師德教育工作總結（十六篇）

【第1篇 師德教育月活動總結

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、服務育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領會其中的精神實質(zhì)，用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設立校長郵箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導思想，近期我們學校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設工作。

在教委有關要求下，學校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設重要性，必要性的認識，積極學習如__同志關于教育工作的重要思想講話，學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設管理制度，強化師德建設量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結合的方法來強化教師職業(yè)道德建設。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設掛鉤，以此來指導、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結合的建設方式。

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結合起來。鄧小平指出：辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設，都在教育中起著主導作用，學生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設是實施素質(zhì)教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學質(zhì)量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續(xù)教育有關機構的認可，并與教師職務培訓相結合，形成一個良好的培訓良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設活動的開展，我們在學校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級(1)班的景老師，在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學校領導上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮(zhèn)、校級的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來，我們學校教育教學質(zhì)量不斷提高，得到了各級領導的肯定與家長們的一致好評。

【第2篇 師德教育個人工作總結

本人通過深入學習師德教育，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風教育的的重要性。師德教育不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、 教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī) 范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相 體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時 代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不 能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力 從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越 來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結果不出三代，政權就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次 世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文 明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng). 自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死 膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全 面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需 要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔心,不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮 后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習 是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門 生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

師德教育個人總結

【第3篇 2023年暑假師德教育活動總結范文

炎炎夏日來臨，暑假又開始了。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動。在本次教育活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的效果。

一、精心組織，認真參與。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。

在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束后每位教師都撰寫了心得體會。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動，我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得，學有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上布置了本次師德教育活動的具體安排，并提出了活動要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事跡報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會后，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規(guī)外，還認真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的一百條建議》，并且在學習完每條“建議 ”后，都認真寫下自己的讀后感。

三、深刻反思，學有所得。

幾天的暑期師德集中教育活動已經(jīng)結束了，在這次教育活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作提出了許多相應的整改措施。

通過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

【第4篇 2023年師德教育月活動總結

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍，所以，師德建設是學校的首要任務，是學校管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德，也是教師做好工作的內(nèi)驅(qū)力，并為教師做好教書育人工作提供必要保證。通過師德活動月師德、師風系列教育活動，全校教職工鑄造師德之魂，弘揚師愛精神，為二橋小學教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；為構建社會主義和諧社會貢獻力量。本次活動以“十七大”精神為指導，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，形成愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，關愛學生的良好教風，做文明禮儀的帶頭人，促進學生全面發(fā)展，提升教師的師德水平和社會對教師的滿意度。

二、師德月活動收獲

（一）加強學習，提升了干部、教師隊伍的整體素質(zhì)

1、成立師德教育月活動領導小組。

領導小組思想到位、分工負責，責任明確，協(xié)同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設任務。領導班子全體成員通過師德月在道德和情感方面達成四點共識。道德方面的四點共識是；

一、嚴于律己，廉潔奉公；

二、為人大度，心胸廣闊；

三、作風民主，平等待人；

四、謙虛謹慎，務實肯干。情感方面的四點是：

一、熱情關心人，以情動人；

二、誠懇待人，以誠感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激勵人，以情催人。

2、加強理論學習。圍繞以“切實轉(zhuǎn)變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用一切學習時間自學《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設氛圍。

3、在師德交流會上全體教師介紹育人、愛生的經(jīng)驗，通過一個個感人的故事案例，說出了教師們愛事業(yè)的真誠和愛學生的真情，從而增強師德意識堅定了做好人民教師的遠大理想。

【第5篇 師德教育月活動工作總結范文

為了貫徹、落實縣教育局“201_年師德教育活動月安排”的要求，我鄉(xiāng)師德教育月活動緊緊圍繞“情系教育、關愛學生”這一主題，開展有針對性的學習、教育、反思、創(chuàng)建活動，進一步更新觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。

一、為加強領導，有條不紊，扎實有效的開展工作，成立了___中心學校201_年師德教育月活動領導小組。

組 長：____

副組長：___

成 員：____

二、活動過程

師德教育月活動主要分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段

中心校召集各校校長召開了動員大會，會上要求各學校結合實際，成立了領導小組，制定了方案，圍繞活動主題，召開了全體教師動員大會。各校通過宣傳欄等形式，在校內(nèi)營造了良好的師德師風建設氛圍。

