會(huì)教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同事及同學(xué)們大家早上好！
在這個(gè)辭舊歲，迎新年，歡慶元旦的日子里，非常感謝xx校長(zhǎng)能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表xx教育全體教職工向大家的到來(lái)表示衷心的感謝并致以新春的問(wèn)候。
在過(guò)去的一年里，xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們這支團(tuán)隊(duì)圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作，并成功的舉辦了多次活動(dòng)。從中，讓我們感受到“什么是責(zé)任與愛(ài)”“什么是拓寬心胸格局”“什么是知行教育”。xx是一個(gè)響亮的名字，它有著輝煌的過(guò)去，讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為xx的每一員，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，注定必須有更高的責(zé)任。我代表xx全體教師表示：“一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，向課堂要質(zhì)量，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)向輔導(dǎo)要效益。關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁展示新的風(fēng)采。
孩子們，在過(guò)去的一年里你們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜。你們也在不斷努力培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師看到你們的變化無(wú)比的欣慰。成績(jī)只代表過(guò)去，而未來(lái)還要繼續(xù)奮斗拼搏。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)求學(xué)。在這生命的春天了播灑下智慧的種子，努力走向輝煌。孩子們，放飛你們的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你們的****。如果在明天的社會(huì)上，所有從xx走出去的人都能用自己杰出的才能，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，那將是人生中最大的成功。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)，范文內(nèi)容地圖全體老師在新的學(xué)年里：工作順利，身體安康，家庭幸福。祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才。祝xx教育興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！
這篇內(nèi)容講的是關(guān)于你們、過(guò)去、教育、什么、孩子、代表、家長(zhǎng)、全體等方面的內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
第3篇 “三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題研討發(fā)言稿(教育系統(tǒng))
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今天大家一起學(xué)習(xí)了習(xí)****總書(shū)記在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(huà)和《習(xí)****總書(shū)記系列重要講話(huà)精神》有關(guān)“嚴(yán)于修身”的章節(jié)，并傳達(dá)學(xué)習(xí)了自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于認(rèn)真抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育有關(guān)事宜的通知》精神，六位同志立足自身向大家做了 “三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，發(fā)言的同志們都做了積極、充分的準(zhǔn)備，圍繞嚴(yán)以修身、推進(jìn)教育綜合改革等主題進(jìn)行了研討，也是我們前期學(xué)習(xí)成果的展示。發(fā)言的同志站位有高度，認(rèn)識(shí)有深度，結(jié)合實(shí)際有落點(diǎn)，對(duì)自身存在的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題毫不避諱，深刻剖析，并談了下一步踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的打算，發(fā)言質(zhì)量很高，聽(tīng)了后很受啟發(fā)、很受教育，對(duì)今天參會(huì)的同志們也是很好的示范、培訓(xùn)。委（廳）各級(jí)黨組織在下一步專(zhuān)題教育活動(dòng)中要按照今天的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展專(zhuān)題教育的認(rèn)識(shí)，把專(zhuān)題教育與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)教育活動(dòng)的開(kāi)展，真正使專(zhuān)題教育成為黨員干部自我教育、自我凈化、自我完善、自我提高的過(guò)程。
