三年活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 市質(zhì)監(jiān)局黨委三年創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況總結(jié)范文

酷貓寫作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《市質(zhì)監(jiān)局黨委三年創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況總結(jié)范文精選》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

近三年來，在__市委和__市局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，__市質(zhì)監(jiān)局按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總體部署，圍繞“創(chuàng)科學(xué)發(fā)展之先、爭為民服務(wù)之優(yōu)”主題，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與民主評議行風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)深化年以及創(chuàng)建“服務(wù)民生滿意行業(yè)”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，精心設(shè)計(jì)載體，采取有力措施，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新的臺(tái)階?，F(xiàn)將三年來活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障活動(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)

局黨委高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作列入全局工作的重要議事日程，與年度各項(xiàng)工作同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由局黨委書記、局長任組長，班子其他成員任副組長，各支部書記和科室（單位）負(fù)責(zé)人為成員的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，專門抽調(diào)1名同志負(fù)責(zé)活動(dòng)具體工作。創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，分析研究、布置安排工作，全局上下形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，單位各負(fù)其責(zé)，群眾參與支持”的良好局面。

2.明確工作重點(diǎn)。按照“五個(gè)好”和“五帶頭”的基本要求，結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際，每年制訂下發(fā)實(shí)施方案、工作要點(diǎn)，對目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化。范文top100召開動(dòng)員大會(huì)、中層干部會(huì)議，明確創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)的重大意義、具體內(nèi)容、時(shí)間步驟、方式方法和目標(biāo)效果，并提出：以黨委政府滿意、企業(yè)滿意、群眾滿意“三個(gè)滿意”為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

3.有效落實(shí)責(zé)任。將爭創(chuàng)活動(dòng)開展情況作為局黨委抓基層黨建工作的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)責(zé)任考核、嚴(yán)格責(zé)任追究、強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用等一系列措施，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，將抓業(yè)務(wù)工作與抓創(chuàng)先爭優(yōu)有機(jī)結(jié)合，從而形成了工作一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好格局，有效加大了黨建工作力度。

第2篇 三年級(jí)“尋找年味兒”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

在寒假“尋找年味兒”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)生經(jīng)歷了由開始的迷茫以及活動(dòng)組織過程的辛苦及其收獲的喜悅這樣的情感體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，調(diào)查、思考全面，可操作性強(qiáng)。

一、活動(dòng)積極體現(xiàn)“三維”目標(biāo)

首先是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)，實(shí)踐活動(dòng)本身是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力的活動(dòng)，因此能力目標(biāo)被排在首位，我們的能力目標(biāo)是通過學(xué)生的親身參與調(diào)查、采訪、拍攝、記錄、分析、討論、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、利用信息的能力和語言表達(dá)能力；在活動(dòng)中增進(jìn)學(xué)生的合作、交往能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 、提出問題、 解決問題， 進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。再者就是情感目標(biāo)的培養(yǎng)，在搜集、詢問、調(diào)查活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。最后是知識(shí)目標(biāo)的確定，那就是豐富學(xué)生的中國傳統(tǒng)年文化知識(shí)，并開闊學(xué)生的視野。

二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備合理、充分

（1）、確定活動(dòng)主題充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性

在確定實(shí)踐活動(dòng)主題的時(shí)候，我并沒有采用 “先入為主”的強(qiáng)加方式，而是采用讓學(xué)生集體、分組選擇、討論確定命題的方式，經(jīng)過全班小組內(nèi)討論，學(xué)生一致認(rèn)為大多數(shù)選題以前都或多或少的實(shí)踐過，而眼前的放假面臨著“過年”，雖然學(xué)生對于過年都感覺沒有興趣，但是嘗試從眼前的事情入手調(diào)查或許會(huì)有以外的收獲。學(xué)生的思考激起我的共鳴：我突然覺得這正是對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育的好時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生先從了解家鄉(xiāng)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，此過程既可以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又能讓學(xué)生感受到節(jié)日生活的喜慶氛圍，于是我積極鼓勵(lì)學(xué)生的選題，本次實(shí)踐活動(dòng)就圍繞著尋找過年的感覺來進(jìn)行，我們師生還共同為本次的實(shí)踐活動(dòng)確立了主題——尋找“年味兒”。

（2）、師生共同擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃

“磨刀不誤砍柴工”，在活動(dòng)主題確立之后，我和學(xué)生一起開始共同擬訂活動(dòng)計(jì)劃與方案。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、能力及居住的地段我們把學(xué)生分成四個(gè)小組，分別是尋找有年味兒的節(jié)日組、風(fēng)俗習(xí)慣組、傳說故事組和古詩組。最后，各組分別推選組長，并討論制定小組活動(dòng)方案和計(jì)劃。在他們討論的同時(shí)，我參與其中，為他們出謀劃策。（三年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐能力相對來說比較差，集體討論能夠集中集體的智慧，同時(shí)，老師根據(jù)學(xué)生的討論，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，幫助他們選擇適合的實(shí)踐項(xiàng)目，能夠增強(qiáng)他們實(shí)踐的目的性，保證他們的熱情，利于他們完成任務(wù)。）

（3）、安全教育是活動(dòng)順利進(jìn)行的有利保障

在調(diào)查、搜集活動(dòng)開始之前，我首先召開小組長會(huì)議并有針對性地進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)及安全教育：出去調(diào)查時(shí)，一定要確保安全，小組長負(fù)好責(zé)任，這樣才能保障我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、時(shí)間安排科學(xué)合理

“尋找年味兒”綜合實(shí)踐活動(dòng)伴隨著我們學(xué)生的寒假進(jìn)行，在適時(shí)的環(huán)境中更有利于學(xué)生深入發(fā)現(xiàn)一些比較隱藏的文化，同時(shí)，我們的活動(dòng)區(qū)間為兩個(gè)月，這對于三年級(jí)的小學(xué)生來說兩個(gè)月的持續(xù)調(diào)查、搜集、整理、篩選資料時(shí)間的堅(jiān)持性比較恰當(dāng)，時(shí)間過短活動(dòng)進(jìn)行得不夠充分和完整，太長容易分散與拖跨學(xué)生的注意力，在這樣比較恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排中，我們的活動(dòng)進(jìn)行得比較圓滿。

四、過程思路清晰，可操作性強(qiáng)

本活動(dòng)分為四個(gè)階段。第一階段為調(diào)查收集資料；第二階段小組為資料交流及集體交流；第三階段為成果后期制作和展示；第四階段總結(jié)表彰。教師和學(xué)生一起討論確定實(shí)施過程，有利于學(xué)生有的放矢地進(jìn)行操作，放寒假后日期已經(jīng)進(jìn)入臘月，“年味兒”已經(jīng)悄然開始。在我們農(nóng)村，各種臘月節(jié)日也接踵而至。這個(gè)活動(dòng)可以通過看日歷、詢問家長等方式進(jìn)行；在寒假中，可以通過趕集的方式觀察到“年味兒”；通過上網(wǎng)查閱資料了解“年味兒”，因此我們的實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)生的可操作能力之內(nèi)的，怎么具體操作還要講究一下方法和方式，這也需要學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，通過實(shí)踐證明：我們的學(xué)生完全有能力完成。

五、活動(dòng)的效果引發(fā)出了師生不同有價(jià)值的思考

在本次活動(dòng)中，我們師生都收獲頗豐：學(xué)生無論是從實(shí)踐能力還是知識(shí)方面都較以前有所大的邁進(jìn)，教師更是收獲了放手后的喜悅。“實(shí)踐得知識(shí)”，“實(shí)踐促發(fā)思考”，“實(shí)踐培養(yǎng)、提高能力”這是我們師生共同的反思。通過“尋找年味兒”這個(gè)平臺(tái)，我們學(xué)生更加熱愛祖國傳統(tǒng)文化，并且對于生活的感知更加深刻，“年的味道”、生活的滋味原來是要靠用心去感受和體會(huì)的。