第二階段：活動實施階段

（一）加強領導，廣泛宣傳發(fā)動，確?；顒釉鷮嵱行ч_展

根據(jù)上級文件要求，各校召開了領導干部專題會議，討論研究了具體的師德教育月活動方案，明確了目標，統(tǒng)一了思想。各校成立了以校長任組長的領導小組，組織全校召開了“情系教育、關愛學生”師德教育月活動動員大會，在大會上組織學習了《___鄉(xiāng)教育系統(tǒng)2023年師德教育月活動方案》；并做了動員報告，要求全校上下同心，全員參與，嚴格按照中心學校實施方案要求開展工作，分步進行，認真落實，扎實開展活動，如期保質(zhì)保量完成這次師德教育月活動的各個實施步驟，并取得良好的效果，還要求全體教師借開展師德教育月活動這個東風，認真總結在師德師風建設中的成績，同時要認真剖析在師德師風建設中存在的問題，要認真對待，限期整改，確保師德教育月活動取得成效。

（二）認真組織學習，真正提高思想認識

各校在中心學校的統(tǒng)一部署下，結合各校實際大力開展師德教育月學習活動，認真組織廣大教師以自學、集中學習、看專題片等不同的學習方式，認真學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。如:苦竹坪中小學就利用板報大力宣傳師德師風建設有關精神和法律法規(guī)，舉辦了一期師德建設專欄，展示了部分教師的學習心得體會和“情系教育、關愛學生”師德師風建設反思，利用校園廣播大力宣傳教師“情系教育、關愛學生”的愛心故事、典型事跡和教育心得等，營建了濃厚的學習氛圍。通過這一系列的學習討論活動，廣大教師進一步明確了教師應有的權利、責任和義務，明確了學習的目的，提高了自身的道德修養(yǎng)，再次領會了“學高為師，身正為范”、“沒有愛就沒有教育”等道理，真正提高了廣大教師的思想認識，為深入開展師德教育月活動達成了共識并奠定了基礎。

（三）開展扎實有效的活動，加強師德師風建設

為進一步加強師德師風建設，各校在大力開展學習的基礎上，安排布署了扎實有效的活動：___中學組織全體教師開展“情系教育、關愛學生”為主題的論壇活動。在開展論壇活動中，樹立身邊的典型，學習身邊的典型，充分發(fā)揮模范教師的先進模范帶頭作用。

___小學在開展師德師風事跡報告會的同時，學校舉行了師德誓言宣誓大會，他們的誓言是：“我自愿接受監(jiān)督，自覺遵守學校紀律和法律法規(guī)，堅守工作崗位，認真履行職責，維護學校利益和教育形象，以《教師師德規(guī)范》為準繩，維護黨的領導，服從組織安排，把學生當親人，努力工作，爭做一名合格的人民教師。若有違反，愿意接受黨紀政紀處理?！?這一活動讓我校全體教師重溫了《師德規(guī)范》，公開向社會承諾我們的誓言，接受全社會的公開監(jiān)督，進一步規(guī)范并約束了我們廣大教師的行為，大大提高了廣大教師自覺遵守師德規(guī)范的自覺性。

第三階段：總結成效階段。

（一）通過全鄉(xiāng)師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結合作，為學生服務，以身作則。

（二）教師的教學行為規(guī)范了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們能衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。平時開始談學習、談教研。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)。無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處。

（三）教師們干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更大了。通過“師德活動月”教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，全鄉(xiāng)共選出先進典型10人。都是在平時教育教學中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，他們業(yè)務能力強，課堂教學水平高，教育教學質(zhì)量過硬，真正把學生當親人的中青年教師。

師德建設工作雖然我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，但這項工作是一項長期而又艱巨復雜的工作，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德教育月活動就能一勞永逸的事。因此，我們要在師德教育月活動中逐步完善，規(guī)范相應的制度和管理，注重平時師德工作，繼續(xù)將教師的師德師風建設納入教師的量化考核，并與年終考核掛鉤，繼續(xù)大樹典型，對他們的成績給予充分的肯定和獎勵，激勵他們永遠奮斗，以此充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，逐步提高管理水平，進一步增強激勵機制。