我們強(qiáng)調(diào)要通過(guò)專(zhuān)題教育使“三嚴(yán)三實(shí)”成為領(lǐng)導(dǎo)干部修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，領(lǐng)導(dǎo)干部最終要把“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)到務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)上。創(chuàng)業(yè)就要做別人以前沒(méi)有做過(guò)的事、進(jìn)行沒(méi)有開(kāi)展過(guò)的改革。圍繞今天嚴(yán)以修身，提高素質(zhì)和能力，推進(jìn)教育綜合改革的主題，下面我從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)和能力的角度談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部要政治強(qiáng)
在xx，政治上強(qiáng)是對(duì)干部的第一要求，是“四強(qiáng)”干部的首要標(biāo)準(zhǔn)。教育系統(tǒng)黨員干部政治上強(qiáng)，體現(xiàn)在是否自覺(jué)按照xx“好干部”、“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、衡量自己；體現(xiàn)在對(duì)黨和國(guó)家以及自治區(qū)黨委、政府的一系列方針政策的領(lǐng)會(huì)、貫徹上是否堅(jiān)定、到位；體現(xiàn)在在思想上、先進(jìn)理念上是否發(fā)揮了引領(lǐng)作用；體現(xiàn)在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展的成效上，體現(xiàn)在對(duì)群眾的態(tài)度上。
教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部政治上強(qiáng)是從事教育事業(yè)的必然要求。教育屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，屬于思想上層建筑，是所有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括政治思想、法律思想、道德、藝術(shù)、哲學(xué)等方面在教書(shū)育人工作中的綜合體現(xiàn)。上層建筑的核心是什么？是政權(quán)。教育系統(tǒng)的干部政治覺(jué)悟高，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是要有政權(quán)意識(shí)和黨的意識(shí)。我們的三尺講臺(tái)是神圣的，絕不允許不忠于黨和國(guó)家教育事業(yè)的人員在此散布違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言論。我們管好我們的三尺講臺(tái)，管好文化傳播、思想傳播的內(nèi)容和路徑，堅(jiān)決抵制“三股勢(shì)力”對(duì)學(xué)校的滲透，對(duì)學(xué)生群體的滲透，就是有政權(quán)意識(shí)的要求，就是政治上強(qiáng)的表現(xiàn)。政治上強(qiáng)就是要時(shí)刻反思我們意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的鋼鐵長(zhǎng)城建設(shè)的怎么樣？能不能抵制“三股勢(shì)力”的滲透和破壞？能不能抵制反華勢(shì)力的分化和西化？重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作，可以說(shuō)不僅影響到我們社會(huì)穩(wěn)定，而且影響到我們國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定。教育工作做不好，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作做不好，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)不僅會(huì)傷及社會(huì)，而且還會(huì)動(dòng)搖我們國(guó)家政權(quán)的根本。當(dāng)前，xx的分裂與反分裂、滲透于反滲透的斗爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。我們教育行政管理干部一定要管好我們教育陣地，守住意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透這道防線。在牽涉全局的教育領(lǐng)域的重大規(guī)劃、重大政策、重大決策，看準(zhǔn)了，敲定了，縱有千難萬(wàn)險(xiǎn)也要堅(jiān)定不移地做下去。
