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第1篇 鎮(zhèn)黨委宣傳委員黨建培訓班培訓心得體會
鎮(zhèn)黨委宣傳委員黨建培訓班培訓心得體會
本人從事組織工作已經有將近10年的時間了，在今年3月份，本人服從上級領導決議，從組織部門調換到宣傳委員工作崗位，作為宣傳部門的新兵，有幸被組織部安排和其他18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的組織委員一道參加黨建專題培訓班學習，學習時間雖只9天，但學習的內容豐富，既有深入淺出的黨建理論，也有新農村建設的示范點供我們現(xiàn)場學，還參觀了革命圣地，通過這次學習，本人受益匪淺。
一、內容豐富，重點突出
此次學習，組織部安排得周到，教授授課內容有黨在新世紀偉大工程，民營經濟發(fā)展下黨的建設，樹立科學的黨建觀，加強基層黨建，發(fā)揮黨委領導核心作用爭創(chuàng)“共建共享生活品質之城”示范。新時期浙江民營經濟的新問題和新思路，非公黨建，新農村黨建工作若干問題等，教授和行家緊密聯(lián)系實際，深入淺出，用大量的數(shù)據證明抓好黨建促經濟，圍繞經濟抓黨建的新格局。同時，也讓我們感受到要抓好黨建、領導班子干部隊伍建設必須抓規(guī)范，基層組織抓創(chuàng)新，黨員隊伍抓關心，變要搞培訓為我要培訓，采用層級化、多樣化、小型化的模式創(chuàng)新基層組織建設。要發(fā)展農村經濟就必須引導農村支部書記，農村經濟的領頭羊發(fā)展集體經濟，讓支部書記科學規(guī)范心頭的三張表格，掌握好村的基本情況，黨員情況和班子情況，對不同的地理位置、不同的人文環(huán)境和不同的人力資源，采取切合農村實際的方法，發(fā)展村級經濟，最大限度用好資源，現(xiàn)有資產和手中資本，進一步強化黨組織作用，加強書記隊伍建設，駕馭好農村三駕馬車，使村支部、村委會、村級經濟合作組織為農村經濟發(fā)展發(fā)揮各自的作用。
二、科學安排，勞逸結合
組織部以人為本，采用人性化的管理，既加強學員理論知識的學習與提升，又安排學員到現(xiàn)場，面對面的交流學習，在參觀社會主義新農村示范點常熟市蔣巷村時，與蔣巷村支部書記常德盛同志交流時了解到，常書記懷著“天不能改、地一定要換”的精神，“窮不會生根，富不是天生”的信念，以堅忍不拔的毅力和全心全意為人民服務的宗旨，團結拼搏、務實創(chuàng)新、艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻，堅持社會主義方向，實現(xiàn)強村富民、共同富裕，把一個僅有186戶，800人，面積3平方公里的村，從一個“小雨白茫茫，大雨成汪洋”的窮土惡水，血吸蟲流行，而且偏僻閉塞的苦地方、河溝坑洼、土地破碎，村民絕大多數(shù)住泥墻草房的地方。通過40年的艱辛努力，堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新三個文明建設，堅持科學發(fā)展，走上人、自然與環(huán)境和諧發(fā)展和經濟社會協(xié)調發(fā)展的新路；堅持經濟建設為中心，鞏固農業(yè)基礎地位，發(fā)展主體工業(yè)，扶持民營經濟，吸引外資、擴大聯(lián)營；促進主體經濟快速發(fā)展，社會事業(yè)加快步伐，村民生活質量顯著提高。全村社會總產值11億元，村民人均收入超過1.6萬元，人們過上了幸福安康的生活。在緊張學習之余，也參觀了紅色教育基地，沙家浜革命圣地，被戰(zhàn)爭年代革命先烈英勇作戰(zhàn)，頑強拼搏的精神所感動。利用課余時間夜游了西湖，西湖美景盡收眼底。同時也品嘗了蘇州特色風味小吃，登上了東方明珠，鳥瞰了上海城市的燈火闌珊，游覽杭州、蘇州旅游景點、城市風光。召開了座談會，談了本次學習的心得體會，整過學習既緊張又輕松，學到了很多書本上學不到的東西。
