幼兒園元宵節(jié)活動方案 第1篇
閱讀提示：本篇共有2551個字，預計閱讀時間為7分鐘，共有217位用戶關注，35人點贊！
一、利用家長資源開展主題，親子共同走近生活
家長資源是幼兒園教學的重要資源之一。在每個主題活動開始前，主動把課程的安排、需要家長配合參與的內容等公布在“家長園地”中，使家長明白幼兒園的課程需要家長的參與及參與的重要性，對什么時間配合，配合哪些內容做到心中有數(shù)。家長漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也促進了他們的參與自覺性。
1.鬧元宵系列活動。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。新學期剛開始，我園開展了“鬧元宵”特色主題活動。我們邀請了家長參與做元宵活動，每組請一位家長，帶來了米粉等工具，帶領一組孩子做元宵，活動中家長讓孩子自己動手嘗試揉面。有了家長對于揉面步驟的介紹作鋪墊，幼兒對如何揉面有了一些了解，現(xiàn)在來揉面，幼兒感到易如反掌，個個躍躍欲試。接下來的環(huán)節(jié)就是讓幼兒嘗試做元宵，這時，幼兒的活動熱情完全釋放。此時，孩子需要的是足夠的時間和空間。當孩子看到自己做好的元宵，充滿了幸福感和成就感；在自己動手制作時，充滿的是好奇感和新鮮感。
以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)。除了邀請家長來做元宵，教室里掛的五彩花燈，也是家長與孩子共同動手制作的，有小兔燈、荷花燈、飛機燈等，每個花燈上都有家長與孩子一起掛的燈謎，孩子們把自己制作的花燈帶來，與班內小朋友一起賞花燈、猜燈謎。讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育的理念。
2.端午節(jié)系列活動。
五月初五棕葉香，我園開展了端午節(jié)系列主題活動，讓孩子們了解了端午節(jié)的由來和吃粽子、賽龍舟、插艾草、掛香囊、系五絲繩等習俗，進一步豐富孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。孩子們和家長一起進行包粽子體驗活動，孩子們認真學著奶奶、媽媽們教的步驟，折出三角放上泡好的糯米，選擇自己喜歡的蜜棗或是火腿后包起來，不一會，一個個形態(tài)各異的粽子通過孩子們的小手創(chuàng)造出來。當家長們端來香氣四溢的粽子時，有的孩子認出了自己包的粽子，高興地拿給自己的小伙伴看并自豪地說“看，這是我包的粽子”，并迫不及待地大口吃起來……
3.主題資源的收集。
家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空盒子拿來，放在班級門口的資源收集箱里。在開展主題活動“鬧元宵”時，當家長了解到這一主題時，奶奶、媽媽主動幫我們拿來了許多鞭炮、窗花等元宵裝飾物品，自制的花燈也是形態(tài)萬千。特色主題活動“竹子”，家長帶來了很多竹制品，有竹簸箕、竹墊子，還有很多竹制玩具，讓孩子們在主題活動中，認識了很多竹制品。“夏天”主題活動中，有一個特色周是端午節(jié)，家長給孩子們準備了咸鴨蛋，他們把蛋清空，讓孩子們把完整的蛋殼帶來，開展了咸鴨蛋彩繪活動，一個個可愛的咸蛋彩繪展示在主題資源柜。
二、利用幼兒園自然資源，帶孩子走進生活
幼兒園環(huán)境教育必須以幼兒的真實生活環(huán)境為課堂，強調“在環(huán)境中教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識、培養(yǎng)良好的行為習慣?！毒V要》指出：教師要根據(jù)幼兒的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境、人文環(huán)境作為幼兒發(fā)展的重要資源。幼兒園里有得天獨厚的自然資源，充分利用這些資源開展活動，帶孩子走進生活。
1.環(huán)保小衛(wèi)士活動。
我們開展的“快樂的生活”主題活動，以自然、親切的綠色環(huán)境呈現(xiàn)在幼兒眼前，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知環(huán)境的優(yōu)美，使幼兒萌生出熱愛幼兒園，進而愛護幼兒園的情感，從而引發(fā)了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》環(huán)保主題活動的產(chǎn)生與開展。在活動中，幼兒主動為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”，還通過“為小樹設計環(huán)保標志”，開展為小花小草澆水，給它們掛上環(huán)保愛心卡，撿垃圾等活動；我們還組織幼兒以小記者的身份去環(huán)保所采訪，了解幼兒園的環(huán)境整治情況。這一連串活動的開展，有力地促進了環(huán)保意識在幼兒心中萌發(fā)。
2.一起去郊游。
幼兒園內有很多花草樹木，不論春、夏、秋、冬，都有花會開放。充分利用有這么好的自然資源，在“春來了”主題活動中，開展音樂活動“卡普列島”?？ㄆ樟袓u風景秀麗，氣候溫和，植物繁茂，這個歌曲是意大利民歌，歌曲給人感覺是明朗的陽光，孩子們聽著音樂欣賞島上的美麗風光，激發(fā)了孩子們外出旅游欣賞美景的意愿。于是，讓孩子們背上小書包，來到幼兒園操場上，拿出野餐墊鋪在草坪上，一組組孩子席地而坐，欣賞風景進行野餐活動。通過這個活動，孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
