第1篇 班組安全標(biāo)準(zhǔn)化臺帳管理辦法
第一章標(biāo)準(zhǔn)化臺帳管理
第一條 為加強(qiáng)班組建設(shè),提高班組管理水平,夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ),使班組安全臺帳管理建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化,特制訂本辦法,本辦法適用于生產(chǎn)各班組。
第二條 班組標(biāo)準(zhǔn)化臺帳管理的目標(biāo)。員工控制差錯,班組控制未遂和異常,不發(fā)生人身輕傷和障礙,建設(shè)無違章班組。
第三條 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和設(shè)備缺陷管理等規(guī)章制度,兩票合格率、班組所轄設(shè)備完好率和設(shè)備消缺率達(dá)到100%及兩票合格率達(dá)到100%。。
第四條 安全學(xué)習(xí)活動記錄。每周開展一次安全學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)及通報等。班組成員學(xué)習(xí)文件時應(yīng)結(jié)合崗位實際進(jìn)行針對性發(fā)言,同時班組成員逐一進(jìn)行簽名,嚴(yán)禁出現(xiàn)代簽名情況
第五條 班長日志。當(dāng)班長布置工作任務(wù)時,應(yīng)細(xì)化每一項工作內(nèi)容,并逐項指定工作主講人,工作主講人按照工作要求,做好危險點(diǎn)分析及落實現(xiàn)場安全措施。班長對下達(dá)的工作任務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),同時做好當(dāng)班記錄。班后會對當(dāng)日工作中存在優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評和改進(jìn)、對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。對涉及重大應(yīng)急處置事件,成績突出的班組員工應(yīng)按程序申請給予一定的物質(zhì)獎勵。
第六條 “三講一落實”活動。各班組每日按時組織召開班前會,要按照“三講一落實”活動的要求進(jìn)行工作,在布置工作任務(wù)的同時,要有危險點(diǎn)分析及控制措施,同時狠抓控制措施的落實?；顒舆€要做到“人人講”,部門負(fù)責(zé)人參加本部門班組“三講一落實”活動每周不少于一次,部門管理人員及安全員每周不少于2次。對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行的工作,嚴(yán)格履行“兩票”手續(xù),嚴(yán)禁無票作業(yè)。
班組長按照“人人講”的原則,要求班組成員每月講解不得少于一次。部門管理人員按規(guī)定掛靠參加班組“三講一落實”活動,并有指導(dǎo)性意見和簽名。“三講一落實”的內(nèi)容在班長日志中應(yīng)有體現(xiàn)。
第七條 值班記錄本。當(dāng)班值班員應(yīng)定時對所轄設(shè)備進(jìn)行巡視,若發(fā)現(xiàn)問題時應(yīng)做好值班記錄,遇有重大設(shè)備設(shè)施安全隱患時應(yīng)及時按程序進(jìn)行匯報。各運(yùn)行工況、設(shè)備參數(shù)應(yīng)詳實準(zhǔn)確。交接班時應(yīng)做好“三交”(即交任務(wù)、交安全、交措施)工作。
第八條 檢修記錄本。各班組按照當(dāng)班工作票辦理情況,對所轄設(shè)備設(shè)施進(jìn)行消缺處理。工作班成員、運(yùn)行人員在檢修前一定要對安措落實環(huán)節(jié)進(jìn)行再確認(rèn),同時要有詳實的記錄。檢修完工后押票試運(yùn)行,要注意設(shè)備運(yùn)行工況靜、動態(tài)參數(shù)變化曲線,防止重復(fù)性缺陷出現(xiàn),每項檢修工作工作負(fù)責(zé)人做好相應(yīng)檢修記錄。
第九條 巡檢記錄本。各班組所轄設(shè)備巡檢路線、巡檢標(biāo)準(zhǔn)、巡檢頻率次數(shù)應(yīng)明確做到“四個凡事”,特別是對異常設(shè)備設(shè)施問題方面,要及時進(jìn)行閉環(huán)處理,每月部門管理人員不下于三次對班組巡檢情況進(jìn)行監(jiān)督評價。
第十條 工作票登記本。各班組嚴(yán)格按照工作票管理制度執(zhí)行,做到工作票“三個100%”,工作票負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好危險點(diǎn)分析及安措落實情況。對開工時間、試運(yùn)行、驗收環(huán)節(jié)、終結(jié)時間工作負(fù)責(zé)人要進(jìn)行詳細(xì)記錄,涉及重要檢修或大、小修工作任務(wù)時,部門負(fù)責(zé)人要到現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)和簽名。
第十一條 操作票登記本。各部門、班組應(yīng)建立相應(yīng)操作票系統(tǒng)票庫,應(yīng)與工作票的票種一一對應(yīng),操作人對操作步驟要熟練掌握,要進(jìn)行復(fù)述唱票,監(jiān)護(hù)人進(jìn)行就地監(jiān)護(hù)。單人操作時不需要監(jiān)護(hù)人,操作完畢后做好相應(yīng)記錄。
第十二條 設(shè)備臺賬及設(shè)備檢修臺帳。各部門、班組應(yīng)建立設(shè)備設(shè)施一覽表,重要設(shè)備臺帳、特種設(shè)備臺帳、建筑物臺帳、安全設(shè)施臺帳等應(yīng)做到責(zé)任到人。設(shè)備檢修臺帳特別是檢修時間、檢修人或機(jī)構(gòu)、檢修合格率等內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)登記。
第十三條 技術(shù)問答記錄本。每月各班組對班組員工不少于一次的技術(shù)問答培訓(xùn),各班組主管技術(shù)的副班長,定期對班組員工進(jìn)行技術(shù)問答筆試,主考人進(jìn)行答題、班組成員進(jìn)行補(bǔ)充,所轄部門管理人員定期進(jìn)行評價簽名。
第十四條 缺陷登記本。各班組嚴(yán)格做好缺陷登記工作,特別是設(shè)備缺陷名稱、區(qū)域地點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)時間、檢修時間、工作負(fù)責(zé)人、驗收等環(huán)節(jié)一定要記錄清楚,同時按照“小缺陷不過班、大缺陷不過天、重大缺陷連續(xù)干”的思想,做好消缺工作。
第十五條 培訓(xùn)記錄本。各班組結(jié)合班組實際情況,每月至少進(jìn)行一次班組技術(shù)培訓(xùn)(技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)交流、技術(shù)分析等)授課,班組員工進(jìn)行簽名,同時對培訓(xùn)課題進(jìn)行討論,并做好相應(yīng)培訓(xùn)記錄。每月至少應(yīng)安排一次技術(shù)培訓(xùn)活動并有完整的記錄。
第十六條 系統(tǒng)、設(shè)備檢修圖紙、運(yùn)行及檢修規(guī)程等。各部門、班組按規(guī)定兩年對所轄圖紙、運(yùn)行;檢修規(guī)程等內(nèi)容進(jìn)行一次修訂,特別是設(shè)備變更、設(shè)備異動、在建工程圖紙和運(yùn)行檢修規(guī)程應(yīng)齊全。
第十七條 安全工器具管理臺賬。班組安全工器具、儀器儀表要正確使用,保存完好,定期試驗和檢驗,有校驗合格證。建立安全工器具管理臺賬,要按規(guī)定填寫工器具的名稱、型號、編號、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、制造廠家和安全許可證號、出廠日期、檢驗日期、試驗結(jié)果、合格證號等。安全工器具必須由使用單位或班組指定專人統(tǒng)一負(fù)責(zé)保管,使用必須做好記錄。各班組安全工器具應(yīng)按周期及時進(jìn)行校驗,對安全工器具應(yīng)統(tǒng)一分類編號,做到賬、卡、物相符。
第十八條 危險品管理臺賬。建立危險品專項臺賬,做到專人管理,入庫領(lǐng)用專人負(fù)責(zé)登記管理,做到消耗量與領(lǐng)用量一致。。
第十九條 其他專用登記本。要做到帳物相符,編碼正確,記錄清楚。
第二章評比與考核
第二十一條 公司安監(jiān)部每月底組織相關(guān)部門安全員按照《信陽聯(lián)達(dá)實業(yè)有限責(zé)任公司班組安全標(biāo)準(zhǔn)化臺帳管理評價表》(附件中)對公司所轄班組標(biāo)準(zhǔn)化臺帳進(jìn)行打分。
第二十二條 按照附件中每個班組應(yīng)有臺賬總分設(shè)定為100分,將評比得分與其進(jìn)行比較后所得到分?jǐn)?shù)即為實際得分。
公式:實際得分=(評比得分/臺賬總分)*100
第二十三條 評比設(shè)立一等獎一名:獎勵班組300元;二等獎一名:獎勵班組200元;三等獎二名:獎勵班組各100元,同時分別獎勵獲得一等獎、二等獎、三等獎的部門安全員100元、60元、40元。
第二十四條 對排名倒數(shù)第一的班組處罰100元,連帶部門安全員50元。
第二十五條 安全監(jiān)察部每季度按時完成檢查與評比,不按時組織檢查與評比,考核安全監(jiān)察部100元。
第三章 附則
第二十六條 本辦法由公司安全監(jiān)察部負(fù)責(zé)解釋。
第二十七條 本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。
第2篇 小議機(jī)械廠班組的安全管理工作
班組工作的沃土應(yīng)是綻放安全玫瑰的園地。這朵玫瑰的生命伴隨著機(jī)臺生產(chǎn)時受人、機(jī)、料、法、環(huán)諸多安全因素的影響而凋謝或昌盛。所以，安全工作的重心應(yīng)從班組抓起。
安全教育的落實最終在班組
今年“安全月”的主題是“遵章守紀(jì)，關(guān)愛生命”，為車間、班組的安全工作提出了綱領(lǐng)性、方向性目標(biāo)，而班組“遵章守紀(jì)”中的薄弱環(huán)節(jié)直接威脅著“關(guān)愛生命”這一人性化的安全境界。所以，班組抓安全工作教育，使廣大操作者走出安全生產(chǎn)的誤區(qū)，是當(dāng)前一項重點(diǎn)工作。如有的操作者未接受過“開機(jī)后人不能離開機(jī)臺，操作時必須精力集中”的教育，認(rèn)為“機(jī)臺有自動停止裝置”，于是操作中對工作以外的事浮想聯(lián)翩，甚至于擅自離開機(jī)臺，形成安全隱患。有一次數(shù)控機(jī)床加工凸緣時，零件還未加工完操作者就去洗手間，結(jié)果停止機(jī)構(gòu)失靈，刀具繼續(xù)在工裝上切削，發(fā)出異響，臨近機(jī)臺師傅跑來緊急停機(jī)，才避免了一場設(shè)備事故的發(fā)生。如原重慶群林商場大火災(zāi)，就是聘用無上崗證的臨時工充當(dāng)焊工，在既未經(jīng)過任何安全培訓(xùn)教育，更不懂得要采取任何防火措施，而當(dāng)火花引燃了易燃物后又逃跑，使這一抗戰(zhàn)時的大建筑物毀于一旦。這些都是安全教育未落實到基層造成的惡果。
安全工作的貫徹、執(zhí)行最終在班組實現(xiàn)
車間、班組內(nèi)應(yīng)執(zhí)行的安全制度、法規(guī)、規(guī)程在不經(jīng)意中也可拿出一大摞，如進(jìn)廠有《安全門衛(wèi)制度》，進(jìn)車間有《安全工作十不準(zhǔn)》，新進(jìn)人員有《三級培訓(xùn)制度》，作業(yè)指導(dǎo)書有《安全操作規(guī)程》等等，但工作一旦進(jìn)入實質(zhì)運(yùn)作的地點(diǎn)——班組，就有可能大打折扣。如在勞保手套的使用上，雖三令五申不許戴手套操作機(jī)床，但卻戴手套；鉆床更換快換鉆套時必須停機(jī)，卻不停機(jī)；機(jī)臺應(yīng)先關(guān)防護(hù)門再開機(jī)，卻先開機(jī)，等等。即使有血的教訓(xùn)，但僥幸者仍不乏其人，傳統(tǒng)的“不以為然”劣根性仍侵蝕著我們基層的安全工作。所以，安全工作的實施、檢查、執(zhí)法重點(diǎn)仍在班組。
安全工作改進(jìn)要依托班組工作來檢驗、落實和實現(xiàn)。
離開了操作者的參與，安全工作將流于形式。如安全操作規(guī)程的完善、安全防護(hù)硬件的改進(jìn)等。由于班組處于使用者地位，他們最有發(fā)言權(quán)，也最能提出中肯實際的改良、改善的方法。如一次一個操作者刀具擦傷的安全事故，當(dāng)然，除了她本人違規(guī)外，如果當(dāng)初技術(shù)員聽取班組意見，將緊固手柄略加長一些，或加一防護(hù)板，那也可避免。同時，班長又是最基層的管理者他們對人、機(jī)、料、法、環(huán)中影響安全的各因素了如指掌，只要發(fā)揮好班長在班組的中堅力量，對控制和減少安全事故的發(fā)生具有重要作用。
班組安全工作要不斷改進(jìn)
1改進(jìn)安全管理
針對車間操作者安全意識良莠不齊的現(xiàn)狀，實行“抓兩頭帶中間”的策略，對安全工作也引入競爭機(jī)制，對能嚴(yán)格執(zhí)行安全作業(yè)者給予褒獎，大張旗鼓宣傳先進(jìn)事跡，設(shè)立表揚(yáng)臺；對違規(guī)者予以“曝光”，設(shè)立曝光臺，從榮譽(yù)感上激勵操作者自覺遵章守紀(jì)。也可學(xué)習(xí)和借鑒交通管理的一些成功經(jīng)驗；對多次違章者不僅給黃牌警告，取消上崗證，還予待崗處理，造成一種優(yōu)勝劣汰的聲勢，不單純地執(zhí)行“以罰代法”，給各種安全法規(guī)的執(zhí)行奠定基礎(chǔ)。
2改進(jìn)安全教育
在班組內(nèi)開展好常規(guī)性的安全培訓(xùn)工作，用事實真像和造成的危害性，從靈魂深處啟發(fā)大家樹立安全上的憂患意識，使大家樹立正確的安全觀，克服傳統(tǒng)的不以為然和僥幸心理。這是一場長期的思想和心理戰(zhàn)。
方法上要求靈活多變，講求實效。班組內(nèi)可用違規(guī)的典型事例，現(xiàn)身說法，讓操作者感受真實，如安全事故現(xiàn)場會、良好作業(yè)習(xí)慣演示會、歷史上今天安全事故回顧、安全故事等，寓教于樂。
在講“警鐘長鳴”“憂患意識”時，可引用古訓(xùn)，如孟子的“生于憂患死于安樂”，使大家懂得：在現(xiàn)實安全工作中，貪圖一時的舒服而忽視了安全就會帶來“殺身之禍”。如當(dāng)年曹操帶三十萬大軍，要與吳蜀五萬聯(lián)軍決戰(zhàn)。他輕信別人的“好言”把戰(zhàn)艦用鐵鏈連成一片，船面如平原，將士舒坦。卻被孔明、周瑜的火戰(zhàn)葬身于江底，挫傷了魏的元?dú)?。講反違章作業(yè)，可用廠安全史、車間、廠內(nèi)發(fā)生的鮮活事實，用血淚來控訴違章帶來的個人、家庭悲劇，以昭示人們：違章是罪惡之源，安全是幸福之本。機(jī)械廠最容易發(fā)生手腳受傷，從人性化的角度講，人來到人世間，就應(yīng)充分享受人間幸福美好生活，否則是不健全的，造成肢體缺損，將對今后的生活投下陰影。我讀中專時有二位同學(xué)，都是帥哥靚妹。實習(xí)銑工時男同學(xué)用手去摸加工件的光潔度，食指被銑刀銑成圓??；女同學(xué)實習(xí)刨工，操作中打瞌睡，手指被“牛鼻子”碰成了“肉餅”。所以，通過安全教育使大家明白：違章不僅會造成一生生理和心靈的創(chuàng)傷，也是對生命的褻瀆和辜負(fù)了父母拳拳之心。
3 加強(qiáng)崗位安全知識和法規(guī)的學(xué)習(xí)
在班組安全工作，不僅不可放松對技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而且對一些常識性的安全防護(hù)知識和學(xué)習(xí)也不可掉以輕心，使操作者樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
如對作業(yè)文件中涉及安全工作的一些要求：作業(yè)前、中、后的一些點(diǎn)檢工作，決不能馬虎。開機(jī)前檢查設(shè)備地線是否脫落松動、設(shè)備是否漏電、工裝是否松動、裝夾部位是否磨損、各手柄是否在規(guī)定位置、刀具是否損壞等；作業(yè)中應(yīng)留心有無異響、潤滑、冷卻、走刀等情況是否按規(guī)定運(yùn)行等；作業(yè)后查各工裝、刀具、手柄、是否處在安全位置，周邊環(huán)境是否符合安全要求等。這些良好作業(yè)習(xí)慣，可以大大避免安全事故的發(fā)生。如手柄位置未點(diǎn)檢好就開機(jī)，也許正好處在快速上，開機(jī)則易造成設(shè)備安全事故；腳踏板上油膩未清除干凈，操作中造成滑倒，甚至于碰在刀刃上，后果不堪設(shè)想。
今年8月13日，是俄核潛艇失事五周年，那時潛艇訓(xùn)練中的射擊班對炮位的彈道和炮彈的“點(diǎn)檢”不到位，而造成魚雷在彈道中“卡殼”爆炸，同時也引爆了動力倉，瞬間失去了人生存的條件。
如果在訓(xùn)練前對各種設(shè)施進(jìn)行“點(diǎn)檢”，發(fā)現(xiàn)“臭彈”立即停止演習(xí)，并進(jìn)行全面的整頓，查出一切不安全隱患，也許可以避免這一場災(zāi)難；如果在學(xué)習(xí)中有嚴(yán)格自檢規(guī)章制度，也許發(fā)現(xiàn)了彈道或魚雷存在的制造或磨損所造成的安全隱患，在千鈞一發(fā)之際退出魚雷，也許可躲避了這一軍事史上的奇恥大辱。
以上這些事實說明：在基層班組的安全管理上，加強(qiáng)安全法規(guī)和崗位安全知識的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使思想上安全這根弦不能松、不能生銹，否則將受到客觀規(guī)律的懲罰。
4 提高班長和安全員的綜合素質(zhì)
班長和安全員是現(xiàn)場生產(chǎn)的直接指揮員，他們能力的大小，常常決定著安全生產(chǎn)的命運(yùn)。所以，提高他們的能力有重大意義。一般地說來我認(rèn)為他們應(yīng)具備以下能力：
▲善于觀察。在班前會上或在生產(chǎn)中，對每一個成員的表情、心理、動作的協(xié)調(diào)性上，會分析、了解、揣摩生產(chǎn)中人的心理、身體素質(zhì)上對安全影響的程度，達(dá)到合理調(diào)整工位，把握好人的不利安全因素。
▲視覺、聽覺、觸覺靈敏。在安全巡視中，各機(jī)臺的冷卻蒸氣、加工中機(jī)器的轟鳴和刀具切削聲，在眼耳的監(jiān)控范圍內(nèi)；電機(jī)、軸承和牙箱冷卻箱的溫升在觸覺監(jiān)控范圍，發(fā)現(xiàn)異?；?qū)⒁霈F(xiàn)異常作到“心中有數(shù)”，把握好設(shè)備的因素。
▲有對現(xiàn)場生產(chǎn)秩序的把握能力。雜亂無章往往是造成事故的一項重要的潛在因素。理順好物流是其中的一項重要工作，這樣使物各有其主，運(yùn)動物體各行其道，整潔、整齊、規(guī)范劃一，環(huán)境優(yōu)雅，使人心情舒暢，工作會有條不紊、有節(jié)奏地進(jìn)行，這樣會把不安全因素降到最低，把握好環(huán)境的因素。
▲能不斷提升自己安全知識的深度和廣度，達(dá)到臨危不懼，有正確指揮的能力。如正確起吊知識、安全用電知識、設(shè)備安全保護(hù)知識、消防知識等等。
▲能嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，把班組的安全工作落腳到“遵章守紀(jì)”，是對“關(guān)愛生命”，對人的尊嚴(yán)和樹立“以人為本”的理念的最好行動。
美國的“9.11”事件把全球的安全意識徹底炸醒了。按1994年美國加入《國際民用航空條約》的規(guī)定，民用客機(jī)應(yīng)按航線飛行，但他們并未引起充分重視以致于當(dāng)恐怖分子的飛機(jī)嚴(yán)重偏離航線將撞擊世貿(mào)大廈時也未采取措施，再現(xiàn)了美國自珍珠港事件以來最慘痛的噩夢，也是不“遵章守紀(jì)”給世人帶來的刻骨銘心的教訓(xùn)。
班組出了廢品可以整改重新生產(chǎn)出合格品；生產(chǎn)任務(wù)未完成可以加班或提高勞動生產(chǎn)率來完成；設(shè)備、工裝壞了可以修復(fù)。但人的生命既不可復(fù)制也不可拷貝，人的生命只有一次。所以，班組的安全工作，是天大的工作，我們?nèi)巳硕家选白裾率丶o(jì)”，作為護(hù)身符，才能達(dá)到“關(guān)愛生命”的彼岸，讓安全的玫瑰綻放在班組之中。
第3篇 關(guān)于強(qiáng)化班組安全風(fēng)險管理的調(diào)查與思考
為認(rèn)真貫徹落實路局、局黨委關(guān)于“三整頓”工作的部署要求，近日，我結(jié)合安全大檢查和人身安全專項整治活動，圍繞進(jìn)一步推進(jìn)“三整頓”工作，提升班組安全風(fēng)險管理水平這一課題，帶著問題和思考深入到管內(nèi)棋盤線路、磐石線路、舒蘭道口等5個車間7個班組，進(jìn)行了專題調(diào)研。
一、深入推進(jìn)“三整頓”工作使班組管理水平得到有效提升
通過這次調(diào)研，我感到車間班組能夠緊密結(jié)合工作實際，認(rèn)真落實“三整頓”工作具體要求，有效促進(jìn)了班組安全風(fēng)險管理水平的提升。
一是流程標(biāo)準(zhǔn)得到進(jìn)一步完善。棋盤線路車間立足于推進(jìn)現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，制定了天窗修、凍害整治等12項工作流程，全面規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)，解決了人身安全控制不利、防護(hù)標(biāo)牌設(shè)置不準(zhǔn)、凍害墊板順坡不足和防護(hù)員登銷記不標(biāo)準(zhǔn)等問題。檢查監(jiān)控車間針對春季線路凍害回落、晝夜溫差變化大、鋼軌容易出現(xiàn)傷損的實際，明確春季作業(yè)流程，調(diào)整儀器探頭角度和位置，對鋼軌進(jìn)行全面“會診”，嚴(yán)防漏探錯判問題發(fā)生。通過規(guī)范作業(yè)流程，讓職工明白干什么、怎么干，確保了現(xiàn)場作業(yè)有條不紊、管理有序，有效提升了設(shè)備質(zhì)量，確保了人身安全。
二是落實制度逐漸成為自覺。在參加長吉高鐵吉林城際工區(qū)跟班寫實中，工班長認(rèn)真落實“天窗修”流程，組織召開點(diǎn)名會，實施風(fēng)險研判，強(qiáng)化安全預(yù)想，工班長、防護(hù)員、安全員、安全生產(chǎn)監(jiān)督員和全體職工從料具準(zhǔn)備、封閉網(wǎng)外清點(diǎn)人員料具到防護(hù)員確認(rèn)天窗修調(diào)度命令、組織人員上道作業(yè)等各關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了有序銜接。圍繞“三整頓”工作要求，抽考吉林探傷工區(qū)職工崗位安全風(fēng)險卡和探傷技術(shù)業(yè)務(wù)相關(guān)內(nèi)容，被抽考職工回答都準(zhǔn)確無誤，干部職工實現(xiàn)了由被動“接受學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印耙揽ㄕ諆浴甭鋵崓徫伙L(fēng)險點(diǎn)，守土有責(zé)的責(zé)任意識普遍增強(qiáng)。
三是安全風(fēng)險得到有效控制。磐石線路車間抓實作業(yè)中的提示提醒，把“親情提示提醒”、“班前提示提醒”、“崗位提示提醒”三提醒融入到職工作業(yè)全過程，有效防范了安全風(fēng)險。舒蘭道口車間開展“一承諾雙簽認(rèn)”活動，組織全體職工進(jìn)行公開承諾，分別與16名安全關(guān)鍵人、技術(shù)薄弱人、思想波動人、單獨(dú)作業(yè)人員和家屬簽訂《共保合同》，筑牢共保安全的多重防線。年初以來，全段共防止斷軌等各類嚴(yán)重隱患問題8件，未發(fā)生1件嚴(yán)重影響人身安全問題。
