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第1篇 h學(xué)校骨干教師管理試行辦法
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性和創(chuàng)造性,制定__市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦法如下:
一、校級(jí)骨干教師認(rèn)定范圍。
根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱號(hào),對(duì)校級(jí)骨干教師分為以下兩類:
第一類:教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
第二類:教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。
二、校級(jí)骨干教師崗位要求
1、愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著,并研讀1-2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊,并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1~2名或帶好一個(gè)興趣組,并有具體指導(dǎo)方案和過程安排,每學(xué)期本校上公開課1~2次。
4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上研究課題。
5、積極撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1―2篇教育教學(xué)專業(yè)論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)及以上教育雜志發(fā)表。
6、積極參與本學(xué)科教改工作,積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn),骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列,帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。
三、校級(jí)骨干教師考核辦法
1、成立考核小組。校長為組長,分管校長副組長,教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內(nèi)容:各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容,主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作;科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。
3、考核程序:考核按學(xué)年度進(jìn)行,各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(填好自我評(píng)價(jià)表)。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料(包括獲獎(jiǎng)證書、論文、公開課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等)?？己说鹊跒椴缓细瘛⒑细?、優(yōu)秀。
4、考核對(duì)象必須是在職在崗(與榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)應(yīng)崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應(yīng)待遇。
四、骨干教師的有關(guān)待遇
1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流、研討、參觀、考察等活動(dòng)。
2、享受書報(bào)費(fèi)。骨干教師每年由學(xué)校贈(zèng)送一份教育報(bào)刊或?qū)I(yè)雜志。
第2篇 某某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師就餐管理辦法
某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師就餐管理辦法
為提升教師的幸福指數(shù),充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,結(jié)合我校學(xué)校實(shí)際,采用“定額飯菜,集中補(bǔ)助”的原則,具體管理辦法如下:
1、飯菜標(biāo)準(zhǔn):早餐、晚餐標(biāo)準(zhǔn)為3元,中餐標(biāo)準(zhǔn)為6元,開飯時(shí)間為早上7:00――8:00;中午11:30――12:30;下午5:30――6:30。
2、補(bǔ)助辦法:教師以購買面值的實(shí)際金額直接在學(xué)校食堂管理處購買教師和子女就餐卡(票),憑卡(票)在食堂就餐。學(xué)校對(duì)每月教師的就餐總額補(bǔ)助百分之三十,教師子女不參與補(bǔ)助。
3、補(bǔ)助流程:每一月的最后一周的周四,教師憑借自己購買的飯票(已使用完),到主管后勤工作的副校長處登記造表,辦理補(bǔ)助金額。
4、造冊(cè)登記后,分別由主管校長和校長簽字,班子會(huì)議通報(bào)后,廉政小組蓋章,交付財(cái)務(wù)人員處。
5、由每一月第一周的周三,各教師利用中午時(shí)間集中到財(cái)務(wù)人員處,簽字領(lǐng)取就餐補(bǔ)助。
6、全體教職工不分工作類型,均需憑票就餐,創(chuàng)信幼兒園教師的就餐辦法參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
7、本制度自2022年3月1日起執(zhí)行。此前與本制度沖突的任何規(guī)定一律作廢。解釋權(quán)在學(xué)校。
__學(xué)校
第3篇 縣z小學(xué)教師批改筆錄管理辦法
縣中心小學(xué)教師批改筆錄管理辦法
為認(rèn)真貫徹縣教育局“強(qiáng)師德、樹形象、上質(zhì)量”的主線工作,進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理水平,根據(jù)縣局文件精神,特制訂此辦法。
1、批改筆錄統(tǒng)一使用縣局下發(fā)的規(guī)范文本,在語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的任課教相關(guān)師推廣使用。封面用正楷書寫學(xué)校全稱“zz縣__中心小學(xué)”后寫班級(jí)學(xué)科如“三(1)語文”及教師姓名。
2、批改筆錄內(nèi)容記載書寫需認(rèn)真、規(guī)范。不得用班級(jí)學(xué)生或其他人代為記錄。記錄內(nèi)容要具有典型性、實(shí)效性、不宜過于煩瑣。同時(shí)注明日期和課題名稱(數(shù)學(xué)、英語注清單元名稱),以便于查對(duì)。
3、批改筆錄內(nèi)容記載同學(xué)生課堂作業(yè)同步,兼顧補(bǔ)充習(xí)題等。需及時(shí)記載。教師根據(jù)錯(cuò)題記錄分析原因之后,再及時(shí)利用時(shí)間對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),使有錯(cuò)題學(xué)生真正弄懂會(huì)做,學(xué)校不定期根據(jù)學(xué)生作業(yè)對(duì)照教師批改筆錄進(jìn)行檢查,抽查錯(cuò)題學(xué)生進(jìn)行跟蹤比對(duì)。
4、為全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)管理質(zhì)量,學(xué)校采取隨機(jī)抽查和納入視導(dǎo)檢查內(nèi)容等方式,將檢查結(jié)果同年終績效考核掛鉤。
5、本辦法自二
第4篇 學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作管理辦法
技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作管理辦法
為加強(qiáng)高等院校與地方經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合,進(jìn)一步推進(jìn)校企合作,搞好產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高校共贏;為加快青年教師培養(yǎng),豐富青年教師的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高青年教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平,學(xué)院鼓勵(lì)教師到相應(yīng)的企業(yè)掛職鍛煉。為此,特制定如下暫行管理辦法:
一、掛職鍛煉教師條件
學(xué)院專業(yè)教師。
二、掛職鍛煉的形式
1、掛職式。教師在企業(yè)里安排一個(gè)職位,進(jìn)行獨(dú)立工作,時(shí)間一般半年以上。教師在企業(yè)時(shí)除完成具體工作外,還應(yīng)參與對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)和研究項(xiàng)目,在貢獻(xiàn)自己的已有知識(shí)與技術(shù)的同時(shí),也在不斷吸收企業(yè)管理、技術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn),提高自身的能力。