三、學以致用，提升自我
通過聽取杭州市委黨校高國舫教授非公有制企業(yè)黨建這一課，高教授從非公有制企業(yè)黨建的現(xiàn)狀、作用、目標、力量幾個方面進行了精辟的論述，讓我體會到經濟人變成政治人后要求建立黨支部，依靠黨組織，國有企業(yè)老總改制后變成民營企業(yè)家后，對黨仍有深厚的感情，支持建黨支部，有個坎坷經歷的人懷著一顆感恩的心，對黨有著深厚的感情，說明黨的執(zhí)政地位是牢固的。同時也讓我明白黨組織在非公有制企業(yè)起著政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，在非公有制企業(yè)建立黨支部能夠更好的凝聚人心、整合社會資源、保持社會安定、經濟發(fā)展穩(wěn)定，形成吸引人才的低洼地，使社會輔助作用得到加強，使黨不留空白、黨不留盲點，合情、合理、合法在民營企業(yè)中開展黨建工作，以個人交情來建立組織交情，參照工會法、勞動法、公務員法實施搞好民營企業(yè)黨建。結合坪塘非公有制企業(yè)多的具體情況，我認為要充分發(fā)揮黨組織在非公有制業(yè)的作用，我們必須建立以董事長、總經理、廠長是中心，書記是核心的黨建組織，對企業(yè)里黨組織人員的安排沒有工資、獎金發(fā)放，使內部黨組織處于失語狀態(tài)的企業(yè)進行引導，從政治體制、經濟體制、管理體制等多方面加強黨組織建設，利用黨的這個渠道起網絡的作用，提供信息反饋和方向性的政策，法規(guī)信息溝通，發(fā)揮黨組織在非公有制企業(yè)的主導作用，最大限度促進企業(yè)經濟發(fā)展，人民得實惠。
學習的時間緊、任務重，我們認真理會每一課題的內容，學習先進地方的經驗，運用到具體工作中，農村黨組織建設不能就黨建講黨建，必須把黨的建設與村委會民主有機結合起來，通過提升黨組織的領導，推動村民自治。非公制黨建必須理順好董事長、廠長、總經理是中心，書記是核心的關系，變老總的黨支部為黨的支部，充分發(fā)揮黨的核心作用，為經濟建設提供強有力的組織保障。
第2篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記2022年參加基層組織建設年專題培訓心得體會
__月__日-_月_日，本人按照縣委組織部的工作部署，組織鎮(zhèn)三套班子、各村各單位負責人，通過先鋒頻道，開展了為期7天的“強化基層組織建設，推動社會管理創(chuàng)新”專題培訓。通過這次集中學習培訓，作為鎮(zhèn)黨委書記，本人在思想上得升華，工作上得到提高，使我在今后工作中面臨困難的時候信心更足。根據縣委培訓要求，本人心得體會如下：
作為基層黨委，要認真貫徹“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”總體要求,要進一步加強基層黨組織建設，特別是要做好抓人抓隊伍建設。只要有一批能夠忠于黨的事業(yè)，能干事、干好事的黨員領導干部，就可以凝聚人心、團結群眾、贏得群眾信賴，夯實黨在農村的執(zhí)政基礎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織書記作為農村基層領導班子的帶頭人、農民群眾的領頭雁，必須準確把握工作新要求，努力提升工作能力，改進工作方法，切實發(fā)揮應有的作用。