學(xué)生：

通過 “尋找年味兒”，我們收獲了快樂、友誼、合作、知識(shí)和技能。謝謝老師幫我們搞了這么一個(gè)有文化意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)，生活總隱含著種種文化知識(shí)，只要你善于觀察、發(fā)現(xiàn)和思考。我喜歡我們中國傳統(tǒng)的“年”文化，我更找到了“年味兒”。年味兒在哪里？就在那美麗、神秘的風(fēng)俗、傳說里，在那喜慶的春聯(lián)上，在那陣陣的鞭炮聲里，在那串串的祝福聲中，在那與時(shí)俱進(jìn)的變化里……如果我們不親自出去走一走、看一看、問一問還真的不知道，原來“年味兒”一直在我們身邊?，F(xiàn)在，我們曾經(jīng)對于過年沒意思的想法和說法也蕩然無存，曾經(jīng)感受不到年味兒的濃厚是自己太缺乏對生活的觀察、發(fā)現(xiàn)和調(diào)查了解。

老師：

1、在尋找年味兒的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的學(xué)生總是在想：“年味”究竟是一個(gè)什么樣的東西呢？像陽光一樣溫暖而甜蜜嗎？像美麗的衣服、好吃的食物一樣清晰可見嗎？通過我們尋找“年味”綜合實(shí)踐活動(dòng)，相信您一定已經(jīng)和我們一樣找到了最滿意的答案！過年，不只是舊與新的分水嶺，也不只是過去與未來的生硬界線，“年味像固化的山，年味像流淌的河?！?“年味兒”，她就是我們中國的一種傳統(tǒng)文化，一種永遠(yuǎn)不變的信念，一個(gè)舒緩身心、釋放壓力歲月的驛站……

2、著名兒童教育家陶行知說，學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”合一。他提倡學(xué)習(xí)應(yīng)該是“做中學(xué)、學(xué)中做”。而我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)恰與此吻合，本次活動(dòng)歷時(shí)近一個(gè)月，培養(yǎng)了學(xué)生調(diào)查、了解、分析、綜合、社交、表達(dá)、動(dòng)手、合作等實(shí)踐能力。他們能由制定方案時(shí)的茫然，活動(dòng)開展時(shí)的困惑，一直堅(jiān)持到最后獲得成功，不但學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，更激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)春節(jié)傳統(tǒng)文化的情感。我們根據(jù)本地文化資源的適時(shí)性，因地制宜地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的情景，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的興趣，激發(fā)了他們主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的積極性?！奥犨^的容易忘記，看過的印象不深，只有親身經(jīng)歷過的才難以忘懷”。可見，實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生的影響是巨大的。

3、不足之處

在本次活動(dòng)中也有不足之處，主要表現(xiàn)在：

（1）預(yù)見性的欠缺。在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們在集市上采訪時(shí)遭到了攤主的拒絕，理由是耽誤生意，再者因?yàn)槭呛倩顒?dòng)，個(gè)別學(xué)生因天冷而參與的積極性不高。

（2）與家長溝通的欠缺。不少家長對綜合實(shí)踐活動(dòng)不了解，多數(shù)家長注重學(xué)生的成績、安全而不讓孩子出門調(diào)查了解。還有的家長怕孩子上網(wǎng)上癮便封鎖了電腦。

針對這些不足，在今后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)中，教師一定要考慮周全，確?；顒?dòng)順利、有效、愉快地進(jìn)行。

如今，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)作為一門嶄新的學(xué)科走到了我們師生中間，她打破陳舊的學(xué)習(xí)模式，讓教師與學(xué)生在一種平等、合作、和諧的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)、探究、和創(chuàng)造。相信我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一路走好

六、領(lǐng)導(dǎo)給予活動(dòng)良好的評價(jià)

活動(dòng)結(jié)束后，我們的王春來校長給予我們活動(dòng)良好的評價(jià)，他說：如今，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)真真切切走到我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，侯老師指導(dǎo)我校三年級(jí)學(xué)生學(xué)生進(jìn)行的“尋找年味兒”綜合實(shí)踐活動(dòng)無疑給我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)與實(shí)施做了很好的榜樣。三年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)階段的中間段，如果指導(dǎo)得當(dāng)，那么他們的實(shí)踐能力將會(huì)對整個(gè)小學(xué)階段甚至是童年起到最深刻、最具有導(dǎo)向性的作用。本次實(shí)踐活動(dòng)證明：我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生不僅具有很強(qiáng)的搜集、調(diào)查、篩選、合作、交往等實(shí)踐活動(dòng)能力，并且在老師的指導(dǎo)下能通過小組合作的方式完整、有序并按時(shí)完成任務(wù)，在學(xué)生的整個(gè)操作過程中，學(xué)生時(shí)時(shí)處處是以主體的地位在進(jìn)行活動(dòng)，而教師僅作為一名主導(dǎo)者參與其中，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)了真正的平等對話，這樣做既大膽放手給學(xué)生，又很好的控制住學(xué)生的活動(dòng)并達(dá)到“活”而“不散、不亂”的成效。雖為三年級(jí)小學(xué)生，能在“尋找年味兒”調(diào)查中國傳統(tǒng)文化資源綜合實(shí)踐活動(dòng)取得成功便自然在意料之中。

第3篇 小學(xué)三年級(jí)清明節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)清明節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)期間，根據(jù)中央文明委《關(guān)于在清明節(jié)期間廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動(dòng)的通知》精神，把“祭先烈”活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，通過組織宣傳、開展不同形式的祭掃活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)人們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，取得了較好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下。我班積極利用黑板報(bào)、班會(huì)晨會(huì)宣傳陣地，介紹清明節(jié)的淵源、習(xí)俗和有關(guān)清明節(jié)的詩篇，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，特別使青少年不僅了解了更多的民俗知識(shí)，也使他們感受到中華文化的博大精深，從而增強(qiáng)了民族自豪感。

二出專題手抄報(bào)、黑板報(bào)介紹了清明節(jié)有關(guān)的.知識(shí)和民俗文化，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

三是倡導(dǎo)文明祭奠新風(fēng)。充分利用宣傳欄張貼“文明祭祀倡議書”，并向居民們散發(fā)了多份宣傳資料，大力倡導(dǎo)鮮花祭奠、植樹祭奠、網(wǎng)上祭奠、家庭追思會(huì)等文明健康的祭奠方式，從而營造了濃濃的清明文化氛圍。

四是召開清明節(jié)主題班隊(duì)會(huì)讓全體學(xué)生都融入文明祭掃，感受中華文明的博大精深。最后根據(jù)班隊(duì)會(huì)的感受沒人寫一片作文。

第4篇 中學(xué)三年級(jí)清明節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文

中學(xué)三年級(jí)清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場所，我們把愛國主義教育貫穿到教學(xué)、育人全過程中去。為緬懷革命先烈，加強(qiáng)愛國主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校于清明節(jié)期間，針對中學(xué)生的特點(diǎn)，我們運(yùn)用主題班會(huì)、影視、書刊、音樂、體育、愛心幫人等形式，為廣大學(xué)生提供豐富生動(dòng)的愛國主義教材，現(xiàn)將清明節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、舉行清明節(jié)“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式愛國主義教育主題班會(huì)

