第1篇 下半年電教工作總結(jié) 1900字
一、教研與培訓(xùn)相結(jié)合,大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研討,探索信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合。
現(xiàn)代教育技術(shù)要有機地、合理地應(yīng)用于教學(xué),首先要讓教師掌握一定的技術(shù),并深入研究,親身實踐,才能找到有效的使用方法。教研與培訓(xùn)相結(jié)合,是進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑。
本學(xué)期,繼續(xù)做好電教員和學(xué)科教師的計算機專題培訓(xùn)。
1、四月份在愛達花園小學(xué),電教中心組織了全區(qū)中小學(xué)電教員專業(yè)培訓(xùn)活動,對電教員進行了《asp動態(tài)網(wǎng)站制作入門》的培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí),讓電教員初步認(rèn)識asp動態(tài)網(wǎng)站制作的知識,并掌握一定的制作技能。
2、幼兒園骨干教師在學(xué)習(xí)了authorware等軟件的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又舉辦了一期幼兒園骨干教師flash課件制作學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,教師結(jié)合自己設(shè)計的教案,在學(xué)習(xí)過程中邊構(gòu)思邊實踐,下半年將舉行了幼兒園教師課件競賽,并將獲獎?wù)n件用于課堂教學(xué),進行教學(xué)研究。
3、在做好教師培訓(xùn)工作的同時,我區(qū)積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究活動。5月20日,在南京市世紀(jì)星幼兒園舉行了幼兒園獲獎?wù)n件教學(xué)研討活動。世紀(jì)星幼兒園的韋明蘭老師,春暉幼兒園謝維東老師為大家提供了小班活動《捉迷藏》、大班活動《鼠小弟的小背心》。觀摩的教師分為三組從兩條線索“現(xiàn)代教育技術(shù)運用對教學(xué)有何促進作用?”“現(xiàn)代教育技術(shù)運用于幼教時,如何給予孩子探究的空間?” 進行了熱烈的研討。通過這次研討活動,老師們進一步明確了現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的關(guān)系。
4、建鄴區(qū)幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)的研究有以下特點:一是培訓(xùn)先行,讓一批骨干教師熟練掌握課件制作技能;二是親身實踐,教師接受培訓(xùn)后,根據(jù)課堂教學(xué)的需求,設(shè)計和制作課件,并參與區(qū)級評比;三是課例研討,現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),不能停留在課件制作的層面上,要讓技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合,必須結(jié)合課例進行深入的研究。在世紀(jì)星幼兒園舉行的現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)的研討活動,就是在這種理念的指引下進行的。
5、先后兩次在南湖二中舉行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研討活動。5月26日,歷史教師湛藍(lán)開了一節(jié)《時代特點鮮明的明清文化(一)》研討課;6月9日,語文教師崔霞開了一節(jié)《背起行囊走四方》研討課。在這兩節(jié)課上,教師從學(xué)科教學(xué)的角度出發(fā),為學(xué)生提供圖片、視頻、文字等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,這些內(nèi)容緊扣教學(xué)需求,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,滿足了學(xué)生的求知需求,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,帶著任務(wù)自由瀏覽,為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了條件。
6、在開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教研活動過程中,我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)并不是信息技術(shù)與學(xué)科整合的唯一形式,在現(xiàn)實的教學(xué)活動中,信息技術(shù)與學(xué)科整合存在于教與學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),如教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)拓展、綜合實踐等。下學(xué)期,信息技術(shù)與學(xué)科整合的研討形式將多樣化一些。
二、以集體視導(dǎo)為契機,做好對學(xué)校電教設(shè)備使用情況的檢查工作。
我區(qū)每個月都安排集體視導(dǎo)中小學(xué)活動,電教中心和教研室一起集中視導(dǎo)。在視導(dǎo)工作中,認(rèn)真做好對學(xué)校電教設(shè)備使用情況的檢查工作。主要有:學(xué)校小推車的使用,多功能教室的使用,機房的使用。同時對信息技術(shù)課程的開設(shè),以及信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本研究的.展開調(diào)研。在調(diào)查和調(diào)研的過程中,我們發(fā)現(xiàn):在日常教學(xué)中,不少教師還不能自覺地使用電教設(shè)備,而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)還有待加強。
三、對“十五”電教課題進行了跟蹤,積極參與,協(xié)助學(xué)校做好“十五”課題的結(jié)題工作。