四是職工熱情得到全面激發(fā)。在調(diào)研中了解到，舒蘭道口車間黨支部針對職工隊伍構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊的實際，采取談心交流、走訪慰問等方式，凝聚了職工隊伍，激發(fā)了職工工作熱情。吉林療養(yǎng)院轉(zhuǎn)崗的10名職工，因年齡偏大、體弱多病、業(yè)務(wù)不熟等原因，造成思想波動大、抵觸情緒強(qiáng)，通過車間干部談心走訪和手把手培訓(xùn)，使他們放下思想包袱，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。檢查監(jiān)控車間堅持每月對職工進(jìn)行理論和實作考核，打破工區(qū)界限，拓寬職工競爭執(zhí)機(jī)空間，從中選拔32名執(zhí)機(jī)人員參加日常執(zhí)機(jī)工作。執(zhí)機(jī)與非執(zhí)機(jī)人員收入相差近500元，對考試前5名職工還給予一定獎勵，有效激發(fā)了職工主動學(xué)習(xí)、競爭執(zhí)機(jī)的工作積極性。
二、全面落實“三整頓”工作要求在班組層面仍然存在問題
雖然我們在“三整頓”工作中看到了一些變化，但在班組層面仍然存在一些具體問題，需要我們認(rèn)真思考，加以改進(jìn)。
1.安全責(zé)任意識不強(qiáng)，班組管理還缺乏思想保證。長期以來，舊的管理模式還沒有完全打破，導(dǎo)致車間自主管理意識不強(qiáng)。作為企業(yè)最小管理單元的班組，更是缺乏有效自主管理能力。如江北保養(yǎng)工區(qū)現(xiàn)場防護(hù)員違章站位和棋盤檢查工區(qū)職工距離作業(yè)人員過遠(yuǎn)等問題，工班長明知違章，卻不立即制止，無形中加大人身安全隱患。這充分暴露出在實際工作中，工班長思想上心存僥幸，被動執(zhí)行多，主動管理少，應(yīng)付了事多，積極思考少，部分職工安全責(zé)任意識還很淡薄，責(zé)任心缺失現(xiàn)象還不同程度存在。
2.隊伍整體素質(zhì)不高，班組管理還缺乏人才保證。隨著鐵路運(yùn)輸能力快速擴(kuò)充，技術(shù)裝備水平快速提升，信息化管理手段不斷增強(qiáng)，對職工隊伍整體素質(zhì)的要求也越來越高。班組長和職工隊伍素質(zhì)成為關(guān)系運(yùn)輸安全生產(chǎn)和制約班組自主管理水平的重要因素。如長圖線182公里和189公里嚴(yán)重晃車問題，車間、工區(qū)反復(fù)多次處理，始終沒有找到原因，直到段職能科室現(xiàn)場指導(dǎo)后才得以解決，暴露出現(xiàn)場干部職工能力素質(zhì)不高，部分職工的素質(zhì)能力與鐵路發(fā)展要求還不相適應(yīng)。
3.工班長選拔任用機(jī)制不活，班組管理還缺乏凝聚力。能否把品質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、會管理的職工選進(jìn)班組長隊伍是決定班組管理質(zhì)量的關(guān)鍵。一些班組管理無形無魂，安全文化沒有讓職工完全認(rèn)知，班組長威信不高，班組管理上還缺乏向心力和凝聚力。一些班組長被選拔到班組管理崗位后，雖然有激情、有干勁，但缺乏管理經(jīng)驗和手段，對如何管好班組沒有思路，缺乏信心，工作標(biāo)準(zhǔn)低，要求不嚴(yán)格，造成職工“兩違”問題頻發(fā)。
4.班組建設(shè)交流平臺不多，班組管理還缺乏信息共享。在調(diào)研中我感到，各車間工區(qū)都有一些好的做法或值得推廣的經(jīng)驗，如棋盤線路車間機(jī)工隊安全管理“八卡死”制度、哈達(dá)灣線路車間新九站工區(qū)《職場環(huán)境管理辦法》等，這些做法都很好，但都沒有在全段推廣開。說明我們?nèi)粘９ぷ髦邪嘟M管理交流平臺不多，形式不活，僅靠一年一次的工班長培訓(xùn)班，遠(yuǎn)不能滿足工班長之間的信息交流需要。
三、持續(xù)深化班組“三整頓”工作的建議與思考
通過深入調(diào)研和認(rèn)真思考，我認(rèn)為要確保班組“三整頓”工作健康常態(tài)發(fā)展，不斷提升班組安全風(fēng)險防控能力和水平，必須重點(diǎn)抓好以下五個方面工作。
1.全面規(guī)范作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)。要以嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、實用和有效為原則，對現(xiàn)有作業(yè)流程和制度標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面梳理，使職工能夠準(zhǔn)確掌握本崗位作業(yè)要點(diǎn)和關(guān)鍵。要規(guī)范天窗修流程，重點(diǎn)卡控?zé)o防護(hù)上道、天窗外作業(yè)、防護(hù)標(biāo)牌設(shè)置、天窗修計劃請領(lǐng)登銷記等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要規(guī)范凍害作業(yè)流程，防止發(fā)生凍害回落不到位，墊板一撤到底等違章作業(yè)。要規(guī)范防護(hù)員工作流程，杜絕駐站防護(hù)員與現(xiàn)場防護(hù)員及遠(yuǎn)端現(xiàn)場防護(hù)員、現(xiàn)場防護(hù)員與作業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)控不及時，未登記就通知現(xiàn)場作業(yè)和未通知作業(yè)現(xiàn)場提前銷記等問題。要規(guī)范道口員接車流程，嚴(yán)把道口員開放或關(guān)閉道口電動拉門（欄桿）關(guān)，確保道口安全。要規(guī)范鋼軌探傷工作流程，防止因快速推檢發(fā)生漏探、誤判，導(dǎo)致危及行車安全的問題。要規(guī)范巡道工作流程，堅決卡死巡道員上路肩或線路中心行走，確保單獨(dú)作業(yè)人員人身安全萬無一失。
2.分層抓好全員素質(zhì)提升。要堅持“業(yè)務(wù)技能為基點(diǎn)、現(xiàn)場管理為內(nèi)容、安全質(zhì)量為中心、班組達(dá)標(biāo)為主題、思想工作為保證”的原則，全面加強(qiáng)班組長管理能力培訓(xùn)，不斷提高班組長技術(shù)業(yè)務(wù)和管理水平。對于學(xué)歷素質(zhì)未達(dá)標(biāo)的現(xiàn)職班組長，要采取送讀、夜讀、鼓勵參加自學(xué)考試等辦法，促進(jìn)工班長學(xué)歷素質(zhì)盡快達(dá)標(biāo)。要把定期、脫產(chǎn)、系統(tǒng)培訓(xùn)與日常崗位培訓(xùn)結(jié)合起來，采取模擬演練、實作演練、黨員“技術(shù)講堂”、職工“勞模講堂”、職工崗位練兵比武等多種形式，本著“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，開展全員大培訓(xùn)，使職工全面掌握、準(zhǔn)確理解和自覺執(zhí)行崗位作業(yè)流程和標(biāo)準(zhǔn)。要定期選樹表彰技術(shù)狀元和領(lǐng)軍人物，激發(fā)干部職工學(xué)習(xí)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新知識的積極性，不斷提高崗位技能和綜合素質(zhì)。
3.積極打造過硬班組長隊伍。要把好“用人”關(guān)，通過公開競爭、擇優(yōu)選聘、日?？己说确绞?，把技術(shù)業(yè)務(wù)好、管理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)優(yōu)、職工群眾認(rèn)可的職工選拔為班組長，將最合適的人用到最適合的崗位。要建立健全段、車間對班組長逐級考核制度，從安全責(zé)任、管理質(zhì)量和現(xiàn)場控制能力等方面明確考核標(biāo)準(zhǔn)，使班組長始終處在管理狀態(tài)。要設(shè)立班組長獎勵基金，適當(dāng)拉開班組長與其他職工的收入差距，對綜合評定為優(yōu)秀的工班長要加大獎勵力度；對綜合評定為基本稱職的工班長要進(jìn)行誡勉談話，限定整改時限；對到期仍不能改進(jìn)或綜合評定為不稱職的班組長要予以解聘、免職。同時，要抓好班組長隊伍的梯隊建設(shè)，制定有針對性培訓(xùn)的計劃和方案，確保后備力量充足。
4.扎實推進(jìn)安全文化建設(shè)。要充分發(fā)揮文化對職工的感染、熏陶和教育作用，形成打動人心、觸動靈魂的效果。要把車間班組思想政治工作和安全文化建設(shè)融為一體，建立健全科學(xué)有效的安全文化體系和干部職工行為規(guī)范，把考核、評估安全文化工作成效下移到生產(chǎn)現(xiàn)場和一線班組，真正做到“少進(jìn)會場多進(jìn)現(xiàn)場，少聽匯報多看面貌”，實現(xiàn)文化與行為的同頻共振。要根據(jù)各車間工區(qū)生產(chǎn)實際，廣泛開展“我為吉工獻(xiàn)良策”大討論、安全風(fēng)險管理知識競賽等形式多樣的安全文化活動，營造全員共保安全的濃厚氛圍。要運(yùn)用“精神激勵”和“典型激勵”等方式方法，及時報道各車間班組在安全風(fēng)險管理和“三整頓”工作中的典型做法以及“三無”名星的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)干部職工立足崗位保安全的工作熱情。
5.真心關(guān)愛職工生產(chǎn)生活。要想職工之所想，急職工之所急，多為職工做好事、辦實事。要從改善職工生產(chǎn)生活條件入手，加大沿線工區(qū)“五小”設(shè)備設(shè)施資金投入，統(tǒng)一制作安全格言、安全寄語、安全承諾、班組精神、職工“全家?！钡冉覓?，讓職工在美觀、整潔、舒適的生產(chǎn)生活環(huán)境中，自覺樹立“要我安全為我要安全”的責(zé)任意識。要認(rèn)真落實“三不讓”幫扶救助機(jī)制，在全段范圍內(nèi)構(gòu)筑起“有困必幫、有難必救、有貧必扶、有求必應(yīng)”的幫扶救助體系，努力解決職工在生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，最大限度地調(diào)動全段干部職工保安全的積極性和主動性。
第4篇 以三個管理理念構(gòu)筑班組安全防火墻
一、安全管理注重“活”
“安全第一，預(yù)防為主”的口號從1906年美國凱理鋼鐵公司率先算起，已喊了近百年。但是，到現(xiàn)在一提抓安全，大家就會想到隱患、事故、硬指標(biāo)、鐵任務(wù)、一票否決等，無形之中給職工戴上了一頂“壓力帽”。結(jié)果安全工作人人重視，個個撓頭，常常出現(xiàn)生、硬、冷，鐵板一塊的管理模式。這種慣性思維，一旦轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢邏輯，有時會使安全管理走上極端。如何改變，使職工真正的從自我主體意識上覺醒，做好安全工作。機(jī)修三班在強(qiáng)調(diào)安全管理嚴(yán)肅性的同時，更加注重安全管理方式的活躍性及參與性。如：安全預(yù)警，他們又稱之為“安全時段論”，就是在活的安全理念指導(dǎo)下開展的。
安全時段論認(rèn)為，在某一段時間，可能受環(huán)境、天氣心理或情緒等影響，很容易發(fā)生事故，安全預(yù)警，就是要及時發(fā)現(xiàn)和找出這些危險時段，根據(jù)對危險程度的評估，發(fā)出紅色、黃色或藍(lán)色危險預(yù)警預(yù)報，來探索安全工作的一些內(nèi)在規(guī)律，從而指導(dǎo)日常工作的開展。怎樣發(fā)現(xiàn)這些危險時段？他們采用了信息采集的方法,就是利用人們對各種新聞感興趣的特點(diǎn)，在空余時間，有意引導(dǎo)大家，閑談各種新聞趣事，現(xiàn)在大家叫它是新聞發(fā)布會，由信息員把上到國家大事，小到兩口子吵架，誰不舒服等等能夠或?qū)⒁绊懭藗凅w質(zhì)、情緒、心理、安全等信息進(jìn)行記錄，班組還充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道，來收集這些方面的信息。信息的采集是一個量的積累，量的增加，必將推動質(zhì)的變化，他們制定的紅黃藍(lán)三個危險級別預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)，就是設(shè)定的從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)信息積累達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就在班前會上發(fā)出危險警報，并發(fā)布本次預(yù)警與班組的結(jié)合點(diǎn)，預(yù)警的等級周期等、這個預(yù)警周期就是危險時段。找到危險時段，發(fā)出預(yù)警后，班組將根據(jù)這次預(yù)警與本班的結(jié)合點(diǎn)討論制定防范預(yù)案，指導(dǎo)危險時段的工作。對適合否決條件的，就實行紅色否決，延后再干，一定要干的，針對每項工作，則制定防范的紅色個案，充分考慮并消除工作中可能存在的危險隱患。自從班組實施安全預(yù)警后，班組成員參與安全工作的積極性明顯提高，收集信息、提出建議、技術(shù)改造、改變環(huán)境的人多了，有章不循，習(xí)慣違章的人少了，安全預(yù)警實施以后，機(jī)修三班沒發(fā)生一起險情以上事故。
安全預(yù)警在信息收集上，關(guān)鍵是有其參與性，在發(fā)布上，有其活躍性，在其實施上更有可操作性和指導(dǎo)性，在加之略施一定的榮譽(yù)性表彰和小額度的獎勵，經(jīng)過一段時間，大家自覺不自覺一不留神參與了班組的安全管理，一改過去安全管理面孔，使安全工作的開展有了切入點(diǎn)，揭開了神秘面紗，克服了畏難情緒，使大家感到安全工作是一件有趣的事。
二、安全管理尊重“個性”
在安全工作中，機(jī)修三班引入了另一個安全管理理念是尊重個性的理念，他們認(rèn)為安全與每個人的個性有著千絲萬縷聯(lián)系，通過對每個人性格及其三節(jié)律的觀察分析，與日常工作相結(jié)合，更有益于保證安全。將個性引入安全，他們稱為“個性搭配法”。
每個人生來所特有的情緒、智力、體質(zhì)變化的周期，叫做人的三節(jié)律，三節(jié)律的周期是固定不變的，當(dāng)一個人的三節(jié)律都處于低潮時，就會注意力不集中，身體疲憊，反應(yīng)遲鈍，靈活性差，這時最容易發(fā)生安全事故。同時，每個人的性格也各有不同，有急的、有慢的、有心細(xì)的、有心粗的、更有暴燥的，當(dāng)一個人碰到不適合他干的工作時，叫張飛去解亂麻，那可不是解麻，而是寸斷，就容易發(fā)生問題。正是看到了這一點(diǎn)，他們把班組中每個人的三節(jié)律及個性以曲線形式繪制起來，找準(zhǔn)兩者最佳結(jié)合點(diǎn)，引入現(xiàn)場的工作之中，就象做手術(shù)一樣各有分工。“個性搭配法”的引入，實際上是對個性的尊重，對每一個人的人格的尊重，在方法上，就是通過尋找每個人的個性規(guī)律，而遵循其發(fā)展規(guī)律，揚(yáng)長避短去短，通過個性的發(fā)揮，得到能力的發(fā)揮，從而避免與人的一些本性的東西發(fā)生沖突，避免就象過去說的改天換地，而變?yōu)楝F(xiàn)在的保護(hù)和恢復(fù)自然那樣，避免因與個性規(guī)律沖突而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。
個性搭配法經(jīng)過機(jī)三班的不斷的完善和幾年的實施，有效的解決了，每個人適合干什么工作，不適合干什么工作的問題。沒有發(fā)生實施之前所擔(dān)心的個性張揚(yáng)，取而代之的是，個性搭配法使得每個人在班組中都可得到充分的發(fā)揮，從而帶來了個體的愉悅，起到1+1大于2的效果，避免因性格不和而可能引起的不必要的內(nèi)耗，給他們帶來的是更多的肯定和贊美，增強(qiáng)了班組的活力和凝聚力，呈現(xiàn)了班組另一種嶄新的精神面貌。如果說安全預(yù)警在方式上是安全管理的一個切入點(diǎn)的話，那么，“個性搭配法”的實施，則是在職工思想意識上筑起“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的一道防線。
三、安全管理求創(chuàng)“氛圍”
在機(jī)修三班，已經(jīng)建立起這樣一個氛圍，一提“安全防火墻”，大家不再是有恐懼心里，慌張的情緒，而把“安全防火墻”當(dāng)成做好安全工作的象征，在行為上力求做好各項工作，努力的把不安全行為因素，放在墻的另一邊，如：干活前，機(jī)修三班每位成員，已清楚想到兩明白，三清楚。明白工藝方案，明白技術(shù)要求，清楚安全責(zé)任、安全措施、周邊環(huán)境。同時班長還要做到三個了解：即“了解每位成員的思想狀況，身體狀況、安全意識狀況”。工作中，保持秩序井然，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，既有敢打硬仗的作風(fēng)，又時刻注意身邊和設(shè)備上存在的不安全因素，千方百計在維修過程中，通過小改小革、技術(shù)改造等，將隱患清除掉。為設(shè)備人身安全提供良好安全環(huán)境。工作之余，認(rèn)真安排不同的工作來檢查設(shè)備上，工具上存在的隱患，通過日檢、專檢和季檢，隨時或按周期檢查設(shè)備上存在的隱患，對檢查出的各種隱患，做到及時整改。他們已經(jīng)把安全理解為是一門技術(shù)，并且是一門重要的必須學(xué)的技術(shù)，每個人，無論年齡大小維修技能高低，進(jìn)入機(jī)修三班，必須拜師學(xué)徒，拜一人為安全師傅，學(xué)習(xí)安全技術(shù)，在至少兩個月的學(xué)徒期，其他工作可以不干，維修技能可以不學(xué)，但必須接受班組的安全教育，師傅負(fù)責(zé)教會日常工作中的安全注意事項安全操作規(guī)程，帶領(lǐng)徒弟在工作中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，安全成為每天工作生活的一部分，避免了忽緊忽松或嚴(yán)或疏現(xiàn)象，保持了一種正常均衡的安全心態(tài)，不搞一時突擊，刻意追求，做到從容面對，避免“華論達(dá)心態(tài)”的出現(xiàn)，樹立了一面無形的“安全防火墻”。
第5篇 結(jié)合實際，淺談提高班組安全管理的有效辦法
班組安全管理是煤礦安全管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產(chǎn)、無形財富，作為一個優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，班組長除了做好日常管理以外，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代煤礦安全管理的理論和方法。
在煤礦，絕大部分事故發(fā)生在班組。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。
班組是一個完善的組織機(jī)構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。班組長既是基層管理者，也是中層管理干部的重要來源，許多優(yōu)秀的隊長、區(qū)長，甚至礦長，都來自于班組長。
班組日常管理是一個大雜燴，質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工作技術(shù)、勞動紀(jì)律、員工關(guān)系……，一應(yīng)俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復(fù)雜、更加高層的管理。
煤礦的安全生產(chǎn)經(jīng)營等各種目標(biāo)都要通過班組的生產(chǎn)作業(yè)來實現(xiàn)，所以班組是煤礦一切工作的前沿陣地。班組安全管理是班組其它各項活動的前提和保證，搞好班組安全管理，對完成煤礦生產(chǎn)目標(biāo)，提高煤礦企業(yè)整體素質(zhì)，保持煤礦旺盛活力，提高煤礦安全管理水平有著十分重要的意義。
煤礦的班組是煤礦企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起?；居诒镜V實際情況，本人就此談一點(diǎn)班組安全管理方面的認(rèn)識。'以人為本'樹立班組安全管理的核心班長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。
一、班組長要樹立安全'第一責(zé)任人'的形象
(1)班長要樹立對礦上和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。班長要起模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好'三違'控制，及時制止不安全行為。
(2)班長要確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實踐。
(3)班長要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。
二、安監(jiān)處安全員要強(qiáng)化'安全監(jiān)督'的作用
(1)安全員要有高度的責(zé)任心，踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。主要表現(xiàn)在：工作作風(fēng)要實、標(biāo)準(zhǔn)要高，了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。
(2)安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會得不到別人的理解，甚至?xí)米锶?，因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。
三、班組成員要落實安全'崗位責(zé)任;安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實現(xiàn)自我管理，自我約束。'注重實效'建立班組安全管理新局面。
四、安全目標(biāo)要貼近'實際'班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實現(xiàn)安全管理目標(biāo)的過程中始終要把安全放在首位。安全目標(biāo)是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標(biāo)。目標(biāo)過高，無法實現(xiàn)，會導(dǎo)致班組成員失去信心；目標(biāo)過低，容易實現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標(biāo)制定應(yīng)來自于實際，又略高于實際
安全教育要突出'實效';據(jù)統(tǒng)計，煤礦企業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被動的'要我安全'轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?我要安全'。安全教育可分為：
(1)正面教育。樹立先進(jìn)典型，以先進(jìn)事跡為榜樣，促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。