2、跟班式。教師在企業(yè)里不獨(dú)立工作或只充當(dāng)助手,跟隨企業(yè)里某職位的工作人員一起工作,熟悉工作日程與安排,工作流程,需要的知識(shí)與技能。并做好筆記,進(jìn)行整理,歸納出與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,在教學(xué)中做出增補(bǔ)或刪除,或進(jìn)行院本教材的編寫。
3、短期培訓(xùn)式。教師在企業(yè)里工作幾個(gè)星期或幾個(gè)月,有一個(gè)具體的崗位,在實(shí)踐的過程中了解工作的內(nèi)容,需要具備的能力,學(xué)習(xí)行業(yè)里的新技術(shù),接受行業(yè)的新觀念。
4、其他方式。
三、掛職鍛煉的要求
1、教師到企業(yè)掛職鍛煉,不能人浮于事,只說不干,必須真正深入企業(yè),參與生產(chǎn)、參與管理,進(jìn)行廣泛調(diào)查研究,要發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神,以企業(yè)人員的身份要求自己。
2、教師到企業(yè)接受鍛煉的同時(shí),要利用自身優(yōu)勢(shì)及學(xué)院的有利條件積極為企業(yè)服務(wù),真正讓學(xué)院、企業(yè)雙方都從中受益?？梢蚤_展職工培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、參與管理、推薦優(yōu)秀畢業(yè)生等工作。
3、教師到企業(yè)掛職鍛煉,既是對(duì)教師鍛煉、提高自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì),也是對(duì)教師的修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念的一次考驗(yàn)。掛職鍛煉結(jié)束一周內(nèi)教師應(yīng)完成一篇有價(jià)值的調(diào)研論文或作品,或取得一項(xiàng)專業(yè)技能證書。
4、為真實(shí)掌握選派教師的學(xué)習(xí)、工作情況,學(xué)院有關(guān)部門將不定期派出督查小組,進(jìn)行走訪檢查。掛職鍛煉結(jié)束后,要有掛職單位領(lǐng)導(dǎo)的鑒定意見。
5、無論何種形式的掛職鍛煉,每年累計(jì)時(shí)間不少于一個(gè)月。
四、掛職教師的考核措施
1.掛職鍛煉考核采取企業(yè)考核與學(xué)院考核相結(jié)合的形式。教師在掛職鍛煉期間應(yīng)遵守所在單位的各項(xiàng)管理規(guī)章制度,在教師掛職期間,學(xué)院里采取現(xiàn)場(chǎng)巡視、抽查等方式加強(qiáng)對(duì)教師企業(yè)掛職鍛煉計(jì)劃的落實(shí);并不定時(shí)召開教師企業(yè)掛職鍛煉匯報(bào)交流會(huì)系每月定期向教務(wù)處、人事處報(bào)告掛職教師考勤情況。
2.出勤考核:教師掛職鍛煉期間,如需請(qǐng)假應(yīng)事先向掛職鍛煉單位和學(xué)院教務(wù)處、人事處辦理相關(guān)請(qǐng)假手續(xù),按學(xué)院考勤管理規(guī)定辦理;如無故缺崗,按學(xué)院曠工有關(guān)規(guī)定處理。
3、每位教師在掛職鍛煉結(jié)束時(shí),需向?qū)W院提交掛職報(bào)告或總結(jié)一份及相關(guān)附件材料,填寫《z陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師到企業(yè)掛職工作鑒定表》,并連同《z陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師企業(yè)掛職工作周記》,上報(bào)教務(wù)處、人事處存檔。
4.專業(yè)教師掛職鍛煉每年由人事處牽頭考核一次,教師的考核必須到達(dá)合格以上。如掛職鍛煉考核不合格,則不能享受相關(guān)績效津貼,且不計(jì)入掛職鍛煉時(shí)間。
5、系部根據(jù)教師下企業(yè)鍛煉時(shí)間,向教務(wù)處申報(bào)工作量,并由教務(wù)處核定,計(jì)入個(gè)人工作量。對(duì)在企業(yè)掛職鍛煉工作中表現(xiàn)突出的專業(yè)教師,在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、外派學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先考慮。
6、其它未盡事宜,按學(xué)院相關(guān)文件辦理。
第5篇 教師辦公室管理規(guī)定辦法
教師辦公室管理制度【1】
為加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),強(qiáng)化教師宿舍區(qū)域的文明管理,為廣大教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,特制定本規(guī)定。
一、教師辦公室由學(xué)校統(tǒng)一安排管理,教師個(gè)人不得隨意更換辦公室。教師宿舍需要調(diào)整時(shí),每個(gè)教師必須予以配合。
二、每個(gè)辦公室成員每人配鑰匙一個(gè),不得隨意轉(zhuǎn)借。教師丟失宿舍鑰匙要向?qū)W校總務(wù)處匯報(bào)后再進(jìn)行修配。
三、教師因職務(wù)調(diào)動(dòng)、辭職或其他原因需要搬離教師宿舍,應(yīng)提前一周告知學(xué)?？倓?wù)處,在一周內(nèi)做好搬離工作,并交還宿舍鑰匙等其他學(xué)校物品。
四、每個(gè)教師要妥善保護(hù)、保管教師宿舍內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備。
1、嚴(yán)禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫。不張貼不健康的宣傳物品。
2、嚴(yán)禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等,不得自行拆裝宿舍樓內(nèi)的電器設(shè)備及使用功能。
3、教師宿舍內(nèi)的辦公設(shè)施、設(shè)備不得私自拿出宿舍外,違者后果自負(fù)。
4、有故意毀壞教師宿舍設(shè)施、設(shè)備的行為,根據(jù)學(xué)校有關(guān)條例,除進(jìn)行批評(píng)教育以外,還應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的賠償。
5、積極倡導(dǎo)養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好個(gè)人習(xí)慣和道德品質(zhì)。教師之間要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,不排擠、不詆毀、不辱罵他人,努力把學(xué)校教師宿舍形成學(xué)校精神文明建設(shè)的主陣地。
6、自覺維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。禁止往樓梯走廊內(nèi)潑水或向窗外門外倒水、堆放垃圾;宿舍樓內(nèi)做飯要聽從學(xué)校統(tǒng)一安排,禁止將剩飯菜倒入盥洗池內(nèi),禁止在宿舍走廊內(nèi)堆放廢棄物和懸掛有礙觀瞻的物品。
7、加強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí),注意防火、防盜。在宿舍內(nèi)禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品,禁止焚燒廢棄物,禁止酗酒、賭博、打架斗毆,禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學(xué)習(xí)、休息的
活動(dòng)。不準(zhǔn)私接電線。違反規(guī)定對(duì)他人和公共財(cái)產(chǎn)造成損失的必須照價(jià)賠償。
8、教師宿舍本著厲行節(jié)約的原則,節(jié)約用水、用電。
9、總務(wù)處是教師宿舍的管理服務(wù)部門,負(fù)責(zé)教師宿舍管理、設(shè)施維護(hù)、日常服務(wù)工作。
學(xué)校教師宿舍納入學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境檢查范圍,由校委會(huì)組成檢查小組每學(xué)期進(jìn)行5-10次檢查。
三、本制度自年3月起施行。
為了給教師營造一個(gè)舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境,特制定本制度:
1、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。
2、各教師辦公室實(shí)行室長負(fù)責(zé)制。室長根據(jù)各自辦公室的情況安排教師值日表,安排教師輪流值勤,負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。
3、值日教師要做好當(dāng)天的份內(nèi)工作,同時(shí)督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生,下班離開前要自覺將電腦、空調(diào)、電燈、電風(fēng)扇等關(guān)好,鎖好門窗。
