小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第1篇
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該同志自參加工作以來，能全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，實踐“三個代表”。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和進(jìn)取精神，堅持教書育人，為人師表。勇于開拓創(chuàng)新，講職業(yè)道德，守職業(yè)紀(jì)律，精職業(yè)技能，盡職業(yè)責(zé)任。堅持新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，不斷探究新的教學(xué)策略，有較高的理論素養(yǎng)。堅持教學(xué)“六認(rèn)真”，有獨特的教學(xué)風(fēng)格，積極參加教研活動，多次承擔(dān)校、片區(qū)、縣級的教研主講，上示范課、優(yōu)質(zhì)課、競教課，撰寫教研論文，在片區(qū)、學(xué)校教研會上交流，并受到相應(yīng)級別的獎勵，教育教學(xué)成績顯著。
該同志近三年來一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，他所教的學(xué)科在全縣統(tǒng)考中成績優(yōu)秀。xx-xx年年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)和班主任工作，數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?4.2分，下期數(shù)學(xué)為75.3分，綜合考核名列片區(qū)第二位，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；xx年-2010年度上期承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，數(shù)學(xué)為78分，下期承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，語文平均分為77分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“合格”；2010-2010年度承擔(dān)小六數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作，上期數(shù)學(xué)平均分為75分，下期數(shù)學(xué)平均分為75.2分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，年度考核為“優(yōu)秀”。
該同志加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)，該同志嚴(yán)格履行了小學(xué)一級教師職責(zé)，指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師成績顯著。xx年年12月，論文《數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重過程體驗，催發(fā)學(xué)生思維》在“xx年中國教育系統(tǒng)基礎(chǔ)教育年度論文評選活動中”獲三等獎。2010年8月，論文《注重教學(xué)過程，啟發(fā)學(xué)生思維》在樂山師范學(xué)報上無刊發(fā)于第24卷98頁，同年7月，論文《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力》在樂山師范學(xué)院學(xué)報論文評選中獲一等獎。
該同志xx -xx年學(xué)年度，年度考核結(jié)果為“合格”，xx年-2010學(xué)年度，年度考核結(jié)果為“合格”，2010-2010學(xué)年度，年度考核為“優(yōu)秀”。我校二oo九年十月二十一日學(xué)校召開考評小組會議，應(yīng)到7人，實到7人，嚴(yán)格按營山縣教育中級職稱考核量標(biāo)量化獲251.84分，名列第二位，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師任職條件。成績已公布七天，無群眾舉報反映，大家一致同意推薦該同志晉升小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第2篇
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xx小學(xué)近半個世紀(jì)的風(fēng)雨歷程鑄就了校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、教育優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)秀；教學(xué)扎實、管理落實、科研求實、發(fā)展真實的四有四實的優(yōu)質(zhì)教育形象。特別近年在學(xué)校銳意改革、跨越發(fā)展中，涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛生、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。為了弘揚泡小優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵先進(jìn)，在教師中樹榜樣，樹正氣，讓教師找到追趕的目標(biāo)，奮斗的方向，我們將評選表彰優(yōu)秀教師。
二、 表彰時間：每年教師節(jié)
三、 表彰內(nèi)容：
1、省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、師德先進(jìn)個人。
2、泡桐樹小學(xué)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。
四、 學(xué)校優(yōu)秀評選辦法：
1、以學(xué)科組為單位，采取自愿申報與民主評議相結(jié)合的辦法評選出優(yōu)秀班主任或師德標(biāo)兵、教學(xué)能手各一名。（語文組評選優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)組和科任組評選師德標(biāo)兵）
2、凡申報的教師介紹自己的工作業(yè)績，采用無記名投票的方式評選。
3、評選結(jié)果上報學(xué)校進(jìn)行公示。
4、每學(xué)年期末評選一次，與教師年度考核相結(jié)合，教師節(jié)進(jìn)行表彰。
五、 評比細(xì)則：
1、師德標(biāo)兵（優(yōu)秀班主任）
（1） 為人師表。用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，處處作學(xué)生的表率，深受家長信任、學(xué)生喜愛。
（2） 管理一流。班級管理有序，班風(fēng)好，受到任課教師的好評，班級財產(chǎn)管理好，學(xué)年中被評為學(xué)校文明班級的次數(shù)在年級中名列前茅。學(xué)科教師主動、積極參與班級教育活動和班級管理。
（3） 關(guān)愛孩子。公正、公平地對待每一個孩子，重視對孩子的安全教育，無安全事故發(fā)生。
（4） 尊重家長。了解、滿足、超越、引領(lǐng)家長的需要，家長零投訴，滿意度達(dá)100%。
（5） 廉潔從教。不進(jìn)行有償家教，不接受家長的宴請、禮物、禮金。
2、教學(xué)能手
（1） 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。以學(xué)習(xí)為生存方式，以研究為職業(yè)方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理論功底扎實，具有開拓創(chuàng)新精神，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。積極爭取校級及以上的研究課、示范課、競賽課。
（2） 團(tuán)隊協(xié)作。積極主動與學(xué)科教師共同進(jìn)行教學(xué)行動研究，毫無保留地將自己的經(jīng)驗與智慧與大家分享，推動學(xué)科組的教學(xué)研究向前發(fā)展。