一是把握工作要求。主要有七個方面的問題：一是要有發(fā)展辦法。思路決定出路，要結合本地實際，借鑒外地經驗，征求群眾意見，深入研究本鎮(zhèn)本村的發(fā)展路子。如何盤活資產，發(fā)展壯大工業(yè)經濟和幫助農民調整產業(yè)結構，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，促進產業(yè)化生產經營都是需要逐步探索的；二是要充滿責任?！按謇锔徊桓魂P鍵看支部，支部強不強要看領頭羊”。黨組織書記是帶領群眾發(fā)展致富的關鍵人物，江蘇的華西村、常熟的蔣巷村等都是在好書記的帶領下走上致富道路的。蔣巷村黨委書記常德盛說過的一句話我印象非常深刻，說“窮不會生根，富不是天生，關鍵事在人為。作為基層的干部一定要深刻認識到自己所肩負的重要責任，時刻把本鎮(zhèn)的發(fā)展和穩(wěn)定作為第一大事，把維護農民群眾切身利益作為第一要務，帶著感情、帶著責任去做工作，做對群眾、對長遠發(fā)展負責的事情。三是要真心實意為群眾辦事?！叭罕娎鏌o小事”，要從小事入手，真心實意、踏踏實實為群眾辦實事、解難事、做好事，對群眾提出的合理要求，凡是能夠做到的，都要積極的予以落實；對一時做不到的，也要對群眾解釋清楚，不能簡單的拒絕或不理不睬。四是要善于溝通化解矛盾。農村事務繁雜，農民之間、農民與集體之間的矛盾糾紛復雜多樣，解決好這些矛盾糾紛，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部必須善于與群眾溝通，深入了解掌握具體情況，摸清群眾的所思所想，幫助群眾分析矛盾激化將會帶來的危害，講究化解矛盾糾紛的技巧，將群眾認同的理，說群眾愛聽的話，幫助他們及時做好協(xié)調、化解工作。五是要做到公私分明?；鶎痈刹砍Ｄ昱c群眾打交道，如果不能嚴格要求自己，就會失去威信，失去群眾信任。六是要堅持公道正派。公道正派是對基層干部的基本要求，如果不能公平公正辦事，你講話大家是不會聽的，你辦事大家是不會跟的。我想在工作中一定要堅持做到這一點，在推動工作落實、處理群眾糾紛時，都要樹立公道正派的理念，堅持公道正派的原則。七是要以身作則，處處帶頭。凡是要求大家做到的，自己首先要做到；凡是要求大家不做的，自己要帶頭遵守，切實用自己的一言一行去影響，帶動身邊的人。要堅持言必行、行必果，做到言行一致、表里如一，承諾的事情一定要兌現(xiàn)，絕不向群眾開“空頭支票”。
二是提升工作能力。結合做好新形勢下群眾工作，基層黨組織書記需要從以下三個方面來提升：一是提升自身解決實際問題的能力。能否解決實際問題，是檢驗基層干部真才實學的“試金石”。對群眾反應的問題，一定要敢擔當、肯用心、懂政策、會協(xié)調，對屬于職責范圍內的問題，不推不拖，及時解決；對需要協(xié)調解決的問題，主動協(xié)調有關部門積極解決。對普遍存在的共性問題，要善于總結規(guī)律，研究制定政策；對個性問題，要堅持“一把鑰匙開一把鎖”，具體問題具體分析。對切實不能解決的問題，要耐心細致的向群眾解釋清楚，取得諒解。二是提升處理突發(fā)事件的能力。任何復雜問題、突發(fā)事件都有一個形成過程和內在原因。比如說甕安事件的七個月、七天、七小時，需要我們基層干部及時了解群眾情緒和訴求，善于從社情民意中敏銳地發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，早發(fā)現(xiàn)、早化解、早安置，防患于未然。當問題出現(xiàn)時，要善于在紛繁復雜的矛盾中，抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，站在全局觀察分析問題，抓住實質性、關鍵性問題制定對策、采取措施、及時解決。特別是在緊急情況下，一定要了解在一線，指揮在一線，切忌方法簡單粗暴、激化矛盾。三是提升推動工作的能力。抓落實要不怕困難，干工作肯定會遇到這樣那樣的困難，特別是做群眾工作，有時候還得不到群眾的理解和支持，我們不能因此而退縮，只要是有利于工作，再難都要去克服，等落實好了，見到成效了，群眾自然會理解你、支持你。
三是改進工作方法。在村里我們常聽到一些村干部說群眾工作不好做，群眾教育引導難。其實，農民群眾大多數(shù)是通情達理的，關鍵在于我們工作是否帶著感情，工作方法是否得當。作為基層干部一定要認真把握群眾工作的規(guī)律和特點，真正帶著感情做群眾工作，自覺深入到群眾中間，與群眾打成一片，多用群眾的眼光、多從群眾的角度，了解他們的所思所想所盼，幫助解決實際困難的問題。充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，真正做到心為民所系，權為民所用，利為民所謀。