(2)反面教育。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓(xùn)，時刻引以為戒。如：在本礦安監(jiān)處或電視臺通報批評。
(3)獎勵教育。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止'三違'行為、及時發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用。
(4)處罰教育。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有'三違'行為者，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。
六、技術(shù)培訓(xùn)要重在'實用。
(1)要對新參加工作的人員進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn)，合格后才能跟班見習(xí)。班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括本班組所轄設(shè)備的構(gòu)造、原理、技術(shù)狀況，運(yùn)行維護(hù)中的操作要領(lǐng)以及有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程。
(2)班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運(yùn)行能力上。因此班組要對全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。
七、制度管理貴在'落實'
制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性，規(guī)范安全行為，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。因此，安全規(guī)章制度的貫徹落實極其重要。
(1)要嚴(yán)格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產(chǎn)一線的班組來說，它是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。
(2)要結(jié)合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、安全例會、事故預(yù)想等，加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。
(3)要分解管理任務(wù)，明確個人責(zé)任。以班組被人員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
八、正確處理'三個關(guān)系'提升安全管理水平
（1）正確處理安全與效益的關(guān)系。
煤礦在生產(chǎn)中每次傷亡事故的出現(xiàn)，都會造成經(jīng)濟(jì)上的直接損失，這不僅影響我們自身效益，還會給廣大職工造成一定的心理壓力。事實證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。
（2）正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系。
安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導(dǎo)下，糾正單純'向錢看'的思想，完成任務(wù)時要堅持實事求是的原則，不可貪多、求快。
（3）正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到本礦的經(jīng)濟(jì)效益和社會影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中，一要強(qiáng)化安全制度的落實，確保安全生產(chǎn)大局；二要及時傳達(dá)上級安全文件精神和事故通報，營造安全生產(chǎn)的危機(jī)感；三要經(jīng)常進(jìn)行社會形勢教育，提高生產(chǎn)者的社會責(zé)任感。
第6篇 班組安全管理從四化入手
如果說，班組是企業(yè)的細(xì)胞，那么，班組安全管理則是企業(yè)各項工作中最重要的基礎(chǔ)工作。班組安全管理是企業(yè)發(fā)展中永恒的話題，要做好它應(yīng)從“四化”入手。
1、強(qiáng)化班組安全管理的領(lǐng)導(dǎo)。這項工作的關(guān)鍵是選好安全員。安全員是企業(yè)安全生產(chǎn)的一線組織者，是安全工作各項決策和規(guī)章制度的具體執(zhí)行者，在企業(yè)的安全工作中起著舉足輕重的作用。在選配安全員時，要著重衡量技術(shù)業(yè)務(wù)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、組織管理能力，以及面對危機(jī)的心理應(yīng)對能力，在選拔過程中要多走群眾路線，廣泛聽取班組職工的意見和建議，以保證所選拔的安全員能夠勝任崗位工作。
2、精化班組安全管理的內(nèi)容。目前，不少企業(yè)的安全管理還處于“粗放”狀態(tài)：車間雜亂無章、員工手忙腳亂，這種作業(yè)方式無疑會降低生產(chǎn)效率、產(chǎn)生安全隱患?？梢赃@么說，安全管理的精細(xì)度在很大程度上決定了企業(yè)競爭力的高低。班組安全管理要融于生產(chǎn)管理之中，“消滅工作中任何不必要的動作”。如組織開展創(chuàng)建“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組”等活動，把各項安全制度請下墻來，落實到車間、班組和工段，通過有序運(yùn)作，彰顯精化管理的卓越績效。
3、活化班組安全管理的形式。作為企業(yè)基層班組的領(lǐng)班人——班組長，不僅要具備領(lǐng)導(dǎo)和管理的才能，而且還要具備善于“察言觀色”的本領(lǐng)。要針對員工的情緒，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，使員工的行為不要過多地受到不良情緒的影響，以免在工作中發(fā)生意外。班組長還要善于調(diào)節(jié)安全管理氛圍，堅持日常的班前安全講話、星期一的安全例會；平時多采取宣講、討論、安全知識搶答等形式，強(qiáng)化班組成員安全管理意識。
4、嚴(yán)化班組安全管理的考核?？己耸菫榱颂嵝寻嘟M成員，必須時時處處按規(guī)章制度的要求去做。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是企業(yè)最根本的制度，是保障企業(yè)安全生產(chǎn)的有效措施。必須做到制度面前人人平等，對違章人員的教育和處罰要不折不扣，處罰和教育要讓違章人員接受教訓(xùn)，更要讓其他員工間接地接受教育，從而消除部分人員違章時的僥幸心理，以規(guī)范員工言行，杜絕違章現(xiàn)象。
第7篇 班組安全管理
班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)勞動的最基本的單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)都要通過班組來落實。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實質(zhì)就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)勞動得以順利地進(jìn)行。企業(yè)絕大多數(shù)職工在班組，絕大多數(shù)機(jī)械、設(shè)備歸班組使用和維護(hù)，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實實地打好安全工作、預(yù)防事故的基礎(chǔ)，就抓住了企業(yè)安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預(yù)防為主”的方針和企業(yè)的各項安全工作真正落實到班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)才會牢固。
一、 班組安全生產(chǎn)目標(biāo)
班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)、施和試驗任務(wù)。班組在生產(chǎn)勞動過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實行安全目標(biāo)管理。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)主要有：
（1） 不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；
（2） 不發(fā)生人員責(zé)任造成的設(shè)備異常及以上事故。
上述安全目標(biāo)的實現(xiàn)，需要班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；需要充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用；需要班組每一個成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯，努力做到“三不傷害”（我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害）。
二、 班組安全工作內(nèi)容
班組安全管理是一項系統(tǒng)工程，同樣應(yīng)實行“三全”（全員、全方位、全過程）管理。班組安全工作主要內(nèi)容有：
（1） 貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗和輪換制度），執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、指示和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。
（2） 堅持不懈地開展違章工作，杜絕違章情況的發(fā)生。
（3） 貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計劃。
（4） 做好安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作。
（5） 做好安全例行工作。
（6） 做好勞動防護(hù)和安全工器具的管理。
（7） 按照“三不放過”的原則，分析查處不安全情況。
（8） 實行安全獎懲制度。
（9） 建立健全安全管理基礎(chǔ)臺帳和記錄。
三、 班組成員的安全職責(zé)
（一） 班組長
班組長是班組安全的第一責(zé)任者，對本班組的安全工作負(fù)有全面管理的責(zé)任。班組長是安全管理的一線指揮員，具有承上啟下的特殊地位，大量的安全管理工作由班組長來完成，其主要職責(zé)是：
（1） 負(fù)責(zé)組織實施班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)管理；
（2） 組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；
（3） 帶頭遵章守紀(jì)，及時糾正并查處違章違紀(jì)行為；
（4） 組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；
（5） 經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場所的完全情況，確保班組人員正確使用勞動防護(hù)用品、用具；
（6） 負(fù)責(zé)組織新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；
（7） 在工程項目開工前，負(fù)責(zé)組織本班組參加工作的人員接受安全交底并簽字，對未簽字人員，不得安排參加該項目的工作；
（8） 負(fù)責(zé)作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實，對危險作業(yè)點(diǎn)必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人，督促本班組人員進(jìn)行文明施工生產(chǎn)，收工時及時整理作業(yè)場所；
（9） 貫徹實施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴(yán)明；
（10） 組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時改進(jìn)班組安全工作，支持安全員正確履行職責(zé)，為安全員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；
（11） 組織本班組全體人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
可以這樣說，班組是企業(yè)安全工作的窗口，而班組安全工作的好壞，起關(guān)鍵作用的是班組長。他們的安全素質(zhì)如何，直接決定著班組安全管理的成敗和安全生產(chǎn)的好壞。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起，從提高班組長的素質(zhì)抓起。對班組長的選拔和培養(yǎng)，要挑選那些政治堅定、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱受本職工作，有一定生產(chǎn)經(jīng)驗的職工擔(dān)任班組長。班組長應(yīng)熟悉安全工作規(guī)程、現(xiàn)場技術(shù)規(guī)程，熟悉本企業(yè)和車間（工場、工區(qū)、隊）制定的事故、障礙、異常調(diào)查規(guī)定及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，熟悉本班組分工管轄的設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和系統(tǒng)的圖紙、技術(shù)資料、工作的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時掌握本班組管轄范圍內(nèi)設(shè)備系統(tǒng)存在的威脅、安全生產(chǎn)的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組分工管轄的設(shè)備系統(tǒng)和工作的安全特點(diǎn)和特殊安全要求，掌握本班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)、安全工作指導(dǎo)思想、安全工作要點(diǎn)和安全技術(shù)、反事故技術(shù)措施，掌握班組內(nèi)人員的思想動態(tài)、技術(shù)業(yè)務(wù)能力和特點(diǎn)、安全意識水平和對安全生產(chǎn)的態(tài)度，掌握班組安全管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組外來人員（包括臨時工、外協(xié)工、民工、實習(xí)生等）的情況及其安全管理要求等等。
（二） 班組技術(shù)員
現(xiàn)代化生產(chǎn)的安全管理工作，涉及到許多安全技術(shù)知識，因此必須充分發(fā)揮技術(shù)員在安全生產(chǎn)中的作用。班組技術(shù)員崗位安全職責(zé)，體現(xiàn)了班組技術(shù)員為實現(xiàn)安全生產(chǎn)必須把好安全技術(shù)關(guān)的特點(diǎn)和要求，具體內(nèi)容是：
（1） 負(fù)責(zé)本班組的安全技術(shù)工作：
（2） 協(xié)助班組長組織本班組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；
（3） 負(fù)責(zé)一般工作項目的安全技術(shù)措施的編制以及交底工作，并督促檢查安全措施的執(zhí)行情況；
（4） 協(xié)助班組長進(jìn)行本班組生產(chǎn)施工場所的安全檢查和工作前安全工作條件的檢查；
（5） 參加本班組的事故調(diào)查分析，協(xié)助班組長填報“職工傷亡事故登記表?！?/p>
（三） 班組安全員
班組應(yīng)設(shè)安全員，可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀和助手，在班組領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助做好安全管理工作，由有經(jīng)驗的老師傅擔(dān)任或班組長兼任，其具體職責(zé)是：
（1） 協(xié)助班組長組織本班組人員學(xué)習(xí)貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；
（2） 協(xié)助班組長進(jìn)行班組安全建設(shè)，開展各項安全活動；
（3） 協(xié)助班組長組織安全和文明生產(chǎn)，有僅制止和糾正違章作業(yè)行為；
（4） 檢查作業(yè)現(xiàn)場的安全情況，檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護(hù)用品、用具；
（5） 協(xié)助班組長開展安全宣傳教育工作；
（6） 協(xié)助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關(guān)安全資料；
（7） 發(fā)生傷亡事故應(yīng)及時報告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場；
（8） 參加本班組事故調(diào)查分析；
（四） 班組工人
安全工作直接關(guān)系到每個職工的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事故。只有使全體職工都認(rèn)識到安全工作的重要，并能自覺地參與管理，才能堵塞發(fā)生事故的漏洞，確保安全工作的落實。班組工人崗位安全職責(zé)具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動員工人進(jìn)行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準(zhǔn)則。其具體內(nèi)容是：
（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。
（2） 正確使用、維護(hù)和保管所使用的工器具及勞動防護(hù)用品、用具，并在使用前認(rèn)真進(jìn)行檢查。
（3） 不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的機(jī)械、設(shè)備及工器具。
（4） 工作項目作業(yè)前，認(rèn)真接受安全技術(shù)措施交底，并在交底書上簽字。
（5） 作業(yè)前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，以確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，下班前及時清理整理作業(yè)場所。
（6） 作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上級報告，愛護(hù)安全設(shè)施，不亂拆亂動。
（7） 認(rèn)真參加安全活動，積極提出改進(jìn)安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。
（8） 對無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。
（9） 尊重和支持安全監(jiān)察人員的工作，服從安全監(jiān)察人員的監(jiān)督與指導(dǎo)。
（10） 發(fā)生事故時應(yīng)立即搶救傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場并及時報告；調(diào)查事故時必須如實反映情況；分析事故時應(yīng)積極提出改進(jìn)意見和防范措施。
班組安全責(zé)任制的建立，是為了使班組每個成員都明確各自應(yīng)負(fù)的安全職責(zé)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，按章辦事，互相監(jiān)督，從不同角度做好工作，確保安全，杜絕事故。
四、 班組安全教育
人是生產(chǎn)的主體，是物的支配者，而人的行為又受到人的思想所支配。如果人的思想問題解決不好，素質(zhì)得不到提高，安全管理工作不可能抓好。職工安全素質(zhì)的提高要通過安全教育。安全教育的內(nèi)容主要包括黨和國家的勞動保護(hù)方針、政策、法律和法規(guī)教育；本系統(tǒng)本企業(yè)的規(guī)章制度教育；安全思想教育；安全技術(shù)知識教育；安全法規(guī)、思想政治教育和對特種作業(yè)人員的專門教育等。班組應(yīng)根據(jù)上級的部署和本班組人員的思想和工作實際，確定教育內(nèi)容，使教育的針對性更強(qiáng)，效果更好。
采用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到實效的重要保證。要力爭摒棄那種空洞無物、呆板無趣的方法，應(yīng)采用群眾喜聞樂見，生動活潑的方式。如請安全工作先進(jìn)典型現(xiàn)身說法；剖析事故案例；觀看反映安全生產(chǎn)的電影、電視或開展評比競賽等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風(fēng)化雨，深入人心，易于收到事半功倍的效果。
班組安全教育，通常采用的形式和方法有崗位培訓(xùn)、班前班后會、安全日活動、安全活動月、運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、標(biāo)語黑板報、警告牌及發(fā)動職工家屬共同做好安全教育等。
五、 班組安全的例行工作
（一） 崗位培訓(xùn)
崗位培訓(xùn)的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，這就是我們經(jīng)常講的第三級教育，即班組級教育。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：
（1） 本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；
（2） 本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；
（3） 本班組作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險場所；
（4） 講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項；
（5） 個人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管
。