“洋節(jié)”的盛行，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨危機(jī)，“中國節(jié)”的模式化，讓年輕一代開始對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生誤導(dǎo)。一提清明節(jié)，人們往往只想到上墳、祭祖，其實(shí)清明文化內(nèi)涵很豐富，為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓更多的學(xué)生愛上中國傳統(tǒng)文化，在班會(huì)課上，我們讓學(xué)生充分自由討論發(fā)言，說出自己的心聲，來加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日意義的理解。本篇文章來自資料管理下載。學(xué)生們通過此次班會(huì)，全面地了解了清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的習(xí)俗及文化內(nèi)涵，初步了解了家族中人與人之間的親屬關(guān)系，用心懷念先祖、尊重長輩等，敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。他們并提倡“綠色祭奠、科技祭奠、真情祭奠”，過文明簡約而有意義的清明節(jié)。他們也樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)，并達(dá)成一致，課后和家人通電話，向家人傳輸中國傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的意義。

二、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)學(xué)生體育活動(dòng)

在傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)意義的指引下，我校同年級(jí)不同班級(jí)之間開展了拔河、跳繩、排球、立定跳遠(yuǎn)友誼賽。此次活動(dòng)獲得了學(xué)生們的充分肯定。比賽中學(xué)生的體能得到了充分的展示；比賽也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，也為學(xué)生平時(shí)更好地主動(dòng)鍛煉留下了更好的平臺(tái)。

三、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)朗誦大賽

朗誦比賽的每一階段，學(xué)生都能精心準(zhǔn)備，自信百倍的參與其中，都以最好的姿態(tài)出現(xiàn)在廣大師生面前。選手們的文章突出了緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚(yáng)民俗文化，拓展節(jié)日文明，展示現(xiàn)代生活等內(nèi)容，加深了他們對節(jié)日意義的理解。

此次比賽中又涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的特長學(xué)生，我校將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，將為學(xué)生建立更多的活動(dòng)平臺(tái)，讓他們充分挖掘自己的潛能。

四、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)影片展

為了緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚(yáng)民俗文化，拓展節(jié)日文明，展示現(xiàn)代生活等內(nèi)容，我校借助學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生觀看了中國傳統(tǒng)的節(jié)日簡介，來系統(tǒng)的了解中國的風(fēng)俗民情；并觀看了具有教育意義的抗日影片。學(xué)生感受到了現(xiàn)在和平幸福的生活來之不易，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性。課后，以班級(jí)為單位開了主題班會(huì)，再次認(rèn)識(shí)體會(huì)節(jié)日的意義。

五、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)愛心基金活動(dòng)

愛心基金活動(dòng)是由學(xué)生會(huì)發(fā)起的，在全校師生中開展的捐款活動(dòng)。通過募集資金，對家庭貧苦又品學(xué)兼優(yōu)的實(shí)中學(xué)生進(jìn)行幫助。這不僅是一次捐款活動(dòng)，它更有著深遠(yuǎn)的意義。通過愛心基金活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們互幫互助的意識(shí)和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，樹立社會(huì)主義榮辱觀。通過同學(xué)們對貧困學(xué)生艱苦生活的了解，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

愛心雖小，恩情永駐，通過愛心基金活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為愛的大家園。

此次活動(dòng)得到了全校師生的積極響應(yīng)，收到師生的募集金額為31500 元，共資助了138 名家境貧困品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

六、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)“感恩行動(dòng)校園行”活動(dòng)

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。教育學(xué)生懂得感恩，幫助他們營造良好的心理氛圍、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成對社會(huì)的責(zé)任感，是當(dāng)前德育工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

在清明節(jié)——這特殊的節(jié)日里，我們通過此次活動(dòng)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)了父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩的內(nèi)涵，使學(xué)生了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)每個(gè)成員為之所付出的辛勤汗水；使學(xué)生認(rèn)識(shí)真情回報(bào)是以自己的成人、成才來回報(bào)，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報(bào)效”之志。在開展一些學(xué)生力所能及的回報(bào)父母、師生、社會(huì)的有益活動(dòng)中，讓學(xué)生有了“感恩相報(bào)”的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為以后主動(dòng)實(shí)踐開了好頭。

通過“感恩”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生有意識(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一名好學(xué)生好公民。

清明文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的提升過程，現(xiàn)代文明為清明文化賦予了新的內(nèi)涵。清明文化作為一種傳統(tǒng)文化同樣需要取其精華，去其糟粕，傳承文明，不斷升華。清明節(jié)是一個(gè)充滿懷念的節(jié)日。人們向革命先烈紀(jì)念碑敬禮，緬懷先人；為逝去的親人掃墓，寄托哀思。本篇文章來自資料管理下載。在此意義上說，清明節(jié)可以算作是中國人自己的“感恩節(jié)”。傳統(tǒng)節(jié)日中“知恩圖報(bào)”的內(nèi)涵，在不斷提醒著現(xiàn)代人生前盡孝、薄葬厚養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩，并付諸實(shí)踐。

第5篇 小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)范本

開學(xué)第一課“創(chuàng)造向未來”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

我校布置全校學(xué)生圍坐在電視機(jī)前，與爸爸媽媽共同收看了央視一套的《開學(xué)第一課》節(jié)目。央視2023年的《開學(xué)第一課》是以中國改革開放40年來的偉大實(shí)踐探索為背景，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，鼓勵(lì)中小學(xué)生積極培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，提升科學(xué)素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上更好地向未來出發(fā)。

為了促進(jìn)學(xué)生踐行社會(huì)主主義核心價(jià)值觀，9月3日，全體學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下開展特色開學(xué)第一課“創(chuàng)造向未來”主題班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)生們通過小組討論和寫一寫的方式，紛紛暢所欲言：有的表述了自己的夢想，并表示要為之奮斗；有的則明白了在以后的學(xué)習(xí)道路上碰到困難要堅(jiān)持不懈；有的立志學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，像科學(xué)家一樣不斷創(chuàng)新……

接著，學(xué)校還要陸續(xù)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行等豐富多彩的活動(dòng)，將科學(xué)教育落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

第6篇 小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程本文是小編精心編輯的小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容，希望能幫助到你！

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)

學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與

體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容篇，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第7篇 三年級(jí)班級(jí)的課外活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)班級(jí)的課外活動(dòng)總結(jié)

在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它不僅是對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充 、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能，而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場地，安排好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

3、針對性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的.目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的新型人才。

第8篇 市領(lǐng)導(dǎo)在三年創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話稿范文

同志們：

今天這次會(huì)議，是在全市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)之后，我市召開的又一次非常重要的會(huì)議。本來今天會(huì)議是_市長主持，但由于__的領(lǐng)導(dǎo)要來__檢查綠色長廊建設(shè)情況、__綜治情況和蓄滯洪區(qū)建設(shè)情況，所以臨時(shí)把會(huì)議的主持人交給_書記，足以證明市委、市政府對這次會(huì)議的重視程度。另外，在15號(hào)召開的全國創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，胡_______、_____主席和李源潮同志分別做出重要批示和重要講話，特別李源潮同志在大會(huì)的講話中總結(jié)了全國集中性創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來的7條寶貴經(jīng)驗(yàn)和6點(diǎn)重要啟示。胡___和習(xí)主席都分別要求從現(xiàn)在開始，要把全國性的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)經(jīng)?；?、長效化，從制度層面上繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)。李源潮同志的7條經(jīng)驗(yàn)和6點(diǎn)啟示，也總結(jié)得非常到位、非常有深度，從理論的角度、從實(shí)踐的角度、從時(shí)效性的角度，令人深省。由于時(shí)間的關(guān)系，這里就不再一一傳達(dá)，希望大家會(huì)后能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要批示和重要講話精神。因此，今天會(huì)議的主要內(nèi)容就是落實(shí)全國、__以及今天下午省上將要召開的全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)會(huì)議精神，心得體會(huì)總結(jié)分析我市兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得的顯著成效，形成長效機(jī)制，全面提升我市黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

