有哪些
學生集中上下樓疏導、指導制度主要包括以下幾個方面：
1. 時間安排：設定特定的上下課時間，避免學生在同一時間集中通行。
2. 路線規(guī)劃：設置清晰的上行和下行樓梯通道，減少交叉。
3. 引導人員：配置輔導員或志愿者在關鍵位置進行指引和監(jiān)督。
4. 安全教育：定期對學生進行安全疏散演練和教育。
5. 疏散標識：在樓梯間設置明顯的疏散指示標志。
內(nèi)容是什么
這些制度的實施內(nèi)容包括：
- 時間安排需科學合理，如錯峰放學，確保人流分散。例如，高年級和低年級的下課時間可以錯開5-10分鐘。 - 路線規(guī)劃應考慮建筑物布局，確保上行和下行樓梯的獨立性，避免沖突。 - 引導人員需接受專門培訓，了解應急處理方法，能在緊急情況下有效指揮。 - 安全教育應注重實踐，通過模擬演練讓學生熟悉疏散流程，提高應對突發(fā)情況的能力。 - 疏散標識應清晰易見，使用國際通用符號，即使在混亂中也能快速識別。
規(guī)范
為了保證制度的有效執(zhí)行，需遵循以下規(guī)范：
1. 定期檢查樓梯設施，確保其安全無隱患。
2. 對引導人員進行定期輪換，防止疲勞和疏忽。
3. 演練結(jié)果應及時反饋，調(diào)整和完善疏散方案。
4. 制度的執(zhí)行情況應納入學校安全管理評估體系。
5. 鼓勵學生積極參與，形成自我保護意識和團隊協(xié)作精神。
重要性
學生集中上下樓疏導、指導制度的重要性不言而喻：
- 它能有效預防因人群擁擠可能導致的踩踏事故，保障學生的生命安全。 - 提高學生的安全意識，使他們在面對突發(fā)事件時能冷靜應對。 - 培養(yǎng)學生的紀律性和團隊合作能力，為他們的全面發(fā)展打下基礎。 - 維護學校日常秩序，營造安全和諧的學習環(huán)境。
這些制度的實施，不僅是對每個學生的責任，也是學校管理水平的重要體現(xiàn)。通過規(guī)范化的疏導和指導，我們能更好地保護每一個孩子，讓他們在安全的環(huán)境中健康成長。
學生集中上下樓疏導、指導制度范文
第1篇 學生集中上下樓疏導、指導制度
學生集中上下樓疏導、指導制度
1、學校教育處負責指導、安排上下樓疏導值勤人員，負責組織人員檢查樓道、樓梯設備、設施的安全，發(fā)現(xiàn)問題要立即采取措施，消除隱患。
2、教育處負責組織對學生開展針對防止擁擠事故發(fā)生的安全專題教育。使學生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好行為習慣，不在樓梯間打鬧，不開導致同學緊張的玩笑，以增強同學安全意識和自護自救能力。
3、班主任負責教育指導學生如何上下樓，在課間操、集合等集中上下樓梯的活動中，對學生要提出統(tǒng)一具體的安全要求，并定期進行訓練，確保學生安全。
4、學校樓道上要設置醒目的慢行、避免擁擠的警示標志。
5、要實行領導、教師的帶班、值日、值勤制度。在學生集中上下樓期間，要做到每一樓層的樓梯間和事故易發(fā)部位，都有教師負責疏導、保護和管理學生，避免學生擁擠。
6、在出現(xiàn)停電或樓梯間照明設施損壞時，學校領導必須到現(xiàn)場疏導。
第2篇 學生集中上下樓疏導指導制度
1、學校教育處負責指導、安排上下樓疏導值勤人員,負責組織人員檢查樓道、樓梯設備、設施的安全,發(fā)現(xiàn)問題要立即采取措施,消除隱患。
2、教育處負責組織對學生開展針對防止擁擠事故發(fā)生的安全專題教育。使學生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好行為習慣,不在樓梯間打鬧,不開導致同學緊張的玩笑,以增強同學安全意識和自護自救能力。
3、班主任負責教育指導學生如何上下樓,在課間操、集合等集中上下樓梯的活動中,對學生要提出統(tǒng)一具體的安全要求,并定期進行訓練,確保學生安全。
4、學校樓道上要設置醒目的慢行、避免擁擠的警示標志。
5、要實行領導、教師的帶班、值日、值勤制度。在學生集中上下樓期間,要做到每一樓層的樓梯間和事故易發(fā)部位,都有教師負責疏導、保護和管理學生,避免學生擁擠。
6、在出現(xiàn)停電或樓梯間照明設施損壞時,學校領導必須到現(xiàn)場疏導。
第3篇 學生集中上下樓疏導、指導工作制度
學生集中上下樓疏導、指導制度
1、學校教育處負責指導、安排上下樓疏導值勤人員,負責組織人員檢查樓道、樓梯設備、設施的安全,發(fā)現(xiàn)問題要立即采取措施,消除隱患。
2、教育處負責組織對學生開展針對防止擁擠事故發(fā)生的安全專題教育。使學生樹立相互禮讓、遵守秩序的良好行為習慣,不在樓梯間打鬧,不開導致同學緊張的玩笑,以增強同學安全意識和自護自救能力。
3、班主任負責教育指導學生如何上下樓,在課間操、集合等集中上下樓梯的活動中,對學生要提出統(tǒng)一具體的安全要求,并定期進行訓練,確保學生安全。
4、學校樓道上要設置醒目的慢行、避免擁擠的警示標志。
5、要實行領導、教師的帶班、值日、值勤制度。在學生集中上下樓期間,要做到每一樓層的樓梯間和事故易發(fā)部位,都有教師負責疏導、保護和管理學生,避免學生擁擠。
6、在出現(xiàn)停電或樓梯間照明設施損壞時,學校領導必須到現(xiàn)場疏導。