師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我鄉(xiāng)將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量

【第6篇 2023年7月幼兒園教師師德教育總結范文

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求。因此，我們要按照江澤民總書記提出的“三個代表”的要求，切實加強師德建設，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。

一、德

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心孩子愛護孩子，為人師表，有奉獻精神。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量，催人奮進，使人堅強。

二、識

教師是知識的傳播者，幼兒是知識的接受者教師是先進生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在一定意義上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字，教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng)，提高自己實際教學水平。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。人生有限，學無止境?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平。 “二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、積極地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威，而是合作者和支持者，以關懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學習為主動學習，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

三、能

【第7篇 2023師德教育活動總結

根據(jù)學?！蛾P于廣泛開展師德教育活動的實施方案》的規(guī)定和要求，我院領導班子研究制定了《旅游學院師德教育活動實施方案》，扎實開展了以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為主題的師德教育活動，活動以“五抓五強”貫穿始終，即：抓教育，強觀念；抓學習，強意識；抓活動，強氛圍；抓整改，強實效；抓總結，強提高。先后抓了動員部署、學習活動、討論活動、排查整改和總結匯報五個階段的工作，現(xiàn)將此項活動開展情況及效果總結如下：

一、抓教育，強觀念

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記孫智同志擔任組長。活動過程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質(zhì)量的師德建設論文。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調(diào)：全體教職工應當以教學和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關愛學生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神圣職責。

二、抓學習，強意識

學習是保持進步的法寶?；顒又校覀冎饕チ艘韵滤捻棇W習活動，強化全體教職工師德意識。

1、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調(diào)在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。

2、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學習內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統(tǒng)學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關系相結合。

3、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人__字以上的學習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。

4、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。并以學校“最受學生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標。

1、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發(fā)言。他們結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉(zhuǎn)變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學校黨委書記張文瑞、教務處副處長陳紅、督學洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實科學發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。

2、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務，四查教研業(yè)務，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。

3、開展“最受學生歡迎教師”評選活動?！白钍軐W生歡迎教師”評選活動是學校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產(chǎn)生了孫蘇蘇、雷石標等12名候選人。第二輪由輔導員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學生對他們進行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了周義龍、雷石標和許鴻三位同志參加全校的“最受學生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經(jīng)離校實習的大三學生進行了兩輪網(wǎng)上投票，有80%以上的大三學生積極響應，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學生的尊師重教意識。

4、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關系，尤其要加強后進生的教育引導；要善于理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學過程中發(fā)現(xiàn)的10余學生違紀和不文明行為進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務能力和水平。

5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發(fā)了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行?，F(xiàn)在，我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學信息反饋員座談會，并對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質(zhì)量的提高。

四、抓整改，強實效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。

2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。

3、制定了《旅游學院教職工師德師風年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設，提升教育教學質(zhì)量提供了有力保證。

五、抓總結，強提高

通過“五抓五強”措施的有效實施，確保了我院此次師德教育活動既繼承了傳統(tǒng)師德教育中的程序規(guī)范，主師鮮明，形式多樣，注重實效，又在教育內(nèi)容和教育方法上有新的嘗試，同時還特別突出了“以人為本，以法治校”的教育亮點，收到了更好的實效。我們堅信：只要不斷總結經(jīng)驗，我們一定會建設一支思想過硬、品德高尚、精于教書、學生滿意、家長放心的一流的教師隊伍，為海經(jīng)院的建設和發(fā)展作出積極貢獻！

【第8篇 師德教育年度工作總結

教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能使我們的教育永葆青春的光彩。

【第9篇 暑假師德教育的總結

有關暑假師德教育的總結

炎炎夏日來臨，暑假又開始了。從7月2日至7月10日我校教師又開始了新一輪的暑假師德教育活動。在本次教育活動中，我校全體教師以飽滿的情緒、認真的態(tài)度積極參與，取得了良好的效果。

一、精心組織，認真參與。

為了確保此次活動的順利實施，我校成立暑期師德教育領導小組，由徐家賢校長擔任組長。根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局和連城鎮(zhèn)中心校有關精神，結合我校的實際情況，明確目的、制定計劃、組織材料。