崗位教育一般由班組負(fù)責(zé)組織，班組安全員予以協(xié)助，時間一般為1~2天。崗位安全培訓(xùn)要講求實效，不能走過場。培訓(xùn)后必須進(jìn)行考試，對考試合格者應(yīng)填寫好“三級教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應(yīng)由車間或班組安排當(dāng)面認(rèn)師，實行“以老帶新”、“師徒包教包學(xué)”，要講清師徒關(guān)系中各自應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任，提出對新工人遵守操作規(guī)程的要求。新工人只有經(jīng)過安全教育、安全操作規(guī)程學(xué)習(xí)及學(xué)會實際操作并考試合格后，才許上崗獨(dú)立操作。
（二） 班前會和班后會
第天作業(yè)前必須堅持開好班前會（或叫站班會），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項。
下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會即班后會，做好“三評”（評任務(wù)完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗教訓(xùn)，開展批評和自我批評。
班前班后由班組長主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)肋配合。
（三） 安全日活動
班組必須堅持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內(nèi)容充實、聯(lián)系實際、形式多樣、講求實效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時布置下周安全工作?；顒拥膬?nèi)容是多方面的，如結(jié)合生產(chǎn)實際，有針對性地組織班組成員學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“三不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗等等；評議本班組安全生產(chǎn)中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他班組發(fā)生的不安全情況；分析班組安全管理上存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施；檢查班組安全管理上存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，安全工器具完好情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表場安全生產(chǎn)中的好人好事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，收集他們提出的合理化建議。
（四） 安全月活動
每年四月份定為安全活動月，4月1日至4月15日作為安全月活動的活動時間。班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實際，認(rèn)真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實改進(jìn)措施，進(jìn)一步搞好班組安全工作。安全月活動應(yīng)有書面計劃，活動結(jié)束后半個月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動的內(nèi)容主要包括對班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，修訂不合適部分；對班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對策，對班組發(fā)生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；對本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評議，補(bǔ)充本班組的《班組常見的習(xí)慣生違章事例》；對本班組安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況進(jìn)行一次全面的檢查和評價，進(jìn)一步落實保證措施。
（五） 運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)
事故預(yù)想和反事故演習(xí)是運(yùn)行班組人員進(jìn)行安全技能培訓(xùn)的有效方法，對提高處理突發(fā)性事故的能力，幫助很大。運(yùn)行班組都應(yīng)針對電力生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，組織反事故演習(xí)。事故預(yù)想每人每月至少做一次，反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織。反事故演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對事故預(yù)想和反事故演習(xí)進(jìn)行評議和評價，并寫出書面總結(jié)。
（六） 安全檢查
班組安全檢查對安全工作的促進(jìn)很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實現(xiàn)。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1． 安全監(jiān)護(hù)制
根據(jù)本班組作業(yè)實際和特點(diǎn)。建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應(yīng)實行“大技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單獨(dú)作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。
2． 定期檢查制
定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進(jìn)行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容主要包括三個方面，即人、物、環(huán)境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理有否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對作業(yè)是否要采取特殊安全措施。
3． 危險確認(rèn)制
危險確認(rèn)制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到趨夷避險、安全生產(chǎn)的目的。
4． “三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對現(xiàn)場和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。
（七） 安全分析
班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應(yīng)有記錄。
（八） 事故分析會
事故分析會主要是通過對事故的分析討論，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對事故的分析一定要堅持“三不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。
六、 班組安全的競賽活動
廣大職工，特別是青年職工都具有上進(jìn)心強(qiáng)、思想活躍等鮮明的特點(diǎn)，安全競賽活動有利于激發(fā)職工好學(xué)上進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。安全競賽活動的內(nèi)容很多，如安全知識競賽、百日無事故競賽、安全操作技術(shù)表演賽、安全演講賽等。
安全知識競賽，可以把有關(guān)安全方針、政策、安全知識和規(guī)章制度等編成常識性的問答或分析判斷題，組織大家復(fù)習(xí)，然后選出代表隊、登臺競賽。通過必答、共答和圖上作業(yè)的方式，評選出優(yōu)勝者。這種競賽，臺上答題，臺下助威，評出名次，決出優(yōu)勝者，形式新穎活潑，能培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)安全知識的興趣和集體榮譽(yù)感。另外還可出考卷，職工參賽，根據(jù)評分高低或通過抽簽方式，評出優(yōu)勝者。
開展百日無事故競賽，由于目標(biāo)明確，組織嚴(yán)密，賞罰分明，措施具體，因而能夠把全體職工動員起來，為實現(xiàn)即定目標(biāo)而努力奮斗。但結(jié)束時一定要認(rèn)真評比，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，防止出現(xiàn)虎頭蛇尾、“半截子工程”。
安全操作技術(shù)表演賽，是提高職工安全素質(zhì)的有效方式。表演賽可以班內(nèi)，亦可班際間或企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行，能夠動員全體職工努力學(xué)習(xí)和掌握安全技術(shù)知識。
七、 班組安全的獎懲制度
班組安全獎懲制度是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實行安全一票否決制，達(dá)到鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，調(diào)動全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。實行獎懲公開化，對促進(jìn)職工搞好安全工作的作用更大。獎懲直接關(guān)系到職工的切身利益，一定要慎重從事，必須以事實為依據(jù)，秉公執(zhí)法，獎懲嚴(yán)明，使大家心服口服，心情舒暢，從而更加努力地工作，樹立起良好的遵章守紀(jì)風(fēng)氣。
八、 班組地外人員的安全管理
班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實習(xí)人員和其他人員，必須加強(qiáng)安全管理，與正式職工等同進(jìn)行安全管理。班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識培訓(xùn)和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。外來人員必須配置必要的勞動防護(hù)用品和安全工器具才能進(jìn)入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進(jìn)行針對性的安全教育和安全知識培訓(xùn)，交待安全注意事項，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，不允許單獨(dú)工作。
九、 安全管理臺帳和記錄
安全管理臺帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺帳。班組安全管理臺帳由班組安全員負(fù)責(zé)建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺帳和記錄的內(nèi)容應(yīng)包括：
（1） 安全生產(chǎn)管理制度；
（2） 安全生產(chǎn)計劃、總結(jié)；
（3） 安全活動記錄；
（4） 安全培訓(xùn)與考核；
（5） 違章和異常情況記錄；
（6） 安全工器具與特種安全設(shè)施檔案；
（7） 安全獎懲記錄；
（8） 安全技術(shù)措施交底簽字記錄；
（9） 安全檢查及整改記錄；
（10） 事故及安全分析記錄；
（11） 各種資料，主要有安全工作的規(guī)程、規(guī)定、措施、操作票、工作票、文件、事故通報、安全簡報等。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班組安全工作的關(guān)鍵是嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，尊重科學(xué)，按客觀規(guī)律辦事。班組人員不僅要了解和熟記有關(guān)安全工作的規(guī)章制度的內(nèi)容和條文，更重要的是落實，要堅決做到，有章必循、有法必依、有紀(jì)必守、有禁必止，堅決杜絕隨心所欲，各行其是的傾向。只有這樣，才能把安全工作搞好。
第8篇 企業(yè)班組安全管理導(dǎo)則
1 范圍
本導(dǎo)則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理，其他企業(yè)的班組安全管理可參照執(zhí)行。
2 規(guī)范性引用文件
下列文件對于本導(dǎo)則是必不可少的，其最新版本（包括所有的修訂單）適用于本導(dǎo)則。
生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）
aq/t9002生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則
3 術(shù)語和定義
下列術(shù)語和定義適用于本導(dǎo)則。
3.1
班組 teams and groups
企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。
3.2
隱患排查治理 potential hazard identification and treatment
排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患，并將隱患導(dǎo)致事故的嚴(yán)重程度與可能性進(jìn)行組合來評價事故隱患風(fēng)險，然后基于事故隱患風(fēng)險的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，制定消除或降低風(fēng)險的安全措施，并記錄其整體過程實施結(jié)果的一系列方法。
3.3
作業(yè)指導(dǎo)書 operating procedure
為了實現(xiàn)有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等的要求，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內(nèi)容，以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象，提高作業(yè)和產(chǎn)品的質(zhì)量并確保安全作業(yè)。
3.4
危險預(yù)知訓(xùn)練 hazard foreseen tr計算機(jī)技術(shù)ning
由工作崗位的所有員工或一個人，為事前預(yù)防事故的發(fā)生而在短時間內(nèi)進(jìn)行的解決問題（危險）的訓(xùn)練，簡稱kyt。
3.5
手指口述（唱）point and say（sing）
為了安全無誤地開展作業(yè)，對工作中每一個需要確認(rèn)的重點(diǎn)部位，通過伸直手臂指著對象，同時確認(rèn)后嘴里清晰的說出“確認(rèn)內(nèi)容，好！”的方法。
4 基本原則
4.1預(yù)防為主原則
通過有效的管理和技術(shù)手段，及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從源頭上遏制事故發(fā)生。
4.2全員參加原則
班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作，積極地、主動地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險（問題），從而構(gòu)建明快的、富有團(tuán)隊協(xié)作精神的預(yù)防性企業(yè)風(fēng)格。
4.3 “零”的原則
采取有效措施，積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險（問題），從而實現(xiàn)班組事故為零。
4.4 持續(xù)改進(jìn)原則
不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風(fēng)險，持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。
4.5 安全與生產(chǎn)一體化原則
通過開展班組安全管理活動，不僅有助于確保員工的安全與健康，而且有助于提高班組的生產(chǎn)、效率和質(zhì)量水平。
5 班組安全管理核心要求
5.1 隱患排查治理
5.1.1班組應(yīng)按照本單位制定的隱患排查治理程序和標(biāo)準(zhǔn)，由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作，為制定和實施班組年度安全管理的目標(biāo)和計劃提供依據(jù)，并為有效開展各項班組安全管理活動提供基礎(chǔ)，從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風(fēng)險，提高班組員工對現(xiàn)場風(fēng)險的認(rèn)識以及對作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度，持續(xù)改進(jìn)班組安全管理的績效水平。
5.1.2 班組的隱患排查治理活動應(yīng)滿足以下基本要求：
（1）班組隱患排查應(yīng)覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè)，對于估計有較大風(fēng)險的作業(yè)應(yīng)按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；
（2）對排查出的每一項隱患均應(yīng)評估其事故隱患風(fēng)險；
（3）采取治理措施前，應(yīng)預(yù)測采取措施后的風(fēng)險，以便對比費(fèi)用與效果采取最佳的風(fēng)險降低措施；
（4）記錄和保存每一過程的實施結(jié)果。
5.2 目標(biāo)與計劃
5.2.1班組應(yīng)建立和保持安全生產(chǎn)目標(biāo)，并制定和實施旨在實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的工作計劃。
5.2.2班組安全生產(chǎn)目標(biāo)與工作計劃的制定應(yīng)充分考慮本單位的要求、相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實施結(jié)果等，并應(yīng)滿足持續(xù)改進(jìn)班組安全生產(chǎn)績效的需求。
5.3 組織建設(shè)
5.3.1班組長全面負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)管理工作，建立和完善班組員工在各項班組安全管理活動中的職責(zé)和作用要求。
5.3.2新任班組長應(yīng)接受專門的班組長培訓(xùn)，具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術(shù)以及有計劃、高效解決現(xiàn)場問題的領(lǐng)導(dǎo)能力。
5.3.3新進(jìn)班組的員工應(yīng)接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級安全教育并經(jīng)考試合格。
5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險有害作業(yè)的班組員工，應(yīng)取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關(guān)資質(zhì)證書。
5.4 安全教育培訓(xùn)
5.4.1班組長應(yīng)采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓(xùn)，提高班組員工的安全意識與能力，促進(jìn)班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。
5.4.2班組安全教育培訓(xùn)的范圍應(yīng)包括下列情況：
（1）新員工上崗前的教育培訓(xùn)；
（2）班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時的教育培訓(xùn)；
（3）作業(yè)現(xiàn)場引進(jìn)新的技術(shù)、設(shè)備以及通過對事故和災(zāi)害的原因分析后需要改變原來的作業(yè)方式時的教育培訓(xùn)；
（4）發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務(wù)工作結(jié)果不佳或無視危險有害作業(yè)規(guī)定時，針對具體員工的教育培訓(xùn)；
（5）有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的教育培訓(xùn)；
（6）班組年度工作計劃規(guī)定的教育培訓(xùn)。所有特種作業(yè)人員均應(yīng)按規(guī)定經(jīng)國家有關(guān)部門或有資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，經(jīng)考核部門考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，并按時復(fù)審，保持操作證書的有效性。
5.4.3班組安全教育培訓(xùn)應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行組織和實施：
（1）明確教育培訓(xùn)的需求；
（2）明確教育培訓(xùn)的目的與目標(biāo)；
（3）制定教育培訓(xùn)計劃；
（4）準(zhǔn)備教育培訓(xùn)的資料、教材和教案；
（5）實施教育培訓(xùn)；
（6）評價教育培訓(xùn)的效果。
5.5 建立與完善作業(yè)指導(dǎo)書
5.5.1班組應(yīng)建立并完善作業(yè)指導(dǎo)書，以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè)，并有利于規(guī)范、高效地實施對員工的教育培訓(xùn)。
5.5.2作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)由班組長在充分征求員工意見的基礎(chǔ)上，按照下列步驟進(jìn)行編制和修訂：
（1）確定編制作業(yè)指導(dǎo)書的對象作業(yè)，并將對象作業(yè)分解成主要操作步驟；
（2）分析作業(yè)程序，以最佳的順序排列最主要操作步驟；
（3）確定指導(dǎo)每一操作步驟應(yīng)該如何實施的作業(yè)要點(diǎn)；
（4）標(biāo)注每一作業(yè)要點(diǎn)的理由。
5.5.3作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)滿足以下基本條件：
（1）只要按照作業(yè)指導(dǎo)書操作，即可避免事故的發(fā)生；
（2）必須符合作業(yè)的實際情況，具有可操作性；
（3）語言表現(xiàn)要具體，使作業(yè)人員易于理解；
（4）必須與法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致；
（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準(zhǔn)，確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。
5.6 交接班活動
