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制度包括哪些內容
工作制度通常涵蓋以下幾個核心內容：
1. 工作時間：規(guī)定正常工作日、加班、休息日的具體安排。
2. 職責分工：明確每個崗位的職責和權限，避免責任不明晰。
3. 行為準則：設定員工行為規(guī)范，包括職業(yè)道德、行為禮儀等。
4. 績效管理：設定績效評價標準，用于考核和激勵員工。
5. 獎懲機制：設立獎勵和懲罰措施，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，糾正不當行為。
6. 培訓與發(fā)展：規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展路徑，提供培訓機會。
7. 溝通機制：建立有效的信息傳遞和反饋渠道。
注意事項
制定工作制度時，需注意以下幾點：
1. 合法合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)，尊重員工權益。
2. 公平公正：制度應公平對待所有員工，避免歧視和偏見。
3. 實際操作性：制度需具備可行性，便于執(zhí)行和監(jiān)督。
4. 參與度：在制定過程中，應征求員工意見，體現(xiàn)民主參與。
5. 清晰明確：用詞準確，避免模糊不清，減少誤解可能。
6. 反饋機制：建立制度反饋渠道，及時調整和完善。
制度格式
工作制度的格式通常包括以下部分：
1. 封面：包含制度名稱、發(fā)布單位、日期等信息。
2. 引言：闡述制度的目的和依據(jù)。
3. 正文：詳細列出各項規(guī)定，分章節(jié)編排。
4. 附則：說明制度的修訂、解釋權歸屬和生效日期等。
5. 簽署頁：由制定人和批準人簽名確認。
以上就是班主任工作量化獎罰制度的制定原則和要點。在實際操作中，班主任可以根據(jù)學校的具體情況，參照上述內容，靈活制定適合本班級的制度，以促進班級管理的有效性和公平性。
班主任工作量化獎罰制度范文
第1篇 班主任工作量化獎罰制度
一、量化目的
班主任是在校領導的直接指揮下全面負責一個班學生的思想、學習、身心健康和生活等工作的教師,是一個班的組織者、領導者和管理者。為了確保學校教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地貫徹實施,建立良好的校風、班風、學風,全面提高我校辦學知名度,充分調動班主任的工作積極性,特制定本獎罰制度。
二、量化內容
量化內容包括:(1)進行思想行為教育,(2)引導學生努力學習,(3)組織指導參加集體活動,(4)進行班級日常管理,(5)調動班級教師間配教工作,(6)協(xié)調家庭、社會與學校的影響。共六大項10小點。
三、量化辦法
1、獎勵
以學期為單位,每學期末兌現(xiàn),按每生獎勵2分(2元),除獲獎分外。
2、處罰:
(1)每周一次班會思想、安全教育、鼓勵引導學生積極上進,增強學生遵紀守法的自覺性,每缺少一次扣2分。(以調查學生為準)
(2)學生出勤率要達97%以上(按一個學期算)。學生請假要有請假證明,以下每少5%扣8分 (即92%扣8分)。
(3)預備鐘呼后,學生要進入教室坐好,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(值日領導登記)
(4)無教師上課(包晚修)該班學生亂走動、吵鬧(拍打課桌、椅、門、窗等)的發(fā)現(xiàn)一次扣4分。
(5)教育學生愛護公物,負責追查破壞公物的學生賠償,確保學校財產的安全。除處罰學生外,查實一次扣2分。
(6)做到本班95%以上少先隊員經常佩戴紅領巾、佩戴率95%(按一個學期算)以下的扣8分。
(7)班內積極組織實施“文明班級”和“文明學生”評比措施,缺少操作的扣20分。一個學期內,榮獲校性文明班:第一名獎80分,第二名獎60分,第三名獎40分,第四名獎30分。
(8)校園內嚴禁亂扔雜物,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(9)完成每周一篇廣播稿的任務(四至六年級),每少一篇扣2分(稿件由廣播室登記保管)。
(10)按時做好學生的期末家庭通知書,要寫清該生學習成績、曠課、遲到、早退、放假及新學期上課時間和評語等,完成90%以下的扣10分,超過學校規(guī)定時間或不作家庭通知書的扣50分。
3、辦法
學期末量化評分時,采用逐項的扣分,累計法由校值日領導提供量分內容,則由班生數(shù)總分,減去處罰分,然后加上獎勵分,最后得該班主任的量化分。
4、說明
1、本制度由校長室組織實施,教導處協(xié)助。如本制度的規(guī)定跟學校其他制度有關條款有矛盾的,以本制度規(guī)定為準。
2、制度自__至__學年度第二學期起施行。本制度實施之日,校領導、副班主任費隨之取消。
第2篇 班主任安全工作制度條例
1. 定期不定期向學生進行安全教育,提高學生的安全意識和自我保護能力。
2. 如學生未到校,或到校后遇病、走失,立即與家長取得聯(lián)系。
3. 教育學生不帶危險性工具,同學之間友好相處,[蓮山 課件 ]及時化解學生之間的矛盾。
4. 班內大型衛(wèi)生清理和戶外勞動,班主任必須到場指導管理。
5. 提醒學生及時關電、兩放學必須關閉窗門、熄滅火爐,并指定專人負責。
6. 發(fā)現(xiàn)教室內設施、設備造成不安全隱患,及時向分管安全領導上報。
班主任工作條例
一、 負責本班學生的思想工作,組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。按照《五小學生多元素質發(fā)展性評價基本內容》對學生實行有效評價,重視養(yǎng)成教育。
二、 根據(jù)校委會、德育處的工作要求,加強班務管理,努力創(chuàng)建“十無”班集體。
三、認真落實德育處布置安排的工作,無故不諉推工作任務。
四、 經常與學生家長取得聯(lián)系,做好與家長溝通交流工作,協(xié)調家校關系。并與任課教師密切聯(lián)系,了解學生學習成長情況。
五、 關心學生身體狀況及校內安全,要求學生課間不玩危險游戲,組織學生進行有效監(jiān)督。學生在校期間出校門必須持通行證,有事請假必須寫請假條,由班主任批假。
六、 每天兩放學認真檢查有無學生無故留校,確保學生人身安全。
七、 教育學生樹立節(jié)約意識,不浪費水、電、煤等。
八、 兩操期間,班主任必須協(xié)助體育教師整理隊形,并跟班鍛煉。
九、 大掃除期間,必須按時到場組織、指導、督促學生打掃衛(wèi)生。
十、 學校安排的校外活動,班主任必須認真組織,<蓮山 課件>排除不良隱患。班內組織校外活動,須經校領導批準方可。
十一、定期開展主題班會,做好記錄,認真做好工作反思,以備交流。
十二、搞好財產管理工作,定期檢查、清點班內財產有無丟失、破損,并堅持教育,落實賠償制度。