（3） 成績顯著。所教班級學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生基本功扎實，思維活躍，富有創(chuàng)新意識。學(xué)生學(xué)業(yè)成績名列年級或?qū)W科前茅，教師個人論文在各級各類刊物發(fā)表或獲獎。
六、 表彰形式：
1、舉行優(yōu)秀教師表彰大會。
2、利用學(xué)校宣傳陣地，貼出優(yōu)秀教師照片及先進(jìn)事跡。
3、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動和教學(xué)能手技能展示活動。
七、 活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負(fù)責(zé)：
負(fù)責(zé)人：
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第3篇
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決定指出，在“5?12”四川汶川特大地震災(zāi)害中，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴生命。他們在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛心，體現(xiàn)了當(dāng)代未成年人的優(yōu)秀品質(zhì)，感動了全國人民。
決定強(qiáng)調(diào)，為了大力表彰災(zāi)區(qū)少年兒童在抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的英雄行為和高尚品質(zhì)，用他們的感人事跡激勵廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，中央文明辦、教育部、、全國婦聯(lián)組織開展了“抗震救災(zāi)英雄少年”評選表彰活動。經(jīng)群眾推薦、審核上報、事跡、公眾投票和綜合評定等程序，林浩等20名同學(xué)榮獲“抗震救災(zāi)英雄少年”，馬小鳳等30名同學(xué)榮獲“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”。希望受到表彰的少年兒童，在今后的學(xué)習(xí)生活中珍惜榮譽、戒驕戒躁，自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取，加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長本領(lǐng)，成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)接班人。要在全社會廣泛宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”、“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的先進(jìn)事跡，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)的濃厚氛圍。要積極開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”、“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動，把他們的先進(jìn)事跡作為生動的思想品德教材，加強(qiáng)社會主義核心價值體系宣傳教育，推動未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。
“抗震救災(zāi)英雄少年”名單：
馬健四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三年級學(xué)生
王波四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高一年級學(xué)生
王亮(羌族) 四川省綿陽市北川中學(xué)高二年級學(xué)生
王博陜西省寶雞市陳倉區(qū)拓石鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級學(xué)生
王樊重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級學(xué)生
王磊甘肅省隴南市武都區(qū)桔柑學(xué)校四年級學(xué)生
王佳明（羌族）四川省綿陽市北川中學(xué)高三年級學(xué)生
申龍（羌族）四川省綿陽市北川中學(xué)高三年級學(xué)生
楊琳（女）四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初二年級學(xué)生
楊松尚（羌族）四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)高二年級學(xué)生
何翠青（女）四川省廣元市青川縣木魚中學(xué)初一年級學(xué)生
宋雪（女）生前系四川省德陽市綿竹市土門小學(xué)五年級學(xué)生
張春玲（女）四川省綿陽市平武縣石坎小學(xué)六年級學(xué)生
陳浩 四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實驗學(xué)校六年級學(xué)生
鄒雯櫻（女，藏族）生前系四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀小學(xué)五年級學(xué)生
林浩四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生
鄭小鵬四川省德陽市什邡市紅白中學(xué)初一年級學(xué)生
賈龍四川省成都市都江堰市向峨中學(xué)初三年級學(xué)生
童世強(qiáng)甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級學(xué)生
雷楚年四川省成都市彭州市磁峰中學(xué)初三年級學(xué)生
“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”名單：
馬小鳳（女）四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級學(xué)生
王彬（女）重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生
鄧清清（女）四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一年級學(xué)生
劉剛（羌族）四川省綿陽市北川中學(xué)高二年級學(xué)生
劉潮陜西省漢中市略陽縣高臺小學(xué)五年級學(xué)生
曲柄年甘肅省隴南市文縣碧口二中九年級學(xué)生
許中政四川省成都市都江堰市新建小學(xué)三年級學(xué)生
陽玉潔（女）四川省成都市彭州市白鹿中心學(xué)校六年級學(xué)生
李陽（羌族）四川省綿陽市北川中學(xué)高一年級學(xué)生
李劍波（羌族）四川省綿陽市北川羌族自治縣民族中學(xué)初三年級學(xué)生
何亞軍（女，羌族）四川省綿陽市北川羌族自治縣曲山小學(xué)五年級學(xué)生
佘友富四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣漩口中學(xué)高二年級學(xué)生
張博（回族）四川省阿壩藏族羌族自治州理縣中學(xué)高三年級學(xué)生
張強(qiáng)四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初三年級學(xué)生
張強(qiáng)陜西省漢中市寧強(qiáng)縣巨亭鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級學(xué)生
張興成（羌族）四川省阿壩藏族羌族自治州茂縣鳳儀小學(xué)六年級學(xué)生
張庚杰四川省廣元市劍閣縣下寺小學(xué)二年級學(xué)生
歐陽宇航四川省成都市彭州中學(xué)高三年級學(xué)生
趙彬四川省綿陽市安縣茶坪初級中學(xué)初三年級學(xué)生
莘長林四川省巴中市通江縣永安壩村小學(xué)二年級學(xué)生
卿靜文（女）四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高一年級學(xué)生