剛才，__同志對我市兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況進(jìn)行了很好的總結(jié)；四個(gè)重點(diǎn)發(fā)言人也做了很有代表性、典型性的發(fā)言。特別是岳廟街道黨委，是今年受到全省表彰的先進(jìn)黨委；教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持定期聽課，參與經(jīng)常性的教育教學(xué)活動(dòng)等等一系列措施，我認(rèn)為，這兩年我們__的教育質(zhì)量之所以能這么好，變化如此之大，與教育系統(tǒng)同志的不懈努力和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展都是分不開的。華麓社區(qū)和藥廠社區(qū)也有很好的經(jīng)驗(yàn)，希望我們認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、汲取。今天會(huì)議還有另一個(gè)內(nèi)容，除了省級(jí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)之外，還進(jìn)一步要求我們?nèi)幸^續(xù)開展好領(lǐng)導(dǎo)干部下基層和“三問三解”活動(dòng)。因此，這次會(huì)議，也可以說是一次推動(dòng)會(huì)。為了把這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步開展好，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期和目標(biāo)，下面我講這么幾條意見：

一、鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果，個(gè)人簡歷努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化

一要認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法。會(huì)后，各系統(tǒng)、各鎮(zhèn)（辦）都要召開兩年以來創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)議。如何總結(jié)，如何開好這個(gè)會(huì)？我提出3點(diǎn)要求：第一，會(huì)后各級(jí)各部門迅速召開不同形式的總結(jié)會(huì)，根據(jù)各系統(tǒng)人數(shù)的多少，自己決定開展活動(dòng)的形式，大系統(tǒng)的總結(jié)會(huì)必須要有分管領(lǐng)導(dǎo)、分管常委參加。第二，在總結(jié)會(huì)上要理出有經(jīng)驗(yàn)、有特色、有深度，并且可推廣的做法和經(jīng)驗(yàn)。據(jù)我所知，目前我們有幾個(gè)大系統(tǒng)，如機(jī)關(guān)黨委、財(cái)政、水利、農(nóng)口等都做的非常好，我們要認(rèn)真總結(jié)出這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為下一步制度化、經(jīng)常化和長效化創(chuàng)先爭優(yōu)做出貢獻(xiàn)。組織部要對此項(xiàng)活動(dòng)專門發(fā)文，把這作為一個(gè)經(jīng)常性的檢查；第三，總結(jié)會(huì)必須于十月底前全部召開，并將好的經(jīng)驗(yàn)和做法以書面材料報(bào)送組織部。

二要建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制。主要在四個(gè)方面建立起長效機(jī)制：第一，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面，建立承諾、踐諾、績效考評制度；第二，在促進(jìn)社會(huì)和諧方面，建立走訪接訪群眾工作站、黨員責(zé)任區(qū)、民情懇談等制度；第三，在服務(wù)人民群眾方面，建立駐村蹲點(diǎn)、結(jié)對幫扶、黨員志愿服務(wù)、群眾評議等制度；第四，在加強(qiáng)基層組織方面，建立設(shè)崗定責(zé)、黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷、黨群共建、基層黨建責(zé)任制和黨建工作經(jīng)費(fèi)投入保障等制度。

三是要鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果。怎樣鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果、怎樣來深化運(yùn)用到后期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中去，我說兩層意思。第一，依當(dāng)前重要、重點(diǎn)、重大工作為載體，以實(shí)效、業(yè)績?yōu)樾蜗螅瑱z驗(yàn)兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果的優(yōu)劣好壞。目前，我們?nèi)?0個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目（44個(gè)子項(xiàng)目）中，有10個(gè)未開工，3個(gè)處于停工狀態(tài)，這就是我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重中之重。我們現(xiàn)在有這么多的矛盾和問題，同時(shí)又有這么大的發(fā)展?jié)摿Γ_展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)體現(xiàn)在哪里？就是體現(xiàn)在這些重要、重點(diǎn)、重大工作。第二，把握總趨勢，明確總?cè)蝿?wù)，理出新思路，擴(kuò)大新成果，把兩年來創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法深化到下一階段。今年以來，省、渭多位主要領(lǐng)導(dǎo)多次來我市視察蓄滯洪區(qū)建設(shè)，并給予了充分肯定。這就給我們一個(gè)啟示，我們__目前發(fā)展的思路和前進(jìn)的方向是正確的，一定要按照國際山水文化旅游名城的奮斗目標(biāo)，高起點(diǎn)、高規(guī)格去規(guī)劃建設(shè)。在目前這種上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如此重視，發(fā)展前景這么廣闊的情況下，需要的就是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)圍繞我們的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施我們的發(fā)展戰(zhàn)略。我們的一舉一動(dòng)時(shí)刻都受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，范文寫作我們整天搞這樣那樣的活動(dòng)，目標(biāo)是什么，深化了什么？就是深化了重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，深化了各個(gè)單位具體所承擔(dān)的目標(biāo)責(zé)任制。我們一定要有志氣和胸懷，特別作為一個(gè)__的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該為目前這一現(xiàn)狀和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而感到驕傲和自豪。

二、以領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)工作

領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)開展以來，全市絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部都能積極參與，率先垂范，帶領(lǐng)包聯(lián)部門傾力開展包聯(lián)幫扶工作。前段時(shí)間，我在包聯(lián)點(diǎn)方山村、華麓社區(qū)、華能秦嶺電廠開展了駐點(diǎn)調(diào)研，約見了部分包聯(lián)信訪案件的信訪人。就我個(gè)人體會(huì)而言，收獲很大，感觸頗深，無論是走訪、座談、慰問，都能深切地感受到基層同志工作確實(shí)不容易，他們在辦公條件極其簡陋、資金來源得不到保障的情況下，各種目標(biāo)任務(wù)的重重壓力下，做了那么多事情得到如此多的榮譽(yù)，他們確實(shí)是千辛萬苦充滿艱辛。目前，“三問三解”活動(dòng)不是總結(jié)而是推進(jìn)，組織部要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善、明確督查考評辦法。凡是原來給老百姓承諾的事情，沒有兌現(xiàn)的，今天會(huì)后，必須實(shí)實(shí)在在的撲下身子深入基層、深入一線、走村入戶，研究問題解決問題。在具體工作中，我提三點(diǎn)要求：

一是要凸顯包聯(lián)幫扶成效。下基層的關(guān)鍵在于解決制約基層發(fā)展的突出難題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。基層工作涉及民生、發(fā)展、穩(wěn)定等多個(gè)方面，也涉及到政策、體制各個(gè)層面，對于這些問題，我們看看哪些是可以靠發(fā)揮自身能動(dòng)性和本部門主導(dǎo)作用解決的，哪些是需要幫助牽線搭橋解決的，哪些是可以發(fā)動(dòng)群眾參與解決的，哪些是必須由更高層面的制度安排解決的。然后確定一些有操作性、能解決問題、管用的具體辦法和措施。昨天晚上，我具體看了下“三問三解”包聯(lián)的負(fù)責(zé)表，包聯(lián)內(nèi)容和需要解決問題都列的很清楚。希望我們各有關(guān)包聯(lián)部門和單位要認(rèn)認(rèn)真真把承諾的事情整理一遍，解決不了的，要給老百姓耐心解釋作一個(gè)交代，講清楚這個(gè)事情到底牽扯到什么問題，要讓人民群眾心服口服。這里，我再說一點(diǎn)，就是隨后“三問三解”的實(shí)效評估，組織部已經(jīng)拿出意見，要讓所包聯(lián)的群眾進(jìn)行投票，請同志們認(rèn)真對待。