3.竹葉飄飄。
竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關，各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹席子等為人們生活提供了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。當孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹的用途的時候，他們睜大了雙眼，他們的眼神充滿了好奇的熱情。在主題活動“竹子”時，我們利用了幼兒園西面的小竹林，帶領孩子們去挖竹筍、撿竹葉，開展了各種豐富的活動，如制作竹蜻蜓、竹葉飄飄、好吃的竹筍、好玩的竹制品，戶外活動好玩的竹梯等等。活動中，孩子們認識竹子、收集竹子、了解竹制品，感受與老師、小朋友一起欣賞竹子、竹制品、竹的名畫的快樂。
三、開展生活課堂，體驗主題活動樂趣
在倡導課程生活化、游戲化的理念下，我們結合主題活動，讓孩子在玩中學本領。生活作為課程的內容也是感性的，因為生活是具體的，可感知的。與生活相關的內容是活生生的，它富含了發(fā)展幼兒運動技能、認知和情感的機會。
主題活動中有個科學活動是“爬色比賽”，本次活動是探索三種不同紙張遇水以后發(fā)生的情況。這三種紙分別是：餐巾紙、白紙、廣告紙?；顒娱_始，看到水，孩子們很興奮，想知道今天玩什么。接著我先出示了餐巾紙，請他們猜測餐巾紙放入水中會發(fā)生什么事情。第一次操作結束，請他們說說觀察到的情況。接著進行了第二次操作，把白紙放入水中。孩子們又開始了探索與觀察。大部分孩子把紙放入水中，靜靜地看著紙的變化。有了兩次實驗以后，孩子們的興趣更大，我出示了最后的廣告紙，他們爭先恐后地開始了第三次操作。
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第2篇
閱讀提示：本篇共計1864個字，預計看完需要5分鐘，共有134位用戶關注，22人點贊！
一、挖掘資源，充實園本課程
我園地處江南水鄉(xiāng)，有著極為豐富的自然資源和鄉(xiāng)土文化資源，蘊藏著巨大的教育財富，如我們本地的茶文化、絲綢文化、橋文化等民間文化；立夏、端午、婚嫁等風土人情、民間習俗；又如龍泉嘴、北麻漾、延陵橋、爛溪等人文景觀。自然資源更是取之不盡、用之不竭的“活資源”，有廣闊的田野、蔥郁的竹林、豐富的動植物……于是我們本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，同時緊跟“綠色南麻”、“人文南麻”、“現(xiàn)代南麻”三條主線尋找和挖掘一切可利用的積極教育因素，仔細收集、分析本地區(qū)可用的資源，去其糟粕，取其精華，讓幼兒在充滿濃濃本土特色的教育中，體驗自己表達和創(chuàng)造的快樂，有效促進幼兒身心主動和諧地發(fā)展，增進幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
我們的家鄉(xiāng)素有“絲綢之鄉(xiāng)”、“衣被天下”的美稱，那些銷往世界的各種色彩、各種質地的紡織品，從紡絲、織造到印染成品都是南麻人的成就。為此我們就“布”資源這一塊就開發(fā)了管子畫、布貼畫、印染等不同形式的活動來展現(xiàn)家鄉(xiāng)美，如《小小設計師》就是讓幼兒在布匹上作畫；《美麗的花布》則是通過印染的方式染成花布；《紙管寶寶的花花衣》是在繞布匹的管子上用線描畫、水粉畫、水彩畫的形式作畫……這些活動形式多樣，不僅培養(yǎng)幼兒大膽動手、動腦的能力，豐富幼兒的色彩感，同時還讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色，進一步感受南麻的現(xiàn)代美，激發(fā)幼兒熱愛自己家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的美好情感。
我們還挖掘一些農作物，如竹筍、洋蔥、青菜、藕、青椒、大蒜等不同的鄉(xiāng)土材料的橫截面進行蔬菜印畫；用樹葉、種子、蠶繭等鄉(xiāng)土材料進行拼畫、印染等活動，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)南麻的綠色美。除此以外，多姿多彩的家鄉(xiāng)節(jié)日也是文化資源之一，如元宵節(jié)做元宵、吃元宵、賞花燈；立夏野餐吃豆飯等；還有茶文化中的簞底茶、熏豆茶；老一輩傳承下來的本地童謠……這些別具一格的地域文化特色把南麻的人文美展現(xiàn)得有聲有色。
二、拓展領域，開闊幼兒視野
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的?！庇變簣@的課程分為五大領域——健康、語言、科學、社會、藝術，那么園本課程的教育內容相對來說也應該是廣泛而全面的。為此，我們以十一五課題《基于農村兒童畫與園本課程開發(fā)的實踐探索》的開展為平臺，深入地把具有南麻特色的風土人情、民間風俗、人文景觀等鄉(xiāng)土資源和自然資源用五大領域不同內容形式表現(xiàn)出來，努力填補領域失衡這一空白。