高志軍（羌族）四川省綿陽市平武縣平通中學(xué)初三年級學(xué)生
黃霖四川省綿陽市安縣桑棗鎮(zhèn)干柏村小學(xué)六年級學(xué)生
康潔（女）四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀小學(xué)六年級學(xué)生
梁強(qiáng)四川省成都市都江堰中學(xué)高一年級學(xué)生
韓加育四川省廣元市青川職業(yè)高級中學(xué)高二年級學(xué)生
韓貴霞（女）甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣東山鄉(xiāng)石家山小學(xué)六年級學(xué)生
甯加馳四川省成都市都江堰市聚源中學(xué)初三年級學(xué)生
熊弼呈（羌族）四川省綿陽市北川羌族自治縣禹里小學(xué)六年級學(xué)生
薛梟四川省德陽市綿竹市東汽中學(xué)高二年級學(xué)生
（新華社北京訊，6月28日《人民日報》）
6月26日，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)表彰了林浩等20名“抗震救災(zāi)英雄少年”和馬小鳳等30名“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”。為了更好地發(fā)揮“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的榜樣作用，激勵廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)27日下發(fā)通知，決定在未成年人中開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動。
通知指出，要引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)他們堅強(qiáng)勇敢的可貴精神，走一條自強(qiáng)不息的人生道路；引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體；引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)他們樂觀向上的可貴精神，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
通知強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的事跡，要遵循未成年人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，特別注意對未成年人的保護(hù)，主要引導(dǎo)廣大未成年人著重學(xué)習(xí)英雄少年的精神和品德。
6月27日晚，“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎晚會――《英雄少年》在中央電視臺舉行。中共中央政治局常委李長春同志出席頒獎晚會并為“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎。
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第4篇
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為了更好地表彰先進(jìn)激勵后進(jìn)，推動學(xué)校素質(zhì)教育全面深入發(fā)展為進(jìn)一步完善學(xué)生評優(yōu)獎勵工作，更好地體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和特長提高，充分調(diào)動學(xué)生文明、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)上級部門和學(xué)校有關(guān)做好學(xué)期評優(yōu)表彰精神要求，特制定我校學(xué)生表彰獎勵方案，辦法如下：
一、獎項設(shè)置：共設(shè)五項，即優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。
1、 三好學(xué)生：評選范圍為一年級學(xué)生，注重德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。。每班2名，共16名。（不與學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部獎項重復(fù)獲取。）
2、 優(yōu)秀班干部：評選范圍為1-6年級學(xué)生干部，評選條件是品行端正、工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定的管理能力，學(xué)校工作或班級管理工作成績突出，在學(xué)生中有較高威信。每班評選1名，共30名。（不與優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部獎項重復(fù)獲取）
3、 優(yōu)秀學(xué)生：評選范圍為1-6年級學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)或在某個方面有感人事跡、突出表現(xiàn)。每班2名，共60名（不與優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊員獎項重復(fù)獲取。）
4、 優(yōu)秀少先隊員：評選范圍為2-5年級學(xué)生，注重德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。期中、期末考試成績總分在全年級名列前茅者。每班2名，共22名。（不與優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生獎項重復(fù)獲取。）
5、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，評選范圍1-6年級學(xué)生，依據(jù)期中考試成績（六年級以上學(xué)期期末成績?yōu)闇?zhǔn)），以全年級綜合成績排名為準(zhǔn)，其中一年級8個班取前21名。二年級共5個班取前14名，三年級共4個班，取前15名，四年級共5個班取前16名，五年級共4個班，取前15名，六年級共4個班，取前15名，（不與優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生獎項重復(fù)獲取。）共96名。
二、評選步驟
1、原則上做到四個結(jié)合：
①自評和小組評相結(jié)合。②班干部評和任課老師評相結(jié)合．③班主任復(fù)評和學(xué)校審評相結(jié)合。④民主與集中相結(jié)合
2、程序分四級進(jìn)行：
①學(xué)生自評的基礎(chǔ)上小組提名。 ②班主任組織班干部初評，通報全班學(xué)生。 ③教務(wù)處審批后交校長室審批．
三、 評選具體辦法：
1、各項表彰由班級推薦，年級組評選，教務(wù)處審定。
2、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”表彰由教務(wù)處組織評選，報學(xué)校批準(zhǔn)。
3、獲以上表彰的學(xué)生將在全校大會上通報表彰。
四、 評選注意事項：
1、 評選工作要逐級推報，要組織嚴(yán)密，做到評選公正、公開 、民主、合理。
2、各類表彰或評優(yōu)要如實填報有關(guān)材料，最后報德育處備案。3、半年之內(nèi)有重大違紀(jì)的學(xué)生，一票否決，不參與評比。
五、獎勵方法
1、時間：2021年6月1日，學(xué)習(xí)慶六一表彰大會。
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第5篇
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路線：
學(xué)校大門口前操場走廊后操場
第一站：學(xué)校大門口