二是要努力促進(jìn)和諧穩(wěn)定。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通干部，無論是包聯(lián)還是駐村，只要下到基層，就要把化解社會(huì)矛盾、促進(jìn)基層和諧穩(wěn)定作為一項(xiàng)重要任務(wù)。熱門思想?yún)R報(bào)尤其是目前黨的十八大召開在即，我市維穩(wěn)形勢異常嚴(yán)峻。我們要利用領(lǐng)導(dǎo)干部下基層和“三問三解”活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在開始、從不同角度發(fā)掘問題，能解決的迅速解決；不能解決的穩(wěn)控到個(gè)人。凡是認(rèn)為有不穩(wěn)定因素、可能解決不了的，我們要集中人力物力，把這些不穩(wěn)定因素掌握在各級(jí)黨委、各級(jí)組織和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任區(qū)內(nèi)，確保從現(xiàn)在開始無一人赴京無一人集體上訪，這是一項(xiàng)政治任務(wù)，在這個(gè)問題上沒有任何商量余地。我今天再次強(qiáng)調(diào)，如果出了問題，產(chǎn)生不利影響的，要嚴(yán)格按照責(zé)任追究制度來處理。

三要扎實(shí)推動(dòng)基層基礎(chǔ)工作。__市委王曉明書記在__市創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的講話中，提出了辦好四件實(shí)事的具體要求。這四件實(shí)事是，第一，建立并落實(shí)農(nóng)村（社區(qū)）基層組織建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照上級(jí)要求，以黨員人均100元為標(biāo)準(zhǔn)，納入財(cái)政預(yù)算，全力支持推進(jìn)農(nóng)村和社區(qū)黨建工作。工作總結(jié)第二，總結(jié)推廣鎮(zhèn)村干部一體化管理模式，進(jìn)一步落實(shí)村干部待遇，年內(nèi)村主要干部工資要達(dá)到每月500元，明年要達(dá)到省委要求。第三，采取“市級(jí)財(cái)政以獎(jiǎng)代補(bǔ)、縣上財(cái)政兜底”整合資源的辦法下勢解決一批村、社區(qū)的組織活動(dòng)場所問題。第四，在去年解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)就餐難、如廁難、洗澡難問題的基礎(chǔ)上，兩年內(nèi)為鎮(zhèn)機(jī)關(guān)建起文體活動(dòng)室和圖書室，進(jìn)一步改善基層干部工作生活條件。希望全市各相關(guān)單位能高度重視起來，由組織部負(fù)責(zé)牽頭，切實(shí)抓好這四件實(shí)事的落實(shí)工作，確保做到底子清、情況明、有計(jì)劃、有步驟保障兩年內(nèi)這四件實(shí)事全部兌現(xiàn)。

三、以“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基層組織建設(shè)新突破

截至去年底，我市一、二類村已達(dá)到65%左右，基本消除四類村，有3個(gè)村被省委表彰為升級(jí)晉檔“示范村”，16個(gè)村先后被__市委表彰為“百強(qiáng)村”，實(shí)現(xiàn)了一類上水平，二類躍臺(tái)階，三、四類有明顯轉(zhuǎn)化的階段工作目標(biāo)。近期，省、__市又先后下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化農(nóng)村黨組織“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)的實(shí)施意見》，第二輪“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)即將正式開始。各鎮(zhèn)（街道）黨委、各有關(guān)部門一定要充分認(rèn)識(shí)開展村級(jí)黨組織“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)的重要性和緊迫性，并以此為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)村級(jí)黨組織建設(shè)，全面提升我市農(nóng)村基層組織建設(shè)的整體水平。

一是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬“升級(jí)晉檔、酷貓寫作范文網(wǎng)科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)空間。開展升級(jí)晉檔活動(dòng),增加農(nóng)民收入是重中之重。各級(jí)各部門要緊密聯(lián)系實(shí)際，抓住這一群眾最關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)造性地開展工作，要把支撐農(nóng)民增收的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策爭取夠、使用足、配套好，確保不折不扣條條落實(shí)，不縮不減項(xiàng)項(xiàng)到位，讓群眾直接受益；要搶抓國家政策機(jī)遇，積極爭取農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，以項(xiàng)目支撐農(nóng)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)農(nóng)民增收；要因地制宜、科學(xué)制定特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)和申報(bào)工作，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，切實(shí)把產(chǎn)業(yè)規(guī)模優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，使主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)成為農(nóng)民增收的重要支撐。各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，促進(jìn)工作深入開展。

二是圍繞改善群眾生產(chǎn)生活條件，努力夯實(shí)“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)基礎(chǔ)。要把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)民生產(chǎn)生活改善的重要舉措，著力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。要靈活采取財(cái)政列支專門經(jīng)費(fèi)、黨費(fèi)補(bǔ)貼、社會(huì)支持、國有資產(chǎn)劃撥等辦法，下勢新建、改建一批村級(jí)組織活動(dòng)場所，發(fā)揮活動(dòng)場所黨員教育、村民教育、遠(yuǎn)程教育、科技教育、文化娛樂、信息發(fā)布等多元作用，努力實(shí)現(xiàn)村級(jí)活動(dòng)場所全覆蓋，努力解決部分村議事無場所、活動(dòng)無定所的困境。要堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展一體發(fā)展，范文內(nèi)容地圖對重點(diǎn)鎮(zhèn)從產(chǎn)業(yè)支撐、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、綠化美化等方面，進(jìn)行全面改造、提質(zhì)和擴(kuò)容，以農(nóng)村公路建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)道路養(yǎng)管水平，進(jìn)而形成村村通公路網(wǎng)絡(luò)，突出抓好農(nóng)村人飲、水源地保護(hù)、節(jié)水灌溉等工程建設(shè)，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善農(nóng)民生活環(huán)境質(zhì)量，促進(jìn)和諧文明新農(nóng)村建設(shè)的協(xié)調(diào)推進(jìn)。

三是加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提供“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)組織保障。組織部門要按照省、__市制定的新標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅(jiān)持和推廣以往好的做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷落實(shí)好新一輪“科學(xué)發(fā)展、升級(jí)晉檔”活動(dòng)。要始終堅(jiān)持鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部兼任后進(jìn)村黨支部第一書記（書記）制度。各鎮(zhèn)（街道）黨委要針對村情，因村施治，對于基礎(chǔ)條件好，有望升級(jí)的村，要提出更新、更高的要求，促其再上新臺(tái)階；對于發(fā)展?jié)摿^大、某些方面薄弱，居于中間狀態(tài)的“較好”、“一般”類村，要加強(qiáng)重點(diǎn)指導(dǎo)扶持，促其盡快對標(biāo)晉位；對于班子不力、基礎(chǔ)薄弱、工作滯后的“較差”類村，要專題研究，采取干部駐村指導(dǎo)、市級(jí)部門結(jié)對幫扶、政策項(xiàng)目扶持等措施，促其盡快轉(zhuǎn)化升級(jí)。要積極探索干部培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)整培訓(xùn)方向，充分利用“農(nóng)民技能培訓(xùn)工程”和黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，不斷提高培訓(xùn)效果，增加“能人干部”的比例。

