- 目錄
第1篇 2023年本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)范文
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、苦盡甜來，感覺真好。
能進入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在__年就參加了一次成人高考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，__年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，__年再次參加到高考，功夫不負有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐
……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。
由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機會，受益匪淺。
誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
進修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志!
第2篇 本科函授畢業(yè)生個人工作總結(jié)
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、苦盡甜來，感覺真好。
能進入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在__年就參加了一次成人高考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，__年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，__年再次參加到高考，功夫不負有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐
……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。
由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機會，受益匪淺。
誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
進修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志!
第3篇 黨校函授畢業(yè)個人工作總結(jié)范文
篇一
本人自__年_月參加中共__省委黨校函授學(xué)院__學(xué)區(qū)__輔導(dǎo)站“經(jīng)濟管理”大專班學(xué)習(xí)以來，本人注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及所開專業(yè)課程，不斷提高黨性覺悟和理論素養(yǎng)，努力從思想上改造自己的人生觀、世界觀和價值觀。平時在工作和學(xué)習(xí)中認真踐行“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，除了有限的幾次面授機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐??的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，受益終生。在繁忙的日常工作中，我能夠妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當成促進工作的動力，從不為獲一紙文憑而滿足，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)風扎實，善于學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)中，不斷開拓創(chuàng)新，能夠在不同的學(xué)習(xí)階段，把握學(xué)習(xí)重點，理清學(xué)習(xí)思路，孜孜以求知識的積累，通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成了所有課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了所有課程考核。通過黨校函授教育，使我豐富了知識結(jié)構(gòu)，實際工作能力有所增強；也讓我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺充分利用業(yè)余時間，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，把學(xué)習(xí)視為自我教育，自我完善，不斷提高精神境界和工作能力的重要途徑。更重要的是通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產(chǎn)主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。并且認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會到黨校老師為我們的所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己感覺到理論和實踐水平也得到了很大程度的提高；但也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，就得不斷完善自己。雖然現(xiàn)在就要畢業(yè)了，但知識的學(xué)習(xí)是無止境的，在今后的工作中，我仍將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想認識，加強綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
篇二
考試，我于__年8月被錄取為黨校本科函授班學(xué)員，所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟管理，學(xué)制兩年半，黨校函授個人總結(jié)。在區(qū)委黨組織下，我工作之余學(xué)習(xí)，地了學(xué)業(yè)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中了長足的進步?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、黨性鍛煉，政治理論素養(yǎng)·黨安排，我參加黨性教育課，學(xué)習(xí)、、和“”思想。參加黨性教育，我，要共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，：馬克思主義理論修養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)最的是用武裝頭腦。，是當代的馬克思主義，是馬克思主義在發(fā)展的新階段。用武裝頭腦是理論修養(yǎng)的任務(wù)。，共產(chǎn)黨員要不懈地刻苦學(xué)習(xí)，完整地把握的科學(xué)體系和精髓，緊緊把握的理論。在學(xué)習(xí)的過程中，要理論，旨在運用解決問題的能力。