崗位職責(zé)是什么
高校教師是高等教育機構(gòu)中負(fù)責(zé)教學(xué)、科研及學(xué)生指導(dǎo)的核心角色，他們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)傳播知識，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新潛力，并通過科研活動推動學(xué)術(shù)進步。
崗位職責(zé)要求
1. 教學(xué)能力：具備扎實的專業(yè)知識，能夠設(shè)計并實施有效的教學(xué)計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 科研素質(zhì)：持續(xù)關(guān)注學(xué)科發(fā)展動態(tài)，進行獨立或合作的科研項目，發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。
3. 指導(dǎo)職責(zé)：對學(xué)生進行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，包括論文指導(dǎo)、實習(xí)監(jiān)督，幫助他們完成學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。
4. 服務(wù)貢獻：參與學(xué)校及社區(qū)活動，為校內(nèi)外提供專業(yè)咨詢，促進學(xué)術(shù)交流和社區(qū)教育。
5. 個人發(fā)展：持續(xù)提升自身學(xué)術(shù)水平，參加專業(yè)培訓(xùn)，保持與國際學(xué)術(shù)界的聯(lián)系。
崗位職責(zé)描述
高校教師的工作涵蓋了多個層面，他們既是講臺上的講師，又是實驗室的探索者。在課堂上，他們以生動的教學(xué)方式傳遞專業(yè)知識，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)解決問題的能力。在科研領(lǐng)域，他們投身于學(xué)術(shù)研究，不斷拓展知識邊界，為學(xué)科發(fā)展貢獻力量。他們扮演著導(dǎo)師的角色，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和個人成長，引導(dǎo)他們走向成功之路。此外，他們還是學(xué)校與社會的橋梁，通過參與各種活動，將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為社會價值。
有哪些內(nèi)容
1. 教學(xué)活動：準(zhǔn)備課程大綱，編寫教材，組織課堂教學(xué)，批改作業(yè)，進行考試評估。
2. 科研項目：申請科研基金，進行實驗研究，撰寫并發(fā)表論文，參與學(xué)術(shù)會議。
3. 學(xué)生指導(dǎo)：提供學(xué)術(shù)咨詢，指導(dǎo)畢業(yè)論文，協(xié)助學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備，參與學(xué)生評價。
4. 社區(qū)參與：舉辦公開講座，參與校企合作，提供專業(yè)咨詢服務(wù)，推動校際合作。
5. 個人提升：參加教學(xué)研討會，更新知識體系，提升教學(xué)技巧，擴大國際學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)。
高校教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更是塑造未來，他們的工作充滿挑戰(zhàn)和機遇，需要不斷適應(yīng)變化，以卓越的教學(xué)和科研成果影響學(xué)生和社會。
高校教師崗位職責(zé)范文
第1篇 高校英語教師崗位職責(zé)任職要求
高校英語教師崗位職責(zé)
任職要求:
1.研究生學(xué)歷，商務(wù)英語相關(guān)專業(yè);
2.具備專業(yè)教學(xué)及專業(yè)共建的能力;
3.有外貿(mào)從業(yè)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
第2篇 高校教師崗位工作職責(zé)
職責(zé)一:高校教師崗位職責(zé)——助教崗位
1.科(教)學(xué)研究
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,參與一個學(xué)術(shù)團隊,在學(xué)術(shù)帶頭人的指導(dǎo)下,參加學(xué)術(shù)團隊或科研組的科(教)學(xué)研究工作,立足長遠(yuǎn)確定研究方向,在所屬學(xué)科省級及以上級別刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
2.教育教學(xué)
承擔(dān)本科生核心或基礎(chǔ)課程的助課任務(wù),承擔(dān)課程輔導(dǎo)、實驗、批改作業(yè)等工作,協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實習(xí)、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計;
擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員;
根據(jù)需要完成本科課程教學(xué)任務(wù),參與實驗室建設(shè)等其他工作。
3.社會工作
根據(jù)學(xué)院的學(xué)科發(fā)展需要,完成學(xué)歷學(xué)位進修或各種崗位培訓(xùn)、素質(zhì)技能培訓(xùn)和外語培訓(xùn)的任務(wù),并取得相關(guān)合格證書;
了解學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨,關(guān)心和促進學(xué)校、學(xué)院的改革和發(fā)展,積極參與社會服務(wù)工作。
職責(zé)二:高校教師崗位職責(zé)——副教授的職責(zé)
1、擔(dān)任一門主要基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作(其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課,包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課)。主持或參加教學(xué)法研究,指導(dǎo)實驗室建設(shè)、設(shè)計、革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容;
2、掌握本學(xué)科范圍的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài),參加學(xué)術(shù)活動并提出學(xué)術(shù)報告,擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)和參加審閱學(xué)術(shù)論文,主持或參加編寫、審議新教材和教學(xué)參考書。每年在省級以上刊物發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文(或教改論文),舉行一次以上學(xué)術(shù)講座;