“布”資源從藝術領域來說，別出心裁的布貼畫是我們資源開發(fā)的活動之一，它是利用我們生活中棄之不用的布角料，通過不同的剪裁法，變廢為寶，拼貼出家鄉(xiāng)的一道道亮麗的風景線。在活動的開展中，當展示一張事先準備好的布貼畫時，這幅畫正是我們南麻的景色——南麻漾，孩子們看到作畫的材料竟是從家中收集的各種不同顏色的邊角布頭時，都驚呆了，議論著“這些小布頭會變成一幅美麗的家鄉(xiāng)畫”？大家覺得這真是太不可思議了，都躍躍欲試。在幼兒操作過程中，雖然布貼畫的作畫方式較難掌握，但孩子們還是樂趣無窮地體驗著這種別樣的作畫方式，興致勃勃地設計出那一幅幅用不同質地、不同色澤、不同花紋的布角料制作成的家鄉(xiāng)畫，互相欣賞著、評價著、感嘆著這些布角料真是太神奇了。通過布貼畫活動的開展，不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，培養(yǎng)了幼兒做事認真細心的好習慣，而且在展現(xiàn)家鄉(xiāng)美的同時，還激發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
開展以“布”資源為載體的活動，不僅領域是全方位的，幼兒還有很多前期經(jīng)驗作為鋪墊。比如在科學活動《形形的布》中，由于這兒的家庭幾乎都從事與布相關的各類工作：媽媽織布、爸爸修機器、爺爺染布等。因此置身在這種特定的家庭和生活環(huán)境中，我們與家長攜手，讓幼兒在家長這第一手經(jīng)驗的指引下成為輕紡知識的“小專家”，為我們活動的順利開展打下基礎。通過以“布”資源為基點，各領域橫向或縱向發(fā)生聯(lián)系，為幼兒提供一個廣闊的探索空間，讓幼兒在本土資源的實踐和操作中，體驗真的啟迪、善的熏陶、美的享受，從而激發(fā)幼兒敢想、敢干的勇氣，成為智慧的探索者。
三、整合內容，形成主題系列
一個好的園本課程必定是連貫的、循序漸進的，并且能與我們開展的課程融為一體。我們應充分利用整合理念，考慮各種課程要素之間的相互聯(lián)系和相互影響，強調課程系統(tǒng)的整體協(xié)調和互補。為此，我們以年級為單位，圍繞“愛我家鄉(xiāng)，愛我南麻”的園本理念，以分領域、分層次的研究形式，對園本課程小、中、大的教育活動內容進行分析與整理，把園本課程和《建構式課程》中的教學活動有機整合，從每一個活動抓起，把每一個教育活動都與我們建構課程緊密聯(lián)系起來，并制定一系列園本課程活動方案，讓家鄉(xiāng)的本土文化悄然融入孩子幼小的心靈之中。
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第3篇
閱讀提示：本篇共計943個字，預計看完需要3分鐘，共有263位用戶關注，34人點贊！
一、設計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
① 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20xx年x月x日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環(huán)境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第4篇
閱讀提示：本篇共計968個字，預計看完需要3分鐘，共有241位用戶關注，25人點贊！
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、布置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵的來歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第5篇
閱讀提示：本篇共計1049個字，預計看完需要3分鐘，共有240位用戶關注，23人點贊！
設計背景
在社會高速發(fā)展的今天，絕大部分幼兒對于祖國節(jié)日的了解也就僅限于吃好吃的了，針對這一現(xiàn)象，我設計了本課，通過本科使孩子們了解中國的節(jié)日傳統(tǒng)和風俗，激發(fā)他們的國家自豪感。
活動目標
1、通過多媒體教學，引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)關于我國四大傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來及風俗。
2、通過系列游戲活動體驗節(jié)日的快樂，感受節(jié)日氣氛。
3、引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。
重點難點
重點;了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來及風俗。
難點：引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。
活動準備
電腦、錄音機、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤子、各種節(jié)日裝飾品