堅定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是：為共產(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征；共產(chǎn)主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想；建設(shè)有的是現(xiàn)階段各族的理想；堅定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容。，共產(chǎn)黨員任何時候都要堅定共產(chǎn)主義理想。性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員共產(chǎn)主義理想，執(zhí)政地位要求共產(chǎn)黨員堅定共產(chǎn)主義理想和信念，新時期共產(chǎn)黨員更需要堅定共產(chǎn)主義理想和信念。遠大理想同現(xiàn)實任務(wù)起來，堅定不移地走有道路。要澄清模糊認識，牢固共產(chǎn)主義理想，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認識世界改造世界的強大思想武器。，共產(chǎn)黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關(guān)系：黨性原則與商品經(jīng)濟原則的關(guān)系；集體利益和個人利益的關(guān)系；無私奉獻與有償服務(wù)的關(guān)系。四是全心全意為服務(wù)的宗旨。全心全意為服務(wù)是黨性的體現(xiàn)，共產(chǎn)黨員要努力實踐宗旨，的公仆。全心全意為服務(wù)是宗旨，是共產(chǎn)黨人一切行動的點和落腳點，在市場經(jīng)濟條件下更要宗旨。要實踐宗旨，就要路線，路線，對黨與對的性。馬克思主義的權(quán)力觀，運用手中的權(quán)力，自覺的監(jiān)督，努力為服務(wù)的本領(lǐng)，才能真正的公仆。五是作風修養(yǎng)。黨性是與黨
風密切著的，執(zhí)政黨風問題是關(guān)系生死存亡問題，在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是“三大作風”。自覺廉潔自律，拒腐防變的能力，個人總結(jié)《黨校函授個人總結(jié)》。六是組織紀律修養(yǎng)。民主制是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容，共產(chǎn)黨員要用民主制規(guī)范的言行，遵守紀律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出：“民主是對而言，自由是對紀律而言。體的兩個矛盾著的側(cè)面，它們是矛盾的，又是的，不應(yīng)當片面地強調(diào)某側(cè)面而否定另側(cè)面?！裰骱偷?，自由和紀律的，的民主制?！逼呤强茖W(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)。努力科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，執(zhí)政是當代共產(chǎn)黨人的歷史責任，要科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)，這是建設(shè)有的需要和奮斗的需要。要站在時代的前列，學(xué)習(xí)新知識，新本領(lǐng)，要有學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，要刻苦學(xué)習(xí)、講究實效，要努力知識創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。二、按“”做人黨黨性教育，本科班的畢業(yè)而已結(jié)束，但作了一名黨員今后的黨性鍛煉和自我教育遠結(jié)束。要江的要求，真正當好“”，用“”每黨員行動的準則和綱領(lǐng)。“”思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發(fā)展，是黨永遠先進性，執(zhí)政和執(zhí)政能力，立于不敗之地的思想，今后黨性教育和黨性鍛煉的主要內(nèi)容。要理解江關(guān)于“”思想的現(xiàn)實和深遠的內(nèi)涵。“”的個代表是：“代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”。生產(chǎn)力是整體概念，它在、領(lǐng)域，生產(chǎn)力的發(fā)展是新陳代謝的過程。時代的演變，一生產(chǎn)力發(fā)展了、進步了，而另一生產(chǎn)力卻停業(yè)了、落后了，落后被先進所替代。共產(chǎn)黨員是無產(chǎn)階級的先鋒隊員，時候，先進生產(chǎn)力的代表者，要和思想認識。地說，要對待和計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期，了諸類減員增效、資源配置、機制改革等和下崗待業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)、精簡機構(gòu)等問題，估計商品經(jīng)濟市場機制給企業(yè)和每個勞動者帶來的外在競爭，把握因帶來的獲取利潤的內(nèi)在動力。還要，個人心態(tài)和自身素質(zhì)，在改造客觀世界的，改造主觀世界，弘揚科學(xué)的和創(chuàng)新精神，在新技術(shù)新知識即新生產(chǎn)力涌來的大潮中，學(xué)會接納和博擊?！啊钡膫€代表是：“代表先進文化的前進方向”。是先進文化？先進文化崇高的信仰和全新的觀念，精神文明和物質(zhì)文明的有機。先進文化源于民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，包括的道德修養(yǎng)、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢？一名共產(chǎn)黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，在“兩個文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做有抱負有大志，踏實苦干、樂于奉獻的跨世紀新人；做不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰(zhàn)士；做有道德良知、遵紀守法的現(xiàn)代公民?！啊眰€代表是：“代表最的利益”。這是共產(chǎn)宗旨，是無產(chǎn)階級的階級基礎(chǔ)。利益階級利益，一切工作為謀利益的。對工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應(yīng)不響應(yīng)，在于工作的點從，到中去，這黨風的體現(xiàn)。黨在幾十年的奮斗歷程中，了理論、密切、批評和自我批評三大作風，這是生命線、勝利線，是黨占勝一切險阻的法寶。黨風建設(shè)，的是全心全意為服務(wù)的宗旨，黨密切的優(yōu)良作風。利益的代表，共產(chǎn)黨員，心中要裝有，謀事要時刻想著，傾聽心聲和意見，真正代表，和打成一片。，才會擁護你、支持你，黨才會永遠戰(zhàn)無不勝。是我在黨黨性鍛煉總結(jié)，的確要寫的內(nèi)容，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)永不會結(jié)束。一日入校，學(xué)伴終身!