在校領導的精心組織下，每位老師認真參與，確保了此次師德教育活動得以順利開展。每一位老師都能按時參加每一次集中學習和討論。無論是在集中學習相關學習材料，還是在自由討論時，每位老師都能堅持認真專注地聆聽、仔細記筆記，活動結束后每位教師都撰寫了心得體會。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次師德教育活動，我們采取了集中學習、專題講座、分散自學、討論等多種形式，保證教師在學得輕松的基礎上學有所得，學有所悟。

7月2日上午，徐家賢校長傳達了連城中心校暑期師德教育集中活動方案，為本期師德教育活動拉開了大幕。學習會上布置了本次師德教育活動的具體安排，并提出了活動要求。

7月3日上午，連城中心校王正安校長來到我校，和全體老師共同學習討論了《學校傷害事故處理辦法》。

7月5日上午，我校教師參加了連城中心校召開的師德教育推進暨感動學校人物事跡報告會。特別是感動學校人物都是生活、工作在我們中間，和我們朝夕相處的老師，他們的事跡，讓教師們可親、可信、可敬！他們對黨和人民的教育事業(yè)的赤膽忠心，對學生的拳拳愛心，對教育教學工作全神貫注的專心，對個人名利淡泊超脫的平常心，深深的打動著與會教師的心，讓我們在心靈上得到了一次凈化，思想境界得到一次升華。讓我們對自己的工作態(tài)度、工作目的有了一次重新審視，使我們意識到我們應當努力改變自己的人生觀、價值觀，找到自己的正確位置，快樂地面對工作、面對困難和人生。會后，我校全體教師進行了討論交流。大家感到榜樣就在我們的身邊，為他們感到自豪，感到有無窮的動力為連城教育添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。

作為一名新時期的教師，必須要掌握一定的教育常識，既是為了更好服務于學生，也能夠為教師教學提供幫助。本次暑期師德集中教育活動中，我們除了認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《安徽省中小學辦學行為規(guī)范》《蚌埠市教師十不準》《中小學幼兒園安全管理辦法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列有關教育類的法律法規(guī)外，還認真研讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育專著《給教師的.一百條建議》，并且在學習完每條“建議”后，都認真寫下自己的讀后感。

三、深刻反思，學有所得。

幾天的暑期師德集中教育活動已經(jīng)結束了，在這次教育活動中，我校全體老師積極參與，認真聆聽，感受深刻。學習結束后每位撰寫了師德自我剖析材料，結合工作中實例查找存在的師德問題，對產(chǎn)生的原因進行分析，做了理性思考，爭對今后的工作提出了許多相應的整改措施。

通過這次暑期師德集中教育活動，我校教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，我們要學的還有許許多多，但是只要我們懷著一顆真誠的心，從點滴做起，時刻反省自己，修煉自我，那么我們必將無愧于心，無愧于人民教師這份神圣而光榮的職業(yè)。

【第10篇 小學師德教育月活動總結

小學師德教育月活動總結

為進一步提升我校教師的職業(yè)道德，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛、充滿活力、樂于奉獻、治學嚴謹、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團隊，根據(jù)市區(qū)教育工會的要求，我校于9月1日—9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻、關愛學生”為主題的師德教育月活動?，F(xiàn)對活動簡要總結如下：

一、加強領導，組織得力。

學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的師德教育月活動領導及工作小組，研究制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動進行了安排和部署，并通過校務公開欄、校園廣播、網(wǎng)絡等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動的有序進行。

二、以學修行，德識相長。

學習是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市師德建設文件。通過學習，全校教師深刻領會會議、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識相長”的職業(yè)理想，積極投身教育教學創(chuàng)新實踐，努力提升自身修養(yǎng)和業(yè)務水平，爭做最理想的教師。

三、活動促進，提升師德。

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻，關愛學生”為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德建設月活動實施方案，提出學校將著重從四個方面扎實開展師德建設月活動：

一是“全面動員，讓教師積極參與”；

二是“認真學習，讓教師提升自我”；

三是“查找問題，讓教師認識不足”；

四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。

接下來__三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側(cè)面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》?！稛嵫處煛肥且徊恳浴叭雷罴呀處煛?、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優(yōu)秀的`美國小學教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染著學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。在認真觀看影片后，老師們一致認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期里，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，并組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看《熱血教師》，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想。”新教師朱雯婷老師說：“行走在教育的路上，有自己的夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸?！比?5歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發(fā)表在《武進教育信息網(wǎng)》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志愿書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育。”我們會將師愛永續(xù)，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。