第3篇 黨委書記培訓心得體會
黨委書記是黨的各級委員會書記的簡稱，是黨的各級委員會的主要負責人。主要負責黨委全面工作，主持召集黨委會議和黨員(黨員代表)大會。下面是帶來的黨委書記培訓心得體會，歡迎大家閱讀。
黨委書記培訓心得體會
根據省市紀委的統(tǒng)一安排，6月16日-19日，我參加了“全省縣(市、區(qū))紀委書記培訓班”，獲得了一次極其珍貴的學習交流機會。在四天的學習中，我有幸聆聽了中央紀委有關單位領導及中央黨校、中國人民大學教授、省紀委書記陳超英的現(xiàn)場授課，受益匪淺。這次培訓時間雖然短，但層次高、專業(yè)性強、信息量大，對我本人的影響非常大，對于如何當好紀委書記，也有了更深的體會。
一、當好紀委書記，就要始終對黨絕對忠誠
__同志多次強調，對黨忠誠是紀檢監(jiān)察干部最根本的政治要求。一般忠誠不行，相對忠誠不行，必須絕對忠誠!我們都曾宣誓：“對黨忠誠，永不叛黨”。一是要有堅定的理想信念。理想信念堅定是衡量好干部的第一標準。深入學習系列重要講話精神，在學習中不斷強化理論武裝、堅定政治信仰、加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，筑牢理想信念，時刻保持理論上的清醒、信念上的堅定，在思想上、政治上、行動上始終與保持高度一致。二是要敢于堅持原則。紀委的職責是執(zhí)紀監(jiān)督問責，作為紀委書記，就要敢于當包公、唱黑臉，在任何時候都要堅持黨性原則，堅決糾正不講黨性講人情，不講真理講面子的錯誤傾向，尤其是在紀律審查工作中，敢于同腐敗分子進行最直接的較量，態(tài)度堅決的反對腐敗。三是要善于修身養(yǎng)性。無論做人做官，修身都是第一位。三嚴三實第一個就是嚴以修身，自身修不好，何談為人。一個沒有良好個人修養(yǎng)的人，不可能會有服務群眾的自覺性和熱情，也不可能得到群眾的信任和擁護。有的人說“老實人吃虧”，那是目光短淺，看的是眼前，我們黨的政策一貫是不讓老實人吃虧，老實人往往就是最大的贏家。沒有誠信、缺乏修養(yǎng)，不老實做人，只能得一時之貪、一時之功，在人生大舞臺上，最終是失敗者。對黨忠誠、老實做人、是紀委書記最重要的政治品質。
二、當好紀委書記，就要始終把紀律和規(guī)矩挺在前面
在__屆中央紀委五次全會上突出強調加強紀律建設，要求把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要位置。今年以來__同志多次強調，全面從嚴治黨，必須把紀律和規(guī)矩挺在法律前面。一是持之以恒糾“四風”。在糾正“四風”的全過程體現(xiàn)紀律的嚴肅性，用紀律管住大多數(shù)，使紀律成為不可觸碰的紅線。抓好中央八項規(guī)定的貫徹落實，緊盯“四風”問題的新形式新動向，加大對重大節(jié)假日、重要敏感時期明察暗訪力度，重點查處頂風違紀的行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，點名道姓公開曝光。嚴厲懲治“為官不為”、“為官不廉”，從嚴從重從快嚴肅查處“為了不出事、寧愿不干事”、“紀律松弛、效率低下”、“門好進、臉好看、事不辦”等失職瀆職行為。二是零容忍懲治腐敗。堅持有腐必反、除惡務盡，絕不封頂設限、適可而止，做到零容忍的態(tài)度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，把握辦案重點，重點查處科級干部違紀案件、“四風”方面案件、責任追究案件以及發(fā)生在群眾身邊的案件作為重點，通過抓重點案件的查處，推動整個查案工作。三是強化責任嚴追究。進一步強化黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任，實施“兩個責任”問責行動，嚴格按照陳超英同志的要求，對違反政治紀律和政治規(guī)矩，“四風”問題的黨員干部，實行“一案三查”，既要追究當事人責任，也要追究黨委(黨組)、紀委(紀檢組)相關領導的責任，督促各級黨委帶好班子、管住干部。