5.6.1班組應(yīng)在每天交接班時開展交接班活動，以確保現(xiàn)場安全生產(chǎn)活動的順利銜接與持續(xù)改善。
5.6.2交接班活動應(yīng)由交班班組和接班班組的全體員工共同參加，并對當(dāng)面交接。交接班活動的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)包括當(dāng)班生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設(shè)施的狀況等。
5.6.3交接班活動的內(nèi)容應(yīng)予以記錄并經(jīng)交接班班組長簽字確認(rèn)。
5.7 班前會活動
5.7.1班組在每日工作前應(yīng)由班組長組織班組員工開展班前會活動。班前會活動至少應(yīng)包括健康確認(rèn)和危險預(yù)知訓(xùn)練兩個活動。
5.7.2健康確認(rèn)應(yīng)在班前會上首先由員工確認(rèn)并報告自身健康狀況，同時，班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據(jù)掌握的員工健康狀況并結(jié)合當(dāng)天作業(yè)任務(wù)的實際情況，對員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)并采取合理分配任務(wù)等必要的措施。
5.7.3危險預(yù)知訓(xùn)練應(yīng)在班前會上由班組長組織班組員工，自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實際工作崗位與作業(yè)任務(wù)中潛藏的危險，并在工作中按照確定的小組行動目標(biāo)和手指口唱項目實施充實的危險預(yù)知小組行動，以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導(dǎo)致事故發(fā)生，并提高每一名班組員工對危險的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實踐的熱情。
5.8 環(huán)境條件的保持
5.8.1班組應(yīng)及時整理和整頓作業(yè)區(qū)域內(nèi)的物品（包括物料和器具等），將有用和無用的物品區(qū)分開來，并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標(biāo)識；采取措施防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，并及時清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈：
5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動應(yīng)滿足以下基本條件：
（1）針對物品處理、作業(yè)通道保持、機(jī)械設(shè)備維護(hù)等制定整理、整頓、清掃和清潔活動的具體標(biāo)準(zhǔn)；
（2）將整理、整頓、清掃和清潔活動納入每天的工作任務(wù)當(dāng)中，并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責(zé)任；
（3）班組長經(jīng)常檢查和確認(rèn)現(xiàn)場的實施情況。
5.9 應(yīng)急處置
5.9.1班組應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（aq/t9002）以及企業(yè)要求，結(jié)合班組組織結(jié)構(gòu)、管理模式、生產(chǎn)規(guī)模、班組危險源狀況、危險性分析情況和可能發(fā)生的事故特點(diǎn)，編制與班組相適應(yīng)的應(yīng)急處置方案。
5.9.2應(yīng)急處置方案應(yīng)當(dāng)包括危險性分析、可能發(fā)生的事故特征、應(yīng)急處置程序、應(yīng)急處置要點(diǎn)和注意事項等內(nèi)容，并與企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案、專項應(yīng)急預(yù)案之間做好銜接。
5.9.3班組應(yīng)當(dāng)采取多種形式開展應(yīng)急處置方案的培訓(xùn)教育，使班組成員了解應(yīng)急處置方案內(nèi)容，熟悉應(yīng)急職責(zé)、應(yīng)急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點(diǎn)，提高班組成員應(yīng)急處置技能。
5.9.4應(yīng)急處置方案的要點(diǎn)和程序應(yīng)當(dāng)張貼在應(yīng)急地點(diǎn)和應(yīng)急指揮場所，并設(shè)有明顯的標(biāo)志。
5.9.5班組應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急處置方案演練計劃，每半年至少組織一次演練，并對演練效果進(jìn)行評估，撰寫演練評估報告，分析存在的問題，提出應(yīng)急處置方案修訂意見。
5.9.6班組應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)急工作需要，及時修訂應(yīng)急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。
5.9.7班組應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置方案的要求配備相應(yīng)的應(yīng)急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護(hù)，使其處于良好狀態(tài)。
5.10 安全檢查
5.10.1班組長應(yīng)組織員工定期實施安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài)，并及時采取措施予以整改。
5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項檢查等。班組安全檢查的對象應(yīng)包括設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學(xué)品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個體防護(hù)用品以及現(xiàn)場管理等。
5.10.3班組安全檢查應(yīng)編制安全檢查計劃，明確檢查人員與檢查時間、檢查對象與檢查表、檢查結(jié)果的處理與記錄等。
5.10.4班組的安全檢查表應(yīng)依據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及本單位相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場的實際予以編制。安全檢查表應(yīng)滿足下列要求：
（1）只選擇必要的檢查項目，避免項目過多致使檢查人員敷衍了事；
（2）檢查內(nèi)容應(yīng)易于檢查，并盡量用數(shù)值表示；
（3）明確正常范圍與異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)；
（4）檢查表的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)檢查實施結(jié)果予以修訂。
5.10.5班組長應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞綄Π踩珯z查人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保檢查人員充分了解檢查要點(diǎn)、檢查方法和判斷標(biāo)準(zhǔn)并有效完成安全檢查工作；
5.10.6班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時采取整改措施，確保作業(yè)現(xiàn)場處于正常狀態(tài)，班組不能處理的問題應(yīng)及時向本單位上報。
5.10.7班組安全檢查的過程應(yīng)予以記錄并保存。
5.11 合理化建議
5.11.1班組應(yīng)建立員工合理化建議管理制度，鼓勵和支持班組員工參與班組安全管理，激發(fā)和提高班組員工對班組安全管理的積極性、主動性和參與性。
5.11.2合理化建議可采用統(tǒng)一的格式填寫，內(nèi)容包括建議人姓名、日期、原因或理由、建議方案或措施等事項。
5.11.3班組應(yīng)積極采納和實施切實可行的合理化建議，并將其作為班組改善作業(yè)方法、改進(jìn)設(shè)備以及改善作業(yè)環(huán)境的途徑和依據(jù)。
5.11.4班組長對收集到的合理化建議應(yīng)進(jìn)行分類整理，并將處理結(jié)果及時告之合理化建議的員工。如可行，應(yīng)對合理化建議人員予以表彰和適當(dāng)獎勵。
5.12 臺帳管理
5.12.1班組應(yīng)根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，按企業(yè)安全管理要求建立相關(guān)臺帳，及時和正確填寫和保存。
5.12.2 班組安全管理臺帳應(yīng)包括班組安全培訓(xùn)教育、安全檢查、隱患排查治理、危險預(yù)知報告、事故和未遂事故報告、作業(yè)票證、崗位操作記錄等內(nèi)容。
5.12.3班組應(yīng)明確專人負(fù)責(zé)臺帳管理，按要求做好相關(guān)資料的收集、整理、歸檔和保存。臺帳管理人員有權(quán)對臺帳進(jìn)行審查，發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)及時要求臺帳填寫人員采取措施予以糾正或補(bǔ)充資料。
第9篇 電力行業(yè)班組安全管理建設(shè)到位的重要四項
班組是落實安全生產(chǎn)最基層的生產(chǎn)組織，只有班組保障了安全，才能實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)長治久安的局面。針對公司基層班組的現(xiàn)狀，我們要在推進(jìn)基層班組的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、安全責(zé)任落實等方面著手，強(qiáng)化措施，提高執(zhí)行力，實現(xiàn)班組安全建設(shè)全員參與的局面。
一、加強(qiáng)安全責(zé)任制建設(shè)，建立完善安全獎懲體系
建立“橫向到邊，縱向到底”全方位的安全責(zé)任體系，讓每個員工知道自己肩上所負(fù)的安全責(zé)任，將安全壓力傳遞到每位員工。一是將班組安全建設(shè)責(zé)任層層分解落實到班組每個成員，讓每個員工知道自己在班組建設(shè)中“該干什么，怎么干”，達(dá)到全員參與的目的，也是讓員工主動思考、提高素質(zhì)的一個過程。二是建立完善一個獎懲分明考核體系。通過安全獎懲，讓每位員工明白在班組安全建設(shè)工作中做與不做、做的好與壞的區(qū)別，激發(fā)員工在班組建設(shè)中發(fā)揮自己的工作熱情，全身心投入到班組建設(shè)當(dāng)中去。
二、強(qiáng)化安全文化建設(shè)，提高全員安全素質(zhì)
安全文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一個重要組成部分。安全文化建設(shè)也是預(yù)防事故的基礎(chǔ)性工作。
一是創(chuàng)新安全教育形式，增強(qiáng)安全教育效果。破除課堂授課安全教育方式，采取靈活多樣、多形式進(jìn)行安全思想教育。即在基層班組開展查隱患競賽活動、舉辦安全生產(chǎn)攝影展、安全生產(chǎn)技能競賽比武，“我為安全獻(xiàn)一計”等，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督，于競賽比武中不斷提高技術(shù)水平，增強(qiáng)安全意識。
二是注重安全教育人文理念。通過寫平安家書、安全宣誓、平安家庭相冊等形式，讓每位員工增強(qiáng)對家庭和社會責(zé)任感，使每位員工知曉，每起事故給幸福家庭帶來的嚴(yán)重傷害，時刻意識到自己對父母、配偶、子女的重要意義，真正認(rèn)識到自己生命的價值所在，激發(fā)出認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵章守紀(jì)的動力，從而避免工作中的失誤和違章所帶來的傷害。
三是大力倡導(dǎo)團(tuán)體精神。以班組安全日活動、反事故演習(xí)、班前班后會等有效載體，引導(dǎo)班組成員團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、相互學(xué)習(xí)。以“三個不發(fā)生”百日安全活動為契機(jī)，以落實“三防十要”反事故措施為主要內(nèi)容，做到“四不傷害”，逐步培養(yǎng)班組群體的安全價值觀和安全生產(chǎn)主人翁意識，使“安全是職工最大福利”的思想深入人心
通過加強(qiáng)安全文化建設(shè)，不斷提高班站員工安全文化素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧平安的氛圍，達(dá)到有效預(yù)防和減少人為責(zé)任事故，促進(jìn)本質(zhì)安全水平提高的目的。
三、加大安全投入，夯實安全基礎(chǔ)
電力生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境、安全設(shè)施是否到位，直接影響電力生產(chǎn)的安全。一是必須加大安全資金投入，對班組安全生產(chǎn)所需的工器具，及時配置更新和補(bǔ)充。二是努力改善人員作業(yè)勞動保護(hù)措施和作業(yè)環(huán)境，配置合格的勞動保護(hù)用品，完善工作場所安全環(huán)境，達(dá)到規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化要求。三是在基層班站推廣應(yīng)用安全生產(chǎn)輔助標(biāo)識。主要有安全通道標(biāo)識、配電操作模擬圖及安全警示掛圖。通過應(yīng)用有視覺效果的圖案，讓班站員工時刻保持高度的注意力和警覺性，提高員工安全正確對完成各項工作任務(wù)。
四、落實精細(xì)化管理要求，扎實推進(jìn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
基層班組涉及輸、配電線路的運(yùn)行維護(hù)，事故搶修等方方面面，工作任務(wù)繁雜而艱巨。在安全規(guī)章執(zhí)行上，部分一線班組員工業(yè)務(wù)技能水平不高，有的一味憑經(jīng)驗做事，施工過程中不按規(guī)程辦，違章操作、違章指揮等現(xiàn)象普遍存在，工作票、操作票填寫不規(guī)范等問題也較普遍，從而增加了反違章工作的難度，制約和影響了安全管理水平提升。通過扎實推進(jìn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將標(biāo)準(zhǔn)化管理、規(guī)范化作業(yè)的工作要求，細(xì)化和落實到每項工作之中。
一是通過對作業(yè)過程危險點(diǎn)以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵流程的控制，達(dá)到控制作業(yè)過程中的盲目性和隨意性，有效遏制習(xí)慣性違章行為實現(xiàn)現(xiàn)場工作標(biāo)準(zhǔn)化，確保現(xiàn)場生產(chǎn)過程的可控、在控、能控。
二是通過現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實施，班組作業(yè)人員加深對標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)范的理解和掌握，切實提高人員業(yè)務(wù)技能水平。
第10篇 白國周班組安全管理九法解析
理 念 引 領(lǐng) 法
理念引領(lǐng)法主要包括提煉理念、宣灌理念、踐行理念。
提煉理念：倡導(dǎo)工友每人提煉自己的安全理念，粘貼在全家福下面。
宣灌理念：利用班前會、班后會時間，采取看電視、讀書讀報等形式，組織工友學(xué)習(xí)安全知識，灌輸安全理念，加強(qiáng)安全教育；運(yùn)用事故案例進(jìn)行警示教育，組織工友討論，使大家時刻繃緊安全弦。
踐行理念：牢記并踐行安全理念，使每個人的安全理念成為自己安全行為的準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，內(nèi)化于心，外化于行。
班前禮儀法
主要班前禮儀內(nèi)容包括：
一、值班領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名，安排布置工作；
二、班長講評當(dāng)班安全生產(chǎn)注意事項；
三、職工對有關(guān)工作和注意事項進(jìn)行點(diǎn)評；
四、班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行安全宣誓；
五、更衣后，班長帶隊，集體下井。
“三必談”身心調(diào)適法
“三必談”即發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)的注意力。
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒。
每月必須召開一次談心會：堅持每月至少召開一次談心會。工友聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高。
手指口述交班法
當(dāng)班工作結(jié)束時，班長要向下一班班長進(jìn)行手指口述交接班，將當(dāng)班任務(wù)完成情況、未處理完的隱患和需要注意的問題，向下一班班長交代清楚。
特殊工種崗位上的職工也要向下一班接班的職工進(jìn)行手指口述交接班，未處理完的問題要口傳口、手交手，詳細(xì)地交代給對方，待對方同意并接班后方可離崗，隨當(dāng)班人員一起集體升井。
互助聯(lián)保法
互助聯(lián)保法主要包括集體上下班、相互觀察、師徒連帶。
集體上下班：入井、升井時，由班長舉旗帶隊，全班人員列隊到達(dá)工作面或升井到達(dá)地面，避免個人單獨(dú)入井、升井時發(fā)生違章行為。
相互觀察：針對施工過程中出現(xiàn)動態(tài)安全隱患的實際，要求全班每個人都能做到既是施工者，又是安檢員，時刻注意觀察工友身邊的工作環(huán)境，并能做到相互提醒、相互幫忙、互助聯(lián)保。
師徒連帶：班里新工人拜老工人為師，簽訂師徒合同，結(jié)成一幫一對子。工作中，老工人帶領(lǐng)新工人下井，傳授相關(guān)安全技能，并對新工人進(jìn)行幫助和約束。出現(xiàn)違章，師徒共同受到處罰；沒有違章，且?guī)煾邓鶐鹿と藰I(yè)務(wù)水平有明顯提高的，對師傅進(jìn)行獎勵。
班里的人雖然都被白國周不留情面地批評過，卻沒有一個工友記恨他，更沒有人因為挨了訓(xùn)跟他對著干。一提起班長白國周，班里的工友個個都很佩服、感激他。一位工友說：“一個班里的工友就是親兄弟，在井下，我們不僅要自保，更要互保、聯(lián)保，在安全生產(chǎn)上如果班長不嚴(yán)、不管、不問，那才是對我們不負(fù)責(zé)任?！?/p>
“三不少”隱患排查法
“三不少”即班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少。
班前檢查不能少：堅持接班前，對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排查現(xiàn)場隱患，確認(rèn)上一班遺留問題，并指定專人進(jìn)行整改。
班中排查不能少：堅持每班對各個工作地點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查，重點(diǎn)排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患。
班后復(fù)查不能少：當(dāng)班工作結(jié)束后，對安排工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，重點(diǎn)復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時組織處理，處理不了的現(xiàn)場向下一班職工交代清楚，并及時匯報。
“三快三勤”現(xiàn)場管理法
“三快”即嘴快、腿快、手快。
嘴快：安排工作說到、說詳、說細(xì)、說清、說明，發(fā)現(xiàn)工作不到位或哪里容易出現(xiàn)問題就及時提醒。
腿快：認(rèn)真落實“三不少”制度，對班組所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每臺設(shè)備都及時檢查到位。
手快：無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，現(xiàn)場能處理的當(dāng)即處理，處理不了的及時匯報。
“三勤”即勤動腦、勤匯報、勤溝通。
勤動腦：結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場實際，對遇到的困難和問題，勤動腦、勤思考，并靈活運(yùn)用各種方法，迅速組織處理。
勤匯報：對發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，尤其是有可能影響下一班安全生產(chǎn)和工程進(jìn)度的，及時向上級匯報，使上級在第一時間能掌握生產(chǎn)一線的工作動態(tài)，合理分工，科學(xué)調(diào)度，統(tǒng)籌安排。
勤溝通：經(jīng)常與隊領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班人員溝通，了解施工進(jìn)度和施工過程中存在的問題；經(jīng)常與工友溝通，掌握工友工作和生活情況。
親情和諧法
親情和諧法主要包括親情、文明、民主、和諧。
親情：準(zhǔn)確掌握班里每個工友的家庭詳細(xì)情況。工友過生日，組織大家一起去慶賀；誰家有困難，組織大家一起去看望；工友心里有解不開的疙瘩，組織大家一起去開導(dǎo)；逢年過節(jié)，工友都帶著家人一起聚會、一起熱鬧。
文明：針對井下職工習(xí)慣性說臟話、開玩笑過火等不文明現(xiàn)象，要求班組成員做文明人、行文明事、上文明崗，避免因傷和氣影響團(tuán)結(jié)，避免因不良情緒影響安全生產(chǎn)。
民主：分配工資時，廣泛征求工友的意見，根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、安全狀況、工程質(zhì)量、文明生產(chǎn)等日常考核情況進(jìn)行分配，并找?guī)酌嘟M成員全程監(jiān)督。
和諧：工友在工作中偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，生硬批評，而是循循善誘，因人施教，耐心指出問題的根源；遇到問題時，不自作主張，和工友一起協(xié)商解決。
第11篇 班組安全管理六有、六無
六有：
1、 安全有目標(biāo)
企業(yè)里有95%以上的問題都發(fā)生在班組。因此，企業(yè)要針對這一普遍現(xiàn)象，結(jié)合班組的實際情況和人員特點(diǎn)，制定出班組安全治理的目標(biāo)和要求。使班組成員在生產(chǎn)過程中做有要求、干有目標(biāo)。
2、 治理有規(guī)章