4、注意辦公紀(jì)律。教師不做與工作無關(guān)的事情,有事外出要向教導(dǎo)處請(qǐng)假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙,不得大聲喧嘩、吵鬧,以免影響他人工作。
5、辦公室要保持整潔。辦公桌(包括桌上的物品)擺放要整齊,辦公桌的上方原則上不擺放東西;地面不能亂擺亂放,墻壁不能亂涂亂貼;張貼物要規(guī)范,貼在指定的地點(diǎn)。
6、辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。
7、辦公電腦為學(xué)校所有,電腦使用人為唯一保管責(zé)任人,如因使用不當(dāng)造成電腦損壞,由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任;未經(jīng)許可,不得動(dòng)用他人電腦;學(xué)校因工作需要,有權(quán)對(duì)任何電腦進(jìn)行操作、維護(hù);嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影等。
8、文明接待來訪家長,微笑服務(wù),耐心細(xì)致;與學(xué)生談話,盡量不要在辦公室,以免影響其他教師;未經(jīng)許可,學(xué)生不得隨便進(jìn)出教師辦公室。
9、不得將辦公用品私帶回家。確實(shí)需要時(shí),需經(jīng)校長室批準(zhǔn)。
學(xué)校辦公室管理規(guī)定【2】
為了給教師營造一個(gè)舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境,特制定本制度:
1、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所,每一位教師都要保持辦公室文明、整潔。
2、各教師辦公室實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組長根據(jù)各自辦公室的情況安排教師值日表,安排教師輪流值勤,負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。
3、值日教師要做好當(dāng)天的份內(nèi)工作,同時(shí)督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生,下班離開前要自覺將電腦、空調(diào)、電燈、電風(fēng)扇、飲水機(jī)等關(guān)好,鎖好門窗。
4、遵守辦公紀(jì)律。教師不做與工作無關(guān)的事情,有事外出要向組長請(qǐng)假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙,不得大聲喧嘩、吵鬧,以免影響他人工作。
5、辦公室要保持整潔。辦公桌(包括桌上的物品)擺放要整齊,能入柜的盡量入柜;地面不能亂擺亂放,墻壁不能亂涂亂貼;張貼物要規(guī)范,貼在指定的地點(diǎn)。不亂丟紙屑、瓜果皮殼等雜物,廢舊物品應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)處理。
6、辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇;無人空調(diào),厲行節(jié)約。
7、辦公電腦為學(xué)校所有,電腦使用人為唯一保管責(zé)任人,如因使用不當(dāng)、子女隨意操作等造成電腦損壞,由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任;未經(jīng)許可,不得動(dòng)用他人電腦;嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影等。
8、文明接待來訪家長;與學(xué)生談話,盡量不要影響其他教師;未經(jīng)許可,學(xué)生不得隨便進(jìn)出教師辦公室。
第6篇 外語中學(xué)教師量化管理辦法
外國語中學(xué)教師量化管理辦法
為了調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,強(qiáng)化教育教學(xué)工作管理,對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)做到公正、合理、特制定本辦法,本辦法實(shí)行量化管理,積分高低作為教師年終考核、評(píng)模、評(píng)優(yōu)、聘任上崗的重要依據(jù)。
考核方面及權(quán)重
一、考勤15%
二、工作量10%
三、考績40%
四、教學(xué)常規(guī)15%
五、值班10%
六、學(xué)生評(píng)議10%
七、其它:為加分項(xiàng)一年最多加10分
考核及記分辦法:
一、考勤
(一)學(xué)期基本分為100分
1、請(qǐng)假一天記-5分,半天記-2分,一節(jié)記-0.5分。
2、遲到一次記-0.2分(含開會(huì)及學(xué)校教師參加的各項(xiàng)活動(dòng))。
3、無故一天記-10分,無故一節(jié)記-2分。
4、讓他人取交卡一次記-0.5分。
5、函授學(xué)習(xí)(天數(shù)以通知書為準(zhǔn)),婚(婚假7天),喪(喪假指直系親屬5天),產(chǎn)假(90天)期間不扣分,超過天數(shù)按第1條或第3條的規(guī)定處理。
6、因公休假(校務(wù)會(huì)認(rèn)定)不扣分。
7、上完課后再請(qǐng)假按半天請(qǐng)假對(duì)待。
8、出勤情況一周公布、月小結(jié),扣分累計(jì)計(jì)算,一學(xué)期一結(jié)算。
二、工作量。
1、周標(biāo)準(zhǔn)工作量
(1)班周課時(shí)為5節(jié),周標(biāo)準(zhǔn)工作量為10節(jié)。
(2)班周課時(shí)為3-4節(jié),周標(biāo)準(zhǔn)工作量為12節(jié)。
(3)班周課時(shí)為2節(jié),周標(biāo)準(zhǔn)工作量為14節(jié)(注:初一語文周標(biāo)準(zhǔn)工作量為12節(jié))。
2、工作量的記分辦法:
(1)一個(gè)周標(biāo)準(zhǔn)工作量每周記4分。
(2)工作量計(jì)算公式:
實(shí)際工作量得分=(周實(shí)上課節(jié)上/標(biāo)準(zhǔn)工作量)×4。
3、 照顧工作量:
(1)男教師年滿55歲,女教師50歲,確因身體原因干不滿工作量的,照顧其1/3工作量,但記分不能超過標(biāo)準(zhǔn)工作量。
(2)函授學(xué)習(xí)、婚、喪、產(chǎn)假,規(guī)定的假期的工作量不減。
(3)因公休息期間的工作量仍按休息前的工作量計(jì)算。
(4)有一定報(bào)酬的臨時(shí)工作量不計(jì)分(補(bǔ)課除外)。
三、考績
(一)
1、學(xué)校組織的考試(期中、期末、抽測(cè))
①考核指標(biāo):
1)優(yōu)秀學(xué)生人數(shù):同年級(jí)考生人數(shù)的10%
2)合格學(xué)生人數(shù):同年級(jí)考生人數(shù)的60%
3)平均成績:所任班級(jí)學(xué)生的平均成績(按注冊(cè)人數(shù)的95%計(jì)算)
4)參考率:實(shí)考人數(shù)/注冊(cè)人數(shù)
②計(jì)算辦法:
1)根據(jù)任課教師所任年級(jí)的單位班優(yōu)秀人生數(shù)進(jìn)行排隊(duì),第一名記12分,第二名記10分,從第三名開始后一名比前一名少記1分。
2)合格學(xué)生人數(shù)的記分辦法同第1條。
3)教師任教學(xué)生的平均分的記分辦法同第一條。
4)參考率100%的給任課教師記5分,每降1個(gè)百分點(diǎn)減0.5分。
③根據(jù)同頭課教師的指標(biāo)分多少名次給予量化記分:
兩個(gè)同頭課第一名記100分,第二名記80分
三個(gè)同頭課第一名記100分,第二名記85分,第三名記75分
四個(gè)同頭課第一名記100分,第二名記90分,第三名記80分,第四名記70分。
五個(gè)同頭課第一名記100分,第二名記90分,第三名記85分,第四名記75分,第5名記70分。
六、七同頭課第一名記100分,第二名記95分,第三名記90分,第四名記80分,第5名記70分,第六、七記70分。
2、高、中考記分辦法,此項(xiàng)記分按標(biāo)分加在最后總分處
①高考(按高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法)
學(xué)科成績獲全縣第一名,年終考核為優(yōu)秀,第二名記10分,第三名記6分,第四名記4分,第五名記1分。
②中考(按中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法)
學(xué)科成績獲全縣第一名記8分,第二名記6分,第三名記4分,第四名記2分,第五名記1分。
3、教學(xué)成績進(jìn)步記分法:
①期中、期末任課教師平均成績與同頭課教師相比每前進(jìn)1名記2分。
②本辦法只適用于任課教師調(diào)整的教師,且同頭課在三個(gè)(含三個(gè))以上的教師。
③記分時(shí)間為調(diào)整任課后一學(xué)年內(nèi),以后不再記分。
(二)幾點(diǎn)說明:
1、初三、高三、第二學(xué)期期中成績由模擬考試成績計(jì)算,期末考試由中、高考成績計(jì)算。
2、年度的教學(xué)成績由相關(guān)3個(gè)學(xué)期,4次考試平均成績來計(jì)算,即由前一年度末、本年度上半年期中、期末和本年度下半年期中4次考試成績平均計(jì)算。
3、每位教師考試成績的記分等于上述各項(xiàng)成績記分之和(中高考除外)