xxxx小學(xué)現(xiàn)處寧河區(qū)蘆臺鎮(zhèn)王前村，成立于1984年，首任校長為xxx女士。建校初始，只有一個年級、兩個班共xx余名學(xué)生，后經(jīng)xxxx四任校長的努力，學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大。2001年，xx 小學(xué)前身是民國時期xxx先生創(chuàng)辦的私塾學(xué)堂，解放后在1950年正式成立xx小學(xué)。2012年在xx縣政府、xxx政府、縣教委及xx村委會的關(guān)心和大力支持下，對校舍進(jìn)行了重建。新校舍于當(dāng)年9月竣工并投入使用。2015年2月,根據(jù)縣教委的統(tǒng)一部署，xx與xxxx合并為xxxxxxxxx，包括xx、xx、xx三個校區(qū)，新任校長xxx。2017年8月，經(jīng)多方努力，三個校區(qū)的學(xué)生全部合并到xx校區(qū)，xx校區(qū)和xx校區(qū)設(shè)為幼兒園區(qū)。目前全校共有教職員工xx人，xx個教學(xué)班，形成了一至六年級雙軌制學(xué)?！，F(xiàn)共有學(xué)生xxx人。
合并后的xxxxxxxx朝氣蓬勃，確立了“健全的人格修養(yǎng)從這里起航”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)孩子健全的人格為首要目標(biāo)。確立了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開放創(chuàng)新”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“以情勵學(xué) 彰顯個性”的教風(fēng)，培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)，天天成長”的學(xué)風(fēng)，本著“我讀書 我健身 我快樂”的校訓(xùn)，突出“以人為本，和諧健康發(fā)展”的校園文化。努力保障廣大教師、學(xué)生和家長的知情權(quán)和參與權(quán)，體現(xiàn)出政通人和、團(tuán)結(jié)向上的喜人局面。
我校學(xué)生部占地總面積為2400平方米，建筑面積880平方米?；顒用娣e為1300平方米，前操場為900平方米，后操場為400平方米。我校按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，已配備多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)黑板全部為磁性黑板。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)教室11間，設(shè)施設(shè)備均符合要求，能基本滿足義務(wù)教育的需要。
第二站：前操場
各位領(lǐng)導(dǎo)，我校共有兩個操場，現(xiàn)在我們看到的是前操場。我校老師利用課余時間，身體力行，自愿完成學(xué)校的美化、硬化工作。在安全管理方面，我校設(shè)立了警示牌，短小而精辟的警示語，隨時給學(xué)生以啟示。另外我校還建立了衛(wèi)生評比小組，每天有檢查，每周有評比，每月有總結(jié)，評比出的優(yōu)秀班級，將獲得流動紅旗，和物質(zhì)獎勵。
近年來，我們xxxx在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，突破傳統(tǒng)的授課方式，把四、五、六年級作為課改主要年級，推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)設(shè)“小組合作探究”課堂教學(xué)模式，并以教學(xué)質(zhì)量為生命線。從而形成xxxx的特色，整體提升教改水平。
這里是我校的展示欄，我校所有決策都會再次展示。
左側(cè)，是我校具有特色的“讀書長廊”，愛讀書是一個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，讓學(xué)生樂于讀書，愛上讀書，享受讀書，充分體現(xiàn)了我的辦學(xué)理念“健全的人格修養(yǎng)從這里起航”。
各位老師在順著我手指的方向看，這是我校的另一個特色：我校建有全區(qū)唯一有氣象監(jiān)測站的校園，我校在2017年就與區(qū)氣象局簽訂了科普協(xié)議，是區(qū)氣象局的科普教育基地。
第三站：走廊
各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入走廊。我?，F(xiàn)有教師xx人，其中50歲以上的教師x人，40歲以上的中年教師xx人，青年教師xx人。其中取得碩士研究生學(xué)歷的x人，本科學(xué)歷xx人，大專學(xué)歷x人，中專學(xué)歷xx人。現(xiàn)有中層干部x人，教師隊伍逐漸呈現(xiàn)年輕化。我校大力發(fā)展青年教師，積極培養(yǎng)骨干力量，現(xiàn)有校級教學(xué)骨干教師x人，區(qū)級教學(xué)骨干xx，還有區(qū)級學(xué)科帶頭人xx，區(qū)級教學(xué)新秀x人。
我校積極開展教育教學(xué)教科研活動，建校伊始，我校就設(shè)立了自己的教學(xué)模式：小組合作學(xué)習(xí),并且取得了一定的教學(xué)成果。以集體研討為主導(dǎo)，全面建設(shè)高效集體備課。并定于每周三開展集體教研活動。
我校學(xué)科帶頭人xxx校長帶領(lǐng)本校教師已完成市級課題《xxx義務(wù)教育信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查》已結(jié)題，獲得優(yōu)秀成果獎并推廣。我校xxx老師的區(qū)級課題“學(xué)案導(dǎo)學(xué).小組合作”小學(xué)課堂教學(xué)的研究現(xiàn)已結(jié)題。我校教師在教科研方面積極進(jìn)取，xx老師18年xxx中小學(xué)教師基本功大賽小學(xué)青年組語文學(xué)科三等獎；xxx老師獲2019年區(qū)級優(yōu)秀教師；xxx老師獲xx區(qū)小學(xué)生趣味速算優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；xxx老師天津市第九屆“雙有課”同伴協(xié)作獎；xxx老師16-17學(xué)年度中小學(xué)三好班集體。
xxx老師<<我們來到環(huán)形山》第九屆“雙有課”評獎三等獎；xxxx老師乘法的初步認(rèn)識》天津市中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀評比二等獎；xxx老師《乘法的初步認(rèn)識》第三屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會二等獎；xx老師《真理誕生于一百個問號之后》獲第五十屆“創(chuàng)新杯”講課一等獎；xx老師2018-2019學(xué)年第一學(xué)期寧河區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀課展示活動執(zhí)教展示課一節(jié)；xx老師在玩轉(zhuǎn)微課翻轉(zhuǎn)課堂微課大賽表現(xiàn)優(yōu)異；xx老師在寧河區(qū)第一節(jié)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲小學(xué)語文學(xué)科三等獎。
xx老師的論文《導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)語文教學(xué)中的運用》在2018年xxx教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中獲一等獎；xxx老師的論文《讓一年級的孩子愛上數(shù)學(xué)》獲得市級論文三等獎，電教整合課《乘法的初步認(rèn)識》獲得市級二等獎，另有多名教師的論文獲得區(qū)級一等獎，二等獎。還有多名教師的教育敘事獲區(qū)級一等獎，二等獎。x寧河x區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大賽區(qū)級二等獎；
