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【第1篇 海洋知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)范文
海洋知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)
關(guān)注海洋，起航夢(mèng)想。青少年，尤其中學(xué)生是我國(guó)未來(lái)海洋事業(yè)發(fā)展的生力軍。為使的青少年了解海洋，認(rèn)識(shí)海洋，熱愛(ài)海洋，并投身海洋事業(yè)，我們學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)上下載了知識(shí)點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上答卷，此次活動(dòng)豐富了同學(xué)課余生活，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，并有助于提高同學(xué)們對(duì)海洋和航海的認(rèn)識(shí)和理解，弘揚(yáng)航海文化，贏得了學(xué)校和同學(xué)們的好評(píng)。
內(nèi)容豐富，寓教于樂(lè)。首先通過(guò)各級(jí)生物老師向?qū)W生介紹了一些海洋生物，以引發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。
2.精心策劃，充分準(zhǔn)備。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量，增加學(xué)生參與度，我們從網(wǎng)上積極下載了知識(shí)點(diǎn)為活動(dòng)成功舉辦奠定了良好基礎(chǔ)。
3.充分調(diào)動(dòng)微機(jī)教師，在微機(jī)課讓學(xué)生答題，學(xué)生的積極性很高，學(xué)生的參入率達(dá)到95%。
4.活動(dòng)中，我們一直以飽滿(mǎn)的熱情和勤懇的工作態(tài)度開(kāi)展實(shí)施了“海洋知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽”活動(dòng)并達(dá)到了較好效果，但由于我們每個(gè)人的精力、能力、資源的局限性，使得工作之中尚有不如人意的地方?？偠灾?，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更重要的是我們需要繼續(xù)努力。在以后的工作中，我們將給廣大的學(xué)生提供鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái);努力創(chuàng)新、豐富活動(dòng)內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣。
注
【第2篇 地理七年級(jí)陸地和海洋知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周?chē)鷧s是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球，但南極周?chē)鷧s是一塊陸地(南極洲)
2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。
3.半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分;海峽是溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道。
4.七大洲：亞洲 非洲 北美洲 南美洲 南極洲 歐洲 大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5.海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)引起海陸的變化。
6.德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說(shuō)。
7.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。
8.六大板塊示意圖參看課本第37頁(yè)。
9.一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。
【第3篇 陸地和海洋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
陸地和海洋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周?chē)鷧s是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球，但南極周?chē)鷧s是一塊陸地(南極洲)
2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。
3.半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分;海峽是溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道。
4.七大洲：亞洲非洲北美洲南美洲南極洲歐洲大洋洲
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
5.海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)引起海陸的變化。
6.德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的`假說(shuō)。
7.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。
8.六大板塊示意圖參看課本第37頁(yè)。
9.一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。