要實施黨政工團(tuán)齊抓共管的安全治理體系，要編制嚴(yán)格的切實可行的安全治理規(guī)章，重獎重罰，執(zhí)行安全生產(chǎn)在各項評選中的一票否決制，進(jìn)一步強(qiáng)化班組人員的安全意識。
3、 操作有規(guī)章
班組人員要果斷執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，對班組現(xiàn)有的崗位安全操作規(guī)程進(jìn)行修改、完善、補(bǔ)充，使規(guī)程更具有實用性和可操作性。
4、 檢查有記錄
對班組日常安全檢查設(shè)置安全檢查記錄，其內(nèi)容主要是檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、改進(jìn)措施、落實情況、問題整改驗證人、驗證時間等內(nèi)容。
5、 考核有依據(jù)
對每個班組，在月末都要進(jìn)行一次全方位的的考核。對班組生產(chǎn)任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進(jìn)行考核。通過考核，使班組成員自我加壓，自我激勵，促進(jìn)安全生產(chǎn)。
6、 班組有安全員（兼職安全員）
安全員是班組安全工作的保護(hù)神。安全員天天要參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實發(fā)揮好安全員的作用。
六無：
1、作業(yè)無“三違“
要加強(qiáng)對班組人員的安全教育，明白“違章指揮就是害人，違章作業(yè)就是害己”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好的安全氛圍。
2、設(shè)備無缺陷
要求班組人員在生產(chǎn)過程中嚴(yán)格執(zhí)行“安全生產(chǎn)確認(rèn)制”，在班前、班后對使用的設(shè)備實行報告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)，使設(shè)備安全完好地運(yùn)行。
3、生產(chǎn)無事故
在生產(chǎn)過程中，要不斷強(qiáng)化班組人員的安全意識，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，建立完善的安全網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，真正做到“三不傷害”，遠(yuǎn)離事故，保證生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。
4、環(huán)境無隱患
生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境對安全生產(chǎn)的影響至關(guān)重要。要加強(qiáng)對生產(chǎn)過程中噪聲的控制；實施全方位的環(huán)境監(jiān)督；完善工作現(xiàn)場的定置治理，設(shè)置必要的安全通道和安全出口等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。
5、教育無遺漏
規(guī)章制度是班組作業(yè)人員安全生產(chǎn)的生命和保護(hù)傘。通過在生產(chǎn)實踐中不斷的總結(jié)和完善，制度要更加完善，更加具體，更加有適用性，同時，對新增設(shè)的工種、崗位要及時制定規(guī)章制度，避免出現(xiàn)安全死角。
6、制度無缺陷
新上崗員工嚴(yán)格履行企業(yè)、車間、班組的三級安全教育，內(nèi)容要全面、具體。通過生產(chǎn)過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員熟悉到自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用，遵章守紀(jì)，保證安全，真正做到“高興奮興上班來，平平安安回家去”。
第12篇 班組建設(shè)與班組安全管理
企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力
一、實現(xiàn)班組“三化”建設(shè)，優(yōu)化班組結(jié)構(gòu)
人性化
1.人性化管理是加強(qiáng)班組管理的首要前提
基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
尊重員工的主體意識。帶電班組成員是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。
注重員工潛能的開發(fā)。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長補(bǔ)短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進(jìn)來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。
營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。
構(gòu)建有效的激勵與競爭機(jī)制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點(diǎn)、建議加點(diǎn)、創(chuàng)新加點(diǎn)等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認(rèn)識到誰掙點(diǎn)越多，得到的激勵就越多，反之掙的點(diǎn)少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機(jī)制。
質(zhì)量化
2.質(zhì)量化管理是加強(qiáng)班組管理的重要基礎(chǔ)
注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會影響下一道乃至影響整個操作工序質(zhì)量而威脅整個作業(yè)項目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。
加強(qiáng)合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識。通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運(yùn)行過程中異常情況處理機(jī)制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進(jìn)而找到作業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點(diǎn)，根據(jù)各關(guān)鍵點(diǎn)“對癥下藥”，進(jìn)行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達(dá)到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率。
開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生產(chǎn)過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。要通過持續(xù)開展作業(yè)質(zhì)量管理活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、解決問題的自覺性與熱情。還要認(rèn)真整理成果材料積極參加公司內(nèi)外交流，盡可能安排帶電作業(yè)小組參加成果展示會，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)行交流、探討中，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工的榮譽(yù)感和進(jìn)取心。
標(biāo)準(zhǔn)化
3.標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強(qiáng)班組管理的必要手段
實現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化?；鶎影嘟M管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、團(tuán)的一項共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負(fù)責(zé)、工會協(xié)助、黨政工團(tuán)齊抓共管，通力合作；公司統(tǒng)一規(guī)劃、配網(wǎng)工程部具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任，強(qiáng)化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。
實現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好工作票、作業(yè)工序記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負(fù)擔(dān)。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。
實現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷地改進(jìn)和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。
二、注重現(xiàn)場管理
現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，作業(yè)的可信賴程度， 企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。
1. 營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)
良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團(tuán)隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應(yīng)做好以下工作：
1.關(guān)心職工
領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。
2.加強(qiáng)民主管理
生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。
3.發(fā)揮班組長的作用
作為班組長，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運(yùn)用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。
4.強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)
加強(qiáng)教育培訓(xùn)，主要是指對班組進(jìn)行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育培訓(xùn),同時將培訓(xùn)成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。
5.開展班組達(dá)標(biāo)管理工作
公司應(yīng)制訂可操作性的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進(jìn)，分步實施，同時應(yīng)把班組達(dá)標(biāo)工作的總目標(biāo)分解到每個職工，通過強(qiáng)化考核，細(xì)化管理，確保公司總體工作目標(biāo)的完成。為配合企業(yè)推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作，公司還應(yīng)建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵先進(jìn)班組和個人。
6.建立一套現(xiàn)場管理制度（標(biāo)準(zhǔn)）和檢查考評制度
要對班組作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行規(guī)范化管理，使班組工作進(jìn)入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，包括：
(1)作業(yè)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化。作業(yè)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、完善工作標(biāo)準(zhǔn)和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標(biāo)準(zhǔn)著手。作業(yè)現(xiàn)場的工作標(biāo)準(zhǔn)可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標(biāo)準(zhǔn)，二是工作程序標(biāo)準(zhǔn)，三是工作人員工作標(biāo)準(zhǔn)。
(2)加強(qiáng)班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重作業(yè)工具庫的基礎(chǔ)管理工作，充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計報表及作業(yè)任務(wù)單的下達(dá)均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進(jìn)班組管理工作日趨規(guī)范。
(3)建立健全班組作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作，按照標(biāo)準(zhǔn)的操作流程及安規(guī)作業(yè)，如工作負(fù)責(zé)制度、安全員制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。
搞好班組的現(xiàn)場管理，一是要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組作業(yè)現(xiàn)場的各種作業(yè)方法進(jìn)行分析，尋求最安全、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實施結(jié)果進(jìn)行評價，不斷推動班組工作的步步深入。
一個優(yōu)秀的班組還應(yīng)是一個注重安全管理的班組，帶電行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)，對此，我們應(yīng)積極探索，大膽創(chuàng)新，為帶電班組安全管理工作開創(chuàng)一個新局面。
一、搞好班組安全管理，必須加強(qiáng)職工的政治思想教育工作
電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動，以預(yù)防各類事故的發(fā)生。 但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，有些還相當(dāng)嚴(yán)重。去年，電網(wǎng)公司所通報的幾起事故通報，都是由于操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致發(fā)生不該發(fā)生的事故。透過這些違章事例，應(yīng)該引起我們的深思。為什么我們在天天喊安全，處處抓安全的同時，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？我認(rèn)為除了監(jiān)督約束機(jī)制不夠健全外，主要還是 員工的安全意識淡漠、思想麻痹引起的。多年來“大鍋飯”吃慣了，有的員工工作沒有目標(biāo)，得過且過，缺少敬業(yè)精神。這就要求我們不僅要從制度上措施上加大反 違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風(fēng)險意識和憂患意識，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的潛能，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作入腦 入心。
二、搞好班組安全管理，必須進(jìn)一步完善班組安全生產(chǎn)管理機(jī)制
帶電作業(yè)行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)。要落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有一套比較完善的安全規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得 到貫徹和落實才能收到實效。分析各種事故發(fā)生的原因，基本上都屬于不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程釀成的。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅持不懈地抓好 落實，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用，安全員發(fā)揮好安全監(jiān)督作用；要落實工作負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場工作的直接安全責(zé) 任，使工作負(fù)責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場的主要安全作用。除此之外還應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)工具維護(hù)，提高檢修質(zhì)量，及時消除事故隱患，對事故隱患應(yīng)采取果斷措施，堅決整改，不能存在任 何僥幸心理和麻痹思想。
三、搞好班組安全管理，必須正確認(rèn)識安全與效益的關(guān)系
安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益；企業(yè)要想獲得效益，就必須依靠安全生產(chǎn)。不能只看眼前利益，在施工中盲目 追求效益和施工進(jìn)度，把安全生產(chǎn)放在一邊，認(rèn)為只要按時完成工作任務(wù)就行了，一旦出現(xiàn)安全事故，必將消耗本單位大量的人力、物力和財力，將直接影響到本單 位的經(jīng)濟(jì)效益，所以，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益之間的關(guān)系，是關(guān)系到企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大事。
班組的安全管理是一項艱苦而細(xì)致的工作，應(yīng)采取多種形式和方法，使每一位員工都積極參與，為發(fā)電企業(yè)的發(fā)展而共同努力。
第13篇 加強(qiáng)班組安全建設(shè)夯實安全管理基礎(chǔ)之我見
班組作為企業(yè)最基層的管理組織,是企業(yè)發(fā)展的根基,是安全生產(chǎn)的基石。班組建設(shè)工作即成為企業(yè)強(qiáng)基固本、提高效益的源頭，班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的作用。
我公司基層下設(shè)十三個生產(chǎn)項目部、兩個機(jī)電安裝隊和一個物資供應(yīng)部，各類班組（工號）50個。近年來，公司高度重視班組基礎(chǔ)建設(shè)，堅持把加強(qiáng)班組建設(shè)作為不斷深化“雙基”建設(shè)，全面提升企業(yè)管理水平的重要內(nèi)容和措施，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)，取得了明顯成效，促進(jìn)了全公司安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，主要體現(xiàn)在： 一是班組戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，班組長的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了激發(fā)；二是樹立“主動決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，變被動為主動管理工作格局正在逐步形成，承上啟下，政令暢通，班組長作用和職責(zé)更加明確；三是班組長及員工參政議政的主人翁意識在增強(qiáng)，解決問題、處理問題的能力顯著提高；四是班組長安全意識得到提升，變“要我安全”為“我要安全”，做安全事，干標(biāo)準(zhǔn)活已成為班組成員的自覺行為；五是安全管理制度和安全措施的落實更為順暢，抵觸現(xiàn)象大為減少；六是班組員工團(tuán)結(jié)友愛，恭而有禮，重安全，講正氣，樹新風(fēng)，構(gòu)建平安和諧企業(yè)的元素在增多；七是有危機(jī)感、責(zé)任感，有事業(yè)心，上進(jìn)心的員工增多，公司精神面貌大為改觀。
加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，為開展班組建設(shè)提供保障
為了切實搞好班組建設(shè)，去年以來，我公司就開始了關(guān)于深化班組管理知識方面的學(xué)習(xí)和宣傳。首先抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們利用班子中心組學(xué)習(xí)，采取個人自學(xué)、集體討論、觀看專題片等方式，加強(qiáng)對班組管理理論知識的學(xué)習(xí)，并組織各基層單位負(fù)責(zé)人召開班組建設(shè)專題會，集思廣益，積極創(chuàng)建開展具有澄合特色的班組創(chuàng)建工作。同時，充分利用各類宣傳載體，大力宣傳《白國周班組安全管理法》，通過發(fā)放書籍、組織觀看《白國周班組安全管理法》專題片、召開班組長經(jīng)驗交流座談會等，使全體干部職工深切領(lǐng)會到班組建設(shè)的重要性。為了使公司班組建設(shè)落到實處，先后下發(fā)了《澄合公司班組建設(shè)安全建設(shè)實施方案》等相關(guān)管理制度，公司專門成立了以公司黨政一把手為組長，其他班子成員為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的班組安全建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分工負(fù)責(zé)，各基層單位也成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，從上到下組織精兵強(qiáng)將，深入開展班組建設(shè)工作，為深入開展班組建設(shè)提供強(qiáng)有力組織保障，確保了班組建設(shè)各項工作的有序開展。
高度重視，精心組織，著力推進(jìn)新型班組建設(shè)