在全體老師的共同努力下，兩年來取得了優(yōu)異的成績：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期及第二學(xué)期以及2016-2017學(xué)年第一學(xué)期的質(zhì)量監(jiān)測均獲得成績優(yōu)異學(xué)校的稱號；在2016年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估獲優(yōu)秀獎；2015年我校少先隊被評為xxx縣優(yōu)秀少先大隊。學(xué)校在2018年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估中獲一等獎；獲2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級質(zhì)量檢測成績優(yōu)異單位稱號；學(xué)校獲2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級質(zhì)量檢測全科優(yōu)秀率優(yōu)異單位稱號；學(xué)校獲2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級質(zhì)量檢測全科及格率優(yōu)異單位稱號；學(xué)校在2018年度xx區(qū)小學(xué)生趣味速算活動中獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校在2016-2017學(xué)年度第二學(xué)五年級質(zhì)量檢測中分別獲得“成績優(yōu)異單位”稱號；學(xué)校在2016-2017學(xué)年度第二學(xué)五年級質(zhì)量檢測中分別獲得“全科優(yōu)秀優(yōu)異”稱號；學(xué)校在2016-2017學(xué)年度第二學(xué)五年級質(zhì)量檢測中分別獲得“全科合格優(yōu)異“稱號
美術(shù)方面：
我校在2016年xx區(qū)文藝展演中，獲得美術(shù)團(tuán)體二等獎；我校xx在2017年法制繪畫活動中，獲得二等獎。我校xxxxx同學(xué)在2018年天津市文藝展演繪畫比賽活動中分別獲得三等獎；我校xxx，xxx，等六位xx學(xué)生在xxx文藝展演繪畫比賽活動中分別獲得一等獎，二等獎，三等獎。我校xxxx，xxx在2018年全國雙有--尋訪春天的故事比賽活動中，獲得優(yōu)秀作品獎。
音樂方面：
xxx學(xué)校文藝展演小學(xué)組獨唱肖星磊二等獎；天津市學(xué)校文藝展演小學(xué)組獨唱肖星磊三等獎；學(xué)校在寧河區(qū)學(xué)生合唱節(jié)獲合唱小學(xué)組二等獎；學(xué)校在xxx學(xué)生合唱節(jié)獲合唱小學(xué)組優(yōu)秀組織獎；共25名學(xué)生分別獲得各自證書，老師并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎
第四站后操場
各位專家領(lǐng)導(dǎo)，請隨我來?，F(xiàn)在你們看到的是我們xxxx的后操場。學(xué)校為實行規(guī)范辦學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生每天至少一小時在操場上進(jìn)行大課間等體育活動項目。每學(xué)期我校都會定期舉辦課余活動，如：會操表演、拔河比賽、跳繩比賽、詩朗誦比賽、歌詠比賽等。在平時周二跟周四的下午第四節(jié)課我們進(jìn)行素質(zhì)拓展活動，如：繪畫、唱歌、跳舞、書法、棋類等共12項活動。
今后，xxx遵循學(xué)校“健全的人格修養(yǎng)從這里起航！”的辦學(xué)理念，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會學(xué)習(xí)為重點，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會學(xué)、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動中得到主動和諧發(fā)展。
結(jié)束語。
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第6篇
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為推進(jìn)寧波大學(xué)附屬學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，加快匯聚一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、特長鮮明的優(yōu)秀教師，盡早建成具有實驗和改革品質(zhì)的、在長三角地區(qū)具有影響力的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，現(xiàn)面向社會招聘優(yōu)秀校長和教師，具體需求如下：
一、招聘崗位
(一)優(yōu)秀校長;
(二)優(yōu)秀中小學(xué)教師。
二、基本條件
1. 政治素質(zhì)好，熱愛教育事業(yè)，身體健康;
2.具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，善于與人合作，樂于理解他人;
3.思維邏輯清楚，口頭和文字表達(dá)能力強(qiáng);
4.具有勝任初中和小學(xué)各年級必修課和選修課教學(xué)并擔(dān)任班主任的能力。
三、具體條件
(一)優(yōu)秀校長
1.地市級名校長或知名學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)(任職三年及以上);
2.熟悉中小學(xué)教育教學(xué)管理的高校教育類學(xué)科教授。
(二)優(yōu)秀中小學(xué)教師
1.京、滬、蘇、浙四省市的正教授級中學(xué)高級教師、特級教師和地市級名師(學(xué)科帶頭人)、學(xué)科骨干教師;
2.浙江省教壇新秀和地市級教壇新秀一等獎以上獲得者;
3.浙江省內(nèi)各縣市區(qū)的名師、學(xué)科骨干。
上述對象年齡原則上在40周歲以下，其中省教壇新秀和地市級教壇新秀年齡控制在35周歲以下，正教授級中學(xué)高級教師、特級教師、名教師年齡放寬到45周歲以下，地市級名校長50周歲以下，退職的知名校長在65周歲以下。杰出名優(yōu)校長或特殊拔尖人才年齡不限。
四、入職待遇
1.經(jīng)考試考核后，辦理事業(yè)人員調(diào)動手續(xù)，享受國家規(guī)定的事業(yè)人員待遇。
2.引進(jìn)的優(yōu)秀人才享受《江北區(qū)教育人才隊伍建設(shè)實施辦法》政策規(guī)定的各項補(bǔ)助和津貼。若編制進(jìn)寧波大學(xué)，則同時可享受《寧波大學(xué)高層次人才引進(jìn)與聘任實施辦法》政策規(guī)定的各項補(bǔ)助和津貼。
3. 杰出名優(yōu)校長或特別拔尖人才享受待遇可實行一人一策，一事一議。
五、應(yīng)聘方式
請應(yīng)聘者下載附件《寧波大學(xué)附屬學(xué)校應(yīng)聘者個人信息登記表》并如實填寫,請將填寫好的登記表及身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(高中以上，不含高中)、教師資格證書、普通話合格證、各種獎勵證書等電子掃描件一份發(fā)到下列郵箱：
[email?protected],[email?protected];
聯(lián)系電話：87600718，87600711，87668723;
傳真：87600046，87355969。
電子郵件主題格式為：
優(yōu)秀校長：姓名+校長+現(xiàn)工作單位;
姓名+校長+退休+原工作單位;
優(yōu)秀教師：姓名+年級+學(xué)科+骨干/優(yōu)秀+現(xiàn)工作單位;
通過審核人員參加面試、考核，面試、考核具體時間、地點另行通知。
點擊下載>;>;>;
寧波大學(xué)附屬學(xué)校應(yīng)聘者個人信息登記表
寧 波 大 學(xué)
寧波市江北教育局
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第7篇
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（一）基本情況；
（二）申報理由：1、師德與政治思想；2、工作業(yè)績（教學(xué)成績、主持及參與的教研課題、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況、所獲市級以上的榮譽、教研方面所獲榮譽、近年的市級以上公開課及講座報告、近年參與的培訓(xùn)、近年發(fā)表的論文、參與編寫的教材及專著、學(xué)科帶頭人及青年教師的培養(yǎng)；3、教書育人；
（三）晉升以后的工作設(shè)想
二、教師晉級述職報告范文
一、基本情況