活動過程
一、開始部分
1、導語引入：這幾天，小朋友和家人交流了有關我國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，你們知道我國有哪四個重大傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡過節(jié)嗎？過節(jié)的心情是什么樣的？那好讓我們帶著快樂的心情，乘時光列車，進入時光隧道，到這些節(jié)日去看一看。
2、聽音樂進入活動室
二、基本部分
1、了解端午節(jié)的由來風俗
導語：看時光指針指向了五月初五，五月初五是什么節(jié)日呢？端午節(jié)？誰知道端午節(jié)的來歷呢？端午節(jié)有哪些風俗？
（1）幼兒說說端午節(jié)的由來、風俗。
（2）讓我們一起進入時光網(wǎng)站，看一看你們說的對不對。
教師小結：端午節(jié)的由來及風俗
端午節(jié)是為了紀念偉大愛國詩人屈原而設定的節(jié)日，人們在端午節(jié)這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。
2、了解中秋節(jié)的由來、風俗。
（1）聽音樂繼續(xù)出發(fā)，到下一個節(jié)日看一看，時光指針指向八月十五是什么節(jié)日？
（2）誰能說說中秋節(jié)的來歷？風俗？
（3）進入時光網(wǎng)站，師講解中秋節(jié)的來歷、風俗。
3、了解春節(jié)的由來、風俗。
（1）聽音樂到下一個節(jié)日看一看，時光指針指向正月初一，師簡介春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的一個節(jié)日。
（2）幼兒說說春節(jié)的來歷？風俗？啟發(fā)幼兒回想有哪些活動。
（3）進入時光網(wǎng)站，師講解春節(jié)的來歷、風俗。
4、了解元宵節(jié)的由來、風俗。
（1）聽音樂繼續(xù)出發(fā)，到最后一個傳統(tǒng)節(jié)日看一看，時光指向正月十五？這是什么節(jié)日？
（2）幼兒說說元宵節(jié)的由來、風俗。
（3）師小結
5、認識并品嘗傳統(tǒng)節(jié)日食品
請來四大名廚載歌載舞送來美食，用表演唱的形式介紹美食。再分發(fā)給幼兒品嘗。
6、幼兒動手制做傳統(tǒng)食品
四個老師扮演四大名廚，指導幼兒動手制作。
7、游戲：愛心傳遞
傳節(jié)日禮品，教育幼兒互相關心，團結友愛，關愛他人，思想教育：我們的祖國和民族團結奮進。
舞蹈：娃娃過節(jié)
教學反思
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第6篇
閱讀提示：本篇共計1034個字，預計看完需要3分鐘，共有170位用戶關注，49人點贊！
幵學初工作：
1、結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發(fā)展水平的初步評估。
2、根據(jù)幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發(fā)展較差幼兒的補差措施，發(fā)展較快幼兒的提高。
3、根據(jù)教育教學計劃，布置好班級教育教學的小環(huán)境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設計，對于班級物品實行五常管理。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環(huán)境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會工作，讓家長了解
學期中的工作：
1、每日事務：
檢查教育教學計劃，了解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規(guī)則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的輔導工作。
2、每周工作：
①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。
②根據(jù)教育教學活動方案，做好一周教具，學具材料的搜集與制作。
③對幼兒一周的學習表現(xiàn)與家長進行溝通。
④每周五班級召開班級會議，總結本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協(xié)調分工與配合。
3、每月工作：
①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
②每月在園所內聽課并做好相應的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方（取長補短），并總結個人心得、總結個人教育目標的實現(xiàn)、教育方法的運用情況。
期末工作：
1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)小結。
3、做好他們與小學的相關銜結工作。
其它工作：
1、班級交流活動：