4、參考科目,但沒有同頭課教師記85分;不參考科目教師每考一次記80分。
四、教學(xué)常規(guī)工作量化(基本分為100分)
1、教案(20分)
①查數(shù)量(10分)缺一個(gè)記-2分
②查質(zhì)量(10分)優(yōu)秀記10分,良好記9分,一般記8分(優(yōu)秀:良好:一般=1:2:1)
③寫課時(shí)教案,不允許寫連排教案,否則按無教案處理
④嚴(yán)禁使用舊教案和下載現(xiàn)成教案,否則按無教案處理
⑤多媒體課也要寫出書面教案,否則按無教案處理
⑥教案封面要整潔,項(xiàng)目齊全,字跡工整,否則扣0.1分。
2、上課(25分)
①無故缺課一節(jié)記-5分。
②請(qǐng)假缺課一節(jié)記-2分。
③遲到、早退一次記-1分。
④中間離崗一次記-1分
第7篇 師范學(xué)院學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選管理辦法
e大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選及管理辦法
一、總則
第一條為全面適應(yīng)高等教育和學(xué)校教育教學(xué)改革、發(fā)展的需要,加快我院師資隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)廣大教師開展教學(xué)教改、教研科研的積極性,促進(jìn)學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè),全面提高教學(xué)、科研水平,更好地發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,特制定本辦法。
第二條基本原則:
1、德才兼?zhèn)?、注重?shí)績的原則。
2、以教學(xué)為中心,教學(xué)與科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、寧缺勿濫的原則。
4、公開、公平、公正的原則。
二、評(píng)選范圍和條件
第三條學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選范圍為學(xué)院學(xué)科教學(xué)、科研第一線(含雙肩挑)在職教師和科研人員。
第四條學(xué)科帶頭人、骨干教師選拔條件:
(一)、學(xué)科帶頭人條件:
1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。
2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),愛崗敬業(yè),具有良好的師德師風(fēng)和職業(yè)道德。
3、具有副高(含副高)以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位。
4、身體健康,年齡不超過55周歲。
5、教學(xué)或科研工作量達(dá)到規(guī)定要求:教學(xué)周學(xué)時(shí)原則上不低于8節(jié),系部負(fù)責(zé)人原則上不低于4節(jié),科研人員一般要求承擔(dān)上述規(guī)定學(xué)時(shí)的1/2。教學(xué)效果或取得的科研成績良好,教學(xué)質(zhì)量(科研水平)評(píng)價(jià)名列本單位前20%。
6、在學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮帶頭作用,取得顯著成績。
7、具備下列條件之一:
(1)主持州、校(指e大學(xué),下同)級(jí)及以上項(xiàng)目(課題)或?qū)窠?jīng)濟(jì)與社會(huì)及科技發(fā)展有較大影響的項(xiàng)目一項(xiàng),按進(jìn)度進(jìn)行并取得階段性明顯成果或通過鑒定。
(2)科研、教研成果獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的主要成員(排名在前三位)或州(校)級(jí)科研成果一、二等獎(jiǎng)主要成員(排名在前二位)。
(3)以第一作者入選sci、ei、istp、ssci論文一篇,或在國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文兩篇,或出版學(xué)術(shù)專著一部。
(4)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)主要成員(排名分別在前二位)或州(校)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主要成員(排名分別在前二位)。
(二)、骨干教師條件:
1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。
2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),愛崗敬業(yè),具有良好的師德師風(fēng)和職業(yè)道德。
3、具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士及以上學(xué)位。
4、身體健康,年齡不超過50周歲。
5、教學(xué)或科研工作量達(dá)到規(guī)定要求:教學(xué)周學(xué)時(shí)原則上不低于10節(jié),系部負(fù)責(zé)人原則上不低于6節(jié),科研人員一般要求承擔(dān)上述規(guī)定學(xué)時(shí)的1/2。教學(xué)效果或取得的科研成績良好,教學(xué)質(zhì)量(科研水平)評(píng)價(jià)名列本單位前30%。
6、在學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面取得顯著成績。
7、具備下列條件之一:
(1)主持院級(jí)教研、科研項(xiàng)目(課題)一項(xiàng)及以上或參與州(校)級(jí)教研、科研項(xiàng)目(課題)一項(xiàng)及以上。
(2)在省級(jí)以上正式出版的學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表相關(guān)論文兩篇及以上。
(3)在教學(xué)、科研工作中獲學(xué)院二等獎(jiǎng)以上或獲州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
三、評(píng)選辦法及程序
第五條學(xué)科帶頭人、骨干教師每三年評(píng)選一次。評(píng)選名額:學(xué)科帶頭人為在職教師(科研人員)總數(shù)的2-6%;骨干教師為在職專任教師(科研人員)總數(shù)的25-35%。學(xué)科帶頭人、骨干教師任期三年,均可連評(píng)連任。評(píng)選時(shí)間一般為9月下旬。
第六條學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選采取差額推薦的選拔方式產(chǎn)生;學(xué)科帶頭人落選者可參加骨干教師的評(píng)選。
第七條學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔程序:
1、符合有關(guān)條件的教師向所在單位申報(bào)并填寫《e大學(xué)師范學(xué)院學(xué)科帶頭人、骨干教師申報(bào)表》,由所在單位簽署推薦意見,確定初選名單報(bào)人事處。
2、人事處會(huì)同有關(guān)職能部門對(duì)初選名單進(jìn)行審核,并予公示。
3、初審合格名單公示后,提交院學(xué)術(shù)委員會(huì),由校學(xué)術(shù)委員會(huì)組織評(píng)審,評(píng)審采取票決制,得票過半數(shù)者,按得票多少當(dāng)選。
4、院長辦公會(huì)議審定后發(fā)文公布。
四、職責(zé)及管理
第八條學(xué)科帶頭人、骨干教師職責(zé)。
(一)、學(xué)科帶頭人職責(zé):
評(píng)為學(xué)科帶頭人后三年中,必須全面認(rèn)真履行崗位職責(zé),教學(xué)工作量飽滿,主持科學(xué)研究工作,發(fā)表論文論著,指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng),在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。
1、掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),每年作學(xué)術(shù)報(bào)告一次。
2、在國家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表論文2篇以上,或出版學(xué)術(shù)專著1部及以上。
3、在下列五條要求中至少達(dá)到三條:
(1)主持省部級(jí)項(xiàng)目或?qū)窠?jīng)濟(jì)與社會(huì)、科技發(fā)展有較大影響的科研項(xiàng)目,完成年度計(jì)劃,或獲得州級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)。
(2)教學(xué)成果顯著,獲得州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),或教學(xué)效果優(yōu)秀,教學(xué)水平高,并起到示范作用,教學(xué)業(yè)績突出。
(3)在學(xué)科與專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用,指導(dǎo)本學(xué)科成員的業(yè)務(wù),并在培養(yǎng)學(xué)科隊(duì)伍,提高學(xué)科隊(duì)伍的整體水平,推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。