我區(qū)共有省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校6所, 4所學(xué)校有“十五”電教課題,為了確保他們在上級部門的要求下順利結(jié)題,我們對這些學(xué)校經(jīng)常進行督促指導(dǎo),先后兩次組織了結(jié)題前的動員工作。6月14日,我區(qū)第五幼兒園順利按期完成課題的結(jié)題工作,受到專家組的一致好評。
在指導(dǎo)學(xué)校開展課題研究的同時,作為區(qū)級電教中心,也正在準(zhǔn)備對“如何將視頻教學(xué)資料運用于學(xué)科教研活動”進行研究,本學(xué)期已經(jīng)收集了5-6節(jié)課例。
四、積極開展中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動,提高學(xué)生計算機應(yīng)用能力
參加教育部舉辦的中小學(xué)電腦制作大賽,獲南京市一等獎31名、二等獎30名、三等獎36名,共計獲獎97人次,其中一等獎的獲獎人數(shù)名列全市第二。
五、維護和使用建鄴教育網(wǎng)站,確保網(wǎng)絡(luò)的通暢和更新。
我區(qū)建鄴教育網(wǎng)頁版面設(shè)置較齊全,分塊管理到位,內(nèi)容更新較快,訪問人數(shù)多。六月底,區(qū)教育局撥專款購置了服務(wù)器,用于區(qū)教育信息網(wǎng)的改造,以便提升建鄴教育信息網(wǎng)的功能。
六、加強管理,對中小學(xué)各學(xué)校的教育信息化工作進行了量化考核。
大多數(shù)學(xué)校對量化考核工作很重視,不但緊密配合區(qū)電教中心的各項工作并且積極開展校本現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作,量化考核工作促進了信息化工作的開展,提高了網(wǎng)絡(luò)機房等設(shè)備的使用率,鍛煉了教師信息化工作的能力。
第2篇 永城市委組織部黨員電教中心上半年工作總結(jié)暨下半年工作計劃 1100字
根據(jù)商丘市委對保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動提出的要求,永城市委成立了宣傳組,電教中心及早參與教育活動的宣傳工作。一是發(fā)揮黨員電教的教育功能,精心挑選電教片,實實在在抓好播放收看,增強教育活動的實效。在教育活動中,黨員電教中心先后組織了“三個代表”學(xué)習(xí)系列片:《全面貫徹“三個代表”重要思想講座》、《勤政為民,鞠躬盡瘁的好干部牛玉儒》、《永恒的長霞》、《焦裕錄》、《孔繁森》等,警示片《共和國反貪風(fēng)云》、《王懷忠的兩面人生》、《李真案件剖析》等,時政片《借鑒外國執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗教育,加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)》專題報告會等音像教材下發(fā)到第一批參加學(xué)習(xí)的單位。并把王建民同志給全市縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各單位主要負(fù)責(zé)同志上黨課進行實況錄象并刻制成光盤,發(fā)到參加學(xué)習(xí)的單位。
二是創(chuàng)新活動載體,努力擴大先進性教育活動的影響。充分運用“永城黨建”這一國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺,開展先進性教育活動。市黨員電教中心在《永城黨建網(wǎng)》上開辟了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”專欄,開設(shè)了《永城先鋒網(wǎng)》,專門進行先進性教育活動的宣傳,從而使教育活動更加豐富多彩,靈活生動。
三是與新聞單位緊密配合,加強對全市保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的宣傳。在這次教育活動中,只要是先進性教育活動的內(nèi)容,無論大小我們都積極參與,做好聲像資料的留存。同時,在市電視臺、廣播電臺的新聞節(jié)日中開辟了《保持先進性、奮力建小康》專欄,及時報道先進性教育開展情況。第一、二階段學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們及時制作了“學(xué)習(xí)動員階段工作紀(jì)實”專題片。
四是在商丘市第二屆黨員電教專題片觀摩評比中,我們選送的`電視專題片《派出所長李學(xué)敏的故事》被評為一等獎,電教中心被評為商丘市黨員電化教育工作2004年度目標(biāo)管理考評先進單位。
下半年工作計劃:
1、繼續(xù)做好第二批“先進性教育活動”的宣傳報道工作。制作第一批“先進性教育活動”總結(jié)性專題片。
2、完成拍攝制作“先進性教育活動”系列電視專題片《飄揚的旗幟》一集的任務(wù)。
3、籌備建立《永城黨建》網(wǎng)上黨支部,解決外出務(wù)工黨員管理難的問題,讓外出務(wù)工黨員及時了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,充分利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)互動。
4、搞好農(nóng)村黨員電教“畜牧富民”工程活動,與市畜牧局聯(lián)合舉辦一次畜牧知識大獎賽,為參加商丘市舉辦的畜牧知識電視大獎賽篩選參賽代表隊。
5、按照要求在商丘市委組織部《時代風(fēng)范》欄目中播出專題片3部,新聞1*條。
6、對部內(nèi)電子政務(wù)進行調(diào)研,擬于今年在部內(nèi)全面實施。
7、加強業(yè)務(wù)知識和理論知識的學(xué)習(xí),按照組織部全員信息制度的要求,認(rèn)真撰寫信息和調(diào)研文章,力爭在上級黨報、黨刊上刊登。
8、完成部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
來源永城黨建
第3篇 下半年區(qū)電教工作總結(jié) 1600字
標(biāo)題:下半年區(qū)電教工作總結(jié)
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市電教館的專業(yè)指導(dǎo)下,上半年的電化教育工作主要以貫徹教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為主要內(nèi)容,以進一步推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),讓學(xué)科一線教師進一步了解信息技術(shù)與學(xué)科整合指導(dǎo)思想。