我叫，男，1971年6月出生，1993年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)地理學(xué)系地理學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并被授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在區(qū)中學(xué)高中部任教，1994年8月至年7月在區(qū)高級中學(xué)任教，年8月至今在區(qū)第一中學(xué)任教。2000年11月，經(jīng)市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備中學(xué)地理一級教師資格。現(xiàn)申報中學(xué)地理高級教師資格，并作如下述職報告。
二、申報理由
本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質(zhì)教育。關(guān)心國家大事，遵紀(jì)守法，積極參加各項學(xué)習(xí)。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學(xué)生，教育學(xué)生。有較高的師德修養(yǎng)，較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨。
參加工作以來，曾獲得市中學(xué)地理教學(xué)論文評選三等獎、區(qū)教育教學(xué)科研先進(jìn)工作者、區(qū)高中地理學(xué)科論文評比三等獎、區(qū)第一屆高二地理能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎、區(qū)第一中學(xué)“十大優(yōu)秀班主任”、區(qū)第一中學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)第一中學(xué)“先進(jìn)工作者”、區(qū)第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、區(qū)第一中學(xué)優(yōu)質(zhì)班會課評比三等獎、區(qū)優(yōu)秀教師和區(qū)教育線優(yōu)秀團(tuán)員等多項榮譽稱號。
（一）教學(xué)能力及成果
我比較注重抓主干知識的學(xué)習(xí)以及聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識。其次，我注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。對優(yōu)生，我鼓勵他們在老師指導(dǎo)下獨立鉆研，充分展現(xiàn)他們的優(yōu)勢。年高考我任教的高三（1）班地理平均分為94.72，比學(xué)校平均分92.39高2.33，比區(qū)平均分92.37高2.35，比市平均分92.07高2.65。年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我輔導(dǎo)的李明輝同學(xué)獲優(yōu)秀獎。年4月區(qū)第一屆高二地理能力競賽中，我輔導(dǎo)的何同學(xué)獲二等獎、李同學(xué)和張同學(xué)獲三等獎，我也因此獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。年12月省第一屆博冠杯中學(xué)生天文奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的熊同學(xué)獲一等獎、周同學(xué)和謝同學(xué)獲三等獎。
（二）教研能力及效果
年9月起個人進(jìn)行《高中地理教學(xué)過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經(jīng)結(jié)題，并且獲得校級優(yōu)秀課題。年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修ⅲ）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)開發(fā)與應(yīng)用研究》市級課題研究，我主要負(fù)責(zé)圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習(xí)題等，并且已經(jīng)在佛山教育網(wǎng)開設(shè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，充分實現(xiàn)資源共享。年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學(xué)設(shè)計》獲區(qū)年度高中地理學(xué)科教學(xué)論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。年12月兩篇論文《從年省高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理ⅰ“活動”的使用》獲區(qū)年度高中地理學(xué)科教學(xué)論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。2001年12月論文《高中地理教學(xué)的圖象運用》獲市中學(xué)地理教學(xué)論文評比三等獎。
（三）教育能力及成果
擔(dān)任班主任期間，我認(rèn)為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學(xué)習(xí)成績有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗話說的“成才先成人”。然后就是集體主義問題，不管是現(xiàn)在還是將來，團(tuán)隊合作很重要。當(dāng)然現(xiàn)在具體來說就是班風(fēng)問題。個人思想問題會影響班風(fēng)，班風(fēng)好會促進(jìn)個人的快速發(fā)展，當(dāng)然班風(fēng)不好會阻礙個人的發(fā)展。例如~學(xué)年度我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就一直在強(qiáng)化我的這些觀點，結(jié)果這個班六次獲得“優(yōu)秀班集體”，創(chuàng)造了南海一中的歷史紀(jì)錄?！皟?yōu)秀班集體”可是考慮了諸多因素，并且用比較科學(xué)的量化方式評選出來。因此年1月我被評為“優(yōu)秀班主任”，同時“優(yōu)質(zhì)班會課”評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中“十大優(yōu)秀班主任”。在重視集體效益的同時，我也重視學(xué)生個性的發(fā)展。例如對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，我經(jīng)常私下找他們聊，像學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，使他們的成績有更快速度的提高。
（四）培養(yǎng)青年教師情況及效果
在青年教師培養(yǎng)方面，由于在年7月之前，我一直在區(qū)高級中學(xué)擔(dān)任史地科組長，所以培養(yǎng)青年教師義不容辭。1995至1998年指導(dǎo)黃老師、謝老師完成他們的第一個教學(xué)循環(huán)；1999至2002年指導(dǎo)徐老師完成她的第一個教學(xué)循環(huán)。至學(xué)年度我被學(xué)校聘為謝老師的教學(xué)工作導(dǎo)師，今年8月她將第一次上高三。至學(xué)年度我被學(xué)校聘為陳老師的班主任工作導(dǎo)師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長，取得了良好的教學(xué)和教育成績。
（五）參加繼續(xù)教育情況
在工作之余，我積極參加各項繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己更好地適應(yīng)教育、教學(xué)發(fā)展的需要，其中有年12月市區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂——“把握教材改革，靈活實施教學(xué)”，年10月市區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂——“我國地理學(xué)研究進(jìn)展與前沿領(lǐng)域”。2004年7月我參加由華南師范大學(xué)和省省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心聯(lián)合舉辦的“普通高中新課程地理科省級培訓(xùn)班”等中學(xué)地理教學(xué)系列培訓(xùn)課程。2003年12月經(jīng)市語言文字工作委員會測試，我的普通話水平為二級乙等。