三、當好紀委書記，就要始終堅持踐行黨的群眾路線
基層特別是農村黨風廉政建設是縣級紀檢監(jiān)察機關的重要工作內容，當好紀委書記，就要把基層作為最好的課堂，群眾作為最好的老師，在聯(lián)系群眾、服務群眾、解決群眾訴求中錘煉嚴的作風和實的作風，從根本上解決群眾反映的突出問題，進一步增強服務群眾觀念和公仆意識。一要深入基層摸實情。目前農村黨風廉政建設的形勢不容樂觀，農村黨員干部違紀問題一直占有較高的比例。對于農村群眾來說，貪腐的村官就是老虎，竊取了大家的勞動成果。這些發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題會重重傷害群眾的感情，黨和政府就會失去群眾的信任，就會動搖我們黨賴以生存的群眾基礎。作為一名紀委書記，就要勇于正視這些問題，勇于擔當，以解決為己任。二要解決訴求化民怨。紀委書記不僅要聚焦主業(yè)，更要把上訪群眾當親人、家人，把群眾的事當家事，對群眾永不說不。堅持以群眾滿意為標準，嚴格落實接訪、約訪、下訪機制，有目的、有重點的深入一線，對群眾反映的不屬于職責范圍內的合理訴求，積極聯(lián)系，協(xié)調解決，切實做到面對面傾聽群眾心聲講感情、了解群眾訴求摸實情、綜合分析案件情況查隱情“三情”和合理訴求解決到位、思想教育到位、困難幫扶到位、人員穩(wěn)控到位“四到位”，通過自身的實際行動，贏得群眾信任和認可。三要聚焦熱點解難題。秉承執(zhí)政為民理念，立足監(jiān)督執(zhí)紀問責，切實整治生態(tài)環(huán)境保護、食品藥品安全監(jiān)管、民生領域資金監(jiān)管等領域的突出問題。對監(jiān)管部門履職不力等問題進行督促糾正，對其中涉嫌失職瀆職、濫用職權的領導和責任人嚴肅問責。依紀依法嚴肅查處群眾身邊腐敗問題，對問題多發(fā)頻發(fā)、群眾反映強烈的部門，嚴肅追究有關領導的責任。
四、當好紀委書記，就要始終帶頭守紀律講規(guī)矩
紀檢監(jiān)察機關作為執(zhí)紀監(jiān)督的專門機關，必須率先把紀律和規(guī)矩立起來、嚴起來，既當好黨的紀律的有力監(jiān)督者，又當好黨的紀律的堅定擁護者和模范執(zhí)行者。作為紀委書記，更要發(fā)揮模范帶頭作用，做守紀律講規(guī)矩的表率。一方面，要強化紀律和規(guī)矩意識。結合“三嚴三實”專題教育，深入開展“忠誠、干凈、擔當”專題教育、學黨章等活動，增強黨章黨規(guī)意識，增強自身免疫力。堅持和運用好“堅持民主集中制、開展批評和自我批評、嚴格黨內生活、加強黨的團結統(tǒng)一”“四個重要法寶”，建立健全談心談話機制，教育引導廣大紀檢監(jiān)察干部自覺遵守紀律和規(guī)矩，時刻保持自律，主動接受他律。另一方面，要自覺守紀律講規(guī)矩。嚴格按黨章要求立言立行，時刻不忘自重、自省、自警、自勵，嚴格要求、規(guī)范和約束自己，不逾越紀律規(guī)矩的紅線。要求別人做的，自己首先做到;要求別人不做的，自己堅決不做。帶頭落實中央八項規(guī)定，時時處處嚴于律己、清正廉潔，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。
黨委書記培訓心得體會
第4篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書培訓心得總結
教師應該每時每刻都學習“充電”，通過寒假培訓能夠讓教師受益非淺。下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會，希望會對大家有所幫助!