基層黨組織和黨員能不能主動(dòng)發(fā)揮作用也是政治上強(qiáng)不強(qiáng)的表現(xiàn)。自治區(qū)教育教師工作會(huì)議提出要發(fā)揮各級(jí)教育工委及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨組織的作用，這是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求。我們要改變重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象，積極發(fā)揮黨組織和黨員的作用和影響力。各級(jí)黨組織要很好地謀劃xx教育事業(yè)發(fā)展、很好推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，也要為干部教師職工創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)，營(yíng)造更好的干事業(yè)氛圍。黨員干部要自覺(jué)按照“四強(qiáng)干部”、“四好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部要?dú)鈭?chǎng)強(qiáng)
教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是有文化層次、有知識(shí)、有素養(yǎng)的人，是懂教育會(huì)教育，善于教育他人也善于自我教育的人。學(xué)得多、看得多、懂得多，就應(yīng)該想法多、點(diǎn)子多。比較其他領(lǐng)域的公務(wù)人員，我們搞教育的改革銳氣要領(lǐng)先一步，蓬勃的朝氣要領(lǐng)先一步。教育是先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的工作，教育工作者要在這方面做得更好。
氣場(chǎng)強(qiáng)要做到對(duì)業(yè)務(wù)工作心中有數(shù)、胸中有策。我們要鉆研與自己從事工作相關(guān)的各方面業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉本職工作各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，要積極踐行群眾路線，掌握基層部門(mén)、基層群眾的訴求、意見(jiàn)和建議，對(duì)自己從事的工作要有路線圖、要有時(shí)間表。對(duì)工作中存在的這樣那樣的問(wèn)題，要有對(duì)策。我所說(shuō)的對(duì)策不是自己閉門(mén)造車(chē)想出來(lái)的對(duì)策，而是經(jīng)過(guò)了民主和集中過(guò)程的對(duì)策，是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家建言獻(xiàn)策、充分論證的對(duì)策，是通過(guò)智囊機(jī)構(gòu)通過(guò)廣泛社會(huì)調(diào)查、論證形成的對(duì)策。做到這些要求，我們要密切聯(lián)系基層、深入基層、重視基層、了解基層，對(duì)基層組織和群眾有深厚的感情，這是做好工作的基礎(chǔ)。如果我們的決策僅僅是坐在辦公室?guī)讉€(gè)人商量的對(duì)策，實(shí)際上是沒(méi)有基礎(chǔ)的、也不會(huì)是科學(xué)的。很多的創(chuàng)
以上是《“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題研討發(fā)言稿(教育系統(tǒng))》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到教育、我們、政治、干部、工作、要求、專(zhuān)題、領(lǐng)域等方面，希望大家能有所收獲。
第4篇 教育系統(tǒng)三八紅旗手發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、教育戰(zhàn)線上的姐妹們：
大家下午好!在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們懷著無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了我們所有女性最自豪、最重要的節(jié)日——“三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，此時(shí)此刻，我們感謝工作中給予我們支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝生活中給予我們關(guān)愛(ài)的家人和朋友，感謝教體局給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我能代表教育系統(tǒng)“三八”紅旗手跟姐妹們談一談自己的經(jīng)歷和感受。