高素質(zhì)的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質(zhì)提高的重要一環(huán)。為此，我們結合教師平常的工作表現(xiàn)，聯(lián)系這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業(yè)務能力強，課堂教學水平高，教育教學質(zhì)量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在行動中，起到了良好的模范帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶教師情操。

做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣！”學校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們采用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍?；顒又欣蠋焸儠痴劻恕稅坌呐c教育》一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡。“我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。

比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學生之所以對李老師好，并不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有多少耐心來等待他的轉(zhuǎn)變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反復？想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內(nèi)心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。

四、強化制度，形成機制。

師德建設工作是一項長期而艱巨的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設月活動就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度建設，形成師德建設工作的長效機制，以制度規(guī)范教師的行為。我們完善了我校的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立和完善了《師德承諾制度》《學生評師制度》《師德考核制度》等一系列規(guī)章制度。期初教師大會上全體教師便簽了《三河口小學2019年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行了師德宣誓。學校要求教師的承諾要落實到教育教學行為中去，勇于教學研究，上好每一節(jié)課，關愛每一位學生的健康成長，扎實推進以“關愛學生心靈、減輕課業(yè)負擔”為主題的愛生行動。

9月20日，我校舉行一年級家長會，我校在家長中開展了師德師風問卷調(diào)查活動。本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師思想道德、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面，采用不記名方式評價。家長積極參加了本次活動，并進行了認真、客觀地填寫。學校認真梳理調(diào)查情況梳理，及時在學校教師大會上傳達，對出現(xiàn)的問題進行整改。

在“師德建設月”活動中，三河口小學按照上級要求，根據(jù)師德建設月活動方案，扎實做好每一項工作，進一步增強了廣大教職工教書育人的責任感和使命感，學校教師的師德師風進一步好轉(zhuǎn)，教師的教育思想觀念進一步轉(zhuǎn)變，辦學行為更加規(guī)范，工作熱情更加高漲。師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。今后我們將繼續(xù)加強師德教育活動，總結經(jīng)驗，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程。

【第11篇 2023年小學師德教育工作總結

師德建設是提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育的根本保證。為此，我校圍繞《區(qū)教育局關于2023年教育管理年師德建設工作方案》，以“做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為主題，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，大力開展師德建設活動，通過師德承諾、師德學習、師生互訪、評議整改等系列活動，我校教師的師德水準、思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)得到了很大提高。

一、加強師德學習，不斷提升師德素養(yǎng)。

１、落實“雙學”活動，堅持不懈地抓好師德學習。我校首先認識到學習的重要性，使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，用道德規(guī)范和新的教育理念武裝我校教師的頭腦。在學習中，我們做到了兩個結合，集中學習與個人自學結合；學習理論與工作實踐結合；其次我校結合教育管理年的工作重點，以“雙學”為載體，認真開展向優(yōu)秀教師劉溥生、先進學校思黃中學學習的活動，選準突破口，突出實效性，每位教師結合自身，反思自我，切實將教育活動貫穿于教育教學實踐之中。教師們在活動中寫筆記，談感想，寫體會，促進了師德師風向良好的方面提升。

２、建立健全促進學習的工作機制。我校將教師的職業(yè)道德學習納入師德考核和績效考核之中，制定了《盤龍二小教師師德行為十不準》、《盤龍二小教師十禁語》，通過評比、檢查、小組討論、大會交流、等手段實現(xiàn)了教師善于學習、善于鉆研、勇于實踐，營造了良好的學習氛圍。工作中我校加大檢查力度，通過日常工作、專題調(diào)研、社會反映、教師座談、演講等方式來提高教師學習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。

