x小學(xué)推廣普通話工作制度（5篇范文）

制度包括哪些內(nèi)容

工作制度通常包括以下幾個核心部分：

1. 組織架構(gòu)：明確學(xué)校各部門的職能和相互關(guān)系。

2. 崗位職責(zé)：詳述每個職位的工作內(nèi)容、責(zé)任和期望。

3. 工作流程：規(guī)定教學(xué)、行政和其他活動的操作步驟。

4. 時間管理：設(shè)定工作時間、假期安排和考勤規(guī)則。

5. 行為準(zhǔn)則：規(guī)定員工的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。

6. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和員工培訓(xùn)機(jī)制。

7. 考核評價：建立績效評估體系，用于激勵和反饋。

8. 溝通機(jī)制：規(guī)定信息傳遞和問題解決的方式。

注意事項(xiàng)

制定工作制度時，需注意以下幾點(diǎn)：

1. 公正公平：制度應(yīng)適用于所有人，避免偏袒或歧視。

2. 可操作性：制度應(yīng)具有實(shí)際操作性，避免過于理想化。

3. 適應(yīng)性：隨著學(xué)校的發(fā)展，制度需適時調(diào)整。

4. 法規(guī)合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)和教育政策。

5. 溝通充分：在制定過程中廣泛聽取意見，確保制度的接受度。

制度格式

工作制度的格式一般包含以下幾個部分：

1. 封面：標(biāo)明制度名稱、發(fā)布單位和日期。

2. 目錄：列出各章節(jié)標(biāo)題，方便查閱。

3. 引言：簡述制度的目的和依據(jù)。

4. 正文：詳細(xì)闡述各項(xiàng)規(guī)定，按邏輯順序排列。

5. 附則：包含解釋、修訂記錄等附加信息。

6. 簽名頁：由負(fù)責(zé)人簽字，確認(rèn)制度生效。

通過以上內(nèi)容，我們可以看到，制定x小學(xué)的普通話推廣工作制度，不僅需要理解工作制度的本質(zhì)，還需要關(guān)注其編寫方法、內(nèi)容構(gòu)成、注意事項(xiàng)以及格式要求。只有這樣，才能確保制度的有效性和執(zhí)行力度，進(jìn)而推動學(xué)校普通話教育的健康發(fā)展。

x小學(xué)推廣普通話工作制度范文

第1篇 _小學(xué)推廣普通話工作制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作制度 1、校建立推普工作指導(dǎo)小組,有一名校長分管,加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo),各班配備二名推普員,加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)3、定期對全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核,考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容,每學(xué)年測試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的,不得參加三好生評比。5、 學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式推普活動,在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。6、 推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005年9月

第2篇 e實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作制度

這是一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作制度,歡迎瀏覽!

1、校建立推普工作指導(dǎo)小組,有一名校長分管,加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo),各班配備二名推普員,加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)

3、定期對全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核,考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。

4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容,每學(xué)年測試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的,不得參加三好生評比。

5、 學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式推普活動,在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6、 推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。

第3篇 小學(xué)推廣普通話工作制度

灣紅小學(xué)推廣普通話工作制度

1、校建立“推普”工作指導(dǎo)小組，教導(dǎo)處主任分管，加強(qiáng)學(xué)校“推普”工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備兩名教師做“推普”員，加強(qiáng)“推普”工作的監(jiān)督。

2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話，自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳用語、校園交際用語。）

3、每學(xué)年次對全體教師進(jìn)行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。

4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年測試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的，不得參加三好生評比。

5、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式“推普”活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6、推廣工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。

第4篇 小學(xué)推廣普通話和規(guī)范用字工作制度

灣紅小學(xué)推廣普通話和規(guī)范用字工作制度

為了實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：

一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中。

三、認(rèn)真策劃、組織一年一度的“推普周”系列活動，并使這項(xiàng)活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動內(nèi)容如下：

1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。

2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的內(nèi)容。

3、政教處和各年級組認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，積極為我縣精神文明建設(shè)服務(wù)。

4、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。通過“推普周”活動的開展，進(jìn)一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學(xué)校調(diào)入新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等，如未達(dá)標(biāo)，必須在規(guī)定時間積極學(xué)習(xí)參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。

五、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的測后管理，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

六、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。

七、學(xué)生必須按照學(xué)校制定的《學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度》，在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。

八、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。

九、學(xué)校廣播站播音員普通話水平必須相當(dāng)于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。

十、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學(xué)校推普工作動態(tài)和先進(jìn)事跡。

推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作，全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。

灣紅小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第5篇 小學(xué)推廣普通話工作規(guī)章制度

1、 校建立推普工作指導(dǎo)小組,有一名校長分管,加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo),各班配備二名推普員,加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。

2、 全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)

3、 定期對全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核,考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。

4、 普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容,每學(xué)年測試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的,不得參加三好生評比。

5、 學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式推普活動,在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。

6、 推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。