為了更好地做好學(xué)生的教育工作，2004年10月我參加了省省中小學(xué)心理健康教育“c級培訓(xùn)”，考核合格。我還積極參加學(xué)校組織的班主任工作論壇，及師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身的認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)能力。
我還努力提高自己的計算機(jī)應(yīng)用水平，2001年1月起參加由佛山教育學(xué)院電教中心和市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)計算機(jī)全員初級培訓(xùn)”，考核合格；2002年4月起參加由省教育學(xué)院計算機(jī)科學(xué)系和省省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)計算機(jī)全員中級培訓(xùn)”，考核合格。年8月我參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試（五個模塊——powerpoint2003、excel2003、internet應(yīng)用、word2003、windowsxp），考核合格。
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第8篇
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張瀛同學(xué)，從入學(xué)以來一直品學(xué)兼優(yōu)、能力突出，連續(xù)五年被評為校三好學(xué)生，連續(xù)六年任班級學(xué)習(xí)委員。
2000年在吉林市中小學(xué)生鋼筆字比賽活動中，榮獲三等獎；
2000年在船營區(qū)第二屆小學(xué)生珠算比賽中獲學(xué)前組加減珠算項目二等獎；在少先隊工作中成績顯著，被評為優(yōu)秀隊干部；
2001年獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校三好學(xué)生”、中小學(xué)鋼筆字比賽榮獲二等獎。
2002年在校藝術(shù)屆現(xiàn)場繪畫比賽中獲貳等獎；評選為本學(xué)年度的三好學(xué)生；在全國中小學(xué)“美育獎”第三屆書畫攝影邀請賽中榮獲一等獎；在吉林市第十屆科技藝術(shù)大賽活動中榮獲二等獎。
2003年獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校三好學(xué)生”，中小學(xué)鋼筆字比賽一等獎。
2004年在第二屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中成績優(yōu)秀，獲得五年級組三等獎；征文在全國第五屆青少年“春蕾杯”獲一等獎；在市首屆“少兒才智大賽”活動中獲少兒組二等獎；被船營區(qū)教育局評選為“三文明名學(xué)生”，并榮獲學(xué)?！叭脤W(xué)生”。在全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍a級二等獎。
2005年在全國小學(xué)生英語競賽中成績優(yōu)異，榮獲二等獎；
2006年在第六屆全國作文考級大賽第六級考試成績優(yōu)秀。
在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，張瀛同學(xué)一直都很優(yōu)秀。她全面發(fā)展，嚴(yán)格地以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，激勵自己向高素質(zhì)人才靠攏，不懈奮斗。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)異
在當(dāng)今這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛的時代，張瀛同學(xué)清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能夠更加適應(yīng)這個社會，更能回報社會。因而她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，求解疑惑問題，并從中獲益非淺。
張瀛同學(xué)堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”。尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強(qiáng)的意志，這對于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。
經(jīng)過辛勤地努力，張瀛同學(xué)的成績始終名列前茅，現(xiàn)在她決心要更加勤奮地拼搏，奪取小升初考試的勝利。
二、熱情樂觀、尊敬師長
張瀛同學(xué)從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評。
對待師長，張瀛同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有張瀛取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。
對待同學(xué)，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，關(guān)心班級貧困學(xué)生并與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時都深受同學(xué)的擁護(hù)。只要是班級投票選舉，張瀛同學(xué)都能獲得絕大多數(shù)選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。
三、積極認(rèn)真，工作出色
張瀛同學(xué)從一年級開始一直擔(dān)任班級中隊長工作，四年級時擔(dān)任大隊學(xué)習(xí)委員。她一方面對于學(xué)校布置的各項任務(wù)積極認(rèn)真地去完成，力求快而好，她所在班級紀(jì)律、衛(wèi)生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅；另一方面她積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會。
學(xué)校工作方面，她積極參與各項活動，為校“紅旗杯”文明班級評選活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出了“做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級”和“德才兼?zhèn)洹⑴c時俱進(jìn)”的口號并被采用。
四、全面發(fā)展，綜合提高
張瀛同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下還積極參與多種比賽，全面發(fā)展。第五屆全國青少年“春蕾杯”征文中她的作品獲一等獎；全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍a級二等獎，全國小學(xué)生英語競賽中榮獲二等獎……這些既證明了她的綜合能力強(qiáng)，同時也鍛煉了她，使其有了一個更高的騰飛平臺。
五、敬愛父母，家庭和睦
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第9篇
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近兩年來，他指導(dǎo)的學(xué)生中獲全國一等獎4人、省一等獎4、二等獎4人。特別是他打破臺州市汽修先例，首次帶領(lǐng)2名學(xué)生參加全國中職汽修技能大賽，就獲得團(tuán)體賽一等獎第二名的好成績。2013年，他個人也獲得了一個全國一等獎第一名。在班級管理中，他注重喚起學(xué)生的自信心，重新培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛，所帶班級被評為“溫嶺市先進(jìn)團(tuán)支部”。