二、開展師德承諾，全面規(guī)范師德行為。

１、開展師德承諾活動。今年師德活動的重點我校放在師德承諾活動上。在2023年4月，我校教師簽訂承諾書，向?qū)W校、學生、學生家長、社會承諾師德行為，并在實際工作中，踐行承諾，關愛學生，廉潔從教，堅決抵制體罰學生、有償家教、以教謀私等行為，爭做人民滿意教師。在學校的高度重視、精心安排下，全體教職工規(guī)范自己的行為，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，關愛學生。不少教師在教育教學實踐中，能用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生，徹底杜絕了體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現(xiàn)象的發(fā)生。轉(zhuǎn)變了班主任工作方式，改變了用批評、訓斥的方法管理班級的做法，使教師切實關愛每一位學生。受到了社會、學生、家長的贊譽。

２、加大師德集體培養(yǎng)力度，進一步發(fā)揮骨干輻射作用。我校以“教書育人示范崗”的創(chuàng)建為契機，不斷加強師德骨干隊伍建設，全面提高教師師德水平,帶動教師整體隊伍素質(zhì)不斷提高。

三、開展師德評議，講求師德建設實效。

我校以加強師德規(guī)(本工作總結來源于www.koomao.com)范為主線，以學科教學滲透為基礎，以實效性為原則展切實際、豐富多彩的教育活動為載體，遵循德育規(guī)律和小學生身心發(fā)展規(guī)律，進一步加強和改進師德工作。我校重新完善了《盤龍二小教師師德行為十不準》、《盤龍二小教師十禁語》，建立了規(guī)范教師從教行為的相關制度,提高了教師隊伍整體素質(zhì)。

1、開展“五查五看”活動找準師德偏差。我校按照《中小學師職業(yè)道德規(guī)范》和2023年教育管理年活動的要求，結合學校實際，在教師中開展了“五查五看”的活動，組織教師通過活動，找準師德偏差，重樹教師的良好形象。一查“奉獻”，看在思想上是否作到處事求實，育人務實，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為學生服務，為家長服務，為社會服務，找準人生觀、價值觀上的偏差。二查“敬業(yè)”，看在業(yè)務上是否愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦，找準業(yè)務上的偏差。三查“愛生”，看在內(nèi)心深處能否做到關心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長，找準心理偏差。四查“律己”，看在工作、生活中能否處處為人師表，率先垂范，要求學生做到，自己首先做到，找準作風上的偏差。五查“創(chuàng)新”，看在教育教學實踐中有無創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作，找準觀念意識上的偏差。

【第12篇 暑期師德教育集中學習工作總結

__小學暑期師德教育集中學習，已于10日下午圓滿完成各項學習教育任務，落下帷幕。

我校建立嚴格的學習點名制度，學習請假制度。每天上午八點按時點名，學校統(tǒng)一發(fā)放學習資料，學習內(nèi)容，學校統(tǒng)一發(fā)放學習記錄本。學校按中心校集中學習安排要求，結合我校實際，再加上多雨天氣，靈活加以安排。學校要求教師上午完成集中學習討論，下午在家自學。每天上午十一點前，教師把學習記錄、學習心得交給學校。沒寫好的教師下午來學校繼續(xù)學習。我校組織學習教育教學法規(guī)六種，每個教師撰寫學習心得六篇。張義平，尤傳楊、鄒小勇三位教師把學習感悟，學習小結，在連城鎮(zhèn)青年教師群交流。張義平師德學習感悟《為有源頭活水來》在固鎮(zhèn)縣教育網(wǎng)發(fā)表。學校為提高學習效果，每次學習，提前確定主題發(fā)言人。先后六位教師結合自身教育教學實踐，對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學校傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律進行宣傳教育，增強教師法制觀念，提高教師依法從教、依法育人的自覺性和主動性。教師間積極開展批評與自我批評，反思工作中不足。找到阻礙學校發(fā)展的不良因素在哪里，開展“我能為學校發(fā)展做什么”大討論。使教師看清教育形勢，努力做好本職工作。對存在問題，及時整改。通過集中學習教育活動，

教師統(tǒng)一認識，達到空前團結。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

我校組織教師學習《給教師的一百條建議》，及時寫出讀后感。除個別有病教師外，教師都能完成五十余篇讀后感寫作。

組織教師參加中心校開展的感動學校人物先進事跡報告會，并組織教師開展 討論，凈化教師心靈，引起強烈共鳴。號召教師向優(yōu)秀教師學習，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務能力，做一名合格的人民教師。