第4篇 黨校函授畢業(yè)個人總結(jié)
本人自__年_月參加中共__省委黨校函授學(xué)院__學(xué)區(qū)__輔導(dǎo)站“經(jīng)濟管理”大專班學(xué)習(xí)以來，本人注重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及所開專業(yè)課程，不斷提高黨性覺悟和理論素養(yǎng)，努力從思想上改造自己的人生觀、世界觀和價值觀。平時在工作和學(xué)習(xí)中認真踐行“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，除了有限的幾次面授機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐??的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，受益終生。在繁忙的日常工作中，我能夠妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當成促進工作的動力，從不為獲一紙文憑而滿足，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)風扎實，善于學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)中，不斷開拓創(chuàng)新，能夠在不同的學(xué)習(xí)階段，把握學(xué)習(xí)重點，理清學(xué)習(xí)思路，孜孜以求知識的積累，通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成了所有課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了所有課程考核。通過黨校函授教育，使我豐富了知識結(jié)構(gòu)，實際工作能力有所增強；也讓我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺充分利用業(yè)余時間，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，把學(xué)習(xí)視為自我教育，自我完善，不斷提高精神境界和工作能力的重要途徑。更重要的是通過對實事和我黨政策的了解,更加堅定了我的共產(chǎn)主義的信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。并且認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)在即，回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會到黨校老師為我們的所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！同時，通過自己不懈的努力，自己感覺到理論和實踐水平也得到了很大程度的提高；但也認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，就得不斷完善自己。雖然現(xiàn)在就要畢業(yè)了，但知識的學(xué)習(xí)是無止境的，在今后的工作中，我仍將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想認識，加強綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
第5篇 2023本科函授畢業(yè)生個人工作總結(jié)
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、苦盡甜來，感覺真好。
能進入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在__年就參加了一次成人高考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，__年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，__年再次參加到高考，功夫不負有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐
……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。
由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機會，受益匪淺。
誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
進修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志!
一.系領(lǐng)導(dǎo)高度重視親歷親為成立畢業(yè)生領(lǐng)導(dǎo)小組。我校在春節(jié)過后的第一次教工會議上就成立了系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的畢業(yè)生工作小組，由畢業(yè)班主任直接負責，做到了所遇情況及時知道，研究，解決，所以很多有關(guān)畢業(yè)生的情況問題我們都提前辦班，做...
時間真的過的很快，馬上就要畢業(yè)了，不經(jīng)感嘆時間流逝飛逝，回頭看看，有酸有甜，有收獲的，有喜悅的，但是得到的是使自身的成熟和自己的成長。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。我是晉中師范高等?？茖W(xué)校，數(shù)學(xué)系065數(shù)一班的畢業(yè)生郭治慧。這次很榮幸地被評為優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)生干部。我在班里職位是班長，當了4年多。
在大學(xué)里，我一直使自己保持著積極向上的心態(tài)，這使我能在快樂中學(xué)習(xí)，我相信付出總有回報，對新環(huán)境的適應(yīng)能力較強 ，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定了我扎實的專業(yè)理論，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實的工作作風。
__年8月，本人考錄選拔生并安排到鄉(xiāng)人民政府工作，至今已有兩年半的時間。在工作期間，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，時刻保持謙虛、謹慎、律己的態(tài)度，較好地完成了鄉(xiāng)黨委、政府及領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定。
20__年7月3日進入公司參加工作，已經(jīng)半年有余，半年來的學(xué)習(xí)過程是我在公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下明辨是非、審慎思慮的自我追索、自我提升、自我成就的過程。一、堅持加強自身學(xué)習(xí)，努力認識業(yè)務(wù)關(guān)節(jié)，掌握業(yè)務(wù)技能。
__年3月初,我作為一名剛剛離開大學(xué)校門初踏工作崗位的新同志,微含稚氣,內(nèi)心充滿了轟轟烈烈干番事業(yè)的熱情，實習(xí)期個人總結(jié)范文。時光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的見習(xí)工作業(yè)已結(jié)束。轉(zhuǎn)眼回顧我在區(qū)農(nóng)牧局經(jīng)管站的這一年工作,收獲頗豐。
個人情況：本人20__年至20__年就讀于__學(xué)院材料成型與控制工程專業(yè)。__年3月118號至24號，實習(xí)于廣東康寶電器公司。實習(xí)期間主要在包裝車間從事產(chǎn)品包裝前處理的一些工作。
第6篇 本科函授畢業(yè)個人總結(jié)
三年的本科函授生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
一、苦盡甜來，感覺真好。
能進入南京師范大學(xué)本科函授班，可謂曲折多多，里邊的辛酸只有自己知道。在__年就參加了一次成人高考，當時就以一分之差名落孫山，你能想象當時對我的打擊有多大。曾多次想放棄，當時家人的多次鼓勵，朋友的極力支持，使我堅持了下來，__年又碰到了非典，或許是老天的刻意安排，給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí)，__年再次參加到高考，功夫不負有心人，終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時間真快，現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐
……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，收益終生。
由于不同于全日制的授課方式，一般是每半年只面授兩次課，每次只有幾天。除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課，聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機會，受益匪淺。
誠然，其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
進修學(xué)校學(xué)習(xí)的三年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子，畢業(yè)之際，回首往事，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，為自己的不足而汗顏，為自己的認識而激動，為自己的將來而躊躇滿志!