(4)負(fù)責(zé)新專業(yè)的申報(bào),或省、州(校)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)的創(chuàng)建。
(5)全面履行教書育人職責(zé),指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)科競賽和各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),并取得顯著成績。
(二)、骨干教師職責(zé):
評(píng)為學(xué)科骨干教師后三年中,必須全面認(rèn)真履行崗位職責(zé),教學(xué)工作量飽滿,主持科學(xué)研究工作,發(fā)表論文論著,指導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng),在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮重要作用。
1、掌握本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),任期內(nèi)作學(xué)術(shù)報(bào)告一次。
2、在省級(jí)刊物上發(fā)表論文2篇以上。
3、在下列五條要求中至少達(dá)到三條:
(1)主持院級(jí)及以上科研項(xiàng)目,完成年度計(jì)劃。
(2)教學(xué)成果顯著,獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),或教學(xué)效果優(yōu)秀,教學(xué)水平高,教學(xué)業(yè)績突出。
(3)主持本專業(yè)的校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)或其他教學(xué)改革項(xiàng)目。
(4)負(fù)責(zé)新專業(yè)的申報(bào),或院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)的創(chuàng)建。
(5)全面履行教書育人職責(zé),指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)科競賽和各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),并取得顯著的成績。
第九條學(xué)院對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)
行備案管理,由組織人事處建立專門檔案。
第十條學(xué)院對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師履行職責(zé)情況進(jìn)行一次專門檢查和評(píng)價(jià)。
第十一條學(xué)院結(jié)合年度考核,對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行中期檢查和評(píng)價(jià)。
第十二條根據(jù)檢查和評(píng)價(jià)結(jié)果,對(duì)不能或不能全面履行職責(zé)的,視情況給予警示、降級(jí)、取消資格處理;對(duì)能很好履行職責(zé),成績顯著者,予以表揚(yáng),業(yè)績特別突出并符合相關(guān)條件的,予以升級(jí)或在下一輪評(píng)選中予以優(yōu)先。
五、待遇及相關(guān)政策
第十三條學(xué)科帶頭人享受學(xué)院學(xué)科帶頭人特殊津貼:300元/月,學(xué)院按月直接核發(fā),每年按十個(gè)月計(jì)算。
第十四條學(xué)科帶頭人、骨干教師每年享有科研課題(項(xiàng)目)經(jīng)費(fèi)資助,標(biāo)準(zhǔn):學(xué)科帶頭人:2000元;骨干教師:1000元。具體辦法按學(xué)院科研課題、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定執(zhí)行。
第十五條學(xué)科帶頭人每年、骨干教師任期內(nèi)可外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議一次(時(shí)間在10日以內(nèi)),具體辦法,按學(xué)院參加學(xué)術(shù)會(huì)議有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十六條為保證評(píng)選工作的公正和公平,學(xué)術(shù)委員會(huì)成員本人為申報(bào)對(duì)象的,原則上應(yīng)予回避。
六、附則
第十七條本辦法由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。
第十八條本辦法自公布之日起實(shí)行。
e大學(xué)師范學(xué)院
二
第8篇 某藝術(shù)培訓(xùn)中心美術(shù)培訓(xùn)教師管理辦法
藝術(shù)培訓(xùn)中心美術(shù)培訓(xùn)教師管理辦法
美術(shù)教師是履行紅橋區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)中心教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心,穩(wěn)定教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)更多的美術(shù)人才。為此,制定教師管理制度如下:
一、教師主要職責(zé)
1、教師應(yīng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“____”重要思想,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
2、教學(xué)工作是教師的首要工作,教師在工作中要服從分配,勇挑重?fù)?dān)。教師應(yīng)積極參加教學(xué)研究工作,并努力在本專業(yè)、本課程的研究或教學(xué)上有所創(chuàng)新。
3、教師應(yīng)負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和維持課堂紀(jì)律,保證正常的教學(xué)秩序,每一節(jié)課前應(yīng)提前點(diǎn)名。
二、教師工作基本要求
1、編制授課計(jì)劃:每學(xué)期教師的教學(xué)任務(wù),教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合,認(rèn)真編制授課計(jì)劃,對(duì)課堂理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂示范、作業(yè)要求等,做精心的安排,填寫學(xué)期授課計(jì)劃表、專業(yè)課授課計(jì)劃說明。
2、教師要按預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃授課,保證落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,完成教學(xué)任務(wù)。教師上課不得提前下課,不應(yīng)隨意變更進(jìn)度、改變教學(xué)內(nèi)容。每月上交一次授課計(jì)劃。
3、教師要嚴(yán)格遵照中心的考核方法進(jìn)行考核:
(1)每學(xué)年美術(shù)培訓(xùn)要進(jìn)行四次考核(每學(xué)期2次)。
(2)考核形式:統(tǒng)一考試。
(3)閱卷形式:外聘教師。
4、合理利用畫室,每周至少安排一次在畫室上課。
5、培訓(xùn)部將嚴(yán)格檢查,每次上課均有檢查記錄。
第9篇 專兼職教師管理職責(zé)辦法
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我礦職工教育培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)質(zhì)量,增強(qiáng)專兼職教師的責(zé)任感和使命感,根據(jù)上級(jí)文件要求,結(jié)合本礦實(shí)際,特制定本管理辦法。
一、兼職教師的聘任條件
1.思想覺悟高,熱愛職教工作,身體健康。
2.具備大專以上學(xué)歷,或初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱,或有一定理論基礎(chǔ)和操作技能水平的崗位技術(shù)骨干。
3.具備2年以上安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)或現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。
4.有較高的教學(xué)水平。
二、專兼職教師的職責(zé)
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家對(duì)職工教育的方針政策,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè)。
2.按照教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目的以及培訓(xùn)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,并負(fù)責(zé)考核試卷命題。