此次教師集中學習教育活動，學校安排得當，組織有效，措施得力，取得良好的教育效果。

【第13篇 自查報告－教師師德教育個人總結

自查報告－教師師德教育個人總結

本人通過認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關教育問題的理論，江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領性文獻，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)教育工作新局面；認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。

【第14篇 教師師德教育個人工作總結

教師師德教育個人總結自查報告本人通過認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民同志有關教育問題的理論，江澤民同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，認識到“七一”講話是馬克思主義的綱領性文獻，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)教育工作新局面；認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。

《教師師德教育個人總結》來源于酷貓寫作網(wǎng)。閱讀教師師德教育個人總結。

【第15篇 2023師德教育工作總結范文

1.2023師德教育工作總結范文

作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結如下：

一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。

工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。

二、愛學生。

不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。

三、愛知識。

做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業(yè)務能力，刻苦鉆研業(yè)務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

2.2023師德教育工作總結范文

學校進一步加強師德建設，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：

一、班子和諧帶動教師

為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教育活動領導小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

二、大力宣傳發(fā)動教師

開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領導小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E。

學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。

學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的認識。

我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__中學教師十不準》〈__中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。

2、抓活動，開展系列教育活動。

在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。

一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。

另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。

3、抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。

學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設的自覺性。

4、抓深入，為把師德建設活動引向深入，學校樹立了自己的典型。

榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5、堅持“三走進，兩服務”。

一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結合，大力開展“百師訪千家”活動、進家庭的“兩走進，兩服務”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：

一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設的具體意見和建議。

二是切實解決師德建設中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。

五、下階段的打算

1、加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

2、進一步增強服務意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，營造良好的教育環(huán)境。

3、積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。

4、建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風。

3.2023師德教育工作總結范文

教師的天職是教書育人，因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

作為一個三年級的數(shù)學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修 煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！?/p>

4.2023師德教育工作總結范文

本學期，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構建和諧校園為主題開展工作。下面就本學期的德育工作作一個簡要的回顧。

一、繼續(xù)加強師德理論學習，開展德育工作理論研究。

1、加強教師的師德理論學習，強化教師師德意識。

本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強教師的責任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學生，熱愛學生，關心學生，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生，家長，社會面前樹立良好的師德形象。

2、繼續(xù)開展好班主任教研活動。

加強班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的德育工作，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍。

二、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育活動。

1、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量。

(1)本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。

(2)抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十、一”國慶節(jié)、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。

(3)組織學生開展“做一個有道德的人”活動。

2、安全法制教育。

(1)加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。

在安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育。并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。

安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。

(2)加強對個別學生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理，防止不良事件的出現(xiàn)。

(3)繼續(xù)完善學校各種安全制度、應急預案的制定，特別是對學校消防工作。

(4)做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對“手口足”病、水痘、風疹等傳染病在學校及時進行知識宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。

本學期期末正值我省預防甲型流感傳染的重要時期，學校根據(jù)做好教育局的布置做好學校此項工作的應急預案，加強對學生的宣傳，讓學生了解相關知識，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。

(5)做好考前、假前的安全工作。

3、環(huán)保教育。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風氣。

4、開展學唱校園歌曲活動，組織各班學生學習、傳唱校園歌曲。

三、切實開展好開展好家校工作。

切實落實“百、千、萬”活動，使學校與社會、教師與家長形成了良好的關系。加強學校的走訪工作。密切學校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學校德育工作與社區(qū)關工委工作結合在一起。完善學校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進家校工作的開展。

四、加強扶貧幫困工作。

為切實減輕困難家庭學生的學習負擔，真正落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關懷實實在在的體現(xiàn)，學校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭學生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學生，使黨和政府的惠民政策切實落實。

5.2023師德教育工作總結范文

我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風讀書學習，使我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必要，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，這對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修 煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者!

【第16篇 個人師德教育總結

個人師德教育總結

×本人通過認真學習mzd、d_p、jzm同志有關教育問題的理論，jzm同志《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，認識到“七一”講話是馬克思主義的綱領性文獻，思想深刻，內(nèi)容豐富，要以“三個代表”重要思想為指導，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)教育工作新局面；認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及jzm同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

×首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

×其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號。