x年x月，我從x師范畢業(yè)，被分配到母校xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。憑著不服輸?shù)捻g勁和刻苦肯鉆，我很快成長(zhǎng)為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的骨干和優(yōu)秀班主任。我是個(gè)地道的急性子，當(dāng)時(shí)我曾以自己的“四快”標(biāo)榜身體的健康指數(shù)。“四快”就是走路快，說(shuō)話(huà)快，吃飯快，入睡快。我頻繁參加鎮(zhèn)市組織的各種賽獎(jiǎng)和競(jìng)賽，各種榮譽(yù)接踵而至，靈寶市優(yōu)秀教師、靈寶市最受學(xué)生歡迎教師，學(xué)生的追捧，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)的器重，社會(huì)的認(rèn)同。我在大家的眼里就是上帝的“寵兒”，事業(yè)蒸蒸日上，生活一帆風(fēng)順。很多時(shí)候總感覺(jué)到好像有一種神奇的力量在暗中推動(dòng)自己成功。我對(duì)自己說(shuō)：命運(yùn)掌握在自己手中，付出總有回報(bào)，不付出即使得到了心里也會(huì)不踏實(shí)。所以，我一邊毫不計(jì)較地付出，一邊無(wú)遮無(wú)攔地收獲。
x年的農(nóng)歷x月x日是我結(jié)婚的日子，就在我幸福地坐上婚車(chē)成為新娘的時(shí)候，在我們鎮(zhèn)的影劇院里正在進(jìn)行一場(chǎng)選舉，我被當(dāng)選靈寶市第十屆人民代表大會(huì)代表?！半p喜臨門(mén)”的喜悅讓我感受到了命運(yùn)的垂青和偏愛(ài)，更成為鞭策我努力工作的新的動(dòng)力。
x年x月，組織安排我到鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，主要負(fù)責(zé)辦公室工作。接聽(tīng)電話(huà)、簽收文件、接待服務(wù)、會(huì)議策劃、人事職稱(chēng)、教育宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、統(tǒng)計(jì)報(bào)表……面對(duì)嶄新的環(huán)境和截然不同的工作性質(zhì)，我一邊積極向周?chē)耐抡?qǐng)教，一邊通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)入狀態(tài)。以前的同事羨慕我不用寫(xiě)教案、改作業(yè)、上晚自習(xí)，但是沒(méi)有人知道我們經(jīng)常在該休息的時(shí)候接到臨時(shí)的任務(wù)，經(jīng)常會(huì)為一件中心工作來(lái)回奔波顧不上吃飯。
x年x月，那是我們舉國(guó)歡慶，喜迎北京奧運(yùn)開(kāi)幕的日子。28歲的我又站在了新的起點(diǎn)上，我被調(diào)往xx鎮(zhèn)新建的第二小學(xué)任副校長(zhǎng)。剛知道消息，我就打了退堂鼓，我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的山里姑娘，我知道自己的軟肋：不喜歡被人關(guān)注，不擅長(zhǎng)社交應(yīng)酬，人多的場(chǎng)合經(jīng)常膽怯想躲起來(lái)，但做了副校長(zhǎng)就意味著在工作中必須獨(dú)當(dāng)一面，而且我們xx的幾所大學(xué)校根本沒(méi)有女校長(zhǎng)，我真的不行!“我知道你很謙虛，低調(diào)做人，高調(diào)工作是你的一貫作風(fēng)，但事實(shí)證明很多事情女同志可以比男同志做得更好。不要再推辭了!”領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)斬釘截鐵，無(wú)絲毫回旋的余地。我只好硬著頭皮接過(guò)了任命，心中幾分忐忑，幾分無(wú)奈。
新建的xx二小是一所農(nóng)村全寄宿制小學(xué)，生源來(lái)自鎮(zhèn)區(qū)以外四個(gè)學(xué)區(qū)24個(gè)行政村的小學(xué)。在一次次下鄉(xiāng)入校的調(diào)查摸底和招生宣傳中，我被一次次的震撼了。我逐漸明白了自己的神圣使命和領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。我們的所有村級(jí)小學(xué)都是村里最漂亮的建筑，但是學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)令人堪憂(yōu)。教師大都是在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了大半輩子的老教師，歲月的風(fēng)霜無(wú)情的在他們的額頭刻下了皺紋，有的.年過(guò)五旬的男教師看起來(lái)已經(jīng)相當(dāng)滄桑。不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，稍顯落伍的授課思路，使得他們普遍顯得緊張而局促。還有那些樸實(shí)天真的孩子，他們極不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和走了調(diào)的多年前流行歌曲深深刺痛了我。有的學(xué)校因生源銳減而顯得很荒涼，雜草叢生，沒(méi)有操場(chǎng)、沒(méi)有藍(lán)球場(chǎng)、沒(méi)有乒乓球臺(tái)，配備的遠(yuǎn)教設(shè)施被封存在一旁，落滿(mǎn)了灰塵。下課了，女孩兒們靠著墻角曬太陽(yáng)，男孩子則在摔跤追趕。放學(xué)了，他們需要步行近一個(gè)小時(shí)回家吃飯，而農(nóng)忙時(shí)的午飯往往就是冷饅頭和開(kāi)水。
