第1篇 家長給小學(xué)老師的表揚(yáng)信
給*老師：
您好
我是***的家長，孩子來到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學(xué)期了，看著孩子一天天的變化，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我這個當(dāng)媽媽的有說不出來的感激和喜悅。我知道這里面中包含了咱中二班老師們辛苦的工作和辛勤的汗水。
象所有的獨(dú)生子女一樣我的孩子***也是家里的掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)，說一不二。想當(dāng)初，剛上幼兒園那會兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園，每天的那個時候他總是哭鬧的最厲害的一個，聽著兒子的哭聲我嘴上訓(xùn)斥，可是心里總會有說不出的難受，往往忍不下心來，把他又抱回家。即使勉強(qiáng)送進(jìn)去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚。經(jīng)過幾次反復(fù)，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，說要消除孩子的這種狀況，首先家長應(yīng)該先端正認(rèn)識。孩子一開始哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長不上幼兒園的武器。而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況，讓我們對幼兒園的情況有了解，打消了我們的顧慮，在老師的指導(dǎo)下孩子由一開始用不起床，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園，到現(xiàn)在不再哭鬧，每天高高興興地拉著手走進(jìn)幼兒園，我感覺僅三個月的時間孩子上學(xué)不再費(fèi)勁兒了。而且讓我最感動的是：有一個星期天孩子問我：“媽媽，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的，他竟然高興地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以見到w老師、y老師、h老師和小朋友們啦！”看來孩子已經(jīng)深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了。
平時在家里的時候我們也會教孩子寫字和畫畫，也許是不得法，不是孩子學(xué)不會，就是激不起他學(xué)習(xí)的興趣，我們?yōu)榇艘埠芸鄲?，自?**上了幼兒園我們的這個苦惱就解除了。因?yàn)樗刻煜聦W(xué)回家都會給我們一個驚喜。他會跟我們唱老師新教的兒歌，跳老師編的小舞蹈，偶爾還會說兩句英文逗得我們開懷大笑。兒子的這些進(jìn)步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子***畫了一手的好畫，看那構(gòu)圖，那著色，那意境……讓我想起了一句話，那就是“名師出高徒”。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個本子里，希望他將來長大了翻開這個本子的時候，看到的不僅僅是他童年的點(diǎn)滴記憶，還有培養(yǎng)過他的老師和給他一個良好成長環(huán)境的幼兒園。
看著兒子一天天懂事，一天天的進(jìn)步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現(xiàn)在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛！我很慶幸為兒子選對了幼兒園，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個非常出色的起跑。相信他會在將來越走越好！
在這里對中二班的全體老師說聲“謝謝”
祝工作順利！
此致
敬禮！
小一班***家長：**
第2篇 給小學(xué)老師的表揚(yáng)信
表揚(yáng)信是對他人的行為表示贊揚(yáng)的信函。在表揚(yáng)信中應(yīng)反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚(yáng)不要太過分。語言要熱情而簡樸。下面是小編為大家精心整理的給小學(xué)老師的表揚(yáng)信，希望能給您帶來幫助。
給小學(xué)老師的表揚(yáng)信
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
歲月如梭，光陰似劍，一轉(zhuǎn)眼孩子的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束。在此，特向六年來含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過孩子的所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和致以最崇高的敬意!真誠的感謝您們六年來為孩子所付出的一切。
六年前，懵懂無知的孩子走進(jìn)了校園，是您們在這六年的歲月里辛勤的教育和無私的關(guān)愛，讓孩子從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。每當(dāng)我看到孩子在您們的辛勤培育和百般呵護(hù)下一天天長大;每當(dāng)我看到孩子在您們的教導(dǎo)下越來越懂事、知道關(guān)懷父母、愿意替爸媽分擔(dān)家務(wù);每當(dāng)我看到孩子的知識一天天豐富起來的時候，首先想到的就是您們——尊敬的老師們功不可沒啊!
六年的時光即將結(jié)束，明天孩子帶上老師您的牽掛與叮嚀將載著他五彩的夢想踏上新的征程。此時，除了感謝，我們沒有別的語言。很幸運(yùn)，六年來孩子一直生活在團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體中。每當(dāng)放學(xué)回家，看到孩子的笑容，看到他的每一次進(jìn)步，都讓作為家長的我們深深地感受到孩子是在一個健康快樂的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)成長著。
回想起孩子剛步入小學(xué)一年級的時候。在幼兒園里孩子做什么事都有老師看護(hù)著，到小學(xué)里孩子感覺自由了。連上課的時候也開始講小話、搞小動，是他的啟蒙老師——班主任劉老師及時地與我們溝通，及時地對孩子進(jìn)行教育、引導(dǎo)。從此讓孩子變?yōu)樯险n認(rèn)真聽講、積極回答老師提出的問題了。
廄得一次數(shù)學(xué)課上，您發(fā)現(xiàn)了孩子數(shù)學(xué)書上的筆記寫得很工整，您當(dāng)時拿著孩子的書展示給全班同學(xué)看，還表揚(yáng)了他。孩子別提有多高興，從此他的作業(yè)總是寫得干干凈凈、工工整整。您的每一次表揚(yáng)與鼓勵都給孩子增加了信心、鼓舞著他前進(jìn)。非常感謝您在孩子的小學(xué)階段給了他一個很好的開端!