第3篇 某物業(yè)項目值班主任工作制度
應急處理(值班主任工作制度)
為落實管理處24小時值班制度,加強夜間期間值班管理,督促各崗位認真履行工作職責,及時處理客戶投訴或處置突發(fā)性事件,制定本制度。
一、值班管理規(guī)定
(一)管理處值班主任工作時間為:平時(17:30至次日08:00),節(jié)假日(全天24小時)
(二)值班主任由管理處管理層人員及辦公室文員擔任,值班周期分別為中心管理處或獨立管理處主任每月不少于2次、n管理處主任不少于3次、其它管理人員不少于4次,女性管理人員可酌情安排,但每月應不少于1次,具體安排以管理處實際人數(shù)統(tǒng)籌安排為準。
(三)值班主任在值班周期內應進行夜間查崗,查崗頻次為中心管理處或獨立管理處主任每月不少于1次、n管理處主任不少于2次、其它管理人員不少于3次,女性管理人員可酌情安排。
(四)有條件的管理處應設立值班主任室,并將值班電話轉接至值班主任室;
(五)白天值班期間按正常作息時間操作,夜間值班期間值班主任應在值班室休整,如實施夜間突擊檢查,次日可推遲2小時上班;
(六)管理處每月28日前應制定出下月《值班安排表》,并將其抄送至控制中心;
(七)因特殊情況不能按時值班時應事先確定好替班人,并告之管理處負責人作出相應調整;
(八)管理處負責人應采取多種方式適時對值班主任在位情況進行抽查,每月不少于三次,并做好相應記錄;
(九)公司給予通訊補貼的值班主任要保持手機24小時處于開機狀態(tài),其他值班主任要隨時與控制中心保持聯(lián)絡。
二、值班主任職責
(一)值班主任根據(jù)管理處負責人的授權范圍代行其職責,處理日常工作事務,保障各項工作正常運作;
(二)超出授權范圍或遇重大突發(fā)性事件應立即請示單位負責人或向有關部門報告;
(三)負責檢查各崗位履職情況,督促崗位工作人員認真履行工作職責;
(四)負責協(xié)助各崗位處理疑難問題,及時受理客戶求助、投訴及處置突發(fā)性事件;
(五)落實查鋪查宿制度,檢查各班人員外出、就寢情況,并做好記錄;
(六)落實查崗制度,每日17:30-22:30期間應對各崗位巡檢2次,夜間0:00-06:00期間應對各崗位實施一次突擊檢查,并做好記錄;
(七)堅守值班崗位,認真填寫值班記錄,并做好交接工作。
第4篇 班主任工作制度規(guī)范
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者,班主任工作是學校工作的重要組成部分。以下是__制度網為您搜集整理的兩篇班主任工作制度范本,供參考閱讀。
【班主任工作制度范本一】
班主任實行任命制,由政教處負責推薦,報校長室同意確定。
一、班主任工作任務
1、向學生進行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習慣養(yǎng)成教育,使學生身心健康成長。
2、教育學生遵守學習紀律、完成學習任務、掌握學習方法、提高學習成績,培養(yǎng)一批學科或學習上成績優(yōu)秀的帶頭人。
3、教育、指導學生參加學校規(guī)定的勞動,堅持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣。
4、組織指導學生參加課外活動及學校組織的集體活動和社會實踐活動。
5、進行班級的日常管理,建立班級常規(guī),并指導班委會、團支部工作,培養(yǎng)學生干部,把班級建設成為奮發(fā)向上,團結友愛的集體。
6、負責聯(lián)系和組織任課老師商討本班級教育工作,協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔,全力配合任課教師。
7、聯(lián)系本班學生家長,爭取家長和社會有關方面的配合。
8、做好本班級學生思想品德評定和有關獎懲工作。
9、新班主任應虛心向老班主任學習,老班主任需不斷提高,為新班主任作榜樣。
10、積極參加德育研究,挖掘德育素材,撰寫德育論文。
二、班主任工作職責
班主任有管理好本班級每一個學生的義務,有進行班主任工作研究的義務,有積極組織學生開展有益活動的義務。
1、每學期開學第一周制定班級工作計劃,做好月月有中心、周周有主題。
2、組建班委會、團支部,指導學生干部開展工作。
3、加強對學生的日常管理,對學生學習、紀律、安全、文明、衛(wèi)生全面負責,做到“二延伸”、“四到位”。
“二延伸”是: (1)由課堂向課后延伸; (2)由校內向校外延伸。
“四到位”是:(1)升旗儀式到位; (2)廣播操到位; (3)班級自習到位; (4)學生_、班級活動到位。
4、加強對教學質量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注貧困生的情緒波動等,協(xié)調各任課老師實行目標跟蹤管理。
每學期召集任課教師分析會不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加強班風、學風建設,對不良傾向的苗頭及時發(fā)現(xiàn),化解在萌芽狀態(tài)。對學生心理障礙和情緒波動及時疏導。
6、上好每周的班會課,開好每學期一次大型主題班會活動,做到有備課、有準備、有過程材料。
7、做好學生的操行評定獎懲工作,班內發(fā)生重大事件,應及時向政教處和學校領導報告。
8、組織學生參加學校開展的大型活動,完成學校布置的突擊性、臨時性的工作任務。
9、認真填寫《班主任工作手冊》,指導學生認真填寫《班級日記》。
10、按時上交各種資料,期末寫好班主任工作總結。
三、其他方面
1、班主任是實施教育教學計劃的班級領導者和組織者,是培養(yǎng)社會主義合格接班人的直接責任人,是學校三風建設的中流砥柱,工作最重,耗時最長,責任最大,學校要從各個方面采取優(yōu)惠、傾斜政策,正確導向,吸引更多的同志勇挑重擔,多做貢獻。
2、定期召開班主任例會,總結、部署德育工作;定期召開班級管理工作經驗交流會,不斷提高班級管理水平,定期督查班主任工作,指導班主任大膽開展班級工作;定期檢查班主任職責落實情況,幫助班主任履行崗位職責,隨時了解班主任教學、生活情況,幫助班主任解決具體困難,更好地工作。強化榮譽感和責任感。
3、精心組織好一學年一次的班主任研討會或其它集體活動,逐年增加班主任經費的投入,調動和激發(fā)班主任工作的積極性。
4、認真評選文明班級,定期評選和表彰優(yōu)秀班主任。
5、適當加大班主任在晉級、評優(yōu)、提干、考評中的權重。
【班主任工作制度范本二】
為加強學校德育工作,加大班主任工作考核力度,使班主任工作逐步走向制度化、規(guī)范化,特制定制度如下:
1、班主任按時到崗,不遲到、不早退。早到校時間為7:30分;晨檢時間為7:30分~7:40分。遲到一次扣5分;晨檢時間必須按時進入班級,檢查發(fā)現(xiàn)一次未到者扣5分。
2、晨檢;課間操;中午進校;學生活動、比賽按時到崗,管理好班級,未按時參加者,每次遲到扣5分,未到扣10分。