從公司到基層單位，再到班組（工號），各級領(lǐng)導(dǎo)對公司的安全與發(fā)展，高度重視，并給予了大力的支持和指導(dǎo)，結(jié)合建筑施工企業(yè)施工地點(diǎn)分散，人員成分復(fù)雜、班組建設(shè)和安全管理難度較大的實際，我公司進(jìn)一步提高對加強(qiáng)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識。認(rèn)識是第一位的，有了好的認(rèn)識，才有好的行動，如果認(rèn)識不清，思路不明，也就談不上行動和決心。在加強(qiáng)班組建設(shè)之初，我公司反復(fù)召開各種會議，提高大家對加強(qiáng)班組建設(shè)重要性的認(rèn)識。首先召開公司黨政班子會議，從領(lǐng)導(dǎo)層開始統(tǒng)一思想認(rèn)識，然后召開中層干部會議及班組長座談會，進(jìn)一步提高他們對加強(qiáng)班組建設(shè)的認(rèn)識，通過大家談，共商議，把大家的認(rèn)識統(tǒng)一到加強(qiáng)班組建設(shè)工作中來。建筑企業(yè)屬高危行業(yè)，安全生產(chǎn)責(zé)任十分重大，只有加強(qiáng)班組建設(shè)，才能充分發(fā)揮班組長安全生產(chǎn)第一道防線作用，才能夯實安全管理基礎(chǔ)，從而從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生；還有班組長既是班組安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、班組建設(shè)的創(chuàng)造者和組織者，又是項目部（隊）各項決策和工作部署的執(zhí)行者，其素質(zhì)和能力直接影響到安全生產(chǎn)的效果，只有通過加強(qiáng)班組建設(shè)，才能充分發(fā)揮基層組織的凝聚力，執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，才能充分發(fā)揮基層組織基礎(chǔ)保障作用。認(rèn)識提高了，抓工作主動性也就增加了，從上到下，形成一盤棋的思想，并積極投身到抓班組建設(shè)工作中來。
加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高班組安全生產(chǎn)和自我安保能力
班組長處于“兵頭將尾”的特殊地位，在一線直接指揮和組織施工生產(chǎn)，所面對的事務(wù)以細(xì)、小、全、實為特征，卻往往出現(xiàn)冒險蠻干，違章指揮，違章作業(yè)，成為事故的責(zé)任者和受害者。因此，公司著重加強(qiáng)對基層班組長的培訓(xùn)，提高基層班組長的安全素質(zhì)，采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式，為他們提供多種形式的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐鍛煉機(jī)會，著力提升班組長在企業(yè)基層的安全管理水平。同時，公司高度重視和發(fā)揮班組在員工安全教育培訓(xùn)中的主陣地作用，加強(qiáng)班組安全知識、崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格新招錄員工的崗前培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會。各項目部（隊）采取每日一題、班前一課、每周一案、每月一考等方法，組織職工隨時隨地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。在抓好培訓(xùn)的同時，公司專鼓勵班組職工參加成人高考、自學(xué)考試和職業(yè)資格考試，獲得相關(guān)學(xué)歷資格后，報銷學(xué)費(fèi)并給予一定的獎勵。
深化安全文化建設(shè)，營造班組建設(shè)濃厚氛圍
我公司充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用，充
分利用宣傳欄、宣傳牌板等多種形式，大力宣傳班組建設(shè)的重要意義和目標(biāo)要求，宣傳班組建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、成功做法和經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型的示范、帶動和影響作用，形成了你追我趕、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。同時，深化以班組為基礎(chǔ)的安全文化建設(shè)，以創(chuàng)建本質(zhì)安全型班組為主線，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不斷加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)管理，使廣大職工形成無事為有事的居安思危思想、小事當(dāng)大事的防微杜漸教育、昨天事當(dāng)今天事的防微杜漸教育、別人事當(dāng)自己事的自我警示教育，使職工實現(xiàn)了由“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的根本轉(zhuǎn)變，推動了班組建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展。 扎實開展班組創(chuàng)建活動，活躍班組安全生產(chǎn)建設(shè) 在班組安全生產(chǎn)建設(shè)工作中，我公司因勢利導(dǎo)，將競賽機(jī)制引入其中，開展多項競賽活動，推動了班組管理和班組安全生產(chǎn)建設(shè)工作。 一是開展安全“四無”班組競賽活動。各項目部（隊）扎實開展了以“安全無事故、生產(chǎn)無隱患、職工無三違、管理無缺陷”為主要內(nèi)容的安全“四無”班組競賽活動，公司每年對優(yōu)秀班組（工號）評比表彰一次，并給予一定的物質(zhì)獎勵，調(diào)動了廣大職工參與安全管理的積極性。 二是開展優(yōu)秀班組長、四有職工、優(yōu)秀安全員評比選樹活動。班組長、員工、安全員是班組管理的重要力量，我公司注重選樹這支隊伍中的姣姣者，每年都要評比總結(jié)表彰，并發(fā)給證書，將榮譽(yù)記入檔案。通過開展評比表彰活動，不斷給班組建設(shè)增強(qiáng)了動力。 三是穩(wěn)定農(nóng)民工隊伍。農(nóng)民工是我們施工生產(chǎn)中一支重要的力量，同時也是公司的安全隱患，是安全管理的難點(diǎn)。公司嚴(yán)格落實相關(guān)的管理規(guī)定，做到對農(nóng)民工思想上重視，政治上關(guān)心，生活上幫助，事業(yè)上大膽使用，入黨、提干上一視同仁，參與民主管理；除享受有與正式員工同工同酬同培訓(xùn)、工傷保險、按時發(fā)放勞動保護(hù)用品等福利待遇外，還優(yōu)先發(fā)放工資；通過不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境，提高生活質(zhì)量，使得農(nóng)民工“安居更樂業(yè)”；這些政策激發(fā)了農(nóng)民工的勞動熱情和身份認(rèn)同。 幾點(diǎn)體會 首先項目部（隊）是企業(yè)的最基層組織，班組（工號）是企業(yè)的細(xì)胞。加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)管理工作的重要內(nèi)容，是建設(shè)高素質(zhì)職工隊伍的重要手段，是一項“強(qiáng)根固本”的基礎(chǔ)工程?？梢哉f，班組（工號）的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力，在一定程度上決定著企業(yè)發(fā)展的速度、質(zhì)量和效益。 其次制度建設(shè)是班組建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。要結(jié)合自身實際，從制度建設(shè)入手，進(jìn)一步加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理工作。一要明確班組管理職責(zé)。進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)等各方面的規(guī)章制度，強(qiáng)化安全、技術(shù)、質(zhì)量、成本管理措施，促進(jìn)班組管理向精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。二要強(qiáng)化班組自主管理。班組長要認(rèn)真履行職責(zé)，敢抓敢管，開拓創(chuàng)新，正確行使自己的權(quán)利；廣大職工要強(qiáng)化自主保安意識，杜絕各類事故的發(fā)生。三要進(jìn)一步建立完善班組建設(shè)檢查評比和獎懲激勵機(jī)制。 第三沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)就無法保障，工作任務(wù)就無法完成，必須把教育培訓(xùn)作為班組建設(shè)的一項重要基礎(chǔ)工作抓緊抓好。一要抓好班前培訓(xùn)，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，抓好崗位培訓(xùn)。二要增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實效性。把定期脫產(chǎn)培訓(xùn)與經(jīng)常性的安全教育相結(jié)合，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式方法，通過每日一題、每月一考等形式，提高職工的安全素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。三要廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動，把崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽作為班組培訓(xùn)的重要形式，努力營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。 第四要堅持在實踐中推進(jìn)班組建設(shè)，完善班組建設(shè)工作的思路，緊緊圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)實際創(chuàng)造性地開展工作。一要圍繞安全生產(chǎn)，扎實開展以無安全事故、無“三違”為主題的系列評比活動。二要圍繞提高工作質(zhì)量和工程質(zhì)量，積極開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化班組競賽活動。三要圍繞節(jié)支降耗、強(qiáng)化管理、提高效益，創(chuàng)建節(jié)約型班組。四要圍繞技術(shù)創(chuàng)新，廣泛開展崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動。通過強(qiáng)化班組建設(shè)，努力培養(yǎng)更多的安全型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、實干型、和諧型班組，推動公司各項工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展。）
第14篇 學(xué)習(xí)神華經(jīng)驗完善班組管理實現(xiàn)安全生產(chǎn)
同志們：
神華集團(tuán)是一個以煤為基礎(chǔ)、煤電路港航油（化）一體化運(yùn)營的特大型國有企業(yè)，2023年生產(chǎn)原煤4億噸。神華集團(tuán)共有52處生產(chǎn)礦井、12處在建礦井，其中有9處高突礦井，20處水文條件極為復(fù)雜的礦井?！笆晃濉逼陂g，神華集團(tuán)煤礦百萬噸死亡率為0.028，2023年為0.018，達(dá)到世界先進(jìn)水平。52處生產(chǎn)礦井中，有12處礦井實現(xiàn)了開建以來“零死亡”，6處礦井安全生產(chǎn)達(dá)10年以上，25處礦井安全周期超過1000天，全部建成安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井。
神華集團(tuán)之所以取得上述成效，是因為他們能夠抓住制約和影響煤礦安全生產(chǎn)的突出矛盾，遵循煤礦安全生產(chǎn)的一般規(guī)律，探索出了一條具有神華特色的煤礦科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展之路。其安全管理的主要經(jīng)驗可以集中概括為“樹立一個事故可防可控理念、構(gòu)建一套安全風(fēng)險預(yù)控管理體系、探索一條安全高效現(xiàn)代化礦井建設(shè)新途徑、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍、培育一種具有神華特色的安全文化”。
下邊我從班組建設(shè)入手，重點(diǎn)學(xué)習(xí)神華三個方面的經(jīng)驗，即樹立一個事故可防可控理念、構(gòu)建一套安全風(fēng)險預(yù)控管理體系、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍。
一、樹立一個事故可防可控理念，為實現(xiàn)安全發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)
煤礦安全生產(chǎn)的好壞，首先取決于廣大煤礦員工，特別是各級“一把手”對安全生產(chǎn)的認(rèn)識。神華集團(tuán)提出并踐行“煤礦能夠做到不死人”的理念，徹底改變了“煤礦生產(chǎn)難免不死人”的傳統(tǒng)認(rèn)識，把對煤礦安全生產(chǎn)的認(rèn)識提升到了一個新高度。煤礦雖然是高危行業(yè)，但安全生產(chǎn)的決定因素是人。充分發(fā)揮人的主觀能動性，積極引進(jìn)和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，實施嚴(yán)格管理，事故就可以避免。
--在煤礦安全發(fā)展的目標(biāo)上，堅持“從零開始，向零奮進(jìn)”。煤礦安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)，必須警鐘長鳴、常抓不懈。為了實現(xiàn)“零死亡”的奮斗目標(biāo)，神華集團(tuán)嚴(yán)格執(zhí)行各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的“零目標(biāo)”控制，努力做到系統(tǒng)運(yùn)行零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、工程質(zhì)量零次品、生產(chǎn)組織零“三違”、操作過程零失誤、隱患排查零盲區(qū)、隱患治理零擱置、責(zé)任落實零距離。
--在煤礦的安全定位上，力爭把煤礦建設(shè)成為安全的產(chǎn)業(yè)。談起煤礦，人們往往會聯(lián)想到事故。因為煤礦生產(chǎn)，時刻面臨水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災(zāi)害威脅，因事故多發(fā)，歷來被認(rèn)為是高危行業(yè)。神華集團(tuán)果斷提出要“把高危的煤炭行業(yè)建設(shè)成為安全的產(chǎn)業(yè)”，徹底顛覆了煤礦安全傳統(tǒng)的思維定勢，并采取了一系列重要措施，主動趕超世界先進(jìn)水平。經(jīng)過神華集團(tuán)上下的共同努力，煤礦百萬噸死亡率、千人重傷率等一些主要指標(biāo)都居世界先進(jìn)國家煤炭企業(yè)的前列。
--在煤礦瓦斯治理上，堅持“瓦斯超限就是事故”。瓦斯歷來被認(rèn)為是煤礦“一號殺手”。神華集團(tuán)堅持認(rèn)為，只要做到科學(xué)管理，將各類隱患當(dāng)作事故進(jìn)行處理，就能夠?qū)⑼咚箍刂圃诎踩秶鷥?nèi)，從根本上控制和消除隱患，防止瓦斯事故的發(fā)生。這一理念進(jìn)一步強(qiáng)化了科學(xué)管理的重要性和有效性，集中體現(xiàn)了關(guān)口前移、超前防范的安全管理思想。
神華集團(tuán)的煤礦安全理念，在廣大員工中煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，并在實踐中不斷升華?！爸挥懈形虿坏降碾[患，沒有避免不了的事故”；“收入﹦安全+質(zhì)量+任務(wù)”、“安全﹦細(xì)節(jié)+流程+執(zhí)行力”；“安全是干部的政治生命，安全是員工的最高利益”等一系列全新的理念。這些理念改變了干部員工對煤礦災(zāi)害不可控制的認(rèn)識，成為推動煤礦安全發(fā)展的強(qiáng)大力量。
二、構(gòu)建一套風(fēng)險預(yù)控管理體系，為實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有效的管理手段
風(fēng)險預(yù)控管理體系由五部分構(gòu)成：一是風(fēng)險辨識與管理。主要規(guī)定了煤礦危險源辨識、風(fēng)險評估流程和職責(zé)、風(fēng)險控制措施的制定和落實以及危險源監(jiān)測、預(yù)警和消警等要求，其作用是將風(fēng)險預(yù)控的思想和理念全面貫徹到體系運(yùn)行的全過程。二是不安全行為控制。主要規(guī)定了煤礦各崗位不安全行為的梳理、機(jī)理分析和管控糾正的要求，其作用是保障每個崗位能嚴(yán)格執(zhí)行正確的安全程序和標(biāo)準(zhǔn)，防止人的失誤而導(dǎo)致事故和傷害。三是生產(chǎn)系統(tǒng)控制。主要規(guī)定了煤礦采、掘、機(jī)、運(yùn)、通等生產(chǎn)活動，特別是防突防瓦斯、防滅火、防治水等系統(tǒng)的管控要求，其作用是將煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī)以及安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)全面貫徹到生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)動態(tài)達(dá)標(biāo)。四是綜合要素管理。主要規(guī)定了生產(chǎn)系統(tǒng)以外的其他煤礦生產(chǎn)輔助系統(tǒng)安全管理的要求，其作用是實現(xiàn)煤礦安全管理全過程、全方位和全員參與。五是預(yù)控保障機(jī)制。主要規(guī)定了體系運(yùn)行組織機(jī)構(gòu)及其安全責(zé)任制、體系方針和目標(biāo)、體系文件化以及體系評價等要求，其作用是保障體系能推動起來和運(yùn)行下去。
三、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍，為實現(xiàn)安全發(fā)展構(gòu)筑了堅強(qiáng)的人才保障
在安全生產(chǎn)工作中，人的因素始終是決定性的因素。提高人的素質(zhì)，不僅可以實現(xiàn)自保，更能實現(xiàn)互保。
（一）著力構(gòu)建人崗相宜、人盡其才的選人用人機(jī)制，充分發(fā)掘人力資源的潛能。2000年以后，面對煤炭市場好轉(zhuǎn)、人才競爭愈加激烈的形勢，神華集團(tuán)及時調(diào)整人才引進(jìn)策略，變招工為招生，大力引進(jìn)大中專畢業(yè)生。在選人用人方面，堅持大學(xué)畢業(yè)生到基層鍛煉，從工人做起，從班組長做起，建立了干部選拔任用機(jī)制，健全了公開競聘、“三推三考”制度，即根據(jù)任職條件，由員工自我推薦、職工聯(lián)名推薦、單位推薦，經(jīng)過書面考試、答辯面試、組織考核來選拔人才，同時根據(jù)安全狀況實行“一票否決”。
（二）建設(shè)培訓(xùn)中心和實訓(xùn)基地，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量和效果。神華集團(tuán)成立了神華管理學(xué)院，在教育培訓(xùn)工作中，大力推進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”：一是在培訓(xùn)內(nèi)容和項目上，推進(jìn)由基礎(chǔ)性培訓(xùn)向?qū)I(yè)化培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升培訓(xùn)的針對性與超前性。二是在培訓(xùn)的方式和方法上，推進(jìn)由分散無序的單一培訓(xùn)向系統(tǒng)化、規(guī)范化的體系培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，建立“教材、課程、課件、實操、師資、考務(wù)”六大培訓(xùn)管理系統(tǒng)，進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果。三是在教育培訓(xùn)管理上，推進(jìn)由單一課堂模式向多元教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，充分利用實操基地進(jìn)行實踐教學(xué)，極大地促進(jìn)了員工職業(yè)技能水平的提高。
（三）加強(qiáng)班組建設(shè)和班組長的培養(yǎng)，重點(diǎn)提升班組長的安全技能和綜合素質(zhì)。一是深化班組建設(shè)。推行了“四、五、六”班組管理新模式，即堅持安全、工作、學(xué)習(xí)、活動四位一體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、安全、創(chuàng)新、專業(yè)、和諧五型班組，構(gòu)建班組建設(shè)組織、制度保障、現(xiàn)場安全風(fēng)險管控、教育培訓(xùn)、文化引領(lǐng)、考核評價六大體系。深入推進(jìn)“手指口述”和“準(zhǔn)軍事化”管理。二是加強(qiáng)班組長培養(yǎng)和選拔。始終注重對員工的理論培訓(xùn)和實踐鍛煉，把優(yōu)秀員工選拔到班組長的崗位上來。三是打造班前“第一課堂”。把煤礦每天30分鐘的班前會作為對班組安全教育的最前沿陣地，組織員工進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí)，使班前會真正成為安全生產(chǎn)的第一道工序、安全教育的第一課堂和安全管理的第一道防線。
我們西坡煤業(yè)是一個高瓦斯、承壓水帶壓開采的礦井，年設(shè)計能力120萬噸，屬于高瓦斯礦井。自2023年10月徐礦集團(tuán)托管以來，成立了生產(chǎn)部、安監(jiān)部、地測部、機(jī)運(yùn)部、通風(fēng)部、調(diào)度室、綜合部、綜采隊、綜掘隊等機(jī)關(guān)部室部門及生產(chǎn)區(qū)隊。一年多來，經(jīng)過廣大干部群眾和在座各位同仁的共同努力，西坡煤業(yè)被柳林縣人民政府授予“安全高效礦井”、“瓦斯治理示范礦井”、“安全保障型企業(yè)”，被山西省人民政府授予“安全模范企業(yè)”等榮譽(yù)稱號，企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)生了翻天覆地的變化。7月4日山西省煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會議、8月13日呂梁市煤礦百日安全生產(chǎn)集中清理整頓暨質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化礦井建設(shè)推進(jìn)會先后在西坡煤業(yè)進(jìn)行觀摩，由此西坡煤業(yè)成為全市乃至全省的標(biāo)桿企業(yè)。