2012年9月，他獲得浙江省第二十四屆“春蠶獎”稱號。近五年來，他作為汽修教研組長、汽修專業(yè)負(fù)責(zé)人，為學(xué)校汽修專業(yè)的發(fā)展上做出了巨大貢獻(xiàn)。主持的“汽車運用與維修”專業(yè)獲部級實訓(xùn)基地、浙江省示范基地與示范專業(yè)、臺州市精品專業(yè)等榮譽。帶領(lǐng)的汽修技能大賽團(tuán)隊獲全國冠軍1項、一等獎3項、三等獎1項，省一等獎6項、二等獎10項、三等獎8項。
他被稱為“金牌教練”，連續(xù)六年擔(dān)任省級汽車類集訓(xùn)隊團(tuán)體賽項目指導(dǎo)教師、主教練，連續(xù)七年被評為全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師，他指導(dǎo)的學(xué)生先后在全國大賽上奪得兩個冠軍、兩個亞軍。論文《汽車維修高技能人才培養(yǎng)――校企合作實施模式研究》獲中國交通教研研究二等獎。他在教學(xué)中獨創(chuàng)“基于工作過程的任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)”模式，深受學(xué)生和老師的喜愛。
多次被評為校優(yōu)秀班主任，獲“溫嶺市教學(xué)能手”稱號，所帶班級獲“溫嶺市優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號。她多次在省級、市級教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)比武中獲獎，將代表臺州中職學(xué)校參加浙江省首屆心理健康教師技能大賽。有近十篇論文在各級論文評比中獲獎，其中《明天我不來了》心理健康個案輔導(dǎo)獲得浙江省三等獎，《一個獨生子女的個案輔導(dǎo)》獲臺州市二等獎，多篇論文獲得溫嶺市三等獎。指導(dǎo)學(xué)生參與浙江省精神文明風(fēng)采大賽職業(yè)規(guī)劃類評比，獲浙江省三等獎。
曾獲“臺州市第六屆中職教師技能競賽電子產(chǎn)品一等獎”“臺州市師德先進(jìn)個人” “浙江省中職教師技能大賽可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師項目三等獎”“全國職業(yè)院校教師大賽可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用項目（中職）三等獎”“臺州市中職學(xué)校教師教學(xué)大比武專業(yè)課一等獎”“臺州市教壇新秀”“溫嶺市農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作先進(jìn)個人”等榮譽。作為教研組的掌舵人，教研組工作開展規(guī)范、有序，曾獲“溫嶺市優(yōu)秀師德模范教研組”稱號。擔(dān)任就業(yè)培訓(xùn)處主任期間，他使學(xué)校的社會培訓(xùn)實現(xiàn)了從無到有的轉(zhuǎn)變。
曾先后獲得溫嶺市優(yōu)秀黨員、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)研究先進(jìn)個人等榮譽稱號，多次在省級、市級說課大賽中獲獎，有二十多篇論文公開發(fā)表或在各級論文評比中獲獎。主持或參與過12項臺州市級課題，其中由他所主持的課題《中職數(shù)學(xué)夠用三維度與學(xué)生專業(yè)成長的探索》獲臺州市第四屆教育教學(xué)成果二等獎。他積極探索教學(xué)改革，先后編寫數(shù)學(xué)校本教材2本，參與省編數(shù)學(xué)同步訓(xùn)練2套。
連續(xù)多次獲評校先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀班主任，獲溫嶺市優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。他多次在教師技能大賽中獲獎，如獲部級骨干教師培訓(xùn)技能操作（雕刻）競賽一等獎、臺州市中小學(xué)美術(shù)教師技能大賽（色彩組）一等獎等，指導(dǎo)學(xué)生美術(shù)作品也多次榮獲省地市獎項，其中學(xué)生葉蓉蓉獲浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品二等獎。他的油畫作品《船說》被浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院收藏，油畫作品《傳流》獲康達(dá)美術(shù)之星二等獎。
小學(xué)三年級優(yōu)秀作文 第10篇
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***，男，出生于1979年7月，**省人，1998年7月畢業(yè)于**師范學(xué)校，被分配到宜城市九城關(guān)小學(xué)任教，并擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，其間擔(dān)任教導(dǎo)主任、工會副主席等職；2003年9月調(diào)入**雙語學(xué)校。在此期間，于1999年12月**大學(xué)英語（?？疲┳钥籍厴I(yè)，2003年12月**師范大學(xué)英語（本科）自考畢業(yè)。2001年10月被**市職改辦評為小學(xué)一級教師，現(xiàn)有教齡9年，任現(xiàn)職已滿5年.
自參加工作以來，該同志一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》思想道德品質(zhì)好，師德優(yōu)秀，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。既教書又育人，服從組織安排，工作任勞任怨。2002年6月正式加入中國共產(chǎn)黨。教育教學(xué)成績突出。自任小學(xué)一級教師以來，職稱年度考核中，2003年、2004年、2006年為優(yōu)秀，其余全為稱職。
五年來的教學(xué)業(yè)績：2001—2004年名列本校第一（當(dāng)時沒有組織統(tǒng)考），2004—2005年度年級學(xué)科（小學(xué)五年級語文）名列全市第一，個人名列本校第二；2005年秋年級學(xué)科（小學(xué)五年級語文）名列全市第一，個人名列本校第三，2006年春名列本校第三（小學(xué)六年級未參加統(tǒng)考），全面完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。
任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)教研成果及獲獎情況：
1、**年春教研論文《切實“三放”，胸懷“四心”》發(fā)表于《劍南文學(xué).教研專號》
2、**年春**市創(chuàng)“綠色學(xué)?！毕冗M(jìn)個人
3、**年春**市青蓮片區(qū)中層干部賽課一等獎
4、**年秋教研論文《小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建模式研究》獲**市基礎(chǔ)教育教研成果比賽一等獎，省級優(yōu)秀獎
5、**年春**市小學(xué)語文教學(xué)方案設(shè)計二等獎
6、**春教研論文《也談感恩教育》獲省級論文比賽一等獎，并發(fā)表于《中小學(xué)教育教學(xué)研究》（中國三峽出版社呂重九主編）**年第2期及《**日報》
7、**年春教研論文《如何構(gòu)建小學(xué)語文課堂的小組合作機(jī)制》獲市級論文比賽三等獎
8、**年12月榮獲**市“創(chuàng)新杯”中小學(xué)普通話比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”
9、**年3月**市小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽（微格課展示）一等獎
10、**年4月**市小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課比賽（課堂教學(xué)展示）一等獎
另有校級獲獎若干。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎和發(fā)表文章30余人次。