3、堅持一日三掃(早晨、中午、放學后),一次未掃者扣5分。大掃除未組織學生清掃或清掃過程中未督促檢查者,每次扣10分。
4、按德育處要求,保質保量按時完成和上交各種材料,如班主任工作計劃、班主任工作總結、班主任手冊、班會記錄等,未按時完成和上交者每次扣5分。
5、認真、工整、準確地填寫好學生檔案及班級學籍,未按時完成或學籍檔案遺漏、丟失和錯誤填寫造成影響者扣10分。
6、學生無故離?；蛭唇泴W校允許組織外出活動,每次扣10分。
7、班主任病事假,班主任崗位獎勵按日轉移,轉移給配班教師。
8、班主任要求課間一律進班,凡課間因教師未到崗發(fā)生的傷害事故的視情節(jié),將當月班主任崗位獎勵減少一半至全部。
9、因班主任工作不到位使班級出現(xiàn)安全事故;班級學生發(fā)生事故未及時上報、未參與處理;侮辱體罰學生給學校造成惡劣影響者,視情節(jié)將當月班主任崗位獎勵減少一半至全部。
10、班主任是學生安全的第一責任人,學生發(fā)生傷害事故班主任必須立即向學校匯報,需要到醫(yī)院就診的班主任教師要親自護送并與家長及時取得聯(lián)系,事后要積極與家長協(xié)商處理。(其他課上出現(xiàn)的事故除外)全學期沒有學生傷害事故的班主任加20分。
11、響應學校號召,積極組織學生參加學校的各種大型活動,不積極參加或學生紀律渙散者,每次扣10分。
以上各項考核按分累計,考核結果直接與班主任評優(yōu)評先進及學期末的兩評掛鉤,每學期量化考核成績將作為期末獎品發(fā)放的基本依據(jù)。
第5篇 學校班主任工作制度范本
學校班主任工作制度
1、班主任的聘用:
⑴各班主任由教導處提名,經學校領導班子討論決定。
⑵一年級、四年級新開班級,由學校選定班主任。
⑶現(xiàn)任班主任在班級管理中若有不服從學校工作安排的行為或工作嚴重失誤或違紀的,經學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。
⑷學生、學生家長或本班學科任課教師反映強烈,要求更換的班主任,經學校領導班子討論決定可免去其班主任職務。
⑸對確實不能勝任班主任工作的,經學校領導班子討論決定可隨時免去其班主任職務。
2、班主任的管理和考核
班主任的組織管理和考核工作由學校教導處組織實施。
3、班主任工作職責和要求
班主任是班級學生的組織者、教育者和指導者。在學校領導下,具體負責本班的各項管理和組織工作,包括學生的思想政治教育、組織紀律管理、學習、生活及班級的公物財產保管。
⑴根據(jù)本班學生的特點,以豐富多彩的形式,對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規(guī)范教育,以及愛國主義和集體主義教育,培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性,形成良好的班風和學風。
⑵學期初有班級工作計劃,學期末有班級工作總結。
⑶認真填寫通家書、班級學生學習成績冊、成績分析表、學生信息情況、“兩免一補”表冊等有關表格并及時上報學校。
⑷建立健全班級管理制度,努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制,充分形成團結、拼搏、向上并有正確集體輿論的班集體。
⑸關心、組織好本班學生的學習。協(xié)調好科任教師之間以及教師與學生之間的關系。經常與任課教師交流,了解學生的思想和學習情況并及時向學生本人及其家長反饋。
⑹認真上好班會課,要向學生傳達學校有關會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關的課程。
⑺每天堅持做到5到場,即:衛(wèi)生檢查到、遇班級勞動到、學校_到、班級集體活動到、突發(fā)事件必須到,并作好組織或處理。
⑻關心學生的生活及身體健康,遇學生傷病應及時通知學生家長。經常向學生作安全、衛(wèi)生防疫、生理心理知識宣傳教育,確保學生安全、健康成長。
⑼加強家校聯(lián)系工作。經常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況,爭取家長的配合。努力做好后進生的轉化工作。學生請假外出或私自外出達一節(jié)課內,必須在最短時間內向學校導教處匯報,并在兩節(jié)課時間內通知學生家長,達半天以上必須以書面形式向學校匯報。
⑽按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。
⑾不得以任何理由向學生亂收費。
⑿不得體罰或變相體罰學生。
4、班主任的考核與津貼發(fā)放
班主任考核有兩種類型:a、終結型。由校委會學期末從鞏固率、學生安全、教室財產三方面在100分內考核。分配分數(shù)依次為10分、50分、40分。鞏固率,每流失1人扣5分;學生安全,若出現(xiàn)一起重大傷害事故,此項計0分,出現(xiàn)一次打架事件扣5分;教室財產,損壞1張桌子扣5分,損壞1條凳子扣3分;損壞其它財產可視情節(jié)輕重在5分內扣分?？己丝偡值陀?0分者直接扣除人民幣40元。b、階段型。指值周評比,具體辦法見《班級量化考評實施細則》,由值周領導、值周教師、各班生活委員從五方面分高、低年級組考核。周公布,月兌現(xiàn)。班主任津貼總額每月40元(其中上撥12元,學校提留28元)。月考核組內第一名者發(fā)給津貼40元,第二名30元,第三名25元,第四名20元。
第6篇 小學班主任工作計劃管理制度3
小學班主任工作計劃管理制度(三)
一、班主任工作計劃制定制度
1.堅持正確的方向
_同志的思想為我們培養(yǎng)社會主義事業(yè)需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作計劃的指針。
2.從實際出發(fā)
制定計劃以前,要深入調查研究,摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科學化、系列化。
(2)根據(jù)班級實際,明確不同時期的重點。
(3)注意不同年級的特點,明確每次活動的具體要求,使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。
(4)計劃要采用靈活多樣的形式,把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來,使活動具有知識性、趣味性、滲透性,能吸引學生,避免單純的說教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面貫徹黨的教育方針。
(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。
二、班主任工作計劃執(zhí)行制度
1.端正教育思想,要德、智、體、美、勞一起抓,防止單純追求升學率的傾向。