但是，在肯定成績的同時也應(yīng)該清醒的看到，我們的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作還存在很多不足之處，諸如在生產(chǎn)過程中，還存在著人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理的缺陷；在系統(tǒng)方面，軌道運(yùn)輸、通風(fēng)設(shè)施等專業(yè)還有很多需要完善的地方；在安全方面還有不少零打碎敲的事故發(fā)生等等。我們?nèi)绾巫龊冒嘟M管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？
神華經(jīng)驗告訴我們，只要我們樹立一個事故可防可控理念，為實現(xiàn)安全發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍，為實現(xiàn)安全發(fā)展構(gòu)筑了堅強(qiáng)的人才保障，通過構(gòu)建一套風(fēng)險預(yù)控管理體系，為實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有效的管理手段，干煤礦就可以做到不死人，就可以把高危的煤炭行業(yè)建設(shè)成安全的產(chǎn)業(yè)。
抓好班組管理是煤礦安全工作的重中之重，它貫穿于安全生產(chǎn)的全過程。班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，班組安全管理的好壞，不但影響到班組的安全生產(chǎn)，而且影響到整個企業(yè)的安全狀況。為此完善班組管理是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的最有效好、根本的手段。
一、職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)
職工是構(gòu)成班組的最基本的要素，職工的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能關(guān)系到班組的安全水平，“職工技能培訓(xùn)不合格是最大的安全隱患”。為了全面提升職工的安全知識和實際操作水平，確保安全生產(chǎn)，將安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化拓展到安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。干部、職工同時進(jìn)行安全培訓(xùn)，務(wù)必掌握規(guī)程措施以及本工種操作規(guī)程，確保做到5個必須，即：一是必須每班進(jìn)行安全危險預(yù)知預(yù)想，落實風(fēng)險預(yù)控管理；二是班組長任職前必須進(jìn)行安全管理知識考核；三是職工上崗前必須進(jìn)行安全準(zhǔn)入考核；四是特種作業(yè)人員上崗前必須進(jìn)行專業(yè)安全準(zhǔn)入考核。五是必須堅持班前會、職工安全活動日安全培訓(xùn)和“手指口述操作法”，堅持每日一題學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)職工安全意識，不斷規(guī)范職工安全行為，使職工在現(xiàn)場工作中能自覺做到遵章守紀(jì)按章作業(yè)，努力提高自我保安能力，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不被傷害，徹底消除人的不安全行為。
二、抓好現(xiàn)場安全管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)健
現(xiàn)場管理是否到位，是直接關(guān)系到安全工作是否真正落到了實處。首先是嚴(yán)把班前會關(guān)，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)生產(chǎn)計劃和調(diào)度會安排，根據(jù)當(dāng)班的實際情況進(jìn)行統(tǒng)一安排，職工精神與健康狀態(tài)確認(rèn)，班長強(qiáng)調(diào)安全重點(diǎn)。每個班做好交班記錄，把出現(xiàn)的隱患、遺留的工作逐一登記，開工前班長帶頭做好安全隱患排查，并對當(dāng)班所存在的安全隱患，安全注意事項詳細(xì)地對職工講解，做到人人知曉，把好現(xiàn)場安全關(guān)。從每一個細(xì)節(jié)入手，任何一個安全細(xì)節(jié)不放過，徹底消除物的不安全因素。
三、精細(xì)化管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的手段
安全工作也是一項長期的、細(xì)致的重要工作。安全工作無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。如何抓好安全上的每一件小事、每一個細(xì)節(jié)。一是安全培訓(xùn)教育，制定完善的新員工安全培訓(xùn)方案，調(diào)復(fù)崗安全培訓(xùn)規(guī)定，特種作業(yè)安全培訓(xùn)制度，進(jìn)行安全教育。二是設(shè)備安全，要對設(shè)備進(jìn)行安全防護(hù)，制定詳細(xì)的設(shè)備安全防護(hù)辦法；對于設(shè)備的操作和維修要有嚴(yán)格的操作規(guī)范、維修安全控制流程和管理辦法。三是作業(yè)安全，一工程一措施，將安全作業(yè)納入管理流程，要有詳細(xì)的設(shè)計方案；現(xiàn)場安全作業(yè)要進(jìn)入現(xiàn)場作業(yè)管理流程，對于動火作業(yè)、電氣作業(yè)等要有嚴(yán)格的計劃和規(guī)定；對于特種崗位要有安全作業(yè)證管理制度。四是安全檢查，實施安全檢查要遵守安全檢查流程，有詳細(xì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查結(jié)果要及時通報落實整改，整改率確保達(dá)到100%，真正實現(xiàn)精細(xì)化管理，逐步消除管理的缺陷。
四、現(xiàn)場隱患排查工作是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的保障
現(xiàn)場處理隱患力度是安全工作查漏補(bǔ)缺的重要手段。加強(qiáng)安全工作現(xiàn)場管理，隱患排查主要以解決問題為主，采取各種行之有效的方法和手段，把現(xiàn)場中存在的一切不利于安全生產(chǎn)的因素消滅在萌芽狀態(tài)，確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)；現(xiàn)場不能及時處理的隱患，由工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤落實整改，對不及時整改隱患的班組加重處罰，未按期處理的隱患加倍處罰，并且在曝光臺進(jìn)行通報，強(qiáng)化員工安全意識，提高安全工作的執(zhí)行力，保證各項工作落實到位，全面排查、有效地遏制各種事故發(fā)生，實現(xiàn)“教育＋監(jiān)管＋考核＋落實”閉環(huán)管理，打造零事故現(xiàn)場，確保零事故環(huán)境，實現(xiàn)零事故目標(biāo)，從而確保安全生產(chǎn)。
同志們，讓我們以本次班組長安全管理座談會為動力，牢記“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，努力提升自身素質(zhì)，不斷完善班組管理，大力弘揚(yáng)“忠厚吃苦敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、卓越至上”的山西煤炭精神，為實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，為建立一個現(xiàn)代化的西坡煤業(yè)而努力奮斗。
第15篇 班組安全管理細(xì)則
一、目的
為加強(qiáng)班組安全建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)管理，促進(jìn)安全生產(chǎn)，特制定本細(xì)則。
二、適用范圍
（集團(tuán)）公司所屬各單位基層班組
三、引用文件
《公司安全生產(chǎn)管理總則》
四、管理細(xì)則與要求
（一）班組安全組織制度
⒈班組長是班組安全管理工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負(fù)全面責(zé)任。
⒉班組必須設(shè)兼職安全員，協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。
⒊班組長、安全員、工會小組長是班組安全管理核心。
（二）班組安全教育制度
⒈教育內(nèi)容：
⑴本班組的概況和工作范圍、工藝、設(shè)備特點(diǎn)，各崗位、各工種及相關(guān)崗位危險因素、事故類型、原因影響，發(fā)生過的事故案例及預(yù)防措施等。
⑵本班組的危險源(點(diǎn))及控制措施。
⑶各崗位、各工種的安全操作規(guī)程，本單位有關(guān)安全生產(chǎn)制度。
⑷安全技術(shù)基礎(chǔ)知識，安全操作技能。
⑸安全設(shè)備設(shè)施、個人防護(hù)用品的正確使用和維護(hù)。
(6)現(xiàn)場緊急自救互救、急救方法，預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施。
⑺（集團(tuán)）公司及本單位安全工作動態(tài)。
⑻崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。
⑼安全合格班組標(biāo)準(zhǔn)。
⑽作業(yè)環(huán)境特點(diǎn)及工業(yè)衛(wèi)生知識。
⒉教育要求：
⑴在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備投用前，班組必須組織職工進(jìn)行有針對性的安全教育。
⑵新入廠職工上崗前必須經(jīng)過班組安全教育，教育時間不少于8個學(xué)時。
⑶轉(zhuǎn)崗、離崗職工的班組安全教育時間不少于8個學(xué)時，休假15天以上的各類人員復(fù)工前，教育時間不得少于8學(xué)時。
⑷組織參加（集團(tuán)）公司、本單位安全應(yīng)知應(yīng)會和安全操作規(guī)程考試。
（三）班組班前會制度
⒈結(jié)合當(dāng)日具體生產(chǎn)（檢修）任務(wù)及工作環(huán)境，班組提前15分鐘召開班前會，詳細(xì)布置本班安全工作。
⒉根據(jù)職工階段性的思想傾向和季節(jié)變化特性，講解安全注意事項。
⒊傳達(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)文件及要求、事故案例通報。
⒋抽查職工安全操作規(guī)程掌握情況。
⒌講評上一班次作業(yè)安全情況及接班情況、匯總事項。
⒍檢查勞保著裝是否規(guī)范、職工情緒是否正常。
（四）班組交接班制度
⒈交班班組認(rèn)真填寫“交接班記錄”，做好交接班前一切準(zhǔn)備工作。
⒉接班班組詳細(xì)核對交接班記錄，并按巡檢路線逐項檢查。若檢查情況與記錄不符，應(yīng)立即當(dāng)面提出，必要時拒絕接班，并報告帶班長或車間領(lǐng)導(dǎo)。
⒊班組交接班完畢，交接雙方簽字認(rèn)可。
⒋交接班要按照崗對崗交接清楚，嚴(yán)禁隱瞞隱患交班。
（五）班組安全活動制度
⒈班組每周必須組織一次安全活動，且時間不少于30分鐘，特殊情況可根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)時間調(diào)整。
⒉活動內(nèi)容
⑴總結(jié)上周安全生產(chǎn)情況，對班組成員進(jìn)行安全講評，研究布置下周安全工作。
⑵結(jié)合班組實際，學(xué)習(xí)討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)精神，研究班組在安全生產(chǎn)中存在的問題；分析事故隱患，研究提出預(yù)防對策；交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗，分析事故案例；系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程及崗位應(yīng)知應(yīng)會知識。
⑶班組每月開展一次主題安全活動，活動內(nèi)容包括“三不傷害”、“生產(chǎn)場所危險要素預(yù)知預(yù)測”等安全知識、措施。
⑷活動應(yīng)做好記錄。因故未能參加的班組成員，班組長要將活動內(nèi)容及時傳達(dá)。
⑸車間領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加兩次班組安全活動，廠級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每月參加
一次班組安全活動，并對每次班組活動情況進(jìn)行講評。
（六）班組安全檢查制度
⒈班組安全檢查實施“一班三查”制，即班前檢查：（結(jié)合交接班）查設(shè)備、工具、作業(yè)環(huán)境及個人防護(hù)用品的穿戴情況；班中巡查：查設(shè)備運(yùn)行狀況，制止糾正不安全行為；崗位自查：查隱患、堵“三違”。
⒉班組應(yīng)對所轄區(qū)域危險源（點(diǎn)）時時監(jiān)控。
⒊長期閑置設(shè)備，使用前應(yīng)全面檢查，確認(rèn)合格后才可使用。
⒋班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題，嚴(yán)格按照“三定四不推”的原則（“定人員、定時間、定措施”，班組能解決的不推向車間）及時處理，對于不能解決的問題要上報車間，并作好詳細(xì)記錄。
⒌班組必須建立班組安全檢查表，上崗前按照安全檢查表所列項目逐項檢查。（電工、煤氣等特種崗位，應(yīng)兩人同時檢查，一人檢查一人監(jiān)護(hù)）
（七）班組安全操作規(guī)程管理制度
⒈班組各崗位、工種、操作設(shè)備必須建立健全相應(yīng)的安全操作規(guī)程，統(tǒng)一版本，人手一冊，人人熟知，嚴(yán)格執(zhí)行。
⒉班組要結(jié)合生產(chǎn)設(shè)備、工作環(huán)境等實際情況的變化，及時提出安全操作規(guī)程補(bǔ)充修改意見上報車間。
⒊凡檢修、搶修等臨時性工作，班組應(yīng)在作業(yè)前協(xié)助車間安全員制定出書面安全措施，并由車間主管領(lǐng)導(dǎo)審批。大、中修安全措施必須由（集團(tuán)）公司、廠級安全部門審核批準(zhǔn)后執(zhí)行。
⒋班組應(yīng)建立健全以下班組安全管理制度：班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、班組安全檢查制、班組安全獎懲制、班組安全教育制、班組互保聯(lián)保制。
⒌班組應(yīng)不定期抽考班組成員對本崗位安全操作規(guī)程、崗位安全
生產(chǎn)制度、班組危險源（點(diǎn)）控制措施、事故預(yù)知預(yù)測知識、事故應(yīng)急預(yù)案等掌握情況。
（八）班組人員互保聯(lián)保制度
⒈班組必須實行安全互保聯(lián)保制，明確互保對象，互保對象一方有異常情況，另一方應(yīng)及時報告班組長，另做工作安排。三人外出作業(yè)，要指定一人負(fù)責(zé)安全，二人外出作業(yè)，要指定安全監(jiān)護(hù)人。
⒉工作前，班組長應(yīng)根據(jù)當(dāng)天實際出勤情況，明確臨時互保對象，形成事實互保聯(lián)保。
⒊工作中互保雙方要做到：
⑴ “六互”：互相學(xué)習(xí)，互相檢查，互相監(jiān)督，互相提醒，互相關(guān)心，互相保護(hù)。
⑵ “三不傷害”：自己不傷害自己，自己不傷害別人，自己不被別人傷害。
⑶ “一制止”：有權(quán)制止任何人的違章指揮和違章作業(yè)。
⒋年初，班組成員之間要簽訂“三不傷害”互保聯(lián)保責(zé)任書，明確目標(biāo)、責(zé)任，締結(jié)互保對象。新入廠或轉(zhuǎn)崗職工，上崗前要簽定師徒互保責(zé)任書。
（九）班組安全生產(chǎn)制度
⒈班組要以“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故”作為安全生產(chǎn)目標(biāo)。
⒉安全防護(hù)裝置、設(shè)施要齊全可靠。做到“六有”，即坑有蓋、軸有套、輪有革、臺有欄、電氣設(shè)備必須有接地、接零，壓力容器必須有齊全的安全附件；作業(yè)環(huán)境做到“五不”，即不漏電、不漏塵、不漏氣、不漏風(fēng)、不漏水。
⒊進(jìn)行特種作業(yè)必須辦理申請手續(xù)。
⒋上崗前個人防護(hù)用品必須穿戴齊全，杜絕疲勞作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上崗。
⒌特種作業(yè)人員必須持證上崗。
⒍班組要嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備檢修、停送電掛牌制。
⒎班組成員要熟練掌握本班組危險源（點(diǎn)）控制措施。根據(jù)實際情況及時修改、補(bǔ)充。
（十）班組安全管理臺帳制度
班組必須建立健全安全管理臺帳，包括：班組安全活動臺帳、班組安全檢查臺帳、班組危險源（點(diǎn)）控制臺帳、班組安全教育臺帳、班組安全獎罰臺帳。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。
（十一）班組事故處理制度
⒈班組發(fā)生事故，應(yīng)立即搶救傷員，注意保護(hù)現(xiàn)場（凡與事故有關(guān)物體、痕跡、受損壞的狀態(tài)均不能變動）。確因搶救人員需要而必須移動時，要認(rèn)真做好標(biāo)記或拍照。
⒉班組發(fā)生事故，班組長應(yīng)立即將事故地點(diǎn)、時間、傷亡狀況、原因報告車間。
⒊事故發(fā)生后，班組要配合相關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查。
⒋事故結(jié)案后,班組要組織召開事故反思會,分析原因，提出防范
對策，防止發(fā)生重復(fù)性事故。
四、附則
（一）公司所屬各單位必須嚴(yán)格遵守本細(xì)則。凡違反本細(xì)則造成事故的班組按公司《安全事故責(zé)任追究辦法》進(jìn)行處理。
（二）本細(xì)則與上級有關(guān)規(guī)定、條款不符時，按上級規(guī)定執(zhí)行。
第16篇 班組安全管理要用心
作為企業(yè)最小的細(xì)胞——班組，是企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn)，是安全工作的關(guān)鍵一環(huán)，充分發(fā)揮班組管理的作用，發(fā)揮以班組長為核心的安全管理體系的作用，對搞好安全工作至關(guān)重要。而要充分發(fā)揮安全班組管理的作用，除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛心，多一些關(guān)心，對職工的思想教育上、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心，管理過程中更為細(xì)心，對待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障。
一、班組安全管理要充滿愛心，體現(xiàn)關(guān)心
班組安全管理中，如果缺乏愛心，日常管理中就不會真正做到“安全第一”，認(rèn)真執(zhí)行各項安全規(guī)定，把安全落到實處。而只會講進(jìn)度、走“捷徑”，搶成績、做表面文章。反之，生活在一個充滿愛心和團(tuán)結(jié)的班組中的職工，才會具有愛心，才會在工作中互相配合、自覺地執(zhí)行各項安全規(guī)定，做到“不傷害他人”。
另外，要使職工輕裝上陣，真正做到一門心思想著安全，做好安全措施，還需要在班組管理中，像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，使他們“心無雜念”。也只有關(guān)心了解班組成員的思想狀況，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整、及時防范，在工作安排中不把危險的、重要的工作交給他，以防事故發(fā)生。
二、班組安全教育培訓(xùn)要有耐心
安全掌握在每個職工的手中， 安全工作的好壞歸根結(jié)底人是至關(guān)重要的因素，所以班組管理中職工的教育培訓(xùn)不容忽視，而且對職工的日常教育培訓(xùn)工作中要多一些耐心，要不厭其煩。
一方面，只有不厭其煩的天天講、事事講，結(jié)合工作實際、結(jié)合血的教訓(xùn)，做好職工的安全思想教育，才可以不斷強(qiáng)化職工的安全意識，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，使職工明白“責(zé)任重于泰山”， 從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”，不斷克服、不斷進(jìn)步，認(rèn)真做好做好安全工作。
另一方面耐心細(xì)致的做好職工技術(shù)培訓(xùn)工作，可以不斷提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。
三、班組安全管理細(xì)心入手
“千里之堤，潰于蟻穴”，安全工作容不得半點(diǎn)馬虎。班組安全管理中，只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。粗心大意、馬馬虎虎必然釀出惡果。例如2001年渭南供電局計量綜合誤差測試中，就是由于工作不細(xì)心、不仔細(xì)核對接線，想當(dāng)然，造成保護(hù)誤動、大面積停電的。
班組日常安全管理工作要“細(xì)”，也是班組的自身特點(diǎn)決定的。班組是企業(yè)各項工作的最終執(zhí)行者，安全工作更是要落實到班組，可以說班組是“麻雀雖小，五臟俱全”，所以班組安全管理只有細(xì)心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責(zé)任。班組
管理直接對面的是每一位職工、每一件具體的工作任務(wù)，需要解決的也是一個個具體的問題，班組管理中經(jīng)常遇到的是“這件工作由誰來做，怎么做，應(yīng)注意什么”之類的小問題，所以不細(xì)心不行。
四、對待違章，狠心制止
對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，是指對待反違章工作，要狠下功夫，決不能心慈手軟，姑息遷就。因為在很多時候，違章作業(yè)并不是沒被發(fā)現(xiàn)，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，最終釀成大禍。如果我們能下“狠心”去制止這種違章，結(jié)果不言而喻。這就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。
有了愛心、耐心、細(xì)心和”狠”心，還得有恒心，就是持之以恒地去做好這些工作，時時、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實處，才能不斷鞏固我們的安全基礎(chǔ)。