到了二年級的時候，孩子逐漸踏上了小學(xué)的正軌。這時的班主任饒老師對孩子處處細(xì)心呵護(hù)著。孩子們同月份的生日，您還特意抽出一節(jié)課的時間給他們過集體生日，讓孩子們在學(xué)校感受到家的溫馨。每次去接送孩子時，看到孩子們跟您就像朋友一樣相處，我真為您的寬容贊嘆。作為家長的我們又有什么理由不去接受孩子的缺點(diǎn)并及時幫助他改正呢?
廄得您跟我說，為了學(xué)校舉行的廣播體操比賽，孩子利用休息時間帶領(lǐng)全班認(rèn)真地操練，并對動作不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)反復(fù)指導(dǎo)。連續(xù)兩個學(xué)期您們班集體都獲得了學(xué)校低年級組第一名，孩子也被評為了一名優(yōu)秀的領(lǐng)操員。當(dāng)孩子拿到獎狀時，我想他定會為他的付出感到值得。同時也增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。
由于政策的原因，在這一年之內(nèi)有戶口指標(biāo)的不遷入過來，以后就取消了，我們不得不把戶口遷入進(jìn)來。這時的我們很糾結(jié)，想讓孩子轉(zhuǎn)入公立學(xué)校就讀可以免交學(xué)費(fèi)。可您教書育人都做得很好，我們又舍不得讓孩子離開您;還擔(dān)心孩子換了新學(xué)校不適應(yīng)而影響他。當(dāng)時選擇要轉(zhuǎn)學(xué)時，您也非常的不舍，說孩子到了新學(xué)校要不適應(yīng)叫他再轉(zhuǎn)回來。非常感謝您在孩子踏上小學(xué)正軌的時候給了他很多鍛煉的機(jī)會和鼓勵!
很快就來到了三年級下學(xué)期，孩子來到了新的校園。第一天放學(xué)回家，看到孩子臉上開心的笑容，或許我們一切的擔(dān)心都是多余的。班主任翟老師您說孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)，不論是學(xué)習(xí)還是生活上都很快就適應(yīng)了。我想一定是您讓孩子倍感溫暖，一定是翟老師您教育有方，班里的孩子們都知道友善對待新同學(xué)。
您年紀(jì)雖然大些，可您對工作卻是非常認(rèn)真、敬業(yè)。常常用休息時間輔導(dǎo)稍稍落后的孩子。您不辭辛勞的為孩子們付出，不讓每一個孩子掉隊。令我很是敬佩!感謝您在孩子轉(zhuǎn)入到新的校園環(huán)境時，給予他更多的機(jī)會與關(guān)照。
四年級是孩子從小學(xué)低年級轉(zhuǎn)入高年級的重要時期，孩子非常幸運(yùn)地又遇到三位好老師：胡老師、梁老師、陳老師。自從孩子進(jìn)入2班后，孩子變得更快樂、更自信了。非常感謝您們?nèi)焕蠋熢谶@小學(xué)高所級的三年里，給予了孩子更多更好的教導(dǎo)與鍛煉機(jī)會。
廄得剛上四年級的時候，孩子的寫作是很多家長最頭疼的事。胡老師您開通了班級博客，把孩子們寫得好的作文放到上博客里面，讓大家互相學(xué)習(xí)。在百忙之中您還多次給家長來信，您把孩子們存在的問題所在分析得很透徹,同時也把解決方案告訴了大家.您的教育和指導(dǎo)猶如深海遠(yuǎn)航中的一盞明燈璀璨而又閃耀,不僅給孩子指明前進(jìn)的方向,也讓我們家長在教育孩子上找到了方向,從此不再迷茫。
那次您喉嚨痛發(fā)不出聲來，為了不耽誤孩子們的課程，您用電腦給孩子們堅持上課，聽孩子回家說起時我們都感動得熱淚盈眶。有一次，您請了半個月病舉，為了不讓孩子們擔(dān)心，您沒說是病舉。后來是梁老師悄悄地告訴了幾個孩子，他們在班上都傳開了。孩子們開始擔(dān)心您的病情，那兩個星期里孩子回家說的第一句話就是：胡老師還沒回來，不知病情嚴(yán)不嚴(yán)重?孩子說您再不回來，同學(xué)們就要組織周末去醫(yī)院看望您。孩子們也都紛紛給您打電話問候，雖然話語稚嫩，我想您一定感受到了孩子們離不開您和對您的那份牽掛。那天我看到孩子打電話給您，您說下周就回來了，您知道嗎：孩子聽您這一說當(dāng)時就高興得蹦了起來。
在五年級下學(xué)期，孩子開始叛逆了，處處跟老師、家長對著干。您發(fā)現(xiàn)了孩子的轉(zhuǎn)變不是去批評他，而是通過跟孩子交流，并及時打電話跟我們溝通，您讓我們在家也多跟孩子交流談心，好了解到孩子更多內(nèi)心的真實(shí)想法，不然孩子的心結(jié)就會越積越多。孩子180度的轉(zhuǎn)變，的確讓我們百思不得其解。您說孩子們都會出現(xiàn)叛逆期，只是我孩子的叛逆期來得比較早。當(dāng)孩子每一個細(xì)微的舉動您都能及時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子發(fā)生篇離時，您總是第一時間與我們溝通并給予引導(dǎo)和糾正，真的為您負(fù)責(zé)任的精神而感動。您是真正在教書育人啊!