2.身體力行,言傳身教,既重自身示范,又重理論引導。
3.堅持與學生保持聯(lián)系,參加學生活動,記錄學生情況。
4.注意班內學生思想動態(tài),尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。
5.協(xié)同任課教師、團隊組織和學生家長,共同落實工作措施。
6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。
7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執(zhí)行結果。
三、班主任工作計劃技能訓練制度
1.進行善于把握班級工作計劃方向,落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化,班主任要做好工作計劃,必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現(xiàn),以確保班級工作計劃方向正確,任務突出。
2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎,班主任惟有堅持從班級的實際出發(fā),才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。
3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環(huán)境,因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時,必須考慮到學校的條件、校外社區(qū)與家庭環(huán)境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。
第7篇 初中班主任工作常規(guī)管理制度
初中班主任工作常規(guī)管理
班主任是班集體的領導者,班級活動的組織者、策劃者,學生的教育者,在整個班級中起到主導的作用,是班級的“靈魂”。班主任是受學校委托全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員。
一、工作要求:“四查、四到、六清”
四查:1、查學生的出勤;2、查學生的儀表;3、查學生宿舍的“整”和“潔”;4、查衛(wèi)生區(qū)、教室及學生個人衛(wèi)生。
五到:1、早讀到教室;2、升旗、課間操到隊列;3、校、班會和全校性活動到現(xiàn)場;4、學生宿舍每日到室內;5、衛(wèi)生掃除到角落。
六清:1、學生家庭基本情況清;2、學生主要優(yōu)、缺點和性格、愛好清;3、學生住宿地點清;4、學生德、智、體、美、勞基本情況清;5、班集體發(fā)展情況清;6、學校大型活動要求清。
二、班級常規(guī)管理
1、學生出勤:及時了解遲到學生的原因,對缺席的學生及時查明原因,對一天以上未到校的學生及時上報教導處。上課期間因故離校必須有家長電話或醫(yī)院證明,班主任簽字,報政教處。
2、自行車管理:每天早晨、中午由專人負責管理,了解本班自行車停放情況,對管理不到位的現(xiàn)象及時督促整改,對不按要求停放自行車的同學進行教育。
3、衛(wèi)生要求:每天早讀課后、下午上課前對本班級的衛(wèi)生及環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生狀況檢查,督促學生做好保潔工作,做到桌椅整潔,地面干凈,衛(wèi)生工具排列整齊,自覺養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
4、升旗、課間操:及時了解學生出操的人數(shù),檢查做操的質量,按照學校的要求帶隊跑步進場,確保有序退場。
5、板報宣傳:班級板報兩周更換一次,有學生的寫作,有教育內容,美觀整潔。
6、家訪工作:常與家長取得聯(lián)系,共同研究對學生教育策略,對德困生、學困生及時反映情況。聯(lián)系方式:網上家長學校,電話聯(lián)系,家長來校,上門家訪。
三、學生日常行為習慣的培養(yǎng)
1、儀容儀表:每天觀察學生的儀容儀表,對不符合學校要求的學生督促整改。
2、衛(wèi)生習慣:學會文明,不亂丟,不亂畫,不隨地吐痰。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。
3、文明禮儀:學會尊重別人,學會原諒別人,不打架。提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行、進入辦公室喊報告。
4、課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學區(qū)進行體育活動現(xiàn)象,正確引導課間學生的休息和活動。
5、用餐習慣:學會做紳士,自覺排隊。及時了解在校學生用餐人數(shù)以及是否遵守食堂用餐紀律,有無擁擠和插隊現(xiàn)象,班主任要進行抽查。
6、安全教育:學會保護自己,學會關愛他人,學會珍愛生命。加強預防交通事故、預防溺水、預防危害性心理不健康等安全教育,時刻注意學生安全,嚴防事故發(fā)生。
四、學生學習習慣的養(yǎng)成
1、作業(yè):及時了解每天作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量,抽查作業(yè)訂正以及有無錯題本。
2、課堂學習:每天與任課教師聯(lián)系,了解學生課堂情況,提高課堂學習效率,發(fā)現(xiàn)問題及時談話。
3、自習課:班主任進班,了解學生作業(yè)狀況以及時間的利用率。
五、班級活動的開展
1、班會課:不得隨意將班會課改作自習課,認真組織有計劃開展教育活動。
2、課外活動:及時到場組織,督促學生積極參加活動。
3、談話:每天要有對學生的談話,既可整體也可個別,談話前及時了解情況。對問題學生、后進生要建立檔案,制定幫教計劃,跟蹤、考察、關心、熱愛他們,促其轉化。
4、周記或隨筆:及時批閱,了解學生、班級。
六、期初常規(guī)
(1)做好學生注冊工作,并查收假期作業(yè)。
(2)按時收好學費和代辦費等,并按規(guī)定出具收據(jù)。
(3)在開學前,要完成班級環(huán)境清理。
(4)在正式上課前,要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
(5)在開學一周內,對本班學生的思想認識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底,并根據(jù)本班學生實際,制定班級計劃,確定奮斗目標。
(6)改選和培養(yǎng)班團隊干部。
(7)第一時間組織學生入住學生公寓,第一時間發(fā)現(xiàn)流生、找回流生。
七、期末常規(guī)
(1)組織學生溫習迎考,考后作好質量分析。