3. 講課做到語言簡練、通俗易懂、因材施教、個(gè)別指導(dǎo)。
4. 教學(xué)要理論結(jié)合實(shí)際,以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和模擬實(shí)物教學(xué)為主,推行“案例、實(shí)物教學(xué)法”。
5.按時(shí)參加教學(xué)研究活動(dòng),主動(dòng)聽取學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的合理建議,不斷改進(jìn)。
6.主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷獲取先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)和生產(chǎn)工藝,并應(yīng)用到教學(xué)過程中。
7. 兼職教師必須按職工學(xué)校的安排上課,需調(diào)整授課時(shí)間時(shí),必須提前兩天向職工學(xué)校說明。
8.專職教師除以上職責(zé)外,還應(yīng)做到:
⑴ 負(fù)責(zé)有關(guān)工種的培訓(xùn)、考核、發(fā)證、建檔工作。
⑵ 督導(dǎo)各區(qū)(科)職工培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)工作與礦安全生產(chǎn)需要緊密結(jié)合。
⑶ 定期檢查教學(xué)設(shè)備的使用情況,并進(jìn)行保養(yǎng)。
三、專、兼職教師的考核
1. 兼職教師任期三年。
2. 每期培訓(xùn)班組織學(xué)員對(duì)教師教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)每年進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),對(duì)不能勝任教學(xué)工作的兼職教師,予以解聘。
3. 對(duì)表現(xiàn)突出的專兼職教師,按比例評(píng)選出先進(jìn)教育工作者,進(jìn)行表彰并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 對(duì)在集團(tuán)公司組織的兼職教師講課比賽中獲得榮譽(yù)的教師,進(jìn)行表彰并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、兼職教師的待遇
1. 占用工作時(shí)間上課的每課時(shí)的津貼按初級(jí)職稱20元、中級(jí)職稱30元、高級(jí)職稱50元。
2. 利用業(yè)余時(shí)間上課每課時(shí)津貼按初級(jí)職稱30元、中級(jí)職稱60元、高級(jí)職稱90元。
3. 外聘兼職教師上課的每課時(shí)津貼按中級(jí)職稱60元、高級(jí)職稱90元。
4. 外聘專家教授上課的每課時(shí)按國家級(jí)500元、省級(jí)300元、地市級(jí)200元。
5. 教師上課按一小時(shí)為一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
第10篇 碩士研究生指導(dǎo)教師遴選管理辦法
碩士研究生指導(dǎo)教師遴選辦法
第一章總則
第一條 為加強(qiáng)本所的學(xué)科建設(shè),提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,規(guī)范碩士研究生指導(dǎo)教師的遴選過程,特制定本辦法。
第二條 本辦法的遴選范圍為本所已有碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)。
第二章遴選條件
第三條 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,為人師表,作風(fēng)正派,有較高的學(xué)術(shù)水平與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,能認(rèn)真履行碩士研究生指導(dǎo)教師的職責(zé)。
第四條 具有大學(xué)本科以上學(xué)歷及副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),新遴選導(dǎo)師年齡一般不超過50周歲。
第五條 有從事科研工作的經(jīng)歷及較強(qiáng)的研發(fā)能力,有穩(wěn)定的研究方向,有在研項(xiàng)目或課題及充足的科研經(jīng)費(fèi)。
第六條 能熟練掌握一門外語,具備指導(dǎo)碩士研究生專業(yè)外語的能力。
第七條 近三年在國內(nèi)外公開出版的學(xué)術(shù)核心刊物上發(fā)表過三篇以上的學(xué)術(shù)論文、出版過學(xué)術(shù)專著、或獲得過科技成果獎(jiǎng),科研成績顯著。
第八條 熟悉本專業(yè)領(lǐng)域碩士研究生的培養(yǎng)過程,能提出研究生的培養(yǎng)計(jì)劃,曾協(xié)助指導(dǎo)過碩士研究生的。
第九條 有較為充足的時(shí)間和精力指導(dǎo)碩士研究生的工作。
第三章遴選程序
第十條 由本人申請(qǐng)或由研究生管理部門進(jìn)行提名推薦,填寫《昆明貴金屬研究所碩士研究生指導(dǎo)教師資格申報(bào)表》。
第十一條 《昆明貴金屬研究所碩士研究生指導(dǎo)教師資格申報(bào)表》交由所人事部進(jìn)行資格審查,審查通過后報(bào)所學(xué)位評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行審核,學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員根據(jù)碩士研究生指導(dǎo)教師遴選條件進(jìn)行評(píng)審,并以無計(jì)名投票方式方式擇定,超過實(shí)到會(huì)人數(shù)的三分之二(含三分之二)為通過。
第十二條 經(jīng)所學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^具備碩士研究生指導(dǎo)教師資格的導(dǎo)師名單由所學(xué)位辦公室(即人事部)進(jìn)行備案。
第十三條 我所碩士研究生指導(dǎo)教師原則上每兩年遴選一次。
第十四條 有下列情況之一者,暫停招收碩士研究生:
(一)招生當(dāng)年無科研項(xiàng)目和充足的科研經(jīng)費(fèi)者。
(二)不能較好地履行導(dǎo)師職責(zé),不能為人師表,對(duì)所指導(dǎo)的碩士研究生不負(fù)責(zé)任,造成不良影響甚至嚴(yán)重后果者。
(三)連續(xù)兩屆不按我所碩士研究生培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)碩士研究生者。
(四)連續(xù)三年中斷招收指導(dǎo)碩士研究生者。
第四章附則
第十五條 在本辦法頒行之前與本辦法內(nèi)容不一致之處,以本辦法內(nèi)容為準(zhǔn)。
第十六條 本辦法由所人事部負(fù)責(zé)解釋。
第十七條 本辦法自所學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論通過之日起頒行。
第11篇 中小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育管理辦法
根據(jù)某地教育局《關(guān)于做好__年全某地初中、小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育招生工作的通知》(谷教文[__]4號(hào))精神,為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師高層次學(xué)歷教育的管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保達(dá)到某地教育局為解決全某地中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)科不配套的預(yù)期目標(biāo),特制定管理辦法如下:
一、學(xué)期注冊(cè):
在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的日期履行報(bào)到、繳費(fèi)、注冊(cè)手續(xù),遠(yuǎn)程教育學(xué)員第一學(xué)期入學(xué)時(shí)必須在三級(jí)(中央電大、某某、某電大)網(wǎng)站上進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)。因故不能如期履行者,必須辦理請(qǐng)假手續(xù),未經(jīng)請(qǐng)假逾期二周不注冊(cè)的學(xué)員,將不安排本學(xué)期結(jié)業(yè)考試。
二、考勤規(guī)定:
在籍學(xué)生每學(xué)期必須按學(xué)校規(guī)定的教學(xué)課程安排到校參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí),不得無故請(qǐng)假,因故確需請(qǐng)假者需持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽署意見的證明方可請(qǐng)假。未經(jīng)請(qǐng)假無故不參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)者,作曠課論處,每學(xué)期曠課超對(duì)面授時(shí)間50%,將不得參加本學(xué)期結(jié)業(yè)考試并通報(bào)全某地。