我捫心自問(wèn)：作為土生土長(zhǎng)的xx人，我了解我的家鄉(xiāng)嗎?我了解家鄉(xiāng)孩子求學(xué)的現(xiàn)狀嗎?作為一名教師，在鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)帶好一個(gè)班就算是為家鄉(xiāng)教育奉獻(xiàn)了嗎?強(qiáng)烈的責(zé)任感使我戰(zhàn)勝了自己性格中的懦弱和隱退。為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做自己力所能及的貢獻(xiàn)，我義不容辭。
一投入到工作之中，我便成了一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺。密不透風(fēng)的日程讓休息半天都成為奢望，挨著枕頭就睡著的勞累讓人根本無(wú)暇去患得患失，我知道自己的字典中已經(jīng)沒(méi)有“不”字。
極端忙碌的工作，我沒(méi)有抱怨，因?yàn)槲抑雷约涸趨⑴c著一項(xiàng)造福家鄉(xiāng)、功在千秋的事業(yè)。我在自己博客里記載下來(lái)工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
x年x月x日：“連續(xù)三年暑假我都是在工作中度過(guò)的，今年更忙了。由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的重視，招生工作既倍受關(guān)注，又伴隨著更多的質(zhì)疑。今天下午，我曾和一個(gè)前來(lái)咨詢(xún)報(bào)名的學(xué)生家長(zhǎng)聊了兩個(gè)小時(shí)。事后我也很驚訝，一向自以為處事低調(diào)的我竟然也有口若懸河的時(shí)候，我像一個(gè)推銷(xiāo)員，把我們的辦學(xué)理念和細(xì)節(jié)考慮一一訴來(lái)，說(shuō)到最后，我好像自己都被感動(dòng)了。十五分鐘后，那位家長(zhǎng)又領(lǐng)來(lái)一個(gè)前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)，而且很快辦好了報(bào)到手續(xù)。目送他們遠(yuǎn)去，我驚嘆：壓力使然啊!本來(lái)，暑期里我有一個(gè)本科班的函授學(xué)習(xí)要參加。已經(jīng)開(kāi)班兩天了，下午五點(diǎn)，當(dāng)我下了班車(chē)趕到培訓(xùn)地點(diǎn)畢恭畢敬地對(duì)班主任老師連聲說(shuō)著對(duì)不起的時(shí)候，心里真的好像是打翻了五味瓶。抱著一厚摞教材，我想，一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，明天要考試馬克思主義哲學(xué)概論。剛拿起教材準(zhǔn)備突擊，電話(huà)響了，是我的校長(zhǎng)。明天早上要召開(kāi)一個(gè)特別重要的會(huì)議，鎮(zhèn)黨委書(shū)記親自主持。我可以不去嗎?恐怕不行!好，我馬上趕回去。看著黑黑的夜色，我真的覺(jué)得好累，回到鎮(zhèn)上還要一個(gè)小時(shí)的路程呢!就這樣吧。想開(kāi)一些，或許忙碌的生活可以使我更加理性和睿智。誰(shuí)讓我們正年輕呢?”
x年x月x日：“忙完了學(xué)校的金秋讀書(shū)節(jié)，昨晚總算是踏踏實(shí)實(shí)睡了個(gè)安穩(wěn)覺(jué)?；仡^想，其實(shí)也沒(méi)多少事，其實(shí)也不算是多大的事。咋就忙乎了近半個(gè)月呢?我是一個(gè)普通的小學(xué)教師，我只想努力上好每一節(jié)課，我只想讓學(xué)校的每一個(gè)孩子每天都有進(jìn)步。但很多時(shí)候——迎檢的時(shí)候，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，策劃活動(dòng)的時(shí)候，組織材料的時(shí)候，我不得不安排班里的孩子上自習(xí)。雖說(shuō)魏書(shū)生老師的經(jīng)驗(yàn)很值得借鑒，但畢竟小學(xué)生自控能力較弱，自學(xué)效果也不太理想，今年帶的又是三年級(jí)，正處于轉(zhuǎn)折過(guò)渡階段，需要引導(dǎo)。所以很多時(shí)候我很想多和學(xué)生們待在一起，聽(tīng)他們七嘴八舌地爭(zhēng)吵，看他們一節(jié)節(jié)長(zhǎng)高?！?/p>