(2)寫好學生操行評語,填好學籍卡、素質報告單,寫好班主任工作總結。匯報班級學生綜合素質達標情況。
(3)整理好問題學生、后進生檔案,并將檔案與他們見面,使他們能見其進步,知其不足,受到激勵。
(4)清點班級財產,并與總務處做好交接工作。
(5)預測可能出現(xiàn)的流生,并做好防范工作。
(6)編排班級學生假期通訊信息。
(7)布置好假期工作,做好假期安全教育。
第8篇 安全管理制度是班主任工作安全基石
安全管理制度是班主任工作的安全基石
定西市安定區(qū)青嵐山初級中學陳淑霞
做了多年的班主任工作，時刻樹立安全工作“責任重于泰山”的意識，“安全無小事”“安全第一”，逐漸摸索出要確保學生在校的一切安全，必須制訂學生“一日安全常規(guī)”，對學生每天上學、放學，在校期間教育教學活動的各個環(huán)節(jié)提出具體安全要求。每天用快放學的時間來總結，及時指出進行教育。再對綜合評價平時積累表格認真填寫做第一手材料，為了保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，一年來我特制定以下安全管理制度。
一、安全教育
作為班主任要把學生的安全教育放在班級管理工作的首位，要經常性的開展班級學生的安全教育。
1、教育時間：要將每周的不定時與定時教育相結合；將每次活動前與活動后教育相結合。要重點抓好每個時段的安全教育，要堅持做到晨會、課間教育、快放學時提醒。我充分利用晨會、課間操后等各種有利時機和規(guī)定每周班會課為定時安全教育時間。
2、教育內容：對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨田、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動及珍愛生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。同時每天要檢查全班學生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。了解每一個學生，對有生理疾病、有心理障礙的學生要告知每一位任課教師；任課教師要把學生偶發(fā)事項、缺席情況及時告知我。
（1）在學期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。
（2）切合時機有針對的對學生進行心理健康教育，防止學生不良、過激行為的發(fā)生。開展《安全第一，健康成長》的主題班會。
（3）在每學期開學前、學期中、學期末以及春季風大、雨季等讓學生遠離樓檐，以免墻皮脫落，還要經常檢查班級的電線、電器、窗戶等不安全因素及時報告后勤處，發(fā)現(xiàn)問題，能及時解決的就馬上解決。
（4）課堂教學和課間活動時間，規(guī)范課堂教學行為，不準上課家長來沒有理由的把學生領走，檢查教學設備設施；嚴禁學生擅自脫離課堂。特別是體育室外課更要加強學生的安全教育；學生實驗室去上課更加謹慎小心一些，對易燃、易爆、劇毒、腐蝕性強等物品不要亂動聽老師的安排。
3、教育的方式：我采用解說、閱讀、板報宣傳、演講、活動演練、主題班會《消防意識永不忘》等多種形式，自行組織開展。
二、安全督促
在學生的學習、活動、生活過程中，我都時刻跟班，從未間斷過，舍去了自己的中午休息時間。防止學生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。學生沒有不平安現(xiàn)象發(fā)生，平安渡過每個學期。
第9篇 中學班級安全管理班主任工作制度
為了加強班級安全工作的開展，提高班主任安全工作的意識和工作的實效性，增強學生安全的防范能力，以減少班級安全隱患，確保學生在校安全。根據(jù)《學校安全工作條例》的相關要求，特細化班級安全管理工作。
一、安全教育
班主任要把學生的安全教育放在班級管理工作的首位，要經常性的開展班級學生的安全教育。
1、教育時間：要將每周的不定時與定時教育相結合;將每次活動前與活動后教育相結合。要重點抓好期初、期中、期末時段的安全教育，要堅持做到周始—教育、周末—提醒。規(guī)定每周二班會課為定時安全教育時間。
2、教育內容：切合我校的實際，適時開展教室、寢室、課內、課外、校內、校外、周末、假期的各項安全教育，要將全面教育與專題教育緊密相合，切實開展好以下安全教育。
(1)開展安全教育，讓學生明確在校學習、活動行為的安全。
(2)在學校、年級、班級組織的各項集體活動時，要按預案的要求，全面細致地進行活動相關的安全教育。
(3)在學期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災害、防暴力、防病禁毒等各項安全教育。
(4)切合時機有針對的對學生進行心理健康教育，防止學生不良、過激行為的發(fā)生。
(5)開展節(jié)假日前的安全教育。
3、教育方式：班主任可采用解說、閱讀、板報宣傳、活動演練、主題班會等多種形式，自行組織開展。
二、安全督促
在學生的學習、活動、生活過程中，班主任隨班到崗嚴加監(jiān)管，防止學生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。
1、學生考勤：班主任每天到班的首要工作是檢查學生人數(shù)，查實未到學生去向，無故未到的、逃學的必須通報家長或學校。
2、每周一次班會課，班主任必須到崗，進行相關教育，不得被其他課占用.
3、課間操時段，班主任必須監(jiān)管。
4、集體活動、集會：班主任必須隨從班級，全程跟蹤監(jiān)管。
5、周二打掃：妥善安排好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃與整理，親臨現(xiàn)場做好組織與安全管理。
6、其它時段：在課間、晚就寢、周末回校等時段，要隨時巡視，進行安全監(jiān)督。
三、安全檢查
要認真細致的做好每周一次的班級安全檢查工作。
1、設施檢查：充分利用下班時間，對教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛(wèi)生工具、水電設施等財物進行全面的檢查，不得走過場。
2、不良器械排查：全面清查學生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經發(fā)現(xiàn)，立即收繳處置。
3、學生行為：隨機抽查學生課間行為習慣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，即時制止并教育。
4、思想調查：細心觀察，個別交流，有預見性的把握學生心理動態(tài)，順藤摸瓜，了解學生校內外的思想行為狀況、變化，查出隱患。
四、安全反饋
1、對于每周一次進行的安全教育內容和安全檢查結果，有隱患都要及時上報.
2、對教室設施上存在著安全隱患的，一經查出上報總務處，由總務處統(tǒng)一修理.