一、教研與培訓(xùn)相結(jié)合,大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研討,探索信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合。
現(xiàn)代教育技術(shù)要有機地、合理地應(yīng)用于教學(xué),首先要讓教師掌握一定的技術(shù),并深入研究,親身實踐,才能找到有效的使用方法。教研與培訓(xùn)相結(jié)合,是進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑。
本學(xué)期,繼續(xù)做好電教員和學(xué)科教師的計算機專題培訓(xùn)。
⒈四月份在愛達花園小學(xué),電教中心組織了全區(qū)中小學(xué)電教員專業(yè)培訓(xùn)活動,對電教員進行了《動態(tài)網(wǎng)站制作入門》的培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí),讓電教員初步認(rèn)識動態(tài)網(wǎng)站制作的知識,并掌握一定的制作技能。
⒉幼兒園骨干教師在學(xué)習(xí)了等軟件的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又舉辦了一期幼兒園骨干教師課件制作學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,教師結(jié)合自己設(shè)計的教案,在學(xué)習(xí)過程中邊構(gòu)思邊實踐,下半年將舉行了幼兒園教師課件競賽,并將獲獎?wù)n件用于課堂教學(xué),進行教學(xué)研究。
⒊在做好教師培訓(xùn)工作的同時,我區(qū)積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究活動。月日,在南京市世紀(jì)星幼兒園舉行了幼兒園獲獎?wù)n件教學(xué)研討活動。世紀(jì)星幼兒園的韋明蘭老師,春暉幼兒園謝維東老師為大家提供了小班活動《捉迷藏》、大班活動《鼠小弟的小背心》。觀摩的教師分為三組從兩條線索“現(xiàn)代教育技術(shù)運用對教學(xué)有何促進作用?”“現(xiàn)代教育技術(shù)運用于幼教時,如何給予孩子探究的空間?”進行了熱烈的研討。通過這次研討活動,老師們進一步明確了現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的關(guān)系。
⒋建鄴區(qū)幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)的研究有以下特點:一是培訓(xùn)先行,讓一批骨干教師熟練掌握課件制作技能;二是親身實踐,教師接受培訓(xùn)后,根據(jù)課堂教學(xué)的需求,設(shè)計和制作課件,并參與區(qū)級評比;三是課例研討,現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),不能停留在課件制作的層面上,要讓技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合,必須結(jié)合課例進行深入的研究。在世紀(jì)星幼兒園舉行的現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)的研討活動,就是在這種理念的指引下進行的。
⒌先后兩次在南湖二中舉行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研討活動。月日,歷史教師湛藍(lán)開了一節(jié)《時代特點鮮明的明清文化(一)》研討課;月日,語文教師崔霞開了一節(jié)《背起行囊走四方》研討課。在這兩節(jié)課上,教師從學(xué)科教學(xué)的角度出發(fā),為學(xué)生提供圖片、視頻、文字等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,這些內(nèi)容緊扣教學(xué)需求,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,滿足了學(xué)生的求知需求,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,帶著任務(wù)自由瀏覽,為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了條件。
⒍在開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教研活動過程中,我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)并不是信息技術(shù)與學(xué)科整合的唯一形式,在現(xiàn)實的教學(xué)活動中,信息技術(shù)與學(xué)科整合存在于教與學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),如教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)拓展、綜合實踐等。下學(xué)期,信息技術(shù)與學(xué)科整合的研討形式將多樣化一些。
二、以集體視導(dǎo)為契機,做好對學(xué)校電教設(shè)備使用情況的檢查工作。
我區(qū)每個月都安排集體視導(dǎo)中小學(xué)活動,電教中心和教研室一起集中視導(dǎo)。在視導(dǎo)工作中,認(rèn)真做好對學(xué)校電教設(shè)備使用情況的檢查工作。主要有:學(xué)校小推車的使用,多功能教室的使用,機房的使用。同時對信息技術(shù)課程的開設(shè),以及信息技術(shù)與學(xué)科整合的校本研究的展開調(diào)研。在調(diào)查和調(diào)研的過程中,我們發(fā)現(xiàn):在日常教學(xué)中,不少教師還不能自覺地使用電教設(shè)備,而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)還有待加強。
三、對“十五”電教課題進行了跟蹤,積極參與,協(xié)助學(xué)校做好“十五”課題的結(jié)題工作。
我區(qū)共有省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校所,所學(xué)校有“十五”電教課題,為了確保他們在上級部門的要求下順利結(jié)題,我們對這些學(xué)校經(jīng)常進行督促指導(dǎo),先后兩次組織了結(jié)題前的動員工作。月日,我區(qū)第五幼兒園順利按期完成課題的結(jié)題工作,受到專家組的一致好評。
在指導(dǎo)學(xué)校開展課題