同志們，黨組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀是黨建工作永恒的主題。希望全市各級(jí)黨組織和廣大黨員，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，努力鞏固擴(kuò)大創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成果，不斷深化基層組織建設(shè)年活動(dòng)，加快建設(shè)國際山水文化旅游名城步伐，以實(shí)干實(shí)績迎接黨的十八大勝利召開！

謝謝大家！

第9篇 三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

在第八個(gè)國家“防震減災(zāi)日”來臨之際，冷集鎮(zhèn)小學(xué)組織開展以“六個(gè)一”為內(nèi)容的防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。

舉行一次啟動(dòng)儀式。學(xué)校利用星期一升旗儀式，分管安全的副校長進(jìn)行國旗下講話，舉行學(xué)校防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校園通過板報(bào)、電子屏營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。

舉辦一次專題講座。學(xué)校邀請法制副校長給全校師生作防震減災(zāi)知識(shí)講座，向師生普及防震減災(zāi)常識(shí)，增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高師生防震避險(xiǎn)能力。

瀏覽一次人防(地震)部門網(wǎng)站。學(xué)校利用信息技術(shù)課，組織三年級(jí)以上學(xué)生集體登錄當(dāng)?shù)厝朔?地震)部門網(wǎng)站，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)。

觀看一部專題影片。學(xué)校以班為單位在5月12日組織學(xué)生觀看有關(guān)防震減災(zāi)的影片或視頻，讓學(xué)生目睹地震的慘烈情景，感受人們在抗震救災(zāi)中偉大精神，增強(qiáng)防震減災(zāi)的責(zé)任感。

召開一次主題班會(huì)。各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開防震減災(zāi)主題班隊(duì)會(huì)，寓教于樂，豐富學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

開展一次地震應(yīng)急疏散演練。學(xué)校在5月12日組織師生開展一次地震應(yīng)急疏散演練，通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

在2016年“5.12”汶川特大地震八周年，第八個(gè)全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，我校開展了主題為“弘揚(yáng)放在減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”應(yīng)急避險(xiǎn)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生安全教育和防范工作，提高學(xué)校防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障師生在突然發(fā)事件來臨時(shí)的生命安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定于5月12日當(dāng)天上午9點(diǎn)，在我校全體師生中開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周應(yīng)急避險(xiǎn)教育與演練活動(dòng)?；顒?dòng)中，全校師生一聽到警報(bào)鈴聲，全員戒備，教師有序指導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的避險(xiǎn)防護(hù)措施，在警報(bào)鈴解除后，全校繼續(xù)回復(fù)常態(tài)教學(xué)。

通過此次應(yīng)急救援演練，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們防災(zāi)減災(zāi)防范意識(shí)，提高了學(xué)生們自護(hù)自救的能力，還提高師生們應(yīng)付緊急安全事故的能力、應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力。

三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，北京市門頭溝區(qū)育園小學(xué)三年級(jí)200多名師生共同參加了由太平洋海底世界舉辦的“2016年全國防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng) 暨海洋防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)”。今年宣傳日的主題為“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)安全城市”。

學(xué)生是祖國的未來，是建設(shè)海洋強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想的希望。 通過觀看視頻及相應(yīng)的圖片，海洋導(dǎo)師為學(xué)生們普及了 海洋 災(zāi)害 的種類、如何預(yù)防海洋災(zāi)害及災(zāi)害發(fā)生時(shí)相應(yīng)的 應(yīng)急救援 方法等各種知識(shí)。在海洋知識(shí)小課堂中，學(xué)生們對 海洋導(dǎo)師提出的科普問題進(jìn)行了互動(dòng)性競答，也從孩子的角度對如何進(jìn)行海洋防災(zāi)減災(zāi)提出了自己的想法。

通過本次活動(dòng)，學(xué)生們都提升了海洋防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，了解到常見的海洋災(zāi)害種類包括：赤潮、風(fēng)暴潮、破壞性海浪、海冰及海嘯。并且通過觀看宣傳視頻影片，直觀的認(rèn)識(shí)到海洋災(zāi)害對人類家園造成的可怕后果。大家都清楚的意識(shí)到要征服和駕馭海洋，就要了解海洋災(zāi)害，掌握各種災(zāi)害的規(guī)律，才能戰(zhàn)勝海洋災(zāi)害，讓海洋為人類造福!活動(dòng)中，學(xué)生們也跟隨著太平洋海底世界的專業(yè)講解老師認(rèn)識(shí)了很多奇特的海洋生物。

三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

今年的5月12日是我國的第8個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)安全城市”。

南師附中新城小學(xué)在這個(gè)特殊的日子里，利用一節(jié)課時(shí)間對全校師生進(jìn)行了一場防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)的普及活動(dòng)。四至六年級(jí)學(xué)生自主閱讀，全員參與全國紅十字報(bào)防災(zāi)避險(xiǎn)?？厦娴闹R(shí)競賽試題。一至三年級(jí)則是通過班主任講、讀，學(xué)生聽，答的形式進(jìn)行普及。課后所有班級(jí)都可以自主閱讀張貼在教室里的紅十字報(bào)防災(zāi)避險(xiǎn)專刊報(bào)紙。

這樣的活動(dòng)旨在提升全校師生自救互助技能，主動(dòng)防災(zāi)、科學(xué)避災(zāi)、有效減災(zāi)。

三年級(jí)防震減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)

2016年5月12日是我國第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，我所在本周開展了系列科普宣傳活動(dòng)。

妙趣橫生的科普講座

來自哈爾濱理工大學(xué)土木工程系三年級(jí)的60多名師生來到我所，聆聽由金波副研究員主講的題目為《地震，一種確定和不確定的自然災(zāi)害》的科普講座。金老師用詳實(shí)的數(shù)字、豐富的圖片和生動(dòng)的表達(dá)與聽眾分享了他多年來在防震減災(zāi)工作中積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。講座涉及地震基本知識(shí)、我國防震減災(zāi)工作經(jīng)驗(yàn)、抗震避險(xiǎn)常識(shí)、土木工程概述及隨想等。此外，還展示了汶川8.0級(jí)地震房屋、生命線系統(tǒng)等工程震害圖片。講座主題鮮明、內(nèi)容豐富、發(fā)人深省。

防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，王濤研究員在北京為小學(xué)生們作了一場別開生面的科普知識(shí)講座。通過圖文并茂、深入淺出的講解，孩子們理解了形成地震的原因，了解了地震災(zāi)害，還學(xué)會(huì)了如何科學(xué)避震逃生。在王濤老師的引領(lǐng)下，孩子們對防震減災(zāi)有了深刻的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略了科學(xué)知識(shí)的神奇力量。

生動(dòng)直觀的模擬試驗(yàn)

活動(dòng)期間，我所開放展館迎接公眾。我所展館是按照“修舊如舊”原則，在保持原貌的基礎(chǔ)上，由“木工車間”改造成的一座集事業(yè)發(fā)展宣傳和科普宣傳功能于一體的科普館，于2014年改造完成。展廳布設(shè)了115塊展板，設(shè)有十個(gè)展區(qū)，分別從科研成果、科技服務(wù)、研究方向、人才培養(yǎng)、國際交流與合作等方面進(jìn)行展示，電子自助查詢系統(tǒng)可供參觀者自助查詢科研成果、紀(jì)念文集、簡介、照片、人物等圖片和視頻信息。參觀者可以從中深入了解我所建所60多年來的發(fā)展歷程。參觀者還可以觀看微型振動(dòng)臺(tái)模擬試驗(yàn)和搖擺墻結(jié)構(gòu)無損倒塌模型試驗(yàn)。直觀地了解振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)的過程、原理和意義，認(rèn)識(shí)不同結(jié)構(gòu)抗震能力的好壞，掌握了建筑結(jié)構(gòu)抗震基本知識(shí)。