3、保持安全信息通暢，實施安全報告制度。若發(fā)現(xiàn)學生無故不到校、失蹤、自行外出外逃、傷害事故、重大違紀等事件的，班主任要在6小時之內政治處口頭匯報，并在2天以內事件的具體情況上報學校。
4、做好班級安全工作的階段小結和期末總結工作，明確今后工作方向。
注：班主任因事外出，由代理或副班主任履行相應的安全工作職責。
第10篇 大港中學助理班主任工作制度
為了大力推動年輕老師的成長，為我校儲備班主任后備隊伍，同時，加強對學生的教育管理力量，對教齡未滿5年和教齡已滿5年但班主任工作不滿三年且年齡在35周歲以下的教師，實行助理班主任工作制度。為了明確職責，規(guī)范管理，協(xié)助班主任做好班級工作并提高自身素養(yǎng)，特制定我校助理班主任工作制度。
一、助理班主任職責：
1、助理班主任是班級工作的重要管理者，擔負協(xié)助班主任做好班級一切工作的職責。
2、助理班主任應協(xié)助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律諸方面的管理，參與班級計劃制定和班級總結。
3、助理班主任應經常對所在班的學生進行思想政治、道德品質和行為習慣的養(yǎng)成教育。
4、助理班主任應積極配合做好班主任交給的臨時性工作。
5、助理班主任應在校運會、班會課、班級集體勞動、元旦文娛會演等班級重要活動時積極主動地協(xié)助班主任做好工作。
6、在班主任因事請假或離崗的情況下，助理班主任應自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。
二、助理班主任工作考核與獎勵：
助理班主任工作定量如下：
1、助理班主任在一學期內應獨立策劃組織一次主題班會，并將詳細方案上交政教處。
2、助理班主任每周至少一次督促學生起床及出操；每周至少一個晚上到班上檢查管理自習課紀律，每周至少一個晚上到寢室管理學生就寢紀律。
3、助理班主任每學年要閱讀一本關于班級管理等方面的書籍，并交一篇讀書筆記或有關班主任工作的論文。
4、助理班主任任職期限為一年，任職期間不享受崗位津貼。
5、助理班主任經政教處、年級部等有關部門嚴格考核合格后，方能享受助理班主任的有關待遇（考核分為A、B、C三等，A等一年抵正式班主任一年，B等二年抵正式班主任一年，C為不稱職）。
三、其他事項：
1．助理班主任應虛心向老班主任學習，向有經驗的教師學習，向書本學習。
2．在無課的情況下參加班主任工作例會，及時向班主任、年級部和政教處匯報本班重大情況，按時按質按量完成學校布置的各項任務。
3．助理班主任應在工作、學習、生活各方面起表率作用，以身作則。
4．熱愛學生、關心學生，隨時了解學生的思想動態(tài)，幫助他們解決學習、生活上的困難。
5．經常和任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想和學習情況。
江蘇省港大中學
2011-9-20
第11篇 學校班主任考核工作制度
為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發(fā)班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內容
1、班級成績(35%)分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%;主要以班級上線比率為依據(jù)計算，計算方法是：實際上線人數(shù)除以應上線人數(shù)得出上線率，再乘以所占比例得出分數(shù)。
2、紀律(20%)滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數(shù)得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分;由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分;
②課間紀律，出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分，由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分;大聲喧嘩的，發(fā)現(xiàn)個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分;發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律，無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達不到上操要求的扣1分;
④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分;
⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分;學校查處的加倍扣分。
⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
3、衛(wèi)生(15%)各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生，要天天大掃，保持經常，如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分;教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分;從陽臺上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分;使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費(15%)每次收費在規(guī)定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分;下次收費在得分的基礎上繼續(xù)計算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節(jié)嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。
5、學生鞏固率(10%)以起始學期為基數(shù)，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分;如出現(xiàn)因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分;輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產(5%)在本學期本班級無出現(xiàn)學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分;每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分，班內出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎勵并追究其責任;班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學生的，可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分(5%)除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據(jù)其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據(jù)以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學期以每個班級平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎勵，但不平均發(fā)放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發(fā)放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據(jù)分數(shù)的差距大小定檔。
根據(jù)以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現(xiàn)獎勵。
2、在學期末績效工資計算中 ，根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分，(從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數(shù)的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分)，以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。
此規(guī)定的在實施過程中需逐步完善，出現(xiàn)爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。
第12篇 學校班主任工作考核制度
為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發(fā)班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內容
1、班級成績（35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據(jù)計算，計算方法是：實際上線人數(shù)除以應上線人數(shù)得出上線率，再乘以所占比例得出分數(shù)。
2、紀律（20%）滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數(shù)得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；
②課間紀律，出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分，由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分；大聲喧嘩的，發(fā)現(xiàn)個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律，無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達不到上操要求的扣1分；
④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；
⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。
⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
3、衛(wèi)生（15%）各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生，要天天大掃，保持經常，如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費（15%）每次收費在規(guī)定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續(xù)計算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節(jié)嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。