xx年x月x日：“下午，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織慶三八跳大繩比賽。賽前，工會(huì)的張老師讓我說(shuō)兩句，看著姐妹們興奮又緊張的樣子，我說(shuō)：“我只想強(qiáng)調(diào)一下心態(tài)，請(qǐng)每個(gè)人都對(duì)自己說(shuō)，我是最棒的。然后對(duì)你的對(duì)手說(shuō)，我一定比你強(qiáng)。一定要有自信，因?yàn)樽孕诺呐耸亲蠲赖?”比賽的結(jié)果超乎我們的意料，我們第一次參加全鎮(zhèn)團(tuán)體類(lèi)的比賽就拿了冠軍，而且比我們平時(shí)訓(xùn)練的成績(jī)高出三倍還多。從中心學(xué)校劉校長(zhǎng)手中接過(guò)獎(jiǎng)牌的一霎，我感覺(jué)很自豪——而這種自豪竟然和小學(xué)階段第一次被系上紅領(lǐng)巾的感覺(jué)如此相同。我一直很慶幸有這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他們中間的每個(gè)人都是那樣的自信，那樣的勤奮，那樣的智慧，又那樣的寬容。從“樂(lè)學(xué)精導(dǎo)二四制”課堂教學(xué)模式的探索到經(jīng)典誦讀校本教材的開(kāi)發(fā)，從高效課堂長(zhǎng)效機(jī)制的建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的精確定位，從學(xué)校規(guī)模的不斷壯大到多次質(zhì)量抽測(cè)穩(wěn)居第一，每一項(xiàng)成績(jī)都浸透著他們辛勤的汗水。常常發(fā)覺(jué)自己最近很容易感動(dòng)。而且都和我們學(xué)校有關(guān)。或許是看著從一片平地上拔地而起一所嶄新的校舍，又和她一起從慌亂走到了鎮(zhèn)定，而如今一路走來(lái)一路收獲?？粗约旱男难稽c(diǎn)點(diǎn)變?yōu)槌晒?，那種略帶辛酸的幸福真的很甜，很甜......”
是啊!人不怕辛苦，就怕辛苦得沒(méi)有理由。我愛(ài)我們的學(xué)校，他是我們八百余名師生共同的家。如今，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入第三個(gè)年頭，我們的辛勤付出也得到了喜人的收獲，教師熱情敬業(yè)，學(xué)生刻苦好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，社會(huì)滿(mǎn)意度明顯增強(qiáng)。學(xué)校二期工程辦公樓和實(shí)驗(yàn)樓已經(jīng)竣工，配套設(shè)施已經(jīng)到位。xx二小已經(jīng)成為xx鎮(zhèn)的亮麗風(fēng)景和文化名片。
人生是一枚神奇的多面體，晶瑩剔透，折射出無(wú)數(shù)炫目的光芒;社會(huì)是一個(gè)神秘的多面體，變幻莫測(cè)，演繹出五味的悲喜聚散;時(shí)光是一艘巨大的多面體，吸吐萬(wàn)物，回眸出無(wú)盡的滄海桑田。
日月輪回中，生命少了激情和沖動(dòng)，多了淡定與平和。不經(jīng)意間，我已經(jīng)跨過(guò)三十歲的門(mén)檻，朋友說(shuō)，小三十是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)平臺(tái)期，有的人攢足了經(jīng)驗(yàn)從三十歲開(kāi)始奮起，有的人攢足了故事從三十歲開(kāi)始回憶。這方面，贊同于丹的觀點(diǎn)。她說(shuō)所謂的三十而立并不是一個(gè)人外在的社會(huì)坐標(biāo)如何，更主要的是個(gè)體的內(nèi)心要達(dá)到一種清明的淡定，對(duì)自己有清楚的分析和認(rèn)識(shí)。三十歲前我們一直在做加法，不斷地把知識(shí)、成績(jī)、榮譽(yù)等等東西往自己身上攬，等感到累的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的負(fù)累太多。所以，我們開(kāi)始做減法，把一些不需要的東西毫不吝嗇地摒棄，這樣我們才能輕松地度過(guò)今后的幾十年。
在“2006中國(guó)魅力女性關(guān)鍵詞”的評(píng)選活動(dòng)中，“優(yōu)雅”、“知性”、“健康”排在了前三位?！皟?yōu)雅”代表了中國(guó)民眾對(duì)中國(guó)女性的一種美好向往，“知性”則代表了現(xiàn)代女性的一種基本素養(yǎng)，而“健康”的榜上有名也映射出當(dāng)代女性面臨著的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我想，在現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)形態(tài)中，保持寧?kù)o平和的心態(tài)是提高生活質(zhì)量的重要前提。
我最崇拜的人是霍懋征老師。她用“光榮、艱巨、幸?！边@六個(gè)字詮釋自己對(duì)教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念，我理想中的教學(xué)工作就是像她一樣去掉浮躁和作秀，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而又讓學(xué)生學(xué)得興高采烈。不為了當(dāng)名師而當(dāng)名師，只為了詩(shī)意的交流，只為了智慧的傳播，只為了心靈的共振和升華!