精彩絕倫的有獎(jiǎng)競答

在展館的'觀影區(qū)，參觀者可以進(jìn)行座談和觀看科普影視作品。我們?yōu)楸敬位顒?dòng)準(zhǔn)備了《地震的秘密》科普視頻，在了解一些地震和防震知識(shí)基礎(chǔ)上，還精心設(shè)置了10個(gè)地震知識(shí)，以有獎(jiǎng)競答的方式與參觀者進(jìn)行了精彩互動(dòng)。前來參觀的學(xué)生們積極踴躍地參與互動(dòng)，取得了良好的科普效果。

地震模擬試驗(yàn)臺(tái)的廬山真貌

12日下午，哈爾濱市163中學(xué)200多名師生走進(jìn)中國地震局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室地震工程與工程振動(dòng)實(shí)驗(yàn)室。地震工程與工程振動(dòng)實(shí)驗(yàn)室擁有我國自行研制的5m×5m三向地震模擬振動(dòng)臺(tái)，該振動(dòng)臺(tái)是我國最大的三向振動(dòng)臺(tái)之一。自1986年5m×5m雙水平向地震模擬振動(dòng)臺(tái)建成后，已進(jìn)行了數(shù)百次振動(dòng)臺(tái)試驗(yàn)。這些試驗(yàn)為抗震研究和設(shè)計(jì)提供了許多寶貴的數(shù)據(jù)，為我國最新兩代建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)規(guī)范的修訂立下了卓越功勛。通過振動(dòng)臺(tái)的研制和試驗(yàn)工作，研究所為國家培養(yǎng)了大批振動(dòng)臺(tái)研制及試驗(yàn)相關(guān)技術(shù)人才，積累了豐富的振動(dòng)臺(tái)設(shè)計(jì)、制作經(jīng)驗(yàn)。

參觀中，我所科研人員結(jié)合實(shí)驗(yàn)室設(shè)施對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和結(jié)構(gòu)抗震方面的知識(shí)進(jìn)行了深入的講解。參觀者不但可以了解地震基本知識(shí)和結(jié)構(gòu)方面的專業(yè)知識(shí)，還可以觀賞縮放比例的國內(nèi)一些著名建筑的試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，這些模型都曾經(jīng)站在地震模擬振動(dòng)臺(tái)上接受“考驗(yàn)”。

第10篇 三年級(jí)閱讀課程輔助活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)閱讀課程輔助活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)閱讀課程輔助活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)閱讀課程輔助活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動(dòng)物小說的閱讀活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網(wǎng)》、《木偶奇遇記》四本書。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡單小結(jié)：

一、課內(nèi)閱讀更高效：

1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2、再用10分鐘寫自己的讀后感。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二、課內(nèi)閱讀共分享：

充分發(fā)揮了集體的力量。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三、課內(nèi)閱讀便交流：

1、生生共讀。

在課室里同讀一本書，每周有40分鐘，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀，能將知識(shí)銜接上，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識(shí)。

2、表演課本劇、情境劇。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動(dòng)物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物，并練習(xí)說話寫話，這對學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

三年級(jí)閱讀課程輔助活動(dòng)總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第11篇 2023年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對勞動(dòng)都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會(huì)對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評價(jià)制度：對勞動(dòng)積極的，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；對勞動(dòng)不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

第12篇 三年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

富饒的土地能使植物更加茁壯地成長，積極向上的環(huán)境能使心靈更加健全。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們教研組為學(xué)生搭建了自我展示、求索創(chuàng)新的舞臺(tái)，力求將活動(dòng)植根于開拓的土壤，讓孩子在素質(zhì)教育的全新天地躍動(dòng)活潑的身影。

“有詩的日子會(huì)多一點(diǎn)浪漫，有詩的人生會(huì)多一些精彩?！北緦W(xué)期綜合實(shí)踐長線活動(dòng)，三年級(jí)的孩子與詩同行，步入詩歌的殿堂。課堂上，一雙雙小手燃起了生活的無限詩意，一張張兒童詩小報(bào)，凝結(jié)了孩子們的審美、想象、創(chuàng)造，點(diǎn)亮了詩歌的明燈。春天，草長鶯飛，鳥語花香，孩子們展開想象的雙翅，頌春天，一首首春天的小詩贊出了對春的無限熱愛；唱春天，耳熟能詳?shù)母枨匦沦x詞，詩心、童心，唱響了無比美妙的“春之歌”。

時(shí)逢端午節(jié)，我們?nèi)昙?jí)同學(xué)依托教材開展了“吃粽子，長學(xué)問”為主題的綜合活動(dòng)課。學(xué)生們圍繞端午節(jié)這個(gè)主題,課下自己搜集資料,以自己喜歡的方式在課上交流,教室的黑板上畫著兩條金黃色的龍舟，寫著三個(gè)大字：'端午節(jié)'。同學(xué)們圍繞'端午節(jié)'展開了討論。各式各樣的風(fēng)俗同學(xué)們已通過課前的搜集、調(diào)查了如指掌。同學(xué)們還饒有聲色地介紹了自己在家包粽子的經(jīng)過，以及包粽子中發(fā)生的有趣的故事，并把這些經(jīng)歷寫成了篇作文。同學(xué)們互相欣賞著自己的'杰作'，情不自禁地笑了起來。誰也沒有想到他們對自己身邊的事這么感興趣。通過這次活動(dòng)，這些嬌生慣養(yǎng)的小皇帝們終于明白了一個(gè)道理:粽子吃著好吃,做起來難啊.在活動(dòng)中學(xué)生們都體驗(yàn)了包粽子,粽子包得好壞并不重要,重要的是通過這閃活動(dòng)感悟出一個(gè)道理,勞動(dòng)才能使人獲得真正的幸福快樂,勞動(dòng)是幸福的源泉。

本學(xué)期三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)還選擇了“關(guān)心社會(huì)生活”這個(gè)研究主題，我們圍繞“保護(hù)家鄉(xiāng)的運(yùn)河”這一課題開展活動(dòng)。希望通過有關(guān)“運(yùn)河”的各種研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)河，保護(hù)家鄉(xiāng)河，體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的設(shè)計(jì)了“您好，請別倒垃圾”、“保護(hù)家鄉(xiāng)河”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等宣傳標(biāo)語。有的編寫了一首首保護(hù)運(yùn)河的兒童詩。”有的還寫信給運(yùn)河沿岸的居民，信中希望他們不要再往河里倒垃圾、排污水，能在河兩岸種樹、種草、種花。在河里養(yǎng)上金魚。.有的學(xué)生用筆畫了一幅幅環(huán)保宣傳畫。這樣的匯報(bào)、交流活動(dòng)，喚起了學(xué)生對探索過程的回憶，它既是對研究成果的匯報(bào)，又是對研究方法的梳理，學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。更重要的是，通過這樣的活動(dòng)：讓學(xué)生品嘗到成功的快樂，激發(fā)了他們的興趣，堅(jiān)定了他們繼續(xù)研究、探討的信心。

第13篇 2023年三年級(jí)第一學(xué)期語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)總結(jié)范文

時(shí)間過得真快，今學(xué)期又結(jié)束了。今學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃，通過一學(xué)期地教學(xué)，完滿地完成了語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以利于今后更好地開展語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，現(xiàn)在對今學(xué)期的語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來做一個(gè)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