5、學生鞏固率（10%）以起始學期為基數(shù)，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現(xiàn)因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產（5%）在本學期本班級無出現(xiàn)學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分，班內出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學生的，可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分（5%）除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據(jù)其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據(jù)以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布，學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學期以每個班級平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎勵，但不平均發(fā)放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發(fā)放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據(jù)分數(shù)的差距大小定檔。
根據(jù)以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現(xiàn)獎勵。
2、在學期末績效工資計算中 ，根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數(shù)的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。
此規(guī)定的在實施過程中需逐步完善，出現(xiàn)爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。
第13篇 班主任安全工作制度范例
1. 定期不定期向學生進行安全教育,提高學生的安全意識和自我保護能力。
2. 如學生未到校,或到校后遇病、走失,立即與家長取得聯(lián)系。
3. 教育學生不帶危險性工具,同學之間友好相處,及時化解學生之間的矛盾。
4. 班內大型衛(wèi)生清理和戶外勞動,班主任必須到場指導管理。
5. 提醒學生及時關電、兩放學必須關閉窗門、熄滅火爐,并指定專人負責。
6. 發(fā)現(xiàn)教室內設施、設備造成不安全隱患,及時向分管安全領導上報。
班主任工作條例
一、 負責本班學生的思想工作,組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。按照《五小學生多元素質發(fā)展性評價基本內容》對學生實行有效評價,重視養(yǎng)成教育。
二、 根據(jù)校委會、德育處的工作要求,加強班務管理,努力創(chuàng)建“十無”班集體。
三、 認真落實德育處布置安排的工作,無故不諉推工作任務。
四、 經常與學生家長取得聯(lián)系,做好與家長溝通交流工作,協(xié)調家校關系。并與任課教師密切聯(lián)系,了解學生學習成長情況。
五、 關心學生身體狀況及校內安全,要求學生課間不玩危險游戲,組織學生進行有效監(jiān)督。學生在校期間出校門必須持通行證,有事請假必須寫請假條,由班主任批假。
六、 每天兩放學認真檢查有無學生無故留校,確保學生人身安全。
七、 教育學生樹立節(jié)約意識,不浪費水、電、煤等。
八、 兩操期間,班主任必須協(xié)助體育教師整理隊形,并跟班鍛煉。
九、 大掃除期間,必須按時到場組織、指導、督促學生打掃衛(wèi)生。
十、 學校安排的校外活動,班主任必須認真組織,排除不良隱患。班內組織校外活動,須經校領導批準方可。
十一、 定期開展主題班會,做好記錄,認真做好工作反思,以備交流。
十二、 搞好財產管理工作,定期檢查、清點班內財產有無丟失、破損,并堅持教育,落實賠償制度。
第14篇 2023學年度小學二年級班主任工作計劃及班級管理制度
__學年二年級班主任工作計劃
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊_等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。
第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
四、協(xié)調與家長的關系，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
六、加強班干部培養(yǎng)工作計劃。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響學習的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。
本學期班級工作計劃：
九月份主題：行為習慣禮儀月
1、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
2、行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。
3、開展“感謝敬愛的老師！”主題活動。十月份主題：愛國主義教育月
1、開展“慶國慶，愛國主義教育”主題活動。
2、保護校園，進行愛學校的教育。
3、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。
十一月份主題：安全教育宣傳月
1、開展“安全教育”系列活動。
2、文明禮儀繼續(xù)教育。
3、開展“行為習慣我最棒”主題活動。
十二月份主題：心理健康教育月
1、組織觀看“心理健康”講座，參觀學校心理健康咨詢室。
2、開展“自護、自理、自強”主題活動。
3、開展“心理直通車，快樂暢談”主題活動。
元月份主題：復習迎考動員月
1、開展“迎新年，慶元旦”活動。
2、開展“新一年、新起點”主題活動。
3、開展復習迎考動員活動。
班主任工作,計劃
第15篇 中心學校班主任工作制度
一，做好班主任常規(guī)工作
(一)，重點落實四項工作
1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2樹立班級整體形象，創(chuàng)設班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同，每個年級要創(chuàng)設班級精神，提出班級口號，預定班級學習目標。創(chuàng)設一切條件，把班級打造成一個團結向上的集體。
3強化“四種”教育。即：對學生進行1愛國教育;2學習教育;3感恩教育;4親情教育。
4強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設，“三表”，《學生守則》、《學生行為規(guī)范》張貼上墻外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學習園地等的選擇與布置，要體現(xiàn)班級的學習氛圍，班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。
1班主任要掌握所在班級各類學生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況，對他們進行平等的學習教育，適時公平的人格尊嚴，并留有各類生的文字材料。
2班主任要記好班級大事記，填寫好班級日志。設計好班會課教案，上好班會課。
3組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動;團隊活動。
4學生、家長、班主任經常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關心學生成長，關心學校發(fā)展。
5指導學生填寫好學生成長記錄冊。
6開展好課外閱讀活動。
7搜集整理學生全面發(fā)展成果展示材料。
8撰寫班主任工作經驗材料。
二，重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，并確定研究子課題。
研究學習教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內容、方法和途徑。
三，班主任工作行事安排
1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。
2深入各校了解檢查班級文化建設落實情況。
3征集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。
4舉辦學生課外閱讀成果展。
5舉辦班主任工作研討會
_中心學校
第16篇 小學班主任工作例會制度9
小學班主任工作例會制度(九)
一、班主任工作例會每兩周召開一次,必要時召開臨時會議。
二、班主任工作例會由德育主任、少先大隊輔導員主持。
三、例會的主要內容:
1、制定班主任工作計劃。
2、學習教育科學理論和先進的工作經驗。
3、討論和研究學生的思想品德教育和班級管理工作。
4、研究和布置涉及到各班級的經常性工作和階段性工作。
5、解決班主任工作中遇到的實際困難和存有的問題。
6、討論和完善有關班主任工作制度。
7、聽取班主任對學校德育(或其他方面)工作的建議和意見。
8、對班主任的工作情況進行總結,組織召開班主任工作(或德育工作)經驗交流會(每學年一至二次)。
9、對工作突出的班主任進行表彰。
四、召開例會時,要做好出勤統(tǒng)計,各班主任不得缺席,不得談論與會議無關的話題或做無關的事情,不得流于形式。
第17篇 班主任工作管理制度
班主任工作管理制度
1 組織學生參加學校各種_、活動
2 認真利用班隊課對學生進行思想品德,安全教育。
3 作好家訪,堵流工作,保證鞏固率達100%
4 認真填寫素質教育報告書和各類手冊
5 認真組織學生完清書副雜費
6 按時上交各種上報資料。
7 認真組織學生打掃清潔衛(wèi)生。
8 每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9 組織學生參加校級以上競賽
10 督促本班學生佩戴好少先隊標,上微機課穿好腳套。
11 同學校工作步調一致,不得自行其事。
12 學生中無違反學校校規(guī)等事件發(fā)生(包括紀律、安全五亂不良行為)。
13 嚴格按學校規(guī)定收費,不得亂收費
14 財產管理好,班上墻壁、桌凳保護好
15 不得隱瞞學額,按程序收學生,服從學校安排。
第18篇 心語小學班主任工作手冊使用制度
w小學《班主任工作手冊》使用制度
《班主任工作手冊》使用期限為一學年,由班主任填寫。期中和期末各檢查一次,由年級組長和德育處檢查。每學年結束回收。
為規(guī)范《班主任工作手冊》的填寫,使之更好地發(fā)揮功能,特制定《班主任工作手冊》填寫細則。
第一學期:
p1-5學生基本情況:要求填寫齊全.