三、自主學(xué)習(xí):
電大遠(yuǎn)程教育實(shí)行“一網(wǎng)雙學(xué)”的主導(dǎo)型教學(xué)模式?！耙痪W(wǎng)雙學(xué)”教學(xué)模式的涵義為:“為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的基本目標(biāo),以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)為支撐(一網(wǎng)),通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合(雙學(xué)),形成一種基于網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程開放教學(xué)模式”。根據(jù)這一教學(xué)模式,以學(xué)員任職單位為基礎(chǔ)建立自學(xué)小組,每個(gè)自學(xué)小組每學(xué)期開展自學(xué)活動(dòng)不得少于4次,并做到有活動(dòng)計(jì)劃,有活動(dòng)時(shí)間安排,有活動(dòng)內(nèi)容,有活動(dòng)記載。
四、形成性考核成績?cè)u(píng)定:
在籍學(xué)生每門課程形成性考核成績占20%,學(xué)員每門課程必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)4-6小時(shí),完成4次形成性作業(yè),參加面授輔導(dǎo)或網(wǎng)上學(xué)習(xí)出勤率達(dá)到80%,形成性考核成績方可及格。形成性考核成績不及格者不得參加本學(xué)期結(jié)業(yè)考試。
五、獎(jiǎng)勵(lì)和處分:
凡自覺遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮學(xué)習(xí),成績優(yōu)良,給予表彰并向任職單位通報(bào)。
凡違學(xué)校紀(jì)律,經(jīng)常無故遲到、早退、曠課的學(xué)生,視情節(jié)輕重,給予警告處分并通報(bào)任職單位;因曠課太多,造成二分之一以上課程結(jié)業(yè)考試不及格,某地教育局將取消其學(xué)費(fèi)補(bǔ)肋并通報(bào)全某地。
六、畢業(yè)、結(jié)業(yè):
凡具有正式學(xué)籍的學(xué)生,學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,并完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí),通過教育部組織的網(wǎng)上考試,成績合格,思想 品德鑒定合格,準(zhǔn)予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書。
正式注冊(cè)學(xué)籍的學(xué)員,其所修課程的學(xué)分8年內(nèi)有效。其間每門課程均可辦理結(jié)業(yè)證書。
第12篇 教師培訓(xùn)管理辦法范本
一個(gè)企業(yè),一個(gè)機(jī)構(gòu)或者其它單位都有一些相應(yīng)的培訓(xùn)管理辦法,如員工培訓(xùn)管理辦法、企業(yè)職工培訓(xùn)管理等,以下為您介紹某教育中心的教師培訓(xùn)管理辦法,請(qǐng)閱覽:
一、指導(dǎo)思想:
為了建設(shè)具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,使我校教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,特制定本辦法。
二、培訓(xùn)原則:
我校的教師培訓(xùn),要著眼于優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和學(xué)科建設(shè)的需要,貫徹思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的思想,堅(jiān)持按需培訓(xùn),學(xué)用一致的方針,堅(jiān)持在職為主,加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式并重的培訓(xùn)原則。
三、培訓(xùn)目標(biāo):
1、教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn),要堅(jiān)持黨的基本路線、教育方針和職業(yè)道德教育,使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),做到敬業(yè)奉公,教書育人,為人師表。
2、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)要以提高教師的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為主,全面提高教師的教育教學(xué)水平和教研教改能力,提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代教育技術(shù)等技能的能力。
四、培訓(xùn)對(duì)象:
以青年教師為主,結(jié)合專業(yè)需求更新部分老教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
五、培訓(xùn)的組織:
1、教務(wù)處結(jié)合教學(xué)、教研教改的實(shí)際需要,做好學(xué)年師資培訓(xùn)計(jì)劃。
2、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修應(yīng)履行的手續(xù):
①由教務(wù)處推薦人選。
②進(jìn)修教師到教務(wù)處領(lǐng)取并填寫進(jìn)修表格。
③由教務(wù)處審核,報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審定。
④校內(nèi)培訓(xùn)由教務(wù)處、教科室共同組織。
六、培訓(xùn)的主要形式:
1、根據(jù)我校的實(shí)際情況,教師培訓(xùn)以在職進(jìn)修和培訓(xùn)為主,同時(shí)鼓勵(lì)青年教師一專多能,積極拓寬本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)與江蘇省教育廳組織的相關(guān)培訓(xùn)相結(jié)合。
3、學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考核,注重多媒體課件制作應(yīng)用能力、利用計(jì)算機(jī)辦公能力,積極推廣多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,提高課堂教學(xué)效率。
4、積極鼓勵(lì)專業(yè)教師參加省廳組織的“四新”培訓(xùn)。
七、 培訓(xùn)的考核與管理:
1、教師培訓(xùn)必須加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核,務(wù)求實(shí)效,避免流于形式。
2、校內(nèi)教師培訓(xùn)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次、形式的要求由學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行考核及鑒定,并記入業(yè)務(wù)檔案,作為職務(wù)任職資格、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)。外出進(jìn)修教師的考核主要由接受進(jìn)修的單位負(fù)責(zé)。進(jìn)修結(jié)束后要將本人的考試或考核成績、相關(guān)證書等復(fù)印件送交教務(wù)處存檔,作為以后晉職晉級(jí)或進(jìn)行個(gè)人教學(xué)考核的依據(jù)之一。
3、為保證培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),保障教師參加培訓(xùn)的權(quán)利,對(duì)按計(jì)劃已安排培訓(xùn)任務(wù)的教師,學(xué)校一般不得取消。教師應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校安排的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)形式,無正當(dāng)理由和特殊情況,不得變更。
4、參加培訓(xùn)的教師獲得優(yōu)異成績,取得重要成果或?qū)邮芘嘤?xùn)教師單位的教學(xué)科研工作作出積極貢獻(xiàn)的,學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
八、培訓(xùn)的保障與有關(guān)待遇:
1、根據(jù)需要或計(jì)劃安排參加培訓(xùn)的教師,在培訓(xùn)期間已符合條件的,其職務(wù)任職資格評(píng)審不受影響。
2、根據(jù)需要或計(jì)劃安排,在校內(nèi)或校外培訓(xùn)的教師,其工資、津貼、福利等待遇不受影響。
3、外出參加培訓(xùn)教師的生活補(bǔ)貼由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定核發(fā)。