2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。
2、家長工作：
①主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)。
②幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。
③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。
④宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第7篇
閱讀提示：本篇共計2820個字，預計看完需要8分鐘，共有186位用戶關注，36人點贊！
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。以下是小編精心收集整理的幼兒元宵節(jié)主題活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒元宵節(jié)主題活動方案1一、指導思想：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標：
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動準備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面，懸掛操場
5、每班準備十個謎語貼在花燈上
6、發(fā)出邀請，家長參與
四、活動安排：
時間：20__年2月8日下午
地點：各班教室、大操場
五、活動流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。
(大操場)
2、各班教室做元宵。
(1)談談說說：我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同制作元宵。
(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領幼兒猜燈謎。
(大操場)
4、活動結束。
幼兒元宵節(jié)主題活動方案2一、設計思考
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20__年_月__日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照。
幼兒元宵節(jié)主題活動方案3活動目標：
1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
活動準備：
1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。
幼兒元宵節(jié)主題活動方案4活動時間：上午7：30——10：30
活動地點：園大門口、各班級內、活動大廳
活動內容：發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽
活動過程：
一、7：30——8：45發(fā)放紅包
二、9：00——9：45班級主題活動
小托班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯(lián)
三、10：00——10：30快樂兒歌賽
托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》
幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動效果：
今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅。
通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。
幼兒元宵節(jié)主題活動方案5活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五'元宵節(jié)'前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。
小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：
一、導入
師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第8篇
閱讀提示：本篇共計780個字，預計看完需要2分鐘，共有295位用戶關注，41人點贊！
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如
① 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、活動方案
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式
活動時間：2013年2月17日下午14：30
活動準備：
幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)
1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;