p6學生干部情況:根據(jù)掌握到的信息,盡可能填寫完整。
p7、8班委會會議情況:根據(jù)每次會議情況概括填寫。
p9聽取學生意見情況,如實填寫。
p11第一學期班級工作計劃
研究內容即為班級重點發(fā)展項目(特色工作)。
p12第一學期班級工作總結
班主任工作一得為重點,總結特色工作開展情況。
p15-58每周工作:填寫盡可能詳盡些。
一周學習、教育隨筆記錄本周學習文章的題目,并做簡要摘記。
p61班級獎懲記錄:記錄集體獲獎情況。
p62-81會議記錄:記錄班主任會議內容。
各種相關表格填寫的要求
班委會會議情況:每學期至少召開三次班委會。 (表三)
聽取學生意見情況:每學期至少召開兩次學生座談會。 (表四)
主題班會情況:每學期至少召開3次主題班會。 (表七)
后進生學生教育情況:每學期至少記載2-3名學生幫教情況。(表九)
協(xié)調任課教師情況:每學期至少召開兩次班級任課教師會議。(表十)
協(xié)調家庭教育情況:每學期至少召開一次家長委員會。
與學生家長溝通情況:每學期通過各種形式與家長溝通達到100%,其中家訪達到全班人數(shù)的10%。
班主任參加培訓情況:每學期參加校級班主任培訓兩課時。(表十三)
班主任工作隨筆:每學期至少記錄一個班主任工作隨筆。(表十五)
注:填寫《班主任工作手冊》一律使用黑色水筆。第二學期要求同第一學期。
第19篇 班主任工作評價制度范文
班主任是學校學生班級教育教學活動的直接組織者和領導者。班主任在對于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導作用,為了更進一步地加強和改善德育工作,提高和發(fā)展班主任的素質能力,促進學生教育管理工作,決定實施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規(guī)管理工作,通過考核明確班主任的層次目標,從質和量上能較正確地評估班主任工作。
一、班主任考核工作,具體由教導處負責考核評定,做好記錄存檔。
二、嚴格考核標準,堅持實事求是原則,考核情況及時匯總,按時通報。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實效、經驗與影響相結合的方法。
四、班主任考核成績作為評優(yōu)、獎勵等主要依據(jù)。
五、班主任考核成績記入教師業(yè)務檔案,做為晉級、調資等考核項目之一。
第20篇 職業(yè)學院兼職班主任工作制度實施辦法
為了進一步加強和改進我院大學生思想政治教育工作,加強和改進大學生專業(yè)教育教學現(xiàn)狀,根據(jù)《_中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)[__]16號)、《教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》(教社政[__]2號)等文件精神,在我院各教學班級中,試行專業(yè)教師兼任班主任的工作制度。結合學院實際,制訂本辦法。
一、設置與選配
(一)每個教學班級均配備1名兼職班主任。
(二)來校工作半年后的講師及以下職稱的各類專任教師都有履行兼職班主任工作職責的義務。
(三)來校工作一年后的本科及以上學歷的教輔、行管人員可自愿申請擔任兼職班主任,鼓勵副教授級職稱的人員從事兼職班主任工作。
(四)兼職班主任一般從各系專任教師和行管人員中挑選,各系在學期末提出本系兼職班主任擬任人選,經學工處匯總審核后呈院長辦公會議批準任命。
二、基本條件
(一)熱愛學生思想政治教育和管理工作,具有較強的責任感、事業(yè)心和奉獻精神,關心愛護學生,品行端正,為人師表。
(二)有良好的專業(yè)知識基礎和職業(yè)技術素質,能較好地指導學生專業(yè)學習。
(三)具備一定的教育、教學管理能力,能夠有效組織各項教育教學活動。
三、工作職責
設置兼職班主任的主要目的是為了將學生的思想政治工作與教育教學活動有機地結合起來,引導學生正確理解專業(yè)特性,制定專業(yè)與課余學習的實踐活動規(guī)劃,完善專業(yè)學習方法,提高學習效果,增強學生在校學習的就業(yè)針對性。具體職責如下:
(一)引導學生正確理解專業(yè)特性,制定專業(yè)學習規(guī)劃,充分調動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性。
(二)積極組織指導學生開展各項社會實踐、專業(yè)實訓活動,以及校園文化學術活動,豐富形式多樣的第二課堂。
(三)引導學生努力提高職業(yè)素質和專業(yè)技能,幫助和組織學生積極參加各種專業(yè)技能培訓,獲取相關的職業(yè)資格證書。
(四)經常保持與輔導員及班級任課教師的聯(lián)系,深入班級了解和督促學生的學業(yè)情況,注重對優(yōu)秀學生的培養(yǎng),及時指導和幫助對學習上有困難的學生,組織學習經驗交流活動,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(五)配合輔導員加強班風建設,對學生進行思想政治教育、法制紀律教育和心理健康教育。
四、兼職班主任的崗位待遇與獎勵
(一)兼職班主任基本津貼為100元/月,根據(jù)月考核結果,“優(yōu)秀”為130元/月,“良好”為110元/月,“合格”為100元/月,由各系和學工處核發(fā)。
(二)兼職班主任工作的學期考核結果,作為評定其年度考核等級、參加培訓或進修及實施獎懲的重要依據(jù)。在年度工作綜合考核時,兼職班主任按下列標準加分:“優(yōu)秀”3分/期,“良好”2分/期,“合格”1分/期。
(三)兼職班主任工作考評為良好以上的,在職務聘任、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。
(四)專任教師從初級晉升中級、從中級晉升副高職稱前必須有1年以上擔任兼職班主任的經歷。
(五)兼職班主任凡有下列情況之一者,在職稱評審、職務聘任、評優(yōu)評先中實行“一票否決制”:
1.經考核,被認定為不合格者;
2.因工作不負責任被提前解聘者;
3.無正當理由拒絕接受班主任工作任務者。
五、兼職班主任的考核
(一)對兼職班主任采用月、學期、學年連續(xù)滾動考核的方式,由系部副主任為組長的考核小組負責組織對兼職班主任的考核?？己斯ぷ鲬髑筝o導員、任課教師和所帶學生的意見。
(二)考核實行百分制,分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔?！皟?yōu)秀”等級的考核測評分須達到85分以上,且名額不得超過本系兼職班主任總人數(shù)的15%;“良好”等級的考核測評分須達到70—84分;“合格”等級的考核測評分為60—69分;考核測評分低于60分的,或具有下列情況之一的兼職班主任,其考核結果應認定為“不合格”:
1.不能正常履行工作職責的;
2.因工作失誤發(fā)生嚴重責任事故的;
3.嚴重違背師德規(guī)范,在學生中造成不良影響的;
4.學生評議滿意率低于參加評議學生人數(shù)的50%;
5.組織紀律性差,累計一周以上無正當理由不在崗的。
(三)考核程序為:
1.學生評議:各系考核小組通過座談會、調查問卷等形式在其所帶的班級學生中就其工作情況進行學生評議。學生評議不低于其所帶學生人數(shù)的60%。
2.系考核:考核小組根據(jù)兼職班主任工作的實際表現(xiàn),并結合學生評議情況,在征求任課教師的基礎上,對兼職班主任的工作提出考評意見,并將考評結果報學工處復核。
(四)各系每月25—26日進行兼職班主任工作考核,考核時間為上月24日至當月23日。各系根據(jù)考核結果計算班主任津貼,并于每月27日上報學工處復核后于當月底發(fā)放。
六、本辦法由學工處負責解釋。
七、本辦法自發(fā)布之日起試行。