第13篇 紐曼小學(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評(píng)選辦法
云溪小學(xué)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育管理干部評(píng)選辦法
第一條 為調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,特制定本辦法。
第二條 評(píng)選范圍與比例
1、評(píng)選范圍:積極承擔(dān)并認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的專職教師和管理人員。
2、評(píng)選比例:優(yōu)秀教師一般不超過5人,管理人員不超過2人。
第三條 優(yōu)秀教師評(píng)選辦法
1、根據(jù)月查(學(xué)期綜合得分前6名入圍)、統(tǒng)考(獎(jiǎng)金額前6名入圍,任教兩科以上者按一科平均)情況,由教務(wù)處推薦優(yōu)秀教師人選。報(bào)校務(wù)會(huì)討論確定。
2、凡在工作中出現(xiàn)下述情況之一者,不得提名為優(yōu)秀教師候選人。
(1)不服從教學(xué)任務(wù)安排者;
(2)發(fā)生過空堂或曠工者;
(3)病假、事假累計(jì)超過5天以上者;
(4)無故不參加學(xué)?；蛏霞?jí)組織的教研活動(dòng)者;
(5)統(tǒng)考獎(jiǎng)金倒數(shù)三位者。
(6)教學(xué)責(zé)任追究最多者。
第四條 具有下列條件之一者,可以優(yōu)先提名為優(yōu)秀教師候選人:
1、教學(xué)成績特別突出者,一般指排位第一名。
2、學(xué)生競賽成績特別突出者,一般指獲得鎮(zhèn)級(jí)或以上范圍內(nèi)最高等級(jí)獎(jiǎng)。
3、論文、優(yōu)質(zhì)課、案例、課件等獲得縣級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)者。
4、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)最多者,一般指周硬課時(shí)數(shù)最高者。
第五條 優(yōu)秀管理干部評(píng)選辦法:根據(jù)分管工作成效,結(jié)合上級(jí)檢查評(píng)價(jià)情況,學(xué)期末由校務(wù)會(huì)討論或教師海選確定。
第六條獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀管理人員每學(xué)期評(píng)選一次,在學(xué)校博客公布,宣傳張貼,優(yōu)秀教師頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元,管理人員頒發(fā)獎(jiǎng)金1000元。
2、學(xué)校從校級(jí)優(yōu)秀教師和管理人員中推薦參加縣、市、省級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選,獎(jiǎng)金按相關(guān)制度另發(fā)。
第14篇 學(xué)校教師住房安排租金收取管理辦法
學(xué)校教師住房安排及租金收取管理辦法
為了保證學(xué)校住房的合理配置,按照“有償住房”的原則,并結(jié)合學(xué)校住房實(shí)際情況和存在的問題,特制定《學(xué)校住房租金管理辦法》。
一、指導(dǎo)思想
以解決教師校內(nèi)住房為出發(fā)點(diǎn),著力化解學(xué)校住房配置矛盾,積極促進(jìn)學(xué)?！坝行颉⑵椒€(wěn)、和諧”地發(fā)展。
二、租房原則
1、優(yōu)先原則。根據(jù)學(xué)校有限的少量住房實(shí)際情況,優(yōu)先解決未參加房改而需要安排住房的在職教職工。
2、普惠原則。針對(duì)教職工經(jīng)濟(jì)收入現(xiàn)狀,學(xué)校對(duì)租房教職工的租房面積實(shí)行普惠政策。其租房面積計(jì)算公式:雙職工(或長期住校教師)租房面積=實(shí)有房屋面積―20平方米;其余單職工租房面積=實(shí)有房屋面積―10平方米。
3、有償原則。學(xué)校推行以收取房租為主要方式的有償住房配置制度。學(xué)校每半年(即6個(gè)月)按教職工租房面積,進(jìn)行核算并一次性收取房租。
4、平等原則。無論是學(xué)校管理干部、班主任、老教師及任課教師等,均一視同仁,無條件地按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納房租。
三、租金標(biāo)準(zhǔn)
1、按租房面積每月2.00元/平方米收取。
2、調(diào)離本校教師應(yīng)退還所租房屋。若情況特殊仍需繼續(xù)租房,則房租金額按實(shí)有房屋面積每月10.00元/平方米收取。
3、教師退休時(shí),應(yīng)向?qū)W校退還所租房屋。若情況特殊仍需繼續(xù)租房,則房租金額按實(shí)有房屋面積每月2.00元/平方米收取。
4、任何租房教師,嚴(yán)禁將學(xué)校住房轉(zhuǎn)租他人。否則,房租金額按實(shí)有房屋面積每月15.00元/平方米收取。
四、租房要求
1、租房教師不得改變房屋結(jié)構(gòu)、增加附屬設(shè)施等。
2、學(xué)校對(duì)教師所租房屋的門鎖、線路、管道等,一次性安裝到位。若有損壞或丟失,概由租房教師負(fù)責(zé)維修與賠償。
第15篇 某某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分管理辦法
某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分管理辦法
一、正積累教育法的宗旨與意義
正積累簡單地說就是用積分(加分和扣分)對(duì)教職工的能力和綜合表現(xiàn)進(jìn)行全方面量化考核,并做記錄和永久性使用。在我們學(xué)校,以積分來衡量教職工的自我價(jià)值,反應(yīng)和考核員工的綜合表現(xiàn)。然后把各種福利及物資待遇與積分掛鉤,積分高者可以得到更多的福利待遇,甚至解決將來的歸屬。從而達(dá)到教職工的主觀能動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。
二、積分項(xiàng)目及分值
1.做最好的自己
1-1、每人每月基本積分為5分,以下所有加分或減分均在此基礎(chǔ)上增減。
1-2、月終全勤者加1分;
1-3、遲到、早退每次扣0.5分;不能按規(guī)定時(shí)間穿工裝者每次扣1分;下班不關(guān)電腦、不服從分工、無故曠工者每次扣1分。
2.做正確的事情
2-1、主動(dòng)加班一次加1分;課堂教學(xué)申請(qǐng)升級(jí)成功者;一次加2分,班級(jí)、宿舍管理的方法得當(dāng)、效果顯著者每周加0.5分;工作目標(biāo)明確、工作態(tài)度積極者加1分;每學(xué)期班級(jí)學(xué)費(fèi)收齊者加5分。
2-2、課堂教學(xué)明顯敷衍者扣1分;不能完成本職工作者一次扣一分。
3.做感動(dòng)心靈的工作
3-1、每月能很好地做家訪工作的加0.5分;師生關(guān)系融洽者每月加1分,與家長溝通較好、家校工作能力強(qiáng)者每月加1分;同事關(guān)系融洽者每學(xué)期加5分。
3-2、因自身原因與別人發(fā)生不快,引起不良后果,并不能很好的處理者扣1分。
4.做成長幸福的教育
4-1、針對(duì)學(xué)校發(fā)展提出有效建議者加2分;
4-2、在期刊、雜志發(fā)表專業(yè)文章者加2分;
4-3、代表學(xué)校參加行業(yè)組織的演講和各種比賽加1分;
4-4、每月五個(gè)一工程每完成一項(xiàng)加1分。
三、積分的確認(rèn)與評(píng)價(jià)
教職工的積分可按現(xiàn)有價(jià)值兌換為現(xiàn)金,也可一直累積下去。
主體性原則:本評(píng)價(jià)主體即為教師自己,通過不斷自評(píng),促進(jìn)其主體的主觀能
動(dòng)性得到充分發(fā)揮,激勵(lì)自身內(nèi)在的潛力,積極主動(dòng)地參與課改,成就自己的職業(yè)追求。
全面性原則:教師評(píng)價(jià)是在綜合了多種教學(xué)因素的基礎(chǔ)上形成的。在進(jìn)行評(píng)價(jià)中不僅要顧及教師的全部工作,還要重視教師評(píng)價(jià)諸要素的各個(gè)方面,從自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長評(píng)、選擇性評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)體系中全面了解教師的發(fā)展?fàn)顩r。
四、積分的獎(jiǎng)扣原則及過程控制
每位教職工每月的基礎(chǔ)積分為10分,凡通過日常表現(xiàn)獲取積分或扣減積分,均在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減,每年度對(duì)在職教職工的積分進(jìn)行排序,對(duì)積分前五名的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、積分的價(jià)值與使用
正積累管理法增加了制度的執(zhí)行力,滿足員工的精神需求,解決了分配上平均主義的弊端,有利于學(xué)校制度文化的形成。無需修改規(guī)章制度,改變流程。
結(jié)束語:
積分管理用獎(jiǎng)分培養(yǎng)教師的好習(xí)慣,用扣分約束壞習(xí)慣。教職工的習(xí)慣從一點(diǎn)一滴的行為抓起,讓我們每一個(gè)弘立人都與弘立學(xué)校共同成長!