從教十四年，我用敬業(yè)和奉獻(xiàn)感受著一名教師的辛苦和幸福，用無(wú)私的付出見(jiàn)證著家鄉(xiāng)教育的高速發(fā)展，用智慧和汗水描繪自己青春的壯麗詩(shī)篇。我常常心懷感恩，感謝教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)心，感謝校內(nèi)外同仁的理解和協(xié)作，感謝家人朋友的理解和支持。我付出著、收獲著、快樂(lè)著、成長(zhǎng)著。在帶動(dòng)教師、教育學(xué)生的同時(shí)我也鍛煉了自己。現(xiàn)在的我更加成熟，更加自信，更加從容。
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)女人一臺(tái)戲”。的確，姐妹們聚在一起總有說(shuō)不完的話(huà)，學(xué)校、學(xué)生、丈夫、孩子、公婆、服裝美容、運(yùn)動(dòng)保健、美食出游，林林總總。今天有幸和我市教育系統(tǒng)這么多優(yōu)秀的女性暢談人生，我想用三句話(huà)和大家共勉：一是我們要做健康美麗的女人，二是我們要做自立自強(qiáng)的女人，三是我們要做盡量讓自己和別人都幸福的女人!
最后，祝愿在座的姐妹們節(jié)日快樂(lè)，家庭幸福，永遠(yuǎn)漂亮!祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步!
謝謝大家!
第5篇 市教育系統(tǒng)優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)發(fā)言稿
市教育系統(tǒng)優(yōu)秀中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
很榮幸能在這里和大家交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員向提供本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位專(zhuān)家表示衷心的感謝！
古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”；所以我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此我們?nèi)w學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家鄭重承諾：
一、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展
中層領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的重要組成部分，起著連接校長(zhǎng)和教師的紐帶作用，起著率先垂范的先鋒作用，起著獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的參謀作用，起著營(yíng)造和諧氛圍的團(tuán)結(jié)作用。我們深知身上的責(zé)任重大，使命光榮。作為參培學(xué)員，我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。
二、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律。
培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都將及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，擺正位置，靜下心來(lái)，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，保證培訓(xùn)時(shí)間，強(qiáng)化自我管理，認(rèn)真完成專(zhuān)家分配的各項(xiàng)任務(wù)。我們要用實(shí)際行動(dòng)證明，作為學(xué)校的優(yōu)秀中層干部，在這里同樣能夠成為優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。
三、學(xué)以致用，提高工作效能。
我們都是一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，積累了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
所以我們更應(yīng)該充分利用這次的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，及時(shí)把實(shí)踐中遇到的困惑和問(wèn)題一一擺出來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓問(wèn)題得到徹底解決，形成各自的本土優(yōu)勢(shì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)放心，我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實(shí)踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展。
最后，我代表全體學(xué)員，再次向?yàn)槲覀兇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示衷心的感謝！并祝身體健康、工作愉快；祝所有學(xué)員學(xué)習(xí)順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家!
學(xué)員代表：xx
2022年7月17日