3、根據(jù)需要指導(dǎo)碩士研究生,協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生,指導(dǎo)進修教師;
4、指導(dǎo)1名青年教師;講授一次示范課。
職責(zé)三:高校教師崗位職責(zé)——講師職務(wù)崗位
1、系統(tǒng)地?fù)?dān)任一門以上課程的主講,指導(dǎo)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計;
2、參與科研項目,任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè),參與教材及教學(xué)參考書編寫;
4、擔(dān)任班導(dǎo)師(“雙肩挑”教師可不做此要求);
5、完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和科研工作量;
6、完成學(xué)校規(guī)定的其他教學(xué)、科研、公益服務(wù)工作。
職責(zé)四:高校教師崗位職責(zé)——教授二級崗位
1.教學(xué)工作:
(1)聘期內(nèi),每年承擔(dān)1門及以上本科生課程講授任務(wù);每年開設(shè)2次前沿講座;
(2)積極開展雙語教學(xué);主持本學(xué)科(或?qū)I(yè))的教材建設(shè)、課程建設(shè),開展教學(xué)改革、編審教材和主持教學(xué)法研究;聘期內(nèi)取得教學(xué)標(biāo)志性成果1項。
2.科研工作:
(1)面向國家、地方重大戰(zhàn)略需求和國際科學(xué)與技術(shù)前沿,聘期內(nèi)承擔(dān)國家級或省級重大科研項目2項;每年完成學(xué)?？萍继幖八趯W(xué)院規(guī)定的科研工作量;
(2)聘期內(nèi)以武漢紡織大學(xué)為第一單位在專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表科研(或教研)論文12篇及以上,其中被sci、ei、cssci或ahci收錄8篇及以上。
(3)聘期內(nèi),爭取獲得國家級科研獎勵1項,獲得省部級科研獎勵1項;以武漢紡織大學(xué)為第一單位,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)2項(工科)。
3.學(xué)科建設(shè)工作:
(1)積極參與教師團隊的建設(shè)工作,帶領(lǐng)相關(guān)教師團隊,在某一學(xué)科方向達(dá)到國內(nèi)先進水平;
(2)對本學(xué)科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議,促進本學(xué)科跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿;
(3)制定或協(xié)助學(xué)科負(fù)責(zé)人制定和實施本學(xué)科及實驗室建設(shè)規(guī)劃;指導(dǎo)本學(xué)科的重點學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)和重點實驗室建設(shè)。
4.人才培養(yǎng)工作:
(1)根據(jù)所在學(xué)院安排負(fù)責(zé)制定本學(xué)科青年教師培養(yǎng)計劃,擔(dān)任青年教師指導(dǎo)教師,培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干和年輕教師5名。
(2)推薦青年教師到海外訪學(xué),邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校進行學(xué)術(shù)交流;
5.服務(wù)社會工作:
結(jié)合本學(xué)科特色,積極推進科研成果推廣應(yīng)用,有效地促進產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合,承擔(dān)社會責(zé)任,提高服務(wù)社會的水平,促進我校社會影響力的提升。
6.國際合作工作:
(1)聘期內(nèi),吸引海內(nèi)外杰出人才1~2名;聯(lián)系、推薦3名優(yōu)秀青年教師出國學(xué)習(xí)、進修;
(2)積極組織開展國際合作研究,提高本學(xué)科國際合作交流水平。
第3篇 高校英語教師崗位職責(zé)
1、完成校區(qū)分配的教學(xué)任務(wù),認(rèn)真研讀教案,并根據(jù)教案要求和學(xué)生實際情況制定好授課計劃,完整準(zhǔn)確地完成課程的備課、磨課、教具準(zhǔn)備及授課;
2、重視教學(xué)實效,認(rèn)真做好課程滿意度調(diào)查,掌握學(xué)生對知識的吸收程度,收集教學(xué)信息和反饋信息,按教學(xué)計劃圓滿完成教學(xué)任務(wù);
3、教具、教學(xué)設(shè)備及其它教輔用品的課前準(zhǔn)備、交接及課后整理;
4、定期組織課程的整體學(xué)習(xí)成果匯報;
5、協(xié)助教研反饋信息,互相交流學(xué)習(xí);
6、與學(xué)員家長定期溝通,并將相應(yīng)信息反饋至銷售部門。
7、認(rèn)真完成學(xué)員自主學(xué)習(xí)效能的填寫;
8、完成上級領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作任務(wù)。
任職要求:
1、本科學(xué)歷或以上(教育類、英語等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先);
2、有激情,熱愛教師的工作,并且愿意為學(xué)生的成長付出時間和精力;
3、優(yōu)秀的英語聽說讀寫能力,要求英文水平不低于cet6/tem4;
4、能夠承受相應(yīng)的工作壓力-身體健康,積極,精力充沛;
5、優(yōu)秀的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力,具有團隊合作精神-為人正直,具有良好的職業(yè)素養(yǎng);
第4篇 高校教師崗位職責(zé)任職要求
高校教師崗位職責(zé)
高校教師(操作系統(tǒng)方向) 上海同濟教育發(fā)展有限公司 上海同濟教育發(fā)展有限公司任職要求:
1、本科及以上學(xué)歷，信息工程、電子、計算機以及相關(guān)專業(yè);
2、對linu_操作系統(tǒng)原理有較深的理解，能熟練操作linu_系統(tǒng);
3、形象良好，語言表達(dá)能力強，文字功底強;有良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認(rèn)真細(xì)致有耐心;
4、具有工程項目經(jīng)驗者優(yōu)先;
5、具有中級職稱以上者優(yōu)先;
6、具有授課經(jīng)驗者優(yōu)先;
崗位職責(zé):