教師培訓心得體會
在這次的寒假培訓中，很幸運的聆聽了幾位領導和老師的講座，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談談自己在此次活動中的感想和收獲。
執(zhí)教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個老師要達到的標準，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。
1、教學計劃
制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。
2、認真作好課前的準備工作
我所面對的是六年級的學生，他們通過五年半的學習，已經有了一定基礎，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。
其次，對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學經驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。
3、爭取創(chuàng)設屬于自己的課堂風格
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學經驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。作為青年教師，在說話藝術上還達不到老教師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。
我認為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態(tài)度、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。
為了全面提高教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
教師信息化培訓心得體會
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。
不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。
對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經過老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。
學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了Word的操作，E_cel的操作，等操作。
本次培訓時間雖然很短，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。
所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。
在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
骨干教師培訓學習心得
今年6月，我有幸參加了在__學院舉辦的__省小學語文骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學：整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。
一、體會
這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實踐模擬等?；厥捉斓呐嘤?，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己;經過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素;教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學上不斷進步
二、收獲
1、提高了師德水準，更新了教育觀念
名家__老師和__老師的精彩課堂使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。在以后的教學中我要跟多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平。
__老師嫻熟的教學過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎?從于老師的課上我學到的是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。
通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。
2、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓，授課教師有許多小語界實力派的專家。自己平時很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。半個多月的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。
3、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼
培訓期間，我們組織討論，每人就自己學校的實際情況、辦學優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學校都有她的特色，每一所學校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進辦學經驗。我們全體學員與老師互相學習、取長補短、共同探討小學語文教學的困境和對策，結下了深厚的友誼。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了__省小學語文骨干教師群，為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺。
三、思考
誠然，我們進行了為期半個多月的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施?這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲沼谖覀內粘＝虒W的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學有法，教無定法?！标P鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而全面提高教學質量。
四、留戀
培訓的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓的結束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學，舍不得……，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓的美好回憶珍藏!
“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！爱斘衣犃薩_老師的《科學理念指導下改革教學方法》，__老師的《重建我們的精神家園—我的教育思考》，__老師的《新課程背景下基礎教育漫談》的報告后，心中不由地涌起了這句話。
短短2天的骨干教師培訓結束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中，__老師帶來的藝術教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導下角色的轉變;__老師講的，《新課程背景下基礎教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會：
一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展
以前在學校時，我們學習了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應當理論結合實踐，才能把所學的教法運用于實踐當中。但當上班后，似乎覺得學習的教法基本運用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了。
新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。
通過學習使我明白，每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象名師__老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了。所以，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應成為學生學習活動的引導者、支持者和合作者。教師為主導，而學生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉變。
1、困惑中的引導者
學生學習生活中，經常會有困惑，面對學生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他走出困惑，找到光明，體驗努力的快樂?不容置疑當然是后者。在老師的引導中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識。
2、探索中的支持者
學生的學習生活，是一個研究探索的過程，在這個過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學生，都是對學生學習的一種支持。
3、學習過程的合作者
孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學習，老師這個主導者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個體差異，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達不到的，就應該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學活動中，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成，不可分割的。記得__主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應不時適地的對學生進行解惑，示范，啟迪，教育。
二、轉變教師角色
學生的學習也是從以要我學，到現(xiàn)在我要學，這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。例如我把要學的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很開心,還邊表演，邊學習了里面的詞，這樣情境表演的學習方法，讓孩子們一學生詞就會高興的不得了，因為老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。
這都原于教師角色的改變，很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重孩子快樂的學習，不強迫孩子去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。
新課改讓老師改變了意識，變化了角色，在充分肯定孩子的同時，因材施教的對每個孩子進行教育，適當?shù)囊龑еС?，共同達到目的。
這次聆聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真切感受到，新課改已深入到每個人心中，，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力，這個引導者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學生正確引導好，教師的高級素質發(fā)展是必須引導的基礎，要做一個引導者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。
我想：應該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅持先進的理念，堅持核心的價值，就是代表先進文化。且我們平時也常說給學生一碗水，自己需要有一桶水，我想這應該也是從教學工具向“知識工作者”轉變的動力吧。