2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;
2、 準備燈謎和各種小禮物 ;
3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、 準備米面和糖
活動建議：
1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;
2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>
三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環(huán)境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第9篇
閱讀提示：本篇共計1223個字，預計看完需要4分鐘，共有156位用戶關注，44人點贊！
一、利用環(huán)境創(chuàng)設，突現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日教育氛圍
環(huán)境是教育的重要資源，環(huán)境對孩子起著潛移默化的作用。因此傳統(tǒng)節(jié)日教育應把握好環(huán)境這一教育因素，積極創(chuàng)設和利用節(jié)日環(huán)境，使環(huán)境發(fā)揮應有的教育功能。在開展《中國傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒主題活動中的運用》的研究與實踐的過程中，根據(jù)幼兒的特點以及傳統(tǒng)節(jié)日的內容，并遵循科學性、時代性、滲透性、能動性的原則，通過讓孩子感知、體驗各種傳統(tǒng)民俗節(jié)日氛圍，初步了，解各個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、意義和各地過節(jié)的風俗。將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園的環(huán)境建設中，為幼兒營造了一個濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍。在幼兒園，老師和孩子可以根據(jù)每個節(jié)日的不同特點共同布置具有節(jié)日特點的教室環(huán)境、校園環(huán)境。在搜集資料和設計布置中，通過展示每個民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來與傳說、風俗習慣等，以圖文并茂的版面、生動有趣的廣播、形象真實的實物展臺的形式，凸顯民族文化主題，讓環(huán)境產(chǎn)生“潤物細無聲”的教育作用，揭示民族發(fā)展的內在動力。
在樓道內的墻面和樓頂布置上，我們選取了節(jié)日教育的主題、每年級組一個教育主題，如小班組是春節(jié)和元宵節(jié)，中班組是是端午節(jié)和重陽節(jié)，大班組是清明節(jié)等，讓孩子們能夠親身體驗到每個節(jié)日的氛圍。另外在每一個節(jié)日里，對全園的整體環(huán)境進行布置，讓孩子們在整個大環(huán)境中體驗到節(jié)日的歡樂，比如：在春節(jié)前夕，我們在各樓層的走廊上懸掛自制的燈籠、鞭炮，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶；端午節(jié)來臨之際，我們在幼兒園一角，創(chuàng)設環(huán)境，收集不同式樣的粽子，擺放出各種餡料，不但豐富了孩子的視野，而且還讓幼兒知道了端午節(jié)的由來和民間風俗活動。
二、利用主題活動，開展傳統(tǒng)文化節(jié)日教育
主題教育活動是幼兒園活動的根本，每一個節(jié)日主題活動的開展都會讓幼兒益匪淺，當然也需要做好細致的活動方案。比如在元宵節(jié)時，我們設計了畫花燈的畫展、做元宵、吃元宵等等的系列活動。再如開展端午節(jié)的活動中，要求幼兒收集大量的有關端午節(jié)的相關資料，有了這些豐富的材料幼兒確實能更全面地感性地認知端午節(jié)。但如果僅僅如此而已的話，幼兒主動學習能力的提高則無法實現(xiàn)，更不能感性的體驗到節(jié)日的魅力。因此應在幼兒自發(fā)自主收集材料的基礎上，通過繪畫活動、美工活動、語言活動、音樂活動、親子活動、情景游戲這一系列不同的表現(xiàn)形式，促使幼兒在形式多樣的活動中盡情表現(xiàn)自己的感受和能力，對端午節(jié)也有了更直接的體驗。
三、利用家長資源，開展幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日文化教育
家庭教育是人生教育長河的源頭，《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！笨梢?，家園合作對幼兒的全面發(fā)展有著重要、非凡的意義。因此幼兒園應該和每位家長共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，使節(jié)日文化教育產(chǎn)生良好的教育效益。我們采用“家園聯(lián)系欄”“家長信箱”“主題墻”等形式并在每個傳統(tǒng)節(jié)日到來之際向每個家庭發(fā)放了“節(jié)日調查表”來了解家長對傳統(tǒng)節(jié)日的來歷知多少，搭建家園之間相互交流傳統(tǒng)節(jié)日的信息平臺。