就這樣一次次聽孩子訴說，一次次給孩子講道理，一次次與孩子交流，把孩子的心結(jié)一個個都給打開了，他也慢慢地走出了叛逆期。我覺得，處理的方法不同，也可能會有截然不同的結(jié)果。因?yàn)?，有時候，一句話真的可以改變?nèi)说囊簧?。?dāng)今年的小學(xué)最后一個六一聯(lián)歡會，孩子爸爸鼓勵他去表演彈吉它，想著孩子要背個大吉它去學(xué)校怕他不愿意。我又補(bǔ)充了一句，去表演轉(zhuǎn)魔方也不錯。孩子說我們想的節(jié)目時間都太短了，他要和同學(xué)去表演小品。不管他表演如何，能看到孩子主動提出來，我們真的為之高興。又看到孩子轉(zhuǎn)變回來了，不再是那個曾經(jīng)處處跟老師家長作對的他了。
孩子很喜歡數(shù)學(xué)，我想這也是與梁老師您教育有方分不開的。您的敬業(yè)精神令我欽佩!常常利用休息的時間幫成績差一點(diǎn)的孩子補(bǔ)習(xí)，一遍兩遍三遍不厭其煩給孩子們講解，直到弄懂為止。您發(fā)現(xiàn)有的孩子作業(yè)不是自己做出來的，而是利用給小學(xué)老師的表揚(yáng)信給小學(xué)老師的表揚(yáng)信、電話問好朋友要的答案，您都是在學(xué)校抽時間給孩子們來完成作業(yè)，做完馬上上交給您。這樣您就可以真正的了解每一個孩子的學(xué)習(xí)情況，更利于您總結(jié)孩子們薄弱的知識點(diǎn)。
對于英語來說，我們平常很少用到，這是我們的弱項。陳老師您說只要孩子上課認(rèn)真聽講，每天堅持聽讀15分鐘左右，每天堅持聽寫，書本上的知識孩子基本都能掌握。我們按照您的方法讓孩子堅持著學(xué)習(xí)。您還說課堂上您講解的都是些基礎(chǔ)知識，書本上的知識孩子也基本都會。建議我們可以給孩子學(xué)習(xí)一下新概念英語。我在滬江網(wǎng)上給孩子注冊了一個賬號，告訴他可以背單詞、句子賺滬元。孩子有時間上網(wǎng)了總不忘記到滬江網(wǎng)上登錄去聽讀聽寫、背單詞、默寫課文。這樣還能分散孩子想打游戲的注意力。真是一舉兩得啊。
二班在您們?nèi)齻兝蠋煹膸ьI(lǐng)下處處都是最棒的。您們對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé),無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上您們給予孩子的關(guān)愛,我們家長是看在眼里,記在心上。有您們這樣優(yōu)秀的老師,孩子開開心心地學(xué)習(xí),健俊康康地成長。讓我們家長也放心,省心。真希望孩子的成長道路上一直有您們陪伴。
六年的時光，二千一百九十多個日子里。孩子每每取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開各位老師辛勤的勞動和默默地付出，再次感謝所有的老師在這六年里對孩子的栽培、教育與引導(dǎo)!您們不僅僅是孩子的好老師，更是我們家長的好老師。您們的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出，我們和孩子將會永遠(yuǎn)銘記在心。在此，真誠地向您們道一聲：“老師，您辛苦了!”
祝福老師您:身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿天下!
此致
敬禮!
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20xx年x月x日
給小學(xué)老師的表揚(yáng)信