開展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽說讀寫的能力；可以豐富學(xué)生的生活，開闊視野，增長知識(shí)；可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長，發(fā)展個(gè)性；可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育。語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主，應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。

二、基本概況:

三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí)，本級(jí)的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。

三、 達(dá)到的教學(xué)目的要求：

a) 通過讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在“玩”的過程中增長了知識(shí)，增長了才干，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

b)通過小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

c)學(xué)習(xí)了與語文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)，發(fā)展了思維能力，培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語言表達(dá)的能力。

四、 按時(shí)完成的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排：

周次

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)形式

課時(shí)安排

第1周

成語接龍

競賽

1課時(shí)

第2周

口算比賽

競賽

1課時(shí)

第3周

新聞?wù)?/p>

演講

1課時(shí)

第4周

計(jì)算大比拼

計(jì)算、競賽

1課時(shí)

第5周

古詩新唱

唱歌表演

1課時(shí)

第6周

解答應(yīng)用題

小組比賽

1課時(shí)

第7周

小小作家

演講

1課時(shí)

第8周

誰更重

觀察、討論

1課時(shí)

第9周

看誰讀得好

朗讀、比較

1課時(shí)

第10周

時(shí)間的問題

觀察、思考

1課時(shí)

第11周

組詞比賽

競賽

1課時(shí)

第12周

家用電器的使用

小組交流

1課時(shí)

第13周

不做垃圾蟲

討論

1課時(shí)

第14周

猜謎語

思考、竟答

1課時(shí)

第15周

年、月、日的關(guān)系

講解、

1課時(shí)

第16周

拼圖

動(dòng)手

1課時(shí)

第17周

生活中的長方形

搶答

1課時(shí)

第18周

不講衛(wèi)生的小熊

講故事、討論

1課時(shí)

第19周

怎樣分吃水果

搶答

1課時(shí)

第20周

復(fù)習(xí)的方法

經(jīng)驗(yàn)介紹

1課時(shí)

五、心得體會(huì):

在今學(xué)期的語文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中, 我們通過游戲、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的積極性；提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度；引導(dǎo)學(xué)生將語文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去；豐富學(xué)生的課外知識(shí)；強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺升華到“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。但是，今后我們還會(huì)更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。

第14篇 2012年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)范文

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)，三年級(jí)的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對勞動(dòng)都充滿了期待。

二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。

三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。

在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會(huì)對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。

四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。

故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評價(jià)制度：對勞動(dòng)積極的，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；對勞動(dòng)不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。

小編推薦與 2012年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 關(guān)聯(lián)的文章：返回班級(jí)工作總結(jié)欄目列表

第15篇 小學(xué)三年級(jí)口算比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)口算比賽活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)口算比賽活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本次口算比賽主要有三大題，第一大題是口算，第二大題是單位換算，第三大題是豎式計(jì)算，從學(xué)生的做題情況來看，題目并不難，但是題量有點(diǎn)大，每個(gè)班級(jí)都有沒有做完的同學(xué)，我所教的這兩個(gè)班八班沒有完成的同學(xué)較多。三七班的總分?jǐn)?shù)為4598，平均分為88.42，優(yōu)秀率為84.61%，及格率為94.23%。三八班的總分?jǐn)?shù)為4230，平均分為81.34，優(yōu)秀率為73.07%，及格率為84.61%。兩個(gè)班的人數(shù)都是52人，但是總分卻相差較多，及格率也是七班的較大，明顯看出來七班的計(jì)算很有優(yōu)勢，而八班的計(jì)算有待提高。

我重點(diǎn)分析了八班的口算試卷，我發(fā)現(xiàn)八班問題主要有兩方面，一是出在差生身上，差生的是計(jì)算非常差，甚至連簡單的加減法都沒有學(xué)好，更別說乘法了。這就導(dǎo)致了八班不及格的人數(shù)比著七班多了好些個(gè)。另外一個(gè)原因是八班的做題速度有待提高，八班的小孩比較散漫，做題慢，班級(jí)里有一個(gè)數(shù)學(xué)每次都考95分以上的學(xué)生試卷都沒有做完，其他沒有寫完的比比皆是，因此訓(xùn)練提高八班的口算速度迫在眉睫。

我打算今后每周一最后一節(jié)數(shù)學(xué)課抽出二十分鐘的時(shí)間來訓(xùn)練八班的.口算計(jì)算能力和速度，可以通過聽算、同桌互相出題、做口算題卡等形式進(jìn)行訓(xùn)練，另外，對于能力強(qiáng)但是效率低的優(yōu)等生來說，應(yīng)該重點(diǎn)提高他們的做題速度，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣，避免做題過程中出現(xiàn)摳摳摸摸等浪費(fèi)時(shí)間的行為。在周三的補(bǔ)差過程中，要對八班成績差的學(xué)生進(jìn)行口算計(jì)算訓(xùn)練，從利用手指口算加減法、背誦乘法口訣開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練，將基礎(chǔ)重新夯實(shí)。

第16篇 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

2016三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文模板大全

2016三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)

1、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)____同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2、堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來抓。一學(xué)期來，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時(shí)交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“一幫一”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。

5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次)，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。

三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí), 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量. 在業(yè)務(wù)交流中, 老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度, 和學(xué)習(xí)目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。 姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一 ”的幫學(xué)對子, 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

四、存在的不足與改進(jìn)的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

2016三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)備課組三位老師在學(xué)校安排部署下，在教研組長劉鳳軍老師的帶領(lǐng)下，緊密團(tuán)結(jié)在一起，一如既往的認(rèn)真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)、學(xué)科競賽等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，忠于工作

全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)數(shù)學(xué)，從教學(xué)計(jì)劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中，我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師各司其職守衛(wèi)一方，又相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神投入到自身的教學(xué)中。

二、加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備

由于每位老師精益求精，皆立意于提高本組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問題就有爭論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升，在備課中，大家潛心鉆研，研究教材，更研究學(xué)生，采用實(shí)效性強(qiáng)的方式方法，致使課前的準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)、細(xì)致，使課堂教學(xué)的質(zhì)量得到了保障。

三、優(yōu)化課堂，追求效益

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化?這個(gè)問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得，立馬與大家分享。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組借助每人做課一節(jié)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的課，虛心聽取組內(nèi)成員及教研組長劉老師的建議，反復(fù)磨課，課后誠懇的接受大家的'幫助;同時(shí)積極去聽其他組成員的課，取人之長，補(bǔ)己之短。在此次活動(dòng)中，我組成員的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

四、重視輔導(dǎo)，整體提升

為了提高我們年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)整體成績，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。課堂教師提問、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步，整體水平得到提升。

五、注重反思，不斷進(jìn)步

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題，及時(shí)修正教學(xué)行為。

六.正視問題，努力解決

我組成員積極進(jìn)取的精神非常值得贊揚(yáng)，但同時(shí)也存在不可忽視的問題：如：數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系越來越密切，題型越來越活，如何把數(shù)學(xué)課上活，需要教師要有足夠的文化底蘊(yùn)，同時(shí)教師需要多學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，密切與外界的聯(lián)系，了解教育教學(xué)的新動(dòng)向是時(shí)代的需要，閉門造車已是不行的，而這些也正是我們所缺失的。又如：學(xué)生學(xué)業(yè)的好壞與學(xué)生的思想和情感是有直接的關(guān)系，而我們教師過于忙于教學(xué)，抓成績，學(xué)生想什么、需求什么等非智力因素關(guān)注不夠深入。讓學(xué)生“親其師，信其道”是我們今后追求的境界。

2016三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。