幼兒園元宵節(jié)活動方案 第10篇
閱讀提示：本篇共計3773個字，預計看完需要10分鐘，共有105位用戶關注，25人點贊！
關于元宵節(jié)活動策劃范文精選 新春佳節(jié)，賞燈鬧燈是中華民族的傳統(tǒng)風俗。為了讓全區(qū)人民過一個歡樂、喜慶、祥和的傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)杭州市對今年元宵燈會活動的具體部署，結合我區(qū)實際，現(xiàn)對蕭山區(qū)元宵燈會活動提出以下方案：
一、指導思想
堅持以黨的十六屆五中、六中全會精神為指針，以和諧文化建設為根本，深入貫徹市文化名城建設工作會議和區(qū)文化名區(qū)建設工作會議精神，大力繁榮公益性文化事業(yè)，充分利用節(jié)慶各種活動載體，廣泛開展群眾喜聞樂見又能積極參與的各類群眾性文化活動，帶動、引領廣大群眾參與群眾文化活動，建設群眾文化事業(yè)，滿足人民群眾對精神文化的新需求，提高人的素質，提升城市文化品位，促進文化名區(qū)建設的深入開展。
二、活動時間 農歷正月十二——正月十六。
三、活動內容
1.文化(體育)中心板塊。元宵期間，將在新建成的文化中心設立主燈區(qū)，充分利用文化中心劇院、展覽大廳、文化廣場等文化設施開展燈會活動。元宵節(jié)前后，在文化中心將分別舉辦xx年元宵活動開幕式、民間特色彩燈展、中華美食文化大匯展、元宵書畫精品展、群眾文化成果展、中國實力青年油畫展等活動。在五環(huán)廣場將舉辦元宵文藝戲劇大展演。
2.街道與湘管委板塊。城區(qū)各街道及湘管委等有關單位要根據(jù)各自實際，在社區(qū)、公園、廣場、主要道路等因地制宜開展燈展活動，讓市民在家門口能賞燈、鬧燈。城廂街道要重點圍繞江寺公園、永興公園部署燈會活動，北干街道要落實人民廣場的燈會布點，新塘街道主要是布置南江公園燈會點，蜀山街道要在山水苑及蜀山路段開展好燈會活動，湘管委要部署風情大道湘湖路段及湘湖沿岸的燈會布點。除燈展外，城區(qū)各街道及湘管委等有關單位要在整個新春期間舉辦形式多樣的文化娛樂活動，如文藝表演、社戲、特色小吃、花卉展示、書刊推介、自制燈籠比賽、文化擂臺大家唱、民間藝術及手工藝絕活展示等，努力使我區(qū)的新春燈會活動體現(xiàn)出活動范圍大、群眾參與面廣、形式新穎、內容豐富、氣氛喜慶等特點。
3.鎮(zhèn)(場)板塊。各鎮(zhèn)(場)要根據(jù)實際，結合富裕和諧新農村創(chuàng)建，圍繞今年元宵活動的總體要求，把元宵燈會活動和當?shù)氐奈幕滋N、民俗習慣結合起來，以具有當?shù)靥厣拿耖g藝術表演、社戲、文藝演出等活動，豐富農村群眾的節(jié)日文化生活，彰顯地方文化特色，增添農村文化氛圍，提升農村文化品位。
四、責任單位
湖旅游度假區(qū)管委會 根據(jù)指定區(qū)域，各單位要具體組織好活動的實施及安全等工作。
五、活動日程
1.燈會籌備階段。召開元宵燈會組委會成員會議及辦公室人員會議;各鎮(zhèn)、街道及有關單位制定并上報燈會活動方案;燈會活動準備;區(qū)元宵燈會組委會成員檢查各燈會點籌備工作情況。 2.燈會活動階段。全區(qū)各燈會點活動全面展開。 3.燈會總結表彰階段。根據(jù)燈會點、座燈、活動項目等情況對元宵燈會活動進行評選，并進行表彰獎勵。
六、活動要求
一年一度的元宵燈會活動是我區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日文化活動，它是所有節(jié)慶活動中范圍最廣、參與人數(shù)最多的一項節(jié)慶活動，因此做好元宵燈會活動的各項準備工作非常重要，區(qū)級各有關部門、各鎮(zhèn)街場都要以積極的姿態(tài)、高度的責任感開展好元宵燈會活動。
1.要健全組織。區(qū)里建立了由區(qū)委、區(qū)政府有關領導和區(qū)級有關部門、單位、各街道辦事處負責人參與的元宵燈會活動組委會，負責區(qū)元宵燈會活動的組織協(xié)調工作，并設立活動辦公室，具體組織實施元宵活動。各鎮(zhèn)街場也要成立相應的燈會活動領導小組，組織開展好本單位的元宵燈會活動。
2.要落實責任。各部門、單位既要明確分工、落實責任，又要密切配合、加強協(xié)調，共同做好今年元宵燈會活動的各項工作。區(qū)政府辦公室要負責整個燈會活動的指揮協(xié)調;區(qū)委宣傳部要協(xié)調廣播電視臺、報社等新聞媒體，做好燈會活動期間的宣傳報道;區(qū)又化廣電新聞出版局要策劃組織好元宵燈會活動，及時匯總掌握各燈會點情況，擬訂市、區(qū)領導赴各燈會點檢查、觀燈的計劃，并組織開展各燈會點的評比工作;區(qū)公安分局要根據(jù)元宵燈會活動總體安排，制定元宵燈會安全保衛(wèi)工作方案，負責協(xié)調燈會活動期間各燈會點的治安、消防、交通等安全工作;區(qū)供電局要保障各燈會點的用電并指導好用電安全;區(qū)衛(wèi)生局要加強元宵有關活動的衛(wèi)生防疫工作，確保公共衛(wèi)生安全;區(qū)建設局要配合各有關單位在公園、廣場等開展好元宵活動;區(qū)城管執(zhí)法局要加強節(jié)日期間的市容管理;區(qū)財政局要落實相應的活動經(jīng)費等。各街道及有關鎮(zhèn)、單位要認真做好各地燈會活動的發(fā)動、組織、協(xié)調和指導工作，確保全區(qū)元宵活動安全有序地進行。