1、完成《操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用》及其他計算機相關(guān)課程的授課任務(wù);
2、完成所授課程的相關(guān)課件及教案的編寫;
3、負(fù)責(zé)或參與課程相關(guān)教學(xué)資源的整理與優(yōu)化;
4、主持或指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)科研項目;
5、學(xué)院或?qū)W校安排的其他工作;
高校教師崗位
第5篇 高校教師-崗位職責(zé)
在不同級別,不同學(xué)校的教師,學(xué)校都會制定出怎樣不同的崗位職責(zé)呢怎樣理解高校教師崗位職責(zé),它的內(nèi)容都有哪些呢以下資料可供參考。
(一)教授二級崗位
1.掌握本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài),領(lǐng)導(dǎo)或參與本學(xué)科建設(shè),參與制定并組織實施學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科學(xué)術(shù)骨干進行學(xué)科建設(shè)。
2.負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè),培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師,形成較穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體,積極創(chuàng)建教學(xué)、科研團隊。
3.講授本學(xué)科核心課程,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;開設(shè)學(xué)科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座,每年面向教師和學(xué)生作1場以上學(xué)術(shù)報告;深入開展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動。
4.指導(dǎo)中青年教學(xué)科研骨干開展科學(xué)研究和教學(xué)研究;完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
5.在教學(xué)、研究基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮重要作用。
(二)教授三級崗位
1.團結(jié)帶領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)科研骨干進行學(xué)科建設(shè),或主持本學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè);加強學(xué)術(shù)團隊和教學(xué)團隊的建設(shè),積極創(chuàng)建教學(xué)、科研團隊。
2.講授本學(xué)科核心課程,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;開設(shè)學(xué)科前沿領(lǐng)域?qū)ｎ}講座,每年面向所在單位的教師和學(xué)生作1場以上學(xué)術(shù)報告;積極開展教學(xué)改革和學(xué)術(shù)交流活動。
3.帶領(lǐng)教學(xué)科研骨干開展科學(xué)研究和教學(xué)研究;完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
4.在教學(xué)、科研基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮主要作用。
(三)教授四級崗位
1.積極參與學(xué)科、專業(yè)建設(shè);指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師。
2.講授本學(xué)科主干課程,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果優(yōu)良;每年面向本學(xué)科的教師和學(xué)生作1場以上學(xué)術(shù)報告;組織或參與教學(xué)改革或各種學(xué)術(shù)交流活動。
3.積極開展科學(xué)研究和教學(xué)研究,完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。4.在教學(xué)、科研基地的建設(shè)、運行中發(fā)揮積極作用。
(四)副教授崗位
1.積極參與學(xué)科、專業(yè)建設(shè);積極參與教學(xué)、科研團隊建設(shè)工作,培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。
2.系統(tǒng)講授本學(xué)科2門以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課,每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;開展教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交流活動。
3.積極開展科學(xué)研究和教學(xué)研究,完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
(五)講師崗位
1.積極參與學(xué)科、專業(yè)建設(shè)。
2.系統(tǒng)講授本學(xué)科1門以上基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課,完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;參與教學(xué)改革及各種學(xué)術(shù)交流活動。
3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目,完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。
(六)助教崗位積極參與學(xué)科和專業(yè)建設(shè),承擔(dān)課程教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)實驗、課堂討論、批改作業(yè)和帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)、實踐等任務(wù),效果良好;參與課題研究,發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
第6篇 高校教師崗位職責(zé)
高校數(shù)學(xué)教師 重慶工程學(xué)院 重慶工程學(xué)院 職位要求:
學(xué)歷條件:碩士研究生
專業(yè)要求:本碩均為數(shù)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)。