3.要確保安全。元宵燈會活動規(guī)模大、范圍廣、參與人多，組織工作相對較難，必須要有強有力的措施予以保障。首先在活動的安排上要以小型為主，分散安排，既喜慶熱鬧又安全祥和。其次要有較為完善的安全保衛(wèi)工作方案，要考慮到活動過程中的每一個安全問題細節(jié)，逐個予以落實解決。最后在具體實施過程中要切實抓好落實，加強值班，落實安全責任，扎扎實實地做好今年元宵活動的安全保衛(wèi)工作。
在開展元宵活動的同時，希望各街道及有關鎮(zhèn)、單位及時把燈會活動方案及燈會活動開展情況上報元宵活動組委會辦公室，以便全區(qū)情況掌握，并加強有關部門之間的溝通聯(lián)系。燈會活動結束后，各街道及有關鎮(zhèn)、單位也要認真做好選拔推薦工作，向元宵活動組委會辦公室上報具有特色的燈會點、優(yōu)秀座燈及創(chuàng)新活動項目。
關于元宵節(jié)活動策劃范文精選 一、活動背景
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節(jié)
三、活動目的
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;
3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。
四、活動時間
五、活動地點
六、參與人員
七、活動流程
1.主持人開場致辭;(3分鐘)
2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述);(5分鐘)
3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)
規(guī)則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學生和家長，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵)，最后將湯圓入鍋。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)
規(guī)則：老師給學生發(fā)放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)
配合音樂：歡快節(jié)慶音樂
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)
規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子(家長)則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品;
配合音樂：《賣湯圓》
八、物料準備
面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品(猴子玩偶)、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置;
10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律;
1名老師負責音樂和現(xiàn)場ppt播放;
4名老師負責物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;
5名老師負責湯圓的烹煮和發(fā)放。
十、注意事項
1.現(xiàn)場紀律秩序控制;
2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。
十一、費用預算
活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右。
關于元宵節(jié)活動策劃范文精選
一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的'心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。
二、活動主題：快樂元宵節(jié)
三、活動時間：2021年 2 月26 日(下午 15：30)
四、活動地點：本班課室
五、活動準備：
1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。
2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。
六、活動流程：
1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指導語：
①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?
②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導語：
①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?
